Giao an tuan 1

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.. Củng cố dặn dò :.[r]

(1)

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TĐ - KC : CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé.(trả lời câu hỏi SGK)

- KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi câu cần rèn đọc , tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra SGK Bài :

Giới thiệu : “Cậu bé thơng minh” a/ Luyện đọc tìm hiểu nội dung : - Dạy theo hình thức chẻ ngang - đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lần) Kết hợp hướng dẫn đọc hướng dẫn từ khó - Đọc truyền điện

- Đọc theo nhóm b/ Tìm hiểu :

HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi 1, 2/ HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi /5 - Lồng ghép :Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? câu sau :

Bố đàn ơng đẻ được! - HSG : Tìm từ nghĩa với từ gạch chân câu sau : Bố đàn ơng đẻ !

Đặt câu với từ vừa tìm Luyện đọc phân vai đoạn

HS đọc thành tiếng đoạn để trả lời câu hỏi /5 Nêu nội dung ? Em thích nhân vật ? Vì ?

*Kể chuyện :

- Hướng dẫn kể câu truyện theo tranh

4 Củng cố, dặn dò :

Học thuộc đoạn 3, kể lại đoạn câu

Hát

- chuẩn bị SGK - nghe

- nghe - HS đọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Đọc thầm trả lời câu hỏi

- Bố

- sinh

- HS thực

- Mỗi nhóm chia làm HS đọc phân vai - Thực

- HS trả lời

- HS quan sát tranh minh hoạ, kể nhẩm

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

(2)

chuyện - HS thực

TOÁN : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ có ghi nội dung tập 4, bảng III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng HS Bài :

a) Giới thiệu : - Ghi đầu

b) Ôn tập đọc, viết đọc cho HS viết:

- Bốn trăm năm mươi sáu, hai trăm hai mươi bảy, trăm ba mươi tư, năm trăm linh sáu, sáu trăm linh chín, bảy trăm tám mươi

Yêu cầu HS đọc

c) Hướng dẫn HS làm :

Bài 1/SGK/ : Làm miệng, BC (bảng con) : cá nhân, lớp

Bài / VBT/3 : Nhóm 2, lớp

Bài 3/SGK/3 : Cá nhân, lớp- Bài 4/ VBT/3 : Trắc nghiệm- lớp Củng cố dặn dò :

- đọc, HS viết số : 309, 264 Hoàn thành tập /3 /VBT

- Hát

- Đặt đồ dùng lên mặt bàn

- nghe

- 456, 227, 134, 506, 609, 780

- HS Yếu đọc lại số - HSY đọc viết số

- HSK, G làm thêm VBT - Mọi HS làm VBT

- Đọc truyền điện lại dãy số (HSY)

- Mọi HS làm vào trắng - HSG làm thêm 5/ VBT/3

- Chọn ghi vào BC số bé nhất, lớn - HS thực

(3)

I/ Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác th/nhi tình cảm th/nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HSG: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác dạy II/ Đồ dùng dạy học :

VBT 3, thơ, hát, tranh ảnh (sgk ) III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định :

a Giới thệu : Gv ghi đề bài b Hoạt động : Thảo luận nhóm

- YC thảo luận nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh

- Tìm hiểu nội dung đặt tên cho tranh * Thảo luận lớp : ( Hỏi theo gợi ý SGK )

c Hoạt động : Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác

- kể chuyện

- Thảo luận (theo gợi ý SGK )

- GV kết luận : Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy

d Hoạt động : Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- YC HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

4 Củng cố dặn dò :

- Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi

- Hát

- Sao trưởng thực - nghe

- HS thảo luận đặt tên cho tranh - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

- Thảo luận trả lời theo gợi ý - nghe

- Mỗi HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Các nhóm thực

- Lắng nghe - Thực

TNXH : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu :

(4)

* HSG : Biết hoạt động thở diễn liên tục

Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh quan hô hấp III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

a Giới thệu : Gv ghi đề

Hoạt động : Thực hành cách thở sâu.

- Cử động hơ hấp gồm hai động tác hít vào thở

Em có cảm giác nín thở sâu ?

Lồng ngực thay đổi hít vào thật sâu thở ? So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường Thở sâu có ích lợi ?

