giao an 1 tuan 3

-HS theo dõi gv hướng dẫn cách vẽ : Vẽ hình ảnh chính trước ,vẽ hình ảnh phụ sau ,khi tô màu nhớ tô không chườm ra ngoài.. -GV theo dõi HS vẽ c.Đánh giá bài vẽ.[r]

(1)

TuÇn 3

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Đạo đức:

Bµi 2: Gọn gàng, (tit 1) I- Mục tiêu:

1 Học sinh biết đợc:

- ThÕ nµo ăn mặc gọn gàng, - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

2 HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II- Đồ dùng: Vở tập đạo đức III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: HS thảo luận

1- GV yêu cầu HS tìm nêu tên bạn lớp hôm na có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

2- HS nờu tờn mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trớc lớp 3- GV yêu cầu HS trả lời: Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

4- HS nhËn xÐt vỊ qn áo, đầu tóc bạn HĐ2: HS làm tập

1- GV giải thích yêu cầu tập 2- HS làm việc cá nhân

3- HS trình bày: GV yêu cầu HS giải thích em cho bạn ăn mặc gn gàng, cha gọn gàng,

HĐ3: HS làm bµi tËp

1- GV yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh 2- HS làm tập

3- Mét số HS trình bày lựa chọn *Kết luận:

- Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

- Khụng mc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp HĐ nối tiếp:

IV Cñng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

……… Học vần: Bài 8: l , h

A- Mục tiêu: - HS đọc đợc l-h-lê-hè

- Đọc đợc câu ứng dụng ''ve ve ve, hè về"

- Viết đợc l , h , lê, hè ( viết đợc 1/2 số dòng quy định VTV tập 1) - Luyện nói từ - câu theo chủ đề ''le le ''

- Gi¸o dơc HS ý thức học tập tốt B- Đồ dùng dạy-học:

(2)

- Bộ đồ dùng tiếng việt lớp C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động ca gi áo viên Hot ng ca học sinh

1.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi h/s đọc ê - v, bê - ve

- Cho h/s viết bảng ê, v, bê, ve h/s viết bảng - Gọi học đọc câu ứng dụng sgk

gi¸o viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới

TiÕt 1: a Giíi thiƯu bµi

- Cho h/s quanh sát tranh - H/s quan sát tranh trả lời ? Tranh vẽ gì?

GV ghi: lê hè - Tranh vẽ lê, mùa hè

? Trong tiếng lê chứa âm học - Âm ê học ? Trong tiếng hè chứa âm học - Âm e học - Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê

h«m chóng ta học chữ âm lại l - h giáo viên ghi đầu

- Chỉ bảng hỏi h/s : l - lª h - hè b Dạy chữ ghi âm h

1 nhận diƯn ch÷ l

H Chữ l gồm nét? nét gì?

H Tìm cho bi chữ l chữ? chữ l gồm nét sổ 2 Phát âm đánh vần tiếng

- Ph¸t ©m lª

- Gv phát âm mẫu(lỡi cong lên chạm lợi) * đánh vần: l - ê - lê

giáo viên ghi bảng lê

- GV ghi bảng chi học sinh đọc ? Nêu cấu tạo tiếng lê

3 Híng dÉn viÕt ch÷:

* GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình - Chữ l gồm nét , nét khuyết nét móc ngợc

- Gọi h/s sinh nhắc lại quy trình viết chữ l - cho h/s viết bảng

- GV nhËn xÐt söa sai cho h/s * HD viết tiếng (chữ kết hợp)

- GV hớng dẫn hs viết vào bảng con: lê Lu ý nét nối l ê

- GV nhận xét sửa lỗi cho hs (Nghỉ tiết)

- Tiếng lê gồm âm ghép lại âm l đứng trớc ê đứng sau

- HS viÕt lªn không trung - Hs viết bảng

c Dạy chữ ghi âm h 1 Nhận diện chữ h

H Chữ h gồm nét? nét gì? H* Chữ h khác chữ l chỗ nào? 2 Phát âm đánh vần tiếng

- GV ph¸t âm mẫu (miệng há, lỡi sát nhẹ, cong tõ häng) "hê"

- Ghi: hÌ

- Đánh vần: hờ - e - he huyền hè - Chỉ bảng cho h.s đọc

- gåm nÐt: nÐt sổ nét móc xuôi - Chữ h có nét móc xuôi

(3)

3 H ớng dân ch÷ viÕt

- Hớng dẫn chữ viết đứng riêng

- Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu (cao li)

- GV viết bảng chữ hè nêu quy trình viết - h/s quan sát - Cho h/s viết bảng

- Gv uốn nắn sửa sai - H/s viết bảng

4 §äc tiÕng øng dơng:

- GV ghi tiếng ứng dụng lên bảng: lê lề lễ

he hÌ hĐ

- Cho hs đánh vần đọc trơn - GV giải nghĩa tiiéng ứng dụng - CHo hs phân tích cấu tạo tiếng - Cho hs đọc CN, N, L

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm - Hs đọc CN, N, L Tiết 2:

3 Luyện tập: a.Luyện đọc

- Chỉ bảng cho h/s đọc tiết - h/s đọc tiết CN - N- L - Đọc phát âm l - lê ; h – hè CN - N- L

- §äc tõ, tiÕng ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Gii thiệu tranh minh họa câu ứng dụng - H/s quan sát thảo luận nhóm GVnhận xét chung , bảng cho h/s đọc

c©u øng dơng

Gv đọc mẫu: ve ve ve hè h/s đọc ĐT + CN

GVNX sưa sai (NghØ gi÷a tiÕt) b LuyÖn viÕt

- cho h.s më vë tËp viÕt viÕt bµi - h/s viÕt bµi vë tËp viÕt - GV theo dâi, nh¾c nhë uèn n¾n cho c¸c em

c Lun nãi

- GV cho học sinh quan sát tranh phần luyện nói

- Hs quan s¸t tranh - Giíi thiƯu h/s quan sát tranh phần luyện

nói le le

- Cho h/s đọc tên luyện nói: le le

đọc CN + ĐT + N

? Trong tranh em thấy - Con vịt, ngan bơi

? Hai vật bơi trông giống gì? - Con vịt, ngan, xiêm - Vịt, ngan đợc ngời nuôi ao, hồ nhng

có lồi vịt đợc sống tự khơng có ngời chăn đợc gọi vịt

- Trong tranh le le, le le hình giống vịt trời nhng nhỏ

- Con vịt trời * Trò chơi:

- Cho h/s ly đồ dùng theo lệnh gv,

h/s ghÐp thành tiếng l - lê ; h - hè - H/s thực hành ghép chữ GVNX tuyên dơng

5 Củng cố - dặn dò

- Ch bảng cho h/s đọc - Đọc CN - N - L

- hớng dẫn h.s đọc sgk - H/s đọc sgk

về nhà đọc chuẩn bị sau - Giáo viên nhận xét học

(4)

Học vần:

Bài 9: O - C

A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh cã thÓ:

- Đọc viết đợc: O, C, bò, cỏ

- Đọc đợc tiếng ứng dụng bo, bị, bó, co, cị, cỏ câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Nhận đợc chữ O, C, từ văn

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề vó bè - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

C.Đồ dùng dạy học -Tranh cị, cọ vó bè -Bộ đồ dùng dạy tiếng Việt

Hoạt động gi áo viên Hot ng ca học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

(5)

h - hè - Đọc câu ứng dụng SGK - 1-3 em đọc

II- bµi míi:

1- Giới thiệu - HS đọc theo GV: O - C

2- Dạy chữ ghi âm a- Nhận diện ch÷:

- GV viết lên bảng chữ O & nói: chữ O chữ có nét khác với chữ học, cấu tạo chữ O gồm nét cong kín

- HS theo dâi

? chữ O giống vật ? - Chữ O giống trứng, bóng bàn - Theo dõi & sửa cho HS

+ Đánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm & gài âm O vừa học: - Yêu cầu HS tìm âm b ghép bên trái âm O & thêm dấu ( \ )

+ §äc tiÕng em võa ghÐp - GV viÕt bng : bò

? Nêu vị trí âm tiÕng bß ?

-Hướng dẫn HS đánh vần đọc trơn tiếng

bò : bò -huyền –bò -Đọc từ khóa: -Tranh vẽ gì? -Viết bảng: bị

b Hướng dẫn viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết

-Nhận xét chữa lỗi cho HS

*Dạy âm c:quy trình dạy tương tự dạy âm o

- HS lấy đồ dùng gài O - HS ghép bò

- Một số em - Cả lớp đọc lại

-Tiếng bị có âm b đứng trớc âm O

-HS đọc CN, nhóm, lớp & phân tích số tiếng

HS dánh vần đọc trơn : Bò -HS quan sát tranh

-Tranh vẽ bò

HS đọc trơn bò: CN, lớp

-HS tơ chữ khơng, sau viết vào bảng

Tiết 2

3.Luyện tập

a.Luyện đọc:HS đọc tiêt

- GV chØnh sưa ph¸t ©m cho HS

+ §äc c©u øng dơng: GT tranh - HS quan sát tranh minh hoạ nhận xÐt

? tranh vÏ g× ? Bøc tranh vÏ cảnh ngời cho bò, bê ăn cỏ

- GV: Bức tranh vẽ cảnh ngời cho bị, be ăn cỏ nội dung cõu ng dng hụm

- Ghi bảng: bò bª cã bã cá

- GV đọc mẫu: hớng dẫn đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

(6)

- GV híng dÉn c¸ch viÕt vë - HS nghe ghi nhớ - KT t ngồi, cách cầm bút

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS tập viết tập viết - Chấm số bi & nhn xột

- Nghỉ giải lao tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Vã bÌ

- Hớng dẫn giao việc - HSQS tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm + Yêu cầu HS thảo luận

? Trong tranh em thấy ? - Vó, bè, ngời ? Vó dùng để làm ? -Vú dựng để bắt cỏ ? Vó bè thờng đặt đâu ?

