Giaó án lớp 3

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22).. + Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng[r]

TUẦN 24 (27/4 – 1/5/2020)

Ngày soạn: 4/5/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020

Tập đọc- kể chuyện-chính tả SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU

A Tập đọc a) Kiến thức

- Hiểu từ mới: du ngoạn, hoá lên trời , hiển linh

- Thấy Chử Đồng Tử người có hiếu chăm chỉ, có cơng với dân với nước b) Kĩ năng

- Đọc từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, hiển linh, nơ nức c) Thái độ

- GD lịng kính u ghi nhớ công ơn ông B Kể chuyện

1 Rèn kĩ nói: hs kể lại đoạn câu chuyện theo tranh với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể C Chính tả

a) Kiến thức

- Nghe - viết đoạn Sự tích lễ hội Chử Đơng Tử Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: r/ d/ gi

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp c) Thái độ

- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Thể cảm thông

– Đảm nhận trách nhiệm – Xác định giá trị

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc A KTBC 5’

- Em đọc đoạn bài: Hội đua voi Tây Nguyên

- GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc: 22’ a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu: ý phát âm từ khó, dễ

- học sinh đọc đoạn bài, lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh

lẫn

(+) Đọc đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, - GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu nghỉ câu văn dài + kết hợp giải nghĩa từ: Chử Xá, du ngoạn, duyên trời

(+) Đọc đoạn nhóm: - Gọi nhóm thi đọc

- GV theo dõi, sửa cho số hs 3) Hướng dẫn tìm hiểu 10’ + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn :

? Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khổ?

+ Gọi hs đọc đoạn

? Cuộc gặp gỡ kỳ lạ Tiên Dung Chử Đông Tử diễn nào?

? Vì cơng chúa Tiên Dung kết dun Chử Đồng Tử?

+ Gọi hs đọc đoạn 3,

? Chử Đồng Tử vợ giúp dân làm việc gì?

? Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn họ? - Y/c H nêu ND

* Kể chuyện 15’

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, em đặt tên cho đoạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện

bài (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lượt)

- Hs giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Hs đọc thầm đoạn

+ Mẹ sớm, cha có khố mặc chung…

- Hs đọc thầm đoạn

+ Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi bãi lau thưa để trốn + Cảm động trước tình cảnh chàng, cho duyên trời đặt… - Hs đọc thầm đoạn 3,4

+ Đi khắp nơi giúp dân trồng lúa, nuôi tằm , dệt vải…

+ Lập đền thờ….mở lễ hội để tưởng nhớ công lao ông

- Hs nêu nội dung - Hs lắng nghe

12- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: a) Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn - Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh đặt tên cho đoạn

- Gv nhận xét b) Kể chuyện

- Gọi hs nối tiếp kể đoạn chuyện kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét

* Giáo dục học sinh: Chúng ta phải biết cảm thơng với hồn cảnh người nghèo khổ, biết giúp đỡ họ ta giúp

2 Hướng dẫn nghe - viết : 20’

- Hs quan sát thảo luận theo nhóm đơi

- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể

a) Chuẩn bị

+ GV đọc tả + Gọi hs đọc lại

- Trong bài, chữ viết hoa?

- Tìm chữ em cho khó viết ?

- Gv hướng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng HS phát âm lại tiếng khó

b) GV đọc cho HS viết :

c) Chấm, chữa bài: GV kiểm tra - bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

+ BT2a: Điền r/ d/ gi UDPHTM - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ - Gọi em lên điền

- GV nx, chốt lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền 5) Củng cố - dặn dò 3’

- Qua câu chuyện này, em hiểuđược điều gì?

