PP Luom

Thể thơ tự do, sử dụng rộng rãi phép nhân hóa,.. ngôn ngữ sinh độngB[r]

(1)

TiÕt 99

Tè

(2)

I – giíi thiƯu chung :

Tiết 99 lượmư

II §äc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm gặp gỡ tình cờ với nhà thơ :

Trang phục Hình dáng Cử

Lời nói

- xắc xinh xinh - ca lô i lch

- loắt choắt, thoăn - nghênh nghênh - huýt sáo, - c ời hÝp mÝ

- Cháu liên lạc ;Vui ; Thơi chào đồng chí !

= >Trang phơc cđa c¸c chiÕn sÜ vƯ qc => Nhá bÐ, nhanh nhĐn, tinh nghÞch

=> Hồn nhiên, vui v, yờu i

= >Say mê công tác kháng chiến

Đoạn thơ có tính tạo hình cao, khắc họa hình ảnh bé L ợm nhí nhảnh, hồn nhiên, vui t ơi, say mê với công tác kháng chiến

(3)

Hữu I – giíi thiƯu chung :

Tiết 99 lm

II Đọc hiểu văn bản

2) Hình ảnh L ợm chuyến liên lạc cuối :

Bỏ th vào bao

Vụt qua mặt trận Đạn bay vÌo vÌo

Th đề “th ợng khẩn” Sợ chi hiểm nghèo ?

= > L ỵm hån nhiên, hăng hái, dũng cảm, không chùn b ớc tr ớc hiểm nguy quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ đ ợc giao

(4)

Hu Cháu nằm lúa Tay nắm chặt bông Lúa thơm mùi sữa Hồn bay đồng

Bỗng loè chớp đỏ Thôi rồi, L ợm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dịng máu t ơi!

-> Cái chết đến bất ngờ đột ngột

? Sự hy sinh của Lượm gợi cho em cảm xúc gì?

Cái chết cao đẹp, nhẹ

nhàng,thanh thản L ợm nh

một thiên thần nhỏ

yờn ngh gia cỏnh ng quờ

yên nghỉ cánh đồng quê

h ¬ng Linh hån cđa em hãa

h ¬ng Linh hån cña em hãa

thân vào thiên nhiên đất n

íc

-ớc - > Sự hi sinh cao đẹp, > Sự hi sinh cao đẹp, đáng trân trọng

(5)

- Ra L ợm !

- Thôi rồi, L ợm ơi!

- L ợm ơi, không ?

? Nhận xét cấu tạo câu thơ nêu tác dụng việc bộc lộ cảm xúc tác giả ?

? Khi nghe tin L ỵm hi sinh tác giả không khỏi ngỡ ngàng, bàng hoàng, đau xót Em hÃy tìm nh ng câu thơ thể tình cảm của tác giả ?

(6)

H÷u I – giíi thiƯu chung :

Tiết 99 lượmư

3) Hình ảnh L ợm vÉn cßn sèng m·i

Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch

Måm huýt s¸o vang Nh con chim chích Nhảy trên đ ờng vàng

? Vì cuối tác giả lại lặp lại hai khổ thơ đầu với hình ảnh L ỵm

vui t ơi, nhí nhảnh, u đời ?

(7)

H÷u I – giíi thiÖu chung :

Tiết 99 lượmư

3) Hình ảnh L ợm sống mÃi

III Tổng kết :

th¶o luËn nhãm

?Em hãy trình bày những nét tiªu biểu về nợi dung

và nghệ thật của bài thơ?

?Em hãy trình bày những

nét tiªu biểu về nợi dung

và nghệ thật của bài thơ?

(8)

H÷u néi dung nghƯ tht

Bài thơ khắc

hoạ hình ảnh

hoạ hình ¶nh chó

bÐ L ỵm hån

nhiên, u đời

nhiên, yêu đời

hi sinh anh dòng

nh ng hình ảnh

cđa em vÉn cßn

cđa em

mÃi với quê h ơng,

t n ớc.

đất n ớc.

- Thể thơ chữ, nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu đã góp phần tạo nên thành công trong nghệ thuật xây dựng hình t ợng nhân vật

(9)

H÷u I – giíi thiƯu chung :

Tiết 99 lượmư

II §äc – hiểu văn bản

3) Hình ảnh L ợm sèng m·i

III Tỉng kÕt : IV Lun tËp :

A Để tránh trùng lặp gây nhàm chán.

B Thể sắc thái quan hệ tình cảm tr ờng hợp khác tác giả L ợm.

C Cả A B đúng

Trong thơ, nhà thơ gọi L ợm nhiều cách khác nh : Chú bé, cháu, L ợm, đồng chí, đồng chí nhỏ ?

(10)

H÷u -Nhanh cắt:

1 Chú bé

2 Cháu, L ợm

3 §ång chÝ

4 Chú đồng chí nhỏ

A B

B C¸ch gäi cđa mét ng êi lín víi mét em trai nhá, thĨ hiƯn thân mật nh ng ch a phải phải gần gịi l¾m

A Coi L ợm nh ng ời đồng chí, ng ời bạn ngang hàng, gắn bó với

m×nh nhiƯm vơ chung

C Cách gọi vừa thân thiết, trìu mến , vừa trân trọng, bình đẳng với chiến sĩ nhỏ tuổi.

Tiết 99 lượmư

I – giíi thiƯu chung : II Đọc hiểu văn bản III Tổng kết :

IV Luyện tập :

D Thể tình cảm gần gũi, thân thiết nh ng ời thân, Em thö nèi tõ ë cét

A víi ý ë cét B cho phï hỵp ?

(11)

H÷u K im

Đ

ồng

Trần

Quốc Toản

Nguyễn Nguyễn Bá Ngọc Bá Ngọc

Lê V

ăn Tám

Vừ A

Dính ThiÕu nhi ViÖt nam Anh hïng N g êi

®

éi tr ở ng đ ầu tiê n c đa § éi TN T P H CM ?

Ai tức giận Bóp nát quả

cam

Khi không đ ợc

bàn việc n íc ?

Ai ® · hi sinh mì nh cứu hai em nhỏ d ới

bom MÜ ë

Thanh Hãa?

Ng ờ i đ ợc

gọi là Bó ®

uèc s èng

?

Ng êi

thiÕu

niªn anh h

ïng DT H

M«n g

’

ë Lai Ch ©

u ?

« chữ bí mật

có tiÕng

(12)

h ớng dẫn đọc thờm

(13)

Tiết 100 Văn học ;

M a.

Trần Đăng Khoa.

I.Tìm hiểu sơ l ợc:

1.Tác giả:

Trần Đăng Khoa sinh năm 1958 quê Nam Sách - Hải D ơng

2 Tác phẩm:

-Bài thơ sáng tác năm 1967 - Thể loại:

(14)

II H íng dÉn t×m hiĨu bài:

1 Nghê thuật:

Bằng thể thơ tự do, với câu ngắn, nhịp nhanh, với biện pháp nhân hóa đ ợc dùng

rng rói, va chớnh xác vừa lạ , thơ tạo đ ợc hình ảnh sống động m a

2- Néi dung:

Bài thơ miêu tả cảnh thiên nhiên làng quê tr ớc m a Nó thể nhìn tinh tế, nhạy cảm, vừa hồn nhiên vừa độc đáo

(15)

III Lun tËp.

1.Bµi tËp cđng cố.

*Bài tập trắc nghiệm.

Cõu Tỏc giả thơ "Mưa" ai?

A Tố Hữu B Nguyễn Duy

C Trần Đăng Khoa D Minh Huệ

Câu 2.Bài thơ "Mưa" miêu tả theo trình tự nào?

A Trước mưa

B Từ đồng

C Từ trời xuống mặt đất

D Trong sau mưa

A Tù do. B Lục bát

C Thơ năm chữ D Thơ bảy chữ

Câu Loài vật không miêu tả thơ "Mưa"?

A Mối B Gà

C Mèo D Kiến

C A

A

(16)

Câu 3.Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả mưa thơ "Mưa" Trần Đăng Khoa gì?

A Sử dụng rộng rãi phép nhân hóa

B Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn nhanh

C Thể thơ tự do, sử dụng rộng rãi phép nhân hóa,

ngơn ngữ sinh động

D Ngơn ngữ xác, sinh động

Câu 5.Khổ thơ cuối thơ "Mưa", tác giả miêu tả hình ảnh cha cày làm bật điều gì?

A.Nói lên vất vả, cực nhọc

B Ca ngợi hình ảnh người lao động

C Nổi bật dáng vẻ lớn lao, vững vàng khung

cảnh thiên nhiên dội

D Làm bật mưa dội

C

(17)

2 Bài tập nâng cao.

Bài 1: Hình ảnh ng ời xuất cuối thơ mang ý nghĩa biểu t ợng gì?

Gợi ý.

-Hỡnh nh ng ời ng ời cha cày về(một cơng việc bình th ờng quen thuộc lng quờ) ó

hiện lên bật với dáng vẻ lớn lao, vững vàng

khung cnh thiên nhiên dội đầy sấm chớp trận m a -Hình ảnh đ ợc xây dựng theo lối biểu t ợng khoa tr ơng Ng ời cha cày d ới trời m a đ ợc tác

giả nhìm nh là - đội sấm - đội chớp - đội trời m a Nhờ , câu thơ dựng lên đ ợc hình nh

(18)

Bài 2: Đối sánh M a với đoạn văn Tô

Hoi tả m a ( phần đọc thêm ) để thấy đ ợc nét riêng cách miêu t ca mi tỏc

giả? Gợi ý.

Cùng tả m a rào làng quê , nh ng c¸ch

(19)