Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ án kỹ năng viết tư duy phản biện TDV , đồ án Trẻ con có nên quản lý tài chính từ nhỏ? Hiện nay, xã hội con người đều đang phát triển. Vì vậy nhu cầu tiêu dùng của mọi người cũng tăng cao. Việc mua bán, giao dịch không có tính toán của mọi người dẫn đến sự thiếu hụt kinh tế của bản thân là rất nhiều. Vậy việc quản lý tài chính hay tự chủ tài chính của bản thân đang là vấn đề quan trọng đối với tất cả mọi người. Các vụ lừa đảo tiền, tài chính có chủ đích hiện nay đang diễn ra rất nhiều. Thực tế, số người bị dính vào các phi vụ tiền ma này một con số không hề nhỏ. Với những thủ thuật tinh vi của bọn lừa đảo, mọi người có thể là nạn nhân bị lừa bất cứ lúc nào mà không hay biết. Mọi người có thể là các đối tượng bị các thành phần, tổ chức lừa đảo để ý tới nếu mọi người chưa thực sự hiểu biết về tài chính và quản lý tài chính hợp lý. Để mọi người có thể quản lý được tài chính, tiền bạc của bản thân một cách an toàn. Đây là một thách thức lớn về quản lý tài chính mà chúng ta phải đối mặt.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VIỆN KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ BÁO CÁO ĐỒ ÁN HỌC PHẦN KỸ NĂNG VIẾT VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN Đề tài: Để trở thành người trưởng thành có trách nhiệm tài chính, trẻ em cần tự chủ việc quản lí tài họ từ cịn nhỏ Người hướng dẫn: TS ĐỖ MAI TRANG Nhóm thực hiện: DA-ELE20003-07-N4 Thành viên nhóm: NGUYỄN VĂN HẢI (NHĨM TRƯỞNG) NGUYỄN THỊ HỒNG HÀ HUY HÙNG HỒ SỸ HOÀNG Nghệ An,Tháng Năm 2021 MỤC LỤC Kĩ viết tư phản biện môn học trường đại học nay, nhiều trường đại học chưa đưa môn học vào chương trình học cho sinh viên Nhưng trường Đại học Vinh đưa học phần vào chương trình sau hồn thành xong mơn học, trang bị đầy đủ kĩ để viết tiểu luận hay báo cáo cách hoàn chỉnh bị mắc lỗi Việc hồn thiện kĩ viết tư phản biện hỗ trợ nhiều cho bạn sinh viên nói chung bạn sinh viên ngành kĩ thuật nói riêng sống công việc thân sau tốt nghiệp Để kết thúc môn học chúng em phải hoàn thiện đồ án để kiểm tra xem kĩ viết tư phản biện hồn thiện tốt hay chưa Vì sản phẩm đầu tay nên cịn nhiều thiếu sót Rất mong nhận góp ý từ q thầy để đồ án mơn học chúng tơi hồn thiện Trong q trình hồn thành đồ án, nhóm em xin chân thành cảm ơn dẫn giảng dạy giảng viên hướng dẫn TS Đỗ Mai Trang đồng thời giảng viên dạy học phần cho chúng em để hồn thành tốt hạn Trong thời gian thầy dẫn, bảo chúng em học hỏi nhiều kiến thức bổ ích cần thiết Mặc dù cố gắng hồn thiện đồ án với tất nỗ lực chúng em chắn tránh khỏi thiếu sót Kính mong q thầy tận tình bảo Một lần nữa, chúng em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý thầy cô mong đóng góp quý báu tất người để chúng em tiến Kính chúc quý thầy cô luôn mạnh khỏe, gặt hái nhiều thành công nghiệp Nghệ An, ngày…, tháng năm 2021 Phần 1: ĐỒ ÁN NHÓM Chương Mở đầu 1.1 Giới thiệu Hiện nay, xã hội người phát triển Vì nhu cầu tiêu dùng người tăng cao Việc mua bán, giao dịch khơng có tính tốn người dẫn đến thiếu hụt kinh tế thân nhiều Vậy việc quản lý tài hay tự chủ tài thân vấn