Đang tải... (xem toàn văn)
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặ[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ………
Tiết 21 CHƯƠNG IV: LÁ
Bài 19 : ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ
I Mục tiêu học: 1 Về k iến thức :
- Nêu đặc điểm bên gồm: cuống/bẹ lá, phiến - Phân biệt kiểu gân Phân biệt loại đơn kép, kiểu xếp cành, loại gân phiến
2 Về k ỹ : a Kỹ sống:
- Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin quan sát đặc điểm bên của lá, kiểu xếp thân cành
- Kỹ phản hồi, nắng nghe tích cực q trình thảo luận - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp b Kỹ bài:
-Thu thập dạng kiểu phân bố
3 Về t hái độ : - Giáo dục hs chăm sóc xanh trường, nhà. 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Gv: Chuẩn bị H: 19.1 19.5(sgk).
- Hs: Mang mẫu vật loại III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình dạy giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ:(5p)
- GV kiểm tra số kiến thức cũ có liên quan đến như: + Cơ quan sinh dưỡng gồm phận nào? - HS: quan sinh dưỡng gồm: rễ, thân,
(2)Vào bài: Như biết, quan sinh dưỡng Vậy, có đặc điểm gì? Để trả lời câu hỏi ta tìm hiểu qua 19: đặc điểm bên
GV: Ghi tên lên bảng
Hoat động 1: Quan sát để nhận dạng đặc điểm bên lá.(24p) - Mục tiêu: - Nêu đặc điểm bên gồm: cuống/bẹ lá, phiến Phân biệt kiểu gân Phân biệt loại đơn kép, - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quanphương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học -Gv: Treo tranh 19.1(tranh câm)- Yêu cầu hs
lên bảng:
H: Hãy x.đ phận lá?
-Hs: Xác định: Cuống lá, phiến lá, gân a -Gv: Dẫn dắt vào phần phiến lá
-Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 19.2, kết hợp mầu vật thảo luận:
H: Nhận xét: Hình dạng, kích thước, màu sắc, diện tích phiến so với cuống lá? Hs: Hình dạng có bảng dẹt, kích thước
khác nhau, màu xanh, diện tích phiến lớn cuống
H: Phiến to có chức ? Điều có ý nghĩa với ?
Hs: Có c.năng thu nhận nhiều ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất hữu để nuôi -Gv: Nhận xét, bổ sung: Cho hs thấy câu
trả lời câu hỏi đầu bài: Phiến thu
nhận ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất hữu cho
-Gv: Lưu ý cho hs có số có màu đỏ, tím Do sắc tố quy định (vẫn có diệp lục) b -Gv: u cầu hs tìm hiểu t.tin quan sát
mặt Hoạt đơng theo nhóm
1 Đặc điểm bên ngoai của lá.
a Phiến lá.
Phiến có màu lục, dạng dẹt, phần rộng Giúp hứng nhiều ánh sáng
b Gân lá.
- Có kiểu gân lá:
+ Gân hình mạng: Lá gai, dâu
+ Gân hình song song: Lá lúa, ngơ
+ Gân hình cung: Lá lục bình
c Lá đơn đơn lá kép.
(3)(Mẫu vật: gai, dâu, rẽ quạt, lúa, địa liền, lục bình)
- Hs: quan sát theo nhóm
-Gv: Sau hs quan sát cho hs trả lời:
H: Hãy so sánh gân loại gân ?
Giống nhau.
H: Có kiểu gân ? gồm kiểu ?
3 kiểu.
-Hs: Trả lời
-Gv: Nhận xét, bổ sung tranh (mẫu vật) cho hs thấy kiểu gân
H: Hãy tìm loại gân khác ? -Hs: Xác định mẫu vật thật -Gv: Cho hs nhận xét bổ sung c Phân biệt đơn đơn kép.
Gv: Treo tranh 19.4 Yêu cầu hs quan sát tìm hiểu:
H: Vì mồng tơi đơn? hoa hồng kép ?
H: Hãy lấy VD 1lá đơn, kép ? -Hs: Trả lời
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung
cuống mang phiến, cuống phiến rụng lúc
- Lá kép: Có cuống phân nhánh thành nhiều cuống con, cuống mang chét Chồi nách có cuống Lá chét rụng trước, cuống rụng sau
Hoạt đơng 2: Tìm hiểu cách xếp thân cành (10p) - Mục tiêu:- Phân biệt kiểu xếp cành
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, mẫu vật, tranh - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học -Gv: Cho hs quan sát H: 19.5 (gv giới thiệu
tranh) Yêu cầu hs làm b.t theo nhóm: (gv: treo bảng phụ)
-Hs: Hoạt động theo nhóm, hồn thành b.t -Gv: Gọi đại diện nhóm lên bảng
Hs: Cử đại diện nhóm lên làm tập
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, hoàn thành bảng
(4)chuẩn:
Stt Tên
Kiểu xếp số mọc
trên mấu thân
Kiểu xếp Lá
dâu
1 mọc cách
2 Lá dừa cạn
2 mọc đối
3 Lá dây huỳnh
3, 4, mọc vòng
-Gv: Cho hs rút kết luận:
H: Em có nhận xét cách bố trí cây?
Giúp cho nhận nhiều ánh sáng.
H: Có kiểu xếp thân, cành? gồm kiểu ? Có chức ?
-Hs: Trả lời, bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung
Lá xếp theo kiểu: + Mọc cách
+ Mọc đối +Mọc vòng
Lá mấu thân xếp so le giúp thu nhận nhiều ánh sáng
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- GV: nhóm sau nhóm gồm tồn có gân song song? a/ hành, nhã, bưởi
b/ Lá rau muống, cải, lốt c/ Lá lúa, mồng tơi, bí đỏ d/ Lá tre, lúa, cỏ
- HS: d
- GV: Trong nhóm sau, nhóm gồm tồn đơn? a/ Lá dâm bụt, phượng, dâu
b/ Lá trúc đào, hoa hồng, lốt c/ Lá ổi, dâu, mít
(5)- GV: có đa dạng khơng? Đặc điểm chứng tỏ đa dạng?
- HS: đa dạng thể đặc điểm: phiến có nhiều hình dạng kích thước khác nhau, có nhiều kiểu gân lá, có đơn, kép…
5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Học
- Trả lời câu hỏi SGK/tr64
- Làm tập sau: sưu tầm số đẹp, ép vào tờ báo héo, dùng băng keo dán vào tờ bìa phơi khơ, ghi vào thông tin: tên lá, kiểu gân lá, đơn, kép, cách xếp thân cành - Đọc phần: “Em có biết”
- Nghiên cứu bào 20 trả lời câu hỏi sau: + Biểu bì có đặc điểm chức gì?
+ Thịt có cấu tạo giúp thực chức chế tạo chất hữu cơ?
+ Gân có chức gì? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………