TUAN 26

- Goïi hoïc sinh ñoïc laïi vaø traû lôøi caâu hoûi: + Boáng ñaõ laøm gì giuùp meï naáu côm.. + Goïi ñoïc 2 caâu cuoái.[r]

(1)

(2)

Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013 Tiết 1: Giáo dục tập thể:

Chào cờ – Sinh hoạt tập thể

I Chào cờ ( 20’ ) - Ổn định tổ chức

- Giáo viên học sinh tiến hành chao cờ - Giáo viên trực tuần đề kế hoạch tuần 26 II Sinh hoạt tập thể ( 15’ )

TL Định hướng GV Hoạt động HS 1’

3’

10’

1’

1 Ổn định tổ chức:

2.GV nêu yêu cầu sinh hoạt: - Kiểm tra việc chuẩn bị HS : + Đồ dùng học tập

+ Vệ sinh cá nhân -Tổ chức sinh hoạt - Ôn múa hát học 3 Tiến hành sinh hoạt: - Cho HS tập hợp hàng dọc

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân, đồng phục

+ Thực động tác: dóng hàng, nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau; giậm chân cho, chạy chỗ, tiến, lùi, sang trái, sang phải - Ôn múa hát học

- Ôn cho HS yếu - Chơi trò chơi

4 Nhận xét buổi sinh hoạt: - Nhận xét buổi sinh hoạt

- Dặn thực tốt việc rèn chữ viết đẹp, học cũ cho thuộc , làm việc giúp bố,mẹ, giữ gìn vệ sinh thân thể, lễ phép kính trọng thầy, giáo, dành nhiều điểm 10, mừng Đảng, mừng xuân

- Kết thúc buổi sinh hoạt + Cả lớp hát

- Hát

- HS ý nghe

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo

- Thực động tác cá nhân chỗ

- Cả lớp hát, múa - Thực theo nhóm - Cả lớp thực

- HS nghe thực

- Hát

Rút kinh nghiệm:

(3)

Baøi : Baøn tay mẹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS đọc nhanh “Bàn tay mẹ”

- Luyện đọc từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

* Ôn tiếng có vần an , at

- Tìm tiếng có vần an, , - Nói câu chứa tiếng có vần an , at

- Hiểu nội dung : Tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay me Hiểu tình cảm mẹ bạn

- Hiểu từ ngữ : xương xương, rám nắng - HS chủ động nói theo đề tài : Biết ơn mẹ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Gv: -Tranh minh hoạ tập đọc Bộ chữ học vần HS: - SGK, VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 19’

1 Ôån định tổ chức : 2-Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Cái nhãn trả lời câu hỏi:

- Bạn Giang viết lên nhãn ? - Bố khen bạn ? - GV nhận xét ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học tập đọc : Bàn tay mẹ

b- Hướng dẫn học sinh luyện đọc : - GV đọc mẫu lần

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

- Luyện đọc từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

+ GV gạch từ ngữ lên bảng - Gọi HS đọc

- Phân tích tiếng “ Khéo ,sảy , sàng” , dùng chữ ghép lại

- GV giải nghĩa từ :

+ Xương xương : Bàn tay gầy nhìn rõ xương + Rám nắng : Da bị nắng làm đen lại - Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc tồn

-Cho HS đọc theo nhóm , nhóm HS đọc

3HS đọc - HS trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS nghe

- HS nghe GV đọc

- HS đọc , lớp đồng - HS đọc

- HS gheùp

- HStheo doõi

- HS đọc cá nhân , tập thể - HS đọc nói tiếp

(4)

10’

1’ 18’

6’

5’ 4’

1’

nối tiếp

- Thi đọc tổ - GV nhận xét ghi điểm c Ôn vần an, at :

- Tìm tiếng có vần an -Phân tích tiếng : Bàn ?

- Tìm tiếng ngồi có vần an, at + Lớp đồng tiếng vừa tìm -GV nhận xét tuyên dương

(TIẾT2) 1 Ôån định tổ chức :

2

Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu bài, luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn lần

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình? + Gọi đọc Đoạn , trả lời :

- Vì bàn tay mẹ Bình lại gầy gầy, xương xương ?

- Gọi HS đọc tồn - GV nhận xét ghi điểm ? b Luyện nói :

- Trả lời câu hỏi theo tranh

- GV treo tranh hướng dẫn nói : +Tranh vẽ cảnh ?

+ Cho HS đọc trả lời theo câu mẫu - Cho HS tự đặt câu hỏi trả lời - GV nhận xét

c Bài tập : Cho HS làm tập 4-Củng cố :

-Gọi HS đọc lại

- Vì Bình yêu đôi bàn tay mẹ ? 5- Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Tun dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt

- Xem chuẩn bị trước Cái Bống

- HS thi đọc tổ

- Bàn - HS nêu

- HS nêu : chan hòa, bạn Lan, bãi cát, hát

- Hát

- HS theo dõi GV đọc - HS đọc

- Mẹ chợ, nấu cơm - HS đọc cá nhân -HS nêu

- HS đọc cá nhân toàn

- HS đọc chủ đề - HS nêu

- HS cặp hỏi đáp theo tranh - em hỏi em trả lời

VD : Ai hướng dẫn bạn học nhà ? Trả lời : Mẹ hướng dẫn cho học - Làm VBT

- HS đọc

- Vì đôi bàn tay mẹ làm việc nuôi chị em Bình

- HS nghe

Rút kinh nghiệm :

(5)

Tiết :Đạo đức ( Tiết 26 )

Bài: Cảm ơn xin lỗi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Giúp học sinh hiểu :

- Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ , cần xin lỗi lhi mắc lỗi , làm phiền người khác

- Biết cảm ơn xin lỗi tôn trọng thân , tôn trọng người khác - Học sinh có thái độ tơn trọng người xung quanh

- HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi cần sống ngày II-TAØI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

GV: - Vở BT đạo đức , tranh phóng to , giấy làm hoa HS: - Vở BT đạo đức

III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :

TG Định hướng GV Định hướng H S

1’ 4’

20’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Cho HS nhắc lại qui định đèn hiệu - Nhận xét ghi điểm

Bài :

* Hoạt động 1: quan sát tranh tập

- GV yêu cầu HS quan sát tập cho biết: + Các bạn tranh làm ?

+ Vì bạn làm ?



Kết luận: - Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà

- Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Các bạn tranh nói cho quà học muộn

*Hoạt động 2: : Cho HS thảo luận nhóm tập

- GV chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh



Kết luận

- HS nhắc lại

- HS quan sát tranh trả lời theo ý thích

- Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà

- Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm đại diện trình bày - Tranh1: cần nói lời cảm ơn

(6)

3’

1’

*Hoạt động3: Đóng vai tập 4:

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm - GV cho nhóm đóng vai

- GVcho lớp nhận xét

+ Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nhận lời xin lỗi



Kết luận:

- Cần nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ

- Cần xin lỗi mắc lỗi làm phiền người khác

Củng cố :

- Gọi HS nêu nói cảm ơn , nói xin lỗi

Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị hôm sau: Cảm ơn xin lỗi (Tiết 2)

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - HS đóng vai

- HS tự nhận xét tuỳ theo ý thích

- HS theo dõi

- 2-3 HS nhắc lại

- HS nghe

Rút kinh nghiệm:

……… ………

(7)

Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013

Tiết :Toán ( Tiết 101 )

Các số có hai chữ số

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết số lượng phạm vi 20 , đọc viết số từ 20 đến 50 - Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(8)

TG Định hướng GV Định hướng HS 1’

4’

1’ 14’

10’

1 Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ : - Gọi HS giải tập :

50 +30 = 50 +10 =

80 – 30 = 60 – 10 = + GV nhận xét , ghi điểm

3-Bài :

a- Giới thiệu : Hôm em học số có chữ số

b- Giới thiệu số từ 20 đến 30:

- Yêu cầu học sinh lấy bó que tính - Yêu cầu lấy thêm que , ta có que ?

-Để số que tính em vừa lấy , ta có số 21 - Đọc ( hai mươi mốt)

- Gọi HS đọc 21

* Giới thiệu số từ 22 đến 30 :

- Bằng cách thêm dần lần que tính - Đến số 23 dừng lại hỏi :

- Chúng ta lấy chục que tính ?

