Gia tri hoa binh

Vậy khi thể hiện sự tôn trọng hoặc thiếu tôn trọng đối với người khác thì em cảm thấy lòng mình như thế nào.. Vậy tôn trọng có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống và ngược lại?..[r]

(1)

HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN DẠY GIÁ TRỊ SỐNG VÀ

(2)

Dạy giá trị HỒ BÌNH

Mục tiêu:

•Học sinh cảm nhận khơng khí n bình •Học sinh biết làm để tâm hồn trở

nên thản

•Tơn trọng bình n người khác.

•Hiểu giá trị hồ bình bình yên

(3)

Giá trị Hồ bình

• 1 Tạo bầu khơng khí giá trị: (5 phút)

• Cho lớp nghe nhạc nhẹ, tập thư giãn, tĩnh tâm

• Hãy hình dung bãi biển yên tĩnh, khơng có ngồi nghe thấy tiếng sóng gió… Hãy cảm nhận khơng gian n tĩnh này… Sử dụng nhạc nhẹ làm

(4)

2 Thảo luận nhóm: (10 phút)

• Học sinh chia sẻ với trải

nghiệm giây phút bình yên; ý nghĩa giá trị bình yên

(5)

3 Trò chơi giá trị: (5 phút)

• - Học viên đứng vào vịng trịn Vịng tròn hẹp dần hẹp dần, người cảm

thấy chen chúc khó chịu, vịng chật lại lúc khơng thể thơi Sau mở

(6)

4 Hoạt động nghệ thuật: (15 phút)

• Thiết kế đồ tâm trí hồ bình: nhóm/5

phút

(7)

5 Liên hệ: (7 phút)

(8)

6 Điểm suy ngẫm: (3 phút)

(9)

9

Tại cần 90 phút hoạt động LVE/tuần đầu?

Khảo sát nội cho thấy giáo viên thực tuần 90 phút LVE tạo tác động đáng kể với học sinh Ở bậc tiểu học, thực ba họat động LVE/tuần, bậc trung học, hai họat động LVE/tuần

(10)

Bài học 10: Giao tiếp với thái độ tơn trọng

I Mục đích:

Suy nghĩ lịng tơn trọng trải nghiệm lịng tơn trọng

thân

Tăng cường hiểu biết lịng tơn trọng

Xây dựng kĩ quan hệ thể lịng tơn trọng II Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1

1 Khởi động: 5p

Quan sát tình sau: ( GV hướng dẫn cách thực tình

huống: Các học sinh đưa bút cho cách ) Học sinh thực

? Nhận xét cách đưa bút cho qua lần?

? Lần bút trao cách trân trọng? Vì sao? ? Nó có ý nghĩa nào?

GIÁ TRỊ TÔN TRỌNG

(11)

Bài mới:

Hoạt động 2:10p

HS: Đọc câu chuyện: “Hai chim” trang 134 Hãy tóm tắt nội dung câu chuyện? ? Tại chim cành thấp lại tức giận?

? Con chim cành cao nói điều làm cho tình trở nên tồi tệ hơn?

? Vậy sống hàng ngày em bị xúc phạm chưa?

? Nếu bị xúc phạm em phản ứng nào?

? Vậy hai chim nhìn thấy gì?

(12)

Hoạt động 3: 10p

Trải nghiệm:

GV: Yêu cầu HS thả lỏng người, ngồi cách thoải mái, nhắm mắt nhớ lại cử hành vi thể tơn trọng thiếu tôn trọng người khác

HS: trả lời

? Vậy thể tôn trọng thiếu tôn trọng người khác em cảm thấy lịng nào?

(13)

Hoạt động 4:10p.

Bản đồ tâm trí

(14)

Hoạt động 4.

Bản đồ tâm trí

GIAO TI Ế

P V Ớ

I TH

ÁI Đ Ộ THI Ế

U T Ô

(15)

L ần lượt nhóm lên trình bày nhận xét GV: nhận xét tập hs

gv: đưa tình nói chuyện điện thoại xe khách

HS: nhận xét tình

GV: liên hệ Chốt lại nội dung học

Hoạt động 5: 5p

Bài tập nhà: vẽ tranh với chủ đề

yêu thương.

(16)

TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS

HỒ BÌNH

LỚP 6: BÀI 7,8

LỚP 7: BÀI 5,8

LỚP 8: BÀI 11

(17)

T ÔN TR ỌNG

LỚP 6: BÀI 6

LỚP 7: BÀI 4,6,11

LỚP 8: BÀI 1,3,8

(18)

YÊU THƯƠNG

LỚP 6: BÀI 6,7,8

LỚP 7: BÀI 5,7,8

LỚP 8: BÀI

(19)

KHOAN DUNG

LỚP 6: BÀI 8

LỚP 7: BÀI 8

LỚP 8: BÀI

(20)

TRUNG THỰC

LỚP 6: BÀI 10,11

LỚP 7: BÀI 2

LỚP 8: BÀI 2,4,11

(21)

KHIÊM TỐN

LỚP 6: BÀI 3

LỚP 7: BÀI 1

LỚP 8: BÀI 1,2,3

(22)

HỢP TÁC

LỚP 6: BÀI 8,10

LỚP 7: BÀI 7

LỚP 8: BÀI 6,7,9

(23)

HẠNH PHÚC

LỚP 6: BÀI 6

LỚP 7: BÀI 5,9,10

LỚP 8: BÀI 12

(24)

TRÁCH NHIỆM

(25)

GIẢN DỊ

LỚP 6: BÀI 3

LỚP 7: BÀI 1

LỚP 8: BÀI 2

(26)

TỰ DO

LỚP 6: BÀI 1

LỚP 7: BÀI 16

LỚP 8: BÀI

(27)

ĐOÀN KẾT

LỚP 6: BÀI

LỚP 7: BÀI 7

LỚP 8: BÀI 6,7,8,9