? Quê em có vó bè không ?

? Trong tranh có vẽ ngời, ngời lm gỡ

? Ngoài vó bè em biết loại vó khác ?

? Ngoi dựng vó ngời ta cịn dùng cách để bắt cá

Lu ý: Không đợc dùng thuốc nổ để bắt cá 4- Củng cố - Dặn dị:

- Gi¸o viên đa đoạn văn Yêu cầu HS tìm tiếng cã ©m võa häc

- HS tìm kẻ chân tiếng - Cho học sinh đọc lại SGK - Cả lớp đọc (1 lần)

- NX chung dạy

+, - Đọc lại SGK - HS nghe vµ ghi nhí - Lun viÕt ch÷ võa häc

- Xem tríc bµi 10

–––––––––––––––––––––– Thủ cơng

Xé, dán hình vng, hình trịn A Mục tiêu

+ HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình

+ Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối

B Chuẩn bị:

(7)

- Hai tờ giấy khác màu (màu tương phản) - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

HS: Giấy nháp có kẻ ơ, giấy thủ cơng màu, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

III Bài mới:

1 GV HD HS quan sát nhận xét: Cho HS xem mẫu giảng bài: Quan sát nhận xét cho HS xem mẫu giảng

2 GV HD mẫu:

a Vẽ xé hình vng có cạnh ơ: GV làm mẫu thao tác vẽ xé, xé cạnh hình chữ nhật, lật mặt màu cho HS quan sát

b Vẽ xé hình trịn: có cạnh ơ, GV đánh dấu, đếm vẽ hình vng, xé sửa thành hình trịn

GV HD dán hình c Cho HS thực hành:

GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu (lật mặt sau có kẻ ơ) mặt trước đếm ô, đánh dấu vẽ cạnh hình vng, cạnh

GV nhắc HS phải xếp hình cân đối, trước dán nên bơi hồ mỏng để hình khơng bị nhăn

VI Củng cố dặn dò:

a Nhận xét chung: Tinh thần, thái độ học tập, việc chuẩn bị HS, ý thức vệ sinh, an toàn lao động

b Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị giấy màu, giấy nháp có kẻ ơ, bút chì, hồ, chuẩn bị “Xé, dán hình cam”

HS quan sát nhận xét đồ xung quanh có dạng hình trịn: ơng trăng, bánh xe, vành nón

Viên gạch hoa

HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đếm ô, đánh dấu vẽ xé hình vng GV HD

HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đánh dấu, vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh

(8)

To¸n:

Lun tËp. I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi

-Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tèt

II D¹y häc: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

Bài yêu cầu làm ? Muốn đếm số phi lm gỡ ? Bi 2:

Bài yêu cầu làm ?

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- Mun in ỳng ta phi lm gỡ ?

Trò chơi: Thi xếp hàng

Mỗi em cầm bìa ghi ch÷ sè (5 em tÊm)

Giáo viên gõ hiệu lệnh Học sinh xếp hàng theo thứ tự t n

*Củng cố, dặn dò - Bµi tËp vỊ nhµ: Bµi

ViÕt sè vµo « trèng

Đếm số lợng nhóm đồ vật Học sinh làm

1 số em đọc cha

Viết số thích hợp vào ô trống, học sinh lµm bµi2

Một số em đọc bài, lớp nhận xét nhóm có chấm trịn viết số Nhóm có chấm trịn; viết số 2.Tất có chấm trịn viết số

Viết số thích hợp vào trống Đếm xi từ đến

Đếm ngợc từ đến HS làm, chữa

–––––––––––––––– Tù nhiªn x· héi:

Bài 3: Nhận biết vật xung quanh A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: Hiểu đợc: Mắt, mũi, lỡi, tai, tay (da) phận giúp ta nhận biết đợc vật xung quanh

2 Kỹ năng: Nhận xét mơ tả đợc nét vật xung quanh 3- Giáo dục: có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể B- Chuẩn bị:

Một số đồ vật: Khăn (bịt mắt, bơng hoa, bóng C- Các hoạt động dạy học:

(9)

I-

Kiểm tra cũ:

? Để thể khỏe mạnh, mau lớn, hàng ngày em phải làm ?

- NhËn xÐt sau kiÓm tra

- vài em trả lời

II- Dạybài

1- Giới thiệu (linh hoạt) - HS theo dõi 2- Hoạt động 1: Quan sát vật thật

+ Mục đích: HS mơ tả đợc số vật xung quanh + Cách làm:

B íc 1:

- GV nêu Y/c: Quan sát nói màu sắc, hình dùng, kích cỡ số vật xung quanh em nh: bàn, ghế, cặp sách

- HS hoạt động theo cặp nói cho nghe vật xung quanh em

- HS làm việc lớp - HS khác nghe vµ NX B

íc 2: - GV thu kết quan sát

- Gi mt s học sinh lên vào vật nói tên vật em quan sát đợc

NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k'

3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục đích: HS biết đợc giác quan vai trị việc nhận giới xung quanh + Các làm:

B íc 1:

- HD HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm VD: ? Bạn nhận màu sắc vật ? Bạn nhận biết mùi vị vật ? Bạn nhận tiếng vật ?