- Gv viết vào cột chục số vào cột đơn vị ? - GV ghi số vào cột đơn vị ,

- Để số que tính vừa lấy ta có số 23 - Chữ số chục , đơn vị - Đọc 23 , + HS nhắc lại

- Tiếp tục cho HS phân tích số 24 ….30 * Đọc số từ 20 đến 30 (đọc xi , đọc ngược) kết hợp phân tích

- Lưu ý : đọc số : 21, 24, 25, 27 đọc Hai mươi mốt , hai mươi bốn , …

c Giới thiệu số từ 30 đến 40

- GV giúp HS nhận biết số lượng đọc , viết , nhận biết thứ tự số Từ 30 đến 40 Tương tự số từ 20 đến 30

* Cho HS thảo luận nhóm để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính - Cho HS thảo luận cách thêm dần que tính

d- Giới thiệu số từ 40 đến50

- Tiến hành tương tự số từ 30 đến 40 Lưu ý : Cách đọc số 41, 44 , 45 , 47 g- Luyện tập :

Bài 1a: Viết ( theo maãu):

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào b Viết số vào vạch tia số : - Cho HS nêu yêu cầu điền số Bài 2, Viết số:

- HS lên bảng giải

- Lớp ý nghe

- Lấy thẻ chục que tính - lấy thêm que 21 que

- Hai mươi mốt

- chục que tính que tính

- Hai mươi ba

- Gồm chục đơn vị - HS nhắc lại

- HS tự phân tích - HS đọc

- Hai mươi mốt , hai mươi bốn , hai mươi lăm

- HS thực theo gợi ý GV - HS thảo luận theo nhóm

- HS đọc số

(9)

4’ 1’

- Tiến hành tương tự + Cho HS đếm trước viết số Bài : Viết số thích hợp vào trống :

+ Cho HS đếm theo thứ tự dãy số học điền vào khung

* HS giỏi: Viết số lớn có hai chữ số, số bé có hai chữ số học ?

4- Củng cố :

- Gọi HS đọc số từ 20 đến 50 5- Nhận xét dặn dò :

- Tổng kết tiết học

- Xem trước : Các số có chữ số ( tt )

- Bài 2: HS viết số từ 30 đến 40 - Bài 3: HS viết số từ 40 đến 50 - Đếm điền vào ô trống

- Số lớn có hai chữ số học : 50 - Số bé có hai chữ số học : 10 - 2-3 HS đọc

- HS nghe

Tiết :Hát nhạc ( Tiết 26 )

Học hát: hòa bình cho bé

( GV chuyên dạy )

Tiết : Tập viết ( Tiết 24 )

Bài : Tô chữ hoa : C, D, Đ I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- HS tô đẹp chữ hoa : C, D, Đ

- Viết đẹp vần an , at , từ ngữ : bàn tay, hạt thóc vần anh, gánh đỡ, ach, - Viết theo cỡ chữ thường , cỡ vừa , mẫu đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ viết II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Chữ mẫu , bảng phụ HS: - Vở tập viết, bảng

(10)

1’ 3’

1’

14’

1 Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ

- Gọi HS viết : mái trường , điều hay 3- Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em viết chữ C, D, Đ tập viết từ ngữ ứng dụng tập đọc

b- Hướng dẫn học sinh tơ chữ hoa : * GV treo bảng có viết sẳn chữ hoa C

- Tập cho học sinh nhận biết nét chữ viết - GV nêu nêu quy trình viết

- GV tơ lại chữ hoa bảng

- Cho HS viết chữ C vào bảng nhận xét

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng :

- Gv treo bảng viết sẵn từ ứng dụng + Cho HS đọc viết

+ GV bảng , nêu lại cách viết , lưu ý nét nối chữ , vị trí dấu

* GV treo bảng có viết sẵn chữ hoa D - GV nêu nêu quy trình viết

- GV tơ lại chữ hoa bảng

+ Chữ Đ chữ D có thêm nét ngang

- Cho HS luyện viết bảng chữ D , Đ

-Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng.

- GV treo bảng viết sẵn từ ứng dụng

- HS vieát - HS nghe

- Cả lớp ý quan sát GV

- Cả lớp viết chữ C vào bảng

-HS đọc : an , bàn tay , at , hạt thóc

- HS viết vào bảng

- HS theo dõi

- HS viết vào baûng

(11)

12’

3’ 1’

c Luyện tập:

- Hướng dẫn học sinh tập viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết ? - Cho HS viết vào tập viết

- GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn sửa sai - Thu chấm nhận xét viết

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách viết chữ C, D, Đ 5- Nhận xét -Dặn dị :

-Về nhà luyện viết phần lại vào Tập Viết

-Ngồi thẳng , đầu cúi - HS viết vào

- 2-3 HS nhắc lại viết bảng - HS nghe

Ruùt kinh nghiệm :

Tiết 4: Chính tả ( Tiết )

Baøi : Baøn tay mẹ

- Học sinh chép lại đẹp đoạn văn “Bàn tay Mẹ” , “ Đoạn “Bình yêu … tã lót đầy.”

- Trình bày viết hình thức văn xi - Điền vần an hay at chữ ng hay g

- Viết cự ly , tốc độ viết , chữ đẹp - Rèn kỹ viết tả sau

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập HS: - SGK, VBT, tả

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1’ 4’

1’

1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : Gọi HS điền l hay n ?

…o nê , …ẽ phải , ê …a , …ứt nẻ ; thợ … ề

3-Bài : a-Giới thiệu :

-Hôm em chép tả đoạn

- Hát

- HS điền

(12)

19’

5’

4’

1’

trong tập đọc “Bàn tay mẹ” b-Hướng dẫn học sinh tập chép :

- GV treo bảng phụ , yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn vừa chép

+Nêu tiếng khó phân tích

+ Cho HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng tiếng khó HS vừa nêu

- Cho HS nhìn vào bảng chép vào

+ GV quan sát , uốn nắn sửa sai Nhắc HS chép tên trang sau dấu chấm phải viết hoa - Soát lỗi : Cho HS đổi chữa

+ GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi , đánh vần tiếng khó

+ Gv thu chấm nhận xét

c-Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài : Điền an hay at ?

- Hướng dẫn HS làm * Bài : Điền g hay gh ?

- Gọi1 HS lên bảng làm, lớp làm vào 4- Củng cố :

- Hôm em viết ?

- Gọi HS đọc lại viết (2HS đọc) -Tìm số tiếng có vần an , at

5- Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại viết , tập viết từ sai bảng

- Chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS nêu tiếng khó - Cả lớp ghi vào bảng - Cả lớp chép vào tả - HS đổi tự sốt lỗi

- kéo đàn, tát nước, đánh bóng bàn - HS điền : nhà ga , ghế, ghềnh thác

- Bài : Bàn tay mẹ - HS đọc

- Bàn tay , tán , hạt thóc , hát … - HS nghe

……… ………

(13)

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thủ công ( Tiết 26 )

Baøi : Cắt, dán hình vuông (tiết 1)

- HS biết kẻ, cắt hình vng

- HS biết dán hình vng theo cách ( cách : Đếm , đánh dấu tờ giấy , Cách : Tận dụng đường cắt cạnh tờ giấy )

- Giáo dục tính cẩn thận , an tồn sử dụng kéo , óc thẩm mĩ cắt dán cân đối II- CHUẨN BỊ :

- GV Hình vuông ( mẫu )

- HS giấy nháp kẻ ô , kéo , hồ dán, thướt bút chì

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Định hướng GV Định hướng HS

1’ 3’

1’

4’

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3- Bài :

a-Giới thiệu : Hôm học bài: Cắt dán hình vng

b-Hướng dẫn tìm hiểu:

* Hướng dẫn quan sát nhận xét :

- Gv đưa hình mẫu cho HS quan sát (Hình mẫu dán tờ giấy có kẻơ ly)

- Hỏi : Hình vuông có cạnh ?

- Hát

- HS trình bày đồ dùng học tập - HS nghe

(14)

8’

9’

3’ 1’

em đếm xem cạnh có ô vuông ? c Hướng dẫn kẻ hình vuông

* Cách 1: Đánh dấu lấy điểm mặt tờ giấy đếm sang phải ô , ta có điểm B Từ điểm A ta đếm xuống ta có điểm D Từ D kéo sang phaỉ , từ C kẻ xuống ta có điểm C Vậy ta có hình vng ABCD

* Cách : Đánh dấu góc trái điểm A Cạnh AB , AD nằm cạnh tờ giấy , giảm đường cắt tiết kiệm tờ giấy

- Dùng kéo cắt theo cạnh AB , BC , CD , DA d Thực hành

- Cho lớp thực hành đánh dấu đếm ô kẻ hình vuông giấy trắng

- GV nhắc nhở cách đếm , cắt hình Giúp đỡ em lúng túng

4- Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ hình vuông 5- Nhận xét -dặn doø :

- Nhận xét thái độ học tập

- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán , hình vuông giấy màu

vuông

- HS ý theo dõi , tập đánh dấu vẽ hình vng

- HS theo dõi

- HS thực hành giấy trắng

- HS nghe

* Rút kinh nghiệm:

………

……….