đề quan trọng tất người Các vụ lừa đảo tiền, tài có chủ đích diễn nhiều Thực tế, số người bị dính vào phi vụ tiền "ma" số không nhỏ Với thủ thuật tinh vi bọn lừa đảo, người nạn nhân bị lừa lúc mà không hay biết Mọi người đối tượng bị thành phần, tổ chức lừa đảo để ý tới người chưa thực hiểu biết tài quản lý tài hợp lý Để người quản lý tài chính, tiền bạc thân cách an toàn Đây thách thức lớn quản lý tài mà phải đối mặt Trong phần giới thiệu mục tiêu, yêu cầu đồ án học phần Kỹ Viết Tư Duy Phản Biện Chương trình bày lý lựa chọn đề tài “Để trở thành người trưởng thành có trách nhiệm tài chính, trẻ em cần tự chủ việc quản lí tài họ từ nhỏ” 1.2 Mục tiêu, yêu cầu đề tài Nhóm gồm thành viên gồm: 1, Nguyễn Văn Hải – Mssv: 19574802010052 2, Nguyễn Thị Hồng – Mssv: 19574802010174 3, Hà Huy Hùng – Mssv: 19574802010020 4, Hồ Sỹ Hồng – Mssv: 19574802010003 Thực nghiên cứu, phân tích, thảo luận vấn đề “Để trở thành người trưởng thành có trách nhiệm tài chính, trẻ em cần tự chủ việc quản lí tài họ từ cịn nhỏ” Những thực trạng giải pháp đặt Nhóm sử dụng kiến thức học phần Kỹ viết tư phản biện để trình bày báo cáo nghiên cứu chủ đề nói Yêu cầu sử dụng ngơn ngữ học thuật để trình bày báo cáo dự án dựa việc thu thập số liệu, phân tích, tổng hợp đưa so sánh sở luận chứng có tính thuyết phục 1.3 Lý lựa chọn đề tài Khi xã hội ngày phát triển, người người nhà nhà sử dụng tiền cho nhu cầu mối nguy vơ to lớn khác mà người dùng phải đối mặt vấn nạn lừa đảo tài diễn phức tạp Hiện nay, số lượng người sử dụng tiền giao dịch mua bán ngày nhiều Từ người lớn tới trẻ sử dụng tiền để giao dịch Những ảnh hưởng từ việc sơ hở khơng có kiến thức quản lý tài trở thành hiểm họa với tất người, xuất phát điểm tai họa lại từ sơ suất nhỏ người dùng sử dụng giao dịch tiền bạc ảo, qua mạng xã hội Chính điều thúc đẩy, động lực cho nhóm mong muốn tâm tìm hiểu vấn đề tự chủ tài chính, quản lý tài hợp lý đưa giải pháp để góp phần giúp người nâng cao hiểu biết tự nâng cao hiểu biết tự chủ tài cho thân Và giáo dục cho trẻ em cách đắn hiệu 1.4 Phương pháp tiếp cận Được tiến hành nghiên cứu sở áp dụng phương pháp tiếp cận tới nhu cầu sử dụng tài chính, cách quản lý tài Các phương pháp sử dụng để đan xen lẫn xem xét cách tồn diện vấn đề lý luận thực tiễn tự chủ tài người Các phương pháp vân dụng đồng bộ, có kết hợp độc lập tương đối.Các phương pháp sử dụng nhằm làm rõ nội dung đề tài Đảm bảo tính khoa học logic vấn đề đề tài 1.5 Phạm vi nghiên cứu Nhóm chúng em thực đề tài nghiên cứu nhiều mặt, nhiều phạm vi khu vực Vấn đề tự chủ, quản lý tài xảy với đối tượng sử dụng tài nhiều quy mô khác cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức nhà nước Việc đưa thực trạng giải pháp nghiên cứu Việt Nam giới 1.6 Tổng quan việc tự chủ tài người dùng Hiện nay, việc tự chủ tài người chưa thực tốt Có nhiều bạn trẻ sinh viên chưa biết sử dụng tiền cho hơp lý Việc tính toán chia nhỏ số tiền cho khoản như: tiền nhà, tiền tài liệu, chưa đắn khiến cho bạn bị thiếu hụt tiền vào cuối tháng, khơng đủ tiền để chi trả khoản phí Khơng bạn trẻ, mà người lớn, bậc phụ huynh