cac mua trong nam

chiÒu VËn ®éng nhÑ sau ngñ dËy: con sªn, ch¬i rÒnh rÒnh rµng rµng, chi chi chµnh chµnh, lén cÇu vång, con nhÖn b¾t muçi,..... tham gia ho¹t2[r]

Kế hoạch giảng dạy Chủ đề: Cỏc năm

Lớp mẫu giỏo nhỡ( - tuổi) – GV: Trần Hương Thảo Chủ đề : Cỏc năm

Lớp mẫu giáo nhỡ(3- tuổi)

Thời gian thực hiện: tuần( từ ngày 02/07 – 28/07/2012) Giáo viên thực hiện: Trần Hương Thảo

Chủ đề nhánh 1

1. Bé với mùa xuân( tuần: từ 02/07-> 07/07/2012)

Chủ đề nhánh 2

2 Mùa hè yêu thương(1 tuần: từ 9/07 -> 14/07/2012)

Chủ đề nhánh 3

3. Mùa thu bé (1 tuần: từ 16/07 ->21 /07/2012)

Chủ đề nhánh 4

Thø TuÇn

Bé với mùa xuân

(Từ 02/07-07/07/2012) (TMùa hè yêu thươngừ 9/07 -> 14/07/2012) (T 16/07 ->2/07/ừMùa thu bé 2012) (Từ 23/07 -> 28/07/2012)BÐ với mùa đông

Văn học

- Truyn: Chic áo

mùa xuân

- Thơ:

Tắm mát

- Thơ: Ma - Thơ: Tắm mát

To¸n

- Đo độ dài nhiều

đối tượng đơn vị đo

- Dạy trẻ so sánh độ dài

của đối tợng -biết s 4m n v nhn

- Ôn số lợng phạm vi

HĐKP - Mựa xuõn - Thi tit hố - Ma có từ đâu - Bé với mùa hè

Tạo Hình - Vẽ cành đào - Tô màu bãi biển - VÏ ma - VÏ quần ¸o mïa hÌ

THỂ DỤC

- Bt vũng v lăn bóng - Chơi nhảy lò cò

- Bài tập: Ném xa - Chui qua vòng

- Chơi: Cáo thỏ

- Đi theo đường dích

dắc

- Chơi: Bóng trịn to

- Đi ghế băng

- Chơi: Dung dăng dung dẻ

ÂM NHẠC - D¹y

hát: Inh lả

- Nghe: Ngày tết quê

em

- D¹y vận động: Màu hoa - Nghe hát: Em yờu cõy

xanh

- Dạy hát: Chiếc đèn

ơng

- Nghe h¸t: Em

biển vàng

- D¹y vận động : Inh lả - Nghe h¸t: Ru mùa

đông

Kế hoạch hoạt động tuần 1 Bộ với xuõn

Thêi gian (Từ 02/07-07/07/2012)

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho

Tên hoạt

Đón trẻ, TD sáng

* Đón trẻ

- Cụ ún tr nhc tr chào cô, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép nơi qui định vào lớp

- Cơ hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, không quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo tổ tập theo nhạc thể dục buổi sỏng

* KÕt thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lªn líp

Trị chuyện - Trị chuyện Chủ điểm “Cỏc năm”, chủ đề nhánh “Bộ vi ma xuừn.

Hot ng hc

HĐh Văn häc - Truyện: Chiếc

áo mùa xuân

H§h LQVT - Đo độ dài

của nhiều đối tượng bng mt n v o

HĐh Khám

phá Mựa xuõn

HĐH Tạo hình

V cnh o

H§H THỂ

DỤC

- Bật vịng v

lăn bóng - Chơi nhảy lò cò

HĐH M NHC - Dạy hỏt: Inh l i - Nghe: Ngày tết quê

em

Hoạt động góc

- Góc x©y dùng: (gãc träng t©m) + X©y dùng: Cơng viên mùa xn

- Góc ph©n vai:

+ Bán hàng: Bán vt, hoa qu, bánh kẹo

- Góc nghƯ tht:

+ Tô màu, vẽ mùa xuân, cối, hoa quả, bánh chưng,

- Góc học tập

+ Đo độ dài đối tượng

- Góc kh¸m phá thiên nhiên:

+ Quan sỏt cõy ci

Hoạt động ngồi trời

- Ch¬i : Trêi ma - Ch¬i tù víi phÊn

- Chơi : Trời

nắng trời ma - Chơi VĐ: Nh¶y qua si nhá - ngồi trờiChơi với đồ chơi - Chdăng dung ơi dung

dẻ

- Chơi với đồ

chơi trời

Hoạt động chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi,

- RÌn trẻ vẽ, xé dán nớc ma

- Ôn thơ

học

- Ôn hát

đã học

- Chơi trò

chơi học

- Đọc truyện

cho trẻ nghe

- Nhận xét,

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th

04/06/2012 HĐH

Văn häc

TruyÖn: Cãc kiÖn trêi

1 KiÕn thức:

- Trẻ biết tên truyện nhân vËt cã truyÖn

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Trời hạn hán, cóc dũng cảm

* Đồ dùng của cô.

- Tranh minh họa cho thơ - Hình ảnh cảnh hạn hán, cối thiếu nớc bị

n nh.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hạn hán, cối khô héo thiếu níc,

- Đàm thoại với trẻ lợi ích nớc cối loại động vật

+ Nớc có lợi ích cối vật? + Nếu nớc điều xảy ra?

D¹y néi dung chÝnh.

cùng vật khác gặp Ngọc Hoàng để xin tri ma

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn vẹn câu hỏi cô, to rõ ràng, m¹ch l¹c

- Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thỏi :

- Rèn luyện lòng dũng cảm tính đoàn kết cho trẻ - Trẻ biết bảo vệ môi trờng nớc

khô héo máy tính

- Bài giảng điện tử máy

* §å dïng cđa trỴ.

- GiÊy vÏ, bót màu cho

trẻ

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu bộ, nét mặt + Hỏi trẻ tên câu truyện

- Kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ

* Đàm thoại, trích dẫn.

+ Câu chuyện có tên gì?

+ Trong chuyện có nhân vật nào? + Các vật họp bàn lại để làm gì? + Những vật lên trời

+ Điều xảy vật lên đến cổng trời? + Họ có chiến thắng khơng? Vì sao?

+ Khi ma xuống cối vật nh thÕ nµo?

+ Khi đến hạ giới vật chào đón họ nh nào?

* Gi¸o dơc.

- Các bảo vệ nguồn nớc để nguồn nớc không bị ô nhiễm tránh hn hỏn

- Cô kể lại chuyện lần 3: Dùng giảng điện tử

3 Kết thúc.

- Cho trỴ chơi: Trời nắng trời mưa

Thời gian Tên HĐ

Yờu cu Chun bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ

05/06/2012

H§H LQVT

Dạy trẻ xếp theo quy t¾c.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên đối tợng xếp

- Trẻ biết cách xếp nhóm đối tợng theo quy tc nht nh

2 Kỹ năng:

- Tr xếp đ-ợc quy tắc nhóm đối t-ợng theo hàng ngang

- Trẻ trả lời rõ ràng khái niện xếp theo quy

* §å dïng cđa c«.

- Bài giảng điện tử - Các hình ảnh đợc xếp theo quy tắc 1.1.1, 1.1.2 1.2.1, 1.2.2 - Nhạc hát: Ma rơi - Đồ chơi lớp đợc xếp theo quy tắc 1.2.1 1.2.2

* §å dïng cđa trỴ.

ổn định.

- Cô trẻ hát bài: Ma rơi

- Trò chuyện theo nội dung hát

2 Dạy nội dung chÝnh.

* Ơn xếp nhóm đối tợng theo quy tắc 1.1.1 1.1.2.

Cho trẻ quan sát hình ảnh áo, mũ, quần đợc xếp theo quy tắc 1.1.1

- Các quan sát áo, mũ, quần bàn đợc xếp nh nào?

+ Các nhìn thấy hình ảnh gì? + Có loại hình ảnh?

+ Thứ tự xếp hình ảnh nh nào? + Mỗi loại có số lợng mấy?

=> KL: Cú loại, áo, đến mũ, quần, cách xếp nh gọi xếp theo quy tắc

- Cho trẻ xem hình ảnh xếp theo quy tắc 1.1.2 ông mặt trời, giọt nớc, đám mây

t¾c

- Trẻ chơi trò chơi cách luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi, có đám mây, ơng mặt trời, giọt nớc - tổ tranh có quy tắc xếp khác - bút sơn

*Dạy trẻ xếp nhóm đối tợng theo quy tắc 1.2.1

- Cho trẻ quan sát slide 1: đám mây, mặt trăng, mặt trời, đám mây, mặt trăng, mt tri

+ Các nhìn thấy hình ảnh gì? + Có loại hình ảnh?

+ Hình ảnh xếp thứ nhất? Hình ảnh xếp thứ 2, thứ 3?

+ Mỗi loại có số lợng mấy?

=> KL: Nh vy cú loại đám mây, mặt trăng, mặt trời cách xếp nh xếp theo quy tắc 1.2.1

- Cho trẻ lấy đồ dùng xếp theo quy tắc 1.2.1 + Trong tre xếp cô bao quát gớng dẫn trẻ + Các vừa xếp theo quy tắc gì? Con xếp nh nào?

*Dạy trẻ xếp nhóm đối tợng theo quy tắc 1.2.2.

- Cho trẻ quan sát slide có nhóm đối tợng đớc xếp theo quy tắc 1.2.2 Cứ ông mặt trời, đến đám mây, giọt nớc lặp lại cách xếp ban đầu

+ Các nhìn thấy hình ảnh gì? + Có loại hình ảnh?

+ Th t sp xếp hình ảnh nh nào? + Số lợng hình ảnh mấy?

=> Nh có loại đối tợng ơng mặt trời, đến đám mây, giọt nớc , cách xếp nh gọi xếp theo quy tắc 1.2.2

- Cho trẻ lấy đồ dùng xếp theo quy tắc 1.2.2 - Trong trẻ thực cô bao quát hớng dẫn trẻ - Khi trẻ thực xong cô mở tiếp sildes để so sánh với trẻ

3: Lun tËp cđng cè:

- TC 1: “M¾t tinh”

+ Mỗi trẻ tìm xung quanh lớp tìm xem có đồ dùng đợc xếp theo quy tắc 1.2.1 1.2.2, chạy nhanh đến chỗ Khi có hiệu lệnh kết thúc bạn khơng tìm đợc thua phải nhảy lị cò - TC 2: “Thi xem tổ nhanh”

+ Cô chuẩn bị cho tổ tranh có nhiều cách xếp khác Nhiệm vụ tổ tìm lấy bút đánh dấu vào quy tắc xếp Khi kết thúc đoạn nhạc tổ tìm đợc nhiều quy tắc đội chiến thắng

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ

06/06/ 2012 HĐH

khám phá

ích lợi cđa níc

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết ích lợi nớc ngời, loại động vật thực vật - Trẻ biết hậu xảy thiếu nớc

2 Kỹ

- Trẻ biết cách sử dụng nớc sinh hoạt chăm sóc cối,

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ

- Gi¸o dục trẻ biết tiết kiệm n-ớc giữ gìn bảo vệ môi trờng

* Đồ dùng của cô.

- chËu c©y nhá: c©y tíi níc, không tới n-ớc

- bể cá: bể có cá nớc, bể níc

- Bài giảng điển tử số hoạt động cần đến nớc: đánh răng, rửa mặt, Nớc với loại động thực vật

- Bài thơ: Tắm mát

* Đồ dùng của trỴ.

-Lơtơ hình ảnh hoạt động cần đến nớc không cần n-ớc

- Mỗi tổ bìa Ao để chơi trị chơi

ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ: Tắm mát + Các vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ bạn nhỏ làm gì? Muốn tắm gội cần phải dùng đến gì?

D¹y néi dung chÝnh.

- Slides : Bạn nhỏ tắm + Bạn nhỏ làm ?

+ Nu khụng cú nc tắm nh ? * Giáo dục trẻ dùng nớc tiết kiệm

- Slide : B¹n nhỏ uống nớc + Bạn nhỏ làm ?

+ Uống nớc để làm ?

+ Các phải làm uống nớc ?

* Giáo dục trẻ uống nớc để thể khỏe mạnh hơn, uống nớc rót vừa đủ, khơng lãng phí

- Slide : Bé đánh răng, rửa tay, rửa mặt, + Bạn nhỏ lm gỡ ?

+ Khi rửa tay mặt mà lại hết nớc ? - Slide : Rửa rau, nấu cơm, giặt, rửa xe

+ Trong gia đình bố mẹ cịn dùng nớc để làm ? - Cho trẻ quan sỏt b cỏ

+ Con cá ? Cá bơi đâu ? + Trong bể cá có ?

+ Nếu nớc điều xảy ? Tại ?

(Cô vớt ca lên cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ sau thả cá vào bể ?

- Ngồi nớc cị có ích lợi vật khác ? - Cho trẻ xem slide : Con vật tắm, uống nớc, bơi + Con nhìn thấy ?

+ Các vật dùng nớc để làm ? - Cho trẻ quan sát chậu

+ Nếu khơng đợc tới nớc điều xảy ?

- Cho trỴ quan sát slide : Mọi ngời tới rau, cây, tới hoa, cấy lúa, số sống dới nớc

+ Con có nhận xét tranh ? + Nớc có ích lợi loại trồng ?

= > KL : Nớc cần thiết ngời, trồng loại động vật Vì phải bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm Dùng nớc tiết kiệm, khơng xả nớc lãng phí

3 Trò chơi.

* Trò chơi : Thi nãi nhanh

Cô chia lớp thành đội, thi đội trả lời nhanh nớc dùng để làm Đội trả lời sau khơng nói lặp lại đội trớc

* Trò chơi : Thi chọn nhanh

- Chia lớp thành đội, thời gian nhạc đội chọn đợc hình có hình ảnh cần sử dụng đến nớc i chin thng

4 Kết thúc: Cho trẻ hát Cho làm ma với

Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ năm

07/06/2012 HĐH

Tạo hình

V v bin ( ti).

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ biển - Trẻ biết cảnh biển đẹp đất nớc

2 Kỹ năng:

- Tr v c v bin, biết cách bố cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng tạo - Luyện khả quan sát diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ

* §å dïng cđa c«.

- Tranh số cảnh biển đẹp máy tính - tranh vẽ biển cụ

* Đồ dùng của trẻ.

- Vở vẽ, bút màu

- Trẻ ngồi bàn trẻ/bàn

n nh gõy hng thỳ.

- Cho trẻ quan sát số cảnh biển máy tính - Đàm thoại với trẻ cảnh biển

+ Con có biết cảnh biển không? + Con thấy cảnh biển nh nào?

2 D¹y néi dung chÝnh

* Quan sát đàm thoại tranh.

+ Con có nhận xét tranh này?

+ Tranh vẽ gì? Trên tranh có gì?

+ Con có nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh? + Bè cơc cđa bøc tranh nh thÕ nµo?

+ Mọi ngời làm gì? + Biển tô màu g×?

+ Bạn đợc biển rồi? Con kể biển cho cô bạn nghe nào?

- Cho trẻ nêu ý định: (hỏi 4-5 trẻ)

+ Con vẽ biển nh nào? Con vẽ biển? + Để tranh thêm đẹp cần vẽ thêm ?

* TrỴ thùc hiƯn

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Với trẻ nhanh cô gới ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo - Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ tơ màu hồn thiện tranh

3 KÕt thóc: NhËn xÐt.

+ Con thích nào? Vì thích đó?

+ B¹n vÏ biển nh nào? Bạn bố cục tranh nh nào? + Bạn tô màu biển bằng màu gì?

+ Con hÃy giới thiệu vÏ cđa con?

- Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau cố gắng

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý

Thứ 6

08/06/2012 HĐH

Phát triển VĐ

- Lăn bóng và di chuyển theo bóng. - Chơi: Nhảy lò cò.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập: Lăn bóng di chuyển theo bóng

- Trẻ biết cách lăn bóng di chuyển theo bóng - Biết nhảy lò cò

2 Kỹ năng: - Trẻ lăn bóng di chuyển theo bóng khéo léo không rê bóng

- Luyện khả khéo léo nhịp nhàng trẻ

3 Thái độ:

- TrỴ tÝch cùc tham gia giê học

* Đồ dùng của cô:

- Sân tập rộng,

- Búng

- Nhạc hát: Cho làm ma với

- Xắc xô to

* Đồ dùng cđa trỴ:

- Bóng để trẻ thực tập

1 ổn định gây hứng thú.

- Chơi: Ma to, ma nhỏ

- Đàm thoại với trẻ trò chơi giới thiệu tên tËp

2 Dạy nội dung chính. * Khởi động:

- Cho trẻ theo nhịp hát: “Trời nắng trời ma” Kết hợp th-ờng, kiễng, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đội hình hàng dọc

* Trọng ng:

a/ Bài tập phát triển chung

- Tay: tay đa sang ngang, đa sau gáy(4 lần nhịp)

- Chõn: Tay chng hụng, bớc chân lên trớc khụy đồng thời khụy gối.(4 lần – nhịp)

- Bụng: Chân đứng vai, tay đa lên cao, cúi gập ngời phía trớc (3 lần – nhịp)

- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tiến phía trớc ( lần – nhịp)

b/ V§CB:

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách m Sân tập vạch xut phỏt gia

- Cô nêu tên tập: Lăn bóng di chuyển theo bóng - Cô làm mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên tập

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ động tác

Cô từ hàng tới vạch xuất phát đứng trớc vạch tay cầm bóng có hiệu lệnh cúi ngời lăn bóng phía trớc di chuyển theo bóng lăn (thả lỏng tay cầm bóng) tới đích sau cui hng

- Cho 2- trẻ lên tËp thư

* TrỴ thùc hiƯn:

trẻ thực lần)

- ng viờn khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động

* Chơi nhảy lò cò:

- Cô nêu tên trò chơi hỏi lại trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 6-8 trẻ/1 nhóm

3 Kết thúc Trẻ lại nhẹ nhàng vào lớp

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý

Thứ 7 09/062012

hđh âm nhạc

- Dạy vận động theo TT chậm: Cho làm ma với. - Nghe hát: Sau ma.

1 KiÕn thøc:

- TrỴ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát

- Tr bit ng theo TT chậm phù hợp với lời hát

2 Kỹ năng

- Vn ng thnh tho theo bi hỏt theo nhc m

- Rèn khả ghi nhớ phán đoán trẻ

3 Thỏi : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

* Đồ dùng của cô: - Nhạc bài: Cho làm ma với - Xắc xô, phách tre

* Đồ dùng của trẻ:

- -5 ghế để trẻ chơi trị chơi

- X¾c xô, phách tre cho trẻ

1 n nh gõy hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi: "Ma to, ma nhỏ” - Trò chuyện với trẻ trời ma to ma nhỏ - Về ích lợi nớc ma trồng

2 D¹y néi dung chính.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe lại giai điệu hát: Cho làm ma với

+ Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?

- Cho trẻ hát lại hát cô 2-3 lần

* Dy tr ng theo TT chậm

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Dạy trẻ vận động theo câu hát hết - Cả lớp vận động lần (khơng có nhạc)

=> Cơ ý sửa sai cho trẻ phần chuyển đoạn - Cho trẻ vận động lần có nhạc

- Sau trẻ thuộc, cho trẻ thi đua tổ.(sử dụng nhạc cụ gõ đệm)

- Bạn trai, bạn gái biểu diễn, nhóm, cá nhân biểu diễn.(sử dụng nhạc cụ gõ đệm)

* Nghe hát: Sau ma

- Cô đa tranh cối sau ma hỏi trẻ sau ma cối nh nào?

- Cô giới thiệu hát: Sau ma nhạc sĩ Trơng Ngọc Hoàn - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên hát

của cối sau ma

- Cô hát lần 2: Trẻ hởng ứng theo cô

- Lần 3: Cô hát trẻ tập làm ngời gánh nớc ®i xung quanh líp

4 Kết thúc: Cơ động viên, khen ngợi trẻ Kế hoạch hoạt động tuần 2

Thời gian ( 11/06=>16/06/2012)

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho

Tên hoạt

ng Th 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

Đón trẻ, TD sáng

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ nhắc trẻ chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, câta dép nơi qui định vào lớp - Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, khơng quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hng dc theo t

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay:2 tay đa sang ngang, gập sau gáy

- Chân: Tay đa ngang, khụy gối đồng thời đa tay trớc - Bụng: Tay đa lên cao, gập ngời phía trớc

- BËt: BËt t¹i chỗ

* Thể dục nhịp điệu: Tập theo nhạc hát Em bồ câu trắng * Kết thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lên líp

Trß chun

- Trị chuyện Chủ điểm “Nớc mùa hè”, chủ đề nhánh “Trạng thái nớc” + Các có biết nớc có đâu khơng?

+ Khi ë ao hå th× nớc nh nào?

+ Nếu cho nớc sôi vào tủ lạnh nớc nh nào? + Khi quan sát cốc nớc sôi thấy tợng gì?

+ Nớc có trạng thái nào?

Hot ng hc

HĐh Văn học - ruyện: Đám mây den xấu xí

Hh LQVT - Dạy trẻ so sánh khác v ln ca i tng

HĐhKhám

phá

- Trạng thái nớc

HĐH Tạo hình - Xộ dỏn bu

tri ban ngy

HH TH DC

- Bài tập tổng hợp: BËt xa- nÐm xa- ch¹y nhanh 12m

HĐH ÂM NHC

- Dạy hát: Tôi gió

Hoạt động góc

- Gãc kh¸m phá thiên nhiên: (Góc trọng tâm) + Trẻ tới nớc cho

+ Khám phá trạng thái níc + VÏ b»ng phÊn kh«, phÊn

+ Thử vật chìm + Chơi với cát, nớc

+ Trẻ thục thí nghiêm: Hòa tan muối, cát, phẩm màu nớc,

- Góc phân vai:

+ Bán hàng: Bán loại nớc ngọt, nớc kho¸ng

+ Chuẩn bị: Một số lon nớc sử dụng, số lon nớc có pha màu, bột cam, đờng, muối

- Gãc x©y dùng:

+ Xây dựng: Xây công viên nớc

- Góc nghệ thuật:

+ Xem sách, tranh ảnh nguồn nớc

+ Vẽ, tô màu, xé dán tranh công viên nớc, bÃi biển

- Góc häc tËp

+ S¾p xÕp theo quy t¾c

+ Tô màu đếm số lợng hạt ma, đám mây So sánh số lợng nhóm đối tợng + Trẻ vẽ, tơ màu đồ vật có độ lớn khác so sánh

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát: Chậu nớc

- Chơi VĐ: Trời ma

- Ch¬i tù víi phÊn

- Quan sát: Đá tan chảy đá

- Chơi VĐ: Trời nắng trời ma - Chơi tự víi phÊn

- Quan s¸t: Cèc níc nãng

- Chơi VĐ: Nhảy qua suối nhỏ

- Quan sát: Làm thí nghiệm cốc nớc đổi màu - Chơi VĐ: Trời nắng trời ma

- Quan s¸t: Làm thí nghiệm hòa tan muối cát nớc

- Chơi tự với đồ chơi trời

Hoạt động chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi,

- Rèn trẻ vẽ,

xé dán nớc - Làm trò chơi học tập - Rèn trẻ chơi góc phân vai

- Đọc chuyện cho

trẻ nghe - Rèn trẻ chơi góc xây dựng, bán hàng

- Đọc chuyện cho trẻ

nghe - Tuyên dương phát phiếu bé

ngoan

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ

11/06/2012 H§H

Văn học

Truyện: Đám

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện: Đám mây đen xấu xí

* Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ cho câu truyện

n nh gõy hng thỳ.

