Tuần 13

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo nhịp đi nên GV nhắc HS hát[r]

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn: 28/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02/12/2019 Sáng Toán

Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

2 Kĩ năng

- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính tốn cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- bó, chục que tính que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

- Đặt tính tính - Nhận xét chữa

63 73 93

35 27 19

28 46 74

II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs thực phép trừ 14 trừ số : 14 – (7P)

Bước 1: Nêu vấn đề -Hs quan sát máy chiếu Đưa tốn: Có 14 que tính bớt

que tính Hỏi cịn que tính ?

- HS thực phân tích đề - Để biết cịn lại que tính

ta phải làm ?

- Thực phép tính trừ 14 – - Viết 14 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính - Cịn que tính ? - Tìm que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt mình?

- Đầu tiên bớt que tính rời Để bớt que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính cịn

mấy que tính ?

- Cịn que tính - Vậy 14 trừ ? - 14 trừ - Viết lên bảng: 14 – =

Bước 3: Đặt tính thực tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

(2)

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Bảng công thức: 14 trừ số

- Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 14 trừ số

3 Thực hành:

Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính

a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 4- = 14 – = 14 – = 14 – = - Yêu cầu HS so sánh 14 - -

14 –

- Có kết KL: Vì + = nên

14 - - 14 -

Bài 2:đặt tính tính (4p) - HS đọc yêu cầu 14 - 14 -

14 14

Bài 3: (6p)

- Bài toán cho biết ? - Cho biết có 14 xe đạp bán xe đạp

- Muốn biết cửa hàng xe đạp ta làm ?

- Thực phép tính trừ

Bài (4p)

HS đọc yêu cầu

a) Tơ mầu đỏ vào hình chữ nhật mầu xanh cịn lại hình vng

HS tơ mầu b)Viết tiếp chỗ chấm

HS đcọ làm + Hình ABCD đặt hình MNPQ

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3P)

+ Hình MNPQ đặt hình ABCD - Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn

(3)

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu qun tâm, giúp đỡ bạn bè

* QTE: Quyền bảo vệ ,hỗ trợ ,giúp đỡ gặp khó khăn

II GD KNS

Kỹ thể cảm thông với bạn bè

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tranh máy chiếu

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm ?

- Là việc làm cần thiết HS

B BÀI MỚI:

*Hoạt động 1: (8p) Đốn xem điều xảy ?

1 GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh máy chiếu Cho HS đoán cách ứng xử

của bạn Nam

- Nam không cho Hà xem - Nam khuyên Hà tự làm - Nam cho Hà xem - Em có ý kiến việc làm

bạn Nam ? Nếu Nam em làm để giúp bạn ?

- Khuyên bạn tự làm

*Kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

*Hoạt động 2: (8p)Tự liên hệ

- Nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

- Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ

bạn khó khăn lớp ?

*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

- Các tổ thực

- Đại diện nhóm trình bày bạn bè, đặc biệt bạn có hồn

cảnh khó khăn

* QTE: Quyền bảo vệ ,hỗ trợ ,giúp đỡ gặp khó khăn

*Hoạt động 3: (8p)

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi câu hỏi phiếu gài

- HS hái hoa trả lời câu hỏi

(4)

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét đánh giá học HS lắng nghe - Thực điều học vào

cuộc sống hàng ngày

-Chiều

Tập đọc

Tiết 37+38: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo)

GDBVMT: Biết yêu thương người thân tronggia đình

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn *QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ thầy cô giáo

II GIÁO DỤC KNS

- Thể cảm thông

- Xác định giá trịtự nhận thức thân -Tìm kiếm hỗ trợ

3 Thái độ

- Học sinh biết thể lòng hiếu thảo cha mẹ

- Tranh ảnh cúc máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Người mẹ so sánh với hình

ảnh ?

- Gió ngơi "thức" bầu trời đêm

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ?

- Nỗi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh giới thiệu

-Hs quan sát tranh máy chiếu

2 Luyện đọc (30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nghe

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu

- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai nữa, dịu đau

(5)

hơi số câu - Giải nghĩa từ:

+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc đồng

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài: (15p)

Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1)

? Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau bố

Câu 2: HS đọc - HS đọc đoạn ? Vì Chi khơng tự ý hái

hoa niềm vui

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

Câu 3: (1HS dọc)

? Khi biết Chi cần bơng hoa giáo nói nào?

*QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ thầy cô giáo

- Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm tồn ? Theo em, bạn Chi có đức

tính đáng q?

GDBVMT:Em học Chi?

+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thật

4 Luyện đọc lại: (25p) - Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, chi, cô giáo)

- Thi đọc toàn chuyện

Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét nhân vật (Chi, cô gáo, bố Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS

Tự nhiên xã hội

Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU

Sau học, HS có thể:

1 Kiến thức

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

2 Kĩ năng

- Nêu ích lợi việc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

(6)

- Thực giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh

- Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xunh quanh nhà

GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết cơng việc phải làm để guĩư đìơ dùng nhà đẹp

*QTE: Quyền trẻ em sống môi trường lành

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Tranh máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể tên đồ dùng có gia đình em ?

- Bàn, ghế, giường, tủ… - Em cần làm để giữ cho đồ dùng

bền đẹp ?

- Phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: (5p) Trò chơi "Bắt muỗi"

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng chỗ

- Quản trị hơ: Muỗi bay muỗi bay Bước 2: Cho HS chơi

- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác

VD: Đập vào trán, tai… - Trị chơi muốn nói điều ?

- Làm để nơi khơng có muỗi ?

- Bài hôm học: Giữ môi trường xunh quanh nhà

Hoạt động 1: (10p)Làm việc

Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, -hs quan sát máy chiếu - Bài tốn hỏi ?

- Hình bạn làm ? - Các bạn quét rác hè phố - Các bạn quét dọn để làm ?

*QTE: Quyền trẻ em sống môI trường lành

- Để cho hè phố thống mát - Hình người làm ? - Chặt bớt cành phát quang bụi rậm - Phát quang bụi rậm xung quanh

nhà có tác dụng gì?

- Ruồi muỗi khơng có chỗ ẩn nấp gây bệnh

Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn - Vệ sinh mơi trường xunh quanh có

lợi ?

* QTE: Là người hs phảI có bổn phận để giữ gìn môI trường

(7)

xanh đẹp ?

*Hoạt động 2: (10p)Đóng vai Bước 1: Làm việc lớp

GDBVMT: Ở nhà em làm để giữ môi trường xung quanh nhà ? xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần không ?

- HS tự nêu

*Kết luận:Để giữ mơi trường xunh quanh em làm nhiều việc như: quét rác…

Bước 2: Làm việc theo nhóm

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3P)

- Nhắc nhở HS khơng vứt rác bừa bãi nói lại lợi ích việc giữ môi trường

- Nhận xét học

Ngày soạn: 29/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 03/12/2019 Sáng

Toán Tiết 62: 34 – 8 I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ dạng 34 –

2 Kĩ năng

- Vận dụng phép trừ làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết cách tìm số bị trừ

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính tốn cẩn thận

- bó chục que tính que tính rời

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

- Đặt tính tính 14 14

5

9

- Đọc bảng công thức 14 trừ số

- HS nêu - Nhận xét chữa

(8)

2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta phải làm ?

- Thực phép trừ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính - 34 que tính bớt que tính cịn lại

bao nhiêu que tính ?

- Cịn 26 que tính Vậy 24 trừ

Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 34 26 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

3 Thực hành:

Bài 1: Tính (4p) - đọc yêu cầu

- HS làm SGK nêu kết

54 74 44 64 84

9

44 68 37 59 76 * GV nhận xét

Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào bảng

- đọc yêu cầu

34 84 94

9

- Nhận xét 25 79 86

Bài 3: (5p) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu HS tóm tắt trình bày giải

- Bài tốn Tóm tắt: Hà ni : 24 Li ni hơn: Li nuôi : … ?

Bài 4: Tìm x (5p) - Lấy tổng trừ số hạng biết - Nêu cách tìm số hạng

tổng ?

- Cách tìm số bị trừ ?

- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng

(9)

- Nhận xét x – 12= 44 x = 44 + 12 x = 32

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

-Chính tả: (Tập chép)

Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác, trình bày đoạn : Bơng hoa niềm vui

2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt iê/yê, r/d, ngã/ hỏi

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

- Bảng phụ viết tập chép - Viết sẵn tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya

- HS viết bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19p)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai hoa

nữa cho ? ?