Hoạt động : Cơ quan hô hấp

- Là quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi - hướng dẫn HS trao đổi nhóm

+ Tên phận quan hô hấp + Đường khơng khí hít vào, thở

Củng cố, dặn dò :

- Trong sống hàng ngày tránh không để thức ăn, nước uống, vật nhỏ… rơi vào đường hô hấp

* Hoạt động thở bị ngừng từ 3-4 phút thể chết

- Thể dục chuyển tiết - Chuẩn bị

- nghe

- Cả lớp thực động tác “bịt mũi nín thở”

- HS lên trước lớp thưc động tác nín thở sâu H1 SGK

- Cả lớp quan sát thực

- Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to - Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi

- HS mở SGK trang

Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản hai phổi

- Mũi, khí quản, phế quản đường dẫn khí - Hai phổi có chức trao đổi khí

- Từng cặp HS lên hỏi đáp trước lớp( 5- cặp HS)

- HS trao đổi điều xảy có di vật làm tắc đường thở?

- liên hệ sống thực tế hàng ngày - nghe

CHÍNH TẢ : CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu :

(5)

- Làm tập 2a/ b ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng ( BT3 )

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II/ Đồ đùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn tả HS cần chép, thẻ chọn III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2 Bài cũ : kiểm tra sách Tiếng Việt , vở, bút, thước HS

3 Bài :

a Giới thiệu : “Cậu bé thông minh” Hướng dẫn tập chép

-đọc đoạn chép bảng - Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ?

- Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt -Nêu cách trình bày viết ?

- Nêu tư viết ?

- nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót - chữa lỗi bảng

- Nhận xét chung

- Hướng dẫn làm tập tả Bài

- cho HS làm phần b - yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm

Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm

- theo dõi, nhận xét 4.Củng cố :

- Hát

- HS kiểm tra dụng cụ với

- nghe - nghe - HS trả lời

- Viết trang - Đoạn chép có câu

- Cuối câu câu có dấu chấm, cuối câu có dấu hai chấm

- Chữ đầu câu phải viết hoa - HS viết vào bảng

-Viết tên trang Khi xuống dòng chữ đầu lùi vào ô , viết hoa chữ đầu dòng đầu câu

-Ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu cúi mắt cách khoảng 25 đến 30 cm.Tay trái đè giữ nhẹ mép tay phải viết

-HS nhìn bảng chép vào -HS đổi cho bạn soát lỗi - nghe

- HS đọc đề , lớp đọc thầm - Điền vào chỗ trống an hay ang

-1 HS làm bảng lớp , lớp làm vào bảng Một số em đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét

-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm

-Viết chữ tên chữ thiếu bảng

(6)

- Trắc nghiệm : từ sau viết sai lỗi tả ?

A mâm cỗ B kiêm khâu C dao Dặn dò : - Sữa lại lỗi

- chuẩn bị sau “Chơi thuyền”

- Chọn B

- Thực

TOÁN : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ) I/ Mục tiêu :

Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) vàgiải tốn có văn nhiều hơn,

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng

III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: kiểm tra VBT, gọi HS lên bảng, lớp làm BC- viết số : 521

- nhận xét Bài : a Giới thiệu :

Bài 1/SKG/4 : Tính nhẩm (cột a,c ), cá nhân, lớp

Bài 2/VBT/4 : Đặt tính tính- làm bài cá nhân

HS thực : >, <, = 30 + 100 < 131 400 - 10 < 400+1 243 = 243

HSY nhẩm, nêu truyền điện HS làm VBT

4 HS lên bảng thực

467 416 352

221 511 732

619 201 428

351 44 395 +

+ +

(7)

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC : HAI BÀN TAY EM

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu nội dung : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc 2- khổ thơ bài)

- HS khá, giỏi thuộc thơ II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi khổ thơ cần rèn đọc III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định : Bài cũ :

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi trước

3 Bài :

Giới thiệu : “Cậu bé thông minh” a/ Luyện đọc tìm hiểu nội dung : - Dạy theo hình thức chẻ ngang - đọc

- Đọc

- Hát Hai bàn tay em - HS thực

- nghe, quan sát tranh minh hoạ SGK Hoạt động lớp

Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Bài /SGK/4 Nhóm 2- đàm thoại

Ơn tập giải tốn nhiều hơn, Khối lớp có HS ?

Số HS khối ntn so với số HS khối 1? Muốn tính số HS lóp ta làm ntn? Yêu cầu HS làm vào trắng

Khuyến khích HS nêu lời giải nhiều cách

Bài /SGK/4 : Đàm thoại, BC - lưu ý : “nhiều hơn”: cộng

Khuyến khích HS ghi lời giải nhiều cách

Chấm điểm BT5- HSG

4 Củng cố, dặn dò : Hoàn thành VBT/4

HS đọc tốn 245 HS

ít 32 em

- phải thực phép tính trừ HS tóm tắt giải vào HSG làm 5/ 4/ SGK phong bì: 200 đ

1 tem thư : nhiều 600 đ Tem thư : ? đồng

(8)

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lần) Kết hợp hướng dẫn đọc hướng dẫn từ khó - Đọc truyền điện

- Đọc theo nhóm b/ Tìm hiểu :

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2/ - Lồng ghép : Tìm từ vật trong khổ thơ

- HSG : Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ “siêng năng”

- Học thuộc lòng thơ củng cố, dặn dò :

Học thuộc 2-3 khổ thơ, HSG học thuộc

Đọc khổ thơ 1- hoa đầu cành Đọc truyền điện khổ thơ lại - HS thực

- Tay, răng, tóc

cùng nghĩa : chăm chỉ, cần cù trái nghĩa: lười biếng, lười nhác

Các tổ nối tiếp thi đọc tiếp sức toàn thơ

HSY học thuộc 2-3 khổ thơ HSG thuộc thơ

TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn “Tìm x ”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng con. III/ Hoạt động dạy học :

Bài cũ : Yêu cầu HS thực BC - nhận xét

2 Bài :

Bài 1/VBT/5: Yêu cầu HS tự làm cá nhân: cộng trừ số có chữ số

GV: Nhận xét ghi điểm

Bài /4/ SGK: Tìm x : nhóm , đàm thoại

BT yêu cầu ta làm ?

Muốn tìm SBT ta làm ? Tương tự tìm số hạng

Yêu cầu HS làm vào BC, lưu ý cách trình bày.(HSY)

Bài / SGK/4 Cá nhân, lớp, bút đàm Lưu ý (HSY) : 285 người có 140

- HS thực BC

768 416 352

221 511 732

- HS nhận xét

- HS tự làm vào VBT - HS lên bảng

- HS TL nhóm 2, nhắc lại quy tắc tìm SBT SH

- Thực hành vào BC

(9)

-người nam, số lại nữ? Vậy ta thực ?

Bài 4/SGK/ 4: HSG lấy đồ dùng học tập xếp hình.(nếu xong 3)

4.Củng cố, dặn dị :

Hồn thành BT 2,3 / VBT

- HS tóm tắt giải vào trắng Tóm tắt :

Có : 285 người Nam : 140 người Nữ: ? người Bài giải :

Số HS nữ có :

285 - 140 = 145 (người) ĐS: 145 người

- HS thực theo nhóm - HS thực

TNXH : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu:

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở bàng miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

- Biết hít vào, khí ơ-xi có khơng khí thấm vào máu phối để ni thể ; thở ra, khí cac-bo-níc có máu thải qua phổi

II/ Đồ dùng dạy học : Các hình SGK( T.6.7) Gương soi nhỏ đủ cho nhóm

III/ Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : 2 Bài :

Giới thiệu : “Nên thở nào” a Hoạt động 1

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?

- Hàng ngày dùng khăn mặt lau phía mũi, em thấy khăn có ?

- Tại thở mũi tốt thở miệng ? b Hoạt động

- Bức tranh thể khơng khí lành ? - Bức tranh thể nhiều khói ? - Khi thở nơi khơng khí lành em cảm thấy ?

Cơ quan hô hấp có chức ? - nghe

- HS nhóm dùng gương quan sát phía mũi

- Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào

- Trong mũi cịn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ

- HS quan sát H.3.4.5- SGK

(10)

- Nêu cảm giác em thở khơng khí có nhiều khói, bụi ?

- Thở khơng khí lành có lợi ? - GV nêu kết luận chung

3 Củng cố, dặn dò - nhận xét chung học - Hướng dẫn chuẩn bị sau

- Thở khơng khí lành giúp ta khoẻ mạnh

- Khơng khí chứa nhiều các-bơ-níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ

- nghe

TẬP VIẾT : ÔN CHỮ A I/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa A (1 dòng ), V, D (1dòng) ; viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy học :

MÉu chữ hoa A, V, D Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ viết dịng kẻ ly,bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Bài cũ :

- kiểm tra tập viết, bút, bảng 2 Bài :

a.Giới thiệu : “Ôn chữ A” b.Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa

- Viết mẫu chữ :A, V, D nhắc lại cách viết chữ A, V, D

c.Luyện viết từ ứng dụng :

-Giới thiệu : Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng d.Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc phải yêu thương, đùm bọc

- Nêu độ cao chữ cái? - Khoảng cách chữ ?

e.Hướng dẫn HS viết vào tập viết - nêu yêu cầu:

+ Viết dòng chữ A cỡ nhỏ

- nghe

- HS theo dõi để nắm cách viết

- HS tập viết chữ: A, V D bảng

- nghe

- HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính - HS tập viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng: Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Chữ A , h, r, l, y, b cao 2,5 li - Các chữ lại cao li

- Bằng khoảng cách viết chữ o

(11)

+Viết chữ V D dòng cỡ nho

+Viết tên Vừ A Dính dịng cỡ nhỏ +Viết câu tục ngữ lần

Chấm, chữa

- chấm khoảng sau nhận xét viết HS

4 Củng cố, dặn dò :

- Các em vừa viết chữ hoa ? từ ứng dụng ?

- Nhắc HS nhà viết thêm mẫu chữ nghiêng

Rách

- HS theo dõi để nắm cách viết

- HS nghe ,rút kinh nghiệm cho viết sau - Hs trả lời

- Thực

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hố Chí Minh (BT1). - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học :

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, VBT III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : kiểm tra SGK Tiếng Việt, VBT, bút, thước,

2 Bài :

- Giới thiệu : “Nói in sẵn ” a/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài

- yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- u cầu nhóm thảo luận theo gợi ý SGK Gợi ý :

+ Đội thành lập ngày ?

+ Những đội viên đội ? + Đội mang tên Bác Hồ từ ?

- Để dụng cụ

- nghe

-1 HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm - Nói điều em biết đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý SGK Sau đại diện nhóm trình bày Các nhóm theo dõi, nhận xét

a Đội thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc

(12)

- nêu thêm: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc (15-5-1941), Đội Thiếu nhi Tháng Tám (5-5-1951), Đội Thiếu niên Tiền Phong (2-1956), Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (30-1-1970)

Bài2

- yêu cầu HS đọc đề

-Giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

+Quốc hiệu tiêu ngữ ( cộng hoà ……) +Địa điểm , ngày tháng năm viết đơn +Tên đơn

+Địa gửi đơn

+Họ,tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn

+Nguyện vọng lời hứa

+Tên chữ kí người làm đơn

- nhận xét, cho điểm khuyến khích số HS

3/ Củng cố, dặn dò :

- Nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ?

Lý Văn Tịnh ( bí dah Thanh Minh ), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ )

c Đội mang tên Bác ngày 30-1-1970

- nghe

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - nghe ghi nhớ

-HS làm vào theo mẫu có sẵn SGK

- Một số HS đọc viết , Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS trả lời

TOÁN : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LÂN) I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng con.

1 Bài cũ : HS làm tập /5/VBT - Nhận xét ghi điểm

2 Bài :

HD HS thực phép cộng : 435 + 127 = ?

Muốn tính KQ phép tính ta làm nào?

Đặt tính NTN ? 256 + 162 = ?

Yêu cầu HS đặt tính thực

HS thực BC HS nhận xét

HS nêu, GV ghi bảng :

cộng 12 viết nhớ cộng 5, thêm 6, viết cộng 5, viết

418 162 256

(13)

- VD thứ PC có nhớ lần từ hàng ĐV sang hàng chục VD2 PC có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

b)Bài 1/5/SGK(cột 1, 2, 3) Cả lớp Bài 1b/6/VBT(cột 1, 2, 3) Cá nhân

Bài 3a) /5/ SGK Yêu cầu HS làm vào VT

Bài 4/VBT/6 : Tính độ dài đường gấp khúc ABC

Lưu ý : ABC = AB + BC 4 Bài 5/6/VBT : Trắc nghiệm Hoàn thành BT1, / 6/ VBT

HS làm BC HS làm VBT

HSG làm cột

HS đặt phép tính làm vào VBT

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng con, thẻ chọn

Bài cũ :

- chữa ghi điểm Bài :

a) Giới thiệu bài: Bài học hôm luyện tập

b) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1/6/SG: Tính/Cả lớp/ BC YC HS làm

Bài 2/7/VBT : Đặt tính tính./cá nhân Lưu ý HSY kĩ tính

Bài 3/6/SGK : Gọi HS đọc tóm tắt của tốn./ trắng

HSG nêu đề toán

HS thực BC

381 125 256

449 283 166

Nêu miệng BT4/5

HS thực vào BC

492 125 367

789 302 487

169 72 87

183 75 108

4 HS thực HS làm vào VBT Tóm tắt

Thùng thứ nhất: 125 lít Thùng thứ 2: 135 lít Cả thùng: ? lít

+ +

(14)

Muốn biết thùng có lít dầu ta làm NTN ?

Khuyến khích HS nêu lời giải nhiều cách

Bài 4/6/SGK Nêu miệng/truyền điện Củng cố :

515 + 327 = ?

A 832 B 842 C.932 D.942 Dặn dò :

- Làm tập

Bài giải:

Số dầu thùng : 125 + 135 = 260 (lít) ĐS: 260 lít

- HS chọn ý B - nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ Mục tiêu :

- Xác định từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu tập1, câu văn, câu thơ tập III Hoạt động dạy học :

Bài cũ :

- kiểm tra SGK Tiếng Việt, vở, bút,thước HS

2 Bài :

a/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài

- yêu cầu HS đọc đề Đề yêu cầu ?

- lưu ý HS người hay phận thể người vật

Bài

- yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- chia lớp thành nhóm, phát giấy khổ to bút cho nhóm trao đổi, thảo luận, thư kí nhóm viết kết trao đổi vào phiếu

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - Tìm từ vật khổ thơ - HS làm vào bảng con.Một số em trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Tìm vật so sánh với câu thơ , câu văn

(15)

- u cầu nhóm trình bày kết nhóm

- theo dõi, nhận xét, tun dương nhóm làm

Bài

- yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu ?

- nhận xét, cho điểm khuyến khích * Trị chơi : Thử tài

Những từ vật câu thơ :

Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đường em Củng cố, dặn dị :

- Tìm từ vật mà em biết ? Hãy so sánh vật sau : Tóc bà em……….; Quả dừa ……… - nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

a Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

b Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ

c Cánh diều so sánh với dấu “á” d Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - HS đọc đề , lớp đọc thầm

- Trong hình ảnh so sánh tập2, em thích hình ảnh nào, sao?

- Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến Các HS khác theo dõi nhận xét

 hương, đồi, cọ nắng

 đồi, nước suối, cọ, ô, đường, nắng  thơm, cọ, xoè, ô

- Thực

- nghe

CHÍNH TẢ : CHƠI CHUYỀN I/ Muc tiêu :

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm BT(3) a/ b

-Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng viết hoa viết trang

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, thẻ chọn

III/ Hoạt động dạy hoc :

1 Bài cũ :

- đàm thoại : se nhỏ, sứ giả, dao, xẻ thịt chim (HS TB,Y)

2 Bài :

a/ Hướng dẫn nghe viết : - đọc mẫu lần

- HS thực

(16)

- Khổ thơ nói điều ?

-Khổ thơ nói điều ?

-Mỗi dịng thơ có chữ ?

-Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép ? Vì ?

- Gọi HS đánh vần từ khó

-Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai

- đọc mẫu lần Đàm thoai BT

- nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút - đọc cho HS gh

- đọc lần câu - thống kê lỗi lên bảng

-Thu khoảng chấm nhận xét Củng cố, dặn dò :

- Trắc nghiệm : từ sau viết sai lỗi tả ?

A mềm mại B dẻo day C que chuyền

- Về nhà viết lại từ viết sai làm BT vào

-Khổ thơ tả bạn chơi chuyền: miệng nói “ chuyền chuyền “, mắt sáng ngời nhìn theo cuội, tay mềm mại vơ que chuyền

-Khổ thơ nói điều gì?

-Mỗi dịng thơ có chữ?

-Các câu: “Chuyền chuyền một….Hai hai đơi” đặt dấu ngoặc kép câu bạn nói chơi trị chơi - HS đọc : cuội, mềm mại ,dẻo dai HS theo dõi, nhận xét

-HS viết vào bảng từ giáo viên vừa hướng dẫn

- HS theo dõi - HS trả lời miệng - nghe

- HS lên bảng viết

- HS nghe đọc viết vào - HS đổi cho bạn soát lỗi - HS báo lỗi

- HS chọn ý B

- nghe

(17)