- Cô trẻ hát bài: Cho làm ma với - Trò chuyện theo nội dung hát

2 Dạy nội dung chính.

mây đen xấu

xí. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Lợi ích ma cỏ hoa lỏ

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời chọn vẹn câu hỏi cô - Trẻ kể chuyện theo tranh cô

- Trẻ hát hát ma

3 Thỏi :

- Trẻ hứng thú kể chuyện cô

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trời m-a

- Nhạc ghi hát: Cho làm ma với, Ma rơi

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy vẽ, bút màu

- Trẻ ngồi hình chữ U

- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử điệu bộ, nét mặt + Hỏi trẻ tên câu truyện

- Cô kể chuyện lần 2: Dùng tranh minh hoạ

* Đàm thoại.

+ Cô kể cho nghe câu truyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Mây trắng chê đám mây đen nh nào?

+ Khi nhìn xuống cánh đồng hạn hán mây trng ó nh th no?

+ Còn mây đen th× sao?

+ Mây đen đa làm để giúp cánh đồng hán hán? + Khi giọt nớc dơi xuống cánh đồng cảm thấy nh nào?

+ Khi dải trắng nghĩ gì?

+ Những ma giúp ích cho cánh đồng bác nơng dân?

- C« kĨ lần 3: Dùng tranh minh họa cho trẻ kể cïng c«

* Giáo dục: Ma có ích lợi cho cối, cánh đồng Giúp cối xanh tốt

3 KÕt thóc:

- Cho trỴ vÏ ma

Thời gian Tên HĐ

Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ

12/06/2012

H§H LQVT

-Chia nhóm có đối tượng là thành phần

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt chia

nhóm có số l-ỵng thành

phần

2 Kü năng:

- Tr din t c kt qu sau

khi chia

- Rèn khả

chú ý, ghi nhớ có chủ định

* §å dùng của cô.

- Bài giảng điện tử - Một số đồ

dùng có số lượng - Nhạc hát: Mưa ri

* Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ rổ

n nh.

- Cô trẻ hát bài: Ma rơi

- Trò chuyện theo nội dung hát

2 Dạy néi dung chÝnh.

* Ôn nhận biết mối quan hệ kém

- cho trẻ tìm hình ảnh, đồ dùng có số lượng

ở xung quanh lớp sau lấy thêm cho đủ lấy số tương ứng đặt vào

- Gạch bớt vẽ thêm cho đủ số lượng

* Chia nhóm có số lượng thành phần

trẻ

- Ôn nhận biết mối quan hệ phạm vi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

đồ chơi, có

cái cốc, 5giät níc, mây

- Cơ hỏi trẻ có cách chia khác ?

=> Cơ khái qt lại : Có cách chia nhóm có số lượng thành phần :1-5 ; 2-4 ; 3-3

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng cho trẻ xếp tất giọt nước chia thành nhóm theo ý thích

- Trẻ xếp theo u cầu * Luyện tập

- Chia giọt nước vào đám mây

3 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên trẻ

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ

13/06/2012 HĐH

khám phá

Trạng th¸i cđa níc

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết trạng thái n-ớc: rắn, lỏng, khí, hòa tan, - Trẻ biết thực thực nghiệm theo yêu cầu cô - Phát triển khả tri giác có chủ đích, ghi nhớ, t duy, ngơn ng v úc phỏn oỏn

2 Kỹ

- Rèn kỹ hoạt động cá

* §å dïng cđa c«.

- chậu nớc, cốc nớc nóng, đá lạnh

* §å dïng cđa trỴ.

- Cốc nhựa để trẻ chơi trị chơi

ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài: Cho làm ma với - Cô vừa hát hát gì?

Dạy nội dung chính.

- Cho trẻ quan sát chậu nớc

+ Cỏc có nhận xét chậu nớc ? + Các lấy tay cầm nớc xem ? + Có cầm đợc khơng ? Vì sao?

+ Nớc có màu ?

+ Cô h·y ngưi xem níc cã mïi g× nhÐ ? + Nớc có mùi không ?

=> LK : Nớc chất lỏng không màu, không mùi vị nên ta khơng thể cầm nắm đợc, nớc khơng có hình dạng định - Cho trẻ quan sát hình ảnh nớc đợc đựng nhiều bình có hình dạng khác

nhân hoạt động nhúm

3.Thỏi

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm n-ớc giữ gìn bảo vệ môi trờng

thế không ?

- Cho tr quan sát cục đá

+ Các thấy cục đá nh ?

+ Con lấy tay cầm cục đá lên xem ? Con thấy nh ?

=> KL : Khi cho nớc vào tủ lạnh nớc chuyển sang thể rắn co thể cầm nắm đợc Khi nớc lạnh

* Các uống nớc khơng đợc uống nớc q lạnh Nếu khơng bị viêm họng

- Khi lạnh nớc cứng rắn, khơng biết đợc đun nóng lên nớc nh ?

- Cho trẻ quan sát cốc nớc nóng ?

+ C¸c h·y quan s¸t cèc níc nóng Con có nhận xét cốc nớc nµy ?

- Cơ lấy kính chắn miệng cố + Các thấy điều xảy ?

+ V× lại có giọt nớc kính ?

+ Các có biết giặt quần áo phơi trời nắng lại khơ đợc không ?

=> KL : Nớc đợc đun nóng lên đợc chyển sang thể khí, xẽ bay

* Giáo dục trẻ không đợc nghịch nớc núng, muốn lấy phải nhờ ngi ln ly cho

3: Trò chơi.

- Trò chơi : Chuyển nớc

+ Chia lp thành đội, nhiệm vụ đội thời gian nhạc phải dùng miệng chuyển cốc thật nhanh rổ đội Đội chuyển đợc nhiều cốc đội chiến thng

Thời gian Tên HĐ

Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày

14/06/2012 HĐH

Tạo hình.

Xé dán cảnh bầu trời ban

ngày.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách sử dụng kỹ xé dán học để xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngy

- Trẻ biết bầu trời ban ngày sáng có ông mặt trời

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp bố cục tranh hài hồ cân đối

- Lun kü xé dải, xé vụn cho trẻ

- Ôn trò chơi: Trời tối trời sáng

3 Thỏi :

- Trẻ thích đợc xé dán tranh

* Đồ dùng của cô.

- Tranh ảnh vẽ chụp bầu trời ban ngày

- Tranh xé dán cảnh bầu trời ban ngày cô (4 tranh)

* Đồ dùng của trẻ.

- Vë thđ cung cđa trỴ

- Giấy màu, hồ dán, bát đựng hồ, khăn lau tay

1. ổn nh, gõy hng thỳ.

- Cô trẻ chơi: Trời tối, trời sáng

- Trò chuyện với trẻ trời tối sáng vào ban ngày có gì?

Dạy nội dung chính:

* Quan sát nhận xét tranh.

+ Con có nhận xét tranh này? + Tranh xé dán gì?

+ Bức xé dán cảnh bầu trời ban ngày hay ban đêm? + Vì biết?

+ Con có nhận xét hình ảnh tranh? + Làm để xé dán đợc tranh này?

- Tơng tự cô cho trẻ quan sát tranh lại gợi hỏi để trẻ nhận xét

* Cho trẻ nêu ý nh:

+ Con xé dán tranh gì? + Con xé dán nh nào?

+ Ngoài xé dán thêm nữa? (hỏi 3-4 trẻ cô gợi ý cho trẻ cách xé dán cách bố cực tranh)

* Trẻ thực hiƯn

- Cơ quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ Với trẻ nhanh cô gợi ý để trẻ xé dán đợc tranh dẹp cân đối

- Với trẻ chậm cô gợi mở để trẻ xé dán hoàn chỉnh tranh

- NhËn xÐt:

+ Con thÝch bµi nµo?

+ Vì thích đó? Con có nhận xét cách bạn xé, dán, sử dụng màu, bố cục tranh?

- Mời 1-2 trẻ giới thiệu + Con hÃy giới thiệu xé d¸n cđa con?

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngy

15/06/2012

HĐh Phát triển VĐ

- Bài tập tổng

hợp:Bật xa, nÐm xa, ch¹y 12 m.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biêt tên tập, trẻ biết kỹ để thực tập

-Trẻ biết cách thực vận động liên tục: bật xa- nộm xa- chy nhanh 12m

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất khéo léo khả định h-ớng cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tập v ng

* Đồ dùng của cô.

