giao anBa KH

->Cã nh÷ng tõ ®ång nghÜa hoµn toµn cã thÓ thay thÕ nhau trong lêi nãi.[r]

(1)

TuÇn Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tit2 Tp c

Th gưi c¸c häc sinh

(Hå ChÝ Minh)

I Mơc tiªu :

- Đọc trôi chảy lu loát th Bác :

- Đọc câu, từ ngữ bài, thể đợc tình cảm thân trừu mến, thiết tha Bác với thiếu nhi Việt Nam

- Hiểu từ ngữ :hoàn cầu, kiến thiÕt ,…

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng rằng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nớc VN mới

- Häc thuéc mét đoạn th. II Đồ dùng dạy học;

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: 2,

B.Bµi míi : 35, 1.GTB +Gb

-KT sách đồ dùng HS

GV giíi thiƯu chđ ®iĨm VN – Tỉ qc

Hái néi dung tranh?

HS nªu

2.HD học sinh luyện đọc tìm hiểu bài

a.Luyện c :

siêng năng, nô lệ, non sông, tựu trêng …

Gọi HS đọc

GV chia thành đoạn Gọi đọc giải

Cho HS đọc từ khó Luyện đọc theo nhóm GV đọc mẫu

HS đọc

HS đọc giải HS phát âm từ khó

HS nghe b.T×m hiĨu bµi

H:Ngày khai trờng tháng 9/1945 có đặc bit?

Đó ngày khai trờng

H:Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ toàn dân ?

Xõy dng li c m tổ tiên …

H:HS cã tr¸ch nhiƯm ntn công xây dựng ?

Phải cố gắng siêng học tập

Ni dung:Bỏc khuyờn HS chăm học, nghe thầy yêu bạn để kế tục sự nghiệp cha ông, XD thành công đất nớc VN.

->Nội dung nói ? Gọi HS đọc

HS nªu néi dung vµ ghi vµo vë

HS đọc c.HD đọc diễn cảm

häc thuéc lßng

Gọi HS đọc đoạn -Nêu cách đọc đoạn 1? Gọi HS đọc đoạn

(2)

-ở đoạn bạn nhấn giọng

c¸c tõ ngữ ? HSTL

Gv cho HS c thuc đoạn từ “Sau 80…….của em” Gọi HS đọc thuộc lòng - NX

H S đọc thuộc lòng HS c thuc lũng

C.Củng cố, dặn dò : 3, Nhận xét tiết học,Dặn dò sau.

Rút kinh nghiƯm bỉ sung sau tiÕt d¹y:

………

TiÕt3 To¸n

Ôn tập: Khái niệm phân số

I.Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số Đọc,viết phân số - Ôn tập cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị hình vÏ nh SGK

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC: 3’ Cho lớp hát HS hỏt

B.Dạy : 35

1.Gii thiu bi : 2.Hot ng:

GV nêu mục tiêu học HS nghe

*.Ôn tập khái niệm ban đầu

về phân số Cho HS quan sát bìa -Băng giấy đợc chia làm phần nhau?

-Tô màu phần băng giấy ? -Viết đọc phân số tô màu ? Gv đa số VD cho HS đọc viết phân số GV kết luận:

HS quan s¸t phÇn phÇn ViÕt : 2/3

(3)

2 3,

5 10 ,

3 4,

40

100 phân số

*Ôn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

4:10=

10

7=

1

1=

8

0=

7

Gv híng dÉn HS c¸ch viÕt 1:3 =

3

-Nêu cách viết số TN dới dạng phan số

-Nêu cách viết số dới dạng phân số

-GV kết luận:

HS nghe

HSTL HS nêu

*Thực hành

Bài 1: Đọc phân số

5 7,

25 100 ,

91 98 ,

60 17,

85 1000

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX -GV chốt kết quả:

HS đọc yêu cầu HS chữa bi

Bài 2:Viết thơng dới dạng phân số

3:5; 75:100; 9:17 3:5=

5

Gọi HS đọc yêu cầu

Cho HS chữa NX HS đọc yêu cầu HS tự làm

Bài 3: Viết số TN sau dới dạng phân số có mẫu số 32 , 105 , 1000

Bài 4: Viét số thích hợp vào chỗ trống

a,1=

6 , b, =

❑

5

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX GV tổng kt

-Ta điền vào ô trống số ?

