Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu).. + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia [r]
(1)TUẦN 5
Ngày soạn : 29/09/2012 Ngày giảng :
Lớp 5B : Thứ ngày 01/10/2012 (Tiết 2) Lớp 5A : Thứ ngày 01/10/2012 (Tiết 3)
Địa lí
BÀI 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I Mục tiêu
- Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông
+ Ở vùng biển Việt Nam, nước không bao đóng băng
+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
- Chỉ đồ (lược đồ) số điểm du lịch, bãi tắm tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu…
- HS khá,giỏi: Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi: Khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai… cách hợp lí
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ khu vực biển Đông
- HS: Vở, sgk
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T/G Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Nêu vai trị sơng ngịi - GV nhận xét ghi điểm
3 Bài
*Giới thiệu (Ghi đầu bài) *HĐ 1: Vùng biển nước ta
- GV vùng biển Việt Nam biển Đơng nêu: Nước ta có vùng biển rộng, biển nước ta phận biển Đông - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ : Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền Việt Nam?
-GV yêu cầu HS vùng biển Việt Nam đồ
GV: Vùng biển nước ta bộ 3'
1' 10'
2HS nêu
Lắng nghe – nhắc lại tên Lắng nghe
HS quan sát lược đồ,TLCH
-Biển Đơng bao bọc phía đơng, phía nam tây nam phần đất liền nước ta
(2)phận biển Đông
HĐ2: Đặc điểm vùng biển nước ta
- GV y/c đọc mục SGK -Tìm đặc điểm biển Việt Nam
+ Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
GV gọi HS nêu GV nhận xét
*Hoạt động 3: Vai trò biển - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Y/c HS trình bày
+Biển tác động đến khí hậu nước ta
+Biển cung cấp cho loại tài nguyên nào? Các loại tài ngun đóng góp vào đời sống sản xuất nhân dân ta?
+Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nước ta?
+Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào?
Củng cố dặn dò
- Em biển chưa ?
- Biển tác động đến khí hậu nước ta?
- NX học - CB sau
8'
8'
5'
HS nêu ý kiến
+Các đặc điểm biển Việt Nam: Nước không đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống
HS bàn nhóm HS trình bày
+Biển giúp cho khí hậu nước ta trở nên điều hoà
+Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp, cung cấp muối, hải sản cho đời sống ngành sản xuất chế biến hải sản
+Biển đường giao thông quan trọng +Các bãi biển đẹp nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch
- HS tự nêu
- 3-5HS đọc học SGK Ngày soạn : 30/10/2012 Ngày giảng :
Lớp 5B : Thứ ngày 02/10/2012 (Tiết 1) Lớp 5A : Thứ ngày 02/10/2012 (Tiết 5)
Lịch sử
BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I Mục tiêu
- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu)
(3)+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du
- HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng Du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật
II Đồ dùng dạy học
- GV :- Bản đồ giới
- Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du - HS: SGKlịch sử -địa lí lớp
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy T/G Hoạt động học
1 ÔĐTC
2 Kiểm tra cũ
Từ cuối kỉ XI X VN xuất ngành kinh tế nào?
Những thay đổi KT tạo giai cấp, tầng lớp XH VN?
- GV nhận xét ghi điểm Bài
* Giới thiệu bài: Phan bội Châu và phong trào Đông Du
*HĐ 1: Tiểu sử Phan Bội Châu - HS làm việc theo nhóm
Em nêu nét tiểu sử Phan Bội châu?
*HĐ2: Sơ lược phong trào Đơng Du.
- HS thảo luận nhóm, đọc SGK
+ Phong trào Đông Du diễn nào?Ai người lãnh đạo? mục đích phong trào gì?
+ Nhân dân làm để hưởng ứng phong trào ?
Kết phong trào ý nghĩa phong trào gì?