- Xắc xô to - Nhạc trò chơi: ma to ma nhỏ - Sân tập sẽ, túi cát

* Đồ dùng của trẻ.

Vch bt xa, túi cát, đích xa 12m - Sân tập

1 ổn định:

- Ch¬i: “Ma to, ma nhỏ

+ Đàm thoại với trẻ trò chơi

2 Dạy nội dung chính. * Khởi động:

- Cho trẻ theo nhịp hát: “trời nắng trời ma”, kết hợp thờng, kiễng, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đội hình hàng dọc

* Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung

- Tay: tay đa trớc lên cao ( lần- nhÞp)

- Chân: tay chống hơng, chân bớc lên đồng thời khụy gối ( lần – nhịp)

- Bơng: tay gi¬ cao, cói gập ngời phía trớc ( # lần- nhịp)

- Bật: Bật chỗ (3 lần nhịp)

b/ V§CB:

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện - Cô nêu tên tập, sau làm mẫu lần 1:

- Cơ làm mẫu lần chậm kết hợp phân tích kỹ động tác TTCB: Cô đứng trớc vạch xuất phát có hiệu lệnh “bật” bật mạnh phía trớc, cô cầm túi cát ném xa(3 lần), chạy nhanh tới đích cuối hàng

- Cho 2- trẻ lên tập thử + Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ tập cha kỹ (Mỗi trẻ thực lần) Động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động Lu ý đến trẻ hoạt động

3.Kết thúc Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng 2,3 vòng

Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

lu ý

Th 7

16/06/2012 HĐH Âm nhạc

- Dạy hát:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả: Tôi gió tác giả Trịnh Tuấn Khanh

* Đồ dùng của cô.

- Nhạc hát: Tôi gió cô mây yêu

th-1 n nh.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trò chuyện với trẻ trò chơi

2 Dạy nội dung chính.

* Dạy hát.

Tôi gió - Nghe hát: Cô mây yêu th¬ng.

- Ch¬i: Ai nhanh nhÊt.

- Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

- Trẻ hát lời hát, giai iu, hỏt ỳng nhc

-Rèn khả ghi nhớ phán đoán trẻ

3 Thỏi :

Tr hứng thú tham gia hoạt động

¬ng”

- Xắc xô to, phách tre

* Đồ dùng của trẻ. - Xắc xô phách tre cho trỴ

Khanh

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Cô hát lần theo nhạc đệm:

- Giảng nội dung giáo dục trẻ biết ích lợi gió mang nớc đến với ngời Trẻ biết mặc quần áo phù hợp giú to

- Cô hát lần kết hợp minh hoạ

- Dạy trẻ hát câu theo nhịp tay cô 2-3 lần (sửa sai) - Dạy trẻ hát theo nhịp tay cô 4-5 lần(sửa sai) - Cho trẻ hát to nhỏ, hát nối yêu cầu cô - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát(sửa sai)

- C lp hỏt, ng theo nhạc lần cuối + Hỏi lại trẻ tên hỏt va hc?

* Nghe hát.

- Cô giới thiệu hát : Cô mây yêu thơng, - Cô hát lần cho trẻ nghe

+ Hỏi trẻ tên hát

- Cụ hỏt ln kết hợp vận động minh họa, trẻ hởn ứng theo - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sỹ hát

*Trò chơi: Ai nhanh

- Cụ gii thiu trị chơi, luật chơi, cách chơi Sau tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

4 Kết thúc: Cô động viên, khen ngợi trẻ

Kế hoạch hoạt động tun 3

Thời gian ( 18/06=>23/06/2012)

Giáo viên thùc hiƯn: Tr n Hầ ương Th oả

Tªn ho¹t

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Th 6 Th 7

Đón trẻ, TD sáng

* Đón trẻ

- Cụ ún tr nhc trẻ chào cô, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, câta dép nơi qui định vào lớp

- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói to, không quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo tổ

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay:2 tay ®a sang ngang, gËp sau g¸y

- Bật: Bật chỗ

* Thể dục nhịp điệu: Tập theo nhạc hát Em bồ câu trắng * Kết thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp

Trò chuyện

- Trò chuyện Chủ điểm “Nớc mùa hè”, chủ đề nhánh “Mưa cú từ đõu” + Các có biết mưa cú từ đâu khơng?

+ Khi trời mưa nh thÕ nµo?

+ Khơng khí sau mưa nào? + Cây cố th no?

Hot ng hc

HĐh Văn học - Thơ: Ma

HĐh LQVT

- Dy tr so sánh xếp thứ tự độ lớn i tng

HĐhKhám

phá - Ma có từ ®©u

HĐH Tạo hình - Vẽ ma (đề tài)

HĐH THỂ DỤC

- BËt s©u 25-30 cm Chơi thi xem tổ nhanh

HH M NHC

NDTT:

- VĐMH bài: M-a

NDKH;

- Nghe hát: Ma rơi

Hot ng gúc

- Góc khám phá thiên nhiên: (Góc trọng tâm) + Trẻ tới nớc cho

+ Khám phá trạng thái nớc + Vẽ phấn khô, phấn ớt

+ Thử vật chìm + Chơi với cát, nớc

+ Trẻ thục thí nghiêm: Hòa tan muối, cát, phẩm màu nớc,

- Góc phân vai:

+ Bán hàng: Bán loại nớc ngọt, nớc khoáng

+ Chun b: Mt số lon nớc sử dụng, số lon nớc có pha màu, bột cam, đờng, muối

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng: Xây công viªn níc

- Gãc nghƯ tht:

+ Xem sách, tranh ảnh nguồn nớc

+ Vẽ, tô màu, xé dán tranh công viên nớc, bÃi biĨn

- Gãc häc tËp

+ S¾p xÕp theo quy t¾c

+ Tơ màu đếm số lợng hạt ma, đám mây So sánh số lợng nhóm đối tợng + Trẻ vẽ, tơ màu đồ vật có độ lớn khác so sánh

Hoạt động ngồi trời

- Quan s¸t: ChËu níc

- Chơi VĐ: Trời ma

- Quan sỏt: ỏ v s tan chy ca ỏ

- Chơi VĐ: Trêi

- Quan s¸t: Cèc níc nãng

- Chơi VĐ: Nhảy qua suối nhỏ

- Quan sỏt: Làm thí nghiệm cốc nớc đổi màu - Chơi VĐ: Tri

- Quan sát: Làm thí nghiệm hòa tan muối cát nớc

- Chơi tự với

phấn nắng trời ma.- Chơi tự với phấn

nắng trời ma trời

Hoạt động

chiều Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhệnbắt muỗi, - Rèn trẻ vẽ,

xÐ d¸n vỊ níc - Làm trò chơi học tập - Rèn trẻ chơi góc phân vai

- Đọc chuyện cho

trẻ nghe - Rèn trẻ chơi góc xây dựng, bán hàng

- Đọc chuyện cho trẻ

nghe - Tuyờn dng phát phiếu bé

ngoan

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ

18/06/2012

Hoạt động hc:

Văn học

Thơ: Ma. (trẻ cha biÕt)

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ: m-a có nhiều ích lợi với cối, ngêi, vËt

- BiÕt lêi cđa bµi thơ

2 Kỹ năng:

- Tr c th thuộc thơ - Trẻ trả lời trọn vẹn câu hi ca cụ

- Rèn trẻ kỹ vẽ tô màu

- Trẻ hát hát vÒ ma

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thỳ c th

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trời

m Tranh minh hoạ - Nhạc ghi hát: cầu ma, cho làm mua với, mua rơi

1 n nh:

- Cô trẻ hát bài: Cho làm ma với - Trò chuyện theo nội dung hát

2 Nội dung dạy chính:

* Cô giới thiệu thơ Ma

- Cụ c thơ lần 1: Hỏi trẻ tên thơ - Cô đọc thơ lần 2: Dùng tranh minh hoạ

- Cô nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ

Giảng từ : tí tách, ma nâng cánh hoa, ma gội trồi biếc, ma nốt nhạc

* Đàm thoại.

- Bài thơ nói điều ? - Ma nh nào?