- Gv nx tiết học

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chử Đồng Tử, sông Hồng… - Hs tìm

- HS viết bảng con, lớp nhận xét - HS viết bài, soát lỗi

BT2a:

- 1HS đọc yêu cầu bài, làm vào phiếu

- hs lên làm

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán

Tiết 127: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ + LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU(tiếp theo)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Nắm khái niệm bảng số liệu thống kê hàng cột - Biết đọc số liệu, phân tích số liệu bảng

* Bỏ 2(135); 2(137) ( theo công văn 5842 BGD&ĐT)

2 Kĩ năng: Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

- Nhận xét

B Dạy mới: (29’) 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu 2 Các hoạt động chính

- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Làm quen với dãy số

liệu (7 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu

* Cách tiến hành:

* Quan sát để hình thành dãy số liệu - Cho HS quan sát tranh treo bảng hỏi:

+ Bức tranh nói điều gì?

- Gọi HS đọc tên số đo chiều cao bạn HS khác ghi tên số đo

- Giới thiệu: “Các số đo chiều cao dãy số liệu”

* Làm quen với thứ tự số hạng của dãy.

- Hỏi: Số 122 cm số thứ dãy?

Số 130 cm số thứ dãy? Số upload.123doc.net cm số thứ dãy?

- Hỏi: Dãy số liệu có số? - Sau GV gọi HS lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để danh sách

- Gọi HS nhìn vào danh sách dãy số liệu đọc chiều cao bạn

->Thứ tự số ghi bảng dãy số liệu

*Làm quen với thống kê số liệu. +) GV kẻ bảng thống kê số ba gia đình sgk Gọi hs đọc

- Bảng có hàng? Hàng ghi gì, hàng ghi ?

- Số gia đình là?

- Liên hệ cho H thấy việc thực KHHGĐ nước ta…

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm

* Cách tiến hành:

- Quan sát tranh - Suy nghĩ trả lời

- HS đọc, HS lên bảng ghi

- Hs thực yêu cầu

- HS lên bảng ghi - Vài HS đọc

- hs đọc

- Hs nhìn bảng thống kê trả lời - hàng Hàng ghi tên gia đình, hàng ghi số gia đình

- GĐ Mai con, cô Lan con, cô Hồng

Bài 1(135): Dựa vào dãy số liệu, trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS học nhóm đơi 1em hỏi -1 em đáp (và ngược lại)

- Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại

Bài 3(135): Hãy viết số kg gạo 5 bao

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho học cá nhân

- Cho HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại

Bài 1(137): - Gv gọi hs nêu yc

- Yc hs hỏi trả lời theo cặp - Lớp 3a có? hs giỏi

- Lớp 3d có? hs giỏi

- Lớp 3c có nhiều lớp 3a hs giỏi?

- Lớp có nhiều hs giỏi nhất? - Gv nx, chốt lời giải Bài 3(137):

- Gv treo bảng phụ, gọi hs nêu yc - Gọi hs trả lời miệng

+ Tháng bán ? mét vải loại + T3 vải hoa bán nhiều vải trắng ?

- GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - Học nhóm đơi

- số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

Bài 3: Hãy viết số kg gạo bao - HS đọc yêu cầu đề

- Học cá nhân

- HS lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét, chọn bạn thắng Bài 1:

- Hs nêu yc

- em hỏi, em trả lời

Bài 3: - Hs nêu yc

- Hs trả lời- Lớp theo dõi

- vải trắng 1040 m vải hoa 1140 m - 1575 - 1475 = 100(m)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bác Hồ với học đạo đức lối sống

BÀI 6: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ + BÀI 7: Tấm lòng của Bác

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho anh hùng thương binh, liệt sĩ

- Cảm nhận lịng đơn hậu, u thương đồng bào Bác Hồ

2 Kĩ năng: Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân

3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ

II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KT cũ(5’): Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức  Em học qua câu chuyện trên? HS trả

lời, nhận xét 2 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

1.2 Các hoạt động(26’) Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)

+ Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ

+ Bác làm để thể lòng biết ơn, trân trọng thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó?

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?

GV cho HS làm bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

Cột A Cột B

Bác hỏi thăm Đỉnh

Bác vào thăm quê hương

Bác nói với Vai

Về việc bị sốt

+ Cảm xúc chiến sĩ miền Nam

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - HS trả lời

- Hs thực yc

khi nhận tình cảm yêu thương Bác? + Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?

+ Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu

Tên phong trào

ND công việc thực

Số lượng người tham gia

Ý nghĩa phong trào

Mẫu: Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi

Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi

Học sinh trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng khó

- Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực

3 Củng cố, dặn dò(3’)

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?

*Thực hành- ứng dụng

- Gv yc hs thực hành nhà báo cao kết tiết học sau

+ Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết

+ Kể việc mà em làm làm thể biết ơn với thương binh, liệt sĩ - Nhận xét tiết học

- Hs hoạt động nhóm thực yêu cầu

Phịng học trải nghiệm

Bài 8: TÌM HIỂU VỀ ĐỜI SỐNG CỦA LOÀI ẾCH ( T1+2) I-MỤC TIÊU

- Giúp hs biết đời sống lồi ếch - Biết lắp ghép mơ hình nịng nọc - Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 5p

- Giờ trước học gì?

- Biết lắp ghép gì? B Các hoạt động

I Kết nối:(3’)

*) Quá trình biến đổi loài ếch

*) Ếch loài động vật ăn thịt Thức ăn của

chúng sâu bọ, côn trùng ruồi, muỗi, bướm, v.v

II Thực hành lắp ráp

1 Lắp ráp mô hình Chú nịng nọc: 15p

- a) GV đưa vật mẫu cho hs quan sát hình ảnh tên phơng chiếu

- Đặt câu hỏi HS nhận xét

b) Thực hành lắp ghép

- GV chia nhóm hs hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu hs lấy đồ dùng lên - Gv làm mẫu phận

- Yêu cầu hs lấy chi tiết lắp ghép theo gv - Gv xuống lớp uốn nắn cho nhóm

- Sau bước kiểm tra xem hs lắp chưa cho lớp nhận xét sửa sai

2 Lập trình:13p

a) Tìm hiểu khối lập trình. * Khối xanh - Khối động cơ. - Khối lệnh mức độ động cơ: + Dùng để điều chỉnh tốc độ - Khối lệnh thời gian động :

+ Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động

- Khối lệnh xoay chiều động cơ:

+ Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái

- Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động

- hs quan sát mẫu bảng

- Các nhóm hs hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng - hs lấy đồ dùng

- HS quan sát gv làm mẫu phận

- hs lấy chi tiết theo gv lắp ghép theo gv

? có khối lập trình? khối III Củng cố - dặn dò: 3p

- Nhận xét học - Dặn dò sau

- Hs thực yêu cầu ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 5/5/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 Tốn

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị Củng cố tính giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán cho học sinh Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5’)

- Yc Hs dùng bảng để thực phép tính :

3462 : 6419 : - Nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: (30’) 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính: Bài 1:

- Gv phát phiếu học tập cho hs - Gọi học sinh đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- T/c cho H làm cá nhân - Nx y/c H nêu lại cách giải

- Học sinh thực

- HS ghi tên

- Tóm tắt:

7 người: 56 sản phẩm 22 người: sản phẩm?

Bài 2: Tính giá trị biểu thức. - BT yêu cầu gì?

- Biểu thức có dạng nào? - Nêu thứ tự thực hiện? - Gọi HS làm bảng - Gv nx, củng cố

Bài 3: Đọc đề tốn dựa vào tóm tắt: - Bài tốn thuộc dạng toán nào? - Gọi HS giải bảng - Tóm tắt:

8 xe: 1048 thùng hàng xe: thùng hàng? - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Muốn giải toán liên quan đến rút đơn vị em làm ntn?