HS đọc yêu cầu HS chữa

HSTL

HS chữa

C.Củng cố, dặn dò : 2 Nhận xét dặn dò

Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiÕt d¹y:

(4)

TiÕt4 ChÝnh t¶(Nghe - viÕt )

ViƯt Nam thân yêu

I Mục tiêu:

- Nghe, vit trình bày tả: “Việt Nam thân yêu” - Làm tập để củng cố quy tắc vit chớnh t ng/ngh; g/gh

Bảng nhóm, bút dạ,

III Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hot ng hc

A.KTBC:3 Cho lớp hát

B.Dạy :35

1.Giới thiệu 2.Tìm hiểu nội dung

GV nêu mục tiêu học

Gv c bi

HS nghe

-Nội dung nói gì? HS nêu nôi dung

3.HD học sinh nghe viết chính tả

Mênh mông, biển lúa, dập dờn, ¸o n©u

-Nêu từ khó viết ? GV đọc cho HS viết từ khó

HS nªu

2 HS viết bảng ,cả lớp viết nháp

Gv đọc mẫu

GV đọc to, rõ ràng để HS nghe viết tả

HS nghe

HS nghe viết tả

GV c cho HS soỏt li

Chấm nhận xét cho điểm HS nghe soát lỗi

4.HD làm tập Bài 2: Đáp án

Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái có ngày, của, kết,

Bài 3:Tìm từ thích hợp ứng với chỗ trống

Cho HS c yêu cầu tập Cho Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm đọc làm

Gọi đọc yêu cầu

âm ngh,gh đứng trớc âm nào? âm c,g,ng đứng trớc âm ?

HS đọc yêu cầu HS làm bảng nhóm

HS chịa bµi Nx

HS đọc u cầu

C.Củng cố ,dặn dò :2

Nhận xét tiết học dặn dò -Nêu quy tắc viết tả e/k/ng/ngh?

HS nªu

Tiết5 Đạo đức

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp 5

I Mơc tiªu:

(5)

-Vui tự hào HS lớp Có ý thức rèn luyện để xứng đáng HS lp

Các hát chủ đề trờng em

III hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC: 3’ Cho HS hát

B.Dạy :35 GV nêu mục tiêu học HS nghe

1.Hot ng 1:

Quan sát tranh thảo luận

Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm

-Tranh vẽ gì?

-Em nghĩ xem tranh trên? -HS lớp có khác với HS lớp d-ới ?

HS quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

-Theo em chỳng ta cn phải làm để

xứng đáng HS lớp 5? HSTL

2.Hoạt động 2:

Lµm bµi tËp

MT: Giúp HS xác định đ-ợc nhiệm vụ HS lớp

Cho HS làm 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu

-Bản thân em làm để cố gắng ? HS làm phát biểu ý kiến

Hoạt động 3: Liên hệ

Giúp HS nhận thức thân có ý thức rèn luyện để xứng đáng HS lớp

-Em thấy có điểm no xng ỏng l HS lp 5?

-Nêu điểm mà em cảm thấy cần phải cố gắng ?

HS nªu

Hoạt động 4: Trị chơi phúng viờn

MT: củng cố lại nội dung häc

HSThay phiên làm phóng viên : -Bạn thực điểm chơng trình rèn luyện đội viên -Bạn hát có chủ đề tr-ờng em?

HS ch¬i theo nhãm

HS nªu

Hoạt động tiếp nối C.Củng cố ,dặn dò :2’

Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học lớp

Nhận xét dặn dò

HS tự lập kế hoạch

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tiết1 Luyện từ câu

T ng ngha

I Mơc tiªu:

-Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn -Vận dụng hiểu biết có làm bi

Bảng phụ chép sẵn từ in đậm

III Các hoạt động daỵ học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3’ Cho lp hỏt bi

B.Dạy :35

1.Giới thiƯu bµi:

2.Hoạt động: Gv nêu mục tiêu học HS nghe HĐ1: HD phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu

-So s¸nh nghÜa từ in đậm phần ?

GV: Những từ có nghĩa giống nh gọi từ đồng

(6)

nghÜa

->Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống hoặc gần giống nhau.

-ThÕ nµo lµ tõ cïng nghÜa? HS nªu

->Có từ đồng nghĩa hồn tồn thay nhau lời nói

->Khi sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn cần phải cân nhắc lựa chọn cho đúng.

Đọc yêu cầu thảo luận -Khi sử sụng từ đồng nghĩa ta cần ý điều ?

HS đọc yêu cầu bài2 HS nêu

HĐ2: Ghi nhớ SGK -Thế từ đồng nghĩa ? HS đọc ghi nhSGK

HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đáp án Hoàn cầu- năm châu Nớc nhà- non sông

Gọi HS đọc yêu cầu -Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa ?

HS đọc yêu cầu HSTL

Bài 2:Tìm từ đồngnghĩa với từ sau:đẹp, to lớn, học tập

Cho HS thảo luận nhóm làm bảng nhóm

Các nhóm dán bảng

HS c yờu cu HS cha bi NX

Bài 3:Đặt câu với cặp

t đồng nghĩa Gọi HS nối tiếp đặt câuNX HS đọc yêu cầu HS đặt câu

C.Củng cố, đặn dò :2’ Nhận xét tiết học

Tiết2 Toán

Ôn tập: Tính chất phân số

I Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại tính chất ph©n sè

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng phân số II Các hoạt động dạy học

A.KTBC:3 Gọi HS chữa cũ NX HS chữa NX

B.Dạy :35

1.Gii thiu bi : 2.Hot ng:

*Ôn tập tính chất của phân số

5 6=

5X3 6X3=

15 18 , 15 18= 15:3 18:3=

Gv nêu mục tiêu học -Nêu hai tính chất phân số ?