GV KL: Nêu học
1' 4'
1' 10'
16'
- HS trả lời câu hỏi GV đưa
- HS nghe nhắc lại đầu - HS thảo luận nhóm
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 Trong gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - HS thảo luận nhóm
+ Phong trào Đông Du khởi xướng năm 1905 Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích phong trào đào tạo người yêu nước
(4)4 Củng cố dặn dò
Nêu ý nghĩa phong trào Đông Du?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tìm hiểu quê hương nguyễn Tất Thành
3'
5-7 HS đọc nội dung học SGK
Ngày soạn : 01/10/2012 Ngày giảng :
Lớp 5A : Thứ ngày 03/10/2012 (Tiết 3) Lớp 5B : Thứ ngày 03/10/2012 (Tiết 4)
Khoa học
BÀI 9: THỰC HÀNH: NÓI "KHÔNG!" ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I Mục tiêu
* Kiến thức : Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
* Kĩ : Tránh xa chất gây nghiện Có kĩ từ chối bị rủ rê, lôi kéo sử dụng chất gây nghiện
* Thái độ : Ln có ý thức tun truyền, vận động người nói: "khơng!" với thể chất gây nghiện
II Đồ dùng dạy - học
HS :sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý GV : Hình minh hoạ trang 22, 23 SGK
Giấy khổ to, bút Phiếu ghi tình
Phiếu ghi câu hỏi tác hại chất gây nghiện III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T/G Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung
+ Nhận xét, cho điểm HS
- Kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
2 Bài mới:
-*Giới thiệu bài: Ngày nay, xã hội 3'
1'
- HS lên bảng trả lời câu hỏi.
+ Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì?
Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
(5)phát triển, mức sống người dân ngày cao, nhiều gia đình mải mê với việc làm ăn nên họ dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội, có việc sử dụng chất ngây nghiện Bài học hôm giúp em hiểu biết tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Hoạt động 1: Trình bày thơng tin sưu tầm
- GV nêu: Các em sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại cảu chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Các em chia sẻ với người thơng tin
- Nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị tốt
- Nêu: Rượu, bia, thuốc lá, ma t khơng có tác hại thân người sử dụng, gia đình họ mà cịn ảnh hưởng đến người xung quanh, đến trật tự xã hội Để hiểu rõ tác hại chất gây nghiện, em tìm hiểu thơng tin SGK Hoạt động 2:Tác hại chất gây nghiện
- GV chia HS thành nhóm, phát giấy khổ to, bút cho HS nêu yêu cầu hoạt động
+ Đọc thông tin SGK
+ Kẻ bảng hoàn thành bảng tác hại thuốc rượu bia ma tuý
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- Gọi nhóm 1, 3, dán phiếu lên bảng GV ghi nhanh vào phiếu để có thơng tin hồn chỉnh tác hại rượu bia, thuốc lá, ma tuý
- Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh Tác hại thuốc
Đối với người Đối với người
5'
10'
-Lắng nghe
- đến HS tiếp nối đứng dậy giới thiệu thơng tin sưu tầm - Đây ảnh người nghiện thuốc Anh ta bị mắc bệnh phổi, viêm cuống họng phải phẫu thuật mà vẩn tiếp tục hút - Bức ảnh anh chị 15, 16 tuổi, bỏ nhà lang thang, bị kẻ xấu dụ dỗ, lơi kéo sử dụng ma t Để có tiền hút hít ăn trộm bị bắt
- Em bé bị bệnh viêm phổi cấp tính nhà chật bố em bé lại nghiện thuốc
- Đây hình ảnh đám ma anh 19 tuổi Anh chích ma tuý liều đạ bị sốc thuốc chết
- HS hoạt động theo nhóm Nhóm 1, hồn thành phiếu tác hại thuốc lá; Nhóm 3, làm tác hại rượu, bia; Nhóm 5,6 làm phiếu tác hại ma tuý
- Các nhóm 1, 3, trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm theo dõi bổ sung ý kiến
Tác hại rượu, bia Đối với người sử dụng
Đối với người xung quanh
(6)sử dụng xung quanh
- Mắc bệnh ung thư phổi, các bệnh về đường hô hấp, tim mạch
- Hơi thở hôi, vàng, da xỉn, môi thâm - Mất thời gian, tốn tiền
- Hít phải khói thuốc cũng dẫn đến bị các bệnh như người hút thuốc lá.
- Trẻ em bắt chước dễ trở thành nghiện thuốc
- Gọi HS đọc lại thông tin SGK.
- Kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện Riờng ma tuý chất gây nghiện bị Nhà nước cấm Vì vậy, người sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý phạm pháp Cỏc chất gây nghiện gây hại cho sức khoẻ người sử dụng người xung quanh, làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự
bệnh: Viêm và chảy máu thực quản, dày, ruột, viêm gan, ung thư gan, rối loạn tim mạch, ung thư lưỡi, miệng, họng.
- Suy giảm trí nhớ
- Mất thời gian, tốn tiền
- Người say rượu bia thường be tha, quần áo xộc xệch, loạng choạng, ói mửa, dễ bị tai nạn; không làm chủ thân
- Dễ mắc tai nạn giao thông va chạm với người say rượu - Tốn tiền
Tác hại ma túy Đối với người sử dụng
Đối với người xung quanh
- Sử dụng ma tuý dễ mắc nghiện, khó cai.
- Sức khoẻ giảm sút - Thân thể gầy guộc, khả lao động - Tốn tiền, thời gian - Không làm chủ thân: dễ ăn cắp, giết người - Chích
- Tốn tiền, kinh tế gia đình suy sụp.
- Con cái, người thân khơng chăm sóc - Tội phạm gia tăng
(7)an toàn xã hội
Hoạt động 3:Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện
Hình minh hoạ tình gì? -Trong sống ngày bị rủ rê sử dụng chất gây nghiện Để bảo vệ em phải biết cách từ chối Sau thực hành cách từ chối bị rủ rê sử dụng chất gây nghiện
- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ : QS xây dựng TH từ hình vẽ tình bạn HS bị lôi kéo sử dụng chất gây nghiện: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
GVNX biểu dương HS 3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
12'
4'
liều bị chết - Nguy lây nhiễm HIV cao
- Mất tư cách, bị người khinh thường
HS quan sát minh hoạ 22, 23 SGK
-HS làm việc theo nhóm để xây dựng đóng kịch theo hướng dẫn GV
- Các nhóm trình diễn - Lớp quan sát nhận xét
Ngày soạn : 01/10/2012 Ngày giảng :
Lớp 5A : Chiều thứ ngày 03/10/2012 (Tiết 2) Lớp 5B : Chiều Thứ ngày 05/10/2012 (Tiết 2)
Khoa học
BÀI 10: THỰC HÀNH: NĨI "KHƠNG!" ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo)
I Môc tiªu
* Kiến thức : Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
* Kĩ : Tránh xa chất gây nghiện Có kĩ từ chối bị rủ rê, lôi kéo sử dụng chất gây nghiện
* Thái độ : Ln có ý thức tun truyền, vận động người nói: "khơng!" với thể chất gây nghiện
II Đồ dùng dạy - học
(8)GV : Hình minh hoạ trang 22, 23 SGK - Giấy khổ to, bút
- Phiếu ghi câu hỏi tác hại chất gây nghiện HS: SGK-VBTKH5
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T/G Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
GV KT tập HS- nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
* GTB: Nêu mục đích yêu cầu học
* Hoạt động4: Trò chơi hái hoa dân chủ
- Chia lớp thành nhóm
- Mỗi tổ cử đại diện ban giám khảo
- HS bốc thăm TLCH( câu trả lời cộng 4điểm, sai trừ 2điểm
- Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét khen ngợi HS nắm vững tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia
Hoạt động 5:
Trò chơi : Chiếc ghế nguy hiểm
-Nghe tên trị chơi, em hình dung điều gì?
- Lấy ghế ngồi GV, phủ một khăn màu trắng lên ghế.
- Giới thệu: Đây ghế
3'
1' 15'
13'
- Để tập lên bàn - Lắng nghe nhắc lại tên
- HS nghe hướng dẫn
- Các tổ tham gia chơi * Câu hỏi:
1 Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh nào?
2 Hút thuốc có ảnh hưởng đến người xung quanh nào?
Nêu tác hại rượu, bia quan tiêu hoá?
4.Nờu tỏc hại ma tuý với người sử dụng, cộng đồng, xã hội ?
