Đang tải... (xem toàn văn)
- Mục tiêu: - Biết được nét chính tình hình chung của các nước Mĩ La-tinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai, xác định trên lược đồ khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 và xác định vị trí một s[r]
(1)Ngày soạn:………. Ngày giảng:
Tiết Bài 7
CÁC NƯỚC MĨ LA TINH I Mục tiêu
1 Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh
- Biết nét tình hình chung nước Mĩ La-tinh sau Chiến tranh giới thứ hai
- Trình bày nét cách mạng Cu-ba kết công xây dựng CNXH nước
- Quan sát lược đồ 14 Khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 SGK xác định vị trí số nước trình đấu tranh giành độc lập khu vực
- Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rô
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ tư lô gic, xâu chuỗi kiện, vấn đề lịch sử biết khai thác tư liệu tranh ảnh
- Kĩ thu thập xử lý thơng tin, thuyết trình, phân tích đánh giá, liên hệ thực tế
- Quan sát lược đồ 14 Khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 SGK xác định vị trí số nước q trình đấu tranh giành độc lập khu vực
- Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rô
3 Thái độ
- Thấy tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân Cu Ba thành tựu mặt nhân dân Cu ba
- Thắt chặt tinh thần đoàn kết hữu nghị, tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn VN Cu Ba
4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt
+ Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử
(2)II Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, nhóm, phân tích, tổng hợp … III Phương tiện
- Ti vi
- Máy vi tính IV Chuẩn bị
1 Chuẩn bị giáo viên
- Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh nước MLT - Bản đồ châu Mĩ
2 Chuẩn bị học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nước MLT
V Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ (linh động) 3 Bài mới
3.1 Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu bài học cần đạt nhận xét tình hình MLT qua clip, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn. - Thời gian: phút.
- Tổ chức hoạt động: GV chiếu clip nước MLT Yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ sau xem clip
- Dự kiến sản phẩm: HS trả lời
Trên sở GV dẫn dắt vào mới: Mĩ La tinh khu vực rông lớn, 20 triệu km2 (1/7 diện tích giới) gồm 23 nước cộng hồ (từ Mêxicơ đến cực nam châu Mĩ), tài nguyên phong phú Từ sau 1945 không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập chủ quyền, phát triển kinh tế nhằm thoát khỏi lệ thuộc vào đế quốc Mĩ Trong đấu tranh bật lên gương Cu-ba, điển hình phong trào cách mạng kv Mĩ-La tinh Để hiểu rõ tình hình phát triển MLT sau 1945 đến tìm hiểu học hơm
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 1 Hoạt động 1: Những nét chung
- Mục tiêu: - Biết nét tình hình chung nước Mĩ La-tinh sau Chiến tranh giới thứ hai, xác định lược đồ khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 xác định vị trí số nước trình đấu tranh giành độc lập khu vực
(3)- Phương tiện + Ti vi
+ Máy vi tính
- Thời gian: 15 phút - Tổ chức hoạt động
Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK mục
- Xác định lược đồ ví trí nước MLT
- Thảo luận cặp đơi: Hãy trình bày tình hình chung nước MLT sau năm 1945
Bước Thực nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở:
Giáo viên: Giới thiệu đồ châu Mĩ
? Sau CT2 tình hình cách mạng MLT phát triển ntn? (Từ sau CT2, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nổ nhiều nơi với mục tiêu thành lập phủ dt,dc tiến hành cải cách tiến bộ, nâng cao đ/s nd Tiêu biểu cm nd Cu Ba đầu năm 1959…)
? Hãy nêu số phong trào đấu tranh tiêu biểu? (Bãi công Chilê; Cuộc dậy nhân dân Mêhicô, Pêru; Khởi nghĩa vũ trang Panama; Đấu tranh nghị viện thông qua tổng tuyển cử Achentina, Goatêmala; Cách mạng Cuba)
? Em có nhận xét đấu tranh này? (Diễn ra dưới nhiều hình thức, sơi mạnh mẽ trở thành sóng rộng khắp, với nhiều nước => Lục địa núi lửa: Bôlivia, Vênxla, Cơlơmbia, Pêru, Nicaragoa, Enxanvađo đó tiêu biểu Chilê Nicaragoa).
? Tại nói phong trào đấu tranh CMLT lại trở thành Đại lục núi lửa? (Phong trào đấu tranh làm thành bão táp làm thay đổi cục diện trị nhiều nước, làm cho nhân dân tỉnh ngộ ý thức tinh thần dân tộc, làm cho phong trào đấu tranh ngày càng mạnh mẽ lan rộng nhiều nước trở thành làn sóng nhấn chìm âm mưu đen tối Mỹ).
Quan sát lược đồ 14 Khu vực Mĩ La-tinh sau năm 1945 SGK
- Đầu kỉ XIX, MLT trở thành "sân sau" đế quốc Mĩ - Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, cao trào đấu tranh diễn nhiều nước Mĩ La-tinh - Các nước Mĩ La-tinh thu nhiều thành tựu công củng cố độc lập dân tộc, dân chủ hố đời sống trị, tiến hành cải cách dân chủ
(4)xác định vị trí số nước q trình đấu tranh giành độc lập khu vực
? Công xây dựng phát triển đất nước nước Mĩ La tinh diễn ntn?
GV: Nhưng đến năm 90 lại rơi vào tình trạng khơng ổn định như: kinh tế suy giảm, trị bất ổn định chí có lúc căng thẳng
Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
như: tăng trưởng kinh tế chậm lại, tình hình trị khơng ổn định tranh giành quyền lực phe phái
2 Hoạt động 2 Cu-ba
- Mục tiêu: Trình bày nét cách mạng Cu-ba kết quả công xây dựng CNXH nước Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rô
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn, nhóm. - Phương tiện
+ Ti vi
+ Máy vi tính
- Thời gian: 15 phút. - Tổ chức hoạt động
Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến SP Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS đọc mục SGK
- Chia lớp thành nhóm thảo luận: Trình bày nét cách mạng Cu-ba kết công xây dựng CNXH nước Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rô Bước Thực nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở:
- Ngày - - 1959, cách mạng nhân dân giành thắng lợi
(5)Giáo viên: Giới thiệu vị trí số nét Cu ba lược đồ
? Cuộc cách mạng Cu-ba diễn nào? Kết sao?
? Về công xây dựng đất nước Cu-ba?
? Ý nghĩa việc Cách mạng Cu Ba thành công tiến lên chủ nghĩa xã hội?(Làm thất bại âm mưu Mĩ muốn thống trị Cu Ba; Đánh dấu bước phát triển phong trào GPDT MLT)
- Quan sát hình 15 SGK tìm hiểu thêm đời nghiệp Phi-đen Cát-xtơ-rô
GV cung cấp thêm tình hình Cu ba gặp khó khăn Mĩ bao vây cấm vận
GV liên hệ quan hệ VN Cu Ba Câu nói Phi đen “Vì Việt Nam…”
Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình bày
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
xí nghiệp tư nước ngồi, xây dựng quyền cách mạng cấp tốn nạn mù chữ, phát triển giáo dục, y tế Bộ mặt đất nước Cu-ba thay đổi sâu sắc
- Trong nửa kỉ qua, nhân dân Cu-ba vượt qua khó khăn sách phá hoại, bao vây, cấm vận kinh tế Mĩ Cu-ba đứng vững tiếp tục đạt thành tích
3.3 Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức tình hình chung nước MLT Cu ba
- Thời gian: phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm)
Câu Kẻ thù chủ yếu nhân dân nước Mĩ la-tinh A chế độ tay sai phản động chủ nghĩa thực dân mới. B chế độ phân biệt chủng tộc
(6)Câu Điểm bật tình hình Mĩ Latinh đầu kỉ XX là A nhiều nước giành độc lập
B nằm ách thống trị chủ nghĩa thực dân Tây Ban Nha Bồ Đào Nha
C trở thành thuộc địa kiểu đế quốc Mĩ.
D đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân bước vào giai đoạn ác liệt
Câu Cụm từ dùng để phong trào đấu tranh cách mạng nước Mĩ La-tinh sau chiến tranh giới thứ hai?
A “Lục địa trỗi dậy” B “Lục địa bùng cháy”.
C “Sân sau Mĩ” D “Chàng khổng lồ thức dậy sau giấc ngủ dài”
Câu Nước mệnh danh “Lá cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc ở Mĩ latinh”
A Cuba B Ac – hen – ti – na C Braxin D Mê-hi-cô
Câu Hãy chọn cách xếp kiện cách mạng Cu-ba theo thứ tự thời gian
Phi đen 81 chiến sĩ trở nước tàu "Gran-ma”
Cuộc cơng vào trại lính Mơn-Ca-đa 135 niên yêu nước Phi đen Cát xtơ-rô sang Mê-hi-cô tiếp tục đấu tranh
Nghĩa quân Cu-ba chiếm lĩnh thủ đô La-ha-ba-na
A 1- – - B -2 – – C – – 1- D – – – Câu Sự khác biệt phong trào đấu tranh cách mạng Châu Phi với Mĩ la tinh sau chiến tranh giới thứ hai
A châu Phi đấu tranh chống CNTD cũ, khu vực Mĩ la tinh đấu tranh chống CNTD mới.
B châu Phi đấu tranh chống CNTD mới, khu vực Mĩ la tinh đấu tranh chống CNTD cũ
C hình thức đấu tranh Châu Phi chủ yếu khởi nghĩa vũ tranh, Mĩ la tinh đấu tranh trị
D lãnh đạo CM Châu Phi giai cấp vô sản, Mĩ la tinh giai cấp tư sản dân tộc
Câu Trước Chiến tranh giới thứ hai, nước Mĩ La-tinh tình trạng thế nào?
A Thuộc địa Anh, Pháp B Thuộc địa Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha
(7)A Thực dân Anh B Đế quốc Mĩ.
C Thực dân Pháp D Đế quốc Nhật
Câu Vì sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ La-tinh mệnh danh "Đại lục bùng cháy"?
A Ở thường xuyên xảy cháy rừng
B Ở nhân dân đứng lên đấu tranh chống đế quốc Mĩ. C Ở có cách mạng tiếng Cu Ba bung nổ
D Ở nước đế quốc công vào nước Mĩ Câu Sự kiện lịch sử mở đầu cho cách mạng Cu Ba? A Cuộc đổ tàu "Gran-ma" lên đất CuBa (1956) B Cuộc công vào trại lính Mơn-ca-đa (26/7/1953). C Nghĩa qn Cu Ba mở công (1958)
D Nghĩa quân Cu Ba chiếm lĩnh thủ đô La-ha-ba-na (1/1/1959) - Dự kiến sản phẩm
Câu 10
ĐA A C B A D A D B B B
3.4 Hoạt động tìm tịi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: Nhằm mở rộng kiến thức mà học sinh lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn nước MLT Cu ba
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức mới. Câu Vì gọi Mĩ la tinh lục địa bùng cháy?
Câ
u : Vì nói Cuba hịn đảo anh hùng? Câu 3: Tìm hiểu tình hữu nghị VN- Cu ba. - Thời gian: phút.
- Dự kiến sản phẩm
Câu - Sau CTTG II MLT gọi “lục địa bùng cháy” hay gọi là lục địa núi lửa trước CT nước nước độc lập lệ thuộc vào Mĩ sau CT phong trào đấu tranh nổ mạnh mẽ mà mở đầu thắng lợi CM CUBA (1959) Từ đây, cao trào đấu tranh phát triển mạnh mẽ, đấu tranh vũ trang nổ nhiều nơi Bô-li-vi-a, Vê-nê-xu-e-la, co-lom-bi-a, Các phủ DTDC thành lập…
=> MLT trở thành đại lục núi lửa
Câu Cu ba đảo anh hùng
+ Trong đấu tranh: CM Cu ba… -> cở đầu PTGPDT…
+ Trong xây dựng, bảo vệ đất nước: Sau thắng lợi Cm->tiến hành cải cách -> thành tựu… Mĩ bao vây, cấm vận -> khó khăn đững vững -> Vì
(8)Trong thời kì đấu tranh giải phóng dân tộc có chung kẻ thù Sau giành độc lập; mục tiêu lí tưởng xây dựng chế độ XHCN; chung lãnh đạo cuả Đảng cộng sản Việt Nam Cu Ba có nhiếu ủng hộ giúp đỡ công chống kẻ thù chung, Phi đen nói: "Vì Việt Nam, Cu Ba sẵn sàng hiến máu mình" Ngày nay, quan hệ hai nước ngày bền chặt, thắm thiết tình anh em
* GV giao nhiệm vụ cho HS