GV đa VD cho HS tự làm

HS nghe

HS nêu HS làm NX

*ứng dụng tính chất

của phân số -HÃy rót gän ph©n sè 90 VD: 120=

90 :30 120 :30=

3

Hs rót gän HS nêu quy tắc

VD1: Quy ng mu s ca ,

2 5=

2X7 5X7=

14 35 ,

4 7=

4X5 7X5=

20 35

VD2: Quy đồng mẫu số

3 5,

9

10 nhËn xÐt 10:5 = ta

chọn 10 mẫu số chung giữ nguyên ph©n sè

10

5= 3X2 5X2=

6 10

*LuyÖn tËp

-Nêu cách quy đồng mẫu số phân số ?

Cho HS chữa NX

Gi HS c yờu cu bi -Nêu cách rút gọn phân số ?

HSTL

HS chữa NX

(7)

Bài 1: Rút gọn phân số 15 25= 5, 18 27= 3, 36 64= 16

Bài 2:quy đồng mẫu số phân số a, 3, ; 3= 16 24

5 8= 15 24 b, vµ 12

Bài 3: Tìm phân số 5= 12 30= 40 100; 7= 12 21= 20 35 ,

Gọi HS đọc Cho HS chữa NX

-Làm để tìm đợc phân số nhau?

HS chữa

HS c yờu cu HSTL

HS chữa

C.Củng cố, dặn dò :2 Nhận xét dặn dò Chuẩn bị sau

TiÕt3 KĨ chun

Lý Tù Träng

I.mục tiêu:

*Rèn kĩ nói :

-Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh hoạ, Hs biết thuyết minh cho nội dung tranh 1-2 câu ; kể chuyện đoạn toàn bé c©u chun

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc k thự

*Rèn kỹ nghe:

-Nghe c« kĨ chun, nhí trun

-Chăm theo dõi bạn kể, nx, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn

II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:3’

B Bµi míi: 35’

1.GTB: 2.Hoạt động:

KT đồ dùng học tập Gvgt : ghi đầu

*GV kĨ chun GV kĨ chun lÇn

LÇn Gv kĨ chun theo bøc tranh SGK

HS nghe

*Hớng dẫn HS tập kể , trao đổi ý nghĩa câu truyện

Tranh : HT rÊt s¸ng d¹… Tranh : VỊ níc, anh… Tranh :Trong c«ngviƯc, Tranh : Trong bi … Tranh : Ra ph¸p trêng LTT…

HS đọc yêu cầu

HS thảo luận tranh SGK thảo luận để tìm câu thuyết minh cho tranh

HS trình bày nx

GV gắn lời thuyết minh cho ND tranh lên bảng

-Vì anh bắn chết tên mật thám ?

2 Hs kể nối tiếp toàn câu

1 HS đọc HS thảo ln nhóm đơi

HS nx

(8)

-KĨ nhãm : chun – nx

GV híng dÉn HS c¸ch kĨ lêi cđa tõng nh©n vËt

HS kĨ theo nhãm

2 HS tËp thĨ

Kể theo nhóm đơi -Kể trớc lớp : HS thi kể trớc lớp (có thể kể

trun nx) hs KĨ

-Em học tập đợc bạn ? Gọi HS nhìn tranh k c cõu chuyn

-Qua câu chuyện em thÊy anh Träng lµ ngêi ntn?

HSTL

HS nhìn tranh kể Dũng cảm yêu nớc ,mu trí kiên cêng

…

Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc dũng cảm bảo vệ đồng chí hiên ngang bất khuất trớc kẻ thự

->ý nghĩa câu chuyện ? HS nêu ý nghĩa câu chuyện

C.Củng cố, dặn dò :2 Nhận xét dặn dò

(9)

TiÕt6 Khoa häc

Sù sinh sản

I- Mục tiêu:

Học xong này, học sinh có khả năng:

- Nhn trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

- Nêu đợc ý nghĩa sinh sản

II- §å dïng:

- Hình SGK , hs mang ảnh cá nhân tất ngời gia đình

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Bµi cị:3’

B- Bµi míi:35’

1- Giới thiệu bài: * Hot ng 1:

Trò chơi: Bé “

con nhµ ?

* Hoạt động 2: ý nghĩa sinh sản ngời

*Hoạt động3:

Liên hệ thực tế: gia đình em

- Giới thiệu chơng trình học: - Kiểm tra đồ dùng học tập GV giới thiệu

*Giáo viên phổ biến cách chơi: GV vẽ hình bé bố mẹ em, dựa vào đặc điểm ngời em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp

-Nhờ đâu em tìm đợc bố mẹ cho em bé?