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn nhà

Bài giải

Số sản phẩm người làm là: 56 : = 8( sản phẩm)

Số sản phẩm 22 người làm là: x 22 = 176( sản phẩm) Đáp số: 176 sản phẩm - Tính giá trị biểu thức

- Hs thực yêu cầu - hs lên bảng làm

a) 20 x : + 125 = 80 : + 125 = 10 + 125 = 135 b) 352 : - 96 = 176 - 96 = 80

c) 453 +( 81 : x 204) = 453 +(9 x 204)

= 453 + 1836

= 2289 - Bài toán liên quan đến rút đơn vị

- Học sinh làm Bài giải

Một xe chở số thùng hàng là: 1048 : = 131( thùng) Năm xe chở số thùng hàng là:

131 x = 655( thùng)

Đáp số: 655 thùng hang - Học sinh trả lời

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn

KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Nắm số hoạt động lễ hội

- Quan sát tranh lễ hội sgk kể lại tự nhiên sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

b) Kĩ năng

c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội II- Các KNS:

- TD sáng tạo – Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh sgk. IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A) KTBC(5’)

- Gọi hs kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn. - Gv nhận xét

B) Bài mới(30’) 1) GTB

2) Hướng dẫn làm tập - Gọi hs đọc yc tập - Gv treo tranh

+ Em cho biết tranh vẽ gì? + Quang cảnh ảnh ntn?

+ Những người tham gia lễ hội làm gì?

- Gv yêu cầu hs quan sát, trao đổi nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia hoạt động ảnh (KT nói cách khác)

- Gọi vài hs thi nói trước lớp

- HS khác nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Gv nhận xét

3) Củng cố- dặn dò(2’)

- Hs theo dõi

- Hs đọc yc - Hs quan sát

- HS đọc trả lời:

Ảnh 1: Đây cảnh lễ hội vào năm làm quê Người người tấp nập… đến sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cổng đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên với vẻ tán thưởng

Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sơng Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút.- Hs luyện kể theo nhóm đơi

- Hs theo dõi

- Một số H tham gia - Hs khác nx

- Qua học em biết thêm điều lễ hội?

- Cần có ý thức xem lễ hội

miền…

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 5/5/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ+ LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Biết hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số )

*Bỏ 1(140); bỏ 1(142), - phần a,b, 4(142)( theo công văn 5842 BGD&ĐT).

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ đọc, viết số số có năm chữ số c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ BT 4(141), BT2(142) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ: 5’

- Gv kiểm tra tập tiết trước 2 Bài mới: 30’

a) Giới thiệu

b) Giới thiệu số có chữ số

- Viết số 10 000 giới thiệu: Mười nghìn cịn gọi chục nghìn

- Đưa bảng sgk + Có chục nghìn? + Có nghìn? + Có trăm? + Có ĐV? - Viết: 42316

Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- Khi đọc, viết số có cs ta đọc, viết từ trái sang phải

c) Thực hành Bài 2(141)

- GV kẻ bảng Gọi hs nêu yc - Gv HD mẫu

- Gọi H/s viết số đọc số

- Hs thực yêu cầu

+ chục nghìn, + nghìn , + trăm ,

+ 1chục , đơn vị - Nhiều HS đọc lại Bài

+ H/s nêu yêu cầu

- Hs lắng nghe, thực yêu cầu

* Bài 3(141):

- Gv ghi số lên bảng gọi hs đọc - Gv nx, tuyên dương

* Bài 4(141): Số ?

- Gv treo bảng phụ Gọi H/s lên điền bảng phụ

Bài 2(142) Viết theo mẫu

- Gv treo bảng phụ Gọi H/s lên điền bảng phụ

- Gv nx , tuyên dương Bài 3(142)

- Gv yc hs tự làm điền số thích hợp để dãy số

3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách đọc viết số có cs

Bài 3:

- Hs thực yêu cầu + 23 116: Hai mươi ba nghìn trăm mười sáu + 12 427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy - Hs thực yêu cầu - Hs thực yêu cầu

- Hs thực yêu cầu c) 81 317; 81 318; 81 319; 81 320; 81 321; 81 322; 81 323

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI - DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chủ đề Lễ hội

- Hiểu nghĩa từ lễ hội, biết tên số lễ hội, hoạt động lễ hội - Ôn luyện dấu phẩy

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ dùng từ chủ đề Lễ hội sử dụng dâú phẩy c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép B1, B3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KTBC: 5’

- Gọi hs chữa 2( t62) - Nhận xét

B Bài mới: 29’

