KHCM to khoi MGL nam hoc 20112012

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy; Ứng dụng các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN KHỐI LỚN Năm học: 2011 - 2012

- Căn vào công văn số 5454/BGD$ĐT- GDMN ngày 17/8/2011 Bộ giáo dục đào tạo việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục MN năm học 2011-2012;

- Căn công văn số 996/SGD&ĐT - GDMN ngày 07/9/2011của Sở giáo dục đào tạo Lào Cai hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2011- 2012; - Căn cư công văn số 31/KH-PGD$ĐT, ngày 16/9/2011, Phòng giáo dục $ Đào tạo Thành phố Lào Cai việc đạo, thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 cấp học mầm non;

- Căn vào mục tiêu phát triển giáo dục mần non phường Nam Cường giai đoạn 2011- 2015

- Căn vào tình hình thực tế tổ chuyên môn khối lớn năm học 2011 - 2012

- Căn vào kết chăm sóc giáo dục tổ chuyên môn khối lớn đạt năm học 2010 – 2011

Tổ chuyên môn khối lớn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn cho năm học 2011 - 2012 cụ thể sau:

PHẦN THỨ NHẤT

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2010 – 2011

Năm học 2010 - 2011 tổ chuyên môn khối lớn thực tốt nhiệm vụ năm học thực có hiệu tiêu chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, cụ thể là:

* Số lượng: lớp / 37 học sinh với cô Tỷ lệ chuyên cần đạt 95 % Tỷ lệ bé ngoan đạt 90 %

- Huy động 100 % trẻ tuổi lớp (cả số trẻ học trường khác) *Chất lượng giáo dục

- 100 % trẻ khảo sát đánh giá chất lượng cuối năm đó:

- 100% trẻ tuổi hồn thành chương trình giáo dục mần non đủ tiêu chuẩn vào lớp 1, kết khảo sát xếp loại 29/31(2 trẻ KT không xếp loại)

Trong xếp loại: Giỏi: 13 trẻ đạt 45% Khá: 21 trẻ đạt 41,3% ĐYC: 04 trẻ đạt 13,7%

- Kết khảo sát trẻ -5 tuổi: 06 cháu khảo sát đánh giá: Đạt: 05 trẻ = 83% Chưa đạt: 01 trẻ = 17% * Chất lượng nuôi dưỡng

- Số trẻ PTBT: Về chiều cao: 36 trẻ = 97% Về cân nặng: 36 trẻ = 97% - Số trẻ SDD vừa: trẻ = 3%

- Số trẻ TC độ 1: trẻ = 3% * Các hội thi cô trẻ

(2)

- cô đạt giáo viên dạy giỏi cấp thành phố đạt 50 %

- Các danh hiệu thi đua: 1/4cô đạt danh hiệu lao động tiên tiến cấp thành phố 2/4 cô đạt LĐTT cấp trường

* Lớp: 2/2 lớp tiên tiến * Tổ: Tổ tiên tiến xuất sắc

* Đánh giá, xếp loại lực, nhận thức GV (Qua kết năm học 2010 - 2011)

STT HỌ VÀ TÊN GV DẠY LỚP TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

XL VỀ NĂNG LỰC CM

GHI CHÚ

1 Trương Thị Nguyệt MG Lớn Cao đẳng A

2 Nguyễn Thị Phượng MG Lớn Cao đẳng A

3 Cao T Minh Nguyệt MG Lớn Trung cấp B

4 Phạm Thị Dung MG Lớn Trung cấp A

PHẦN THỨ HAI

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI LỚN Năm học 2011 – 2012

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH CHUNG

- Năm học 2011- 2012 tổ khối lớn có tổng số: lớp = 37 trẻ Trong đó: Nam = 16 trẻ Dân tộc: 18 trẻ

Nữ = 21 trẻ Nữ dân tộc = 09 trẻ Chia ra: Lớp lớn = 23 trẻ

Lớp lớn = 14 trẻ - Số cơ: /2 lớp Trong đó: Điểm =

Điểm lẻ = cô (Kiêm nấu ăn)

CỤ THỂ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ NHƯ SAU

STT HỌ VÀ TÊN TUỔI TRìNH ĐỘ DẬY LỚP CƠNG TÁC KIÊMNGHIỆM

1

Nguyễn Thị Phượng Trương Thị Nguyệt

45 46

Cao đẳnng Cao đẳnng

Lớp A1 TTCM khối lớn CTCĐ

3

Phạm Thị Dung

Cao Thị Minh Nguyệt

45 48

Trung cấp Trung cấp

Lớp A2 Trưởng ban TTND Cô nuôi

1.Thuận lợi

(3)

- Bản thân GV tổ có ý thức vươn lên, nhiệt tình cơng tác, yêu nghề mến trẻ trẻ đoàn kết thực tốt nhiệm vụ năm học

- Toàn tổ trang bị đầy đủ bàn ghế số đồ dùng, đồ chơi khác - Một số phụ huynh có quan tâm đến việc học tập em - Tỷ lệ 2,0 GV/ lớp

- Chất lượng giáo dục tổ nâng cao tạo niềm tin nhân dân Khó khăn

- Một số trang thiết bị phục vụ cho việc dậy học cịn (đồ dùng phục vụ cho hoạt động thể chất, phòng hoạt động chức năng, HĐNT…)

- Tuổi đời giáo viên cao (45 tuổi trở lên) so ảnh hưởng đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dậy

- Bàn ghế đủ chưa đồng (phân hiệu) Tổ có lớp xa phân hiệu trung tâm, lớp ghép

- 100% số học sinh em dân tộc, làm nghề tự nên thu nhập không ổn định - Bên cạnh lớp phân hiệu kiêm phần nuôi dưỡng Lớp lớn 2)

Với thuận lợi khó khăn trên, xong tồn giáo viên tổ thống tâm phấn đấu mặt để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2011 -2012 mà nhà trường giao cho

II. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2011- 2012

Huy động trì số lượng a Mục tiêu

- 100% giáo viên tổ đăng ký trì số lượng từ đầu đến cuối năm học - Tỷ lệ chuyên cần đạt 98%

b Giải pháp

- Giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền vận động để phụ huynh hiểu tầm quan trọng bậc học mầm non, việc cần thiết chuẩn bị tâm cho trẻ tuổi vào lớp - Trong giao tiếp với phụ huynh vui vẻ, niềm nở Với trẻ dịu dàng công Tạo niềm

tin cho phụ huynh cho trẻ đến trường mầm non

Thực nghiêm túc chương trình, thời gian biểu chuyên đề năm - Tạo môi trường xanh, sạch, đẹp, vệ sinh phịng nhóm thống mát điều

kiện

Chất lượng giáo dục, chăm sóc ni dưỡng 2.1 Chất lượng giáo dục

a Mục tiêu * Đối với trẻ

- 100% trẻ học tập, giáo dục qua chuyên đề theo chương trình giáo dục mầm non

- 100% trẻ mẫu giáo tuổi đủ điều kiện vào lớp phấn đấu đạt: + Học kỳ I: Xếp loại A = 08 HS đạt 22% C = 13 HS đạt 35% B = 16 HS đạt 43% Chưa đạt = HS + Học kỳ II: Xếp loại A = 13 HS đạt 35% C = 03 HS đạt 9% B = 21 HS đạt 56% Chưa đạt = HS

(4)

- 100% GV tập huấn chuyên môn nghiệp nội dung chuyên đề năm năm

- 100% giáo viên soạn máy vi tính - 100% hồ sơ sổ sách xếp loại A

- Số giáo viên xếp loại chuyên môn A = 4/4 đ/c đạt 100%

- Giáo viên dạy giỏi cấp trường = 4/4 đạt 100%; cấp thành phố = 2/4 đạt 50% “Giáo viên tham gia hội giảng có 50% số tiết tham gia hội giảng ứng dụng CNTT” - LĐTT: giáo viên

- Tổ tiên tiến xuất xắc b Giải pháp

- Khảo sát chất lượng gaío viên học sinh đầu năm

- Họp tổ đầu năm thống cách soạn giảng theo bồi dưỡng hè 2011

- Xây dựng tiết mẫu chuyên đề cử giáo viên có lực chuyên đề đảm nhiệm dạy mẫu

- Kiểm tra thường xuyên đánh giá rút kinh nghiệm khắc phục tồn

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, phân cơng giáo viên có tay nghề cứng kèm giáo yếu môn

- Xây dựng kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi, yếu tháng - Xây dựng kế hoạch chủ đề phù hợp với đặc thù tổ