- Cho mẹ mẹ dạy dỗ Chi thành bé hiếu thảo, bơng hoa - Bài tả có câu ? - Có câu

- Những chữ tả viết hoa

- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng bơng hoa

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét

(10)

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê nghĩa a, b, c cho

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng Các từ: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét HS

Bài 3: a (Lựa chọn)

- Đặt câu để phân biệt từ cặp

a Cuộn bị rối/bố ghét nói rối - Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan tiếng rõ to

- Nhận xét, chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P)

- Viết lại lỗi viết sai

-Kể chuyện

Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ

- Học sinh thích học mơn học

- Tranh minh hoạ máy chiếu

- Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiếp nối kể

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p)

2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời nghĩa ?

- Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện)

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu đau

- Nhận xét sửa câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh

(11)

- Tranh vẽ cảnh ? - Chi vào vườn hoa nhà trường để bơng hoa Niềm Vui

- Tranh vẽ ? - Cô cho phép Chi hái hoa *Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, nhóm thi kể - Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối chuyện theo mong muốn tưởng tượng (8p)

- Nhiều HS tiếp nối kể - Nhận xét HS kể

- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chiều Âm nhạc

Tiết 13: HỌC BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON

(Theo Bài: Cùng Nhau Đi Hồng Binh)

Nhạc: Đinh Nhu Lời Mới: Việt Anh I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết hát theo giai điệu thuộc lời hát

2 Kĩ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hát

3 Thái độ: Giáo dục HS tác phong nhanh nhẹn

II CHUẨN BỊ

* GV: Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ

- Tranh ảnh đội hành quân * HS: SGK âm nhạc

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định (1’): Nhắc HS HS sửa tư ngồi ngắn

2 KTBC(2’): HS ôn lại hát Cộc cách tùng cheng

3 Bài mới:(30’)

*Hoạt động 1: Dạy hát Chiến sĩ tí hon(20p)

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

+ Bài hát Chiến sĩ tí hon Việt Anh đặt lời, sáng tác thời kỳ trước cách mạng tháng Tám năm 1945

- Chú ý - Thực

- Ngồi ngắn, ý nghe

(12)

ND

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau GV đệm đàn hát lại lần - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu, hát viết theo nhịp nên GV nhắc HS hát dứt khốt tiếng, khơng kéo dài tiếng Chú ý lấy chỗ cuối câu hát

- Dạy xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu, tiết tấu lời ca

- GV sửa câu hát chưa đúng, nhận xét

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca.(10p)

- GV hát vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách

- Hướng dẫn HS hát vỗ, gõ đệm theo phách

- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước chỗ, tay đánh động tác

4 Củng cố - Dặn dò(2’):

- Cuối cùng, GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vỗ tay theo phách tiết tấu hát

- GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước)

- Dặn HS ôn lại hát vừa tập

mẫu)

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát theo hướng dẫn GV

HS hát: + Đồng + Dãy, nhóm + Cá nhân

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực theo hướng dẫn GV

- Trả lời - Hát

- Nghe - Ghi nhớ

Ngày soạn: 30/11/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 04/12/2019 Toán

(13)

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ (có nhớ, số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; số trừ số có hai chữ số)

2 Kĩ năng

- Vận dụng phép tính học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh

3 Thái độ

- Học sinh biết cách đặt tính tính thành thạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK

- Đặt tính tính - HS lên bảng

74 44 64 84

6 5

68 39 59 78

- Nhận xét, chữa - HS nêu bảng 14 trừ số

B BÀI MỚI: Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 54 – 18: (8P)

*Để biết 54 – 18 kết mời em nêu cách đặt tính

Bước 1:

- HS nêu: Viết 54 trước sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ

- GV ghi bảng: 54 18 36

- Nêu tên gọi thành phần phép trừ ?

- HS nêu 54 gọi số bị trừ, 18 gọi số trừ

- Đây số có chữ số trừ số có chữ số ?

- Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số

*Ta thấy hàng đơn vị số bị trừ Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số học vào thực phép tính

Bước 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục

54 + không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ

+ thêm 2, trừ 3, viết

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

3 Thực hành Bài 14P)a: Tính

- Yêu cầu học sinh tính ghi kết vào

(14)

74 24 84 64

26 17 39 15

48 45 49

Bài 2: Đặt tính tính hiệu (5P)

- Biết số bị trừ số trừ muốn tình hiệu ta phải làm ?

- Yêu cầu HS làm bảng ?

- HS đọc yêu cầu

74 64 44

47 28 19

27 36 25

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

Bài 3: (5P) - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài tốn hỏi ? - Mảnh vải tím ngắn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài dm - Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài tốn

- Vì em biết ? - Vì ngắn nghĩa - u cầu HS tóm tắt trình bày

bài giải

- Nhận xét học

-Tập đọc

Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ câu có hai dấu chấm nhiều dấu phẩy

-Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

GDBVMT: Món quà bố nhỏ có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình yêu thương bố

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Nắm nghĩa từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ máy chiếu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn

hoa để làm ?

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

- HS đọc đoạn

(15)

bông hoa Niềm vui ? ngắt hoa vườn - GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh máy chiếu –giới thiệu

-quan sát tranh máy chiếu

2 Luyện đọc: (13p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…

- HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn cách đọc HS

b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu…thao láo Đoạn 2: Còn lại

- Thúng câu

GV: thúng câu thường có vùng biển …

- Đồ đan khít làm tre, hình tròn, lòng sâu, trát nhựa, thường dùng đựng để cá câu

- Cà cuống, niềng niễng - Những vật nhỏ có cánh,sống nước

- Nhộn nhạo - Lộn xộn, khơng có trật tự c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài: (7p)

*Để biết quà bố câu có thứ q ? Cơ mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn Câu 1:

- Quà bố câu có ?

- Vì gọi giới nước ?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Vì quà gồm nhiều vật sống nước

*Bố câu có quà, bố cắt tóc có q ? Cô mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn Câu 2:

- Quà bố cắt tóc có ?

- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

(16)

giới mặt đất" ? mặt đất *Những quà bố giản dị

hai anh em có thích khơng ? Cô mời em đọc lại đoạn

- HS đọc lại đoạn Câu 3:

- Những từ câu cho thấy em thích q bố ?

(Hấp dẫn) là… Quà bố làm anh em giàu

GDBVMT:Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu

*GV liên hệ tình cảm bố

- Vì bố mang vật mà trẻ thích/Vì q chứa đựng tình cảm yêu thương bố

4 Luyện đọc lại: (7p)

- Cho HS thi đọc lại đoạn

- Nội dung nói ? - Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Tập viết

Tiết 13: CHỮ HOA: L I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhỏ

2 Kĩ năng

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét, nối chữ quy định

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức luyện viết

- Mẫu chữ viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li

- Viết bảng chữ: K - HS viết bảng - Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề vai

sát cánh

- HS đọc

- Cả lớp viết bảng con: Kề - Nhận xét

2 Hướng dẫn viết chữ hoa L: (5p)

(17)

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát - Chữ có độ cao li ? - Cao li

- Gồm đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang

- Chữ L gồm nét - Là kết hợp nét cong lượn dọc lượn ngang

- GV viết mẫu chữ L bảng lớp - HS quan sát theo dõi 2.2 Hướng dẫn HS tập viết bảng

con

- HS tập viết 2-3 lần

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm rách - Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cao li ? - a, n, u, m, c - Chữ cao li ? - Chữ r - Chữ cao 2,5 li ? - Chữ L, l, h

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt a, hai chữ

3 Hướng dẫn viết chữ: Lá

- GV nhận xét HS viết bảng - HS tập viết chữ Lá vào bảng

4 HS viết tập viết vào vở: (14p) - HS viết vào

- Viết dòng chữ L cỡ vừa - Viết dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết dòng chữ Lá cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài: (3p)

- GV chấm số nhận xét

6 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

Hoạt động giờ Văn hóa giao thơng

Bài 3: CÀI DÂY AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết cách cài dây an toàn ngồi xe ô tô máy bay để bảo đảm an tồn cho thân tham gia giao thơng

2 Kĩ năng:

- HS có hành vi thực việc cài dây an toàn ngồi xe ô tô máy bay

(18)

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc cài dây an toàn ngồi xe ô tô máy bay

II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:

- Chuẩn bị dây an tồn xe tơ để hướng dẫn thực hành cài dây an toàn - Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp2 để trình chiếu minh họa

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 3 Trải nghiệm:

- H: Em ô tô? Em máy bay?

- H: Em có cảm giác tham gia giao thơng phương tiện đó? - H: Khi ngồi xe ô tô máy bay em thường làm gì?

4 Hoạt động bản:

- GV đọc câu chuyện “Lần đầu máy bay?”. – HS lắng nghe - GV nêu câu hỏi:

H: Ba đưa Nam vào thành phố Hồ Chí Minh thăm bác Hai phương tiện gì? HS trả lời

H: Trên máy bay tiếp viên hướng dẫnmọi người làm gì? HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý:

Hãy ln cài dây an tồn phương tiện giao thông 5 Hoạt động thực hành

Cá nhân trả lời suy nghĩ mình: “ em nói điều với Minh Hải câu chuyện trên?”

- GV cho HS quan sát hình sách ( trang 13) yêu cầu HS/ nhóm thảo luận nội dung sau:

Hình 1: Bạn gái ngồi ô tô mà không cài dây an tồn sai

Hình 2:Người đàn ơng ngồi máy bay mà khơng cài dây an tồn sai Hình 3: Bạn gái ngồi tơ cài dây an tồn khơng chặt vào người sai Hình 4: Bạn gái ngồi ô tô dung kéo cắt đứt dây an toàn hoàn toàn sai Cho HS trả lời cá nhân: “Em nói với bạn hình?”

GV chốt ý :

(19)

6 Hoạt động ứng dụng:

- GV cho HS đọc câu chuyện SGK (trang 14)

Phân lớp thành nhóm , nhóm thảo luận phân vai cho tình a nhóm thảo luận phân vai cho tình b

a Minh khơng cài dây an tồn lời Ba nhắc nhở Xe chạy chó đột ngột băng qua đường, Ba thắng gấp………( H: Điều xảy ra?) GV chốt ý đúng: Cho HS đọc câu thơ:

Dây an toàn bảo vệ ta Cài quy cách an tâm 5 Củng cố, dặn dò:

Ngày soạn: 01/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 05/12/2019 Sáng

Toán

Tiết 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ số

2 Kĩ năng

- Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 -

3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

74 64

47 19

27 45

- Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI:

Bài 1: (6p)Tính - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

- GV nhận xét

- HS làm vào SGK nêu lên kết

14 – = 14 – = 14 – =

14 – = 14 - = 14 – =

Bài 2: (6p)

- Bài yêu cầu ?

- Yêu cầu lớp làm bảng

- HS làm bảng

(20)

- Nêu cách đặt tính thực ?

37 24 25 34 38 48

Bài 3: (6p) Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số bị trừ làm

nào ?

x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58

Bài 4: (6p)

- Bài tốn cho biết ? - HS đọc đề tốn

- Bài tốn hỏi ? - Có 84 tơ xe máy tơ có 45

- u cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Ơ tơ máy bay: 84 Ơ tơ : 45 Máy bay :… ?

- Yêu cầu HS quan mẫu cho biết mẫu vẽ ?

- Vẽ hình vng - Nối điểm để có hình vuông

mẫu

- HS thực nối vào

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)

-Chính tả

Tiết 13: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác trình bày đoạn Quà bố

2 Kĩ năng

- Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/ phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/gi, hỏi, ngã

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức luyện viết chữ

- Bảng phụ viết nội dung tập

- Đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

- Nhận xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo

2 Hướng dẫn nghe – viết:(19p)

(21)

- Quà bố câu có ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Bài tả có câu ? - câu - N chữ đầu câu viết ? - Viết hoa

- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu giới nước…bò nhộn nhạo" - Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống,

niềng niễng 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết - Chú ý tư ngồi, cách cầm bút

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét - tiếng ( cách lề ô)

3 Hướng dẫn làm tập: (8p) Bài 2: (4p)

- Bài yêu cầu ?

- GV hướng dẫn HS viết bảng Phụ

- Điền vào chỗ trống yê/iê

Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

- Nhận xét chung học

-Luyện từ câu

Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪTỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆCGIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình)

2 Kĩ năng

- Luyện tập kiểu câu làm ?

3 Thái độ

- Học sinh hiểu rộng từ ngữ công việc gia đình

- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm ?

- Làm lại tập 1, tập - HS nêu miệng tập 1, tập

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (8p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Kể tên việc em làm

nhà giúp mẹ ?

* QTE: Bổn phận phảI ngoan

(22)

ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà

Bài 2: (9p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Gọi em lên bảng

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? (Làm ?)

a) Cây x cành ơm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ c) Em làm ba tập toán

Bài 3: (9p) (Viết) - HS đọc yêu cầu - Chọn xếp từ nhóm sau

thành câu

- HS làm - 2HS lên bảng - Với từ nhóm trên,

tạo nên nhiều câu

- Yêu cầu HS tự kẻ bảng

Ai Làm ?

Em Chị em Linh Cậu bé

quét dọn nhà cửa giặt quần áo

rửa bát đũa xếp sách xếp sách

- GV nhận xét cho HS

- Nhắc lại nội dung tiết học

- Tìm thêm từ cơng việc gia đình - Nhận xét tiết học

-Thủ công

Bài: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN ( tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

2 Kĩ năng

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to ,nhỏ tùy

thích Đường cắt mấp mơ

3 Thái độ

- Học sinh có hứng thú với học thủ cơng * Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng

II CHUẨN BỊ

(23)

- HS - Giấy thủ công,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình trịn b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động :

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét hình mẫu

- Thao tác vật mẫu hỏi :

- Nối điểm O với điểm M.N.P nằm đường tròn

- So sánh độ dài OM, ON, OP ?

- HS quan sát

nhận xét

- Hướng dẫn gấp

 Bước :Gấp hình

- Cắt hình vng có cạnh

(H1)

- HS tập trung ý xem GV thực

hành

Hình

Hình 2a

Hình 2b  Bước 2 : Cắt hình trịn

- Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD mở H5a - Từ H5a cắt , sửa theo đường cong

mở hình trịn (H6)

- Có thể gấp đơi H5a theo đường dấu cắt, sửa theo đường cong H5b mở hình trịn

- HS quan sát

Hình

(24)

 Bước 3 : Dán hình trịn (SGV/ tr 219)

- Dán hình trịn vào phần trình bày sản phẩm

 Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

 Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình trịn

 Theo dõi chỉnh sửa

Hình

Cả lớp theo dõi nhận xét

- Tổ chức gấp, cắt dán hình trịn cho

lớp (theo dõi giúp đỡ HS)  Đánh giá kết

- HS thao tác gấp, cắt dán hình trịn Cả lớp thực hành

- Nhận xét

3 Nhận xét dặn dò:

Nhận xét chung học

-Chiều

Bồi dưỡng Toán

CỦNG CỐ PHÉP TRỪ DẠNG 34 – 8 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100 Dạng 34 - - Biết tìm số bị trừ biết số trừ hiệu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép trừ - HSNK: làm

3 Thái độ: Học sinh có ý thức tính tốn cẩn thận

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: Tính

+ Bài u cầu làm gì? - u cầu HS làm - GV nhận xét, chốt kết

- Gọi HS nêu cách tính

- Gv HS nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm x

- HS nêu lại yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét

- 1, HS nêu cách đặt tính, cách tính - 1HS đọc yêu cầu

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- 3HS lên bảng làm bài- lớp làm vào - 34 - 54 - 74 - 84 - 24

(25)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS chữa

- Gv nhận xét, chốt kết a) x - 12 = 35 b) x - 32= 15 x = 35 + 12 x = 15 +32 x = 47 x = 47 c) x - 35 = 44

x = 35 + 44

x = 79

Bài 3: Trong vườn có 54 táo dừa Trong có 26 dừa Hỏi vườn có táo?

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết vườn có cam ta làm nào?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS làm bài, chữa

Bài 4: Số?

- Yêu cầu HS tự làm + Nêu cách làm?

- Gv nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng trừ 11 - Nhận xét tiết học

vở

- Lớp nhận xét

- HS đọc toán trả lời câu hỏi hướng dẫn

- HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm bảng, lớp làm vào - HS chữa bài, đưa lời giải khác

Bài giải:

Trong vườn có số táo là: 54 - 26 = 28( )

Đáp số: 28 táo - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ, lớp tự làm

- Ta tính ngược từ lên - HS nhận xét

- HS đọc

Ngày soạn: 02/12/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 06/12/2019

Toán

Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:Giúp HS:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

2 Kĩ năng

- Biết thực phép trừ đặt tính theo cột dọc

3 Thái độ

- Que tính

(26)

Tìm x

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- HS bảng x – 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58

x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42

2 Hướng dẫn HS lập bảng trừ: (10p)

2.1 15 trừ số: Có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn

- Làm để tìm số que tính cịn lại

- Thực phép trừ 15-6 - Yêu cầu HS đọc phép tính - 15 trừ

- Viết lên bảng: 15 – =

- u cầu HS sử dụng que tính tìm kết phép trừ: 15-8; 15-9

15 – = 15 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng

công thức 15 trừ số

2.2 Tương tự với 16, 17, 18 thực 15 trừ số

3.Thực hành: Bài 1: (10P)Tính

- Yêu cầu HS tự tính ghi kết

- HS nêu yêu cầu

vào SGK 15 15 15 15 15

8

7 10

- Nhận xét chữa 18 13 12 14 20

9 8

9 12

Bài 2: (8p) - HS đọc yêu cầu

- Mỗi số 7, 8, kết phép tính ?

- GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với kết thích hợp

- HS thực

(27)

Tập làm văn

Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

* QTE : Biết người gia đình thương u chăm sóc

2 Rèn kỹ viết:

- Dựa vào điều nói, viết đoạn ( - câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu

3 Thái độ

II GIÁO DỤC KNS

- Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo; -Thể cảm thông

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Nhắc lại việc cần làm gọi điện

- HS nêu - ý nghĩa việc tút ngắn liên tục

"tút" dài ngắt quãng

- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?

- HS đọc

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hướng dẫn HS làm tập.

- Bài yêu cầu ? - Kể gia đình em -GV hướng dẫn máy chiếu

* QTE : Mọi người gia đình có thương yêu chăm sóc lẫn k ? em kể vài biểu việc làm ?

-hs quan sát máy chiếu

- Yêu cầu em kể mẫu trước lớp

+ Kể trước lớp - 3, HS kể

+ Kể nhóm - HS kể theo nhóm - GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể

Bài 2: (14p) (Viết)

- Viết lại điều vừa nói làm tập (viết từ 3-5 câu)

* GV nhận xét góp ý

- HS làm

(28)

Sinh hoạt TUẦN 13 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II ĐỒ DÙNG

Nội dung

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

b Về tồn tại

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- HS rèn luyện chữ viết chuẩn bị thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng

(29)

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

5 Dặn dị: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

Kĩ sống

Bài2:KĨ NĂNG XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN (tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết điểm mạnh điểm hạn chế thân

2.Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa tự tin,biết vài yêu cầu tự tin

3.Thái độ: Bước đầu vận dụng số yêu cầu để xây dựng tự tin sống

II ĐỒ DÙNG

-Sách tập thực hành KNS lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động:2p

- HS hát tập thể - GV giới thiệu

B Bài mới:16p

1.Hoạt động 3: - Gv nêu tình -HS nêu lại tình - Nếu Kiên, em làm gì? - Yêu cầu HS làm vào

2.Hoạt động 4:

- Chơi trò chơi: GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi

- Gv nhận xét

3.Hoạt động 5:

- Yêu cầu HS liệt kê yêu điểm nhược điểm Mỗi ưu điểm viên sỏi trắng, nhược điểm viên sỏi đen

- Yêu cầu HS cân sỏi trắng sỏi đen xem bên nặng

- Nếu có q ưu điểm, em đừng lo,hãy cố gắng phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm

5.Củng cố, dặn dò:2p

- Nhắc nhở HS cần khắc phục nhược điểm

- Lớp hát “ Bắc kim thang”

- HS lắng nghe - HS nêu lại

- HS suy nghĩ, trả lời - HS làm vào - HS lắng nghe - Lựa chọn bạn chơi - Trình bày ý kiến - HS thực

-HS thực -Hs lắng nghe

-HS thảo luận nhóm làm vào -Lắng nghe