TUAN 3

* Hs khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan **CÁC KNS: Tự nhận thức; Kiểm soát cảm xúc;Giao tiếp :ứng xử văn hóa.. III/ Đồ dùng dạy học :.[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Chào cờ:

Tổng phụ trách thực hiện TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương lẫn -Quý trọng tình cảm anh em

B Kể chuyện :

- Kể lại đượng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* Hs giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan **CÁC KNS: Tự nhận thức; Kiểm sốt cảm xúc;Giao tiếp :ứng xử văn hóa

III/ Đồ dùng dạy học :

HS: sgk

GV: sgk; Tranh minh hoạ đọc (nếu có)

- Bảng phụ viết giợi ý kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len

III/ Các hoạt động dạy học :

TẬP ĐỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Gọi hai em đọc Cô giáo tí hon trả lời câu hỏi

B Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

Giới thiệu chủ điểm Chiếc áo len

2.Luyện đọc : (30’)

a) Đọc toàn bài : Nhấn giọng tình cảm, nhẹ nhàng Giọng Lan nũng nịu Giọng Tuấn thào mạnh mẽ : Giọng mẹ lúc bối rối, cảm động, âu yếm

b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu :

+ Ghi từ cần hướng dẫn luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp:

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu cần hướng dẫn luyện đọc

- Hai em đọc trả lời câu hỏi giáo viên nêu

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

(2)

+ Cho HS đọc từ giải cuối - Đọc đoạn nhóm :

- Thi đọc nhóm

3.Hướng dẫn tìm hiểu : (12’)

H: Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

H: Vì Lan dỗi mẹ ?

H: Anh Tuấn nói với mẹ ?

H: Vì Lan ân hận ?

4.Luyện đọc lại : (5’) - Đọc mẫu lần

- Cùng lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay

- Luyện đọc câu

- Vài em đọc từ giải cuối - Từng em nhóm đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc thầm đoạn trả lời

- Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

- Đọc đoạn trả lời

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

- Đọc thầm đoạn trả lời

- Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên

- Đọc thầm đoạn trả lời

- Vì Lan làm cho mẹ buồn./ Vì Lan thấy ích kỷ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh

- Lắng nghe

- Hai em nối tiếp đọc tồn

- Các nhóm, nhóm em tự phân vai luyện đọc

- Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN 1)Nêu nhiệm vụ : (1’)

Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len theo lời Lan”

2)Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý : (17’)

a Giúp HS nắm nhiệm vụ :

- Giải thích ý yêu cầu :

+ Kể theo gợi ý : gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện

+ Kể theo lời Lan : kể theo cách nhập vai, không giống y nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng tơi, em

b.Kể mẫu đoạn 1

- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý kể đoạn SGK

- Lắng nghe

- Một em đọc đề gợi ý - Lắng nghe

(3)

c.Từng cặp HS tập kể. d.HS kể trước lớp.

- Nếu HS kể không đạt, yêu cầu HS khác kể lại Chú ý mời HS trình độ khác kể

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

C Củng cố, dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Vài em giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn theo lời Lan

- Một số HS nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn (Chiếc áo len), (Dỗi mẹ), (Nhường nhịn ), (Ân hận )

TỐN:

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/Mục tiêu :

-Củng cố vầ dạng tốn hình học

-Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác *Hs giỏi làm thêm tập

- Thích thú làm dạng toán

II/Đồ dùng dạy học:

Hs:sgk

Gv:sgk, kẻ lên bảng phụ hình tập

III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : (5-6’)

- Gọi hai em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

B Bài :

1 Giới thiệu : (1-2’) Ơn tập hình học

2.Hướng dẫn làm tập :

Bài tập 1 : (13-15’)

a.Nhằm củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc ABCD; AB = 34cm; BC = 12cm; CD = 40cm Tính độ dài đường gấp khúc

- Cho HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc

- Một em làm bảng, lớp làm vào nháp

5 x + 132 = 15 + 132 = 147 32 : + 106 = + 106

= 114

- Một em đọc yêu cầu

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

(4)

b.Nhằm củng cố tính chu vi hình tam giác

Bài tập : (10-11’)

- Cho HS ơn lại cách tính độ dài đoạn thẳng - Cho lớp làm vào

Bài tập 3 : (4-5’)

- Cho HS tự đếm để có :

Bài tập :

C.Củng cố, dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Bài giải :

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm

Bài giải :

Chu vi hình tứ giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm - Vài em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào

Bài giải :

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10 (cm) Đáp số : 10 cm - Vài em đọc yêu cầu

- Cả lớp nhìn hình đếm trả lời :

+ Có hình vng ( hình vng nhỏ hình vng to )

+ hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to )

*Hs giỏi làm

ĐẠO ĐỨC: BÀI 2

GIỮ LỜI HỨA ( TIẾT ) I/ Mục tiêu :

-Nêu vài ví dụ giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với bạn bè người -Quý trọng người biết giữ lời hứa

*HS giỏi nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa **KNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

Kĩ đảm nhận trách nhiệm

II/Đồ dùng dạy học : Hs: Vở BT đạo đức Gv: sgv

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vịng bạc (nếu có) - Phiếu tập dành cho hoạt động tiết

- Các bìa nhỏ màu đỏ

A.Bài cũ : (3-4’)

B.Bài mới :

1.Giới thiệu : (1-2’) Giữ lời hứa - tiết

(5)

Hoạt động 1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc (10-12’)

- Kể chuyện : vừa kể vừa minh hoạ truyện tranh

- Gọi hai em đọc lại truyện - Thảo luận lớp

H: Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa ?

H: Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác

H: Việc làm Bác thể điều ?

H: Qua câu chuyện em rút điều ?

H: Thế giữu lời hứa ? H: Người biết giữ lời hứa người đánh gía ?

Kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé dù qua thời gian dài, việc làm Bác khiến người cảm động kính phục Qua câu chuyện trên, cần phải giữ lời hứa người quý trọng tin cậy

Hoạt động 2: Xử lí tình huống: (11-12’)

- Chia lớp thành nhóm giáo cho nhóm xử lí tình sau :

+ Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn làm toán, Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình

+ Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận, nhà Thanh vô ý để em bé nghịch làm rách truyện

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận lớp :

+ Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng ? Vì ?

+ Cần làm khơng thể điều hứa với người khác ?

Kết luận : Chốt lại ý

Hoạt động : Tự liên hệ (5-6’) - Nêu yêu cầu liên hệ

- Cho lớp tự liên hệ

- Nhận xét, biểu dương em biết giữ lời hứa

C Củng cố, dặn dò : (2-3’)

- Hai em đọc truyện

- Mua tặng em vòng bạc - Cảm động

- Đã hứa phải giữ lời

- Đã hứa làm việc phải giữ lời hứa cho

- Tự trả lời

- Yêu mến tôn trọng - Lắng nghe

- Chia nhóm

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét theo tiêu chí giáo viên nêu

(6)

- Về nhà thực giữ lời hứa với người Sưu tầm gương biết giữ lời hứa với bạn bè - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng năm 2011 TỐN:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/Mục tiêu :

-Củng cố dạng tốn nhiều hơn, hơn, số đơn vị -Biết giải tốn nhiều hơn,

-Biết giải toán số đơn vị *Hs giỏi làm thêm tập

-Say mê làm dạng toán

II/Đồ dùng dạy học :

Hs: sgk

Gv:sgk, chuẩn bị tập 3a bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ : (4-5’)

- Gọi hai em trả lời cách tính chu vi hình tam giác chi vi hình tứ giác

B Bài :

1.Giới thiệu bài : (1’) Ơn tập giải tốn

2 Hướng dẫn làm tập :

Bài tập : (15-17’)

- Củng cố cách giải toán nhiều hơn, - Chia nhóm cho nhóm làm vào bảng phụ HS

- Các nhóm dán lân bảng - Cùng lớp nhận xét

Bài tập : (13-15’)

- Cho HS xem tranh cam hướng dẫn cách giải

- Hai em trả lời

- Vài em đọc toán

- Hiểu cách giải tốn nhiều

- Các nhóm làm vào bảng phụ Bài Bài giải :

Số đội trồng : 230 + 90 = 320 ( ) Đáp số : 320 Bài Bài giải :

Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng :

635 – 128 = 507 ( l )

Đáp số : 507 lít xăng

- Vài em đọc yêu cầu

(7)

Bài giải :

Số cam hàng nhiều số cam hàng :

7 – = (quả )

Đáp số : cam - Câu b cho Cả lớp làm vào tượng tự câu mẫu

Bài tập 4:

C Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học

- Làm vào câu b

Bài giải :

Số bạn nữ nhiều số bạn nam : 19 – 16 = ( bạn )

Đáp số : bạn *Hs giỏi

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA : B I/Mục tiêu :

-Biết cách viết chữ hoa B

-Viết chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng) , viết tên riêng Bố Hạ (1dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ

*Hs giỏi viết đúng, đủ dòng tập viết phần lớp - Thích viết chữ hoa B

II/ Đồ dùng dạy học :

Hs : tập viết, bảng con, phấn Gv :

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : (3-4’)

- Kiểm tra phần tập viết nhà HS

B Bài mới :

1.Giới thiệu (1’) Ôn chữ hoa : B

2.Hướng dẫn HS viết bảng con: (9-10’)

a)Luyện viết chữ hoa :

- Cho HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Cho HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu địa danh Bố Hạ : xã huyện yêu tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam ngon tiếng

- Bày lên bàn

- B, T, H - Xem mẫu

- Cả lớp viết vào bảng - Đọc Bố Hạ

(8)

- Viết mẫu bảng

c)Luyện viết câu ứng dụng :

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Viết mẫu bảng : Bầu - Tuy

3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết (16-17’) Chú ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

4.Chấm, chữa bài : (4-5’) - Chấm vài nhận xét

5.Củng cố, dặn dò:(1-2’)

- Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp

- Viết phần tập viết nhà - Học thuộc lòng câu tục ngữ - Nhận xét tiết học

- Cả lớp viết vào bảng - Vài em đọc câu tục ngữ - Cả lớp viết vào bảng

- Cả lớp viết vào theo yêu cầu

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ: (nghe - viết):

CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu :

- Hiểu nội dung tả

- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng

HS: sgk, bảng con, GV : sgk

- bảng phụ HS viết lần nội dung tập 2a - Bảng phụ giáo viên kẻ sẵn tên chữ chữ

III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :(3-4’)

- Gọi vài em viết bảng lớp, lớp viết bảng

B.Bài :

1.Giới thiệu : (1’)

Chính tả - nghe viết : Chiếc áo len

2.Hướng dẫn HS nghe - viết :(24-26’)

a)Hướng dẫn chuẩn bị :

- Gọi HS đọc đoạn Chiếc áo len - Hướng dẫn HS nắm nội dung : + Vì em ân hận ?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả :

- Xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Hai em đọc đoạn

- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường nhịn phần cho em

(9)

H: Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

H: Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

- Cho HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn vào bảng

b)Đọc cho HS viết vào vở:

- Đọc cụm, câu cho HS viết Mỗi cụm, câu đọc từ 2, lần

- Lần cuối đọc lài tồn tả cho HS sốt,

c)Chấm, chữa bài :

- Chấm vài nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập 2 - lựa chọn : (6-7’) - Chọn cho HS làm tập 2a

- Mời hai em thi làm bảng lớp, lớp làm vào

C.Củng cố, dặn dò :(1-2’) - Nhận xét tiết học

người

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào bảng : nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi,

- Lắng nghe viết vào - Soát lại

- Lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu

- Hai em làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC:

QUẠT CHO BÀ NGỦ I/Mục tiêu :

1 KT: Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà KN: Biết ngắt nhịp dòng thơ, biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ (trả lời câu hỏi sgk; thuộc thơ)

3 TĐ: Quý trọng tình cảm bà

Hs- sgk Gv-sgk

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ bà cần hướng dẫn luyện đọc học thuộc lòng

A Bài cũ : (4-5’)

- Gọi hai em đọc Chiếc áo len trả lời câu hỏi giáo viên nêu

B Bài :

1.Giới thiệu : (1’)

(10)

Quạt cho bà ngủ

2.Luyện đọc : (10-12’)

a) Đọc mẫu thơvới giọng dịu dàng, tình cảm

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc dòng thơ

+ Ghi từ cần hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc khổ thơ trước lớp

+ Hướng dẫn em ngắt nhịp khổ thơ : Ơi/ chích choè ! //

Chim đừng hót nữa,/ Bà em ốm rồi, /

Lặng/ cho bà ngủ // Hoa cam,/ hoa khế/ Chín lặng vườn,/ Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hương thơm // + Giúp HS hiểu nghĩa từ thiu thiu

- Đọc khổ thơ nhóm

- Thi đọc khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thơ

3 Hướng dẫn tìm hiểu : (10-12’) + Bạn nhỏ thơ làm ?

+ Cảnh vật nhà, ngồi vườn ?

+ Bà mơ thấy ?

+ Vì đốn bà mơ ?

+ Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà ?

4.Học thuộc lòng thơ (5-7’) - Đọc mẫu lần

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng theo cách xố dần

- Cho em thi đọc thuộc lòng

- Cả lớp lắng nghe

- Mỗi em nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc nhân đồng - Nối tiếp đọc khổ thơ - Vài em luyện đọc

- Đọc từ giải

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Em khác nhận xét - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp chọn bạn đọc hay - Lớp đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : + Bạn quạt cho bà ngủ

+ Mọi vật im lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ Chỉ có mọt chích ch hót

+ Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

+ Có thể trả lời :

Vì cháu quạt cho bà lâu

Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hoc cam, hoa khế

+ Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

- Lắng nghe

- Cả lớp HTL

(11)

5.Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học

- Vài em thi đọc thuộc thơ

TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ I/Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ – 12 - Thực hành xem đồng hồ

-Xem đồng hồ ngày

HS: sgk, mặt đồng hồ có kim Gv: sgk

- Mặt đồng hồ bìa (có kimngắn, kim dài, có chia số, vạch chia giờ, phút) - Đồng hồ để bàn

- Đồng hồ điện tử

- Tranh phóng to đồng hồ tập 1, (nếu có)

A.Bài cũ : (4-5’)

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : (1’) Xem đồng hồ

2.Giúp HS nêu lại : (3-4’) Một ngày có ?

Sử dụng đồng hồ bìa cho HS quay Giới thiệu vạch chia phút

3.Giúp HS xem giờ, phút : (7-8’)

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ để nêu thời điểm đồng hồ

- Hướng dẫn tương tự để HS nêu tranh vẽ

- Cuối củng cố cho HS : Kim ngắn giờ, kim dài phút Khi xem cần quan sát kỹ vị trí kim đồng hồ

4.Thực hành :

Bài tập 1 : (5-6’)

- Hướng dẫn cho HS thực hành đồng hồ + Nêu vị trí kim ngắn ?

+ Nêu vị trí kim dài ?

+ Nêu giờ, phút tương ứng ?

- Một ngày có 24 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Vài em quay đồng hồ

- phút - Tượng tự - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

(12)

- Cho HS thảo luận nhóm đơi gọi đại diện nhóm trình bày

Bài tập : (5-6’)

Cho HS thựchành mặt đồng hồ bìa Hs

Bài tập 3 : (4-5’)

- Giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử - Cho HS xem tranh đồng hồ

- Cho HS thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Cùng lớp chốt lại lời giải

Bài tập : (5-6’)

- Hướng dẫn cho HS quan sát tranh chọn thời gian

C Củng cố, dặn dò :(1’) - Nhận xét tiết học

- phút

- Thảo luận sau trình bày + Đồng hồ B : 10 phút + Đồng hồ C : 25 phút + Đồng hồ D : 15 phút

+ Đồng hồ E : 30 phút(7giờ rưỡi) + Đồng hồ G : 12 35 phút ( 25 phút )

- Nêu yêu cầu

- Các em làm cá nhân sau kiểm tra chéo

- Nêu yêu cầu - Xem đồng hồ thật

- Thảo luận để tịm câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời

- Nêu yêu cầu

- Xem tranh chọn đồng hồ thời gian vào buổi chiều

- Cùng giáo viên chốt lại đồng hồ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

BỆNH LAO PHỔI

I/Mục tiêu :

-Biết cần tiêm phòng, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi -Nêu việc nên làm không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

-Tuyên truyền với gia đình cách phịng bệnh lao phổi

*Hs giỏi nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

**GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

HS:-sgk

GV:-sgk, hình SGK phóng to (nếu có)

A Bài cũ : (3- 4’)

H: Vì cần phải vệ sinh hô hấp ?

(13)

1.Giới thiệu bài : (1’) Bệnh lao phổi

2.Các hoạt động :

Hoạt động : (11-12’)

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm cho nhóm quan sát hình SGK từ hình –

- Phân cơng hai em đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

- Các nhóm thảo luận câu hỏi:

H: Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? H: Bệnh lao phổi có biểu ? H: Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường ?

H: Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh ?

Bước 2 : Làm việc lớp

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Kết luận :

+ Bệnh lao bệnh vi khuẩn gây ra, vi khuẩn có tên : vi khuẩn cốc Đó tên bác sĩ Rô-bét-cốc phát minh bệnh Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc sức dễ bị bệnh Người bệnh thường ăn uống không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nếu bệnh nặng ho gây ra chết.

+ Bệnh lây qua đường hô hấp.

+ Người mắc bệnh sức khoẻ giảm sút, tốn tiền, bệnh dễ lây cho người gia đình nếy khơng có ý thức giữu vệ sinh sẽ.

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (12-13)

Bước 1: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi trang 13 SGK

H: Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

Nêu việc làm hồn cảnh giúp ta phòng tránh bênh lao phổi ?

H:Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ?

Bước 2 : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Giảng

- Chia nhóm quan sát tranh - Hai em đọc lời thoại

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Mỗi nhóm trình bày câu - Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

(14)

- Những việc làm hoàn cảnh làm ta dễ mắc bệnh lao phổi:

+ Hút thuốc hít phải khói thuốc người khác

+ Thường xuyên lao động sức, ăn uống không đủ chất

+ Sống nhà chật chội, ẩm thấp, tối tăm, mặt trời chiếu sáng

- Giúp ta phòng tránh bệnh lao phổi : + Tiêm phòng bệnh lao phổi cho trẻ em + Làm việc, nghỉ ngơi điều độ, vừa sức

+ Nhà sẽ, thống đãng, ln mặt trời chiếu sáng

Bước 3 : Liên hệ

H: Em gia đình cần làm để phòng tránh bệnh lao ?

Kết luận : Lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây Ngày có thuốc uống, tiêm phịng lao, tre em tiêm phịng lao có thể khơng mắc bệnh suốt đời.

Hoạt động : Đòng vai (6-7’)

Bước : Nhận nhiệm vụ chuẩn bị hai tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hô hấp ( viêm phế quản ) hay viêm phổi em nói với bố mẹ ? + Khi khám em nói với bác sĩ ?

Bước 2 : Trình diễn

Kết luận : Khi bị sốt, mệt mỏi cần khải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Nếu bác sĩ chẩn đốn bệnh thì cần uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ.

C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm đại diện lên trình bày câu hỏi

- Lắng nghe

- Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh nắng chiếu vào, không hút thuốc

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm nhận tình để suy nghĩ phân vai người dóng vai

- nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bình chọn

Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN:

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp) I/Mục tiêu :

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ – 12 đọc theo cách chẳng hạn : “8 35 phut” hay “ 25 phút”

- Hiểu biết thời gian làm cơng việc hàng ngày *Hs giỏi làm thêm

-Làm việc

(15)

Hs: sgk, mặt đồng hồ Gv: sgk

- Đồng hồ bìa

- Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

- Các đồng hồ SGK phóng to (nếu có)

A.Bài cũ : (3-4’)

B.Bài mới :

1.Giới thiệu : (1’) Xem đồng hồ ( )

2.Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời gian. (10-12’)

- Cho HS quan sát đồng hồ thứ

- Hướng dẫn cho HS cách đọc : 35 phút, 25 phút

- Tương tự hướng dẫn HS đọc đồng hồ lại theo cách

3.Thực hành :

Bài tập : (7-8’)

- Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau đại diện nhóm trả lời đồng hồ theo cách

Bài tập : (6-7’)

- Vài em nêu lại vị trí kim giờ, kim phút trường hợp tương ứng

- Cho em lấy mơ hình đồng hồ tự quay, quay xong đưa lên tay cho giáo viên xem

Bài tập 3 :

Bài tập : (5-6’)

- Hướng dẫn HS quan sát hình sau trả lời câu hỏi cho hình

- Cùng lớp chốt lại câu trả lời : + Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút

+ Bạn Minh đánh rửa mặt lúc 6giờ 30phút

+ Bạn Minh ăn sáng lúc 6giờ 45phút (7 15phút)

+ Bạn Minh tới trường lúc 7giờ 25phút

+ Lúc 11 bạn Minh bắt đầu từ trường nhà

+ Bạn Minh đến nhà lúc 11giờ 20phút

- Quan sát nêu vị trí kim đồng hồ

- Tự nêu hướng dẫn

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời :

+ Đồng hồ B : 12giờ 40phút 1giờ 20phút

+ Đồng hồ C : 2giờ 35phút 3giờ 25phút

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp tự quay mặt đồng hồ em

*Hs giỏi - Nêu yêu cầu

(16)

C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

SO SÁNH DẤU CHẤM I/ Mục tiêu :

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT2)

- Ôn luyện dấu chấm : Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

- Hứng thú với dạng BT

II/ Đồ dùng dạy học : HS: -sgk

GV: -sgk, bảng phụ viết đoạn văn tập

A Bài cũ :(3-4’)

B Bài :

1.Giới thiệu bài : (1’) So sánh Dấu chấm

2.Hướng dẫn làm tập :

Bài tập : (11-12’)

- Dán băng giấy lên bảng, mời em lên làm thi

Bài tập : (7-8’)

- Cho lớp ghi bảng từ so sánh

- Gọi em lên bảng gạch từ so sánh

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải : tựa – – – –

Bài tập 3 : (11-12’)

- Nhắc HS đọc kỹ ghi dấu chấm cho

- Một em nêu yêu cầu

- Một em đọc câu thơ - Trao đổi theo cặp

- em làm bảng lớp đọc làm - Cùng giáo viên chốt lại lời giải : a)Mắt hiền sáng tựa

b)Hoa xao xuyến nở mây chùm. c)Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung

d)Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

- Một em đọc yêu cầu

- Vài em đọc lại câu văn tập vừa làm xong

- Cả lớp làm bảng - Vài em làm bảng lớp

(17)

Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu - Cho lớp làm vào

- Một em làm bảng phụ giáo viên

C Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào

- Một em làm bảng lớp

- Cùng giáo viên chốt lại lời giảo đúng: Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi trông thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào cho gia đình tơi

CHÍNH TẢ: (tập chép):

CHỊ EM I/Mục tiêu :

- Hiểu nội dung tả

- Chép trình bày tả

-Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3)b TĐ: Thích luyện viết chữ

Hs: sgk Gv: sgk

- Bảng phụ viết thơ lục bát - Bảng lớp viết nội dung tập

A Bài cũ : (3-4’)

- Gọi em viết bảng lớp, lớp viết bảng

B.Bài :

1.Giới thiệu : (1’)

Chính tả - tập chép : Chị em

2.Hướng dẫn HS tập chép:

a)Hướng dẫn chuẩn bị (6-7’) - Đọc thơ bảng phụ

- Hướng dẫn HS nắm nội dung : + Bài thơ viết theo thể thơ ?

+ Cách trình bày thơ lục bát ? + Những chữ viết hoa ? - Cho lớp viết tiếng dễ lẫn

b)Cho HS nhìn SGK, chép vào vở. (13-14’)

c)Chấm, chữa bài. (4-5’)

- trăng tròn, chậm trế, chào hỏi, trung thực, họpc vẽ, vẽ đẹp

- Hai em đọc lại - Lục bát

- Chữ đầu dòng viết cách lề 2ơ, chữ đầu dịng viết cách lề 1ơ

- Các chữ đầu dịng

(18)

- Chấm vài nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập : (3-4’)

- Gọi vài em lên bảng thi làm bài, lớp làm vào bảng

Bài tập 3: (4-5’)

- Chọn cho HS làm câu b

- Cho lớp làm vào vở, hai em làm bảng lớp

4.Củng cố, dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học

- Cả lớp chép vào

- Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Cả lớp làm

- Chốt lại lời giải : đọc ngắt ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, hai em làm bảng lớp Nhận xét bảng

mở - bể - mũi

THỦ CÔNG:

GẤP CON ẾCH (tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết cách gấp ếch

-Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

*Hs khéo tay gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy

-yêu quý sản phẩm tay làm

II Đồ dùng dạy học:

Hs-Giáy nháp

Gv-Mẫu ếch đủ lớn để hs nhìn -Tranh quy trình gấp ếch -Kéo, bút

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (2-3’) Kiểm tra đồ dùng hs

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1-2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giáo viên hướn dẫn hs quan sát nhận xét (14-15’)

-Giới thiệu ếch nêu câu hỏi định hướng để hs quan sát

-Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch

-u cầu hs lên bảng mở dần ếch

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (14-15’)

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

-Quan sát ếch -Trả lời

(19)

Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch

Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch *Làm cho ếch nhảy

-Gọi vài em lên bảng thao tác lại bước gấp ếch

-Cho lớp tập gấp ếch giấy nháp

C Củng cố, dặn dò: (2-3’) -Nêu bước gấp ếch -Nhận xét tiết học

-Cho hs thu dọn giấy vụn

*Hs khéo tay -Vài em thực -Cả lớp gấp

-Thu dọn giấy vụn

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

- Củng cố cách xem giờ, củng cố số phần bằn đơn vị (qua hình ảnh cụ thể), giải tốn có lời văn

-Biết xem (chính xác đến phút)

Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật *Hs giỏi làm thêm tập

- Thích thú làm dạng toán

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh SGK phóng to (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : (3-4’)

B Bài :

1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập

2.Hướng dẫn HS làm tập :

Bài tập : (9-10’)

- Cho HS xem đồng hồ nêu đồng hồ tương ứng

- thể vặn kim để HS tập đọc

Bài tập : (9-10’)

- Hướng dẫn cho HS dựa vào tóm tắt giải

Bài tập : (11-12’)

- Cho HS xem tranh thảo luận nhóm đơi sau đại diện nhóm trả lời

Bài tập :

- Một em nêu yêu cầu - Xem đồng hồ trả lời

- Nêu yêu cầu

- Xem tóm tắt giải vào

Bài giải :

Số người truyền : x = 20 ( người ) Đáp số : 20 người - Một em nêu yêu cầu

- Xem tranh thảo luận nhóm đơi để trả lời

(20)

C.Củng cố, dặn dò: 91-2’) - Nhậnxét tiết học

*Hs giỏi

TẬP LÀM VĂN:

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/Mục tiêu :

-Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2)

II/Đồ dùng dạy học : Hs: sgk

Gv: sgk, mẫu đơn xin nghỉ học đủ phát cho HS

A.Bài cũ : (3-4’)

Gọi vài em đọc đơn xin vào đội

B.Bài mới :

1.Giới thiệu : (1’)

Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

2.Hướng dẫn làm tập :

Bài tập : (12-13’)

- Giúp HS nắm yêu cầu tập : Kể gia đình cho người bạn Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em VD : Gia đình em có ai, làm cơng việc , tính tình ?

- Cho lớp kể theo nhóm - Gọi đại diện nhóm thi kể

Bài tập : (9-10’)

- Lưu ý cho HS mục lí nghỉ học cần điền thật

- Phát mẫu đơn cho em điền

- Kiểm tra chấm vài nêu nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Hai em đọc

- Vài em nêu yêu cầu - Lắng nghe

- Kể theo nhóm nhỏ - Đại diện thi kể

- Cùng lớp nhận xét bình chọn người kể tốt

- Nêu yêu cầu

- Một em đọc mẫu đơn sau nói trình tự đơn

+ Quốc hiệu tiêu ngữ + Điah điểm ngày, tháng + Tên đơn

+ Tên người nhận đơn + Họ, tên người viết đơn - Hai em làm miệng

(21)

- Nhắc HS nhớ mẫu đơn để viết

TƯ NHIÊN XÃ HỘI:

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I/ Mục tiêu :

- Kể tên phận quan tuần hoàn

*Hs giỏi nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển màu nuôi quan thể

-Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ

**GDKNS:-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

-Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch

II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, hình SGK

- Tiết lợn, gà, vịt chống đông để lắng xuống ống thuỷ tinh (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên

A.Bài cũ : (4-5’)

H: Hãy nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? H: Bệnh lao phổi có triệu chứng ?

B.Bài :

1.Giới thiệu : (1’) Máu quan tuần hoàn

2.Các hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (11-12’)

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, quan sát ống máu chống đông để thảo luận

H: Khi đứt tay hay trầy da bạn thấy vết thương ?

H: Theo bạn máu bị chảy khỏi thể, máu lỏng đặc ?

H: Quan sát máu chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần ?

H: Quan sát huyết cầu đỏ, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dàng nào, có chức ?

H: Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

Bước :Làm việc lớp

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Hai em trả lời

- Quan sát tranh thảo luận

- Chảy máu - Lỏng - Hai phần

(22)

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (9-10’)

Bước 1 : Làm việc theo cặp

H: Chỉ hình vẽ, đâu tim, đâu mạch máu ?

H: Dựa vào hình vẽ, mơ tả tim lồng ngực ?

H: Chỉ vị trí tim lồng ngực

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu vài cặp lên trình bày kết thảo luận

Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu

Hoạt động 3: Trò chgơi “ Tiếp sức”.(8-9’)

Bước 1 : Nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi cho HS

- Chia lớp thành đội đứng hàng dọc Khi hô bắt đầu, người đững lên ghi tên quan có mạch máu tới

Bước : Kết thúc trò chơi : GV nhận xét

C.Củng cố, dặn dò :(1-2’) - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trìng bày kết - Cùng giáo viên bổ sung

- Quan sát hình làm việc theo cặp với câu hỏi bên

- Đại diện vài cặp lên trình bày, cặp khác bổ sung

- Lắng nghe

- Hai đội chơi, đội viết nhiều chiến thắng

- Lắng nghe

HĐTT:

ĐÁNH GIÁ TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Đánh giá trình hoạt động tuần - Kế hoạch tuần

II Hoạt động chung:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 GV nhận xét ưu khuyết điểm tuần: a Ưu điểm:

- Đa số em học - Duy trì nề nếp dạy học - Chất lượng dạy tương đối đảm bảo - Khen ngợi số em học tốt

b Tồn tại:

- Một số em học chưa chuyên cần

- Một số em học yếu, cần cố gắng - Lớp học chưa trật tự

2 HS phê tự phê: Kế hoạch tuần 4: - Giữ vững số lượng

- Tự giác nhận lỗi, sửa lỗi

(23)

- Nâng cao chất lượng

Tăng cường dạy phụ đạo cho HS yếu HS tự giác học thêm nhà

- Duy trì nề nếp dạy học Hoạt động đội