- HS thảo luận nhóm thay đặt câu hỏi thảo luận tìm câu hỏi trả lời chung

B

ớc 2: GV thu kết hoạt động

- Gọi HS nhóm nêu số câu hỏi nhóm định1 HS nhóm khác trả lời Bạn trả lời đợc lại có quyền đặt câu hỏi để hỏi lại nhóm khác

- HS lµm viƯc nhãm nhá, hái vµ trả lời câu hỏi nhóm khác

Bớc 3: GV nêu Y/c : Các em hÃy thảo luận câu hỏi dới

? Điều xảy mắt bị hỏng

? Điều xảy tay (da) không cảm giác

- HS thảo luận nhóm theo Y/c giáo viên

B

ớc 4: GV thu kÕt qu¶ th¶o luËn

- Gọi số HS xung phong trả lời theo câu hỏi thảo luận

(10)

- HS khác nghe, NX bổ sung + Kết luận: Nhờ có mắt, tai, lỡi, da mà ta nhận

bit đợc vật xung quanh, phận bị hỏng ta khơng nhận biết đợc đầy đủ giới xung quanh

V× vậy, phải bảo vệ giữ gìn bé phËn cđa c¬ thĨ

- HS chó ý nghe

4- Củng cố - Dặn dò chơi trò chơi: "Đoán vật"

+ Mc dớch: HS nhn bit đợc vật xung quanh + Cách làm:

B

ớc 1: Dùng khăn bịt mắt bạn lúc lần lợt cho em sờ ngửi số vật chuẩn bị Ai đoán hết tên vật thắng

- HS lên bảng chơi, HS khác làm trọng tài cho cuéc ch¬i

B

ớc 2: GV nhận xét, tổng kết trò chơi đồng thời nhắc HS không nên sử dụng giác quan tuỳ

tiƯn dƠ mÊt an toµn - HS nghe vµ ghi nhớ

(VD: Sờ tay vào vật nóng, sắc ) - NX chung tiÕt häc



: ChuÈn bị (T4)

Th ngy 31 tháng năm 2011 Häc vÇn : Bài 10: Ô, Ơ

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc ô, , cô, cờ từ câu ứng dụng: bé có vẽ - Viết đợc ơ, ơ, cơ, cờ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bờ hồ - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ, từ , câu - Bộ đồ dùng tiếng việt

III D¹y, häc:

Hoạt động giỏo viờn 1.Bài cũ: đọc sách giáo khoa 2 Bài mới:

TiÕt 1:

2.1 Giới thiệu bài: H Tranh vẽ gì? GV ghi : bi

H Trong tiếng bi có âm học? H Tranh vẽ gì?

GV ghi: cê

H Trong tiếng cờ có âm dấu học?

GV: H«m nay, bi giới thiệu với chữ âm ô, (Viết bảng ô, bàng phấn màu)

Hoạt động học sinh em đọc

- Bộang dạy bé tập viết - ô

- cê

(11)

- GV đọc ô - bi ; - cờ 2.2 Dạy chữ ghi âm: a Nhn din ch: ễ

- GV tô lại chữ ô, nói: chữ ô gồm có chữ o dấu mũ chữ o

H Ch ụ ging chữ học? H* Chữ ô khác chữ o chỗ nào? H Tìm chữ chữ? b.Phát âm đánh vần tiếng: - GV phát âm mu: ụ

- Gv chỉnh sửa phát âm

H Tìm chữ c ghép lại để đợc chữ bi? - Gv viết lên bảng chữ bi đọc bi H** Phân tích tiếng bi?

H* Đánh vần tiếng bi? - GV đánh vần mẫu - GV chỉnh sửa c Hớng dẫn viết chữ:

- GV viÕt mÉu chữ ô theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hớng dẫn cách viết

- GV viết chữ ghi tiÕng bi Võa viÕt võa h-íng dÉn c¸ch viÕt

Nghỉ tiết

Ơ (Quy trình tơng tự) Lu ý:

- Chữ gồm chữ o dấu ? nhỏ phía phải đầu chữ o

- So sánh chữ với chữ o

- Phát âm: miệng mở trung bình, môi không tròn

- Viết: chân "râu" chạm vào điểm dõng bót d §äc tiÕng øng dơng:

- GV viết bảng: hô giải nghĩa: hô nghĩa lời nãi gäi to, vÝ dơ bi vµo líp, líp tr-ởng hô to: nghiêm

H* Thờm du ó học để đợc tiếng có nghĩa?

- GV ghi b¶ng: hå, hỉ

- CHo hs đọc tiếng bảng, GV giải nghĩa

- GV viết : bơ , bờ , bở - Cho hs đọc

TiÕt 2:

2.3 Luyện tập: a Luyện đọc

- Cho HS đọc toàn bảng - GV treo tranh, hỏi:

H Bøc tranh vÏ g×?

- GV ghi c©u øng dơng: bÐ cã vë vÏ b Lun viÕt

- Gv híng dÉn viÕt vë tËp viÕt

- GV quan s¸t, chØnh sưa, uốn nắn cho HS, Chấm số

c Lun nãi

- Trong tranh em thấy ? - Ba mẹ dạo chơi đâu? - Cảnh tranh nói mùa ? - Bờ hồ tranh đợc dùng để làm gì? Cng c, dn dũ

Đọc bảng

- chữ o

- chữ ô có thêm dấu mũ - Học sinh lấy chữ ô

- hs phát âm nhiều lần (CN - N - L) - Hs ghÐp

- HS đọc : bi

- HS: âm c đứng trớc , âm ô đứng sau - HS: cờ - ô - bi

- HS đánh vần (L - N - CN)

- HS viết lên khơng trung định hình trí nhớ

- Hs viết vào bảng

- HS thêm duv c ting mi - Đọc bảng (cá nhân, hàng, líp)

- Đọc bảng (cá nhân, hàng, lớp) - HS đọc câu ứng dụng (CN - N - L) - HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào tập viết -HS thảo luận nhóm

(12)

-Tìm tiếng chứa âm ô, -Chuẩn bị sau

––––––––––––––– To¸n: Bé Dấu <

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ "bé ", dấu < so s¸nh c¸c sè

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé - Giáo dục HS u thích mơn Tốn

II Các hoạt động d ¹y häc. Hoạt động giáo viên NhËn biÕt quan hÖ : bÐ hơn Tranh 1:

- Bên trái có ô tô ? - Bên phải có ô tô?

- ô tô có ô tô không ? Hỏi tơng tự nh trên:

- GV: ô tô ô tô: hình vuông hình vuông.Ta nói: Một bé hai viết 1<2 Giáo viên viết bảng

- Dấu < dấu bé

- GV ch vào 1<2 gọi HS đọc

Làm tơng tự với tranh vẽ chim hình vng phía dớiđể HS nhận ra: Hai bé ba

- GV viết: 1<2, 2<5, 3<4 gọi HS đọc

+ Híng dÉn viÕt bÐ h¬n Lu ý: DÊu < mũi nhọn nằm phía bên trái

2.Luyện tập Bµi 1:

- GV theo dõi giúp đỡ em yu Bi 2:

Nêu yêu cầu

Làm tơng tự với tranh khác

Bài 3,4: Làm tơng tự 2, chấm số *Bài 5: GV híng dÉn giao vỊ nhµ lµm Cđng cè dỈn dị

-Nhận xét học

-Chuẩn bị tiết học sau

Hoạt động học sinh

Học sinh quan sát nhóm đồ vật tranh (SGK)

1 « t« « t«

1 tơ tơ, vài em nhắc lại Học sinh quan sát tranh vẽ hình vng phía dới trả lời: 1hình vng hình vng Học sinh đọc: Một bé hai Học sinh đọc dấu > (cá nhân, hàng, lớp)

3-4 em đọc

Häc sinh viÕt dÊu <

HS nêu: bên trái có cờ, bên phải có cờ, ta viết 3<5, đọc là: ba bé năm

HS lµm vµo vë

Häc sinh lµm bµi ë nhµ

. HĐNGLL:

Vẽ tranh nhà trường I.Mục tiêu : - Giúp hs vẽ tranh nói nhà trường

-Thấy tranhcó nhiều cảnh đẹp trường khang trang -GD HS yêu quý trường em

II.Chuẩ n b ị : -GV v HS chuẩn bị tranh vẽ trường em III.Các hoạt động dạy học:

1.B i cà ũ : -Gọi HS hát bài: trường em -GV HS nhận xét

(13)

a Giới thiệu :

- GV HS đưa số tranh trường em? -Các em quan sat

-Tranh số người trồng cây, tranh bạn chơi trò chơi sân trường

Nêu hình ảnh vẽ màu gì, hình ảnh phụ vẽ màu gì? b.Hướng dẫn HS vẽ

-HS theo dõi gv hướng dẫn cách vẽ : Vẽ hình ảnh trước ,vẽ hình ảnh phụ sau ,khi tơ màu nhớ tơ khơng chườm ngồi

-GV theo dõi HS vẽ c.Đánh giá vẽ

HS trưng bày sản phẩm

? Em biết tranh ,tranh vẽ đep -HS bình chọn tranh vẽ đẹp

-GV HS đánh giá 4.Củng cố dặn dò:

Trò chơi: Thi vẽ tranh

Mõi tổ cử ban vẽ chung tranh thời gian phút tổ vẽ nhanh tỏ thắng

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị tiết học sau

(14)

Thø ngµy 01 tháng nm 2011 Học vần:

Bài 11: Ôn tập A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Đọc đợc:ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy - häc:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bảng ôn

- Tranh minh ho cõu ng dng - Tranh minh hoạ cho truyện kể "hổ" C- Các hoạt động dạy, học:

Hoạt động c giáo viên Hoạt động c học sinh I- Kiểm tra cũ:

- Viết đọc - Viết bảng con: T1, T2, T3 tổ viết từ: hổ cô, cờ

- Đọc câu ứng dụng SGK - 1-3 em đọc - NX sau kim tra

II- Dạy 1- Giới thiệu

- HS đọc theo GV: ê, v, l, h, o, c, ơ, 2- Ơn tập:

a- Ơn chữ âm học + Treo lên bảng (bảng ôn 1)

- GV nêu Y/c - HS lên bảng đọc

- GV đọc âm - HS chữ

- GV chữ (không theo TT) - HS đọc âm b- Ghép chữ thành tiếng:

? Cô lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang đợc tiếng ? - GV ghi vào bảng: be

- Đợc tiếng "be" - Cho học sinh tiÕp tơc ghÐp b víi c¸c

âm cịn lại c ?

- HS ghép: bê, bo, bô, bở - GVghi vào bảng tiếng HSđa

+ Tơng tự cho HS ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào b¶ng

- HS đọc ĐT chữ vừa ghép

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV yêu câu HS đọc, chỉnh sửa phát âm cho HS

d.Tập viết từ ứng dụng

-HS tự đọc từ ngữ ứng dụng: cá nhân, Nhóm,cả lớp

-HS viết bảng con: lò cò, vơ cỏ

(15)

Ti ết 2:

Luyện tập:

a,Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc ôn tiết -GV chỉnh sửa phát âm choHS -GV giới thiệu câu đọc

-GV chỉnh sửa phát âm tăng tốc độ b.Luyện viết

-GV hướng dẫn HS viết c.Kể chuyện: Hổ

-GV kể chuyện theo tranh

Tranh1: Hổ xin mèo truyền cho võ nghệ

-Tranh2: Hằng ngày,Hổ đến lớp ,học tập chuyên cần

-Tranh3:Một lần Hổ phục sẵn, thấy mèo qua,nó liền nhảy vồ Mèo -Tranh 4:Nhân lúc Hổ sơ ý , Mèo nhảy tót lên cao.Hổ đứng đất gầm gào bất lực

HS nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố-Dặn dò

-GV HS đọc bảng ôn -Nhận xét học

-HS đọc tiếng ôn từ ứng dụng theo nhóm,cá nhân

-HS thảo luận nhóm,nhận xét tranh minh họa em bé tranh em vẽ

-HS đọc câu ứng dụng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ HS giỏi đọc trơn

HS viết vào tập viết: Lò cò, vơ cỏ -HS lắng nghe

-Hổ vật vô ơn , đáng khinh bỉ -HS đọc bảng ơn

-HS tìm tiếng

Học hát:

MỜI BẠN VUI MÚA CA.

Nhạc lời: Phạm Tuyên. I.MỤC TIÊU:

-Hát giai điệu lời ca

-Biết hát “Mời bạn vui múa ca” sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên -GD HS yêu quý thiên nhiên, u thích mơn học

II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Hát chuẩn xác hát “Mời bạn vui múa ca” Đồ dùng dạy học:

_ Song loan phách _ Nhạc cụ, băng nhạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy hát “Mời bạn vui

múa ca”

(16)

-GV giới thiệu tên hát

- Đây hát trích từ nhạc cảnh “Mèo câu cá” nhạc sĩ Phạm Tuyên b) Nghe hát mẫu:

-GVHát mẫu

c) Đọc lời ca GV giải thích từ khó: -Đọc lời ca theo câu +gõ phách * Chú ý:

+ Dạy đọc theo phách + gõ

+ Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời

d) Dạy hát:

-GV hát câu kết hợp với gõ đệm + Câu 1:

+ Câu 2:

+ Ôn lại câu + Câu 3:

+ Ôn câu 1, 2, + Câu 4:

+ Ôn lại câu

-GV cần ý chỉnh sửa lỗi phát âm, nâng cao chất lượng hát: chỗ nhấn, chỗ hát to, nhỏ

* Chú ý: Những chỗ lấy Hoạt động 2:

-Khi HS hát được, GV dùng phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách

Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx

-Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Chim ca líu lo Hoa đón chào X x x x x x x x * Luyện tập:

* Củng cố:

-GV hát lại

- Lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu -Nhận xét học

* Dặn dò:

-Hát lại “Mời bạn vui múa ca” có kết hợp vỗ theo tiết tấu

-HS nhắc lại: Mời bạn vui múa ca -Nhạc lời Phạm Tuyên - GV hát mẫu

-Đọc theo câu:

“Chim ca líu lo vui ca”

Hát theo câu +“Chim ca … chào” +“Bầu trời … long lanh” +“La la … la là”

+“Mời bạn … vui ca” -HS hát lại

- HS hát gõ đệm theo phách

-HS thực hành vỗ tay theo tiết tấu _Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng _ Cho nhóm hát

(17)

To¸n:

LỚN HƠN - DẤU > A- Mơc tiªu:

- Biết so sánh số lợng sử dụng từ "Lớn hơn"; dấu ">" để diễn đạt kết so sỏnh cỏc s

- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn - Gi¸o dơc HS tù gi¸c häc tËp tèt

B- Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh v SGK phóng to C- Các hoạt động dạy, học:

H ca giáo viên H ca hc sinh

I-

KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng điền dấu số thích hợp vào

chỗ chấm - HS lên bảng

< <

- Líp viÕt dấu "<" vào bảng - Nêu NX sau KT

Dạy - Học mới :

1- Giới thiệu: GT ngắn gọn tên - HS theo dâi 2- NhËn biÕt quan hÖ lín h¬n: GT dÊu " > " - HS quan sát a- Giới thiệu > 1: (hai lớn 1)

+ Treo tranh bím

? Bên trái có bớm ? - bớm ? Bên phải có bớm ? - bím

? Em h·y so s¸nh sè bớm hai bên ? -2 bớm nhiều bớm - Cho HS nhắc lại "2 bím nhiỊu h¬n

con bím"

+ Treo bảng hình: bên có hình vuông bên có hình vuông

? Bên trái có hình vuông ? - hình ? Bên phải có hình vuông ? - hình ? hình vuông so với hình vuông nh

thế ?

- hình vuông nhiều hình vuông

- GV nêu: bớm nhiều bớm hình vuông nhiều hình vuông ta nói: "Hai lớn viết lµ: >

Dấu ( > ) gọi dấu lớn đọc "lớn hơn" dùng để viết kết so sánh

b-Giíi thiƯu > 2 :

(18)

- KT kÕt thảo luận - HS thảo luận theo cặp

? HÃy nêu kq so sánh ? - Bên trái có thỏ Bên phải có thỏ; thá nhiỊu h¬n thá

- Cho HS nhắc lại - vài em nhắc lại

+ GV treo tranh bên trái có chấm tròn Bên phải có hai chấm tròn

- HS thảo luận nêu: ba chấm tròn nhiều chấm tròn

- Giao việc tơng tự - Ba lín h¬n hai

? Từ việc so sánh ta rút đợc điều ? - HS lên bảng, lớp viết bảng

? Em viết lớn đợc không - Thế so với ?

Vì ?

- Ba lớn

- Vì lớn mà hai lại lín h¬n

- T¬ng tù Y/c HS so sánh với 3; với - Viết bảng: > >

> >

- Y/c HS đọc - HS nhìn đọc

? DÊu > dấu < có khác ? - Khác tên gọi, cách viết, sử dụng, viết hai dấu đầu nhọn hớng số nhỏ

Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

3- Lun tËp - Thùc hµnh:

Bµi : HD HS viÕt dÊu " > " nh SGK - HS viÕt theo HD Bµi :

- Bài làm ntn ? - So sánh số đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải hình với viết kết vào trống

phÝa díi nh bµi mÉu

- Y/c HS làm chữa miệng - HS làm đổi kt chéo Bài : Làm tơng tự 2:

Bµi 4: - ViÕt dÊu > vào ô trống

? Nêu làm ?

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa Bµi :

- HS làm nêu miệng kết

- Bài Y/c ?

-5 lớn số ?

- Nối theo mẫu

- lớn số: 1, 2, 3, - Nối với số 1,2,3,4 - HS làm tơng tự, phần lại

(19)

- GV theo dâi, uèn n¾n

- Cho HS chơi lần Mỗi lần thay đổi số - NX chung học

VN:Thực hành so sánh nhóm đồ vật nhà

- HS sử dụng đồ dùng toán gài: >

tổ gài xong trớc thắng

Thứ ngày tháng năm 2011 Ngh ngy L Quc khỏnh

TUÂN 4 Thứ2 ngày thỏng năm 2011 (Hc bi th tuần 3)

Tốn¸:

Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt sư dơng dấu >, < từ bé hơn, lớn so sánh số - Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh số - Giáo dục ý thức hăng say häc tËp

II.

Các hoạt độngd ¹y, häc

Hoạt động gi áo viên Hot ng ca h ọc sinh Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

- Cho lớp làm vào SGK Viết dấu > dấu < chỗ chấm

H* So với số số nh nào? bé H* So với số số nh nào? lớn GV: Nh vập số bé số 4, số

luôn lớn số 3, với hai số khác ln tìm đợc số nhỏ số lớn

L So s¸nh cặp số với viết

kết vào SGK! - Cả lớp làm

- Gọi học sinh lên bảng điền - em lên bảng làm

- Cho Hs c kt qu tng cột > < < < > > Bài 2:

Híng dÉn mÉu: - Cã mÊy thá?