………
+ Đây ghế nguy hiểm, đụng vào chết
(9)rất nguy hiểm bị nhiễm điện cao Nếu đụng vào ghế bị chết Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị điện giật chết Bây em xếp hàng từ hành lang vào
- Cử HS đứng quan sát, ghi lại em nhìn thấy GV yêu cầu HS đọc kết quan sát
- Nhận xét, khen ngợi HS quan sát tốt
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi
1 Em cảm thấy qua ghế?
2 Tại qua ghế em chậm lại thận trọng?
3 Tại em lại đẩy mạnh làm bạn ngã chạm vào ghế?
4 Tại bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế? Tại em lại thử chạm tay vào ghế?
6 Sau chơi trị chơi: "Chiếc ghế nguy hiểm", em có nhận xét gì?
GVKL chốt ý
3 Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng
- Dặn HS nhà học thuộc 3'
- HS đứng quan sát, HS lớp xếp hàng từ hành lang vào lớp, vào chỗ ngồi
- HS nói quan sát thấy
Ví dụ:
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
1 Em cảm thấy sợ hãi
+ Em khơng thấy sợ em nghĩ cẩn thận để không chạm vào ghế
+ Em thấy tò mò, hồi hộp muốn xem thử ghế có nguy hiểm thật khơng
2 Vì em sợ chạm vào ghế Nó thực nguy hiểm Em khơng muốn chết Em vơ tình bước nhanh làm bạn ngã
+ Em thử xem ghế có nguy hiểm thât khơng Nếu nguy hiểm bạn chết trước
4 Vì em biết chắn ghế nguy hiểm Em khơng muốn chết
5 Em muốn biết ghế có nguy hiểm thật khơng?
6 Khi biết nguy hiểm, tránh xa
(10)ghi lại mục Bạn cần biết vào sưu tầm vỏ bao, lọ loại thuốc
Ngày soạn : 01/10/2012 Ngày giảng :
Lớp 5A : Thứ ngày 05/10/2012 (Tiết 1) Lớp 5B : Thứ ngày 05/10/2012 (Tiết 4)
Đạo đức
BÀI 3: CĨ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT1) I Mục tiêu
- Biết số biểu người sống có ý chí
- Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống - Cảm phục noi theo noi theo gương gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình xã hội.( HS xác định thuận lợi khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn)
II Các kĩ sống giáo dục: - Kĩ tơ phê phán
- Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên ttrong sống học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng
III Phương pháp:
Thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, trình bày phút III.Đồ dung dạy học:
- GV: - Một số mẩu chuyện gương vượt khó Nguyễn Ngọc Kí Nguyễn Đức Trung
- HS: SGK đạo đức III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy T/G Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
-Y/c HS nêu ghi nhớ trước - GV nhận xét ghi điểm
B Bài
*Giới thiệu bài:GVnêu MĐYC học
*Hoạt động1: HS tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng.
-Yêu cầu HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng SGK
- Yêu cầu HS thảo luận:
-Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập?
3'
1' 10'
- HS nêu học
(11)-Trần bảo Đồng vượt khó khăn để vươn lên nào?
- Em học tập từ gương đó?
-Gv kết luận
*Hoạt động 2: xử lí tình huống -GV chia lớp thành nhóm Thảo luận theo tình
+TH1: học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em khơng thể Trong hồn cảnh đó, Khơi nào?
+TH2: Nhà Thiên nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt trơi hết nhà cửa đồ đạc.Theo em hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học
-GV giảng
HĐ 3:Làm BT 1-2 Trong SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
Bài 1: Những trường hợp nào dưới biểu người có ý chí ? (Các trường hợp ở SGK)
Bài 2: GV nêu ý kiến. (SGK)
-GV KL: Các em phân biệt rõ đâu biểu người có ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống * Ghi nhớ : SGK
Củng cố dặn dò - Nhận xét học
- Dặn chuẩn bị tiết học sau
5'
5' 7'
7'
2'
+Đồng sử dụng thời gian hợp lí phương pháp học tập tốt Nên suốt 12 năm học Đồng luôn học sinh giỏi Đỗ thủ khoa, nhận học bổng Nguyễn Thái Bình,
+ Em học tập Đồng ý chí vượt khó học tập, phấn đấu vươn lên hoàn cảnh
- nhóm thảo luận
- đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm
- lớp nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- HS giơ thẻ theo quy ước, giải thích lí chọn thẻ
+Chọn ý a, b, d
HS đọc nội dung tập phát biểu ý kiến