* Nâng cao chất lượng thực chuyên đề trọng tâm

Phấn đấu 100% GV trẻ tham gia, thực chuyên đề năm học Trong trọng thực chuyên đề trọng tâm như: LQVMTXQ, LQVT, … Phấn đấu có 3//4 GV xếp loại khá, tốt; 87% trẻ thực tốt cịn lại ĐYC khơng có trẻ xếp loại yếu

2.2 Chất lượng nuôi dưỡng a Mục tiêu

- 100% trẻ chăm sóc ni dưỡng theo khoa học - 100% trẻ có đồ dùng vệ sinh cá nhân riêng

- 100% trẻ PTBT vể chiều cao cân nặng b Giải pháp

- Tạo góc tun truyền chăm sóc ni dưỡng trẻ tranh ảnh, pa nơ, áp phích… - Cân đo vào biểu đồ tăng trưởng theo giai đoạn, đề biện pháp khắc phục trẻ SDD

nhẹ, thấp còi, béo phì Thơng báo với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ để phụ huynh phối kết hợp chăm sóc sức khoẻ thêm nhà

- Thực nghiêm túc việc chăm sóc ni dưỡng trẻ theo khoa học

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ, vệ sinh cá nhân (biết rửa tay xà phịng), giữ gìn vệ sinh môi trường vào hoạt động giáo dục

- Xây dựng môi trường xanh đẹp điều kiện (trồng cảnh góc thiên nhiên)

- Phối kết hợp với nhà trường, quyền địa phương, họp phụ huynh tuyên truyền vận động để PH nộp đầy đủ khoản XHHGD chế độ ăn đầy đủ

- Kết hợp với y tế phường khán sức khoẻ định kỳ, uống VTM, tiêm phịng cho trẻ - Xây góc tun vệ sinh cá nhân, vệ sinh dinh dưỡng

(5)

III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, thực ứng dụng CNTT công tác giảng dạy; Ứng dụng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự hoc sáng tạo” vận động “Hai không với bốn nội dung”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách có hiệu quả;

a. Mục tiêu

- 100% giáo viên thực tốt quy định Bộ, Sở, phòng giáo dục, nhà trường; Được học tập nắm nội dung yêu cầu phong trào, vận động;

b. Giải pháp

- Động viên nhắc nhở giáo viên thực quy định cách có hiệu Đánh giá xếp loại giáo viên vào thi đua hàng tháng

Thực phổ cập MG tuổi a Mục tiêu

- 100% trẻ tuổi lớp địa bàn - Tỷ lệ trẻ học chuyên cần đạt 96 %

- 100% trẻ tuổi đủ điều kiện vào lớp Trong nhận thức tốt, đạt 87%

- Đầu tư sở vật chất (phịng nhóm, đồ dùng, đồ chơi) đảm bảo theo công văn 239 - Trang trí lớp theo chủ điểm, chủ đề, tạo cảnh quan môi trường phù hợp với chủ đề b Gải pháp

- Tham mưu với nhà trường ưu tiên đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học cho lớp tuổi

- Tham mưu với BGH phân giáo viên có lực dạy lớp mẫu giáo lớn để đảm bảo chất lượng giáo dục, có kế hoạch bồi dưỡng, rèn luyện cho trẻ MG tuổi thường xuyên hàng tháng, phấn đấu 97,8% trẻ đảm bảo chất lượng giáo dục theo qui định, tạo tâm tốt cho trẻ vào lớp học phổ thông

- Động viên giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi, xây dựng tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

- Nghiêm túc thực chương trình giáo dục MN (trú trọng cơng tác đổi hình thức giảng dạy)

- Đơn đốc giáo viên phụ trách tổ điều tra xác trẻ từ 0->5 tuổi

- Làm tốt công tác tuyên truyền, phối kết hợp với đoàn thể, cha mẹ trẻ để huy động trì tỷ lệ chuyên cần Riêng trẻ tuổi huy động 100% lớp

- Rà soát đề nghị nhà trường bổ sung, tăng cường sở vật chất, trang bị đồ dùng tối thiểu cô trẻ phục vụ cho việc dạy học đạt kết quả, tạo điều kiện cho trẻ MG tuổi

- Có kế hoạch đạo bồi dưỡng, tăng cường công tác kiểm tra dự rút kinh nghiệm cho giáo viên, bồi dưỡng cho trẻ MG tuổi thường xuyên năm học

- Thực nghiêm túc việc khảo sát, đánh giá chất lượng trẻ bàn giao cho trường tiểu học kế hoạch

- Tham mưu với BGH nhà trường tổ chức tốt hội thi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ

(6)

3.1 Nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng

a Mục tiêu

- 100% trẻ cân đo, khám sức khoẻ định kỳ lần/ năm theo dõi biểu đồ tăng trưởng

- 100% trẻ ăn ngủ lớp

- Đầu năm: Trẻ phát triển bình thường cân nặng: 35/37 = 95% Suy dinh dưỡng vừa: 02/37 = 5%

Suy dinh dưỡng nặng: Không

Trẻ phát triển bình thường chiều cao: 35/37 = 95% Thấp còi độ1: 02/37= 5% - Cuối năm: Trẻ phát triển bình thường cân nặng 36/37= 97%

Trẻ phát triển bình thường chiều cao 01/37 = 97% Phấn đấu khơng có trẻ suy dinh dưỡng nặng thấp còi độ 1,

- Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ, khơng xảy tai nạn trường, lớp - Tổ chức cho trẻ ăn ngủ trường

- Có đủ nước chín cho trẻ uống, đủ phản, chăn, chiếu, ca uống nước, khăn mặt b Giải pháp

- Chỉ đạo giáo viên cân, đo trẻ thời gian qui định theo giai đoạn lần/ năm, 25/8, 25/11, 25/2, 10/5

- Phối hợp với y tế khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ lần /1 năm thông tin kịp thời đến bậc phụ huynh thời gian khám sức khoẻ, uống vitamin, tiêm phòng cho trẻ đầy đủ

- Có biện pháp trì trẻ phát triển bình thường cân nặng chiều cao, có giải pháp khắc phục trẻ suy dinh dưỡng trẻ thấp còi

- Phòng ngừa bênh sâu răng, viêm họng cho trẻ xúc miệng nước muối pha loãng sau bữa ăn

- Hướng dẫn tuyên truyền tới bậc phụ huynh không cho trẻ ăn đồ trước ngủ

- Trang bị đầy đủ dồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ khăn mặt, ca uống nước, có ký hiệu cho trẻ

- Thực tốt chuyên đề giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Thực tốt vệ sinh miệng vệ sinh giấc ngủ, đón trả trẻ

* Làm tốt cơng tác tuyên truyền giáo dục mầm non phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ trẻ cộng đồng

a Mục tiêu

- Nâng cao nhận thức nhân dân, bậc phụ huynh hiểu vai trị, vị trí giáo dục mầm non

- Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên b Giải pháp

- Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ tới bậc phụ huynh cộng đồng thông qua buổi tuyên truyền như: Họp phụ huynh, qua đón trẻ, trả trẻ, ngày lễ hội năm

(7)

- Chỉ đạo giáo viên thực tốt phong trào “Chung tay chăm sóc trẻ, góp sức xây trường xanh” từ ngày khai giảng đến hết năm học

3.2 Chất lượng giáo dục trẻ a Mục tiêu

* Đối với trẻ

- 100% trẻ đến trường chăm sóc, giáo dục theo quy định của Bộ, Sở, Phòng giáo dục TP Lào Cai

- 100% trẻ có đủ đồ dùng học đồ dùng cá nhân để tham gia vào hoạt động ngày trẻ

+ Học kỳ I

- Nhận thức tốt, 60%, ĐYC: 30%, KĐ: 10%

- Trẻ tuổi nhận thức khá, tốt: 65%, ĐYC: 25% KĐ: 10%

+ Cuối năm học

- Nhận thức tốt, 85%, nhận thức TB 15%

- Trẻ tuổi đạt yêu cầu trở lên 100% Trong nhận thức khá, tốt 88% - Tổ chức hội thi (Bé tô viết chữ đẹp, bé kể chuyện sáng tạo)

- Bé ngoan xuất sắc: 88% - Bé đạt giải hội thi: 35%

- Tỷ lệ trẻ học chuyên cần: 96% trở lên

* Đối với giáo viên

- 100% giáo viên thực nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non theo độ tuổi, thực đủ dạy, nắm vững phương pháp hình thức theo hướng đổi giáo dục Có đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho dạy học

- 100 % giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn

- 100% giáo viên thực nghiêm túc hoạt động giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

- 100% giáo viên có hồ sơ xếp loại A

- 100% giáo viên thực tốt chuyên đề (Toán, chữ viết, MTXQ, Văn học, thể dục, tạo hình, âm nhạc,…)

- Nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động, tích cực lồng ghép trị chơi dân gian vào dạy Thường xuyên làm tốt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy

- 100% giáo viên đăng ký tham gia hội thi trường, phòng GD&ĐT tổ chức - Phấn đấu 80% giáo viên xếp loại Khá, Tốt chun mơn, 20% đạt u cầu, khơng có giáo viên yếu

- Phấn đấu năm học 2011 - 2012 + Cấp trường: 4/4 Đạt: 100% + Cấp thành phố: 2/3 Đạt: 67% b Giải pháp

(8)

- Đưa GD Bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng, rèn kĩ sống cho trẻ vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ góp phần xây dựng trường mầm non đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp

- Tun truyền giáo dục an tồn giao thơng nhiều hình thức Thơng qua học, dạo chơi, tun truyền với bậc cha mẹ

3.3. Chất lượng thực chuyên đề

a Mục tiêu

- 100% nhóm lớp thực nghiêm túc chương trình - 2/2 lớp thực chương trình giáo dục mầm non * Chuyên đề MTXQ

- Cô: 4/4 GV thực tốt CĐ GV dạy giỏi cấp trường cơ, GV dạy giỏi cấp thành phố cô

- Trẻ MGL1: Khá giỏi = 20 HS đạt 87% Đạt yêu cầu = 03 HS đạt 13% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 10 HS đạt 71% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 29% * Chuyên đề Văn học

- Cô: 4/4 GV thực tốt chuyên đề, giáo viên có giọng đọc, kể hay diễn cảm hấp dẫn trẻ 3/4 GV đạt GV dạy giỏi cấp trường 1/4 GV dạy giỏi cấp thành phố - Trẻ MGL1: Khá giỏi = 18 HS đạt 78% Đạt yêu cầu = 05 HS = 22% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 08 HS đạt 67% Đạt yêu cầu = 06 HS đạt 33% * Chuyên đề TDKN

- Cô: 4/4 GV thực tốt chuyên đề đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường - Trẻ MGL1: Khá giỏi = 21 HS đạt 91% Đạt yêu cầu = 02 HS đạt 9% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 12 HS đạt 86% Đạt yêu cầu = 02 HS đạt 14% * Chuyên đề Toán

- Cô: 4/4 GV thực tốt chuyên đề đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Trẻ MGL1: Khá giỏi = 20 HS đạt 87% Đạt yêu cầu = 03 HS đạt 13% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 10 HS đạt 71% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 29% * Chuyên đề Tạo hình

- Cơ: 4/4 GV thực tốt chuyên đề đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Trẻ MGL1: Khá giỏi = 19 HS đạt 83% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 17% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 10 HS đạt 71% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 29% * Chuyên đề Chữ viết

- Cô: 4/4 GV thực tốt chuyên đề đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường - Trẻ MGL1: Khá giỏi = 21 HS đạt 91% Đạt yêu cầu = 02 HS đạt 9% - Trẻ MGL2: (Lớp ghép có trẻ tuổi trẻ tuổi)

Khá giỏi = 07/9 HS đạt 78% Đạt yêu cầu = 02/9 HS đạt 22% * Chuyên đề Âm nhạc

- Cô: 4/4 GV thực tốt chuyên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường.Trẻ có số kỹ thể tác phẩm âm nhạc (biết thể cảm xúc hát múa hát)

- Trẻ MGL1: Khá giỏi = 19 HS đạt 93% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 17% - Trẻ MGL2: Khá giỏi = 10 HS đạt 71% Đạt yêu cầu = 04 HS đạt 29% * Chuyên đề tăng cường tiếng việt

(9)

b Giải pháp

- Đảm bảo chương trình giáo dục MN mới, giảng dạy theo đọ tuổi thời gian biểu kế hoạch Thực tốt qui chế chuyên môn, xây dựng tổ chức tốt hoạt động vui chơi có hiệu

- Tăng cường lồng ghép trò chơi dân gian vào hoạt động, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng

- Trú trọng công tác nâng cao chất lượng giáo dục lớp, chủ đề Đặc biệt trú trọng lớp mẫu giáo tuổi tạo tâm vững vàng cho trẻ bước vào lớp

- Thực tốt chuyên đề trọng tâm năm học chuyên đề nhà trường

- Xây dựng tiết mẫu để GV dự rút kinh nghiệm trình giảng dậy

- 100% GV tham gia đẩy đủ lớp bồi dưỡng chum mơn, khuyến khích GV ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ

- Tham gia hội thi cô trẻ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đồng thời tuyên truyền sâu rộng nhân dân ngành học MN

- Thực có chất lượng nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sinh, dinh dưỡng, giáo dục lễ giáo vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, hội thi, hội giảng - Duy trì tốt buổi sinh hoạt chuyên môn tổ Nội dung sinh hoạt phải phù hợp nhằm giải yếu vướng mắc chuyên môn

- Trú trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo nhóm đối tượng: Khá, trung bình, yếu

- Tham mưu với nhà trường bố trí giáo viên đứng lớp phù hợp với khả năng, lực giáo viên, trọng lớp điểm

- Tăng cường cơng tác kiểm tra chun đề, kiểm tra tồn diện GV có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời

- Xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với chủ đề, lồng ghép với chuyên đề - Động viên giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi tự phục cho giảng dạy

- Động viên giáo viên phụ huynh sáng tác, sưu tầm hát, thơ, câu vhuyện, câu đố trò chơi để áp dụng vào việc thực chủ đề

4. Cơng tác giáo dục an tồn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ sống giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hoạt động giáo dục theo chủ đề cách hợp lý

Thực giáo dục công

a Mục tiêu: Động viên trẻ khuyết tật lớp thực chăm sóc giáo dục theo chương trình giảng dạy chung

b Giải pháp

- Quan tâm đặc biệt đến trẻ khuyết tật, trẻ gia đình hộ nghèo, trẻ gia đình sách, tăng cường cơng tác giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật trường MN

- Phối hợp với y tế, quyền địa phương phát can thiệp sớm, giúp đỡ tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật nhẹ hoà nhập cộng đồng trường

- Nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ, động viên giáo viên tận tâm, tận lực, đối sử, chăm sóc ni dưỡng giáo dục công với trẻ

(10)

a.Mục tiêu

- 100% giáo viên thực nghiêm túc việc áp dụng đổi hình thức tổ chức dạy học - Đi sâu vào chuyên đề trọng tâm phòng nhà trường tổ chức

- Sử dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp, hình thức đổi vào giảng dạy để nâng cao hiệu giáo dục

- Thực tốt chuyên đề: Chữ viết, LQVMTXQ, Văn học, Toán, Tạo hình, Thể dục, Âm nhạc;

- Tích cực xây dựng tiết dạy mẫu, chuyên đề mơn có UDCNTT (SDGADDT có trình chiếu) để giáo viên dự giờ, rút kinh nghiệm cho dạy;

- 100% thực tốt chuyên đề giáo dục dinh dưỡng bảo vệ sức khoẻ cho trẻ Kết hợp nhà trường tổ chức tốt hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo”, “Bé tô viết chữ đẹp” cấp trường

b Biện pháp

- Chỉ đạo giáo viên thực soạn giảng đầy đủ sáng tạo, chương trình Tích cực làm đồ dùng đồ chơi phục cho công tác giảng dạy (Mỗi giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi/ tháng)

- Kết hợp BGH dự giờ, trao đổi thảo luận, thống nội dung, hình thức dạy học để nâng cao hiệu chuyên môn cho giáo viên

- Xây dựng tiết mẫu, chọn giáo viên dạy từ đầu năm học Tham gia hội thi

7.1 Đối với giáo viên a Mục tiêu

- Thi giáo viên dạy giỏi cấp chuyên đề - Tham gia hội thi đồ dùng, đồ chơi giỏi cấp + Cấp tổ, cấp trường

- 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp tổ, cấp trường phấn đấu 4/4 GV đạt giỏi cấp trường

- 4/4 GV tham gia thi ĐDĐC năm = 30 xếp loại A = 20 B = 10 C = Và tham gia thi ĐDĐC cấp thành phố = xếp loại A = bộ; B = + Cấp thành phố

- Số giáo viên dự thi: 3/4 giáo viên phấn đấu xếp loại giỏi = GV đạt 100% b Giải pháp

- Động viên 100% giáo viên tham gia thi hội giảng cấp tổ, cấp trường

- Đầu năm học tổ chức cho giáo viên đăng ký danh hiệu thi đua, sở để giáo viên có hướng phấn đấu vươn lên

- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

- Tạo điều kiện để giáo viên tham gia học tập bỗi dưỡng chuyên đề phòng sở tổ chức

7.2 Đối với trẻ

- Hội thi “Bé thơng minh nhanh trí” cấp trường 15/37 trẻ dự thi đạt 40% - Hội thi “Bé tô viết chữ đẹp” cấp trường 29/29 trẻ tuổi dự thi đạt 100%

(11)

- Chuẩn bị đầy đủ chu đáo đồ dùng, kiến thức để tổ chức hội thi

- Kết hợp với BGH thành lập ban giám khảovà chấm công dân chủ khách quan - Động viên khuyến khích giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên sẵn có địa phương sử dụng có hiệu

Cơng tác viết sáng kiến kinh nghiệm a Mục tiêu

- 100% giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm đó: Xếp loại A = 3/4 đạt 66,7% Xếp loại B = 1/4 đạt 33/3% b Giải pháp

- Hướng dẫn giáo viên cách lựa chọn đề tài sát với tình hình thực tế trường, lớp phụ trách

- Đánh giá cách trình bày sáng kiến kinh nghiệm giáo viên Từ áp dụng trực tiếp vào thực tế vào thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ

9 Làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo

a Mục tiêu

- Phấn đấu giáo viên đồ dùng, đồ chơi/ tháng có chất lượng giá trị sử dụng Tổng số làm 36 bộ/năm học phục vụ cho công tác giảng dạy học tập trẻ (ngoài đồ dùng giảng dạy hàng ngày)

b Giải pháp

- Kiểm tra đồ dùng đồ chơi từ đầu năm học

- Động viên khuyến khích giáo viên tích cực làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo nguyên vật liệu sẵn có địa phương

- Tổ chức chấm đị dùng hàng tháng, đưa cơng tác làm đồ dùng đồ chơi vào đánh giá thi đua hàng tháng cuối học kỳ có đánh giá xếp loại

* Đánh gia chung cô trẻ

- Tổ chuyên môn bám sát theo kế hoạch đạo nhà trường, phòng giáo dục để thực chương trình, thực tốt chế độ chăm sóc ni dưỡng trẻ theo qui định, quy chế điệu lệ trường mầm non Thực tốt chuyên đề, công tác vệ sing môi trường VSATTP triển khai đến lớp Tạo môi trường học tập tốt cho trẻ

- Giáo viên thực vận dụng phương pháp hình thức đổi giảng dạy, tổ chức hoạt động giáo dục có hiệu

- Trẻ nhận biết đối tượng, mối quan hệ xã hội trẻ có tâm vững vàng bước vào lớp

10 Nề lối làm việc - Nề nếp dạy học - Thực chương trình

a Nề lối làm việc - nề nếp dạy học

- Cô giáo trước 15 phút để vệ sinh phịng nhóm, mở cửa cho phịng học thơng thống, chuẩn bị đị chơi cho trẻ

- Giờ đón: từ 6h 45 phút – 8h (mùa hè), 7h – 8h 30 phút (mùa đông) - Giờ trả: Từ 16h – 17h

- 100% giáo viên tổ thực giấc nhà trường quy định, cư sử với đồng nghiệp, phụ huynh hoà nhã mực

b.Thực chương trình giáo dục MN mới

* Mục tiêu

(12)

- Tổ chức khảo sát đánh giá chất lượng trẻ theo qui định (khảo sát đầu vào, đánh giá cuối kỳ I, cuối năm học)

* Giải pháp

- Đảm bảo chương trình giảng dạy theo độ tuổi, thời khoá biểu kế hoạch (khung thời gian) nhà trường Vận dụng chương trình phù hợp với địa phương với địa phương, tăng cường tổ chức hoạt động cho trẻ Động viên khuyến khích giáo viên sử dụng CNTT hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ

- Thực nghiêm túc quy chế chuyên, xây dựng tổ chức tốt hoạt động vui vhơi có hiệu

- 100% trẻ tuổi đảm bảo chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục theo quy định tạo dược tâm tốt cho trẻ vào học lớp phổ thông

- Thực tốt chuyên đề, triển khai có hiệu c Đánh giá phát triển trẻ

* Mục tiêu

- 100% trẻ đạt yêu cầu trở lên theo tiêu chí đánh giá phát triển trẻ theo hướng dẫn chương trình MN

* Giải pháp

- Đánh giá phát triển trẻ theo chủ đề theo độ tuổi

- Tổ chức kkhảo sát đánh giá chất lượng giáo dục trẻ qui định (khảo sát đầu vào, cuối kỳ I, cuối năm học khảo sát bàn giao MG tuổi cho tiểu học) sau đợt kiểm tra, khảo sát có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời Có biện pháp phù hợp can thiệp trẻ cần hỗ trợ thêm lĩnh vực yếu, tạo điều kiện cho lĩnh vực trẻ phát triển trội

- Trẻ khuyết tật hoà nhập đánh giá tiến dựa vào mục tiêu kế hoạch cá nhân (nếu có)

11 Ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục - Đổi phương pháp dậy học

* Mục tiêu

- 100% GV sử dụng vi tính cơng tác soạn giảng - 100% tiết xây dựng chuyên đề có UDCNTT

- 100% GV tham gia hội giảng có 50% số tiết dạy UDCNTT - Học kỳ I: Xây dựng tiết dựng chuyên đề

- Gắn công tác bồi dưỡng chỗ, bồi dưỡng thường xuyên với đổi phương pháp hình thức vào dạy

- Đi sâu đạo chuyên đề trọng tâm phòng nhà trường tổ chức

- Tích cực xây dựng tiết mẫu, chun đề mơn có UDCNTT, sử dụng đầu đĩa, máy tính để giáo viên dự, rút kinh nghiệm cho dạy

- Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho giảng dạy * Giải pháp

- Khuyết khích giáo viên tham gia lớp tập huấn vi tính, sử dụng máy tính q trình tổ chức hoạt động giáo dục

- Phân cơng giáo viên có chuyên môn vững vàng đảm nhiệm tiết mẫu chuyên đề (có UDCNTT)

(13)

- Động viên giáo viên tự học hỏi qua đồng nghiệp, lớp bồi dưỡng chun mơn phịng, sở tổ chức

12 Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực

a Mục tiêu

- Huy động cá nguồn lực ngồi nhhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương

- Phát huy tính chủ động, sáng tạo, tích cực, học sinh học tập

- Nâng cao tinh thần ý thức trách nhiệm giáo viên nhà trường Thực tốt chức nhiệm vụ giảng dạy

- Giữ gìn phẩm chất, uy tín danh dự đạo đức nhà giáo, tạo niềm tin vững với học sinh phụ huynh

- Xây dựng thực “Trượng học thân thiện, học sinh tích cực” tạo mơi trường gần gũi, gắn bó với trẻ, thực nội quy, quy chế ngành điều lệ trường mâm non Chấp hành nghiêm túc qui định pháp luật

b Giải pháp

- Phát huy chủ động sáng tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi ngành học - Động viên gây hứng thú cho học sinh hoạt động học tập vui chơi, giáo

dục truyền thống lịch sử văn hoá cho học sinh lồng ghép vào tiết học hoạt động ngoại khoá

- Thường xuyên tổ chức trò chơi dân gian trường học hoạt động trời

- xây dựng mơi trường an tồn, gần gũi, gắn bó với trẻ, thân thiện cộng đồng trách nhiệm với phụ huynh, đoàn kết cởi mở trung thực, khách quan, giúp đỡ tiến bộ, Tạo uy tín với phụ huynh học sinh quyền địa phương

- Trang trí lớp phù hợp tạo mơi trường học tập thân thiện theo chủ đề (tranh ảnh to rõ ràng nội dung), tạo môi trường xanh - - đẹp

- Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh công tác XHHGD, vần động phụ huynh tích cực tham gia ngày cơng để sửa sang lớp học để trẻ nhanh chóng chuyể đến địa điểm

- Giáo viên ln có phong cách đạo đức chuẩn mực, gương sáng cho học sinh noi theo

- Trang phục, nói hồ nhã nhẹ nhàng có sức thuyết phục, thương yêu, cư sử công với cháu

- Phối hợp với gia đfình chăm sóc giáo dục trẻ theo khoa học tạo niềm tin cho gia đình xã hội

13 Cơng tác xây dựng lớp điểm

- Tổng số lớp điểm: lớp trơng đó: Lớp lớn điểm tồn diện, lớp lớn điểm chuyên đề “lễ giáo” chuyên đề “Tăng cường tiếng việt”

- Số giáo viên thực lớp điểm: đ/c a Mục tiêu

* Đối với giáo viên

- giáo viên phải đạt danh hiệu giáo viên giỏi từ cấp trường trở lên đó: 2/4 giáo viên đạt giá viên dạy giỏi cấp thành phố

* Đối với trẻ

(14)

b Giải pháp

- Tham mưu với ban giám hiệu bố trí giáo viên có chun mơn vững vàng, có ý thức tinh thần trách nhiệm cao dạy lớp điểm

- Kết hợp với nhà trường tăng cường công tác kiểm tra xây dựng tiết mẫu “UDCNTT” - Động viên giáo viên tích cực làm thêm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy học 14 Công tác khác

- Tham gia đầy đủ phong trào ngoại khoá, vận động, loại quỹ trương, ngành, địa phương phát động

- Phối kết hợp chặt chẽ với bảo vệ, tổ trưởng an ninh khu dân cư, quan, làm tốt công tác an ninh trất tự, bảo vệ tốt tài sản trường, lớp

Trên kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ chuyên môn khối lớn trường mầm non Nam Cường năm học 2011-2012 Rất mong đóng góp ý kiến đạo ban giám hiệu nhà trường cho kế hoạch tổ chúng tơi hồn hảo

Xin chân thành cảm ơn./

PHT nh trng TTCM

Nguyễn Thị Hải Hoà Nguyễn Thị Phợng

GIO VIấN NG Kí TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

STT HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN TÊN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Phượng Chuẩn bị cho trẻ – tuổi vào lớp một

2 Trương Thị Nguyệt Một số biện pháp dạy trẻ làm quen 29 chữ

(15)

4 Cao Thị Minh Nguyệt Rèn kỹ thơ diễn cảm cho trẻ tuổi

ĐĂNG KÝ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC CẤP

TT HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN DẠY LỚP CẤP

TRƯỜNG

CẤP THÀNH PHỐ

GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Phượng Mẫu giáo lớn *

2 Trương Thị Nguyệt Mẫu giáo lớn *

3 Phạm Thị Dung Mẫu giáo lớn *

4 Cao Thị Minh Nguyệt Mẫu giáo lớn *

LỊCH XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ

NĂM HỌC 2011 -2012

TT TÊN

CHUYÊN ĐỀ

THÁNG THỰC

HIỆN

NGƯỜI THỰC HIỆN

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GHI

CHÚ

1 Thể dục

KN

9 Phạm Thị Dung Đã thực ngày29/10/2011 Xếp loại: Tốt

(16)

3 Tạo hình 11 Trương Thị Nguyệt

Đã thực ngày 9/11/2011 Xếp loại: Tốt

4 Chữ viết 11 Trương Thị Nguyệt Đã thực ngày9/11/2011 Xếp loại: Tốt

THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC GHI CHÚ

8/2011

- Lao động vệ sinh xung quanh trường lớp

- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi, trang trí phịng nhóm chuận bị đón trẻ tựu trường (ngày 12/8/2011)

- Xây dựng khung chương trình bắt đầu thực học ngày (16/8/2011)

- Họp chuyên môn xây dựng nghị hoạt động tổ - Rèn nếp cho trẻ, ổn định tổ chức hoạt động - Tập văn nghệ chuẩn bị chào mừng ngày khai giảng

- Chuẩn bị cho ngày khai giảng

9/2011

- Tổ chức khai giảng

- Tập văn nghệ chuẩn bị đón tết trung thu, tổ chức tết Trung thu cho trẻ

- Sinh hoạt chun mơn, hồn thiện HSCM tổ CM

- Họp phụ huynh tuyên truyền với cha mẹ học sinh, phối hợp gia đình cộng đồng việc GDVS CSSK trẻ MN, công tác giáo dục trẻ, thống công tác XHHGD

- Học tập nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 cấp học MN

(17)

- Thơng báo kế hoạch kiểm tra chun đề, tồn diện giáo viên năm học 2011- 2012

- Tham mưu với nhà trường bổ sung trang thiết bị cho lớp MG tuổi thiếu,

- Rà sốt chế độ sách cho trẻ MG tuổi thuộc diện hỗ trợ ăn trưa

- Tiếp tục ổn định nề nếp dạy học theo chương trình; Rèn kỹ cho trẻ hoạt động

- Khảo sát chất lượng đầu năm, cân, đo trẻ vào biểu đồ tăng trưởng;

thực tốt công tác tuyên truyền, phòng chống dịch bệnh “Tay, chân miệng”

- Tham gia lớp tập huấn thay đổi hành vi rửa tay trẻ; rèn kỹ cầm bút cho trẻ tuổi

- Hội thảo chuyên đề Thể dục kỹ

10/2011

- Sinh hoạt chuyên môn thống biện pháp dạy trẻ lớp ghép, tăng cường biện pháp phòng chống dịch bệnh mùa đông;

- Bồi dưỡng CM cho giáo viên dạy lớp ghép - Tổ chức Hội giảng cấp tổ trường

- Tham gia bồi dưỡng chuyên đề cấp TP (chuyên đề MTXQ, Toán, Chữ viết, tạo hình, văn học, thể dục) PGD&ĐT tổ chức

- Lập danh sách trẻ dự hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường

- Kiểm tra chuyên đề giáo viên

- Tham gia hội thảo chuyên đề cấp trường (có sử dụng giáo án điện tử trình chiếu) Chuyên đề: LQVMTXQ, LQVT, Âm nhạc - Sinh hoạt chun mơn bình xét thi đua

11/2011

- Tham gia hội thảo ứng dụng CNTT

- Chuẩn bị thu dọn đồ dùng chuyển địa điểm trường - Chuẩn bị cho trẻ dự thi “Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường - Tham gia hội thi “Đồ dùng đồ chơi cấp trường”

- Kiểm tra chuyên đề giáo vên

- Chỉ đạo lớp cân đo theo dõi sức khoẻ trẻ lần

12/2011

(18)

- Khảo sát đánh giá chất lượng trẻ học kỳ I; chất lượng giáo viên dạy lớp ghép

- Họp sơ kết học kỳ I

- Kết hợp phụ huynh chuyển địa điểm; họp phụ huynh thông báo chất lượng CSGD học kỳ I

- Kiểm tra chuyên đề giáo viên, nhân viên

1/2012

- Tiếp tục trì nề nếp - Sinh hoạt CM

- Kiểm tra chuyên đề 01 giáo viên

- Tham gia hội thi “Làm đồ dùng đồ chơi”cấp TP - Nghỉ tết 16/1 đến 29/1/2012

2/2012 - Tiếp tục trì nề nếp dạy học Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn

- Lập danh sách thi “Bé tô viết chữ đẹp” cấp trường - Sinh hoạt chuyên môn

- Kiểm tra chuyên đề giáo viên, toàn diện giáo viên; - Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ lần

3/2012 - Sinh hoạt chuyên môn

- Kết hợp với y tế phường tổ chức sức khoẻ định kỳ cho trẻ lần

- Tham dự hội thi “Bé tô viết chữ đẹp”

- Bồi dưỡng cho trẻ mẫu giáo tuổi hạn chế số kỹ năng: nhận biết, tô chữ số

4/2012 - Chuẩn bị điều kiện để thành phố kiểm tra công nhận phường đạt chuẩn PCGDMNTNT

- Kiểm tra chất lượng MG tuổi

(19)

5/2012

- Đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học (nhận thức thể lực) - Đánh giá chất lượng trường, nhóm, lớp cuối năm Khảo sát MG tuổi bàn giao cho trường Tiểu học

- Họp bình xét thi đua cuối năm;

- Tổng kết năm học Tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 cho trẻ - Họp phụ huynh cuối năm, toán thu chi năm học dự kiến thu chi năm học 2012 - 2013

- Bàn giao sở vật chất cho bảo vệ hè

(20)

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG NĂM 2011

Thời gian Nội dung công việc Biện pháp thực Phân công Đánh giá kết

Tuần Từ 15/8 đến 19/8/2011 (Ổn định nề nếp)

- Phân công giáo viên lớp - Ổn định nề nếp, số lượng học sinh

- Lên khung chương trình nội dung giảng dạy cho tổ 35 tuần

- Tiếp tục huy động trẻ lớp

-Tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng

- Tham mưu với BGH để phân công giáo viên đứng lớp cho phù hợp - Kiểm tra việc ổn định nề nếp lớp

- Kết hợp GDH thống khung chương trình nội dung giảng dạy khối

- Đôn đốc giáo viên tiếp tục điều tra PCGD

- Phân công giáo viên luyện tập cho trẻ

TCM - CĐ thực - Kết hợp với BGH thực -TTCM kết hợp với HP - TTCM giáo viên

- Thực có hiệu người việc - 2/2 lớpThực nghiêm túc - Đã lên khung chương trình phù hợp

- GV thực nghiêm túc công việc giao

Bổ xung Tuần Từ 22/8 đến 26/8/2011 (Thực học

tuần 1)

-Tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng

- Chuẩn bị tốt điều kiện cho khai giảng năm học

- Kết hợp khối nhỡ bé phân công giáo viên luyện tập cho trẻ

- Kết hợp CĐ bố trí gian thời gian hồn thành nhiệm vụ cơng giao - Đ/c Phượng TTCM khối nhỡ bé

- TT- CĐ

- Thực nghiêm túc nhiệm vụ giao

(21)

- Trang trí lớp theo chủ chủ đề

- Nhắc nhở giáo viên trang trí lớp theo chủ đề

- TTCM giáo viên

- 2/2 lớp thực tốt trưng trí lớp phù hợp với chủ đề Bổ xung

Tuần Từ 29/8

đến 2/9/2011

(Thực học tuần 2)

- Xây dựng kế hoạch 35 tuần cho tồn khối

- Thực nghiêm túc chương trình lên

- Trang trí lớp theo chủ chủ đề

- Kết hợp giáo viên chủ nhiệm lớp thống nội dung cho phù hợp với thực tế lớp - Kết hợp BGH kiểm tra việc thực thời gian biểu, nề nế lớp

- Nhắc nhở giáo viên trang trí lớp theo chủ đề

TCM - GV thực

- TTCM HP

- TTCM giáo viên

- Xây dựng kế hoạch HĐ cho năm phù hợp duyệt với BGH - 100% GV soạn giảng, lên KHGD khung chương trình kế hoạch lên, lớp thực nghiêm túc thời gian biểu ngày

- 2/2 lớp thực tốt trưng trí lớp phù hợp với chủ đề

(22)

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG NĂM 2011 Thời gian Nội dung công

việc

Biện pháp thực Phân công

Đánh giá kết

Tuần Từ 5/9/2011 đến 9/9/2011 (Thực học tuần 3)

- Khai giảng năm học tổ chức ngày hội đến trường bé

- Kiểm tra trang trí lớp - Họp CM đầu năm tổ

- Họp phụ huynh lớp đầu năm

- Kết hợp với phận trường để tổ chức ngày hội đến trường bé

- Kết hợp với nhà trường KT

- Đánh giá HĐCM tháng XD nghị HĐCM năm Triển khai KH tháng

- Chỉ đạo lớp lên nội dung họp theo YC nhà trường, thông qua BGH tổ chức

Toàn khối TCM, HP TCM +GV GVC N lớp

Tổ chức thành công ngày hội đến trường bé

- 2/2 lớp XL A = lớp - Đã tiến hành họp theo thời gian kế hoạch đề thực ngày

10/9/2011

- Đã tiến hành họp thời gian Bổ xung Tuần Từ 12/9/2011 đến 16/9/2011 (Thực học tuần 4)

- Tổ chức tết trung thu cho học sinh - Khảo sát GV

- Khảo sát trẻ đầu năm

- Kết hợp với nhà trường, CĐ, hội phụ huynh tổ chức tết trung thu cho trẻ, - Dự rút kinh nghiệm dạy cho giáo viên (GV thực dạy hoạt động trong ngày)

- Đánh giá trẻ theo tiêu chí, vào biểu tổng hợp nộp cho nhà trường TCM + HP + GV TTC M + GV TTC M + GV

- Tổ chức tết trung thu cho học sinh 12/9/2011

- Dự 04 GV = XL:Giỏi = đạt 37,5% Khá = đạt 37,5% ĐYC = đạt 25%

TS trẻ cân đo, KS = 37/37 *Kết qủa CS

-Trẻ PTBTCN= 35 đạt 95% -Trẻ PTBTCC= 37đạt 100% - SDDN = đạt 5%

(23)

A = 06 đạt 16,2% B = 16 đạt 43,2% C= 09 đạt 24,4% CĐ = 06 đạt 16,2% Bổ xung

Thời gian Nội dung công việc

Đánh giá kết

- Sinh hoạt chuyên môn lần

- Đăng ký SKKN Đăng ký danh hiệu thi đua theo công văn hướng dẫn - Tiếp tục điều tra, rà soát, tổng hợp xác phiếu điều tra PC báo cáo BGH Lấy xác nhận trường bạn trẻ học nơi khác

- Tổ chức sinh hoạt CM thảo luận biện pháp khắc phục với trẻ SDDN nhẹ Trẻ xếp loại chưa đạt sau khảo sát - Triển khai nội dung cho GV đăng ký SKKN + đăng kí thi đua

- Đơn đốc nhắc nhở giáo viên phụ trách tổ điều tra làm xác, lấy xác nhận trẻ học nơi khác trường MN: Bắc Lệnh, Bắc Cường, Hoa Lan, …

- TCM GV

- Đã tiến hành họp theo thời gian kế hoạch đề thực ngày 23/9/2011 đạt kết tốt

- 100% GV đăng kí tên đề tài sát với khả - Các giáo viên phân công thực nghiêm túc Bổ xung Tuần Từ 26/9/2011 đến 30/9/2011 (Thực học tuần 6)

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học

- XD chuyên đề TDKN

- Bác cáo số liệu tháng 9/2011

- Tham gia tập huấn kỹ cầm

- Kiểm tra việc thực nề nếp lớp

- GV chuẩn bị thực dạy, toàn thể GV tổ dự rút kinh nghiệm

- Đôn đốc nhắc nhở lớp báo cáo số liệu xác lịch

- Phân công GV tham

TCM – GV - TTCM đ/c Dung - TTCM - TTCM +GV

(24)

bút cho trẻ tuổi phòng GD tổ chức

dự lịch phòng GD

Bổ xung

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG 10 NĂM 2011 Thời gian Nội dung công

việc

Đánh giá kết

- Hưởng ứng thi đua đợt 1: Chào mừng ngày 20/11 - Dự thường xuyên nhóm lớp

- Làm đồ dùng đồ chơi

- Động viên giáo viên thi đua dạy tốt lập thành tích “chào mừng ngày 20/11” - Dự rút kinh nghiệm dạy cho GV

- Huy động phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy học

TCM - CĐ - GV TCM GV TCM GV

- 2/2 lớp thực nghiêm túc

- Dự xếp loại: Giỏi =

Khá =

- 4/4 giáo viên thực tốt Bổ sung: Tuần Từ 10/10/2011 đến 14/10/2011 (Thực học tuần 8)

- Sinh hoạt CM lần

- Dự bồi dưỡng giáo viên - Cân đo bổ xung trẻ SDDN

- Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng Triển khai công tác CM tháng 10 Thảo luận biện pháp khắc phục tồn nâng cao chất lượng CM - Dự rút kinh nghiệm bổ xung dạy cho GV

- Nhắc nhở kiểm tra GV lớp

TCM GV

TTCM- HP TTCM

- Thực hiên nghiêm túc vào ngày

10/10/2011

- Bồi dưỡng GV xếp loại:

Tốt = Khá=

(25)

(26)

việc

Đánh giá kết Tuần 12 Từ 31/10/201 đến 4/11/2011 (Thực học

tuần 11)

- Duy trì số lượng, thực tốt chương trình

- Hội giảng vịng trường kết hợp bồi dưỡng chuyên đề VH, CĐ tạo hình - Kết hợp kiểm tra chuyên đề giáo viên

- Kiểm tra việc thực chương trình thời gian biểu lớp

- TCM lên lịch cho tổ viên bốc thăm dự BGH đánh giá, xếp loại rút kinh nghiệm dạy cho GV Hoàn thiện hồ sơ kiểm tra giáo viên

TTCM

TTCM + GV+ HP +CTCĐ

2/2 lớp thực nghiêm túc 4/4 giáo viên thực nghiêm túc Kiểm tra giáo viên xếp loại: Tốt Bổ sung: Tuần 13 Từ 07/11/2011 đến 11/11/2011 (Thực học tuần 12)

- Tiếp tục hội giảng cấp trường, kết hợp kiểm tra chuyên đề 01 đ/c GV

- Sinh hoạt TCM lần

- Hội thảo chuyên đề: Văn học, tạo hình, chữ viết

Dự BGH kiểm tra HSSS đánh giá xếp loại GV; Hoàn thiện hồ sơ kiểm tra CĐ giáo viên

- Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng 10 Triển khai công tác CM tháng 11 Thảo luận biện pháp khắc phục tồn nâng cao chất lượng dạy

- Giáo viên chuẩn bị TTCM, BGH dự rút kinh nghiệm Cho GV thực dạy, GV tồn trường dự thảo luận, đóng góp ý kiến, thống chung CM toàn trường

TTCM + GV+ HP +CTCĐ - TCM GV TTCM +BGH + GV toàn tổ dự giờ, thảo luận

- 4/4 giáo viên tổ tham gia Kết hợp kiểm tra CĐ đ/c xếp loại: Tốt - Thực nghiêm túc 7/11/2011

- Giáo viên phân cơng đảm nhiệm dậy có tinh thần trách nhiệm, chuận chu đáo, dạy

(27)

luận sôi Bổ sung Tuần 14 Từ 14/11/2011 đến 18/11/2011 (Thực học tuần 13)

- Tổ dhức thi " Đồ dùng đồ chơi " cấp trường

-Tæng kết hội giảng, ĐD - ĐC cấp trờng - Sinh hoạt TCM lần

- Tham gia tọa đàm ngày 20/11

- Kết hợp cựng BGH đỏnh giỏ, xếp loại đồ dựng đồ chơi GV - Họp BGK, thống nhất, đánh giá cho điểm xếp loại - Tổ chức sinh hoạt CM thảo luận biện phỏp khắc phục tồn sau hội giảng vũng trường - Kết hợp cựng + CĐ chuẩn bị cho buổi tọa đàm

TCM BGH CĐ TCM BGH CĐ - TCM GV TTCM +CĐ

-Tổng số: 12 XL A= đạt 75 %

B= đạt 25 % - Số GV dự thi: 4/4 Giỏi = 3/4 đạt 75 % 3/3 giáo viên tham dự thi GV dạy giỏi cấp thành phố

-Thực hiên nghiêm túc vào ngày 23/11/2011

4/4 GV tổ thực tốt Bổ sung: Tuần 15 Từ 21/11/2011 đến 25/11/2011 (Thực học tuần 14)

- Duy trì nề nếp dạy học trì sỹ số học sinh - Bồi dưỡng chuyên đề (1 GV)

- Tham gia hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường

- Cân đo theo dõi sức khoẻ trẻ lần

- B¸o c¸o sè liƯu

- Kiểm tra việc thực nề nếp dạy học lớp - Dự thảo luận rút kinh nghiệm, bổ xung dạy cho giáo viên

- Chỉ đạo, kết hợp tổ viên chuẩn bị điều kiện cần thiết cho trẻ tham gia hội thi

- Nhắc lớp cân đo lịch, tổng hợp báo cáo nhà trường cho gia đình trẻ

Đơn đốc nhắc nhở lớp báo cáo số liệu xác lịch - TCM – HP - TCM HP -TTCM +GV - TCM-GV TTCM + GV

- 2/2 lớp thực tốt

- Bồi dưỡng giáo viên xếp loại tốt

- đội tham: 15 trẻ trẻ tham gia hội thi tự tin, có kỹ GV chuẩn bị tranh cho trẻ hình đẹp *Kết CS

TS trẻ cân đo: 37 trẻ PTBTCN= 36 đạt 97 % PTBTCC= 37 đạt 100 % SDDN= đạt %

TCđộ1=

(28)

Bổ sung:

việc

Đánh giá kết Tuần 16 Từ 28/11/2011 đến -02/12/2011 (Thực học tuần 15)

- Tiếp tục thực tốt nề nếp vào lớp, thực dạy chương trình theo KHGD xây dựng - Dự kiểm tra thường xuyên giáo viên

- Kiểm tra rà soát số liệu phổ cập GDMNTNT

- Kiểm tra nề nếp vào lớp việc thực chương trình giáo viên

Dự kết hợp kiểm tra trang trí lớp học

- Đôn đốc nhắc nhở tổ viên rà sốt số trẻ tổ phụ trách điều tra, bổ sung trẻ sinh năm 2011 TTCM HP TTCM +HP TTCM GV

2/2 lớp thực tốt nề nếp vào lớp chương trình

Dự được, kiểm tra giáo viên xếp loại: Giỏi

4/4 Giáo viên thực tốt Bổ sung: Tuần 17 Từ 05/12/2011 đến 09/12/2011 (Thực học tuần 16)

- Sinh hoạt chuyên môn

- Kiểm tra

chuyên đề giáo viên

- Bồi dưỡng giáo viên thi hội giảng cấp Thành phố

- Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng 11 Triển khai kế hoạch tháng 12

- Dự kiểm tra HSSS đánh giá xếp loại GV - Dự rút kinh nghiệm, bổ xung dạy cho GV dự thi TTCM GV TTCM + HP - TCM HP + tổ cốt cán

Thực kế hoạch ngày 9/12/2011

Dự kiểm tra giáo viên xếp loại: Khá

Bồi dưỡng giáo viên

(29)

Tuần 18 Từ 12/12/2011 đến 16/12/2011 (Thực học tuần 17)

- Bồi dưỡng giáo viên thi hội giảng cấp Thành phố

- Đánh giá chất lượng giáo dục trẻ học kỳ I

- Dự rút kinh

nghiệm bổ xung dạy cho GV dự thi

- Khảo sát trẻ theo độ tuổi đánh giá chất lượng trẻ theo hoạt động Vào biểu tổng hợp

TCM + BGH + tổ cốt cán TCM + HP + GV

Bồi dưỡng giáo viên xếp loại = 1; giỏi = Kết GD TS trẻ đánh giá: 37 trẻ xếp loại: A= 17 đạt 46 % B = 12 đạt 32 % C = đạt 22% Bổ sung: Tuần 19 Từ 19/12/2011 đến 23/12/2011 (Thực học tuần 18)

- Kiểm tra thường xuyên

- Sơ kết học kỳ I

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, trang trí lớp học, đánh giá nhận xét xếp loại

- Họp sơ kết tổ đánh giá xếp loại, bình xét thi đua học kỳ I

TCM +HP TTCM + GV

Kiểm tra giáo viên xếp loại: Giỏi =

Thực kế hoạch vào ngày 22/12/2011 Tuần 20 Từ 26/12/2011 đến 30/12/2011 (Hoạt động khác)

Hoạt động khác - Họp phụ huynh thông báo chất lượng CSGD học kỳ I

- Tổng hợp số liệu báo cáo BGH

- GV CN lớp lên nội dung họp, thơng báo tình hình hoạt động học kỳ I, kết CS - GD trẻ lớp

- Đôn đốc nhắc nhở GV nộp số liệu thời gian

- GVCN

-TTCM + GV

Thực kế hoạch ngày

28/12/2011 *Kết CS TS trẻ cân đo: 37 trẻ

PTBTCN= 36 đạt 97 %

PTBTCC= 36 đạt 97%

SDDN= đạt 3% TCđộ1= đạt 3% Kết GD TS trẻ đánh giá: 37 trẻ

(30)

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM THÁNG NĂM 2012

(31)

Thời gian Nội dung công việc

Đánh giá kết

Tuần 25 Từ

30/01/2012-đến 03/02/2012

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học toàn tổ Kiểm tra việc ổn định nếp dạy học sau nghỉ tết

- Dự giờ, kiểm tra việc thực chương trình, nề nếp học tập lớp

- TCM

và HP 2/2 lớp thực nghiêm túc

Bổ sung

Tuần 26 Từ 06/02/2012

đến 10/02/2012

- Sinh hoạt chun mơn

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học chương trình, TKB

- Bồi dưỡng giáo viên

- Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng Triển khai kế hoạch tháng

- Đôn đốc GV lớp thực

- Dự bổ xung dạy cho giáo viên

TCM GV TCM-GV - T CM + GV

8/2/2012

2/2 lớp thực tốt

Bồi dưỡng giáo viên xếp loại giỏi

Bổ sung Tuần 27

Từ 13/02/2012

đến 17/02/2012

- Kiểm tra toàn diện kết hợp bồi dưỡng giáo viên

- Dự giờ, kiểm tra HSSS, xếp loại đánh giá toàn diện mặt hoạt động GV; Hoàn thiện hồ sơ kiểm tra toàn diện giáo viên

TTCM +HP

Kiểm tra giáo viên xếp loại giỏi

Bổ sung

(32)

Tuần 28 Từ 20/02/2012

đến 24/02/2012

viên

- Cân đo theo dõi sức khỏe trẻ lần

- B¸o c¸o sè liƯu th¸ng 1/2011

giá xếp loại dạy (Báo trước cho GV chuẩn bị bài)

- Tổ chức sinh hoạt thảo luận biện nâng cao chất lượng CM - Các lớp thực cân đo lịch tổng hợp số liệu báo cáo BGH

Đôn đốc nhắc nhở lớp báo cáo số liệu xác lịch

+ BGH TTCM + GV

TCM +GV

TCM + GV

viên xếp loại giỏi Thực kế hoạch ngày

24/2/2012

TS trẻ cân đo: 37 trỴ

PTBTCN = 36 đạt 97%

PTBTCC = 37 đạt 100%

SDDN = đạt % Báo cáo kế hoạch

Bæ sung

(33)

Thời gian Nội dung công việc Biện pháp thực Phân công

Đánh giá kết

Tuần 29 Từ 27/02/2012 đến 03/3/2012 (Thực học tuần 25)

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học theo chương trình quy định

- Tham gia hội thi “ Bé tô viết chữ đẹp” cấp trường

- Kiểm tra việc thực chương trình lớp

- Chỉ đạo GV bồi dưỡng cho trẻ tham gia hội thi

TCM +HP TTCM + GV

2/2 lớp thực tốt

Tồn tổ có 15 trẻ tham dự có cháu đạt giải có cháu đạt giải nhì; cháu giải ba

Bổ sung: Tuần 30 Từ 06/3/2012 đến 10/3/2012 (Thực học tuần 26)

- Tham gia toạ đàm ngày 8/3 Sơ kết thi đua đợt

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học theo chương trình quy định

- Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng Triển khai kế hoạch tháng

- Động viên chị em tổ tham gia tiết mục văn nghệ buổi toạ đàm - Kiểm tra hoạt động dạy học tổ viên TCM GV TCM + GV TCM- GV

5/3/2012

Toàn tổ tham gia tích cực

2/2 lớp thực nghiêm túc Bổ sung Tuần 31 Từ 13/3/2012 đến 17/3/2012 (Thực học tuần 27)

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học Duy trì sĩ số học sinh - Bồi dưỡng cho trẻ mẫu giáo tuổi hạn chế số kỹ năng: nhận biết, tô chữ số

- Kiểm tra hoạt động dạy học lớp

- Chỉ đạo GV xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho trẻ vào buổi chiều

TTCM HP TTCM GV

2/2 lớp thực nghiêm túc

2/2 lớp bồi dưỡng học sinh theo kế hoạch

Bổ sung

Tuần 32 Từ

- Tổ chức sinh hoạt thảo luận biện nâng cao chất lượng CM

TTCM

(34)

20/3/2012 đến 24/3/2012 Thực học tuần 28

- Duy trì nề nếp dạy học

-Bồi dưỡng CM cho giáo viên

- Kiểm tra nề nếp dạy học lớp

-Dự góp ý, rút kinh nghiệm

TTCM Vµ HP TCM

Bồi dưỡng giáo viên

Bổ sung

Tuần 33 Từ 27/3/2012

đến 1/4/2012 Thực học

tuần 29

- Duy trì nề nếp dạy học

TCM + GV TTCM +GV

Báo cáo kế hoạch

Bổ sung

việc

(35)

Tuần 34 Từ 03/4/2012 07/4/2012 (Thực học tuần 30) mơn

Duy trì tốt nếp dạy học, Kết hợp kiểm tra dự thường xuyên giáo viên

- Bồi dưỡng học sinh yếu môn chữ viết, toán

tháng Triển khai kế hoạch tháng

- Kiểm tra giấc vào lớp lớp, kiểm tra dạy, việc thực chương trình

- Chỉ đạo GV có kế hoạch bồi dưỡng cho HS -GV TTCM + HP GV lớp

hoạch ngày 6/4/2012 2/2 lớp thực nghiêm túc

2/2 lớp thực nghiêm túc có kế hoạc cụ thể để bồi dưỡng học sinh lớp phụ trách

Bổ sung Tuần 35 Từ 10/4/2012 đến 14/4/2012 (Thực học tuần 31)

- Duy trì nề nếp dạy học - Phát động thi đua đợt VI kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5

- Bồi dưỡng học sinh yếu môn văn học, tạo hình

- Xây dựng phong trào thi đua: Dạy tốt học tốt, trang trí lớp, làm đồ dùng đồ chơi Động viên GV tích cực hưởng hứng phong trào

- Chỉ đạo GV có kế hoạch bồi dưỡng cho HS TCM + HP TTCM +HP +GV GV lớp

Tồn tổ tích cực hưởng ứng phong trào

2/2 lớp thực nghiêm túc có kế hoạc cụ thể để bồi dưỡng học sinh lớp phụ trách Bổ sung Tuần 36 Từ 17/4/2012 đến 21/4/2012 (Thực học tuần 32)

- Tiếp tục trì nề nếp dạy học Duy trì sĩ số HS - Sinh hoạt chuyên môn

- Đánh giá hoạt động CM tháng thảo luận biện pháp bồi dưỡng kiến thức cho

TCM- HT TCM -GV

(36)

- Bồi dưỡng mơn chữ viết, tốn cho học sinh

- Kiểm tra thường xuyên

học sinh tuổichuẩn bị bàn giao cho tiểu học - Giáo viên lớp có kế hoạch để bồi dưỡng cho HS lớp

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, trang trí lớp, nhận xét đánh giá xếp loại

TCM-GV

TTCM +HP

2/2 lớp thực nghiêm túc có kế hoạc cụ thể để bồi dưỡng học sinh lớp phụ trách 2/2 lớp thực nghiêm túc

Bổ sung

Tuần 37 Từ 24/4/2012

đến 28/4/2012

- Duy trì nề nếp dạy học - Khảo sát, đánh giá chất lượng trẻ cuối năm (trẻ tuổi)

- Cân đo sức khỏe trẻ lần (đầu ra)

- Kết hợp GV HP đánh giá trẻ theo quy định

- Chỉ đạo lớp cân đo vào biểu đồ trẻ lần (đầu ra) theo lịch

TTCM TCM + GV

TT CM + GV

TS : trẻ

XL: Giỏi= đạt 25% Khá= đạt 37,5% ĐYC = đạt 37,5% KĐYC= đạt

TS trẻ cân đo: 36 trỴ PTBTCN = 36/36 đạt 100%

PTBTCC = 36/36 đạt 100%

Báo cáo kế hoạch

Bổ sung:

việc

(37)

Tuần 38 Từ 01/5/2012 đến 05/5/2012 (Hoạt động khác)

- Tập Văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác

- Đánh giá công tác tháng Triển khai kế hoạch tháng

TCM -GV

5/5/2012

2/2 lớp thực nghiêm túc Bổ sung: Tuần 39 Từ 08/5/2012 đến 12/5/2012 (Thực học tuần 34)

- Kiểm tra thi đua cuối năm

- Đánh giá chất lượng trẻ cuối năm, khảo sát MG tuổi bàn giao cho Tiểu học

-Phối hợp với BGH dự khảo sát dạy nề nếp lớp

- Kết hợp với BGH xây dựng tập TH khảo sát, HS hoàn thiện hồ sơ trẻ tuổi

TCM + BHG TCM + HP + GVTH

TS : 36/36 đạt 100% XL: Giỏi = 16 đạt 44%

Khá = 15 đạt 42% ĐYC = đạt 14% KĐYC= Bổ sung Tuần 40 Từ 15/5/2012 đến 19/5/2012 (Thực học tuần 35)

- Tiếp tục trì nề nếp cuối năm - Khám sức khoẻ lần

- Đôn đốc giáo viên nhắc nhở học sinh học chuyên cần - Kết hợp Y tế khám báo với phụ huynh tổng hợp

TCM + y tế phường

2/2 lớp thực nghiêm túc Bổ sung Tuần 41 Từ 22/5/20`12 đến 25/5/2012 (Hoạt

- Tổng kết năm học

- Tập văn nghệ chuẩn bị ngày 1/6 cho cháu

- Họp bình xét thi đua, hoàn thiện hồ sơ gửi nhà trường

- Cử giáo viên luyện tập cho trẻ

- TTCM-GV - TCM+ CĐ+ GV

21/5/2012

(38)

động

khác) - Họp phụ huynh cuối năm, toán thu chi năm học dự kiến thu chi năm học 2012 - 2013

- GV CN lớp lên nội dung họp, thơng báo tình hình hoạt động năm học, kết CS - GD trẻ, toán khoản thu - chi lớp

- TTCM +GV