Tiết 2- : Tập đọc ( Tiết 9- 10 )

Bài : Cái Bống

I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU:

- HS đọc nhanh “Cái Bống”

- Luyện đọc từ ngữ : Bống bang , khéo sảy , khéo sàng , mưa ròng - Luyện ngắt sau dòng thơ

- Đọc thuộc lòng đồng dao * Ôn tiếng có vần anh , ach

- Tìm tiếng có vần anh, ách, - Nói câu chứa tiếng có vần anh , ach

- Hiểu nội dung : Bống bé ngoan ngỗn , chăm , biết giúp đỡ mẹ , em cần biết học tập bạn Bống

(15)

- HS chủ động nói theo đề tài : Ở nhà em làm giúp đỡ bố mẹ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1’ 4’

1’ 19’

10’

1’

- Gọi HS đọc bàn tay mẹ trả lời câu hỏi

- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

- Tìm câu văn tả tình cảm Bình đối bàn tay mẹ ?

-Vì Bình yêu đôi bàn tay mẹ ? - GV nhận xét ghi điểm

3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học tập đọc : Cái Bống

- Luyện đọc từ ngữ : : Bống bang , khéo sảy , khéo sàng , mưa ròng

+ Gv ghi từ ngữ lên bảng , - Gọi HS đọc

+ Đường trơn : Đường bị ướt, trơn trợt, dễ ngã + Gánh đỡ : Gánh giúp đỡ mẹ

+ mưa ròng : Mưa nhiều kéo dài - Luyện đọc câu

- Luyện đọc tồn

-Cho HS đọc theo nhóm , nhóm HS đọc nối tiếp

- Thi đọc tổ - GV nhận xét ghi điểm c Ôn vần anh – ach :

- Tìm tiếng có vần anh -Phân tích tiếng : Gánh ?

- Cho HS thi nói câu có vần anh , ach + Lớp đồng tiếng vừa tìm -GV nhận xét tuyên dương

(TIEÁT2)

3HS đọc - Hs tự trả lời

- HS nghe GV đọc

- HS đọc , lớp đồng - Hs đọc phần từ ngữ

- HS đọc - HS ghép - Hs theo dõi

- HS đọc cá nhân , tập thể - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc tổ

- gaùnh

- G đứng trước , vần anh đứng sau dấu sắc đầu chữ a

- Lớp quan sát tranh nói : +Nước chanh mát bổ

(16)

18’

6’

5’ 4’

1’

1 Ôån định tổ chức :

- Gọi học sinh đọc lại trả lời câu hỏi: + Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? + Gọi đọc câu cuối

- Bống làm mẹ chợ ? - Gọi HS đọc tồn

- GV nhận xét ghi điểm ?

Hướng dẫn học thuộc lịng (Theo phương pháp xoá dần )

GV nhận xét ghi điểm - Cho lớp thực trị chơi b.Luyện nói :

- Ở nhà em làm giúp bố mẹ - GV treo tranh hướng dẫn nói : +Tranh vẽ cảnh ?

+ Cho HS đặt câu hỏi theo tranh trả lời theo câu hỏi

- Cho HS tự trả lời theo việc làm - GV nhận xét

c Bài tập : Cho HS làm tập. 4-Củng cố :

-Gọi HS đọc thuộc lịng thơ “ Cái Bống “ - Bống cô bé ? Em học tập Bống

5- Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

Học thuộc lòng thơ , tìm có vần anh

- Xem chuẩn bị trước Vẽ ngựa

- Bống sảy sàng gạo - Hs đọc cá nhân -Bống gánh đỡ mẹ - HSđọc cá nhân toàn - HS đọc đồngthanh

- HS đọc chủ đề - Chị chơi với em bé

- HS tự đặt câu hỏi trả lời - em hỏi em trả lời

VD : nhà bạn làm giúp bố, mẹ ? Trả lời : nhà lau bàn ghế , cho gà ăn, rót nước cho ơng bà uống

- HS làm VBT HS đọc

Bống cô bé ngoan , em cần học tập Bống , giúp đỡ bố mẹ

- HS nghe

(17)

Bài :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh biết số lượng , đọc , viết số từ 50 đến 69 - Đếm nhận thứ tự số tư 50 đến 69

- Rèn luyện kĩ đếm số II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ chữ toán lớp Bảng gài , quy tính , thẻ , số từ 50 đến 69 , bìa III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VAØ HỌC :

4’

25’

1 Ôn định tổ chức : 2-Kiểm tra cũ :

- Đọc số theo thứ tự từ 40 đến 50 ngược lại

GV nhận xét -ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học số có chữ số (tiếp theo)

b-Giới thiệu số từ 50 đến 60 : - Yêu cầu HS lấy 50 que tính ? - GV cài lên bảng bó que tính

+ Hỏi : Em vừa lấy que tính ? - GV gắn số 50 yêu cầu HS đọc ?

- Yêu cầu HS lấy thêm que tính hỏi :

- Bây có que tính? - Để số que tính em vừa lấy ta có số 51 - GV ghi bảng , Yêu cầu HS đọc

- Tương tự vừa lập số 51 Mỗi lần thêm ta lập số có hai chữ số

- Các số lại cho HS hoạt động nhóm để thành lập

+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Khi HS thành lập đến số 54 dừng lại - Hỏi : Chúng ta vừa lấy chục que tính ? - GV viết số cột chục

- Thế đơn vị ?

- GV viết số vào cột đơn vị - GV viết 54 vào cột viết số

+ Đọc “ năm mươi tư , ghi năm mươi tư” lên cột đọc số

- Số 54 gồm chục đơn vị ? * Cho HS đọc số từ 50 đến 60

- GV cho HS đọc xuôi , ngược theo thứ tự từ

- Haùt

- HS đọc :

+ 40 , 41 , 42 , 49 , 50

+ 50 , 49 , 42, 41 , 40

- HS lấy bó que tính (1 bó chục que tính )

- 50 que tính

- HS đọc : năm mươi

- Có 51 qe tính

- HS đọc : năm mươi mốt

- HS đọc

- HS lập số từ 52 đến 60 - chục

- đơn vị

- Cá nhân đọc : năm mươi tư Lớp đồng - 54 gồm chục , đơn vị - Cá nhân đọc :

50 , 51 , 52 , 69

(18)

4’

1’

50 đến 69 ngược lại * Lưu ý cách đọc : + 51 : Năm mươi mốt + 54 : Năm mươi tư + 55 : Năm mươi lăm + 57 : Năm mươi bảy

c Giới thiệu số từ 61 đến 69 : ( Tương tự số từ 50 đến 60 ) *Luyện tập :

* Baøi :

- Gọi HS nêu yêu cầu baøi

+ Hướng dẫn : viết theo thứ tự từ bé đến lớn tương ứng với cách đọc số

+ Gọi HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Gọi HS đọc kết tập * Bài :

- Hướng dẫn HS thực tương tự + Hướng dẫn mẫu

* Baøi :

- Chú ý điền theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài 4:

- Cho HSnêu yêu cầu tốn

+ Lưu ý cho HS cần phân tích cấu tạo số trước ghi đ , s

4- Củng cố :

- GV cho HS đếm xi , ngược , kết hợp phân tích cấu tạo số vừa học

5-Nhận xét -dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt ,

- Về nhà xem trước

Các số có chữ số tt

Lớp đồng

- HS đọc : 61, 62, , 69

- Viết số

- HS giaûi : 50, 51, 52….59 , 60, 61

- Lớp nhận xét - HS đọc kết

- HS giải nêu kết + Viết số đọc số - Viết số từ 30 đến 60 - Đúng ghi đ , sai ghi s

- HS giải a Bốn mươi tám : 408 S Bốn mươi tám : 48 Đ b 74 gồm chục đơn vị Đ 74 gồm 70 Đ 74 gồm S

- HS tự đếm

……… ……….

Thứ hai ngày 25tháng 02 năm 20103( Buổi chiều ) Tiết 1- 2: Tập đọc ( Tiết 9- 10 )

(19)

- HS đọc nhanh “Bàn tay mẹ”

- Luyện đọc từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

* Ôn tiếng có vần an , at

- Tìm tiếng có vần an, , - Nói câu chứa tiếng có vần an , at

- Hiểu nội dung : Tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay me Hiểu tình cảm mẹ bạn

- Hiểu từ ngữ : xương xương, rám nắng - HS chủ động nói theo đề tài : Biết ơn mẹ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1’ 4’

1’ 19’

- Gọi HS đọc Cái nhãn trả lời câu hỏi:

- Bạn Giang viết lên nhãn ? - Bố khen bạn ? - GV nhận xét ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học tập đọc : Bàn tay mẹ

- Luyện đọc từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

+ GV gạch từ ngữ lên bảng - Gọi HS đọc

- Phân tích tiếng “ xương, gầy” , dùng chữ ghép lại

+ Xương xương : Bàn tay gầy nhìn rõ xương + Rám nắng : Da bị nắng làm đen lại - Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn

-Cho HS đọc theo nhóm , nhóm HS đọc nối tiếp

- Thi đọc tổ

3HS đọc - HS trả lời

-HS nghe

- HS nghe GV đọc

- HS đọc , lớp đồng - HS đọc

- HS ghép

- HStheo dõi

- HS đọc cá nhân , tập thể - HS đọc nói tiếp

(20)

10’

1’ 18’

6’

5’ 4’

1’

- GV nhận xét ghi điểm c Ôn vần an, at :

- Tìm tiếng có vần an -Phân tích tiếng : Bàn ?

