nhkkk

liệu học và giảng dạy và sử dụng cho việc chuẩn bị gián án của mình một cách hợp lý. X X[r]

(1)

LỚP QUẢN LÝ NHÀ XƯỞNG (Tổ chức GIZ)

(2)

Mô đun:

(3)

STT Tiêu chí Hành động Ưu tiên

Có Khơng Cao Bình

thường Thấp

1 Sắp xếp khu vực riêng

dành cho lưu nguyên liệu vật tư

X X

2 Phải có kế hoạch

vận chuyển sản phẩm phương pháp vận chuyển sản phẩm cho phù hợp (ví dụ: đầu vào đầu sản phẩm)

X X

3 Cần tổ chức xếp

trạm lưu kho theo kế hoạch hệ thống/vị trí kho lưu trữ sản phẩm

X X

(4)

5 Thường xuyên tối ưu hóa

hàng tồn nhằm tránh đọng vốn

X X

6 Để xác định thời gian đặt

hàng cho loại hàng hóa định cần xác định thời gian đặt hàng tối đa tối thiểu

X X

7 Thường xuyên thống kê

kho Quy định hệ thống thống kê

X X

8 Để đánh giá nhà

cung cấp cách hệ thống cần phải quy định tiêu chí đánh giá

(5)

9 Trên sở hạn chế vật

tư để đảm bảo cho trình giảng dạy không bị ảnh hưởng, cần lựa chọn nhà cung cấp vật tư phù hợp

X X

10 Dựa kết đánh giá

nhà cung cấp tiếp tục tối ưu hóa quan hệ với nhà cung cấp

X X

11 Đối với việc cung cấp

dụng cụ có biểu mẫu riêng, người tham dự ký tên vào nhân dụng cụ

(6)

12 Những dụng cụ bị hỏng

được đổi/ thay Nếu cần thiết người học hướng dẫn cách sử dụng lần

X X

13 Khi trả lại dụng cụ cần

kiểm tra mức độ hư hỏng dụng cụ lập bảng kê có ghi

(7)

(8)

1 Tất công việc

phải tập hợp viết cụ thể

X X

2 Mỗi vị trí giao

cho nhân viên tương ứng với thẩm quyền, quyền định kỹ họ

X X

3 Tổ chức xưởng dựa

một cấu trúc vị trí xếp theo thứ tự

X X

4 Để giải bố trí người

thay thế, cần phải có

những quy định việc bố trí người thay sở điều kiện có

(9)

5 Nhằm cải thiện hợp tác

nội thảo luận đề tài cần tiến hành họp hàng tuần

X X

6 Cần phải có quy

định, định hướng phù hợp trình liên kết ngồi (biên bản, hình thức chào

đón,v…v)

X X

7 Đối với thơng tin/ phát

ngơn ngồi bổ nhiệm phận người

(10)

8 Đối với việc tổ chức quản

lý, người tham gia/học viên đề cử người làm đầu mối

X X

9 Tất thông tin liên quan

đến người tham gia/học viên cần tập hợp lưu hồ sơ học viên

X X

10 Thơng tin khơng bình

thường người tham gia/học viên (đến muôn, vắng mặt, ) ghi chuyển đến đơn vị liên quan kịp thời

(11)

(12)

1 Tất tài liệu học

và giảng dạy lưu thư mục chung phân loại theo chủ đề ưu tiên

X X

2 Trường hợp có nhiều

vật tư với số lượng lớn cho công tác dạy học cần xác định mức bình quân

X X

3 Tài liệu học giảng dạy

được kiểm tra cập nhật thường xuyên thay bổ sung

(13)

4 Giảng viên nắm rõ tài

liệu học giảng dạy sử dụng cho việc chuẩn bị gián án cách hợp lý

X X

5 Trong khuôn khổ

mô đun đào tạo, giáo viên phải tiến hành kiểm tra điểm danh

X X

6 Nhằm tối ưu hóa việc sử

dụng thiết bị máy móc, giảng viên cần lập kế hoạch mang tính chu kỳ việc sử dụng máy

(14)

Có Khơng Cao Bình

7 Những tiến người tham

gia đánh giá thường

xuyên theo biểu đánh giá thảo luận

X X

8 Kết thúc khóa học giảng viên

kiểm tra kiến thức học kiểm tra lý thuyết thực

hành

X X

9 Khi triển khai hoạt động thực

hành, người học phải tiến hành bước tự kiểm tra cơng việc mình, theo phiếu tự đánh giá

X X

10 Giảng viên thảo luận kết

đánh giá với người tham gia/học viên Hai bên thỏa thuận bước

(15)

(16)

Mô đun Tiêu chí tổng Hành động ghi

chép thủ công Hiệu quả(%) Quản lý nhà xưởng

1.02 - Sức khỏe an

toàn lao động 10 100

1.03 - Sử lý chất thải

bảo vệ môi trường 10 100

1.04 - Điều kiện chung

của thành phần liên quan 10 100

1.05 - Chật tự vệ sinh 10 100

1.06 - Tổ chức đào tạo

sát với thực tế 10 100

1.07 - Sử dụng xưởng

máy 10 100

1.08 - Bảo dưỡng bảo trì thiết bị dụng cụ

(17)

Mơ đun Tiêu chí tổng Hành động ghi

chép thủ công Hiệu quả(%) Quản lý nhà xưởng

1.09 - Lưu quản lý

dụng cụ 10 100

Tiêu chí Modul - Cấu trúc

và tổ chức 10 100

Tiêu chí Modul - Thực

hiện đào tạo 10 100

Thông tin đánh giá:

a Tổng kết 90 %: Hiệu quản lý xưởng. b Tổng kết 75 % - 90%:

(18)