1 GTB: Gv nêu mục đích, y/cầu giờ học

2.Hướng dẫn làm tập BT1: GV treo bảng phụ

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập

- Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A

- Gọi em đọc từ cột A - Gọi em đọc từ ngữ cột B

- HS làm tập, lớp theo dõi - Hs theo dõi

BT1:

- HS đọc yêu cầu - Hs đọc

- GV nhắc nhở cách làm - Gọi em lên nối

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Lễ : nghi thức…

Hội : vui, tổ chức… Lễ hội: hoạt động tập thể… BT2

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yc hs trao đổi nhóm tìm viết nhanh tên số lễ hội, số hội hoạt động lễ hội vào tờ giấy to

- Gọi đại diện nhóm lên dán kq

- Gv nhận xét tun dương nhóm tìm nhiều từ

BT3

- Gv treo bảng phụ, gọi hs nêu yc

?Em thấy câu có điểm giống nhau?

- Gọi em đọc câu a - GV hướng dẫn làm mẫu

- Các câu sau yc hs tự làm vào - GV chấm, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Dặn hs ý sử dụng dấu phẩy viết câu

- Cần có thái độ tơn trọng lễ hội

BT2 - hs nêu

- Hs trao đổi theo nhóm

+ Tên lễ hội: đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Kiếp Bạc… + Tên số hội: hội vật, đua thuyền, bơi trải…

+ Tên số hoạt động: cúng phật, thắp hương…

BT3

- Hs nêu yc

- Mỗi câu bắt đầu phận nguyên nhân với từ: vì, tại, nhờ

- Hs đọc - Hs theo dõi

- Hs tự điền vào - Hs lắng nghe ý ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu từ ngữ bài:

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em VN thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui đó, em u q gắn bó

b) Kĩ năng

- Đọc từ ngữ: nải chuối ngự, trống ếch , tua giấy c) Thái độ

- Giáo dục tình cảm yêu quý têt trung thu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’

- Em đọc đoạn : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử ?

- GV nhận xét B Bài mới: 29’ 1 GTB

2 Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ +) Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trước lớp

- GV HD cách ngắt nghỉ hơi, kết hợp giải nghĩa số từ khó

- Luyện đọc “Tùng tùng tùng, dinh dinh” - Đọc đoạn nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc

- Gv nx

3 Tìm hiểu

- Yêu cầu hs đọc thầm

- Mâm cỗ trung thu Tâm bày ntn? - Chiếc đèn Hà có đẹp?

- Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui?

- Nêu ND bài? - G nx KL

- Liên hệ cho H Tết TT em

-TH: Quyền vui chơi, kết bạn em… 4) Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn “ Chiều cờ con” - HD hs đọc

- Gọi hs thi đọc 5) Củng cố- dặn dò: 3’

-Tết trung thu, em rước đèn bạn nào? Nêu cảm nghĩ em đêm hôm

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu đến hết + Đọc từ cần phát âm

- Hs nối tiếp đọc đoạn + Gỉai nghĩa số từ khó - Hs đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi

- bưởi, nải chuối ngự…

- Làm bàng giấy bóng kính đỏ, suốt…

- Cả cầm chung đèn…

- H nêu

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs trả lời ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thủ công

Tiết 26: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU

- Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn trường

- Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật b) Kĩ năng

- Rèn kĩ làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật c) Thái độ

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát

+ Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (ổn định tổ chức).

2 Kiểm tra cũ: 5’

Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh 3 Bài : 29’

* Hoạt động Thực hành

Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa GẮN TƯỜNG theo quy trình

Cách tiến hành

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho em lúng túng để em nắm bước làm lọ hoa gắn tường yêu cầu em nhà hoàn thành sản phẩm

4 Củng cố & dặn dò: 3’

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh

+ Dặn dò học sinh nhà hoàn thiện lọ hoa để tường để nộp cho giáo viên

- Học sinh nhắc lại bước

- Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách - Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

- Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường

+ Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí

+ Học sinh thực hành sản phẩm nhà

- Hs lắng nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 5/5/2020

Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)+ LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- H/s nhận biết số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm chữ số 0)

Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

* Bỏ 4(144); 3, 4(145)( theo công văn 5842 BGD&ĐT). b) Kĩ năng

- Rèn KN đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có năm chữ số, nhận thứ tự số nhóm số có năm chữ số

c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ chép B2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC: 5’

- Viết số có chữ số đọc số - Nhận xét

2 Bài mới: 25’ a) Giới thệu bài

b) Giới thiệu số có năm chữ số, trường hợp có chữ số

- GV kẻ bảng ( SGK )

- GV HD mẫu : ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, ĐV?