- Ma vẽ sân sao? - Ma làm nữa? - Bạn nhỏ nói với ma?

- Ma có ích lợi với ngời cối? Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ trêi ma

* Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ 3-4 lần( sửa sai) - Dạy trẻ đọc thơ giống cơ, nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ

- Luân phiên theo tổ đọc thơ - Bạn trai, bạn gái đọc thơ

- Nhóm đọc, cá nhân đọc

3 KÕt thóc:

a

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ 3

19/ 06/ 2012 HĐH Toán Dạy trẻ so sánh xếp thứ tự độ lớn đối t-ợng

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết xếp, diễn đạt mối quan hệ độ lớn đối tợng

2 Kü năng: - Rèn luyện khả ý, nhanh nhẹn cho trỴ

- Phát triển t duy, khả ghi nhớ có chủ định trẻ

- Lun kỹ vẽ tô màu cho trẻ

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú ham gia học

- Thùc hiÖn giê häc theo hiÖu lÖnh

- Mơ hình vật: Mèo, trâu, đống rơm, đống rạ, Lan mẹ, cốc nớc xanh, vàng

- Tranh ảnh vẽ vật

- Bút màu cho trẻ

1 n nh:

- Cô trẻ hát bài: thật hay - Trò chuyện theo nội dung hát

2 Nội dung d¹y chÝnh:

* Ơn So sánh độ lớn đối tợng.

- Cho trẻ xem mơ hình gia đinh nhà Lan nơng thơn nhận xét vật, vật dụng mơ hình có độ lớn khác * Hình thành mối quan hệ nhất:

- Cô xếp độ lớn cốc xanh, đỏ, vàng Cô trẻ so sánh cốc xanh to với cốc cịn lại cho trẻ nêu kết

- Cơ xác hố kết quả: cốc xanh to cốc xanh to cốc vàng to cốc đỏ

- Cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả: Cốc xanh to cốc xanh to cốc vàng to cốc đỏ

* H×nh thµnh mèi quan hƯ kÐm nhÊt:

- Cơ xếp độ lớn cốc xanh, đỏ, vàng Cô trẻ so sánh cốc đỏ nhỏ với cốc lại cho trẻ nêu kết

- Cơ xác hố kết quả: cốc đỏ nhỏ cốc đỏ nhỏ cốc nhỏ cốc xanh

- Cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả: Cốc đỏ nhỏ cốc đỏ nhỏ cốc nhỏ cốc xanh

* H×nh thành mối quan hệ giữa:

- Cụ cho trẻ so sánh cốc vàng với cốc xanh cốc đỏ theo cặp cho trẻ nêu kết

- Cô xác hoá kết nêu mối quan hệ thứ tự tăng dần, giảm dần

- Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần kết

* Cđng cè luntËp

- Cho trỴ nãi nhanh theo yêu cầu.(yêu cầu trẻ nói lớp, tổ nhóm cá nhân)

- Tỡm nhng vt xung quanh lớp nhóm đồ vật có độ lớn khác đối tợng cho trẻ tìm so sánh kết

3 Hoạt động3:

* Kết thúc: Động viên, khuyến khích trẻ thu dọn đồ dùng

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th

20/06/2012

HĐH

Khám phá

Ma có từ đâu

* Kiến thức:

- Trẻ biết vòng quay nớc số tợng thời tiết, biết tác hại ma bão đời sống ngời

* Kü năng:

- Tr thy c cnh vt thay i sau ma, - Phát triển t duy, tởng tợng qua khám pháthử nghiệm

* Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nớc - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trời ma

* Đồ dùng của cô.

- Bài giảng điển tử trình tạo ma,

- Cốc nớc nóng, kính

- NHạc tiếng nớc chảy, sấm, thác nớc, ma,

* Đồ dùng cđa trỴ.

ổn định gây hứng thỳ.

- Cho trẻ hát hát: Cho làm ma với + Các vừa hát g×?

+ Trong thơ bạn nhỏ muốn đợc làm gì?

D¹y néi dung chÝnh :

- Cô trẻ trò chuyện cảnh vật sau ma

- Con biết trời ma kể cho cô bạn nghe - Cho trẻ xem cảnh ma, gió thổi, mây đen trò chuyên trẻ

+ Khi trời mua có hiên tợng gì?

+ Có nên chơi trời ma không? Vì sao?

- Theo ma có ích gì? ma có tác hại không? - Theo lại có ma?

- Slides: trình tạo ma

+ Điều sảy nớc nóng lên ? + Hơi nớc nóng lên bay đâu ? + Con có biết mây có từ đâu không ?

+ Nhờ gió đám mây tiến lại gần sày t-ợng có biết khơng ?

+ Khi bầu trời có sấm chớp báo cho biết điều đến ?

+ VËy ma xng th× níc ma đâu ?

-> ú l quỏ trình tạo ma, ma cho ngời, cối, lồi động vật nhiều ích lợi nhng ma gây hại lớn nh ma thành bão

- Vậy phải biết bảo vệ môi trờng, không chặt phá để môi trờng xanh không khí mát mẻ

- Cơ trẻ làm thí nghiệm nớc bốc nh giúp trẻ phát thay đổi nớc nớc nóng dần lên trình tụ giọt nớc

3 Luyện tập :

- Cô cho trẻ chơi nghe tiếng nhạc làm theo yêu cầu cô : Nghe tiÕng ma tiÕn bíc, nghe tiÕng sÊm lïi bớc

- Cô cho trẻ chơi – lÇn

Thêi gian Tên HĐ

Yờu cu Chun bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th 5

21/06/2012

HĐH Tạo hình.

V ma (đề tài).

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên đề tài: vẽ ma

- Trẻ biết cách sử dụng kĩ học để vẽ v ma

* Kỹ năng:

- Tr v đợc ma to, ma nhỏ Trẻ có kỹ bố cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng tạo

- Luyện khả quan sát diễn đạt câu mach lạc cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú

- Tranh ảnh vẽ khung c¶nh trêi ma(4 tranh Ma to, ma nhá, ma bay, ma cã giã to )

Vë bót mµu cho trẻ

n nh

- Cô trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời ma - Trò chun víi trỴ vỊ trêi ma

2 Néi dung dạy chính:

* Quan sát nhận xét tranh:

- Con có nhận xét tranh nµy?

-Tranh vẽ gì? biết tranh vẽ trời ma? Con có cảm nhận đợc tranh vẽ trơi ma nh khơng? Cịn tranh ma nh thé đây?

- Con cã nhËn xÐt hình ảnh, màu sắc tranh?

* Cho trẻ nêu ý định :

- Con sÏ vÏ c¶nh trêi ma to hay ma nhá?

- Để tranh thêm đẹp, cần vẽ thêm ?(hỏi 4-5 trẻ)

* TrỴ thùc hiƯn

- Cơ quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ với trẻ nhanh cô gợi ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo

tham gia ho¹t

động tranh.* Nhận xét:

+ Con thích nào? thích đó? + Bạn vẽ ma nhng nột gỡ vy?

+ Bạn tô bầu trời ma màu gì? + Con hÃy giíi thiƯu vỊ bµi vÏ cđa con?

+ Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau cố gắng

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát Ma

Thời gian

Tờn HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ 6

22/06/2012 HĐH

TH DC

Bật sâu 25-30 cm

Chơi thi xem tổ nhanh

Kin thc Trẻ biết cách bật sâu 25- 30cm chạm đất chân

*Kỹ năng - Rèn khả nhảy bật sâu chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân giữ đợc thăng chạm đất - Rèn khả ghi nhớ có chủ định ý cho trẻ thực tập - Trẻ tập thể dục theo nhạc

* Thái độ

trê hứng thú tham gia hoạt động biết ích lợi việc tập thể dục

S©n tËp b»ng phẳng

Bục nhảy cao 25-30cm Cờ, xắc xô

1 ổn định lớp: - Cho trẻ hát “ Bé khoẻ bé ngoan” Trò chuyện trẻ theo nội dung hát

2 Néi dung d¹y chÝnh:

* Khởi động

- Cho trẻ thành vòng trịn theo nhịp đàn kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau cho trẻ đứng thành hành dọc theo tổ

*Trọng động : BTPTC - Tay: tay thay giơ lên cao(4 x 4)

- Chân: ngồi xổm đứng lên ngồi xuống (4 x 4) - Bụng: đứng cúi ngời phía trớc (4 x 4)

- Bật: bật chỗ (6 x 4) + Vận động bản:

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu tập Bật sâu 25- 30cm kết hợp làm mẫu cho trẻ xem lần hỏi trẻ cô vừa làm gì?

