Đang tải... (xem toàn văn)
Baøi 59 : NAÊNG LÖÔÏNG VAØ SÖÏ CHUYEÅN HOAÙ NAÊNG LÖÔÏNG.. a) nhôù laïi kieán thöùc ñaõ hoïc ñeå traû lôøi caâu hoûi cuûa GV veà caùc daáu hieäu ñeå nhaän bieát ñieän naêng , quang na[r]
(1)Tuần : 35 Ngày soạn : 08-05-2012 Tiết : 66 Ngày dạy :16-05-2012
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : - Kể tên dạng lượng học.
- Nêu vật có lượng vật có khả thực cơng làm nóng vật khác
- Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hố dạng lượng học trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác
2 Kĩ : - Ứng dụng kiến thức học vào giải thích số tượng thực tế 3 Thái độ : - Giáo dục giới quan vật biện chứng cho hs
II Chuẩn bị :
1 GV: - Tranh vẽ liên quan đến học 2 HS: - Nội dung học
III Tổ chức hoạt động dạy học :
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
2 Kiểm tra cũ : - Lồng ghép ? 3 Tiến trình :
GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động : Giới thiệu :
- Đặt vấn đề SGK - HS làm theo yêu cầu GV
Hoạt động 2: Ôn lại dấu hiệu nhận biết , nhiệt : Các nhân tự nghiên cứu C1 ,
C2
C1:Tảng đá nâng lên khỏi mặt đất ( có khả thực công học ) C2: Làm cho vật nóng lên Rút kết luận để nhận biết vài hay nhiệt
- Gọi vài hs trả lời C1 C2 trước lớp
- Hỏi thêm :
+ Dựa vào dấu hiệu để nhận biết vật có , nhiệt ?
+ Nêu ví dụ vật có , có nhiệt ?
I Năng lượng :
C1:Tảng đá nâng lên khỏi mặt đất ( có khả thực công học )
Hoạt động 3: Ôn lại dạng lượng khác biết nêu dấu hiệu để nhận biết dạng lượng :
CHƯƠNG IV : SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HĨA NĂNG LƯỢNG
(2)a) nhớ lại kiến thức học để trả lời câu hỏi GV dấu hiệu để nhận biết điện , quang , hoá
b) Cần phát , Không thể nhận biết trực tiếp dạng lượng mà nhận biết gián tiếp nhờ chúng chuyển hố thành nhiệt
- Nêu câu hỏi hs suy nghĩ trả lời chung cho lớp : Hãy nêu tên dạng lượng khác ( vàa nhiệt ) ? làm mà em nhnậ biết dạng lượng ? Cho hs thảo luận nhận biết dạng lượng : - Diện , Quang ,Hố
C2: Làm cho vật nóng lên
Kết luận1 :SGK
Hoạt động 4: Chỉ biến đổi dạng lượng phận thiết bị ở hình vẽ 59.1 SGK :
- a) Cá nhân trả lời C3 C3:Thiết bị A : (1) thành điện , (2) điện thành nhiệt Thiết bị B: (1)điện thành năng,(2) Động thành nhiệt Thiết bị C: (1) Hoá thành điện ,(2) Nhiệt thành
Thiết bị D : (1) Hoá thành điện , (2)điện thành nhiệt Thiết bị E (2)quang thành nhiệt
b) Thảo luận chung cho lớp biến đổi tượng quan sát thiết bị , nhờ nhận biết có dạng lượng xuất đâu mà có Trả lời C4 C4:Hố thành thiết bị C
Hoá thành nhiệt thiết bị D
Quang naêng thành nhiệt thiết bị E Điện thành
- Nếu có thời gian GV biểu diễn TN tương ứng hình 59.1 SGK hs thấy rõ dạng lượng nhận biết trực tiếp , dạng lược nhận biết dán tiếp
- Yêu cầu hs mô tả diễn biến tượng thiết bị , cú o mà xác định dạng lượng xuất phận
- Nêu câu hỏi
- Dựa vào đâu mà ta nhnậ biết điện ?
- Hãy nêu số ví dụ chứng tỏ trình biến đổi tự nhiên kèm theo mộ biến đổi lượng từ dạng lượng sang dạng lượng khác ?
II Các dạng lượng sự chuyển hóa chúng : C3:Thiết bị A : (1) thành điện , (2) điện thành nhiệt Thiết bị B: (1)điện thành năng,(2) Động thành nhiệt Thiết bị C: (1) Hoá thành điện ,(2) Nhiệt thành
Thiết bị D : (1) Hoá thành điện , (2)điện thành nhiệt Thiết bị E (2)quang thành nhiệt
C4:Hoá thành thiết bị C Hoá thành nhiệt thiết bị D Quang thành nhiệt thiết bị E Điện thành thiết bị B
(3)trong thiết bị B
c) Rút kết luận SGK
Hoạt động 5: Vận dung: - Nêu câu hỏi gợi ý
- Trong C5 đìêu chứng tỏ nước nhận thêm nhiệt ? - Dựa vào đâu mà em biết nhiệt mà nước nhận điện chuyển hoá thành ? * Nêu câu hỏi :
- Dựa vào dấu hiệu mà nhận biết nhiệt ?
- Có dạng lượng mà chuyển hố thàh nhiệt nhận biết ?
- C5: Nhiệt lượng mà nước nhận làm cho nước nóng lên tính theo cơng thức : Q=mc(t02 - t01) =2.4200.(80-20) =504 000 J
Nhiệt lượng dòng điện tạo truyền cho nước , nói dịng điện có mang lượng , gọi tắt điện Chính điện chuyển hoá thành nhiệt làm cho nước nóng lên p dụng định luật bão tồn lượng cho tượng nhiệt điện Ta nói phần điện mà dịng điện truyền cho nước 504000 J
III Vaän duïng :
C5: Nhiệt lượng mà nước nhận làm cho nước nóng lên tính theo cơng thức Q=mc(t02 - t01) =2.4200.(80-20) =504 000 J
IV Củng cố : - Gọi đến hs đọc phần ghi nhớ SGK ? V Hướng dẫn nhà : -Làm tập 59.1 59.2 SBT - Đọc mục em chưa biết
-Học phần ghi nhớ, chuẩn bị 60 SGK
(4).
5 GHI BẢNG:
IV Rút kinh nghiệm: ………. ………
……… ……… …… …
……… ……… ……… ………
(5)A Mục tiêu : 1.Kiến thức :
B Chuẩn bị : 1.Giáo viên :
2.học sinh :
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động trò Trợ giúp GV
Hoạt động 1( phút ) kiểm tra cũ – gíới thiệu
Hoạt động ( phút ) Oân lại dấu hiệu để nhận biết vật có , nhiệt *
Hoạt động ( phút )
* Hoạt động ( phút )
*
Hoạt động ( phút ) Vận dụng : ơn lại cách tính nhiệt lượng truyền cho nước để suy lượng điện để chuyển hoá thành nhiệt Trả lời C5 Củng cố
* D Nội dung ghi bảng