-Qua trò chơi, em có nhận xét xét trẻ em vµ bè mĐ cđa chóng?

GVKết luận : Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

*Giíi thiƯu tranh

Gia đình bạn Liên có hệ ? - Nhờ đâu mà hệ gia đình ? (nhờ sinh sản)

Kết luận : Nhờ có sinh sản mà các thế hệ gia đình, dịng họ đợc trì nhau. Do đó, lồi ngời đợc tiếp tục từ hệ đến hệ khác

-* Hãy giới thiệu cho bạn gia đình cách vẽ tranh gia đình giới thiệu với ngời

* Tại nhận đợc em bé

- Hs đọc mục lục đọc tên chủ đề

*Chia lớp làm nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi Hs thảo luận nhóm dán bố mẹ em bé hàng phút Đại diện nhóm làm xong trớc mang lên treo bảng, nhóm khác nhận xét

* Quan sát hình 1, SGK đọc trả lời câu hỏi trang

- Hs thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trình bày

(10)

C-Cđng cè, dỈn dò:3

và bố mẹ em bé?

- Nhờ đâu mà hệ gia đình, dòng họ đợc nhau?

- Theo em, điều xảy ngời khả sinh sản?

HS nêu

-(thì loài ngời bị diệt vong, phát triển cđa x· héi)

Rót kinh nghiƯm bỉ sung sau tiÕt d¹y:

………

Thứ t ngày tháng năm 2011

Tit1 Tp c

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

(Tô Hoài) I Mục tiªu:

-Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ khó

-Biết đọc diễn cảm văn miêu tả đọc chậm rãi, dịu dàng

-Hiểu từ ngữ, phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc -Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú qua thể tình u thiết tha tác giả quê hơng đất nớc

Tranh minh hoạ SGK

Bảng nhóm chép đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.KTBC:3’ Gọi HS đọc bài:" Th gửi HS" -Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ tồn dân ?

HS đọc

HSTL

(11)

*Giới thiệu bài: *Luyn c :

Sơng sa, lắc l, lơ lửng, lạ lùng, vàng xuộm

Gi HS c bi ni đoạn

Đọan 1:Câu mở đầu Đoạn2: tiếp …lơ lửng Đoạn 3:tiếp …đỏ chói Đoạn 4: Cịn lại

HS đọc theo phần

Cho HS phát âm từ khó Gọi HS đọc phần giải -Giải nghĩa từ hợp tác xã

HS phát âm từ khó HS đọc giải HSTL

Cho luyện đọc theo cặp Gọi đọc

* Tìm hiểu -Kể tên vật bµi cã

mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng ? Lúa :vàng xuộmNắng :vàng hoe Xoan: vàng lịm HÃy chän tõ bµi vµ cho biÕt

từ gợi cho em cảm giác ? Vàng xuộm ,vàng đậm… -Những từ đợc xếp vào từ loại

nào học? Từ đồng nghĩa

-Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm sinh động ?

HSTL

-Nh÷ng chi tiÕt ngời làm cho tranh thêm sinh

động ? Không tởng đến ngày đêm …

-Bài văn thể tình cảm

tác giả quê hơng đất nớc ? Phải yêu quê hơng thìmới viết đợc

*Đọc diễn cảm Gv giới thiệu đoạn đọc diễn cảm “ Màu lúa chín …vàng nở”

-Nêu cách đọc diễn cảm văn ?

HS đọc HS nêu

->Nội dung :Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa ,làm lên một bức tranh làng quê thật đẹp ,sinh động trù phú …

Gọi HS đọc NX Thi c bi NX

->Nội dung nói ?

HS đọc

HS nªu néi dung ghi vào

C.Củng cố dặn dò :2 Nhận xét dặn dò

………

(12)

(13)

Tiết3 Toán

Ôn tập : So sánh hai phân số

I Mục tiêu:

- HS nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu số hai phân số khác mẫu số - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II §å dùng dạy học

Bảng nhóm,

Nội dung Hoạt động thy Hot ng trũ

A.KTBC:3 Gọi HS chữa cũ nX

B.Dạy mới :35

1.Ôn tập cách so sánh hai phân số có mẫu sè, kh¸c mÉu sè

VD:

7<¿ , 7>

VD :

4>

7 vì quy đồng ta

đợc 21

28> 20 28

*Thùc hành

Bài 1:Điền dấu (>, <, =)

4 11< 11 , 7= 12 14 , 3< V× 3= 2X4 3X4=

8 12 ,

4= 3X3 4X3=

9 12 => 12< 12

GV giíi thiƯu bµi Cho HS lµm hai VD NX

-Khi so sánh hai phân số mẫu số ta làm ntn?

-Khi so sánh hai phân số khác mẫu ta làm ntn?

Gi HS đọc yêu cầu Cho HS làm NX

Nêu cách so sánh hai phân số khác mÉu sè ?

HS nghe

HSTL

HS nªu

Ta phải quy đồng mẫu số

Bài 2: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

a, 8, 6, 17 18 => 6, 9, 17 18 b,

2,,

3 4, 8=> 2, 8,

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

-Để xếp đợc phân số phải làm ?

HS đọc u cầu HS chữa bo HSTL

C.Cđng cố dặn dò :2 -Muốn so sánh hai phân số

khác mẫu số ta làm ntn? HSTL

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tiết1 Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh

I Mục tiêu:

-Nm c cấu tạo ba phần (Mở ,thân ,kết ) văn tả cảnh -Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

Bảng nhóm bót d¹

A.KTBC:3’

(14)

1.NhËn xÐt

Bài 1: Gọi HS đọc Hồng trênsơng Hơng HS đọc bi

Giảng từ :hoàng hôn Thời gian vào buổi chiều

-Lúc hoàng hôn Huế thật yên tĩnh

-Sự thay đổi màu sắc sông Hơng

-Em tự xác định phần mở ,thân v kt bi ?

Gọi HS trình bày NX

MB: Từ đầu đến yên tĩnh

TB:TiÕp …chÊm døt KB:c©u ci

-Sù thøc dËy cđa H sau hoàng hôn

Bài 2:

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Tả phận cảnh -Giới thiệu màu sắc

-Tả màu vàng -Tả thời tiÕt

-Nhận xét khác biệt thứ tự văn ?

HS đọc thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Bài: Hoàng hôn sông Hơng

T s thay i ca cảnh

-Nêu NX chung -Tả thay đổi -Tả hoạt động -NX nhận thức

Gọi HS đọc văn Cho HS thảo luận NX

HS đọc

HS th¶o luËn nhãm NX

2.Ghi nhớ SGK -Nêu c.tạo văn tả cảnh ? HS đọc phần ghi nhớ -Nêu cấu tạo bi t

cảnh Hoàng hôn

-Nêu cấu tạo văn tả quang cảnh

HS nªu

3.Luyện tập: Gọi HS đọc yêu cầu luyn

Cho thảo luận làm bảng nhóm

Đại diện nhóm dán bảng -GV tổng kết

HS đọc yêu cầu HS thảo lụân nhóm làm bi

NX

C,Củng cố, dặn dò :2 -Nêu cấu tạo văn tả cảnh Hoàng hôn

-Nêu cấu tạo văn tả quang cảnh

-Nhận xét dặn dò

(15)

Tiết6 Lịch sử

Bình Tây Đại nguyên soái Tr

ơng Định

I Mục tiªu :

-Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

-Với lịng u nớc Trơng Định khơng tn theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quõn Phỏp xõm lc

II Đồ dùng dạy häc

Tranh SGK, đồ hành VN

A.KTBC:3’

B.Dạy :35

*Giới thiệu HĐ1:Làm viƯc c¶ líp

Gv nêu mục tiêu học kết hợp dùng đồ để địa danh tỉnh miền Đông tỉnh miền Nam

HS nghe

HĐ2: Làm việc theo nhóm

-Nm 1862 triều đình nhà Nguyễn …kháng chiến

GV đa câu hỏi thảo luận -Nêu băn khoăn suy nghĩ Trơng Định nhận lệnh nhà vua ?

HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm

Và trả lời

-HÃy cho biết tình cảm cđa d©n

đối với Trơng Định? Nghĩa qn nhân dân suy tơn Trơng Định làm “Bình Tây Đại ngun sối ”

GV cho HS quan s¸t tranh SGK nêu nôi dung tranh

HS quan sát NX

-Trơng Định kiên quyết nhân dân chống quân xâm lựơc

-Trng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

HSTL

(16)

Định khơng tn theo lệnh triều đình , tâm lại nhân dân chống pháp ?

nhãm tr¶ lêi

-Nêu tên đờng, trờng học mang tên Trơng Định ?

HS kĨ tªn

C.Củng cố dặn dò :2’ Qua ta ghi nhớ điều gì? HS đọc phần ghi nhớ

TiÕt4 Luyện từ câu

Luyn v từ đồng nghĩa

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

Bảng nhóm, bót d¹

A.KTBC:3’ -Thế từ đồng nghĩa ? HSTL -NX

B.Dạy :35

*Giới thiệu *HD lun tËp

GV giíi thiƯu bµi

Gọi HS đọc yêu cầu Cho thảo luận nhóm

HS nghe

HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm

Bài 1:Từ đồng nghĩa màu xanh l :xanh sm

Gọi Các nhóm chữa NX

Từ màu đỏ :đỏ au

Bài 2:Đặt câu với từ vừa tìm đợc

VD:ChiÕc ¸o cđa em mµu xanh sÉm

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS đặt câu NX GV ghi nhanh vài câu

HS đọc yêu cầu HS đặt câu

Bài 3:Điền từ :Cá hồi v-ợt thác

Gọi HS đọc đoạn văn Ca hồi vợt thác

HS c bi

Đáp án :Điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối

Yêu cầu dựa vào nghĩa từ điền từ xác

-Tại lại dùng từ điên cuồng câu?

-Tại lại nói mặt trời nhơ khơng phải mọc? Gọi HS đọc hoàn chỉnh

HSTL

-Vì điên cuồng ph-ơng hớng

-Vì nhô đa phần đầu v-ợt lên phía trớc …

HS đọc hoàn chỉnh

C.Củng cố dặn dị :2’ -Thế từ đồng nghĩa khơng hoàn toàn ?

HS đọc ghi nhớ SGK

Tiết2 Toán

Ôn tập : So sánh hai phân số(TT)

I Mục tiêu:

-Giúp HS ôn tập so sánh hai phân số có tử số So sánh phân số với -Rèn kỹ so sánh hai phân số

Bảng nhóm, bút

(17)

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC:3’ Gọi HS chữa cũ NX HS chữa NX

B.Dạy :35

*Giới thiệu

Gv nêu mục tiêu học

*HD ôn tập

1.So sánh phân số với 1

Bài 1:

3

5 < ,

2=1 , 4>1

Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách so sánh phân số với 1?

HS đọc yêu cầu Tử số lớn mẫu phân số lớn

Tử số nhỏ mẫu phân số nhỏ

Tử mẫu phân số

2.So sánh hai phân số có tử số

Bài 2:So sánh phân số

2 5>

2

7 , 9<

5

6 phân

số có từ số mà 5<7nên

2 5>

2

Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách so sánh hai phân số tử ?

HS đọc yêu cầu Mẫu số nhỏ phõn s ln hn

Bài 3:So sánh hai phân sè

C1:Ta thÊy :

8<1 5<8

5>1 nên 8<

8

Gọi Hs đọc yêu cầu Cho HS chữa theo hai cách

-Muèn so s¸nh hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?

HS đọc yêu cầu HS chữa HSTL

C2: Quy đồng mẫu số

5 8, 5= 25 40 vµ 64 40 => 25 40< 64 40 3,Giải toán Bài 4: Giải

1 3=

1X5 3X5 =

5 15,

2 5=

2X3 5X3=

6 15

Gọi HS đọc yờu cu

Đầu cho yêu cầu tìm ?

-Để biết nhiều quýt lµm ntn?

HS đọc yêu cầu HSTL

HS nêu

Mẹ cho chị

3 tức cho chị

15

Mẹ cho em

5 Tøc lµ cho em

15

Gọi HS chữa HS chữa

Mà

15> 15 nªn 5>

Vậy em đợc mẹ cho nhiều

C.Củng cố dặn dị :2’ -Hơm em đợc ơn

những kiến thức ? HSTL

(18)

Tiết6 Địa lý

Việt Nam đất nớc chúng ta

I Môc tiªu:

-HS đợc vị trí địa lý giới hạn nớc VN đồ địa cầu -Mơ tả vị trí địa lý hình dạng nớc ta Nhớ diện tích lãnh thổ VN

Biết đợc thuận lợi số khó khăn vị trí địa lý nớc ta đem lại

Bn địa lý VN, địa cầu Tranh ảnh …

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KTBC:3’ Cho c¶ lớp hát Hs hát

B.Dạy :35 GV nêu mục tiêu học HS nghe

1.Vị trí địa lý giới hạn

Cho HS quan sát H1 SGK trả lời câu hỏi

-Đất nớc VN gồm phận ?

HS quan sát thảo luận trả lời

Đất liền ,đảo quần đảo

(19)

các nớc ?

-Bin bao bc phớa phần đất liền nớc ta ? tên biển l

gì ? Biển Đông

-K tờn mt s o v qun o

nớc ta ? ĐảoVĩ, Côn Đảo, Phú Quốc : Cát Bà, Bạch Long

Q.đảo: Hoàng Sa Tr-ờng Sa

Yêu cầu HS đồ vị trí n-ớc ta trình bày

3 HS chØ Gv KL:

Gọi HS vị trí địa lý

địa cầu HS ch

-Vị trí nớc ta có thuận lợi cho việc giao lu với nớc?

2.Hình dạng vµ diƯn

tích -Phần đất liền nớc ta có đặcđiểm ? Hẹp ngang ,chạy dài có đờng bờ biển cong nh hình chữ S

-Từ B->N theo đờng thẳng phần đất liền nớc ta dài km?

1650km

-N¬i hĐp nhÊt km? Cha đầy 50km -DTlÃnh thổ nớc ta khoảng bao

nhiêu km2?

330000km2

-So s¸nh DT níc ta víi mét sè c¸c níc b¶ng sè liƯu ?

HS đọc bảng số liệu so sánh

Cho HS chơi trò chơi tiếp sức Điền vào lợc đồ

Mỗi nhóm bảy bìa chuẩn bị sẵn dán vào lợc đồ

HS ch¬i tiÕp søc

C.Củng cố dặn dị :2’ Qua ta ghi nhớ điều gì? HS đọc phần ghi nhớ

Rót kinh nghiƯm bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(20)

TiÕt5 Kü thuËt

Đính khuy hai lỗ (T1)

I Mục tiªu:

-HS cần phải biết cách đính khuy hai lỗ, đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kỹ thuật

-RÌn lun tÝnh cÈn thËn khÐo léo

Mẫu có sẵn ,bộ cắt khâu thêu kỹ thuật lớp Một số cúc áo có khuy hai lỗ

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KTBC:3’ KT phÇn chuẩn bị HS HS chuẩn bị

B.Dạy míi :35’

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét :

Gv giíi thiƯu bµi

Cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ NX

-Em cú NX đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ ?

HS nghe HS quan s¸t HSTL

-Hãy NX đờng đính khuy, khoảng cách cỏc khuy?

HS nêu

Cho quan sát sè s¶n phÈm

có đính khuy hai lỗ HS quan sát

Hoạt động 2: HD thao tác

kỹ thuật -Nêu bớc quy trình đính khuy? HS đọc bớc nội dung SGK

Bíc 1:Y/c HS thùc hiƯn (§·

häc ë líp 4) HS thực tra giấy

Gv quan sát hớng dẫn HS quan sát Bớc 2:Đặt khuy vào điẻm

đánh dấu hai lỗ khuy thẳng hàng với đờng vch du

HS thực hành (trên giấy)

Bớc : HS đọc mục 2b quan sát hình

Lu ý : Mỗi khuy phải cách đính – lần cho

Bớc : HS quan sát hình , -Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy ?

Hs quan sát HS nêu

HS quan s¸t HSTL

3 Củng cố, dăn dị:2’ -Nêu cách thực thao tác đính khuy lỗ

Nhận xét học Về ôn

HS nªu

Tiết7 Hoạt động tập thể

Chủ đề : An tồn giao thơng

I Mơc tiªu

(21)

-Biết nơi có đèn tín hiệu tác dụng loại đèn -Nhận xét vạch trắng đờng dành cho ngời - Giáo dục ý thức tham gia giao thơng

II Chn bÞ

S¸ch Pokemon cïng em häc ATGT

III Hoạt động dạy học

HĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏ

HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh loại đèn đỏ Đèn tín hiệu điều khiển giao thơng thờng có đâu Khi gặp đèn đổ ngời xe phải làm ?

GV hớng dẫn HS chơi

GV hô chuẩn bị HS vßng hai tay tríc ngùc

GV hơ “đèn xanh” quay tay xung quanh , chân chạy chỗ GV hô “đèn vàng ” HS làm chậm lại

Khi GV hô “đèn đỏ”HS dừng lại Cho HS chơi – gv quan sát hd HS nêu ghi nh

HĐ 2 : Giới thiệu Vạch trắng dành cho ngời GV cho HS quan sát tranh ë trang

Em có nhìn thấy vạch trắng tranh khơng ? Nó nằm đâu ? Vạch trắng đờng cho chúng tra biết điều ?

GV cho HS thùc hµnh Tỉng kÕt KT toàn

Tiết2 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu

-Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng" HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh -Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

Tranh ảnh SGK, tranh ảnh vờn

Nội dung Hoạt động thy Hot ng trũ

A.KTBC:3 Kt phần hoàn thành ë tiÕt cña HS

(22)

HD tả cảnh Gọi HS đọc yêu cầu

Đọc :Buổi sớm cánh đồng

HS đọc bi

-Tác giả tả vật buổi sím mïa thu?

Cánh đồng vịn trời giọt ma…

-Tác giả quan sát SV giỏc quan no ?

Làn da ,mắt

-Tìm mét sè chi tiÕt thĨ hiƯn sù tinh tÕ cđa tác giả ?

HSTL

Gi HS c yờu cầu -KT quan sát kết nhà

HS tù lËp dµn ý ë nhµ

Gọi HS đọc làm HS đọc

GV đa số dàn ý sơ lợc HS đọc

*Thực hành :

Tả buổi sáng công viên

Gi HS c yờu cu

Phần mở ta nêu ?

HS c

-Giới thiệu bao quát cảnh công viên vào buổi sáng

Phần thân ta nêu ? Tả phận cảnh vật nh cối , chim chóc, mặt hồ Phần kết ta nêu ?

HS t lm bi Gi HS c bi

Phát biểu cảm nghĩ

C.Củng cố, dặn dò :2

Nhận xét dặn dò, chuẩn bị sau

(23)

TiÕt4 To¸n

Phân số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết phân số thập phân

Nhận đợc số phân số viết thành phân số thập phân ,biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

Bảng nhóm, bút d¹

III Các hoạt động dạy học

A.KTBC:3’ Gäi HS chữa cũ nX

B.Dạy :35 GV giới thiệu GV nêu viết bảng

3 10,

5 100,,

17 1000

HS nghe HS nhËn xÐt

-Nêu đặc điểm phân

số trên? Các phân số cómẫu số 10.100.1000 Phân số thập phân :

3 10, 100 , 17 1000

GV phân số gọi phân số thập phân

3 5=

3X2 5X2=

6

10 GV viÕt

3

5 tìm phân số

phân số ?

HS nêu cách tìm

7 4=

7X25 4X25=

175 100 20

125= 20X8 125X8=

160 1000

7 4,

20 125

-Muèn chuyển phân số thành phân sô thập phân ta làm ntn?

HS tự tìm NX

HSTL

*Thực hành :

Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc phõn s thp phõn

HS đọc yêu cầu HS đọc

HSTL

Bài 2:Viết phân số

7 10, 20 100 , 475 1000 , 1000000

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

Bài 3:Viết phân số thập phân

4 10,

17 1000

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS cha bi

-Tại phân số lại phân số thập

(24)

phân ?

Bài 4:Viết số thích hợp

7 2=

7X5 2X5=

35 10 , 64

800= 64 :8 800 :8=

8 100

Gi HS c yờu cu

-Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

HS c yờu cu HSTL

HS chữa

C.Củng cố dặn dò :2 Nhận xét dặn dò

………

TiÕt Khoa häc

Nam hay n÷

I Mục tiêu

Sau học, HS biết:

-Phân biệt đặc điểm mặt HS xã hội nam nữ

-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội v nam- n

-Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam- nữ

II Chuẩn bị

Hình 6, SGK

C¸c tÊm phiÕu cã ND nh trang SGK

(25)

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 3’ -Nêu ý nghĩa sinh sản đối

víi dßng hä?

HS nêu

2 Bài 35 HĐ : Thảo luËn

MT : HS xác định đợc khác nam nữ mặt sinh học

HĐ 2 : “Trò chơi : nhanh , ỳng

GT-ghi đầu

GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi 1, , trang SGK GV quan s¸t nx

GV tổng kết : Ngồi đặc điểm chung cịn có khác cấu tạo chức quan sinh dục, đặc biệt đến độ tuổi nh

-Nam thờng có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng

-Nữ thờng có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng -Nêu số điểm khác nam nữ

GV tổ chức hớng dẫn

GV phát cho nhóm phiếu nh gợi ý T8 (SGK)

GV quan sát hớng dẫn NX cách chơi

GV chốt

Nhóm trởng điều khuyển nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

HSTL HS nx

Các nhóm thực Lần lợt nhóm giải thích xếp nh

Cả lớp nx đánh giá

3 Cñng cố dặn dò:2 Nêu điểm khác nam nữ

NX học

Về chuẩn bị sau

(26)

TiÕt5 KÜ ThuËt

Đính khuy hai lỗ (T2)

I Mục tiêu

- HS đính đợc khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn tính cẩn thận cho HS

II ChuÈn bÞ

2 -3 khuy lỗ

Vi, kim, ch, phn vch, kéo III Hoạt động dạy học

Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh A Bài cũ: 3’ -Nêu cách đính khuy lỗ

GV nx nhắc lại số lu ý đính khuy ?

HSTL

B Bµi míi :35’ GV –GT Ghi đầu HS nghe

H : Thc hành GV yêu câù HS đính khuy GV cho HS thực hành nhóm để em trao đổi học hỏi lẫn

GV quan sát , uốn nắn cho HS thực cha

HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

HS thực hành đính khuy hai lỗ

H§ : Đánh giá sản phẩm GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

NX sản phẩm HS

HS trng bày sản phẩm NX

3 Củng cố, dặn dò 3 Nhận xét học Về chuẩn bị sau

………

Tiết6 Hoạt động tập thể

Sinh hoạt Tuần 1

I -Mục tiêu

- Tổng kết mặt hoạt động tuần - Đề phơng hớng nội dung tuần

II- Các hoạt động dạy học :

1 n nh t chc

- lớp hát

2 Lớp sinh hoạt

(27)

- Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng líp - Líp trëng tỉng kÕt líp

- GV khen ngợi, động viên HS có nhiều điểm tốt tuần

3 GV nhËn xÐt chung

Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:

Phê bình HS mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau : Duy tr× nỊ nÕp häc tËp

Thi đua học tập tốt giành nhiều 9, 10 môn học Tham gia hoạt động trờng lớp

Chăm sóc tốt công trình măng non lớp

5.Văn nghệ: