Giáo án lớp 5 Tuần 32

Tiết 3: Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT: TẢ CẢNH I. CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài3[r]

(1)

TUẦN 32 Ngày soạn: 17 / 4/ 2019

Ngày giảng: Từ 22/ 4/ 2019 đến 26/ 4/ 2019

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thực hành phép chia.

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Bài tập (a, b dòng1), 2(cột 1, 2), II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000… 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm

*Bài tập 2:

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm

Bài tập 3: HS phân tích mẫu để HS rút cách thực

- Cho HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

- HS nêu

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết nêu cách thực nhóm a)

2

17 ; 22 ; 4 b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 0,3 ; 32,6 ; 0,45 - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60

(2)

Tiết 2: Tập đọc ÚT VỊNH I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng

bài Bầm trả lời câu hỏi 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- 1HS đọc - Chia đoạn:

- HS đọc nối tiếp lần Nêu từ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nhóm

- GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh năm thường có cố gì?

+) Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2:

+ Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn lại:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên, út Vịnh nhìn đường sắt thấy gì? + Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu? + Em học tập út Vịnh điều gì? +) Rút ý 3:

- Nội dung gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- HS đọc toàn - đoạn

- Luyện đọc tiếng khó - Đọc giải + Giải nghĩa từ - HS đọc

- HS thảo luận trả lời câu hỏi + Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn …

+) Những cố thường xảy đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh + Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn …

+) Vịnh thực tốt nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt

+ Thấy Hoa, Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

+ Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn …

+ Trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn GT

+) Vịnh cứu hai em nhỏ chơi đường tàu

- HS nêu

(3)

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc nhóm - Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả (Nhớ - viết): BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Luyện viết hoa tên quan, đơn vị.( Làm tập 2, 3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ nội dung tập 2.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ

- Nêu nội dung thơ? - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ viết sai - Hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ?

+ Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?

- HS tự nhớ viết - GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm - GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

+ Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị?

*Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS đọc thơ, lớp nhẩm lại

- HS nêu nội dung thơ - HS luyện viết

- Trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết - HS soát

- HS cịn lại đổi sốt lỗi

*Lời giải:

a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trường / Trung học cs / Đồn Kết c) Cơng ti / Dầu khí / Biển Đơng

+ Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo quy tắc

*Lời giải:

(4)

- Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại ý kiến

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.về nhà luyện viết nhiều

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai

Tiết 4: Khoa học

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Ôn tập về:

- Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên *GD BVMT: Mức độ tích hợp tồn phần:

+ Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

II CHUẨN BỊ: Hình trang 130, 131 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

- Mơi trường gì? Mơi trường chia làm loại? loại nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên gì?

+ Cả nhóm quan sát hình t 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài nguyên - Bước 3: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199 2.3 Hoạt động 2: Trị chơi “Thi kể tên TNTN cơng dụng chúng”

- Bước 1: GV nói tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi:

+ Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”,

- HS trình bày

* Đáp án:

- Tài nguyên cải có sẵn mơi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ

- Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước

(5)

thành viên lên viết tên TN thiên nhiên + Trong thời gian, đội viết nhiều tên tài nguyên thiên nhiên công dụng tài nguyên thắng - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

- Tiến hành chơi

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tiết 5: Toán LUYỆN GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố cho học sinh phép tính số thập phân - Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải tốn

- Ơn tập phân số Giải dạng toán phân số II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Bài 1

a Tính thể tích khối gỗ hình lập phương có cạnh cm là:

b Tính diện tích hình thang ABCD là:

Bài

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

Bài 1

Đáp số: 64 cm2 Đáp số: 10,24cm2

Bài

a 236,7 ….236,69 ; b 125,300…125,3 c 25,89 ….25,98 ; d 20,386… 20,368

Bài

a 5km 53m =……km b.4phút 30 giây =….phút

c 8kg278g =….kg cm

4,4cm 3,2cm

(6)

Bài 4: (HSNK)Tìm số biết số cộng với chia cho nhân với trừ

3 Dặn dò:

c 5cm2 6mm2 = ….cm2 Bài 4: Giải

Số trước trừ là: + = Số trước nhân với là: : = Số trước chia cho là: x =

Số cần tìm là: - =

Đáp số:

Tiết 6: Lịch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

AN TỒN KHU ĐỊNH HĨA THÁI NGUYÊN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Kiến thức:

- Nhận thức vị trí , tầm quan trọng ATK Thái Nguyên kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

- Thấy cách khái quát di tích lịch sử ATK Thái Nguyên Kĩ : Rèn cho HS kỹ miêu tả thao tác tư dung phân tích, so sánh, nhận định, đánh giá tượng, kiện lịch sử

Thái độ: Trân trọng, tự hào truyền thống q hương, giữ gìn di tích lịch sử quê hương

II CHUẨN BỊ: Hình ảnh minh họa , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Vì nói Thái Nguyên nơi khởi nguồn chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ?

- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4.

- Lý Trung ơng Đảng phủ Bác Hồ chọn Định hóa làm ATK tuyệt mật Trung ơng để lãnh đạo kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc?

- GV nhËn xÐt

KL : Định hóa nơi hội tụ đầy đủ yếu tố “thiên thời , địa lợi , nhân hòa” , phận khu giải phóng Việt Bắc cũ ,ATK dựa vào chân núi Hồng…

Hoạt động : Làm việc lớp

- Tìm hiểu nhận xét nơi làm việc Bác Hồ đồi Khau Tý - Điềm Mặc - Định Hóa - HS xem ảnh , đọc đoạn văn miêu tả nơi làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh - GV nhận xét

KL : Nơi làm việc vừa đảm bảo bí mật,lại gần gũi với nhân dân, với thiờn nhiờn

- Lớp hát - HS trả lêi - HS nhËn xÐt - HS nghe

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời - NhËn xÐt bæ sung

- HS nghe

- HS quan sát

- Miêu tả theo yêu cÇu - NhËn xÐt

(7)

4 Cđng cố: HS nhắc lại tên học.

- giáo dục học sinh yêu quê hơng, trân trọng giữ gìn di tích lịch sử quê hơng

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh ôn tập tốt

- HS nêu - HS nghe - HS nghe Tiết 7: Đạo đức

ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUÊ HƯƠNG EM I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết việc làm để bảo vệ môi trường xanh - – đẹp Kỹ năng: thực số việc làm bảo vệ môi trường xanh - – đẹp. Thái độ: Tỏ thái đọ đồng tình với việc làm bảo vệ môi trường Phản việc làm gây ô nhiễm môi trường

II CHUẨN BỊ: Hình ảnh Thái nguyên làm ô nhiễm môi trường. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức: hát: Quê hương em

2 Kiểm tra cũ:

- Em phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 3 Bài mới:

HĐ 1: Thực trạng mơi trường Thái Ngun - Hoạt động nhóm 4:

- Đất trồng rừng Thái Nguyên bị thu hẹp nguyên nhân

- Đất nước Thái Nguyên bị ô nhiễm nguyên nhân

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: Một số việc cần làm để bảo vệ mơi trương. - Hoạt động nhóm đơi:

- Em nêu việc làm để bảo vệ môi trường địa phương

- GV nhận xét, kết luận

HĐ3: Thi kể việc em làm để bảo vệ mơi trường q hương

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Về nhà tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Thái nguyên để chuẩn bị cho sau

- Cả lớp hát - HS nêu

- bàn nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên báo cào - Nhận xét , bổ sung

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên báo cào - Nhận xét , bổ sung

- HS kể việc làm để bảo vệ mơi trường - HS lắng nghe, thực theo hướng dẫn GV

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: HS biết :

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

(8)

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

* Học sinh đại trà hoàn thành 1(c ,d), 2, Học sinh khiếu hoàn thành sgk

II CHUẨN BỊ: Thước mét, bảng phụ; HS: SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu tập - u cầu HS tóm tắt đề tốn

- Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm làm

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm 3 Củng cố, dặn dị: Nhận xét học

- 1HS nêu, HS khác nhận xét

- HS thực cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết nêu cách thực nhóm

- Thảo luận nhóm, thống cách làm làm

- Về ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu + Bức thư đầu ai?

- HS nêu

(9)

+ Bức thư thứ hai ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

- Mời số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2:

- HS viết đoạn văn nháp

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu hướng dẫn HS làm bài:

+ Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Một nhóm làm vào bảng phụ

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học

vội, chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tơi sãn lịng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh.”

- HS làm theo nhóm, theo hướng dẫn GV

- HS trình bày - HS nhận xét

- HS trình bày

- HS học bài,chuẩn bị sau

Tiết 3: Kĩ thuật LẮP RÔ - BỐT I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp rô - bốt

- Biết cách lắp lắp rô - bốt theo mẫu Rô - bốt lắp tương đối chắn - Với HS khéo tay: Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rơ- bốt nâng lên, hạ xuống

II CHUẨN BỊ: Mẫu rô - bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài:

- GV nêu câu hỏi – Gọi HS trả lời:

+ Nêu bước lắp Rô - bốt? - GV nhận xét - đánh giá

(10)

2 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học. Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh tiếp tục hoàn thành sản phẩm

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - Gọi HS đọc tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm SGK tr 90

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm: + Tốt

+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành

- Những HS hoàn thành SP trước thời hạn đảm bảo kĩ thuật đánh giá mức tốt 3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ráp rô - bốt - Hướng dẫn HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - Chuẩn bị học “ Lắp ghép mơ hình tự chọn”

- GV quan sát giúp đỡ em lung túng

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Dựa vào tiêu chuẩn, đánh giá sản phẩm bạn

- HS lắng nghe thực

Tiết 4: Khoa học

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI I MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

* GD BVMT: Cần có hành động thiết thực làm cho môi trường tự nhiên lành

II CHUẨN BỊ: Hình trang 132, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Tài nguyên thiên nhiên gì?

- Kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Quan sát

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm

(11)

quan sát hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì?

+ Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 203

3 Hoạt động 2: *Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người

- Cho HS theo nhóm

- Hết thời gian chơi, HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương - Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : Điều xảy người khai thác tài nguyên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiễm)

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học - HS nhà học chuẩn bị sau

Cung cấp cho người

Nhận từ HĐ người H

Chất đốt (t an)

Khí thải H Đất đai

Chiếm S đất, thu hẹp S trồng … H.3

Bãi cỏ để chăn nuôi gia súc Hạn chế phát triển … H.4

Nước uống H.5

Đất đai để XD thị Khí thải nhà máy… H

Thức ăn

- HS hoạt động theo nhóm

(12)

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

- Học sinh hoàn thành , ,3 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Cho HS nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm *Bài tập 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm *Bài tập 3:

- HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4: ( Nếu thời gian ) - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

* Bài1: Kết quả:

a) 12 42 phút 20 phút b) 16,6 33,2

* Bài 2: Kết quả:

a) 17 phút 48 giây ; phút 23 giây b) 8,4 12,4 phút

* Bài 3: Bài giải:

Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút

Bài giải:

Thời gian ô tô đường là:

8 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút =

34

15 (giờ)

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 x 34

(13)

Tiết 2: Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể, bước đầu kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh kể chuyện. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS kể lại việc làm tốt người bạn - Nhận xét

2 Dạy : a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu kể chuyện SGK

b GV kể chuyện:

- GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

a Yêu cầu 1:

- HS đọc lại yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện, kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh b Yêu cầu 2, 3:

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng “tơi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

- Cho HS thi kể tồn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn + Người kể chuyện nhập vai hay nhất, hiểu truyện, trả lời câu hỏi 3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học

- HS kể chuyện, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh minh họa đọc yêu cầu theo nhóm

- Cả lớp đọc thầm

- Quan sát tranh minh hoạ - HS kể chuyện nhóm theo tranh

- HS kể đoạn trước lớp

- HS nhập vai kể chuyện nhóm

(14)

Thứ năm 25 tháng năm 2019 Tiết 2: Toán

ƠN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU:

- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn)

* Học sinh hoàn thành tập 1, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Cho HS làm lại tập tiết trước 2 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Luyện tập:

*Ơn tập tính chu vi dt hình: - HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hbh, hình thoi, hình trịn - GV ghi bảng công thức

2.3 Luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu

- HS tóm tắt nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập ( Nếu thời gian ) - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

- HS lên bảng, HS khác nhận xét

- Lắng nghe - HS nêu

- HS ghi vào

- HS nêu yêu cầu nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x

2

3 = 80 (m)

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2)

9600 m2 = 0,96 ha Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 ; 0,96 ha. - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

Bài giải:

Đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m

(15)

*Bài tập 3:

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2) Đáp số: 800 m2. - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2) b) Diện tích hình trịn là:

x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: a) 32 cm2; b) 18, 24 cm2. Tiết 3: Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài)

- Học thuộc lòng thơ

II CHUẨN BỊ: Hình minh hoạ tập đọc SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc út Vịnh trả lời câu hỏi nội dung

2 Dạy mới: a Giới thiệu :

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b HS luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn: đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1, luyện đọc tiếng khó

- Đọc nối tiếp lần - Đọc theo nhóm - GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Dựa vào hình ảnh gợi

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc tồn nêu cách chia đoạn nhóm

- HS đọc thành tiếng nối tiếp nhóm, nêu từ khó đọc - Đọc giải + Giải nghĩa từ: - HS đọc bài, nhóm đọc

(16)

trong thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

+ Rút ý 1:

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5:

+ Thuật lại trò chuyện hai cha con?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

+ Rút ý 2:

- Cho HS đọc khổ thơ cuối:

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

+ Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc thơ

- Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học. Nhắc hs đọc chuẩn bị sau

+ Hai cha dạo bãi biển

+ Hai cha bước ánh nắng hồng…

+ Con mơ ước khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết sống

+ Những mơ ước người + Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

+ Cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

- HS nêu

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Tiết 4: Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN: TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết ); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn cho hay

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

- Một số HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Nội dung:

- HS đọc, HS khác nhận xét

(17)

a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Môt số HS diễn đạt tốt

+ Mơt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo kết c) Hướng dẫn HS chữa bài:

- HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, * Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV sử dụng bảng lớp viết sẵn số lỗi điển hình : bố cục, dùng từ, đặt câu

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng

* Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - GV trả cho học sinh

- HS phát thêm lỗi sửa lỗi

- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

* HS viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại 3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét học.

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- Đọc tiếp nối

- HS sửa lỗi chung

- HS lên chữa bảng

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại - HS đọc lại tự chữa lỗi

- HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng

- Một số HS trình bày Tiết 5: Địa lí

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ KINH TẾ XÃ HỘI I MỤC TIÊU: HS nắm :

- Dân số Thái Nguyên tăng nhanh gây nhiều khó khăn đời sống sản xuất

(18)

- Trong sản xuất nông nghiệp lúa trồng nhiều ,ngồi Thái Ngun cịn trồng nhiều chè loại ăn khác nhau.Trâu bò nuôi nhiều vùng núi , lợn gà nuôi nhiều khu vực ven đô thị vùng đồng - Kể tên số ngành công nghiệp tỉnh Thái Nguyên, cho biết sản phẩm ngành cơng nghiệp

- Biết số điểm du lịch : Hồ Núi Cốc …

II CHUẨN BỊ: Lược đồ, Phiếu học tập, Hình ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Thái Nguyên giáp với tỉnh ? 3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc lớp - Nhận xét dân số Thái Nguyên

- Dân số tăng nhanh gây hậu ?

KL : Dân số Thái Nguyên tăng nhanh,ảnh hưởng đến sản xuất đời sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Em biết Thái Nguyên có dân tộc nào? - GV nhận xét

KL : Thái Nguyên tỉnh có nhiều thành phần dân tộc đơng dân tọc Kinh, chiếm khoảng 75 % dân số, lại dân tộc khác Tày , Nùng …

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Quan sát lược đồ , xác định vùng tập trung dân cư - Em nhận xét phân bố dân cư Thái Nguyên - GV nhận xét

KL : Dân cư Thái Nguyên phân bố không đồng ,tập trung đông vùng đồng

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm 4

- Kể tên sản phẩm nông nghiệp Thái Nguyên - GV nhận xét

KL : Trồng trọt : lúa , chè ,cây ăn quả… Chăn nuôi : Trâu ,bò , lợn ,gia cầm… Hoạt động 5: Cả lớp

- Kể tên ngành sản phẩm công nghiệp Thái Nguyên

- GV nhận xét

- KL : Có nhiều ngành cơng nhiệp Khai thác , sắt ,thép, dệt may …

Hoạt động : Cá nhân

-Kể tên điểm du lịch Thái Nguyên - GV nhận xét

- Lớp hát

- HS lên bảng - HS nhận xét - HS nghe

- HS tìm hiểu tài liệu - HS nêu

- HS nhận xét - HS thảo luận - HS trả lời

- Nhận xét ,bổ sung

- HS quan sát - HS trả lời

- HS thảo luận - HS trả lời

- HS suy nghĩ - HS trả lời

(19)

KL : Có nhiều địa điểm du lịch Hồ Núi Cốc, ATK Định Hóa…

4 Củng cố:

- Em biết Thái Nguyên có dân tộc

- GDHS tình yêu quý quê hương nơi sinh sống 5 Dặn dị: Nhận xét tiết học.

- HS nêu - HS nghe - HS nghe Tiết 6: Giáo dục tập thể

ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ: CÂU HÁT VÍ DẶM I MỤC TIÊU

- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung

- Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình yêu quê hương, đất nước

- Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)

1 Kiểm tra cũ:

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống

- GV nhận xét

2 Bài : Câu hát ví dặm Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ”

- HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án

1 Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào?

a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung b) Hát xoan, hát quan họ

c) Hát ca trù, hò Huế

2 Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai

b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu

3 Những việc làm Bác thể điều gì? a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước

b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc c) Cả a b

Hoạt động 2:

+ Viết giấy đọc cho nghe câu hát sau Bác Hồ góp ý

+ Câu chuyện có ý nghĩa

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu học tập - HS thực theo yêu cầu

- HS trả lời

(20)

+ Chia sẻ cảm nhận em khơng khí buổi biểu diễn mừng thọ Bác 79 tuổi

Hoạt động 3: Thực hành, ứng

dụng Chia sẻ với bạn nhóm thể loại dân ca em học tìm hiểu

+ Em thích điệu dân ca Vì

+Tiết âm nhạc hơm em học dân ca Đến chơi, bạn lớp hát “chế” dân ca vừa học Là thành viên lớp, em đưa lời khuyên cho bạn

4 Củng cố, dặn dò: Câu chuyện có ý nghĩa gì.

- Thảo luận nhóm trả lời

- Chia sẻ nhóm - HS trả lời

- HS trả lời cá nhân

Tiết 7: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU:

- Nắm câu ghép, xác định câu ghép, xác định vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2 Bài mới:

Bài 1:

- Những câu câu ghép, các vế câu nối với cách nào? a Ngày chưa tắt hẳn, trăng lên

b Mặt trăng trịn, to đỏ, từ từ nhơ lên chân trời sau rặng tre đen mờ

c Bà xa cảm thấy có bà bên cạnh

d Niềm tự hào đáng văn hóa Đơng Sơn sưu tập trống đồng phong phú

- Gạch chéo vế câu câu ghép em vừa tìm

- Nhận xét đánh giá Bài 2: (Vở ÔLTV- T88)

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS tự đọc thầm lại làm vào tập

- Giáo viên nhận xét chốt ý

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung đọc thầm, tìm vế câu ghép - HS làm chữa Đáp án: KQ: a,c

a Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng lên

c Bà xa / ln cảm thấy có bà bên cạnh

- HS đọc bại

- Cả lớp đọc thầm làm vào vở, HS làm bảng phụ

(21)

KQ:a cịn; b c khơng mà Bài 3: (T83- Vở ÔLTV)

- HS tự làm vào - Nhận xét, chữa

3 Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Chữa (nếu sai) - Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm vào vở, trình bày kết

- HS khác nhận xét - Lắng nghe

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ - Học sinh hoàn thành 1, 2,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Cho HS nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình học

2 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Kiến thức:

Bài tập 1:

- HS tự đọc yêu cầu làm tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào TL thống đáp án

Bài giải: a) Chiều dài sân bóng là:

11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng là:

x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 9900 (m2 ) Đáp số: a) 400m; b) 9900 m2. - HS làm vào thống đáp án

Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12 (m)

(22)

Bài tập 3: ( Nếu thời gian ) - HS nêu yêu cầu

- TL HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 4:

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Đáp số: 144 m2 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

Bài giải:

Chiều rộng ruộng là: 100 x

3

5 = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số: 3300 kg - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1): để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

- Biết sử dụng dấu hai chấm ( BT 2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS làm lại BT tiết trước 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ

- HS làm, HS khác nhận xét - Lắng nghe

*Lời giải :

Câu văn Tác dụng dấu hai chấm Câu a - Đặt cuối câu để dẫn lời

(23)

dấu hai chấm

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời số HS đọc lại

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

- GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm

- Cho HS trao đổi nhóm

- Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải *Bài tập 3:

- Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải

3 Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm

Câu b - Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước *Lời giải:

a) …Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý tao chết…

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât

b) …khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât

c) …thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trường Sơn trùng…

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước *Lời giải:

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng

(hiểu chỗ thiên đàng) - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm cần ghi sau: Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng

Tiết 3: Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT: TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu

- Bốn đề tiết viết văn tả cảnh hôm đề tiết ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Tiết học tuần trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chỉnh văn

2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra

- Lắng nghe

(24)

- Cả lớp đọc thầm lại đề văn - Kiểm tra HS chuẩn bị - GV nhắc HS :

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

3 HS làm kiểm tra:

- HS viết vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm

- HS trình bày

- HS ý lắng nghe

- HS viết - Thu

Tiết 4: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Nội dung bài.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét

Bài tập 1: Tìm quan hệ từ câu sau: a) Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian

b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao

c) Em nói mà bạn Lan khơng nghe theo

d) Bạn Hải mà lười học

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

Đáp án :

(25)

nhận điểm

e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Bài tập2: Điền thêm quan hệ từ vào chỗ chấm câu sau:

a) Trời vắt thăm thẳm cao b) Một vầng trăng tròn to …đỏ hồng lên… chân trời sau rặng tre đen làng xa c) Trăng quầng …hạn, trăng tán …mưa d) Trời nắng, cỏ gà trắng… mưa e) Tôi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp nhiều, nhân dân coi người làng …cũng có người u tơi tha thiết, …sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn

Bài tập3: Tìm từ cặp từ in nghiêng sau:

a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát cô sơn nữ

b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ rửa ấm chén

c) Tôi không buồn mà/ cịn thấy khoan khối, dễ chịu

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

d) Bạn Hải mà lười học nhận điểm e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Đáp án : a) Và b) To ; c) Thì ; d) Thì

e) Và ;

Đáp án : a) Như

b) Còn c) Mà

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

Tiết 5: Giáo dục tập thể

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN: ĐỌC CÁ NHÂN ĐỌC TRUYỆN KHOA HỌC

I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Mở rộng nội dung đọc khoa học Mở rộng thể loại nội dung hình thức tài liệu, truyện, truyện khoa học, sách thông tin khoa học, báo chí,… Kĩ năng: Phân biệt dược tình tiết quan trọng Kể / viết lại nhiều tình tiết câu chuyện nghe/ đọc

Tập cho em thực hành viết lời giới thiệu câu chuyện nêu hiểu biết thân tượng khoa học

Thái độ: Có thói quen thích đọc sách theo chủ đề

(26)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trước đọc:

a Khởi động:

- Kiểm tra nội quy thư viện

- Khởi động Hát “ Chú voi Đơn”

- Bài hát nói đến ai? Con gì? Những họat động nào?

b Giới thiệu bài: Tiết đọc hôm nay, cô hướng dẫn em đọc truyện khoa học

- Giới thiệu danh mục sách đến em 2 Trong đọc.

Hoạt động 1: Đọc truyện

Mục tiêu: Nhớ số tình tiết câu chuyện đọc

- HS chọn sách

- HS đọc tryện : Đọc cá nhân 3 Sau đọc.

Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện – nêu ý nghĩa Mục tiêu: Biết kể lại câu chuyện nghe ngơn ngữ mình, rút học

- Hướng dẫn em kể lại lời - Hướng dẫn em giới thiệu sách

- Nhận xét sau lần học sinh kể

Kết luận: Qua câu chuyện ta biết đươc tượng khoa học

Họat động 2: Tổng kết

- Các tượng tự nhiên cho ta ? ta cần làm với chúng ?

- Các em tìm câu chuyện thuộc chủ đề đọc giới thiệu cho bạn đọc

- HS nhắc nội quy thư viện - Cả lớp hát “ Chú voi Đôn”

- HS trả lới - HS lắng nghe

- HS đọc truyên - Nhớ tình tiết truyện

- Tiến hành kể lại truyện

- Một vài bạn kể trước lớp - Nhận xét bạn

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn

- HS nêu

- Em phải biết thực có ích cho thiên nhiên

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập

- Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

(27)

- GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu

2.1 Hoạt động : Đóng vai Bài tập 4:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm

- Gọi 1,2 HS đọc đoạn đối thoại làm trước

- HS đóng vai Tuấn Minh - Một vài nhóm lên thể

* Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần lựa chọn câu từ chối cho phù hợp 3 Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ ? -Về chuẩn bị tập cịn lại

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc

- Đóng vai Tuấn Minh - HS đọc đoạn đối thoại làm - Học sinh đóng vai theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 5: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 32 I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 32

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

(28)

+ Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15 độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt - HS nêu hướng khắc phục

Tiết 7: Tốn

ƠN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU:

- Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

- Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

- Giúp HS chăm học tập

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Hệ thống tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2 Kiểm tra :

- GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. -Gv hướng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

Bài tập1: Đặt tính tính: a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 - 37 c) 5,03 x 68 d) 68 + 1,75 Bài tập :

Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi

- HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

- HS đọc kỹ đề - HS làm tập

- HS lên chữa Đáp án :

a) 96,726 b)17,7 c) 342,04 d) 69,75 Bài giải :

(29)

tất có lít nước mắm? Bài tập : Tính nhanh

a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1

b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16

Bài tập : ( HSNK )

Chiều rộng đám đất hình chữ nhật 16,5m, chiều rộng

1 chiều dài Trên ruộng người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch tạ cà chua biết mét vuông thu hoạch 6,8kg cà chua 4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

Đáp số : 106,25 lít Bài giải :

a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1

= 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1) = 6,93 x 10

= 69,3

b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 = 20

Bài giải :

Chiều dài đám đất hình chữ nhật là: 16,5 :

1

3 = 49,5 (m)

Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là:

6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) = 55,539 tạ Đáp số: 55.539 tạ - HS lắng nghe thực

Tiết 1: Thể dục MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC I MỤC TIÊU:

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân.

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay trước ngực tay vai

- Trò chơi: “Lăn bóng” Biết cách lăn bóng tay, biết cách chơi tham gia chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vòng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

(30)

- Ôn thể dục phát triển chung 2x8nhịp B Phần bản.

- Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân: Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang phat cầu cho

- Thi tâng cầu mu bàn chân - Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai

- Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực)

- Trị chơi"Lăn bóng"

GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

14-16 p 2-3 phút

8-9 phút

3-4 phút 10- 12 p 6-8 phút 3-4 phút 5-6 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X X X X 

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ôn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút

Tiết : Giáo dục kĩ sống GIÁ TRỊ CỦA TÔI I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Rèn cho học sinh hiểu giá trị thân

-Giáo dục cho học sinh có ý thức xác định giá trị thân, bảo vệ giá trị đó, đồng thời biết tôn trọng giá trị người khác

II CHUẨN BỊ:

Vở tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Nếu bị ban bè rủ rê làm việc xấu em từ chối ntn ?

2 Bài :

-GV giới thiều : Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- vài hs trình bày

(31)

- GV chia nhóm y/c học sinh tháo luận

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

*Giáo viên chốt kiến thức:Trong sống, cần biết lựa chọn hoạt động có ích, khơng tham gia hoạt động có hại

3 củng cố dặn dò

- hs thảo luận

-Đại diện HS trình bày kết -Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

Tiết : Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Rèn cho học sinh có kĩ lập kế hoạch công việc

-Giáo dục cho học sinh có ý thức biết lập kế hoạch cho lịch trình phù hợp để tiến hành công viẹc thuận lợi

Vở tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày ghi nhớ trước 2 Bài :

-GV giới thiều : Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức: Phải có kế hoạch cụ thể cho cơng việc để thuận lợi làm

3 củng cố dặn dò

- vài hs trình bày - HS lắng nghe -Học sinh đọc

- hs thảo luận

-Đại diện HS trình bày kết -Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

(32)

Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

Bài: TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT

I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Chọn sách truyện đọc truyện theo chủ đề sinh sản thực vật – động vật

Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động vât & thực vật

Thái độ: * Giáo dục em biết yêu quý loài động vật & thực vật thiên nhiên

* Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ :

*Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh

* Danh mục sách theo chủ đề: + Động vật + Thực vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. I- TRƯỚC KHI ĐỌC

1.Khởi động: Trò chơi “ Trồng nụ trò chơi thỏ”

- Hướng dẫn trò chơi.

- Qua trò chơi em biết hoa thỏ sinh lớn lên ? -Tóm tắt dẫn nhập vào

2 Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật

- Giới thiệu danh mục sách : + Động vật

+ Thực vật

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách theo chủ đề

- Nêu yêu cầu giúp em chọn sách

- Hướng dẫn em giới thiệu sách -Giới thiệu nhóm trước lớp

* Cả lớp tham gia trò chơi - Nêu lại qua nội dung hát

*Họat động nhóm

* Nhóm 1,3: Chọn sách viết lồi động vật

* Nhóm 2,4: Chọn sách viết loài thực vật

- Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển, em/ ))

- Giới thiệu nhóm

+ Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất

- Giới thiệu nhóm

(33)

Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau:

+ Tên sách ? tác giả ai?

+ Nói lồi động vật ( thực vật nào) ? + Vài nét đặc điểm sinh sống

chúng?

+ Quá trình sinh sản chúng ? III- SAU KHI ĐỌC ( 15’)

Hoạt động 1: Báo cáo kết

Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , logic.

- Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung 3 Tổng kết

- Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người

-Giáo dục em bảo vệ loài động vật ,thực vật có ích thiên nhiên

- Đọc hoàn thành truyện ngắn

- Ghi cảm nhận sinh sản đối tựơng tìm hiểu

* Giới thiệu thơng tin tìm nhóm

- Các em giới thiệu nhóm * Chọn hay giới thiệu trước lớp - Trình bày trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu

Tiết 4: Hoạt động tập thể

TỔ CHỨC VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 30 - 4 SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu rõ khả văn nghệ tổ, lớp Trên sở xây dựng phong trào văn nghệ lớp

- Có thái độ u thích văn nghệ, tự tin, chân thành tơn trọng bạn bè họ thể khả văn nghệ

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 32,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ:

- Nội dung:Các hát, thơ, câu chuyện, điệu múa có nội dung phù hợp với lứa tuổi thiếu niên mà em biết

- Hình thức hoạt động: Thi văn nghệ tổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học

(34)

3 Hoạt động 1:

-Lớp phó văn thể điều khiển -Lớp trưởng tuyên bố lí

-GVCN cơng bố thể lệ thi -Dẫn chương trình: Lớp trưởng

-Lớp trưởng mời GVCN nhận xét 4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 31: đánh giá tinh thần, thái độ hành vi HS trong những ngày qua.

4 Kế hoạch tuần 33:

- Duy trì nề nếp vào lớp quy định - Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên -Phụ đạo HS yếu

- Thi đua hoa điểm 10 lớp -Vệ sinh cá nhân

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

1 Khởi động: Hát tập thể

2 Tuyên bố lí do:

Để Chào mừng ngày 30 -4 Tiết hoạt động tổ chức thi văn nghệ tổ lớp

- Giới thiệu đại biểu, nêu nội dung chương trình thi giới thiệu ban giám khảo, thư kí

3 Tiến hành:

- Nêu yêu cầu thi cách chấm điểm - Lần lượt mời tiết mục đăng kí lên biểu diễn

- Công bố kết

- Biểu dương kết hoạt động lớp * Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

(35)

Tiết 4: Thể dục MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU:

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân.

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay trước ngực tay vai

- TC “Dẫn bóng”Biết cách đập dẫn bóng tay Biết cách chơi tham gia chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁPTỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng vai, cổ tay

- Ơn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút 2x8 nhịp

X X X X X X X X X X X X X X 

B Phần bản. - Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân: Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho

- Thi tâng cầu mu bàn chân - Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai

- Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực)

- Trị chơi"Dẫn bóng": GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

14-16 p 2-3 phút

8-9 phút

3-4 phút 10- 12 p 6-8 phút 3-4 phút 5-6 phút

X X X X X X X X 

X X -> X X -> X X -> 

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ơn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút

(36)

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:

- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Giới thiệu

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học 2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ số

+ Học tập: Có học bài, làm tập, sơi xây dựng Cịn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết cẩu thả

+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác

+ Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực

+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt nêu nội dung thi đua tuần 33

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao 3 Kết thúc

- Cho HS hát hát tập thể

- Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo

- Tổ trưởng tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc

- HS bình bầu cá nhân có tiến

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

Thể dục

T 64: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI "DẪN BĨNG BẰNG TAY"

I MỤC TIÊU:

- Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tương đối tốt - Bước đầu biết cách thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngục tay vai

- Trị chơi: "Dẫn bóng tay" u cầu biết cách chơi đập dẫn bóng tay tham gia chơi

* Lấy chứng (NX10) em II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

(37)

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:8p

- GV phổ biến nội dung, yc học - Yc HS tập động tác khởi động - Tập thể dục phát triển chung Phần bản:20p Môn thể thao tự chọn:

* Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân * Ơn tập ném bóng trúng đích

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - Tập theo đội hình hàng ngang

- GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác động tác

- Cho lớp thao tác thử, sau gọi HS HS lên thực hành

* Chơi trị chơi :“ Dẫn bóng tay "

- GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi

3 Phần kết thúc:7p - Cho HS thả lỏng

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- HS tập hợp điểm số, báo cáo - Tập động tác khởi động: Xoay khớp, chạy nhẹ chỗ

- HS theo dõi

- HS tập luyện theo tổ điều hành tổ trưởng

- HS tập theo tổ

- HS tập theo đội hình hành ngang phát cầu cho

- Cả lớp theo dõi

- Lần lượt học sinh lên thực hành ném bóng

- Cả lớp chơi theo đội hình vịng trịn u cầu chơi vui vẻ, an tồn tuyệt đối

ĐỊA LÍ

T32: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG NINH I MỤC TIÊU

Sau học, HS đạt : Kiến thức

- Nhận biết vị trí địa lí, ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội - Nêu giới hạn, diện tích

- Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, thực vật, khoáng sản tỉnh QN Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội tỉnh (thành phố)

2 Kĩ năng

(38)

- Phân tích số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ để biết đặc điểm tự nhiên tỉnh Quảng Ninh

- Xác lập mối quan hệ tự nhiên phát triển kinh tế

*Rèn cho HS số kỹ sống như: tư duy, giải vấn đề, tự nhận thức

3-Thái độ: có lịng u que hương đất nước, có ý thức xây dựng bảo vệ quê hương

II –ĐỒ DÙNG.

Bản đồ tự nhiên, hành Việt Nam

Bản đồ tỉnh Quảng Ninh, tài liệu viết địa lí tỉnh Quảng Ninh Các tranh ảnh cảnh quan tự nhiên tỉnh Quảng Ninh III- Phương pháp:

- Trực quan đồ, thuyết giảng, giải thích, hoạt động cá nhân Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng 1-Kiểm tra cũ: 5p

2-Bài mới: 25p GV giới thiệu bài HĐ 1:

I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và phân chia hành chính

1- Vị trí lãnh thổ :

? Xác định vị trí tỉnh Quảng Ninh ( Hệ tọa độ, tiếp giáp ? )

? Vị trí tạo cho tỉnh thuận lợi phát triển kinh tế - xã hội an ninh quốc phịng

* HS thảo luận cặp/ nhóm nhỏ xác định vị trí lược đồ, nêu ý nghĩa vị trí - GV giới thiệu vai trị vịnh Hạ Long, cửa Móng Cái việc pt kinh tế tỉnh

2- Sự phân chia đơn vị hành - GV: yêu cầu HS nắm q trình thay đổi đơn vị hành nắm phân chia hành tỉnh Q.Ninh

- Gọi HS phát biểu, GV hoàn thiện kiến thức, yêu cầu HS học

( GV lưu ý HS: Q.Ninh có thành phố Hạ Long, Móng cái, ng Bí, Cẩm Phả ) HĐ 2: II- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

GV chiếu lược đồ tỉnh QN

? Quan sát lược đồ tỉnh: Hãy kể tên dạng địa hình Quảng Ninh

-Nêu hiểu biết en địa lí QN đx học trước

- Là tỉnh biên giới, nằm phía Đông Bắc Việt Nam

- Diện tớch: 6099 Km2 *Vị trí địa lý:

- Phần đất liền: + Hệ tọa độ ( + Vị trí tiếp giáp - Phần biển: 3000 hịn đảo  có ý nghĩa kinh tế lớn

* Ý nghĩa: Vị trí có lợi to lớn thị trường, dễ dàng giao lưu kinh tế nước quốc tế Vấn đề an ninh quốc phòng quan trọng

1- Địa hình : đa dạng gồm đồi núi, đồng ven biển, hệ thống đảo thềm lục địa

(39)

- HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức, dạng địa hình lược đồ

? Hãy nêu mạnh kinh tế dạng địa hình QN

(HS: Trồng CN, trồng rừng, chăn nuôi gia súc, sản xuất nông nghiệp, nuôi trồng khai thác thủy sản, du lịch )

HĐ 3: 3- Khí hậu :

? Liên hệ thực tế địa phương cho biết đặc điểm khí hậu tỉnh QN ? Khí hậu ảnh hưởng đến sản suất, đời sống

HS: Nêu đ.đ khí hậu, thuận lợi - khó khăn sxnn

HĐ : 4- Sơng ngịi, hồ đầm Quan sát lược đồ hình SGK:

? Cú nhận xột gỡ mạng lưới sơng ngịi tỉnh Quảng Ninh

? Dựa vào lược đồ tự nhiên, kể tên sông lớn chảy vùng

(HS: Hạ lưu sơng thái Bình, sơng Ba chẽ, s.Tiên Yên, s.Ka Long )

- GV lại lược đồ, yêu cầu HS học ( chiều dài, diện tích lưu vực, đặc điểm sông giá trị kinh tế ) 3- Củng cố: ( p)

- GV: hệ thống nội dung

chạy theo hướng tây - đông hướng ĐB - TN với dải núi Nam Mẫu Bình Liêu có nhiều đỉnh núi cao 000 mét

b-Vùng đồi duyên hải : có độ cao sàn sàn từ 25m đến 50 m

c- Vùng đồng ven biển : Chiếm tỉ lệ nhỏ, chạy dọc ven biển lớn đồng Đông Triều Yên Hưng d- Địa hình ven biển

- Nhiệt đới gió mùa ẩm Mùa hạ nóng, mưa nhiều Mùa đơng lạnh, mưa a- Nhiệt độ: TB năm trờn 210C

b- Mưa: Phân bố không đều, mưa tập trung vào mùa hạ

c- Gió: chịu ảnh hưởng sâu sắc chế độ gió mùa

Thuận lợi khó khăn cho sản xuất n.n: * Sơng ngịi: khoảng 30 sơng, suối dài >10 km

a- Đặc điểm chung: nhỏ, ngắn, dốc Khả điều tiết nước yêu.Chế độ dịng chảy theo mùa

b- Các sơng chính chảy vùng:

(40)

Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT GIẢI TRÍ CĨ ÍCH

I MỤC TIÊU : Sau học HS biết :

- Những hình thức giải trí, trị chơi giải trí có ích - Biết vui chơi giải trí cách, phù hợp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2 Các hoạt động:

* HĐ1: Làm tập1

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Ngồi học, em có nhiều hình thức vui chơi giải trí, kể tên số hình thức giải trí mà em biết ?

+ Theo em hình thức giải trí, trị chơi có ích ? Những hình thức giải trí, trị chơi giải trí có hại ? Vì ?

*HĐ2: Làm tập

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Bản thân em thường chọn cách vui chơi giải trí ? ( địa điểm, thời gian) + Vì nói : Vui chơi giải trí khơng cách , khơng phù hợp có hại ?

- Yêu cầu HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo nhóm