G AL5T3 TUAN DLAK

-HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước .Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của[r]

TUẦN 3; Thứ hai ngày 03 tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP

A – Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kỹ thực phép tính với hỗn số,so sánh hỗn số - Giáo dục HS tính cẩn thận

B – Đồ dùng dạy học :

- SGK,bảng phụ,bảng nhóm, VBT, C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

33’ 1’ 12’

10’

10’

3’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : Gọi HS

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Gọi HS chữa c (HSY)

-GV nhận xét,sửa chữa III – Bài :

1-Giới thiệu :GV nêu yêu cầu tiết học

2 – Hướng dẫn luyện tập : Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Gọi4 HSTB lên bảng ,cả lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa

- Nêu cách chuyển HSố thành phân số

Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( nhóm làm câu )

- Đại diện nhóm trình bày Kquả Nhận xét ,sửa chữa

- Nêu cách so sánh hỗn số Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào

- Tổ chức HS đổi kiểm tra Kquả Nhận xét , sửa chữa

IV – Củng cố,dăn dò :

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? - Nêu cách so sánh hỗn số ?(TB)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị “Luyện tập chung”

- Hát

- HS lên bảng

- HS lên bảng chữa - HS nghe

Bài 1

- Chuyển hỗn số sau thành phân số 13 49

2 ;5

5 5 9

3 75 12 10 127

9 ;12

8 8 10 10 10

x x

x x

 

   

 

   

Bài 2

- So sánh hỗn số a)

9

10

10 39 29

3 ;

10 10 10 10

Mà

39 29 10 10nên

9

10>

10. Bài 3

- Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- HS làm

- HS đổi chấm - HS nêu

-HS hoàn chỉnh tập nhà Rút kinh nghiệm:

-

Theo Nguyễn Văn Xe I.- Mục tiêu:

1 Biết đọc văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, ngữ điệu, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung , ý nghĩa phần kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

3.Học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí gan dì Năm II.- Đồ dùng dạy học:

- :SGK.Tranh minh hoa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

33’ 1’

12’

10’

10’

3’

I) Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc trả lời

-Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với đất nước ? (HSK)

-GV nhận xét chung ghi điểm II) Bài mới:

1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn:

a- Luyện đọc : GV đọc kịch

- Cho HS đọc lời mở đầu - GV đọc diễn cảm kịch Hướng dẫn HS đọc

b Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm, thảo luận câu hỏi:

-GV giao việc:lớp trưởng điều khiển cho lớp thảo luận câu hỏi – báo cáo, nhận xét -Tình đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?(HSK)

c Đọc diễn cảm :

-GV cho HS thảo luận nêu cách đọc

-GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn -Cho HS đọc Phân vai

-Cho HS thi đọc

-GVnhận xét khen nhóm đọc hay III)Củng cố,dặn dò:

-Qua kịch Lòng dân tác giả ca ngợi dì Năm người ?

- GV nhận xét tiết học biểu dương HS đọc tốt

- Các em nhà tập đóng kịch - H/ dẫn nhà

-HS đọc thuộc bài,trả lời câu hỏi -Điều nói lên bạn nhỏ yêu đất nước

-Cả lớp theo dõi,nhận xét - HS lắng nghe

- Một HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn, đọc doạn, từ khó

- quẹo, xẵng giọng ,ráng

-Cả lớp trao đổi thảo luận: Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt,

- Dì đưa chiéc áo khác để thay , bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi tên cai …

-HS tự lựa chọn tình thích

- HS thảo luận nhóm nêu cách đọc -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt giọng, nhấn giọng đánh dấu bảng phụ

-Hai nhóm lên thi -Lớp nhận xét

-Qua kịch “Lòng dân “ tác giả ca ngợi dì Năm dũng cảm , thơng minh mưu trí đấu trí để lừa giặc , cứu cán cách mạng

Rút kinh nghiệm

-

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A – Mục tiêu :Giúp HS củng cố :

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân.Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn ,số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giáo dục HS bước đầu hình thành phát triển tư phê phán sáng tạo