- Tìm tiếng ngồi có vần an, at + Lớp đồng tiếng vừa tìm -GV nhận xét tuyên dương

2

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình? + Gọi đọc Đoạn , trả lời :

- Vì bàn tay mẹ Bình lại gầy gầy, xương xương ?

- Gọi HS đọc toàn - GV nhận xét ghi điểm ? b Luyện nói :

- Trả lời câu hỏi theo tranh

- GV treo tranh hướng dẫn nói : +Tranh vẽ cảnh ?

+ Cho HS đọc trả lời theo câu mẫu - Cho HS tự đặt câu hỏi trả lời - GV nhận xét

c Bài tập : Cho HS làm tập 4-Củng cố :

-Gọi HS đọc lại

- Vì Bình yêu đôi bàn tay mẹ ? 5- Nhận xét - Dặn dò :

- Xem chuẩn bị trước Cái Bống

- Bàn - HS nêu

- HS nêu : chan hòa, bạn Lan, bãi cát, hát

- Haùt

- Mẹ chợ, nấu cơm - HS đọc cá nhân -HS nêu

- HS đọc cá nhân toàn

- HS đọc chủ đề - HS nêu

- HS cặp hỏi đáp theo tranh - em hỏi em trả lời

VD : Ai hướng dẫn bạn học nhà ? Trả lời : Mẹ hướng dẫn cho học - Làm vào ô li

- HS đọc

- Vì đôi bàn tay mẹ làm việc nuôi chị em Bình

- HS nghe

(21)

Tiết 3: Tự nhiên xã hội ( Tiết 26 )

Bài : Con cá

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Giúp học sinh bieát :

- Quan sát , phân biệt nói tên phận bên ngồi gà , phân biết gà trống , gà mái - Nêu ích lợi gà

- Thịt trứng thức ăn bổ dưỡng -HS có ý thức chăm sóc gà

II - CHUẨN BỊ :

Gv: - Các hình 26 SGK HS: - SGK, VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1’ 3’

1’ 20’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Nêu cách bắt cá ? Có nên bắt cá thuốc nổ không ?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học Con gà

b- Dạy mới:

* Hoạt động : Làm việc với SGK. * Mục đích :

- Chỉ phận gà - Phân biệt gà trống gà mái

- Ăn thịt trứng có lợi cho sức khoẻ * Cách tiến hành :

+ Bước :Giao nhiệm vụ thực :

- Quan sát sát tranh trả lời câu hỏi SGK :

- Chỉ nói tên phận mà em nhìn thấy gà ?

+ Bước : Kiểm tra kết qua hoạt động - GV gọi HS trả lời câu

- Gaø naøo gaø trống gà gà mái ?

- Gà trống , gà mái giống khác điểm ?

- Mỏ gà ,móng gà dùng để làm ?

- Gà di chuyển , có bay khơng ? + ăn thịt gà , trứng gà có lợi ?



Kết luận : Con gà có đầu cổ , chân Tồn thân có lơng che phủ, gà cho ta

- HS trả lời

- Lớp ý nghe GV giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm về: quan sát trả lời câu hỏi

- HS phận gà

- HS cá nhân trả lời - HS hình

- HS tự nêu

(22)

4’

1’

thịt, trứng … * Hoạt động : - Tổ chức trò chơi

+ Đóng vai gà đánh thức người vào buổi sáng

+ Bắt chước tiếng kêu loại gà (Khi đẻ, gọi …

Củng cố :

- Cho HS nói số lồi gà mà em biết

- Nhàâ em ni gà khơng , em làm để chăm sóc gà ?

- Khi ăn thịt gà ta cần ý điều ? Nhận xét - dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Cần chăm sóc gà gia đình - Xem chuẩn bị : Con mèo

- HS chơi

- HS nêu

- Không ăn gà bị cúm, cẩn thận khỏi bị hóc xương

- HS nghe

……… ……….

Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 ( Buổi chiều )

Tiết :Toán ( Tiết 101 )

Ôn tập : Các số có hai chữ số

I-MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU:

- HS biết số lượng phạm vi 20 , đọc viết số từ 20 đến 50 - Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng gài , que tính , số 20 đến 50 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

(23)

1’ 4’

1’ 14’

10’

1 Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ : - Gọi HS giải tập :

50 +30 = 50 +10 =

80 – 30 = 60 – 10 = + GV nhận xét , ghi điểm

3-Bài :

a- Giới thiệu : Hơm em học số có chữ số

b- Giới thiệu số từ 20 đến 30:

- Yêu cầu học sinh lấy bó que tính - Yêu cầu lấy thêm que , ta có que ?

-Để số que tính em vừa lấy , ta có số 21 - Đọc ( hai mươi mốt)

- Gọi HS đọc 21

* Giới thiệu số từ 22 đến 30 :

- Bằng cách thêm dần lần que tính - Đến số 23 dừng lại hỏi :

- Chuùng ta lấy chục que tính ?

- GV viết vào cột chục số vào cột đơn vị ?

- GV ghi số vào cột đơn vị ,

- Để số que tính vừa lấy ta có số 23 - Chữ số chục , đơn vị - Đọc 23 , + HS nhắc lại

- Tiếp tục cho HS phân tích số 24 ….30 * Đọc số từ 20 đến 30 (đọc xi , đọc ngược) kết hợp phân tích

- Lưu ý : đọc số : 21, 24, 25, 27 đọc Hai mươi mốt , hai mươi bốn , …

c Giới thiệu số từ 30 đến 40

- GV giúp HS nhận biết số lượng đọc , viết , nhận biết thứ tự số Từ 30 đến 40 Tương tự số từ 20 đến 30

* Cho HS thảo luận nhóm để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính - Cho HS thảo luận cách thêm dần que tính

d- Giới thiệu số từ 40 đến50

- Tiến hành tương tự số từ 30 đến 40 Lưu ý : Cách đọc số 41, 44 , 45 , 47 g- Luyện tập :

Bài 1a: Viết số

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào b Viết số vào vạch tia số : - Cho HS nêu yêu cầu điền số Bài 2, Viết số:

- HS lên bảng giaûi

- Lớp ý nghe

- Lấy thẻ chục que tính - lấy thêm que

-21 que

- Hai mươi mốt

- chục que tính que tính

- Hai mươi ba

- Gồm chục đơn vị - HS nhắc lại

- HS tự phân tích - HS đọc

- Hai mươi mốt , hai mươi bốn , hai mươi lăm

- HS thực theo gợi ý GV - HS thảo luận theo nhóm

- HS đọc số

- 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Laøm baøi

(24)

4’ 1’

- Tiến hành tương tự + Cho HS đếm trước viết số Bài : Viết số thích hợp vào trống :

+ Cho HS đếm theo thứ tự dãy số học điền vào khung

* HS giỏi: Viết số lớn có hai chữ số, số bé có hai chữ số học ?

4- Củng cố :

- Gọi HS đọc số từ 20 đến 50 5- Nhận xét dặn dò :

- Tổng kết tiết học

- Xem trước : Các số có chữ số ( tt )

- Bài 3: HS viết số từ 40 đến 50 - Đếm điền vào ô trống

- Số lớn có hai chữ số học : 50 - Số bé có hai chữ số học : 10 - 2-3 HS đọc

- HS nghe

Tiết : Tập viết ( Tiết 24 )

Luyện viết : C, D, Đ I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- HS tô đẹp chữ hoa : C, D, Đ

- Viết đẹp vần an , at , từ ngữ : bàn tay, hạt thóc vần anh, gánh đỡ, ach, - Viết theo cỡ chữ thường , cỡ vừa , mẫu đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ viết II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Chữ mẫu , bảng phụ HS: - Vở tập viết, bảng

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS 1’

3’

1’

14’

1 Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ

- Gọi HS viết : mái trường , điều hay 3- Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em viết chữ C, D, Đ tập viết từ ngữ ứng dụng tập đọc

b- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa : * GV treo bảng có viết sẳn chữ hoa C

(25)

12’

- Tập cho học sinh nhận biết nét chữ viết - GV nêu nêu quy trình viết

- GV tô lại chữ hoa bảng

- Cho HS viết chữ C vào bảng nhận xét

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng :

- Gv treo bảng viết sẵn từ ứng dụng + Cho HS đọc viết

* GV treo bảng có viết sẵn chữ hoa D - GV nêu nêu quy trình viết

- GV tô lại chữ hoa bảng

+ Chữ Đ chữ D có thêm nét ngang

- Cho HS luyện viết bảng chữ D , Đ

-Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng.

- GV treo bảng viết sẵn từ ứng dụng

c Luyện tập:

- Hướng dẫn học sinh tập viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết ?

- Cả lớp ý quan sát GV

- Cả lớp viết chữ C vào bảng

-HS đọc : an , bàn tay , at , hạt thóc

- HS theo dõi

- HS viết Gánh đỡ , vào bảng

(26)

3’ 1’

- Cho HS viết vào tập viết

- GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn sửa sai - Thu chấm nhận xét viết

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách viết chữ C, D, Đ 5- Nhận xét -Dặn dị :

-Về nhà luyện viết phần lại vào Tập Viết

- HS viết vào ô li

- 2-3 HS nhắc lại viết bảng - HS nghe

Tiết 3: Chính tả ( Tiết )

Bài : Bàn tay mẹ

- Học sinh chép lại đẹp đoạn văn “Bàn tay Mẹ” , “ Đoạn “Bình u … tã lót đầy.”

- Trình bày viết hình thức văn xi - Điền vần an hay at chữ ng hay g

GV: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập HS: - SGK, tả

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

1’

1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : Gọi HS điền l hay n ?

…o nê , …ẽ phải , ê …a , …ứt nẻ ; thợ … ề

3-Bài : a-Giới thiệu :

- Haùt

(27)

19’

5’

4’

1’

-Hơm em chép tả đoạn tập đọc “Bàn tay mẹ”

b-Hướng dẫn học sinh tập chép :

- GV treo bảng phụ , yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn vừa chép

+Nêu tiếng khó phân tích

- Cho HS nhìn vào bảng chép vào

+ GV quan sát , uốn nắn sửa sai Nhắc HS chép tên trang sau dấu chấm phải viết hoa - Soát lỗi : Cho HS đổi chữa

+ GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi , đánh vần tiếng khó

+ Gv thu chấm nhận xét

c-Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài : Điền an hay at ?

- Hướng dẫn HS làm * Bài : Điền g hay gh ?

- Gọi1 HS lên bảng làm, lớp làm vào 4- Củng cố :

- Hôm em viết ?

- Gọi HS đọc lại viết (2HS đọc) -Tìm số tiếng có vần an , at

5- Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- HS nghe

- HS đọc

- HS nêu tiếng khó - Cả lớp ghi vào bảng - Cả lớp chép vào tả - HS đổi tự soát lỗi

- kéo đàn, tát nước,

- HS điền : nhà ga , ghế - Bài : Bàn tay mẹ

- HS đọc

- Bàn tay , tán , hạt thóc , hát … - HS nghe

Rút kinh nghieäm :

……… ………

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 ( Buổi chiều )

Tiết 1- : Tập đọc ( Tiết 9- 10 )

(28)

- HS đọc nhanh “Cái Bống”

- Luyện đọc từ ngữ : Bống bang , khéo sảy , khéo sàng , mưa ròng - Luyện ngắt sau dòng thơ

- Đọc thuộc lòng đồng dao * Ôn tiếng có vần anh , ach

- Tìm tiếng có vần anh, ách, - Nói câu chứa tiếng có vần anh , ach

- Hiểu nội dung : Bống bé ngoan ngỗn , chăm , biết giúp đỡ mẹ , em cần biết học tập bạn Bống

- Hiểu từ ngữ ; Đường trơn , gánh đỡ , mưa rịng - HS chủ động nói theo đề tài : Ở nhà em làm giúp đỡ bố mẹ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1’ 4’

1’ 19’

- Gọi HS đọc bàn tay mẹ trả lời câu hỏi

- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

- Tìm câu văn tả tình cảm Bình đối bàn tay mẹ ?

-Vì Bình yêu đôi bàn tay mẹ ? - GV nhận xét ghi điểm

3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học tập đọc : Cái Bống

- Luyện đọc từ ngữ : : Bống bang , khéo sảy , khéo sàng , mưa ròng

+ Gv ghi từ ngữ lên bảng , - Gọi HS đọc

+ Đường trơn : Đường bị ướt, trơn trợt, dễ ngã + Gánh đỡ : Gánh giúp đỡ mẹ

+ mưa ròng : Mưa nhiều kéo dài - Luyện đọc câu

- Luyện đọc tồn

- Cho HS đọc theo nhóm , nhóm HS đọc

3HS đọc - Hs tự trả lời

- HS nghe GV đọc

- HS đọc , lớp đồng - Hs đọc phần từ ngữ

- HS đọc - HS ghép - Hs theo dõi

(29)

10’ 1’ 18’ 6’ 5’ 4’ 1’ nối tiếp

- Thi đọc tổ - GV nhận xét ghi điểm c Ôn vần anh – ach :

- Tìm tiếng có vần anh -Phân tích tiếng : Gánh ?

- Cho HS thi nói câu có vần anh , ach + Lớp đồng tiếng vừa tìm -GV nhận xét tuyên dương

2

- Gọi học sinh đọc lại trả lời câu hỏi: + Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? + Gọi đọc câu cuối

- Bống làm mẹ chợ ? - Gọi HS đọc tồn

- GV nhận xét ghi điểm ?

Hướng dẫn học thuộc lịng (Theo phương pháp xố dần )

GV nhận xét ghi điểm - Cho lớp thực trị chơi b.Luyện nói :

- Ở nhà em làm giúp bố mẹ - GV treo tranh hướng dẫn nói : +Tranh vẽ cảnh ?

+ Cho HS đặt câu hỏi theo tranh trả lời theo câu hỏi

- Cho HS tự trả lời theo việc làm - GV nhận xét

c Bài tập : Cho HS làm tập. 4-Củng cố :

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ “ Cái Bống “ - Bống cô bé ? Em học tập Bống

5- Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

Hoïc thuộc lòng thơ , tìm có vần anh

- Xem chuẩn bị trước

- HS thi đọc tổ

- gaùnh

- G đứng trước , vần anh đứng sau dấu sắc đầu chữ a

- Lớp quan sát tranh nói : +Nước chanh mát bổ

+Quyển sách hay

- Bống sảy sàng gạo - HSđọc cá nhân -Bống gánh đỡ mẹ - HSđọc cá nhân toàn - HS đọc đồngthanh

- HS đọc chủ đề - Chị chơi với em bé

- HS tự đặt câu hỏi trả lời - em hỏi em trả lời

VD : nhà bạn làm giúp bố, mẹ ? Trả lời : nhà lau bàn ghế , cho gà ăn, rót nước cho ơng bà uống

- HS làm VBT HS đọc

Bống cô bé ngoan , em cần học tập Bống , giúp đỡ bố mẹ

(30)

Vẽ ngựa

Tiết 3: Toán ( Tiết 102 )

Ôn tập :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh biết số lượng , đọc , viết số từ 50 đến 69 - Đếm nhận thứ tự số tư 50 đến 69

- Rèn luyện kĩ đếm số II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ chữ toán lớp Bảng gài , quy tính , thẻ , số từ 50 đến 69 , bìa III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VAØ HỌC :

4’

25’

1 Ôn định tổ chức : 2-Kiểm tra cũ :

- Đọc số theo thứ tự từ 40 đến 50 ngược lại

GV nhận xét -ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học số có chữ số (tiếp theo)

b-Giới thiệu số từ 50 đến 60 : - Yêu cầu HS lấy 50 que tính ? - GV cài lên bảng bó que tính

+ Hỏi : Em vừa lấy que tính ? - GV gắn số 50 yêu cầu HS đọc ?

- Yêu cầu HS lấy thêm que tính hỏi :

- Bây có que tính? - Để số que tính em vừa lấy ta có số 51 - GV ghi bảng , Yêu cầu HS đọc

- Tương tự vừa lập số 51 Mỗi lần thêm ta lập số có hai chữ số

- Các số lại cho HS hoạt động nhóm để

- Hát

- HS đọc :

+ 40 , 41 , 42 , 49 , 50

+ 50 , 49 , 42, 41 , 40

- HS lấy bó que tính (1 bó chục que tính )

- 50 que tính

- HS đọc : năm mươi

- Có 51 qe tính

- HS đọc : năm mươi mốt

- HS đọc

(31)

4’

1’

thành lập

+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Khi HS thành lập đến số 54 dừng lại - Hỏi : Chúng ta vừa lấy chục que tính ? - GV viết số cột chục

- Thế đơn vị ?

- GV viết số vào cột đơn vị - GV viết 54 vào cột viết số

+ Đọc “ năm mươi tư , ghi năm mươi tư” lên cột đọc số

- Số 54 gồm chục đơn vị ? * Cho HS đọc số từ 50 đến 60

- GV cho HS đọc xuôi , ngược theo thứ tự từ 50 đến 69 ngược lại

* Lưu ý cách đọc : + 51 : Năm mươi mốt + 54 : Năm mươi tư + 55 : Năm mươi lăm + 57 : Năm mươi bảy

c Giới thiệu số từ 61 đến 69 : ( Tương tự số từ 50 đến 60 ) *Luyện tập :

* Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Hướng dẫn : viết theo thứ tự từ bé đến lớn tương ứng với cách đọc số

+ Gọi HS lên baûng giaûi

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Gọi HS đọc kết tập * Bài :

- Hướng dẫn HS thực tương tự + Hướng dẫn mẫu

* Baøi :

- Chú ý điền theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu toán

+ Lưu ý cho HS cần phân tích cấu tạo số trước ghi đ , s

4- Củng cố :

- GV cho HS đếm xuôi , ngược , kết hợp phân tích cấu tạo số vừa học

5-Nhận xét -dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt ,

- HS lập số từ 52 đến 60 - chục

- đơn vị

- Cá nhân đọc : năm mươi tư Lớp đồng - 54 gồm chục , đơn vị - Cá nhân đọc :

50 , 51 , 52 , 69 Lớp đồng

- HS đọc : 61, 62, , 69

- Viết số

- HS giải : 50, 51, 52….59

- Lớp nhận xét - HS đọc kết

- HS giải nêu kết quaû

+ Viết số đọc số ( 60, , 70.) - Viết số từ 30 đến 69

- Đúng ghi đ , sai ghi s

- HS giải a ba mươi sáu :306 S ba mươi sáu :36 Đ

b 54 gồm 5chục đơn vị Đ 54 gồm 5và S

- HS tự đếm

(32)

- Về nhà xem trước

Các số có chữ số tt

……… ………. ……….

Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2013 ( Buổi chiều )

Tiết : Chính tả ( Tiết )

Luyện viết : Cái Bống

- Học sinh nghe GV đọc, viết lại đẹp : Cái Bống ,trình bày hình thức, điền vần : anh , ach , chữ ngh hay ng

GV: - Bảng phụ chép sẵn Cái Bống tập HS: - Bảng con, VBT, tả

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động H S 1’

4’

1’

14’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên viết : Nhà ga , ghê sợ , ghế, gà

- Xem chấm tả - Nhận xét ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu :

- Hoâm em chép tả : Cái Bống

b-Hướng dẫn học sinh nghe viết :

- GV treo bảng phụ , yêu cầu học sinh đọc lại

- Haùt

- HS lên bảng viết - Cả lớp theo dõi

(33)

5’

4’

1’

vừa chép

+ Neâu tiếng khó phân tích

- GV đọc cho HS viết

* Chuù y ù cho HS trình bày viết theo thể thơ lục bát

c Hướng dẫn chấm bài:

- GV đọc lại tồn cho HS sốt lỗi Đến từ khó dừng lại đánh vần

+ GVthu chấm nhận xét

d Hướng dẫn HS làm tập tả : * Bài : Điền vần anh hay ach ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS quan sát tranh hỏi : +Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Cho HS nêu , HS lên bảng điền * Bài : Điền ng hay ngh ? - Gợi ý để HS tự làm

4- Củng cố :

- Mời HS đọc lại viết - Viết lại tiếng hay mắc lỗi 5- Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị hôm sau

- HS nêu

- Vài HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS viết vào

- HS đổi tự chấm

- Ghi lỗi ngồi lề sau trả cho bạn

- HS nghe

- Điền vần anh hay ach

- Tranh vẽ hộp bánh , túi xách , tranh

-HS điền : hộp bánh , túi xách , tranh

- HS điền : ngà voi , nghé , ngoan ngoãn, nghỉ ngơi, nghề nghiệp, bắp ngô

- HS đọc

- HS lên bảng viết - HS nghe

……… ………. ……………….

(34)

Bài : Ôn tập

- Củng cố đọc trả lời câu hỏi tâïp đọc học, đặt câu có vần - Củng cố nghe – viết học tập điền ng, ngh, g, e, k

- Giáo dục HS chăm học tự lập làm II CHUẨN BỊ:

Gv: - Bài soạn

HS: - Vở tả, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Định hướng hoạt động G V Hoạt động H S 1’

4’

1’ 24’

4’ 1’

1 Ôån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi đề. b Dạy mới:

+ Các em học tập đọc nào?

- Gọi HS đọc Trường em, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Cái Bống, Cái nhãn trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đặt câu có vần tập đọc

* Phần viết:

- Cho HS nhắc lại cách trình bày Cái Bống, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Trường em

* Bài tập: Điền ng hay ngh ? Con …….an ; …….é ọ Bạn …….a ; ….i ngờ + Điền g hay gh ?

….i chép ; … ế gỗ Con … ; …….e + Điền c hay k ?

……ủ nghệ ; thước ……ẻ ……ể chuyện ; ……iên trì 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tập đọc vừa ôn 5 Nhận xét – Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II

- Haùt

- HS để sách lên bàn - HS nghe

- Trường em, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Cái Bống, Cái nhãn

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Mỗi HS đọc câu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nghe

(35)

……… ………

Tiết : Toán ( Tiết 103 )

Bài : Các số có hai chữ số ( tt )

- HS đọc , viết số từ 70 đến 99 nhận biết số lượng - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Bộ đồ dùng học toán HS: - Bảng con, VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1’ 4’

1’ 14’

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ :

- Gọi HS điền số vào tia số : + GV nhận xét , ghi điểm Bài :

a-Giới thiệu : Hôm em học tiếp : Các số có chữ số

b- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giới thiệu số từ 70 đến 80 :

+Yeâu cầu học sinh lấy chục que tính -GV gài 70 que tính lên bảng

- Em vừa lấy que tính ? - Em đọc cho số vừa ghi ?

- Yêu cầu lấy thêm que , ta có que ?

- Để số que tính em vừa lấy , ta có số 71 - Gọi HS đọc 71

+ 71 gồm chục đơn vị ?

- Gợi ý tương tự lập số 71 , lần thêm ta lập số có chữ số

- Cho HS thảo luận để lập số - Gợi ý giải tập :

- GV đọc , HS viết

*Giới thiệu số từ 80 đến 90 :

- Haùt

- HS lên bảng điền

- HS yù nghe

- 70 que

- Bảy mươi que -71 que

- Bảy mươi mốt

- Gồm chục đơn vị

(36)

10’

4’

1’

- GV hướng dẫn tương tự - Cho HS nêu số đọc số * Giới thiệu số từ 90 đến 99: - GV hướng dẫn tương tự - Cho HS nêu số đọc số c- Luyện tập :

* Bài 1: Viết số

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - Tiến hành tương tự

* Baøi 3, Viết ( theo mẫu )

- Hướng dẫn mẫu cho HS làm

* Baøi : Trong hình vẽ bên có cái bát ?

- Trong số có chục đơn vị ? Củng cố :

- Goiï HS đọc , phân tích số từ 70 đến 99 * HS giỏi: Số nhỏ có chữ số , số nào lớn có chữ số

5- Nhận xét - Dặn dò :

- Tun dương cá nhân nhóm học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt

- Về nhà tập ghi số từ đến 100

- Xem trước : So sánh số có hai chữ số

- HS nêu - HS thực

- HS viết từ 70 đến 80

a) 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90

b) 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99

- Làm đổi chấm

VD : Số 95 gồm chục đơn vị - HS nêu : Có 33 bát, số có chục đơn vị

- HS đọc phân tích -10, 99

- HS nghe

……… ……….

(37)

Bài : So sánh số có hai chữ số

* Bước đầu giúp học sinh :

- Biết so sánh số có chữ số ( Chủ yếu dựa vào cấu tạo số có 2chữ số ) - Nhận biết số lớn , số bé nhóm số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bộ đồ dùng học toán , SGK, VBT HS: - Bảng con, VBT, SGK

1’ 4’

1’

11’

13’

Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc số từ 70 đến 99 ( kết hợp phân tích cấu tạo số )

+ GV nhận xét , ghi điểm 3- Bài :

a-Giới thiệu :

- Hôm em học :

So sánh số có chữ số b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiệu 62 < 65 - Nêu câu hỏi:

+ 62 gồm chục đơn vị ? + 65 gồm chục đơn vị ?

- 62 65 có chục mà 2< nên ta có kết 62 < 65

- GV nêu tieáp :65 > 62



Kết luận: Trong số hàng chục ta so sánh hàng đơn vị Hàng có số lớn số lớn

* Giới thiệu 63 > 58 - Hỏi:

- 63 58 rõ ràng 63 có chục lớn 58 có chục

GV nêu 63 > 58 58 < 63



Kết luận Trong số có số chục khác hàng chục số lớn số lớn c luyện tập :

* Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm nêu miệng làm vào cột đầu

- Haùt

- HS đọc phân tích

- HS nghe

- chục đơn vị - chục đơn vị - HS nhắc lại : 62 < 65 65 > 62 - HS nhắc lại

- chục đơn vị - chục đơn vị

- HS nhắc lại 63> 58 vaø 58<63 - HS nghe

- HS nhắc lại

(38)

4’

1’

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

* Bài :

* Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS laøm

Bài 5: Đúng ghi Đ sai ghi S - Hướng dẫn HS làm dòng 4 Củng cố :

- Gọi HS nêu số lớn ( nhỏ ) có (2 ) chữ số

5- Nhận xét - Dặn dò :

- Tun dương cá nhân nhóm học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt

- Về nhà tập ghi số từ đến 100 - xem chuẩn bị luyện tập

- HS nêu miệng làm vào - Khoanh vào số lớn

- HS tự tìm số lớn khoanh trịn: a) 76 b) 88 c, 92 d, 60

- Khoanh vào số bé

- HS tự tìm số bé khoanh tròn: a) 72, b) 48 c, 59 d, 59

- Viết số : 67, 74, 46

- Xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

a) 46, 67, 74 b) 74, 67, 46 - Nêu yêu cầu

- a, Ñ b, Ñ c, S d, Đ - 2-3 HS nêu

- HS nghe

Tiết 2-3 : Tập đọc ( Tiết 11- 12 )

(39)

Tiết 4: Giáo dục tập thể:

Sinh hoạt cuối tuần

I.Mục đích yêu cầu:

-Tổng kết hoạt động tuần 26 -Đề kế hoạch cần thực tuần 27 -Kiểm tra đánh giá hoạt động

II Đồ dùng dạy học: -Kế hoạch tuần 26

- Các hát , múa III Các hoạt động dạy học:

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS 1’

20’

10’

4’

1 ổn định tổ chức:

2 Tổng kết hoạt động tuần 26:

- GV cho tổ trực lên báo cáo tổng kết hoạt động tuần 26 xếp thi đua cho tổ - Yêu cầu cán lớp báo cáo mặt hoạt động

- GV tổng kết xếp loại chung

* Kết luận: Trong tuần qua em học chuyên cần, học làm tốt Bên cạnh cịn số em chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp, không thuộc bài, leo bàn ghế Các em cần khắc phục tuần đến * Tuyên dương : Tổ siêng trực nhật sinh hoạt nhóm tốt

* Phê bình :Thúy, Hiếu chưa thuộc bài; Hiền , Thông , Ngọc quên đồ dùng học tập 3 Kế hoạch tuần 27:

- Thi đua hocï tập tốt dành nhiều điểm 10 - Thực tốt việc rèn chữ giữ

- Các nhóm thực tốt việc giúp bạn học yếu, biết đọc, viết âm, vần, tiếng , từ học học Biết làm phép tính cộng, trừ, giải toán học

- Thực quy định nhà trường - Rèn chữ viết đẹp, tổ chức thi chọn chăm ngoan

4 Sinh hoạt văn nghệ: -Cho HS hát tập thể -Nhận xét buổi sinh hoạt

-Haùt

- Tổ trực báo cáo

- Các lớp phó lớp trưởng báo cáo

- HS nghe

- HS nghe thực

(40)

Ruùt kinh nghieäm:

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 ( Buổi chiều ) Tiết :Toán ( Tiết 104 )

Ôn tập : So sánh số có hai chữ số

* Bước đầu giúp học sinh :

- Biết so sánh số có chữ số ( Chủ yếu dựa vào cấu tạo số có 2chữ số ) - Nhận biết số lớn , số bé nhóm số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bộ đồ dùng học toán , SGK, VBT HS: - Bảng con, VBT, SGK

1’ 4’

1’

11’

Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc số từ 70 đến 99 ( kết hợp phân tích cấu tạo số )

+ GV nhận xét , ghi điểm 3- Bài :

a-Giới thiệu :

- Hôm em học :

So sánh số có chữ số b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiệu 62 < 65 - Nêu câu hỏi:

- 62 65 có chục mà 2< nên ta có kết 62 < 65

- GV nêu tiếp :65 > 62



Kết luận: Trong số hàng chục ta so sánh hàng đơn vị Hàng có số lớn số lớn

* Giới thiệu 63 > 58 - Hỏi:

- 63 58 rõ ràng 63 có chục lớn 58 có chục

GV nêu 63 > 58 58 < 63

- Hát

- HS đọc phân tích

- HS nghe

- chục đơn vị - chục đơn vị - HS nhắc lại : 62 < 65 65 > 62 - HS nhắc lại

- chục đơn vị - chục đơn vị

(41)

13’

4’

1’



Kết luận Trong số có số chục khác hàng chục số lớn số lớn c luyện tập :

* Baøi :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm nêu miệng làm vào cột đầu

* Bài 2:

* Bài :

* Bài

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu số lớn ( nhỏ ) có (2 ) chữ số

5- Nhận xét - Dặn dò :

- Tuyên dương cá nhân nhóm học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt

- Về nhà tập ghi số từ đến 100 - xem chuẩn bị luyện tập

- HS nghe - HS nhắc lại

- Điền <, > , =

- HS nêu miệng làm vào - Khoanh vào số lớn

- HS tự tìm số lớn khoanh tròn: a) 80 b) 91 c, 97 d, 45

- Khoanh vào số bé

- HS tự tìm số bé khoanh tròn: a) 18, b) 75 c, 60 d, 60

- Viết số : 72, 38, 64

- Xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

a) 38, 64, 72 b) 72, 64, 38 - 2-3 HS nêu

- HS nghe

Tiết 2: Tập đọc ( Tiết 11- 12 )

(42)

- Củng cố đọc trả lời câu hỏi tâïp đọc học, đặt câu có vần - Củng cố nghe – viết học tập điền ng, ngh, g, e, k

- Kể lại chuyện học

- Giáo dục HS chăm học tự lập làm II CHUẨN BỊ:

Gv: - Bài soạn

HS: - Vở tả, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Định hướng hoạt động G V Hoạt động H S 1’

4’

1’ 24’

4’ 1’

1 Ôån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi đề. b Dạy mới:

+ Các em học tập đọc nào?

- Gọi HS đọc Trường em, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Cái Bống, Cái nhãn trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đặt câu có vần tập đọc

* Phần viết:

- Cho HS nhắc lại cách trình bày Cái Bống, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Trường em

* Bài tập: Điền ng hay ngh ? Tre ; …….é ọ Bạn …….a ; ….i ngờ + Điền g hay gh ?

….i chép ; nhà a Con … ; …….e + Điền c hay k ?

……ủ nghệ ; thước ……ẻ ……ể chuyện ; ……iên trì

* Kể chuyện : Cho HS kể lại chuyện Thỏ Rùa

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tập đọc vừa ôn 5 Nhận xét – Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II

- Haùt

- HS để sách lên bàn - HS nghe

- Trường em, Tặng cháu, Bàn tay mẹ, Cái Bống, Cái nhãn

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Mỗi HS đọc câu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS thi đua kể

- HS nghe

* Rút kinh nghiệm:

(43)

Tieát 3: Thể dục ( Tiết 24 )

Bài thể dục – Trò chơi vận động

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn thể dục học Yêu cầu thuộc

- Ơn trị chơi “Tâng cầu” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II/ SÂN BÃI, DỤNG CỤ :

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, bảng con, kẻ sân cho trò chơi

III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Phần nội dung ĐLV Đ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức lớp

TG SL A Phần mở đầu:

Ổn định:

2 Khởi động:

B Phần bản:

- Ơn thể dục học

-Trò chơi “Tâng cầu”

6’

24’ 2l

2l

5-6l/ 8n

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

+ Ôn thể dục học + Ơn trị chơi “Tâng cầu” * Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hìng tự nhiên Sau đó, thường hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông ……

- Ôn thể dục học Yêu cầu : thuộc tên gọi, thứ tự động tác, thực mức tương đối xác

- Từng tổ lên trình diễn, cán lớp điều khiển GV quan sát, sửa động tác sai HS

-Mỗi tổ chọn HS thực tốt lên thi đua với tổ khác, có đánh giá, xếp loại

- haøng ngang

- Haøng dọc

(44)

