Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được một số đặc điểm của Trái Đất (vị trí, hình dạng, kích thứơc …) - Nắm được các khái niệm và công dụng của các đường kinh tuyến, vĩ tuyến 2.. Kỹ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: TIẾT Ngày dạy:
CHƯƠNG I : TRÁI ĐẤT
Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I
Mục tiêu Kiến thức:
- Nắm tên hành tinh hệ Mặt Trời
- Nắm số đặc điểm Trái Đất (vị trí, hình dạng, kích thứơc …) - Nắm khái niệm công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến Kỹ năng:
- Học sinh xác định kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây, vĩ tuyến Bắc, Nam Địa Cầu
* KNS
- Tìm kiếm xử lí thơng tin -Tự nhận thức
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe - Làm chủ thân
3 Thái độ:
- Nghiêm túc học mơn địa lí Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II.Phương tiện dạy học 1.Giáo viên chuẩn bị : - Quả Địa Cầu
- Sách giáo khoa
- Hình 1,2,3/7 sách giáo khoa (phóng to) - Phiếu tập
2 Học sinh chuẩn bị: - Sách giáo khoa
- Xem kĩ trước nhà III.Phương pháp dạy học
Đàm thoại, giải vấn đề, trực quan IV Tiến trình dạy học :
1 Ổn định lớp(1p) Kiểm tra cũ(5p)
- Nêu nội dung môn địa lí lớp 6? - Làm để học tốt mơn địa lí? Bài
(2)GV dẫn dắt: Trái Đất nơi tồn tại, phát triển xã hội lồi người Con người có ý thức tìm hiểu Trái Đất từ sớm Vậy vị trí Trái Đất ? Hình dạng, kích thước Trái Đất nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1:
1 Mục tiêu: Nắm tên hành tinh hệ Mặt Trời
2 Phương pháp: đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 17p
- Treo hình sách giáo khoa cho học sinh quan sát
? Trong vũ trụ bao la có ngơi lớn tự phát ánh sáng, ngơi gọi gì? ? Có hành tinh quay quanh Mặt Trời? Đó hành tinh nào?
? Mặt Trời với hành tinh quay quanh nó gọi gì?
? Nêu vị trí của Trái Đất ý nghĩa của nó. H: trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung
G: Củng cố ghi bảng
Mở rộng: ? Nếu Trái Đất không vị trí thứ 3 có tờn sớng khơng?
với vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất cách Mặt Trời 150 triệu km Khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lỏng Đây điều kiện cần cho sống
Hoạt động 2: Mục tiêu:
- Nắm số đặc điểm Trái Đất (vị trí, hình dạng, kích thứơc …)
- Nắm khái niệm công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến
2 Phương pháp: đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 17p
- GV dùng Địa cầu để HS quan sát hình dạng Trái Đất quan sát đường kinh tuyến, đường vĩ tuyến đường xích đạo, q/sát địa trục Trái Đất
1 Vị trí của Trái Đất hệ Mặt Trời.
- Mặt Trời hành tinh quay quanh gọi hệ Mặt Trời
- Trái Đất vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời
(3)hai địa cực Địa cầu
- Dựa vào ảnh trang H2, cho biết : ? Trái Đất có hình dạng ?
GV dùng địa cầu khẳng định rõ hình dạng Trái Đất
? Dựa vào H2 trang 7: Hãy cho biết độ dài bán kính, đường xích đạo của Trái Đất.
GV: Hình dạng, kích thước Trái Đất có ý nghĩa lớn sống Trái Đất ? (HS nhà suy nghĩ trả lời)
- GV dùng Địa cầu minh họa cho lời giảng:
Trái Đất tự quay quanh trục tưởng tượng gọi Địa trục Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất điểm Đó địa cực: cực Bắc cực Nam
+ Địa cực nơi gặp kinh tuyến + Địa cực nơi vĩ tuyến điểm 900).
+ Khi Trái Đất tự quay, địa cực khơng di chuyển vị trí Do đó, địa cực điểm mốc để vẽ mạng lưới kinh, vĩ tuyến
- Dựa vào SGK, H.3 Địa Cầu, cho biết: ? Các đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam trên địa cầu đường ? Nhận xét độ dài của chúng (Có độ dài nhau).
? Những vịng trịn Địa Cầu vng góc với các kinh tuyến đường ?
? So sánh đường vĩ tuyến?
- HS Các đường vĩ tuyến có đặc điểm song song với nhau, có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực.
? Xác định địa cầu đường kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc.
? Kinh tuyến gốc kinh tuyến độ? ? Đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến bao nhiêu độ ?
- HS Kinh tuyến gốc kinh tuyến 00 qua đài thiên
văn Grin-uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn( nước Anh) Đối diện kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800
? Vĩ tuyến gốc vĩ tuyến độ? ? Đường xích đạo có đặc điểm ?
- HS Là vĩ tuyến lớn Địa cầu, chia Trái đất thành nửa cầu Bắc Nam
? Tại phải chọn đường kinh tuyến gốc vĩ tuyến
a, Hình dạng: Trái Đất có dạng hình cầu
b, Kích thước Trái Đất lớn c, Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến - Các đường kinh tuyến đường nối liền điểm cực Bắc cực Nam, có độ dài - Các đường vĩ tuyến vịng trịn vng góc với kinh tuyến Các vĩ tuyến có độ dài nhỏ dần cực
-Các đường kinh, vĩ tuyến gốc ghi 0o Kinh tuyến gốc đi
qua đài thiên văn Grin-uýt (Anh) Vĩ tuyến gốc đường xích đạo
(4)gớc ?
+ Để tính số trị kinh, vĩ tuyến khác + Để làm ranh giới bán cầu Đông, bán cầu Tây, nửa cầu Nam, nửa cầu Bắc
- Dựa vào H.3 Địa Cầu, hãy:
? Xác định kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây ? ? Xác định nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam
? Xác định vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam - Các nhóm trả lời Địa cầu
- GV chuẩn kiến thức bổ sung :
+ Ranh giới hai nửa cầu Đông, Tây kinh tuyến 00 1800
+ Cứ cách 10 vẽ kinh tuyến, có 179 đường
kinh tuyến Đông 179 kinh tuyến Tây; 90 đường vĩ
tuyến Bắc 90 đường vĩ tuyến Nam
? Hệ thống kinh, vĩ tuyến có ý nghĩa gì?
- HS Để xác định vị trí địa điểm bề mặt TĐ
? Việt Nam nằm nửa cầu nào, bán cầu Đông hay Tây ?
- HS: TL: - Nửa cầu Bắc - Bán cầu Đông 4 Kiểm tra đánh giá(4p)
- Cho học sinh xác định Địa Cầu đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến Đông, kinh tuyến tây, vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam
5 Hướng dẫn họcbài nhà(1p) - Học
- Làm tập 1,2/8 sách giáo khoa - Chuẩn bị 3: Tỉ lệ đồ
+ Tìm hiểu tỉ lệ đồ gì? Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ + Tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ đồ