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Phấn màu, bảng nhóm – HS : SGK,VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

33’ 1’ 10’

6’ 6’ 10’

3’

I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ :

- Nêu cách chuyển phân số thành thập phân -GV kiểm tra VBT HS

- Nhận xét,sửa chữa III – Bài :

– Giới thiệu : GV nêu y/ cầu tiết học Hướng dẫn luyện tập

Bài :

- Gọi HSTB lên bảng,cả lớp làm vào - Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

- Nhận xét sửa chữa

Bài : - Cho HS làm nêu Kquả - Nhận xét sửa chữa

Bài :

- GV phát phiếu tập cho HS làm - Hướng dẫn HS sửa chữa

Bài : GV hướng dẫn HS làm mẫu: m 7dm = 5m +

7

5 10m 10m.

- Gọi HSK lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét ,sửa chữa IV – Củng cố,dăn dò :

- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân (HSTB)

- Nêu cách chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (HSK) - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

Hát

- HS nêu -Cả lớp nhận xét - HS nghe

Bài 1

- HS làm - HSnêu Bài 2

- HS làm :

2 42

5 5 ;

3 23

4 4 ;

3 31

77 Bài

- HS làm vào phiếu ,nêu kết Bài 4

- HS làm nêu: 2m3dm = 2m +

3

10m = 2 10m. 4m37cm = 4m +

37

100m = 4 37 100m. 1m53cm = 1m +

53

100m = 1 53 100m. - HS nhận xét

- HS nghe

Chính tả: ( Nhớ - viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I / Mục đích yêu cầu :

-Nhớ viết tả, trình bày đoạn Thư gửi học sinh -Luyện tập cấu tạo vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u

-Nắm quy tắc đánh dấu tiếng -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học

II / Đồ dùng dạy học :

-GV : SGK.Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần -HS: SGK,vở ghi

III / Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 33’

1’ 22’

6’

4’

3’

I / Kiểm tra cũ: -GV gọi HS viết số từ -GV nhận xét

II / Bài :

1/ Giới thiệu -GV nêu yêu cầu tiết học 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-GV cho HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết

-GV đọc lần đoạn tả

-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết

-Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư

-GV cho HS soát lỗi

-Chấm chữa +GV chọn chấm7 HS +Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

-1 HS nêu yêu cầu tập -Cho HS làm tập theo nhóm

-GV treo bảng phụ có kẻ mơ hình để HS lên điền vần , dấu

-Cho HS trình bày kết bảng phụ -GV nhận xét kết nhóm chốt lại * Bài tập :

-Dựa vào mơ hình cấu tạo vần , em cho biết viết tiếng , dấu cần đặt đâu ?

- HSTB nhắc lại quy tắc đánh dấu III/ Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Học thuộc quy tắc đánh dấu

-Yêu cầu HS viết sai viết lại cho

-GV nhận xét tiết học

-2 HS chép vần tiếng vào mơ hình -Cả lớp theo dõi,nhận xét

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

-2 HS đọc

-HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ bổ sung

-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

- HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe Bài tập

-1 HS nêu yêu cầu tập , theo dõi SGK

-HS làm tập theo nhóm

-4 HS lên bảng thi trình bày kết -HS lắng nghe

-HS trả lời : Dấu đặt âm chính( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt )

-HS nhắc lại -HS lắng nghe

-HS tập viết nhiều nhà

LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I – Mục tiêu : Học xong HS biết :

-Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết & số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương( 1885 – 1896 )

-Giáo dục HS quý trọng nhà yêu nước II– Đồ dùng dạy học :

_ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 Bản đồ hành Việt Nam _ Phiếu học tập HS

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

29’ 1’ 7’ 12’

9’ 2’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :GV gọi HS trả lời -Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

-Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không? - GV nhận xét

III – Bài :

– Giới thiệu bài: GV nêu y/ cầu tiết học – Hướng dẫn :

a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ tiết học

Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi- b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm -Các nhóm báo cáo- nhận xét- chốt _ N.1 :Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

_ N.2 : Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

_ N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? _N4:Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế

-GV nhận xét,bổ sung

c) Hoạt động : Làm việc lớp

_ GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm

IV – Củng cố ,dặn dò:

-Gọi HSTB đọc nội dung -Chuẩn bị sau “ Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX”

-Nhận xét tiết học

Cả lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét HS nghe

- HS thảo luận câu hỏi phiếu học tập - N.1 Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp

-N.2 : HS tường thuật lại phản công kinh thành Huế

- N.3 :Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua cứu nước

-N4: Điều thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-Cả lớp thi đua nêu nhận xét - HS đọc

- Xem trước - HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm

-

Địa lí: KHÍ HẬU

I- Mục tiêu : Học xong này,HS:

-Trình bày đặc điểm khí hậu gió mùa nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc & Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc & Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống & sản xuất nhân dân ta II- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ khí hậu VN Quả địa cầu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3/

30 ’ 1’ 12/

8/

9/

2/

I- Kiểm tra cũ : “Địa hình khống sản” -Kể tên lược đồvị trí đồng lớn nước ta?(HSTB)

-Kể tên số loại khoáng sản nước ta Nhận xét,

2- Bài :

- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học – Hướng dẫn:

a) Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)

- HS quan sát địa cầu, H1và đọc nội dung SGK, thảo luận theo câu hỏi sau:

+Chỉ vị trí VN Địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào?Ở khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

GVtheo dõi giúp HS hồn thiện câu trả lời b)Khí hậu miền có khác *- Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

-GVgọi 1-2 HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên VN

- Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, nhận xét chênh lệch nhiệt độ giữ tháng tháng + GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời c) Ảnh hưởng khí hậu

*- Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống & sản xuất nhân dân ta

-GV cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương III - Củng cố,dặn dò :

-GV tổng kết nội dung khí hậu Việt Nam,gọi HS đọc tóm tắt cuối - Nhận xét tiết học

-HS trả lời

-Cả lớp theo dõi,nhận xét - HS nghe

KHÍ HẬU

HS thảo luận nhóm nêu

+Chỉ vị trí nước ta nằm đới khí hậu nhiệt đới Vì nước ta có khí hậu nóng

+Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

-2 HS lên bảng

- HS trình bày kết làm việc trước lớp

- Khí hậu nước ta thuận lợi cho cối phát triển, xanh tốt quanh năm …

- HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương

-HS nghe

-HS xem trước

Rút kinh nghiệm:

-Thứ tư ngày tháng năm 2012

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Cộng,trừ phân số.Tính giá trị x biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Giáo dục HS phát triển lực phân tích ,tổng hợp II – Đồ dùng dạy học :

– GV : Bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK,VBT

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

33’ 1’ 6’

6’

5’ 7’

8’

3’

I – Kiểm tra cũ :

- Gọi HSTB chữa tập -GV kiểm tra VBT

- Nhận xét,sửa chữa II – Bài :

– Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2 – Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HSTB lên bảng ,cả lớp làm vào - Nêu cách cộng phân số khác MS Nhận xét ,sửa chữa

Bài :

- Chia lớp làm nhóm,mỗi nhóm làm - Đại diên nhóm trình bày Kquả

- Nêu cách trừ phân số khác MS Nhận xét,sửa chữa

Bài :

- Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng Kquả

Bài :

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu : 9m5dm = 9m +

5

10 m = 9 10 m

- Gọi HSK lên bảng làm cột ,cả lớp làm vào

- Nhận xét ,sửa chữa Bài :

- Gọi HS đọc đề bài,tóm tắt giải,cả lớp giải vào

- Nhận xét ,sửa chữa III – Củng cố,dặn dò:

- Nêu cách cộng trừ phân số khác MS (HSTB)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

- HS lên bảng làm -Cả lớp nhận xét

LUYỆN TẬP CHUNG

- HS làm nhận xét kết - HS nêu

- Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu

- Từng cặp thảo luận - Kquả : Khoanh vào C - HS theo dõi

- 7m3dm=7m +

10m = 7 10m.

- HS đọc đề,tóm tắt giải

10quãng đường AB dài : 12 : = ( Km )

Quãng đường AB dài : x 10 = 40( Km )

ĐS : 40 Km - HS nêu

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN-có giảm tải I.- Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu -Giáo dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt

II.- Đồ dùng dạy học:

- :SGK,Bảng phụ.Bảng nhóm Từ điển,VBT III.- Các hoạt động dạy – học:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

1 12

’

10 ’ 11

’

3’

I-Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả viết LTVC trước

-GV nhận xét chung II-Bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2)Luyện tập:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập 1 -Cho HS làm theo nhóm

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Bài 2: giảm tải:

Bài 3

-Cho HS đọc yêu cầu tập

a.Hỏi:Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

b.Tìm từ bắt đầu tiếng đồng c.Cho HS đặt câu:

-Cho HS đọc câu đặt

-GV nhận xét+khen HS đặt câu hay III-Củng cố,dăn dò :

-Cho HS nhắc lại nội dung tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.(TB-Y)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm tập câu a, b, c tập

-Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập từ đồng nghĩa”

-GV nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn văn miêu tả viết LTVC trước

-Cả lớp nhận xét

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Bài 1: -1HS đọc, lớp đọc thầm

-HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm lên đính kết làm lên bảng lớp

A /Công nhân: thợ điện, thợ khí B / Nơng dân: thợ cấy, thợ cày Bài 2:

Bài 3

- 1HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con rồng cháu Tiên.

-Một vài HS trả lời

-HS tự chọn từ bắt đầu tiếng đồng đặt câu

-Một số HS nêu -Lớp nhận xét HS nhắc lại

-HS hoàn chỉnh tập

Rút kinh nghiệm

- - -

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước

I / Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói :

-HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên , chân thực

2 / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn 3/Giáo dục HS bảo vệ công

II / Đồ dùng dạy học:

-GV :tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước ; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý cách kể chuyện

-HS:Sưu tầm việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước III / Các hoạt động dạy - học :

T.g Hoạt động GV Hoạt động HS

4 ‘

1’ 6’

4’

23’

2’

I/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS(TB,K) kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

-GV lớp nhận xét II / Bài :

1/ Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :

a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước -GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể câu chuyện có thật

b / Gợi ý kể chuyện :

-Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS cách kể chuyện gợi ý -Cho HS nói đề tài kể ; cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

c / HS thực hành kể chuyện :

-Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ

-Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện, hỏi bạn trả lời câu hỏi

-GV lớp nhận xét III- Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn nhà -GV nhận xét tiết học

-2 HS câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

-HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu đề -HS ý theo dõi bảng -HS lắng nghe

-Lần lượt HS đọc gợi ý - HS lưu ý cách kể chuyện

-HS nêu đề tài kể , làm dàn ý

-HS kể theo cặp

-Đại diện nhóm thi kể nêu suy nghĩ nhân vật câu chuyện , trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe -Xem trước nhà

Rút kinh nghiệm:

-Kĩ thuật: THÊU DẤU NHÂN I.- Mục tiêu: HS cần phải:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình -u thích, tự hào với sản phẩm làm

II.- Đồ dùng dạy học: -Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích thước 10 cm x 15 cm +Kim khâu, màu

+Phấn màu, bút chì, thước kẻ, kéo, khung thêu III.- Các hoạt động dạy – học:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2’

1’ 12’

18’

2’

I- Ổn định kiểm tra:

-GV nhận xét sản phẩm làm đựơc tiết trước -Kiểm tra đồ dùng học tập HS

II-Bài mới:

1- Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn:

* Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân Nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

- GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

-GV tóm tắt nội dung hoạt động1: * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II để nêu bước thêu dấu nhân

-GV hướng dẫn thêu: HS cần lưu ý:

+Các mũi thêu luân phiên thực hai đường kẻ cách Khoảng cách đường dấu thứ hai dài gấp đôi đường dấu thứ Rút từ từ để mũi thêu không bị dúm