C Phần kết thúc Thả lỏng: Củng cố: Nhận xét, giao taäp

5’

2-3l

2l

Cách chơi : Từng em (đứng chỗ di chuyển) dùng tay bảng nhỏ, vợt bóng bàn ……… để tâng cầu - Hàng ngang vòng tròn, em cách em – 1,5m

- Tập tự do, GV quan sát

- Cho HS thi với xem tâng cầu nhiều (nếu để rơi cầu dừng lại) theo hiệu lệnh thống GV

- Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp hát

- Ôn thể dục

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học giao tập nhà :

+ Ôn : Các động tác RLTTCB học

Bài thể dục học

- voøng troøn

- Hàng dọc - hàng ngang

Rút kinh nghieäm:

I/MỤC ĐÍCH:

(45)

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi

III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp - Tổ chức lớp

I/PHẦN MỞ ĐẦU: II/CƠ BẢN:

- Trò chơi “Tâng cầu”

Cách chơi : Từng em (đứng chỗ di chuyển) dùng tay bảng nhỏ, vợt bóng bàn ……… để tâng cầu

Yêu cầu : tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

III/KẾT THÚC:

7’

5 – 10 vòng chiều

25’ 10’ - l 2Í nhịp

15’

3’

- hàng ngang

ê

x x x x x x x x x o

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển

- Từ vịng trịn, GV dùng lệnh cho HS trở đội hình hàng ngang đứng xen kẽ

- Hàng ngang vòng tròn, em cách em – 1,5m

- GV cho HS tập tự do, GV quan sát

- Cho tổ thi với xem tổ tâng cầu nhiều (nếu để rơi cầu dừng lại) theo hiệu lệnh thống GV Sau đó, chọn người đứng tổ lên thi với tổ khác để chọn vô địch lớp GV điều khiển

- Hàng dọc - hàng ngang

- Về nhà tự ôn

(46)

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC : 2008- 2009

MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 1

I Kiểm tra đọc:( 10 điểm ) Đề 1:

1 Đọc “ Cái nhãn vở” ( SGK Tiếng Việt tập trang 52 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Tìm tiếng có vần ang ?( điểm )

+ Bạn Giang viết lên nhãn ? ( 1điểm ) Đề 2:

1 Đọc bài: “ Bàn tay mẹ” ( SGK Tiếng Việt tập trang 55 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ? ( 1điểm ) + Tìm tiếng có vần an ? ( 1điểm )

II Kiểm tra viết:( 10 điểm ) 1) Nghe viết: ( điểm ).

Bài : Trường em Đề đoạn “ Ở trường… điều hay” 2) Bài tập: (2 điểm ).

a) ( điểm ) Điền ng hay ngh ? ngoan … oãn nghề …… iệp b) (1điểm ) Điền an hay ang ? b… tay, b… lớp

III Hướng dẫn chấm đề kiểm tra môn Tiếng Việt A Kiểm tra đọc : ( 10 điểm )

1 Đọc thành tiếng :

- Học sinh đọc đúng, đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ chỗ, tốc độ đọc khoảng 25 tiếng / phút ( điểm )

- Nếu học sinh đọc chưa theo yêu cầu nêu trên, tùy theo mức độ sai sót cụ thể học sinh mà giáo viên đánh giá, cho điểm theo yêu cầu đạt Nếu học sinh đọc sai, đọc chậm ( dừng giây / tiếng, từ đến tiếng trừ điểm )

2 Trả lời ( miệng ) câu hỏi ôn vần câu hỏi nội dung ( điểm ) B Kiểm tra viết : ( 10 điểm )

1 Viết mẫu chữ, tả, tốc độ viết khoảng 20 tiếng / 15 phút ( điểm ) - Viết sạch, đẹp, nét ( điểm )

- Học sinh viết mắc lỗi âm đầu, vần, dấu ( lỗi trừ 0,5 điểm ), mắc lỗi nhầm lẫn c t, n ng âm cuối ( lỗi trừ 0,5 điểm)

2 Làm tập tả phụ âm đầu ( ngoan ngoãn, nghề nghiệp ) cho điểm Làm tập tả vần ( bàn tay, bảng lớp ) cho điểm

Phòng GD- ĐT Phù Cát Trường TH số Cát Tài

(47)

1 Đọc bài: “ Sau mưa” ( SGK Tiếng Việt tập trang124 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Sau trận mưa rào, vật thay đổi ? ( 1điểm ) + Tìm tiếng có vần ây ? ( 1điểm )

Đề2:

1 Đọc “ Hồ Gươm” ( SGK Tiếng Việt tập trang118 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Tìm tiếng có vần ươm ?( điểm ) + Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ? ( 1điểm ) II Kiểm tra viết:( 10 điểm )

1) Nghe vieát: ( điểm ).

Bài : Hồ Gươm Đề đoạn “ Xuân sang… kẽ lá” 2) Bài tập: (2 điểm ).

a) ( điểm ) Điền x hay s ?

ung ; ung phong b) (1điểm ) Điền ac hay at ? bãi c ; c baïn

2 Làm tập tả phụ âm đầu ( sung , xung phong ) cho điểm Làm tập tả vần ( bãi cát , bạn ) cho điểm

ĐỀ THI LẠI LẦN II – NĂM HỌC : 2008- 2009

(48)

Đề 1:

Đọc “ Bác đưa thư” ( SGK Tiếng Việt tập trang136 ) ( điểm ). 2.Trả lời câu hỏi:

+ Tìm tiếng có vần inh ?( điểm )

+ Nhận thư bố, Minh muốn làm ? ( 1điểm ) Đề 2:

1 Đọc bài: “ Sau mưa” ( SGK Tiếng Việt tập trang124 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Sau trận mưa rào, vật thay đổi ? ( 1điểm ) + Tìm tiếng có vần ây ? ( 1điểm )

II Kiểm tra viết:( 10 điểm ) 1) Nghe viết: ( điểm ).

Bài : “ Bác đưa thư” Đề đoạn ( từ “Bác đưa thư ”đến “mồ hôi nhễ nhại” ) 2) Bài tập: (2 điểm )

a) ( điểm ) Điền ac hay at ? c bạn ; t nước b) (1điểm ) Điền g hay gh ? nhà a ; bàn .ế

2 Làm tập tả vần ( bạn , tát nước ) cho điểm Làm tập tả phụ âm đầu( nhà ga, bàn ghế ) cho điểm

ĐỀ THI LẠI LẦN I – NĂM HỌC : 2008- 2009

(49)

2.Trả lời câu hỏi:

+ Tìm tiếng có vần inh ?( điểm )

+ Nhận thư bố, Minh muốn làm ? ( 1điểm ) Đề 2:

1 Đọc “ Hồ Gươm” ( SGK Tiếng Việt tập trang118 ) ( điểm ) 2.Trả lời câu hỏi:

+ Tìm tiếng có vần ươm ?( điểm ) + Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ? ( 1điểm ) II Kiểm tra viết :( 10 điểm )

1) Nghe vieát: ( điểm ).

Bài : “Hồ Gươm” Đề đoạn (từ “Cầu Thê Húc màu son ” đến “cổ kính”) 2) Bài tập: (2 điểm )

a) ( điểm ) Điền ươm hay ươp?

trị chơi c cờ ; l lúa vàng ươm b) (1điểm ) Điền c hay k ?

qua ầu ; gõ ẻng

(50)

Tiết : H Đ T T

SINH HOẠT LỚP TUẦN 26

I NHẬN XÉT TÌNH HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA. * Học tập:

- HS học đều, giấc, em học thuộc nhà làm đầy đủ trước đến lớp

- Bên cạnh em học tốt số em chưa tiến nhiều.cần phải cố gắng hơn

+ Cụ thể: Huynh, Vui, Mai Phú…

- Nhắc nhở em chưa tiến bộ, chưa có ý thức tự học, ý nghe giảng bài, không tập trung vào việc học.

+ Cụ thể: Kiều, Đạt… *Trực nhật :

(51)

- Đa số em đến lớp ăn mặc gọn gàng, sẽ, biết trang phục đến lớp * Ý thức kỉ luật:

- Đa số em biết lễ phép yêu quí bạn bè, lớp im lặng giữ trật tự Biết thực nội qui lớp học.

II HƯỚNG KHẮC PHỤC TUẦN ĐẾN

- Duy trì nề nếp học tập tốt ,Cần rèn luyện chữ viết. - Rèn luyện yÙ thức chấp hành kỉ luật tốt.

- Biết trang phục đến lớp vệ sinh thân thể

- Nhắc nhở việc chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường học - Chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp huyện.

- Nộp khoản tiền.