mắc phải sai lầm việc chi trả hóa đơn mua sắm Việc tự chủ tài việc mà người dùng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thân Được hiểu trao quyền tự định, tự chịu trách nhiệm khoản thu, khoản chi khuôn khổ pháp luật quy định Việc tự chủ tài vấn đề quan trọng mà tất người nên biết Hình 1.1 Hình ảnh nguyên tắc tự chủ tài < https://tapchitaichinh.vn/co-che-chinh-sach/binh-luan-chinh-sach/nguyen-tactu-chu-ve-tai-chinh-doi-voi-don-vi-su-nghiep-cong-lap-92268.html> Chương 2: Phân tích thực trạng vấn đề 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Khái niệm tài gì? Tài phạm trù kinh tế, tồn khách quan mang tính lịch sử Tài đời tồn điều kiện kinh tế xã hội định Những điều kiện kinh tế xã hội tiền đề khách quan cho đời phát triển tài Những tiền đề kinh tế hàng hóatiền tệ nhà nước [1] Hình 2.2 Tài thể vận động vốn tiền tệ < https://tapchitaichinh.org/tai-chinh-la-gi-chuc-nang-cua-tai-chinh/> 2.1.2 Tự chủ tài gì? Tự chủ tài là quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thân Được hiểu trao quyền tự định, tự chịu trách nhiệm khoản thu, khoản chi khn khổ pháp luật quy định Hình 2.3 Tự chủ tài chìa khóa để bạn làm chủ đời 2.1.3 Giáo dục tài cho trẻ gì? Giáo dục tài cho trẻ hướng dẫn cho trẻ tiếp cận, biết khái niệm: Tiền gì? Tiền từ đâu mà có? Cách chi tiêu tiền hợp lý, hiệu biết đến giao dịch mua bán cần thiết Cần giáo dục cho trẻ biết tới giá trị đồng tiền, biết dùng tiền giúp đỡ người khó khăn Biết tiết kiệm tiền khó khăn kiếm tiền Hình 2.4 Hãy dạy phân biệt tiền cách tiết kiệm từ biết đếm 2.2 Quản lý tài thực trạng Hiện nay, việc quản lý tài vấn đề quan tâm nhiều Việt Nam nói riêng giới nói chung Theo kết khảo sát mức độ hiểu biết tài tồn cầu (Global Finlit Survey) S&P thực năm 2015 24% người trưởng thành Việt Nam có hiểu biết tài Cịn theo khảo sát Ngân hàng nhà nước thực năm 2015 có 2015 có 51% người khảo sát nghe hiểu biết khoản vay cá nhân Khảo sát học sinh/sinh viên độ tuổi từi 13 - 18 (được thực 2012 – 2013) cho thấy 17.2% biết tiết kiệm phần tiền sinh hoạt phí mình, 8.8% tiêu hết tiền số cịn lại (74%) khơng biết phải làm với tiền [2] Một khảo sát khác "Am Hiểu Tài Chính" Master Card tổ chức thường niên 16 nước vùng lãnh thổ thuộc khu vực châu Á - Thái Bình Dương cho kết quả: Người trẻ Việt dù hoạch định tốt mức 73 điểm, hạn chế kỹ lý tiền (52 điểm) yếu kỹ quản lý tài (51 điểm) Cuối 16 nước khảo sát, Việt Nam đứng thứ 14 [3] Hình 2.5 Quản lý tài cá nhân kỹ quan trọng giúp bạn làm chủ sống < https://ayp.vn/hieu-dung-ve-quan-ly-tai-chinh-ca-nhan/> Có nghĩa là, người trẻ Việt yếu hai kỹ quan trọng việc trở thành người có trách nhiệm tài chính: Quản lý chi tiêu cá nhân Quản lý tài Ngày nay, bạn nhỏ, chí sinh viên chúng tơi gặp khó khăn việc quản lý tài như: Chi tiêu khơng hợp lý, q đà, khơng có chuẩn bị trước dẫn đến thiêu hụt tài cần thiết Việc giáo dục cho trẻ em kiến thức hiểu biết quản lý tài vấn đề cần quan tâm Hầu hết tất cá phụ huynh cho trẻ em nhỏ để tiếp cận hiểu biết có định việc sử dụng tiền Dẫn đến trẻ em sử dụng tiền khơng hợp lý, tạo thói quen xấu cho sau Hiện thời đại phát triển, người phát triển có nhiều trẻ em chí sinh viên bị "Lừa" tiền cách oan ức Nếu trẻ em cách quản lý tài chính, sử dụng tiền hợp lý từ nhỏ dễ bị dụ mua sử dụng tiền khơng hợp lý Ví dụ em bị dụ dỗ mua thứ không cần thiết cho việc học hay vui chơi, chí chất cấm Trẻ em dễ đối tượng người xấu nhắm tới, họ lợi dụng "Ngây thơ" trẻ em để dụ dỗ mua đồ chúng với giá cao, sau biến Phụ huynh biết trẻ em mua tác dụng đồ trẻ em mua Không trẻ em bị dụ dỗ mua thứ "vớ vẩn" mà bạn sinh viên thế.Tơi xin phép người nói đến từ "vớ vẩn" Tôi xúc thấy bạn sinh viên hay em nhỏ bị "lừa" cách trơ trẽn bất lực Tôi gặp bạn sinh viên, tơi xin phép khơng nói tên bạn học trường khóa với Tơi Bạn ngồi thơ thẩn buổi học, bình thường bạn không hôm nay, Tôi thấy bạn "yên tĩnh" cách lạ thường Nên hỏi qua, biết bạn bị lừa "Tiền", bạn kể lại: Hơm đó, bạn học thường lệ, lúc có anh niên nhờ bạn đổi tiềnngười đổi tờ 500.000 lấy tiền lẻ với lý mua nước nước tự động gần cổng phụ trường Bạn em người lúc cịn 487.000 người bảo đổi, thấy người ta phần gần mua nước tự động, phần thấy lời 13.000 nên bạn em đổi Sau đó, bạn biết việc xảy chứ, tờ 500.000 tiền giả phát bạn mua cơm vào buổi trưa hơm Và hơm đó, bạn hồn tồn rơi vào trạng thái khác khơng có tinh thần học tập Đối với người khác 487.000 số nhỏ, bạn Tơi sinh viên xa nhà học tập số tiền lớn Nó bữa cơm, tài liệu học tập dựa vào số tiền Đó thiếu hiểu biết tiền hay nói cách khác quản lý tài Vậy khơng giáo dục trẻ em việc quản lý tài từ nhỏ? Để tránh chuyện khơng hay xảy ra, mà cịn giúp trẻ có kỹ quản lý tài tốt trưởng thành Để có kế hoạch tài hợp lý cho trẻ, bây giờ, người trưởng thành, người lớn phải có trách nhiệm giáo dục cho trẻ cách tự chủ tài có kỹ cần thiết cho sống sau Như bạn biết, Việt Nam, hầu hết hệ trưởng thành (những bậc phụ huynh) sinh lớn lên hồn cảnh khó khăn, nỗ lực học tập làm việc với mục tiêu làm cho sống người thân yêu đỡ vất vả [4] Mọi người hiểu rõ tầm quan trọng tiền bạc, lại không dạy kỹ tài cá nhân, người phải tự mày mị, tìm kiếm quản lý, chi tiêu tiền bạc…tất nhiên, đường đến tự chủ tài chính, thành cơng dài Hình 2.6 Quản lý tài gia đình Và điều làm cho phần lớn người có quan điểm sai lầm tiền bạc, hiểu biết nhiều tiền bạc điều không đứng đắn, tiền bạc thường gắn liền với xấu xa Chúng ta thường nghe thấy câu “Trẻ biết tiền bạc!” “ Hãy để trẻ lớn lên sáng, hồn nhiên tránh xa tiền bạc!” [4] Xã hội trở nên phức tạp hơn, nhiều cạm bẫy cám dỗ Và trẻ em ngày có điều kiện sống tốt so với hệ ông bà, cha mẹ chúng Chúng sống no đủ, chí thừa thãi, chưa nhìn thấy vất vả, khó khăn bố mẹ đương nhiên chưa hiểu giá trị đồng tiền Vì dễ dẫn đến việc trẻ tiêu tiền cách "phóng khống", khơng suy nghĩ, nguy hiểm sử dụng tiền vào mục đích vơ bổ, có hại game, đồ chơi bạo lực, ma túy Hoặc với đứa trẻ nuông chiều mức, thường xuyên nhận tiền từ ông bà, bố mẹ, người xung quanh mà nghĩ tiền dễ dàng kiếm Mà không nghĩ tới sau này, phải tự kiếm tiền khổ nào? Chúng đứng trước nguy trở nên ích kỷ, biết nhận mà khơng biết chia sẻ hay quan tâm đến người xung quanh Hình 2.6 Trẻ em địi mẹ mua đồ chơi, nhà có < https://eva.vn/lam-me/con-nang-nac-doi-mua-do-choi-nguoi-me-noi-1-cauchu-cua-hang-phai-vo-tay-khen-c10a442030.html> Thay tránh việc cho trẻ tiếp xúc tiền bạc sớm,thì ta dạy cho trẻ hiểu biết tiền, cách kiếm tiền từ sớm để hiểu tiền khơng phải tự nhiên mà có, từ có trách nhiệm với đồng tiền, sử dụng cách hữu ích Khơng trẻ em chưa biết tự chủ tài chính, phận người lớn chưa biết quản lý, tự chủ tài thân Cũng ảnh hưởng tới trẻ em, người lớn chưa biết cách tự chủ tài dạy cho trẻ em tự chủ tài từ nhỏ Theo khảo sát quản lý tài thân (năm 2017), có nửa 51% người Việt tự chấm mức 6-10 điểm cịn đa số tự nhận có kỹ quản lý chưa tốt [5] Phải có kết phận chưa biết quản lý tài dẫn đến Vì muốn giáo dục trẻ em tự chủ tài chính, người lớn phải hiểu rõ tài quản lý tài Từ dạy trẻ quản lý tài cách hợp lý hợp pháp Theo Tiến sĩ Thẩm Huyền Anh, Chuyên gia Chiến lược Quản lý Tesla Education, đồng thời giảng viên trường Kinh Doanh Đại học Middlesex London (Anh), bà chia sẻ: Việc nắm vững kiến thức, kỹ liên quan đến quản lý tiền hiệu quan trọng "Việc nắm kiến thức, kỹ liên quan đến quản lý tiền hiệu giúp học sinh trở thành người tự chủ, độc lập hiểu rõ thân muốn gì" Việc xin tiền tiêu vặt vấn đề xa lạ với nhiều gia đình có độ tuổi học Liệu cha mẹ có nên cho tiền giai đoạn trẻ chưa có hiểu biết tiền bạc? Hình 2.3 Mẹ cho trẻ em tiền tiết kiệm < https://kenh14.vn/muon-day-con-tiet-kiem-cha-me-nen-cho-con-bao-nhieu-tientieu-vat-la-du-20190927090131858.chn> Theo Tiến sĩ xã hội học Phạm Thị Thúy việc cha mẹ không cho tiền tiêu vặt giải pháp tốt cho Khi tò mò mà bị ngăn cấm dẫn đến hành động tự phát lấy trộm tiền để tiêu xài bạn Nếu có tiền mà khơng định hướng cách sử dụng cịn nguy hiểm Vì vậy, cha mẹ đừng lo lắng vấn đề cho tiền tiêu vặt mà đánh hội dạy chi tiêu, tiết kiệm tiền cách hợp lý.[6] TÌM THÊM TRÍCH DẪN LIÊN QUAN ĐẾN TỰ CHỦ TÀI CHÍNH NHÉ PHẦN 3: ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP 3.1 Sự cần thiết cấp bách việc giáo dục tự chủ tài cho trẻ em Dạy biết tiết kiệm biết cách quản lý tài coi học hữu ích tốt cho tương lai bé Cuộc sống đại việc dạy dỗ, giáo dục lại coi trọng Nó coi nhiệm vụ cao cả, hàng đầu cha mẹ Trong học cha mẹ dạy dỗ trẻ việc giáo dục biết giá trị đồng tiền, cách sử dụng chúng vấn đề quan trọng Nó ảnh hưởng nhiều đến tính cách trẻ lớn [x] Hình 3.1 Cậu bé dung tiền lì xì để tiết kiệm 3.1.1 Các học cách quản lý tài • Dạy học cách quản lý tài Ví dụ: Bố mẹ giao cho trẻ khoản tiền nhỏ để trẻ tự quản lý, phù hợp với nhu cầu bé, khơng q nhiều khơng q Sau đó, bạn giúp bé phân chia khoản tiền thành khoản hợp lý khoản để tiết kiệm, khoản để mua quần áo, khoản mua đồ chơi Bé cảm thấy “người lớn” hẳn có trách nhiệm quản lý thật tốt tài riêng mình, biết phân chia hợp lý tiền bạc cho mục đích cá nhân… [x] Bố mẹ nên định hướng cho trẻ cách quản lý thay làm hộ con, hay bắt ép làm theo kế hoạch Trẻ tiêu hết tiền, hay mắc sai lầm chi tiêu, lời khuyên dành cho bố mẹ để trẻ mắc sai lầm từ nhỏ để rút học sai lầm lớn trưởng thành • Dạy học tiết kiệm tiền Cũng giống học cách quản lý tài chính, học cách tiết kiệm tiền để phục vụ nhu cầu phát sinh hay cho kế hoạch lớn giúp trẻ biết quý trọng đồng tiền, biết cách tạo động lực, giúp bé rèn luyện kiên trì, nhẫn nại… Ngồi việc tiết kiệm tiền cho kế hoạch lớn, mẹ dạy cách tiết kiệm tiền gián tiếp, thông qua hoạt động hàng ngày tiết kiệm tiền điện cách tắt thiết bị điện không sử dụng, tiết kiệm giấy mặt để làm giấy nháp hay chí ăn uống, nghỉ ngơi, tập luyện điều độ để tiết kiệm chi phí chữa bệnh, … Những gợi ý cách tiết kiệm gián tiếp sẽ hình thành cho trẻ thói quen tiết kiệm tốt hiệu từ việc nhỏ • Dạy bé học mua sắm hợp lý Bên cạnh việc dạy bé cách quản lý tài tiết kiệm tiền, mẹ nên lên học có liên quan đến việc mua sắm để bé có kinh nghiệm chi tiêu, mua sắm cho thân Thông qua lần siêu thị, chợ mẹ để mua sắm, bé có kế hoạch chi tiêu hợp lý cho thân, giúp bé hiểu rõ toán tiết kiệm, tránh tiêu xài lãng phí cho việc khơng cần thiết Khi cho bé siêu thị, chợ, mẹ để bé tự tìm mua mặt hàng với giá hợp lý nhất, đảm bảo giá đôi với chất lượng Mẹ dạy cho bé kỹ chọn hàng, biết cách tính tốn để mua hàng khuyến thời điểm có lợi… Những học thực tế giúp bé ghi nhớ lâu mẹ dạy sách vở, giấy tờ… • Dạy bé giữ tiền với ống tiết kiệm Ban đừng quên việc dạy quan trọng khác học cách cất giữ lại số tiền tiết kiệm riêng Bé cịn nhỏ, mẹ mua tặng cho bé lợn đất nhỏ, để trẻ hàng ngày tự tay đút tiền tiết kiệm vào Mẹ bạn lập kế hoạch khoảng thời hạn mở ống tiết kiệm, dùng số tiền để làm Chắc chắn trẻ vơ thích thú • Dạy bé biết trân trọng đồ phải tiết kiệm mua Cha mẹ đừng quên dạy bé biết trân trọng đồ bé phải tiết kiệm có được, khơng phải sau có chê bai, hay có thái độ “cả thèm chóng chán” Cha mẹ nên giải thích cho bé biết, để có thứ thích, bé phải tiết kiệm, để dành tiền… mua được, đồ động lực mà bé tiết kiệm tiền tiêu vặt hàng tuần hàng tháng, khơng chi tiêu vào mục đích khác 3.2 Kết luận -Bill Engel - Chuyên viên kế hoạch tài người Mỹ cho cách tốt để thiết lập tảng tài cho trẻ tạo cho hội tự quản lý tiền cịn nhỏ: “Muốn có đồ chơi mới, muốn chơi với bạn trẻ cần phải làm việc tiết kiệm tiền Trẻ có ý thức giá trị tiền, giảm chi tiêu phù phiếm chúng tự quản tiền" Việc làm hội để trẻ học cách lập ngân sách chi tiêu có trách nhiệm với số tiền Cha mẹ người thầy tiên phong dạy tài để biết quý trọng giá trị lao động, tiền bạc.[5] Tài liệu trích dẫn: [1] Giáo trình Tài học, NXB Tài 1997, tr 12 , xem 03/05/2021 [2] Nghiêm Huế, 74% học sinh, sinh viên khơng biết làm với tiền (2018), , xem 03/05/2021 [3] FB NguoiBL, Khảo sát "Am Hiểu Tài Chính" (2020), < https://www.tonylamgiau.com/doi-khi-cuoc-song-qua-tap-nap-khien-chotat-ca-chung-ta-deu-cam-thay-ngap-chim/>, xem 03/05/2021 [4] Phạm Thị Thu Phương, Vì nên giáo dục trẻ em "Quản lý tài chính" cịn nhỏ, , xem 15/05/2021 [5] P.V, Tại giới trẻ Việt cần học kỹ quản lý tài chính, , xem 03/05/2021 [6] Bảo hiểm Manulife “có nên cho tiêu tiền từ sớm”, < https://www.manulife.com.vn/vi/kien-thuc/co-nen-cho-con-tien-tieu-vattu-som.html > [x] Bài hoc dạy quản lý tài từ nhỏ, < https://conyeu.edu.vn/tin-tuc/bai-hoc-day-con-quan-ly-tai-chinh-ngay-tunho.html >, xem 04/05/2021