- Cô làm mẫu lần chậm kết hợp hớng dẫn trẻ cách nhảy bật sâu 25-30cm

- TTCB ng chõn rng =vai trớc vạch nhảy có hiệu lệnh tay đa phía trớc tạo đà trùng chân nhún ngời bật ngời xuống đất chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân cuối hàng

- Cho 2- trẻ lên làm thử

- Ln lợt cho nhóm trẻ lên thực bao quát hớng dẫn để trẻ thực tập hứng thú kỹ Mỗi trẻ thực 2-3 ln

* Chơi thi xem tổ nhanh: cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc: Cô khen động viên trẻ

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th 7

23/06/2012

HĐH Âm nhạc

NDTT:

- VĐMH bài: Ma

NDKH; - Nghe hát: Ma rơi

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, thuộc lời hát hiểu nội dung hát: trời ma to

- Biết VĐMH theo hát

* Kỹ năng:

- Tr VMH thnh tho theo ỳng nhạc

- Trẻ cảm nhận đ-ợc nhịp điệu vui tơi hát qua cách vận động

- ¤n nhËn biÕt lỵi Ých cđa níc

* Thái độ:

- Trẻ thích đợc học hát hứng thỳ tham gia ca hỏt

- Đàn Organ, nhạc cụ - Tranh ảnh ma - Đĩa CD

1 ổn định:

- Cô đọc câu đố ma cho trẻ giải đố - Có hát nói ma, hát gì?

2 Néi dung d¹y chÝnh:

- Cơ cho trẻ nghe đoạn nhạc hỏi trẻ đoạn nhạc đố bi hỏt no ?

- Cô trẻ hát lại hát lần kết hợp với nhạc

* Dạy VĐMH

- Cô VĐ lần, lần cô giải thích - Lộp bộp, lộp bộp tay vỗ nhẹ xuống

- Cú nhng ht nớc rơi” Các ngón tay cử động đa từ xuống dới

- “Nhìn mà xem, nhìn mà xem” Tay hai phía“Trời đổ cơn ma đấy” Hay tay tung từ cao dần hạ xuống.

- Lộp bộpVĐ nh câu

- Chạy mau thôi, chạy mau Hai tay chống hông chạy chỗ Ma ớt sân Hai tai mở réng tríc mỈt

- “Ma to råi.Mau mau mau hai tay đan cao chạy quay vòng

- Luõn phiờn t nhúm cá nhân vận động

* Nghe h¸t

- Cô giới thiệu tên hát “ Ma rơi”, dân ca Xá sau hát - Lần 1: Khơng có nhạc đệm

- Lần 2: Có nhạc m

- Cô cho trẻ nêu cảm nhận, ý kiến sau nghe xong hát - Lần 3: Trẻ hởng ứng cô

3 Kt thỳc : Cô khen động viên trẻ

Kế hoạch hoạt động tun 4

Thời gian ( 25/06=>30/06/2012) Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho Tên hoạt

Đón trẻ, TD sáng

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ nhắc trẻ chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép nơi qui định vào lớp - Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, khơng quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm.4-5 vịng sau đứng thành hàng dc theo t

- Hô hấp: Gà gáy

-Tay:2 tay đa sang ngang gập tay trớc ngực -Chân: ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục -Bụng ; Đứng nghiêng ngời bên

-BËt: BËt t¹i chỗ

* Thể dục nhịp điệu: tập theo nhạc

*Kết thúc: Cô nhận xét chung, Cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp

Trò chuyện

- Trò chun vỊ mïa hÌ:

- Thêi tiÕt mïa hÌ sao? Ma mïa hÌ nh thÕ nµo - Mïa hè mặc quần áo nh nào?

- Cây cèi mïa hÌ sao?

- Khi trêi nắng phải làm

Hot ng hc

HĐ học Văn học: Thơ: Tắm mát

H § häc LQVT

-Ơn số lượng

trong phm vi

HĐ học Khám phá

xà hội - Tìm hiểu mùa hè

HĐ học Tạo hình Vẽ quần áo mùa hè

Phỏt trin vận động Bài tập tổng hợp: Nhảy lò cò- ném đích ngang- chạy nhanh 12m

* HĐ học: Âm nhạc. : Dạy hát: Mùa hè đến - Nghe hát: Thật đáng chê - chơi: Ai đoán giỏi

Hoạt động góc

- Gãc ph©n vai:

+ Bán hàng: Bán quần áo mùa hè

+ Chuẩn bị: Các lọai quần áo bìa, xốp màu trẻ làm

- Góc xây dùng:

+ X©y dùng b·i biĨn

- Gãc nghÖ thuËt:

+ Xem sách, tranh ảnh trang phục, thời tiết, hoạt động mùa hè + Vẽ, xé dán quần áo mùa hè, thời tiết mùa hè,

- Gãc häc tËp

+Tô màu đếm số lợng cốc nớc quần áo, mũ So sánh số lợng nhóm +Tơ màu, đếm số lợng quần áo

- Góc Khám phá thiên nhiên:

+Vẽ phấn khô, phấn ớt, trải nghiệm màu vải khô, vải ớt +Thử vật chìm

+Chơi với cát, níc

Hoạt động

ngồi trời - Chơi VĐ: trời ma, trời nắng trời ma, nhảy qua suối, - Chơi tự với phấn, chơi tự với lá, chơi tự với đồ chơi trời

Hoạt động chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy:.nu na nu nống, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi - Làm thớ

nghiệmvới cát nớc

- Trò chơi học tập Của hàng bán quần áo

- Rốn hoạt động góc xây dựng chợ vải, quần áo

Luyện kỹ vẽ tranh, xé dán tranh quần áo đồ dùng trang phục mùa hè

* H§ học: Âm nhạc

- Dy hỏt: Mựa hố đến - Nghe hát: Thật đáng chê - chơi: Ai oỏn gii

- Nêu gơng, phát phiếu bé ngoan

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày

25/06/2012 Hot ng

học:

Văn học Thơ: Tắm mát

(trẻ cha biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ: biết vệ sinh thể

- Biết lời thơ

2 Kỹ năng:

- Tr c thuc bi th

- Trẻ trả lời chọn vẹn câu hỏi cô - Rèn trẻ kỹ vẽ tô màu

- Trẻ hát hát ma

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ

- Tranh minh ho¹

- Nhạc ghi hát: Mùa hè đến

- giÊy bót mµu,

1 ổn định:

- Cho trẻ hát mùa hố n

- Trò chuyện theo nội dung hát mùa hè

2 Nội dung dạy chính:

+ Cô giới thiệu thơ “Tắm mát” t/g … + Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên thơ tên tác giả + Cô đọc thơ lần 2: Dùng tranh minh hoạ

+ C« nhÊn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ + Giảng từ nóng nực, bụi bám, mát lắm,

* Đàm thoại.

- Bi th núi v iu ? - Mùa hè nh nào? - Tại lại mồ hôi - Nớc sao? để làm gì?

- Nớc có ích lợi nh với chúng ta? - Các làm để ảo vệ sức khoẻ?

* Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ 3-4 lần( sửa sai) - Dạy trẻ đọc thơ giống cô, nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ

khi trời ma - Nhóm đọc, cá nhân đọc

3 KÕt thúc:

- Cho trẻ nhóm vẽ minh hoạ hình ảnh thơ tô màu

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngy

26/06/2012

HĐH

Toán Ôn số lợng phạm vi

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm số lợng phm vi

* Kỹ năng:

- Luyn kỹ đếm phạm vi

- Biết diễn đạt kết sau lần đếm, thêm, bớt

- Phát triển t khả ý ghi nhớ có chủ định trẻ

- Luyện kỹ tô màu cho trẻ

* Thỏi độ:

- Trẻ thích đợc học tốn tích cực tham gia học

- Mét sè § D ĐC có số l-ợng xếp quanh lớp

Mỗi trẻ có quần, áo bìa

- Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế cho trẻ

1. n nh:

- Cô trẻ chơi trò chơi: Ma to ma nhỏ - Trò chuyện trời ma giọt nớc

2 Nội dung dạy chính:

* ôn số lỵng 5

- Tìm đồ dùng đồ chơi có số lợng xung quanh lớp sau lấy thẻ số tơng ứng đặt vào sau trẻ kiểm tra lại

- Yªu cầu trẻ vỗ tay làm tiếng ma rơi to nhỏ theo số lợng cô yêu cầu

- Cụ cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem đội nhanh + Cách chơi : chia trẻ thành đội lên tìm tranh khơng có đủ số lợng Đội tìm đợc nhiều đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ nhóm chơi : Chon đủ thứ

+ Cô cho trẻ nhớm tìm cho đủ hình ảnh dán vào thành bc tranh

- Chơi tạo nhóm số lợng theo quân súc xắc

3 Kết thúc

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày

27/ 06/ 2012 H§H KP Khoa

häc “Bé với mùa

hÌ”

*KiÕn thøc

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa hè ( thời tit, trang phc,)

* Kỹ năng

-Tr Tr nêu nhận xét đặc điểm bật mùa hè( nóng bức, có ma rào, sấm chớp

- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ - Trẻ phận biệt khác mùa hè với mùa khác

*Thái

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phï hỵp víi mïa

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Bài giảng điện tử - hình ảnh cảnh vật hình ảnh hoạt động mùa hè

ổn định:

- Cho trẻ đọc thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện trẻ theo nội dung thơ

2 Nội dung dạy chính:

* Khám phá

- Cơ lần lợt đa hình ảnh (trang phục, hoạt động, ma, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát gợi hỏi : - Hình ảnh nói mùa ? Về biết ?

- Trong tranh có hình ảnh ? (thời tiết, quần áo, hoạt động ngời bc tranh ?)

- Mọi ngời mặc quần áo ? phải mặc quần áo mỏng mïa hÌ ?

- Tại ngồi lại phải đội mũ nón che ? - Nếu khơng đội mũ nón che trời nắng điều xảy ?

- Có đợc chơi ngồi trời nắng không ? Tại ?

- Theo hôm thời tiết mùa ? thời tiết ? làm để ngời mát ?

- Còn tranh ? Sao biết trời ma? - Ai tả lại trời ma ?

- Mïa nµo míi hay cã ma rµo vµ sÊm chíp ?

- Một năm có mùa ? mùa ? Mùa hè có khác với mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố chốt lại

* Cđng cè lun tËp

- Thi nãi nhanh nh÷ng trang phơc mïa hÌ

- Thi nãi điều nên không nên làm mùa hè(chơi theo tỉ)

KÕt thóc : Cho trỴ vỊ nhóm vẽ quần áo mùa hè trẻ thích

Thời gian

28/06/2012 HĐH Tạo hình.

V qun ỏo hố(

tài)

- Trẻ biết sử dụng kĩ học v qun ỏo hố

* Kỹ năng:

- Trẻ vẽ đợc quần áo mùa hè, biết cách bố cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng tạo - Luyện khả quan sát diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

chơp vỊ quần áo mùa hè (4 tranh) Vở bút màu cho trỴ

- Cơ trẻ đọc thơ “Tắm mát” - Trò chuyện với trẻ mùa hè

2 Nội dung dạy chính:

* Quan sát vµ nhËn xÐt tranh:

- Con cã nhËn xÐt tranh này?

- Tranh vẽ gì? biết tranh vẽ quần áo mùa hè?

- Con cú nhn xột quần áo mùa hè : - - Hình dáng, màu sắc cách bố cục tranh - Làm để vẽ đợc quần áo mùa hè ?

- Mïa nµy lµ mïa gì? hÃy tả quần áo mùa hè cho bạn nghe cho cô bạn nghe nµo?

* Cho trẻ nêu ý định : vẽ quần áo mùa hè nh nào?

- Để tranh thêm đẹp, cần vẽ thêm ?(hỏi 4-5 trẻ)

* TrỴ thùc hiƯn

- Cơ quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ với trẻ nhanh cô gới ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo

- Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ tơ màu hồn thiện tranh

* NhËn xÐt:

+ Con thích nào? thích đó?

+ Bạn vẽ quần áo mùa hè nh nào? bạn vẽ đợc

+ Con có nhận xét cách bạn vẽ tô màu? + Con hÃy giới thiệu vẽ con?(mời 1-2 trẻ )

3 Kết thóc:

- Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau cố gắng

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày

29/06/2012 HĐH TH

DC

Bài tập tổng hỵp

- Nhảy lị cị - Ném đích ngang

* KiÕn thøc:

-Trẻ biết cách thực vận động liên tục: Nhảy lò cò - ném ớch ngang - chy nhanh 12m

* Kỹ năng:

- Trẻ nhảy lị cị chân co cao vng góc, ném trúng đợc đích,

Vạch bật xa, túi cát, đích ném, đích chạy xa 12m - Sân tập

1 ổn định:

Hát, vận động bài: Mựa hố n

Trò chuyện trẻ h¸t vỊ mïa hÌ

2 Nội dung dạy chính: * Khởi động:

- Cho trẻ theo nhịp hát mùa hè đến, kết hợp thờng, kiễng, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau Về đội hình hàng dọc

* Trọng động:

- Chạy 12m chạy nhanh đích

- Phát triển tố chất khéo léo khả định hớng cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tập vận động

- Tay 2, chân 3, bụng 2, bật 1.(Mỗi động tác tập lần, nhịp động tác chân tập lần, nhịp) b/ VĐCB:

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện - Cô nêu tên tập, sau làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần chậm kết hợp phân tích kỹ động tác

TTCB :Cơ đứng trớc vạch chuẩn bị nhảy có hiệu lệnh nhảy lị cị phía trớc, cầm túi cát ném trúng đích nằm ngang(3 lần), chạy nhanh tới đích sau cuối hàng

- Cho 2- trẻ lên tập thử c Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ tập cha kỹ (Mỗi trẻ thực lần) động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động lu ý đến trẻ l-ời hoạt động

* Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng 2,3 vòng

3 Kt thỳc: Cụ khen ng viên trẻ Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

lu ý

thø 7

30/06/2012

Âm nhạc

NDTT:

- Dạy hát: Nắng sớm

NDKH;

- Nghe hát: “Thật đáng chê” - Chơi: Ai đoán giỏi

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát: vẻ đẹp ánh nắng buổi sang sm

2 Kỹ năng

- Tr bit hát lời hát, giai điệu, hát nhạc -vRèn khả ghi nhớ phán đoán trẻ

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Đàn ghi nhạc bài:" Mùa hố n, Tht ỏng chờ

Xắc xô, phách tre

1 ổn định:

- Cô đố trẻ câu đố mùa hè - Trò chuyện với trẻ mùa hè

2 Néi dung d¹y chÝnh:

- Cô giới thiệu hát Nắng sớm sáng tác

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1(hỏi trẻ tên hát, tên tác giả) - Cô hát lần theo nhạc đệm : giảng nội dung giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa,

- Dạy trẻ hát câu theo nhịp tay cô 2-3 lần (sửa sai) - Dạy trẻ hát theo nhịp tay cô(sửa sai)

- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát(sửa sai) - Cả lớp hát theo nhạc

- Hỏi lại trẻ tên hát vừa học * Nghe hát: Thật đáng chê

- Cô đa hình ảnh cị kiếm ăn hình ảnh bạn nhỏ chơi trời nắng khơng đội mũ nón hỏi trẻ hình ảnh hát gì?

kh

- Cô thu hút trẻ hởng ứng theo hát cô cô hát lần

Ln cô hát trẻ minh hoạ theo hát * Cơ đa mũ chóp kín hỏi trẻ đố đồ dùng để làm gì? chơi trị chơi gì? tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần