Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển năng lực : Rèn HS năng lực tự học ( lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng, hình thành cách ghi nhớ k[r]
(1)Ngày soạn: 05/01/201
Tiết 83 Tập làm văn
Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét trong văn miêu tả
I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức
* Mức độ nhận biết: Nhận biếtđược yêu cầu đạt với việc luyện nói * Mức độ thông hiểu: - Nắm kiến thức học quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả
* Mức độ vận dụng: Vận dụng bước để lựa chọn chi tiết hay đặc sắc miêu tả đối tượng cụ thể
2 Kĩ năng
* Kĩ học: - Sắp xếp ý theo trình tự hợp lí
- Đưa hình ảnh có phép tu từ so sánh vào nói
- Nói trước tập thể lớp thật rõ rang, mạch lạc, biểu cảm nói, nói đứng nội dung, tác phong tự nhiên
* KIĩ sống cần giáo dục : Suy nghĩ, sáng tạo nêu vấn đề xử lí thơng tin, giao tiếp ứng xử, trình bày suy nghĩ, ý tưởng thân
3 Thái độ
- Thêm yêu tiếng mẹ đẻ
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Các giá trị TƠN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC, HỢP TÁC, ĐỒN KẾT ,U THƯƠNG, THUYẾT TRÌNH - Có cách cư xử mực
- Có lối sống lành mạnh, lí tưởng sống tốt đẹp, yêu cảnh sắc, thiên nhiên sống
(2)các kiến thức học), lực giải vấn đề ( phát phân tích vẻ đẹp tác phẩm), lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến), lực sử dụng ngơn ngữ nói; lực hợp tác thực nhiệm vụ giao nhóm; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tin chủ động việc chiếm lĩnh vẻ đẹp tác phẩm văn chương
II – Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ năng, SGK,SGV, giáo án, máy chiếu - HS: Soạn luyện nói
III – Phương pháp
- Phương pháp : Đọc diễn cảm, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm, động não nêu giải vấn đề
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
IV – Tiến trình dạy giáo dục.
1 Ổn định tổ chức.( Kiểm tra sĩ số).
2 Kiểm tra cũ ( 5’): Hãy nhắc lại yếu tố cần thiết văn miêu tả
Hs trả lời- nhận xét- Gv chốt- cho điểm. 3 Bài mới.
H Đ 1:Giới thiệu bài: - Mục đích: Giới thiệu bài. - Phương pháp: Thuyết trình. - Thời gian: phút.
Gv : Nêu mục tiêu học để dẫn vào bài.
Hoạt động thầy trò Hoạt động – 7’
Hướng dẫn học sinh khái quát lại kiến thức
- Mục tiêu: Học sinh nắm được các yếu tố cần thiết để luyện
nói vai trị luyện nói. - Phương pháp: Vấn đáp,phân
tích tình huống.
- Phương tiện:Tư liệu, sách giáo khoa, máy chiếu.
(3)- Kĩ thuật: Động não.
- Hình thức tổ chức: Cá nhân. - Thời gian : 7’
Cách thức tiến hành Gv đưa câu hỏi , động viên học sinh phát biểu nhận xét đóng góp ý kiến, giáo viên nhận xét, chốt.
*Gv: Nêu vai trò, tầm quan trọng ý nghĩa việc luyện nói, yêu cầu việc luyện nói.
Yêu cầu: Dựa vào dàn ý tập đã chuẩn bị nhà( không viết thành văn)-> nói rõ, mạch lạc.
Hoạt động – 30’
Hướng dẫn học sinh luyện tập - Mục tiêu: Học sinh luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp,phân
tích tình huống.
- Phương tiện:Tư liệu, sách giáo khoa, máy chiếu.
- Kĩ thuật: Động não.
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.
- Thời gian : 30’
Cách thức tiến hành Gv đưa câu hỏi , động viên học sinh phát biểu nhận xét đóng góp ý kiến, giáo viên nhận xét, chốt
- GV nêu yêu cầu tập Chia 2 nhóm thảo luận-> cử đại diện trình bày.
+ Nhóm 1: a + Nhóm 2: b
*Gv: Nêu yêu cầu tập 2. - Luyện nói về: Người thân – nhóm 1-2; nhân vật văn học- nhóm 3-4.
- Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh.( Qua dàn em lập).
- yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày trước tập thể.
II.Luyện tập
Bt1:
a, Kiều Phương
* Đánh giá, nhận xét: Là bé gái hồn nhiên, hiếu động, có tài hội họa, tình cảm sáng, nhân hậu lòng bao dung, độ lượng-> hình tượng đẹp.
*Miêu tả :
- Mặt bị bôi bẩn. - Hay lục lọi đồ vật
-Tự chế thuốc vẽ -> Tập vẽ đồ vật. - Luôn vui vẻ vẽ người anh.
b, Người anh
- Có lúc mặc cảm, tự ti, đố kị trước tài Kiều Phương nhưng sau xấu hổ nhận ra điểm yếu mình.
(4)Lưu ý: Chọn vị trí trình bày, ngơn ngữ nói, âm lượng nói kèm theo ngữ điệu biểu cảm, biết lắng nghe nhận xét phần trình bày bạn.
*Gv nhận xét ưu khuyết điểm ( tư thế, tác phong, nội dung )
* Người anh thực tế trong tranh.
- Có lúc mặc cảm tự ti, đố kị trước tài năng Kiều Phương sau đó xấu hổ nhận điểm yếu mình. -> Có nhiều thói xấu cần phê phán nhưng có pphaamr chất tốt.
* Người anh thực tế trong tranh.
Bài tập 2:
Nhóm 1- 2: Vd tả em gái.
- Khuôn mặt:,Mắt( trẻo, đen láy); tóc ( mượt, ngắn); miệng răng, da ( trắnghoặc đen giịn)
- Tính cách: - Thích hoạt hình, vẽ, múa, hay quan tâm đến mọi người, cịn hay nhõng nhẽo. Nhóm 3- 4:
-1 hs trình bày Kiều Phương. - Hs trình bày người anh. III Nhận xét, đánh giá
Ưu điểm: Khuyết điểm Cách sửa 4.Củng cố ( 4’)
- Mục đích: Vận dụng kiến thức học để giải tập. - Hình thức: Vận dụng kiến thức học để giải tập. - Phương pháp: Vấn đáp.
- Thời gian: phút.
Tập trình bày miệng tả hoa hồng - Hs nêu ý kiến -> Gv định hướng
5.Hướng dẫn nhà (3’)
- Chọn cảnh cụ thể để tập tả miệng V – Rút kinh nghiệm.