+ GV viết số 30 000 vào bảng giới thiệu cách đọc số : ba mươi nghìn

- Các số cịn lại gọi em lên bảng viết

- Chốt lại: Khi đọc số, viết số, ta đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp nhất)

3 Thực hành

Bài 1(143): Viết (theo mẫu) - GV kẻ bảng sgk

- GV hướng dẫn mẫu: 86030: tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi

- Gọi em lên làm nối tiếp

- em lên bảng

- H qs - HS nêu

- Hs thực - Nhắc lại

Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS theo dõi

- HS lên bảng làm nối tiếp + a, số trước số sau 1000

Bài 2(144): Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Gv dán bảng phụ ghi BT2 lên bảng, mời nhóm lên thi điền nhanh, điền

- Yêu cầu H/s đọc dãy số điền Bài 3(144)

- GV yc hs làm vào - Gọi em lên điền

- Hỏi: em điền số Em có NX đặc điểm dãy số?

- Yc đọc lại dãy số vừa điền * Bài 1(145) : Viết theo mẫu - GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s đọc số

+ Gọi H/s lên bảng ghi lại cách đọc số * Bài 2(145) :viết theo mẫu

- Gọi hs nêu yc - GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s làm nháp

- Yc hs làm vào Gọi số em lên viết số 4.Củng cố - Dặn dò: 3’

- Y/c H đọc lại số bảng, nêu lại cách đọc, viết số có năm chữ số

+ c, số trước số sau 10 - đội đội em lên chơi

- Hs thực yc - H/s đọc dãy

- Hs đọc số

- hs lên bảng thực +H/s nêu yêu cầu - Hs làm nháp - Hs thực yc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết

ÔN CHỮ HOA: T I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : “Tân Trào ” cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba b) Kĩ năng

- Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC :5’

- Viết: S, Côn Sơn, Sầm Sơn - GV nhận xét

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới: 30’

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ T, D, Nh Yc hs viết

- GV nhận xét sửa chữa

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con:

T, D, Nh. b) Viết từ ứng dụng

- GV đưa từ ứng dụng yc hs đọc - GV giới thiệu về: Tân Trào

- HD viết

- Yêu cầu hs viết: Tân Trào

- HS đọc - Hs theo dõi

- HS viết bảng lớp, bảng

c) Viết câu ứng dụng:

- Gv ghi câu ứng dụng Gọi hs đọc

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu hs viết bảng

Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

- HS đọc - Hs lắng nghe

- Hs viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút

4 Chữa bài, nhận xét

- GV kiểm tra - lớp C Củng cố - dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học.

- Học sinh viết

- Hs theo dõi.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc

CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ: cầu giấy…

- Qua Hs hiểu chơi đá cầu chơi vui, trò chơi giúp Hs tinh mắt, dẻo chân, khỏe người, thơ khuyên người ta chăm TTD, vận động b) Kĩ năng

- Hs đọc trơn, diễn cảm, ngắt, nghỉ chỗ

- Đọc từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống… - Học thuộc lòng thơ

c) Thái độ

- Giáo dục ý thức chăm vận động thể thao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KTBC(5’)

- Em đọc đoạn bài: Cuộc chạy đua trong rừng mà em thích nói rõ sao em thích?

-Vì ngựa khơng đạt kết hội thi?

- GV nhận xét chung B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gv ghi bảng: đẹp lắm, bóng đá, bay lên, lộn xuống yc hs đọc

(+) Đọc đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu giấy (+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi

- GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Bài thơ tả hoạt động học sinh? - Hs chơi vui vẻ khéo léo nào? -Em hiểu ‘ Chơi vui học vui ’’ nào?

- Y/c H nêu ND 4- Luyện đọc lại:

- Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ

- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lịng thơ - gv xố dần bảng

- Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ - 1số em đọc thuộc lòng

5- Củng cố - dặn dò(3’)

- Giờ chơi em thường chơi trò chơi gì? em có thích trị chơi khơng ,vì sao? - Gv nx tiết học

- Hs đọc nối tiếp dòng thơ

- Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc

- Chơi đá cầu chơi…

- Trò chơi vui mắt

- Chơi vui làm hết mệt nhọc… - H nêu ý kiến

- Hs đọc thuộc lòng thơ - Hs thực yc

- Hs nêu

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 6/5/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 Toán

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ đọc viết số có cs c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 10 bìa viết số 100000 ( SGK ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1, Hoạt động 1: KTBC

- Viết số gồm: chục nghìn, nghìn, trăm ,5 chục, ĐV

chục nghìn, nghìn ,4 chục - Nhận xét

2, Hoạt động : Giới thiệu số 100000

- GV lấy bảng cài - hướng dẫn SGK .-80000 : tám mươi nghìn

- 90000 : chín mươi nghìn

90000 + 10000 = 100000 đọc : trăm nghìn - Gọi hs đọc lại

3, Hoạt động : Thực hành : * Bài : Số ?

- Phần a: Gọi H/s nêu miệng : nêu số trịn nghìn từ 10000 đến 100000

- Phần lại lên bảng điền

* Bài 2: Viết tiếp số vào vạch - Gọi H/s lên bảng viết

* Bài - Viết số liền trước, liền sau - YC viết vào hs lên bảng viết

- Nhắc lại cách tìm số liền trước, số liền sau? * Bài

- BT cho biết gì? hỏi gì? + Gọi H/s chữa

4, Hoạt động : Củng cố - Dặn dị(3’) - Số bé có cs số nào?

- Nx tiết học

- em lên bảng - Lớp viết bảng - Theo dõi

- Hs đọc lại - Hs nêu miệng + 10000 , 20000 - Hs viết bảng 40000, 50000,… - viết vào

- em lên bảng viết

- Lấy số cho cộng 1( trừ 1)

- Hs thực yêu cầu - hs chữa Hs lớp giải vào

ĐS : 2000 chỗ ngồi 100000

- Hs thực yêu cầu –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Biết kể ngày hội theo gợi ý sgk

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ kể ngày hội c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A) KTBC: 5’

- Gọi hs kể quang cảnh hoạt động tham gia lễ hội ảnh 1( trang 64)

+ Gv nhận xét ) Bài : 30’

1) GTB : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn kể chuyện

BT : treo bảng phụ - Gọi hs đọc yc tập

- Gv hướng dẫn hs luyện kể theo nhóm - Em chọn kể ngày hội nào?

- Lưu ý: kể ngày hội, lễ hội em trực tiếp tham gia xem phim, ảnh

+ Hội tổ chức nào, đâu? Mọi người xem nào?

+ Hội bắt đầu hoạt động gì? Có trị vui gì?

+ Cảm tưởng em ngày hội - GV nx, sửa cách dùng từ cho hs

BT2:Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- Gv giúp đỡ hs yếu

- Gọi số em đọc viết - GV nhận xét

3) Củng cố- dặn dị

- Gv nhắc nhở hs cần có ý thức xem lễ hội - VN tập kể lại

- Hs theo dõi

- Hs đọc yc - Hs luyện kể theo nhóm đơi

- Một số em lên kể trước lớp

- HS tự viết vào - Hs đọc - Hs lắng nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT TUẦN 24- KĨ NĂNG SỐNG I MỤC TIÊU

A SINH HOẠT

- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp

- Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập B KĨ NĂNG SỐNG

1 Kiến thức:

- Biết tầm quan trọng viêch lập kế hoạch học tập

2 Kĩ năng:

- Vận dụng số yêu cầu để lập thực kế hoạch học tập hiệu Thái độ:

- Hs u thích mơn học II TIẾN HÀNH

SINH HOẠT

TUẦN 24 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 25 A Ôn định tổ chức(1p)

B Các bước tiến hành(18p)

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 24:

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… *Tồn tại:

……… ……… ……… - Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… ……… 2 Phương hướng tuần 25: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 24 - Tích cực học thuộc lòng bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân học

- Đi học đầy đủ, giờ, khơng học muộn nghỉ học vơ lí

- Thực nghiêm túc việc phòng chống dịch bệnh Covid-19: Đo thân nhiệt trước đến trường; đeo trang đường đến trường về; sát khuẩn tay;

- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp

- Không mang quà vặt tiền đến trường

- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học

C, Củng cố, dặn dò(2p)

- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy

- Dặn HS nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập tập cho tuần học KĨ NĂNG SỐNG

* TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Hoạt động bản 1 Trải nghiệm(3’)

- Gv yêu cầu hs xem

tranh/31, đọc thông tin bên cho biết bạn, bạn biết lập kế hoạch học tập? sao?

- Gọi hs trả lời, nhận xét - Gv nhận xét

2 Chia sẻ, phản hồi(4’)

- Gv chia lớp làm6 nhóm, phát cho nhóm bình thứ: sỏi, cát, đá, nước đó:

+ Chiếc lọ tượng trưng cho thời gian ngày

+ Đá tượng trưng cho việc quan trọng học bài, làm bài, làm việc nhóm

+ Sỏi tượng trưng cho việc cần thiết đọc trước mới, phát biếu ý kiến

+ Cát tượng trưng cho việc vui chơi, giải trí dự sinh nhật, dự tiệc, du lịch

- Gv yc hs nhóm lấy thứ kể bỏ vào đầy lọ( lưu ý thứ bỏ vào bình lần với số lượng tùy ý.Phần diện tích mà thứ chiếm lọ tượng trưng cho thời gian em dành cho chúng, em cần xếp cho hợp lí

- Gọi nhóm báo cáo - Gv nx

3 Xử lí tình huống(4’)

- Gv đưa bảng kế hoạch học tập tuần bạn Trung /33, yêu cầu hs tìm điều chưa hợp lí bảng kế hoạch

- Gọi hs trình bày

- Gv nx, chốt: Người thành cơng, phần nhiều, họ có kế hoạch hành động Người hành động theo kế hoạch thường dễ đạt mục đích B Hoạt động thực hành

- Hs quan sát tranh thực yc

- Hs trả lời

- Hs hoạt động nhóm thực yêu cầu

- Hs quan sát tìm điều chưa hợp lí bảng kế hoạch

1 Rèn luyện(5’)

- Gv yc hs hoạt động nhóm 4, lập kế hoạc học tập tuần cho theo mẫu sách:

+ Mục tiêu học tập học kì + Mục tiêu học tập tuần - Gv gọi đại diện nhóm trình bày - Gv nx

2 Định hướng ứng dụng(2’) - Gọi hs đọc yc

- Gv hướng dẫn: Những h/a tượng trưng cho hoạt động vui chơi giải trí Hãy đánh dấu v vào hình trịn hoạt động em u thích Sau định số lượng thời gian dành cho hoạt động ngày nghỉ cuối tuần, cho không ảnh hưởng đến kế hoạch học tập em

- Gọi hs trình bày - Gv nx

3 Hoạt động ứng dụng(1’)

- Gv phát giấy A3 cho hs, yc hs thực hành nhà :vẽ trang trí thật đẹp kế hoạc học tập tuần em, sau dán góc họp tập

- Yc hs trình bày

4 Củng cố, dặn dò(2’) - Gv nx tiết học

- Hs hoạt động nhóm thực yc

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nx, bổ sung

- Hs nêu yêu cầu

- Hs hoạt động nhóm thực yêu cầu

- Hs nhận giấy thực