-Yêu cầu HS lên bảng thực -GV quan sát, uốn nắn

-Hướng dẫn HS quan sát hình nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

III-Củng cố ,dặn dò:

-Cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK) -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau:

-HS để dụng cụ bàn THÊU DẤU NHÂN -HS lắng nghe

-HS quan sát so sánh mẫu thêu -HS theo dõi

-Mặt phải:Chỉ thêu tạo thành hai đường chéo ô vuông

-Mặt trái: Là mũi ngắn liên tiếp tạo thành đường thẳng song song

-HS đọc nội dung mục II

-HS đọc mục 2a, 2b, 2c (SGK)

-HS theo dõi

-Vài HS lên bảng thực thêu dấu nhân giấy kẻ li

-HS quan sát hình nêu cách kết thúc đường thêu

- 2HS đọc ghi nhớ -Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Thứ năm ngày 06 tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu :Giúp HS củng cố :

-Nhân ,chia phân số.Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

-Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo -Tính diện tích mảnh đát

-Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng II– Đồ dùng dạy học :

– GV :SGK,bảng nhóm.Vẽ sẵn hình tập 4, PBT

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’ 33’ 1’ 5’ 12’ 10’ 5’ 3’

1 – Kiểm tra cũ :

-Gọi HSTBchữa (cột 3,4 ) -GV nhận xét,sửa chữa

II– Bài :

1 : Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học – Hướng dẫn :

Bài1:

-Yêu cầu HS làm cá nhân phiếu tập

-Thu số chấm nhận xét Bài :

-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét ,sửa chữa

Bài :Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào tập

-Hướng dẫn HS chữa theo mẫu Bài :

-GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình -Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng kết

-Nhận xét ,sửa chữa III – Củng cố,dặn dò :

-Nêu cánh tìm thừa số, số bị chia chưa biết ? -Nêu cách tính diện tích HCN, HV ?

- Chuẩn bị sau :Ơn tập giải tốn -GV nhận xét tiết học

-2HS lên bảng

-Cả lớp theo dõi,nhận xét Bài1

-HS làm

Bài 2-HS thảo luận trình bày a)x +

1 4=

5

8 b)x - 5= 10 x = 8

-1

4 x= 10+ x =

8 x= 10 c) X x

2 7 =

6

11 d) X : 2 =

1 X =

6 11 :

2

7 X = 4x X= 21

11 X= 8 Bài 3

- HS chữa theo mẫu 2m15cm =2m +

15 100m=

15

1000m -HS quan sát HV

-Kết :B -HS nêu

-HS nêu

Tập đọc: LÒNG DÂN (Tiếp theo ) I.- Mục tiêu:

1) Biết đọc văn kịch cụ thể :

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến,câu cảm -Biết đọc phân vai, dựng lại toàn kịch

2) Hiểu nội dung, ý nghĩa toàn kịch :

Trong đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí.Vở kịch nói lên lịng sắt son người dân cách mạng

3) Học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí, gan dì Năm II.- Đồ dùng dạy học:

- :SGK.Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ -III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

33’ 1’ 12’

10’

10’

3’

I- Kiểm tra cũ: GV gọi HS(TB,Y) - Cho nhóm lên đọc phân vai đoạn - Em nêu nội dung phần

kịch

- GV nhận xét II- Bài :

1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn:

a) Luyện đọc

-GVgọi HSG đọc bài.Cho HS xem tranh -Hướng dẫn HS đọc theo quy trình - GV đọc lại tồn kịch lần b) Tìm hiểu :Hs đọc- thảo luận

* An làm cho bọn giặc mừng hụt ?

+Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ? (HSK)

+Vì kịch đặt tên Lòng dân? c Đọc diễn cảm:

GV cho HS thảo luận nêu cách đọc - GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc -GV đọc mẫu đoạn luyện đọc

-GV chia nhóm

-Cho thi đọc hình thức phân vai -GV nhận xét khen nhóm đọc hay III-Củng cố,dăn dò :

- Trong đấu trí với giặc để cứu cán , mẹ dì Năm phải làm gì? (HSK)

-GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Các nhóm nhà dựng lại kịch -Về nhà chuẩn bị

-6 HS lên đọc đoạn 1theo hình thức phân vai

-HS lắng nghe -HS theo dõi

- HS đọc đoạn nối tiếp luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập

- HS đọc thầm đoạn trả lời:

- Bọn giặc hỏi An : cán có phải tía An khơng , ……

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ vờ khơng tìm thấy …

* Vì kịch thể lịng người dân cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững nhất cách mạng

- HS thảo luận nêu cách đọc - HS lên bảng gạch

- HS nhóm Mỗi em sắm vai để đọc thử nhóm

- Hai nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét

-Trong đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên lòng sắt son người dân cách mạng

Rút kinh nghiệm

-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục đích yêu cầu :

1 / Qua phân tích văn Mưa rào , hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 /Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng , tự nhiên

3/Giáo dục HS thích học văn,làm sáng tạo II / Đồ dùng dạy học :

-GV : SGK,bảng phụ

-HS : Những ghi chép sau quan sát mưa III / Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 34’

1’ 13’

20’

3’

I/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra TLV chuẩn bị HS

-GV nhận xét II/ Bài :

1 / Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn làm tập: Bài tập :

-Cho HS đọc toàn nội dung tập -GV cho HS đọc Mưa rào trả lời câu hỏi

-GV cho HS làm việc cá nhân

-GV cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét , chốt lại lời giải +Nhờ khả quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo,tác giả viết văn miêu tả với mưa rào đầu mùa chân thực thú vị

* Bài tập :

-GV cho HS nêu yêu cầu tập

-Dựa kết quan sát , HS tự lập dàn ý vào

-GV cho HS , giỏi ghi bảng phụ -Cho HS trình bày dàn ý -GV chấm điểm số dàn ý

-GV cho HS tự sửa lại dàn ý III / Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn chỉnh dàn ý chuẩn bị chuyển thành đoạn văn tiết học sau

-HS để trước mặt

-HS lắng nghe

-Cả lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm Mưa rào -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-HS dùng bút chì gạch chi tiết GV vừa nêu

Bài tập 2

-HS nêu yêu cầu tập -HS lập dàn ý vào

VD: Tả mưa Tây Nguyên:

* MB: Tây Ngun có mùa rõ rệt: mùa khơ mùa mưa Mùa khô tiết trời cao xanh lồng lộng Mùa mưa có cảm xúc riêng TB: a) Cảnh trước mưa

- Trời nắng nhiên mây đen vần vũ,gió mạnh, sấm chớp lóe sáng rạch ngang trời

- Những hạt mưa rơi lộp độp b) Trong mưa

- Từ xa, mưa ào kéo đến

- Mưa mau hơn, trắng xóa đất trời

- HS trình bày dàn ý cho lớp tham khảo

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.- Mục tiêu:

1.Biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn

2.Nắm ý chung thành ngữ, tục ngữ cho Biết nêu hồn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

3-Giáo dục HS thích tìm hiểu Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK,bảng nhóm -HS:SGK,VBT

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

33’ 1’ 11’

10’

11’

3’

I-Kiểm tra cũ :

-Gọi Hs lên làm tập tiết trước -GV kiểm tra VBT HS

-GV nhận xét chung II- Bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Cho HS làm (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống SGK,

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết đúng:

Bài tập 2

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm

GV gợi ý: Các em lắp ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý với câu ý ý chung

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại :

Bài tập 3

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa

III-Củng cố,dặn dò :

-Cho HSTB,Y nhắc lại nội dung

-Yêu cầu nhà viết hoàn chỉnh tập vào

-Chuẩn bị “ Từ trái nghĩa” - GV nhận xét tiết học

-2 HS lên làm tập 2, tiết luyện từ câu trước

1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Làm cá nhân

-3 HS làm vào bảng nhóm -Lớp nhận xét

-1HS đọc +đọc câu a, b, c

- Các từ cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác.

-HS đọc lại câu a,b , c ý cho ngoặc đơn

-HS ghép ý vào câu -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- ý là: Gắn bó với q hương là tình cảm tự nhiên Ý giải thích nghĩa chung câu

- 1HS đọc , lớp lắng nghe

HS thực việc giao -Một số HS đọc đoạn văn viết

-Lớp nhận xét -HS nêu

-HS hoàn chỉnh tập -Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

-Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ?- KNS A – Mục tiêu : Sau học ,HS biết:

- Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

♥♥♥ KNS: - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé - Cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Hình trang 12-13SGK – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

1’ 10’

9’

9’

2’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :Gọi HS

-Cơ thể hình thành từ đâu? -Trứng thụ tinh gọi gì?

GV nhận xét III – Bài :

– Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2 –Hướng dẫn:

a) Hoạt động : - Làm việc với SGK * Cách tiến hành:

GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp:

Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:

- Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

Làm việc lớp

Goị HS trình bày kết làm việc theo cặp * Kết luận : Như mục cần biết

b) Hoạt động : Thảo luận lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung hình GV nhận xét

- :GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : +Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai

* Kết luận: Như mục bạn cần biết. c) Hoạt động : Đóng vai:

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : gặp phụ nữ có thai xách nặnghoặc chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi , bạn làm để giúp đỡ?

GV nhận xét bổ sung IV – Củng cố,dặn dò :

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết

Hát

-HS trả lời

Cả lớp theo dõi nhận xét

_ HS làm việc theo cặp:

_ Nên ăn đủ chất; đủ lượng; nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái;…

_ Khơng Dùng chất kích thích : Rược,thuốc ,ma tuý…;

_HS làm việc theo hướng đẫn GV _Mỗi em nói nội dung hình -HS nghe

-HS quan sát hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung hình

-Các em khác nhận xét _ HS thảo luận trả lời

_ Nhóm trưởng điều khiển nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

Thứ sáu ngày 07 tháng năm 2012

Toán: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I– Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập ,củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ lệ số lớp (bài tốn “Tìm số biết tổng (hiệu ) tỉ số số “)

-Giáo dục HS tính nhanh nhen,tự lực II– Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK.Bảng phụ – HS : SGK,VBT

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục đích yêu cầu :

/ Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

/ Biết chuyển phần dàn ý văn Cơn mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực , tự nhiên

3/Giáo dục HS tự giác,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa tập HS : Dàn ý văn miêu tả mưa HS

III / Hoạt động dạy học :

T g Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 15 ‘

17 ‘

3’

I/ Kiểm tra cũ :

-GV gọi 2HS(Y,TB) chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa

-GV nhận xét II / Bài :

1- Giới thiệu :GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn làm tập:

Bài tập :

-Cho HS đọc nội dung tập

-GV nhắc HS ý yêu cầu đề : Tả quang cảnh sau mưa rào

-GV cho HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-GV cho HS phát biểu

-GV nhận xét , chốt lại cách treo bảng phụ có nội dung đoạn

-GV yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu -Cho HS trình bày miệng

-GV nhận xét * Bài tập :

-GV cho HS nêu yêu cầu tập

-GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn phần dàn ý tả mưa em vừa trình bày tiết trước , viết thành đoạn văn

-GV cho lớp viết

-Cho HS(Y,TB,K) nối tiếp đọc văn viết

-GV lớp nhận xét III / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn thiện đoạn văn

-Về nhà đọc trước học TLV “Luyện tập tả cảnh “

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-HSG đọc yêu cầu tập.Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-HS trình bày ý kiến -HS nêu miệng -Cả lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu tập , lớp theo dõi

-HS làm vào

-1 số HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS hoàn chỉnh tập

Rút kinh nghiệm:

-Khoa học : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.

A – Mục tiêu :Sau học,HS biết:

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn :Dưới tuổi , Từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

-Giáo dục HS tự rèn luyện sức khỏe B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.Thông tin hình trang 14 ,15 SGK

2_ HS Sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

29’ 9’

10’

9’

2’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu

-Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ (HSTB&Y)

- GV nhận xét III – Bài :

– Giới thiệu : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “

–Hướng dẫn:

a) Hoạt động : - Thảo luận lớp

* GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu -Em bé tuổi biết làm ?

*GV kết luận HĐ1

b) Hoạt động :.Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng? * Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm :

-Một bảng phấn bút viết bảng -Một chng nhỏ ( vật thay phát âm )

-Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi -Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Bước 3: Làm việc lớp

*Kết luận:GV nhận xét,tuyên dương c) Hoạt động : Thực hành.

-Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Tại tuổi tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ? -Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi IV / Củng cố,dăn dị :

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?(TB) - Nhận xét tiết học

- em trả lời -Cả lớp nhận xét

- HS quan sát

HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Em tuổi biết nói nhận người thân , biết hát , múa …

- HS theo dõi

- HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm làm xong giơ đáp án

- HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi

Kết luận: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người , thời kì thể có nhiều thay đổi

- HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS lắng nghe

-Xem trước Rút kinh nghiệm

-

Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 )- KNS A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết người cần phải có trách nhiệm việc làm

-♥♥♥ KNS: -Kĩ : Bước đầu có kỹ định thực định

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm: Biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)

- Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân)

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác)

-Thái độ: Tán thành hành vi không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

B/ Tài liệu , phương tiện :

-GV : Bài tập viết sẵn giấy, thẻ màu

-HS : Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm C/ Các hoạt động dạy – học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 11’

8’

10’

2’

I/Kiểm tra cũ: GV gọi HS trả lời -Em cần làm để xứng HS lớp 5?(HSK) GV lớp nhận xét

II/Bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2-Hướng dẫn:

Hoạt động1:Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”

* Cách tiến hành :GV kể tồn câu chuyện có minh hoạ tranh

-Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK -Cho HS trình bày câu trả lời

-GV liệt kê ý kiến HS lên bảng

-GV phân loại ý kiến , tổng hợp ý kiến nhận xét bổ sung

* GV kết luận :

-Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động :Làm tập SGK

* Cách tiến hành : GV chia HS thành nhóm -GV nêu yêu cầu tập

-Cho HS đọc lại

- Cho HS thảo luận nhóm

-GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết *GV kết luận :

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK) * Cách tiến hành:-GV nêu ý kiến tập 2. -Cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu -GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản ý kiến

III-Củng cố,dặn dò: -Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai tập SGK

-2 HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS theo dõi câu chuyện

-HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

-HS thảo luận theo câu hỏi SGK - HS trình bày

-Các bạn khác nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

-2 HS đọc Ghi nhớ -HS lắng nghe

-HS đọc tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS lắng nghe

- a,b,d,g biểu người sống có trách nhiệm …

- kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d

-HS theo dõi

-GV nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

- Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến

- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường B/ Hoạt động lớp:

TG NỘI DUNG SINH HOẠT

2’ 13’

6’

12’

2’

I/ Khởi động : Hát tập thể hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 3:

1.Các tổ họp kiểm điểm hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển :

-Các tổ báo cáo kết xét thi đua tổ

-Lớp trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể GV rút ưu, khuyết điểm chính:

+ Ưu điểm :

- Thực nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực

- Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an tồn giao thơng

+ Tồn :

- Một số em học chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập ( Tùng, Trường, Trí) - Giờ chơi chơi trò chơi vận động mạnh nên tác phong chưa tốt

III/ Kế hoạch công tác tuần 4: -Thực chương trình tuần - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập - Tiếp tục kiểm tra đồ dùng học tập - Tiếp tục trang trí phịng học

-Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực

-Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực tốt -Thực tốt an tồn giao thơng

-Dự khai giảng năm học nghiêm túc -Vận động HS tham gia bảo hiểm,hội phí -Ơn tập chuẩn bị thi KS chất lượng đầu năm IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :

-Hát tập thể

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian HS sưu tầm đồng dao, hò, vè

V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau

Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi em để phổ biến trước lớp hướng dẫn bạn chơi