- Cã mÊy cđ cµ rốt? thỏ nhiều củ cà rốt - HÃy so sánh số thỏ số củ cµ rèt? VËy > 3, <

- Cho Hs làm lại vào SGK, em

làm bảng - ý đến mũi nhọn dấu Mũi nhon năm phía bên trái dấu bé, ben phải dấu lớn

- Em cần ý viết dấu < , >? Nối ô trống với số thích hợp lớn

Bài 3:

- Nêu cách làm ? - Hớng dẫn làm

Ví dụ: lớn số ? Với ta nối ô trống với III.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét họ -Dặn chuẩn bị sau

(20)

Học vần:

Bài 12: i - a I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Đọc đợc : i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết đợc: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Lá cờ - Giáo dục ý thức học tập tốt

II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ, từ , câu - Bộ đồ dùng tiếng việt

III Các hoat động dạy, học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ: đọc sách giáo khoa em đọc

- Cho HS viết bảng: lò cò, vơ cỏ B Bµi míi:

TiÕt 1:

1 Giíi thiƯu bµi: *m i

- Tranh vẽ gì? - bé ch¬i bi

GV ghi : bi

- Trong tiếng bi có âm học? - b

-Tranh vẽ gì? - cá

GV ghi: cá

- Trong tiếng cá có âm dấu học?

GV: H«m nay, bi giíi thiƯu víi chữ âm i, a (Viết b¶ng i, a b»ng phÊn

màu) - Hs đọc theo

- GV đọc i - bi ; a - cá Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện ch: ễ

- GV tô lại chữ i, nói: chữ i gồm có nét số thẳng dấu chấm nét sổ thẳng H Tìm chữ i bé ch÷?

b.Phát âm đánh vần tiếng: - Học sinh lấy chữ i - GV phát âm mẫu: i

- Gv chỉnh sửa phát âm - hs phát âm nhiều lần (CN - N - L) -Tìm chữ b ghép lại để đợc chữ bi?

- Gv viết lên bảng chữ bi đọc bi *Phân tích tiếng bi?

- Đánh vần tiếng bi? - GV đánh vần mẫu - GV chỉnh sửa

- Hs ghép - HS đọc : bi

- HS: âm c đứng trớc , âm ô đứng sau

- HS: bê - i - bi

- HS đánh vần (L - N - CN) c H ớng dẫn viết chữ:

- GV viÕt mÉu chữ ô theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hớng dẫn cách viết

- GV viết chữ ghi tiÕng bi Võa viÕt võa híng dÉn c¸ch viÕt

NghØ gi÷a tiÕt

- HS viết lên khơng trung định hình trí nhớ

- Hs viÕt vµo bảng *m a

(Quy trình tơng t

-Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngợc

- So sánh chữ a với chữ i

- Phát âm: miệng mở to nhất, môi không tròn

(21)

- GV viết bảng: bi , vi , li; ba , va , la - CHo hs đọc tiếng bảng, GV giải nghĩa

- Cho hs đọc

- Đọc bảng (cá nhân, hàng, lớp) Tiết 2:

3 Luyện tập: a.Luyện đọc

- Cho HS đọc toàn bảng - Đọc bảng (cá nhân, hàng, lớp) - GV treo tranh, hỏi:

- Bức tranh vẽ gì? - HS đọc câu ứng dụng (CN - N - L)

-Các bạn nhỏ tranh làm gì? - GV ghi câu ứng dụng: bé Hà có ô li b.Luyện viết

- Gv híng dÉn viÕt vë tËp viÕt

- HS đọc câu ứng dụng - GV quan sát, chỉnh sửa, uốn nắn cho HS,

ChÊm mét sè bµi c Lun nãi

- Trong tranh em thÊy nh÷ng ? - Đó cờ gì?

-C Tổ quốc có màu gì? - Lá cờ đội có màu gì? 3 Củng cố, dặn dị Đọc bảng -Tìm tiếng chứa âm ơ,

- Nhận xét học,-Dặn nhà

Mĩ thuật MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết màu :đỏ, vàng, xanh,lam

- Biết chọn màu ,,vẽ vào hình đơn giản,tơ màu kín hình

* HS khá, giỏi:Cảm nhận vẻ đẹp tranh tơ màu - Thích vẽ đẹp tranh tô màu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:

- Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam. Học sinh:

- Vở tập vẽ - Màu vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam - GV cho HS xem hình (3 màu bản) hỏi: + Kể tên màu hình

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam? - GV kết luận:

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi

(22)

+ Mọi vật xung quanh có màu sắc. + Màu sắc làm cho vật đẹp

+ Màu đỏ, vàng, lam màu 2.Thực hành:

* Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2, h.3, h.4, 3, Vở tập vẽ 1)

- GV đặt câu hỏi để HS nhận hình hình 2, hình 3, hình gợi ý màu chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ + Hình dãy núi

- GV theo dõi giúp HS: + Tìm màu theo ý thích + Vẽ màu ngồi hình vẽ Nhận xét, đánh giá:

- GV cho HS xem số hỏi: + Bài màu đẹp?

+ Bài màu chưa đẹp?

- GV yêu cầu HS tìm vẽ đẹp mà thích

5.Dặn dị:

_ Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác

+ HS lắng nghe

+ HS thực hành làm

(23)

(24)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam

- GV cho HS xem hình (3 màu bản) hỏi: + Kể tên màu hình