Giao an nghe

Daên hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò tieáp nghieân cöùu, tìm hieåu veà caùc loaïi maùy bieán aùp vaø ñaïi löôïng coâng thöùc coù lieân quan ñeán tính naêng laøm vieäc cuûa maù[r]

(1)

Tiết: 33 Ngày soạn: 14 / 10 / 2011 Tuần: Ngày dạy: 18 / 10 / 2011

BAØI: THỰC HÀNH

LẮP BẢNG ĐIỆN

(Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS lắp đặt mạch điện

2 Kĩ năng: Làm việc thành thạo hoàn thành sản phẩm

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học, an tồn lao động

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài, vật liệu, bảng điện cầu chì, cơng tắc, đui đèn, dây dẫn 2m, bảng cách điện

2 Học sinh: Nghiên cứu sơ đồ lắp đặt, đem dụng cụ, vật liệu lắp bảng điện

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (3 phút)

Nêu trình tự lắp đặt TB vào bảng điện

3 Giới thiệu mới: (1 phút) GV nêu rõ mục tiêu học

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

7 phút

26 phuùt

I- Kiến thức cần nhớ

II- Thực hành:

1 Xây dựng sơ đồ lắp đặt:

2 Thống kê TB, vật liệu vào bảng:

T

T Tên vật liệu S.lượng

2

Cầu chì Cơng tắc Ổ điện Đuôi đèn

2 1

Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ

- GV gọi HS lên vẽ sơ đồ lắp đặt sơ đồ ngun lí mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển, bóng đèn sợi đốt, ổ điện

Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo bảng phụ sơ đồ lắp đặt yêu cầu HS quan sát

- GV yêu cầu HS xác định vị trí đặt thiết bị

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thống kê TB, vật liệu vào

- HS lên thực - HS khác nhận xét

- HS quan sát sơ đồ lắp đặt

- HS phát biểu thiết bị bảng điện

- HS thảo luận nhóm điền vào bảng phụ

(2)

5 Dây điện 2m

3 Lắp đặt mạch điện:

-Vạch dấu vị trí TB điện -Lắp mạch

-Lắp mạch nhánh

-Bọc cách điện mối nối

4 Thực hành:

5.Kiểm tra đánh giá sản phẩm: 6.Tổng kết thực hành:

baûng

- GV treo bảng đối chứng kết luận

- GV hỏi: Lắp đặt mạch điện theo bước nào?

- GV kết luận ghi bảng

- GV yêu cầu HS thực hành GV quan sát hướng dẫn sửa sai - GV đưa tiêu chí cho HS tự đánh giá

* Các tiêu chí đánh giá sản phẩm:

+ Mạch điện làm việc tốt + Bố trí thiết bị hợp lí + Mối nối gọn, an toàn điện + Đúng thời gian, quy trình + Thái độ làm việc nghiêm túc - GV yêu cầu đại diện số HS nộp báo cáo

bảng phụ báo cáo - HS phát biểu HS khác nhận xét

- HS theo dõi laïi

- Vẽ sơ đồ nguyên lý vẽ sơ đồ lắp đặt

- HS ghi nhaän

- HS tiến hành thực hành theo sư hướng dẫn GV

- Đọc tiêu chí nhận biết

- HS nộp báo cáo

Hoạt động 3:Cũng cố học: (5 phút)

- GV gọi HS nhận xét, đánh giá điểm, GV kết luận - GV lưu ý số điểm thường sai

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - Về nhà làm lại cho thành thạo - Chuẩn bị:

+ Vật liệu thiết bị: bảng điện, cầu chì, công tắc ổ điện + Dụng cụ: dao, kìm loại, bút thử điện, tua vít, băng quấn - Nhận xét lớp

* Rút kinh nghiệm tiết daïy:

Tiết: 34 Ngày soạn: 14 / 10 / 2011

(3)

BAØI

MỘT SỐ SƠ ĐỒ CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm kí hiệu qui ước sơ đồ điện - HS biết ý nghĩa cá kí hiệu qui ước - Yêu thích học tập bơ mơn

1 Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài, ĐDDH, bảng phụ

2 Học sinh: Học cũ, xem

GV gọi HS nêu yêu cầu lắp đặt ngầm

3 phút

7 phút

25 phút

I.Khái niệm sơ đồ điện:

Sơ đồ điện hình biểu diễn qui ước mạch điện hệ thống điện

1 Một số kí hiệu qui ước trong sơ đồ điện:

Mạch điện dây Dây dẫn điện

Đèn huỳnh quang

Đèn sợi đốt

Công tắc

Hai dây chéo

Hai dây nối

2 Phân loại sơ đồ điện:

a Sơ đồ nguyên lý:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện

- GV treo số sơ đồ điện: Quan sát hình, cho biết sơ đồ điện?

Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu sơ đồ điện

- Nhận xét kết luận

- GV treo bảng phụ có vẽ số kí hiệu qui ước sơ đồ điện

Hoạt động 3: Tìm hiểu số sơ đồ điện

- Quan sát hình trả lời: Là hình biểu kí hiệu thiết bị, đồ dùng điện mạch điện

- HS khác nhận xét, bổ sung: thể mối quan hệ nhật ñònh

(4)

- Là sơ đồ thể mối quan hệ điện thiết bị điện

- Dùng để nghiên cứu nguyên lý hoạt động mạch điện * Ví dụ: Sơ đồ ngun lý gồm cầu chì, cơng tắc, bóng đèn

b Sơ đồ lắp đặt:

- Là sơ đồ thể vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện

- Dùng để lắp đặt dự trù thiết bị điện, dây dẫn điện * Ví dụ: Sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc, bóng đèn

- GV giới thiệu số sơ đồ nguyên lý

Thế sơ đồ nguyên lý? Công dụng sơ đồ nguyên lý?

- Nhận xét, kết luận

Thế sơ đồ lắp đặt mạch điện? Công dụng sơ đồ lắp đặt?

- GV kết luận

- Quan sát sơ đồ, trả lời: Thể mối quan hệ thiết bị điện Dùng để nghiên cứu nguyên lý làm việc mạch điện

- Sơ đồ lắp đặt có bảng điện, thể rõ vị trí thiết bị điện

- HS khác nhận xét - HS ghi nhận

Hoạt động 2:Củng cố học: (4 phút)

- Gọi HS phát biểu lại khái niệm sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - GV cho HS nối cột

IV/ CƠNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) - Học lại nắm kỹ ý nghĩa - Xem trước

- Nhận xét lớp

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết: 35 Ngày soạn: 17 / 10 / 2011

Tuần: Ngày dạy: 22 / 10 / 2011

BAØI

(5)

(Tieáp theo) I/ MỤC TIÊU:

-Qua học HS biết số sơ đồ đơn giản mạng điện sinh hoạt - HS vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt

- Yêu thích học tập bô môn

2 Kiểm tra cũ: (không kiểm tra)

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

12 phuùt

24 phuùt

I- Khái niệm sơ đồ điện: II- Một số sơ đồ mạng điện SH: 1 Mạch bảng điện:

a.Mạch bảng điện chính:

- Lấy điện từ cơng tơ điện qua máy biến áp đến bảng điện nhánh đẻ cung cấp điện tới đồ dùng điện - Cầu dao đổi nối bảng điện giúp mạng điện nhà lấy điện qua máy biến áp

b Mạch bảng điện nhánh:

Cung cấp điện trực tiếp đồ dùng xa bảng điện

2 Một số mạch đèn chiếu sáng:

Sơ đồ nguyên lí

Sơ đồ lắp đặt

Hoạt động 1: Một số sơ đồ mạng điện SH

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung sau:

Nêu vai trò mạch bảng điện mạch bảng điện nhanh?

Nêu vai trò cầu dao đổi nối?

- GV kết luận, ghi bảng

- GV treo bảng phụ nội dung : Vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn

- GV yêu cầu HS TL nhóm vẽ

- GV gọi HS lên vẽ - GV kết luận

- GV treo bảng phụ: Mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn ổ điện - GV yêu cầu HS TL nhóm vẽ - GV gọi HS lên vẽ

- GV kết luận

- GV treo bảng phụ: Mạch điện gồm cầu chì, công tắc

- HS TL nhóm phát biểu:

+ BĐ cung cấp điện cho toàn mạng điện nhà

+ BĐ nhánh cung cấp điện tới đồ dùng điện - HS nhóm khác bổ sung

- HS TL nhóm - HS lên vẽ - HS sửa chữa

- HS đọc ghi ND

(6)

Sơ đồ nguyên lí

Sơ đồ lắp đặt

điều khiển bóng đèn mắc nối tiếp, ổ điện

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm vẽ

- GV treo bảng phụ: Mạch điện gồm cầu chì cơng tắc điều khiển bóng đèn mắc song song, ổ điện

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm vẽ

học

- HS TL nhóm vẽ - HS lên bảng vẽ - HS sửa chữa ghi - HS đọc ghi ND học

- HS TL nhóm vẽ - HS lên bảng vẽ - HS sửa chữa ghi

Hoạt động 2:Củng cố học: (5 phút)

? Thế mạch điện chính?

? Thế mạch điện nhánh?

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút)

- Về nhà luyện tập thêm cách vẽ sơ đồ mạch điện - Xem

- Nhận xét lớp

Tiết: 36 Ngày soạn: 17 / 10 / 2011

Tuần: Ngày dạy: 22 / 10 / 2011 BAØI

MỘT SỐ SƠ ĐỒ CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

(7)

- Qua học HS biết số sơ đồ đơn giản mạng điện sinh hoạt - HS vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt

- Yêu thích học tập bô môn

? Thế mạch điện mạch điện nhánh? Cho ví dụ minh họa?

12 phút

18 phút

I.Khái niệm sơ đồ điện : II.Một số sơ đồ mạng điện SH:

1.Mạch bảng ñieän :

2.Một số mạch đèn chiếu sáng :

a Sơ đồ nguyên lí:

Mạch điện gồm: cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển đèn

b Sơ đồ lắp đặt:

3 Mạch chuông điện

4 Mạch điện đèn huỳnh quang Mạch quạt trần

Hoạt động 1: Một số sơ đồ của mạng điện sinh hoạt

- GV hỏi lại số kiến thức cũ:

Trước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cần xác định yếu tố nào?

Hãy nêu bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện?

- GV cho HS luyên tâp vẽ số sơ đồ mạch điện

- GV treo bảng phu : Mạch điện gồm: 2công tắc điều khiển bóng đèn riêng biệt cầu chì, ổ điện

-GV yêu cầu HS TL vẽ - GV gọi HS lên vẽ - GV kết luận

- HS trả lời:

+ Mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt bảng điện; Vị trí, cách lắp đặt phần tử; Phương pháp lắp đặt dây dẫn hay chìm

+ Vẽ đường dây nguồn; Vẽ vị trí bảng điện, bóng đèn; Vẽ vị trí thiết bị điện bảng điện; Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý

- HS đọc ghi nội dung học

- HS TL nhóm vẽ - HS lên bảng vẽ - HS sửa chữa ghi

(8)

Hoạt động 2: Củng cố học: (7 phút)

GV gọi HS lên vẽ lại mạch đèn huỳnh quang

- Về xem lại cách vẽ sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị tiết sau:

+ Vật liệu thiết bị: bảng điện, cầu chì, ổ cắm, cơng tắc, bóng đèn + Dụng cụ: kìm điện, tua vít, dao nhỏ

- Nhận xét lớp

Tiết: 37 Ngày soạn: 23 / 10 / 2011

Tuaàn: 10 Ngày dạy: 25 / 10 / 2011

BAØI: THỰC HAØNH

LẮP MẠCH MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS xây dựng sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lí

2 Kĩ năng: Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học, an toàn lao động

(9)

Nêu trình tự lắp đặt thiết bị vào bảng điện

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3

phút I- Chuẩn bị- Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện

- Thiết bị: Cầu chì, ổ cắm, công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện

Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

Để thực cần chuẩn bị vật liệu gì? Cần dụng cụ nào?

- GV yêu cầu HS để ngắn dụng cụ, vật liệu thiết bị lên bàn

- HS trả lời

+ Vật liệu, thiết bị: Bảøng điện, dây dẫn điện, băng dính cách điện, cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện + Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dao nhỏ,

- Chú ý nhận biết phú

t II- Trình tự thực hành1 Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển đèn

3 Thống kê TB điện và vật liệu:

TT Tên vật liệu

và TB SL

Hoạt đơng 2: Tìm hiểu sơ đố nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Yêu cầu HS lên vẽ lại sơ đồ nguyên lý mạch điện: cầu chì, ổ cắm, cơng tắc điều khiển đèn

Các phần tử nối với nào?

- Yêu cầu HS dựa vào sơ đồ nguyên lý thảo luận vẽ sơ đồ lắp đặt

- Nhấn mạnh: HS phát huy tính sáng tạo việc bố trí thiết bị lên bảng điện đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý

- GV kẽ bảng thống kê thiết bị cần cho tiết thực hành,

- Đại diện lean vẽ sơ đồ nguyên lý

- HS khaùc nhận xét

- Cầu chì nối nối tiếp với công tắc ổ cắm; công tắc song song với ổ cắm

- HĐ nhóm: đại diện lên bảng vẽ

- HS khác nhận xét

(10)

1

Bảng điện nhựa

Cầu chì Cơng tắc Đi đèn Ổ cắm Dây dẫn điện Phích cắm

1 1 1 2m

1

yêu cầu HS lên điền bảng dựa vào sơ đồ mạch điện

- GV hướng dẫn HS lên điền bảng

điền bảng

- GV tổng kết kiến thức học

- GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an toàn lao động ý thức bảo vệ mơi trường

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (1 phút) GV dặn HS chuẩn bị:

+ Vật liệu thiết bị: bảng điện, cầu chì, cơng tắc ổ điện + Dụng cụ: dao, kìm loại, bút thử điện, tua vít, băng quấn

Tiết: 38 Ngày soạn: 23 /10 / 2011

Tuaàn: 10 Ngày dạy: 25 / 10 / 2011

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học, an tồn lao động

(11)

1 Ổn định lớp: (1 phút)

Nêu trình tự lắp đặt thiết bị vào bảng điện

phuùt

25 phút

I- Chuẩn bị

II- Trình tự thực hành 1 Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện

3 Thống kê TB điện vật liệu:

4 Lắp đặt mạch điện:

Hoạt đơng 1: Tìm hiểu hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện

- Yêu cầu HS dựa vào sơ đồ nguyên lý thảo luận vẽ sơ đồ lắp đặt

- Nhấn mạnh: HS phát huy tính sáng tạo việc bố trí thiết bị lên bảng điện đảm bảo theo sơ đồ nguyên lý

- GV treo bảng phụ có vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện co HS tham khảo

Hoạt động 2: Tổ chức HS thực hành

- Treo tiêu chí đánh giá thực hành:

+ Chuẩn bị thực hành + Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật

+ Yêu cầu sản phẩm thực hành:  Bố trí thiết bị đẹp, thuận

tiện sử dụng

 Các mối nối gọn, đẹp; bảng

điện chắn

 Bảng điện làm việc tốt

+ Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc - GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn sai sót HS thường mắc phải: cơng tắc lắp ngược, bố trí chưa hợp lý, giữ trật tư thực hành

- Lưu ý: đảm bảo an toàn lao động - GV quản lý chặt nguồn điện, sau kiểm tra mạch điện lắp đặt đúng, cho phép đóng nguồn vận hành thử

- HS quan sát sơ đồ, tham khảo thêm

- HĐ nhóm: nghiên cứu dựa theo tiêu chí thực hành

+ Làm việc bám sát quy trình, ý quy định thời gian

+ Chú ý yêu cầu mạch điện bảng điện đạt yêu cầu: mối nối đảm bảo an toàn điện; bố trí thiết bị hợp lý; bảng điện vận hành tốt

+ Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc - HĐ nhóm: tiến hành làm việc theo hướng dẫn giám sát GV ý sai sót thường mắc phải để khắc phục

- HĐ nhóm: ý sử dụng dụng cụ an toàn

(12)

5 phút

Hoạt đơng 3: Nhận xét đánh giá thực hành

- Yêu cầu HS: + Thu dọn dụng cụ;

+ Tự kiểm tra dựa tiêu chí nêu

- GV kiểm tra cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm không làm việc yêu cầu, GV tìm nguyên nhân sửa chữa - Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc

mạch điện - HĐ nhóm: +Thu dọn dụng cụ

+ Tiến hành kiểm tra theo hướng dẫn GV

- HĐ nhóm: ý theo dõi nhận xét GV vận hành sản phẫm, tránh sai sót sau - HĐ nhóm: vệ sinh nơi thực hành

- GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an tồn lao động ý thức bảo vệ mơi trường

Tiết: 39 Ngày soạn: 25 / 10 /

2011

Tuần: 10 Ngày dạy: 29 / 10 / 2011

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học, an toàn lao động

2 Kieåm tra cũ: (3 phút)

(13)

7 phuùt

23 phuùt

5 phút

I- Chuẩn bị II- Trình tự thực hành 1 Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện 3 Thống kê các TB điện vật liệu:

4 Lắp đặt mạch điện:

Hoạt đơng 1: Kiến thức cần nhớ

- GV gọi HS lên thực sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn, ổ điện - GV gọi HS nhận xét, GV kết luận sửa chữa

- GV treo bảng phụ thống kê vật liệu TB yêu cầu HS lên viết vào bảng thống kê

- Nhận xét, kết luaän

Hoạt động 2: Tổ chức HS thực hành

- Treo tiêu chí đánh giá thực hành:

+ Chuẩn bị thực hành

+ Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật

+ Yêu cầu sản phẩm thực hành:

 Bố trí thiết bị đẹp, thuận tiện sử

duïng

 Các mối nối gọn, đẹp; bảng điện

chắc chắn

 Bảng điện làm việc tốt

+ Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ, đảm bào an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc

- GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn sai sót HS thường mắc phải: cơng tắc lắp ngược, bố trí chưa hợp lý, giữ trật tư thực hành

- Lưu ý: đảm bảo an toàn lao động - GV quản lý chặt nguồn điện, sau kiểm tra mạch điện lắp đặt đúng, cho phép đóng nguồn vận hành thử

Hoạt đông 3: Nhận xét đánh giá thực hành

- Yêu cầu HS: + Thu dọn dụng cụ;

+ Tự kiểm tra dựa tiêu chí nêu

- HS lên điền bảng thống kê

- HĐ nhóm: nghiên cứu dựa theo tiêu chí thực hành

+ Làm việc bám sát quy trình, ý quy định thời gian

+ Chú ý yêu cầu mạch điện bảng điện đạt yêu cầu: mối nối đảm bảo an tồn điện; bố trí thiết bị hợp lý; bảng điện vận hành tốt + Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, giữ vệ sinh nơi làm việc

- HĐ nhóm: tiến hành làm việc theo hướng dẫn giám sát GV ý sai sót thường mắc phải để khắc phục

- HĐ nhóm: ý sử dụng dụng cụ an toàn

- HĐ nhóm: ý nhận biết: khơng tự ý vận hành mạch điện

- HĐ nhóm: +Thu dọn dụng cuï

+ Tiến hành kiểm tra theo hướng dẫn GV

(14)

- GV kiểm tra cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm khơng làm việc u cầu, GV tìm ngun nhân sửa chữa

- Yêu cầu HS vệ sinh nơi làm việc

xét GV vận hành sản phẫm, tránh sai sót sau

- HĐ nhóm: vệ sinh nơi thực hành

- GV nhận xét đánh giá thực hành tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực an tồn lao động ý thức bảo vệ mơi trường

Tiết: 40 Ngày soạn: 25 / 10 / 2011

Tuần: 10 Ngày dạy: 29 / 10 / 2011

LẮP MẠCH ĐÈN CẦU THANG

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học giúp cho HS:

- Biết lắp mạch đèn cầu thang hoàn chỉnh - Biết thực hành lắp mạch điện theo qui trình

- Thái độ nghiêm túc thực cơng việc qui trình - Thực hành an tồn lao động

II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Đọc nghiên cứu kĩ tài liệu & SGK điện dd - Thiết kế giảng

- Chuẩn bị sẵn mạch điện cầu thang dụng cụ thực hành

2 Hoïc sinh:

- Đọc nhớ rõ qui trình thực hành sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Mỗi HS chuẩn bị dụng cụ, thiết bị, vật liệu để thực hành lắp mạch điện đèn cầu thang

(15)

7 phuùt

9 phuùt

14 phuùt

6 phút

1 Tìm hiểu cơng tắc ba cực :

- Cực động công tắc nối với cầu chí bóng đèn - Hai cực tỉnh công tắc nối với mhau

2 Sơ đồ nguyên lí :

3 Sơ đồ lắp đặt

Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng tắc ba cực

- GV cho HS quan sát công tắc ba cực công tắc hai cực Công tắc ba cực công tắc hai cực khác nào?

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ ngun lí

- GV treo tranh vẽ sơ đồ nguyên lí

Mạch điện có phần tử?

Bóng đèn cầu chì mắc nào?

Công tắc ba cực mắc với nguồn?

- GV nhận xét, bổ sung

- GV nhấn mạnh: Cơng tắc hai cực có tác dụng điều khiển hoạt động mạch điện

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt:

- Yêu cầu HS nêu bước vẽ sơ đố lắp đặt

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn

- GV nhận xét, bổ sung kết luận

Hoạt động 4: Thống kê các thiết bị điện vật liệu

- GV kẽ bảng lên bảng đen yêu cầu HS lên hoàn thành bảng thống kê thiết bị

- HS quan sát

- Cơng tắc ba cực có cực động cực tĩnh - HS tiếp thu

- HS quan saùt

- Thảo luận: có phần tử: cầu chì, bóng đèn hai cơng tắc ba cực

- Bóng đèn cầu chì mắc nối tiếp với cơng tắc - Hai cơng tắc mắc song song với nguồn điện - HS bổ sung

- HS ý nhận biết

- HS nêu lại kiến thức cũ: Vẽ đường dây nguồn; vẽ vị trí bảng điện bóng đèn; vẽ vị rí thiết bị điện bảng điện; vẽ đường dây dẫn

- HS hoạt động nhóm - Đại diện lên vẽ - HS khác nhận xét

(16)

4 Thống kê thiết bị vật liệu

TT Tên vật liệu

và TB SL

1

Bảng điện nhựa

Cầu chì Cơng tắc Đi đèn Dây dẫn điện Phích cắm

2 2m

1

vật liệu

- GV hướng dẫn HS hồn thành bảng

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá: (5 phút) - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ sau thực hành

- Cho HS tự đánh giá san phẩm sau trước nộp cho GV - Nhân xét thái độ thực hành HS

Dặn HS nhà chuẩn bị xem lại mạch điện trước để học kiểm tra thực hành tiết, chuẩn bị dụng cụ thực hành

Tiết: 41 Ngày soạn: 29 / 11 / 2011

Tuần: 11 Ngày dạy: 01/ 11 / 2011

LẮP MẠCH ĐÈN CẦU THANG

(Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học giuùp cho HS:

- Thái độ nghiêm túc thực cơng việc qui trình - Thực hành an tồn lao động

(17)

- Thiết kế giảng

2 Học sinh:

6 phút

26 phút

7

1 Tìm hiểu công tắc ba cực

2 Sơ đồ nguyên lí 3 Sơ đồ lắp đặt

4 Thống kê thiết bị và vật liệu

5 Lắp mạch điện đèn cầu thang

- Cầu chì đèn nối với cực động cơng tắc

- Hai cực tỉnh nối với

- Mỗi công tắc lắp mối bảng điện

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp mạch điện bảng điện đèn cầu thang

- GV yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ lắp đặt đèn cầu thang

Mạch điện gồm phần tử nào?

Cầu chì đèn nối vào cực công tắc?

- GV yêu cầu HS rõ cực cực động, cực cực tỉnh

Hoạt động 2: Tổ chức HS thực hành

- GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn sai sót HS thường mắc phải: cơng tắc lắp ngược, bố trí chưa hợp lý, giữ trật tư thực hành

- Lưu ý: đảm bảo an toàn lao động

- GV quản lý chặt nguồn điện, sau kiểm tra mạch điện lắp đặt đúng, cho phép đóng nguồn vận hành thử

Hoạt đông 4: Nhận xét và

-HS đại diện lên vẽ

- Gồm: bảng điện, cầu chì, công tắc

- Cực động công tắc - Chú ý nhận biệt

(18)

phút đánh giá thực hành

- Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - GV kiểm tra cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm khơng làm việc u cầu, GV tìm ngun nhân sửa chữa

- Có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS lớp thu sản phẩm để chấm sau

- HĐ nhóm: ý nhận biết: không tự ý vận hành mạch điện

- HĐ nhóm thu dọn dụng cụ

- HĐ nhóm: ý theo dõi nhận xét GV vận hành sản phẫm, tránh sai sót sau

- HĐ nhóm: ghi tên vào sản phẩm nọp cho GV

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá: (3 phút)

- Yêu cầu HS nêu lại điều cần lưu ý sử dụng công tắc cực - Nhân xét thái độ thực hành HS

Tiết: 42 Ngày soạn: 29 / 10 /

2011

Tuần: 11 Ngày dạy: 01 / 11 / 2011 BAØI: THỰC HAØNH

LẮP MẠCH ĐÈN CẦU THANG (Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học giúp cho HS:

(19)

- Đọc nghiên cứu kĩ tài liệu & SGK điện dd - Thiết kế giảng

2 Hoïc sinh:

? Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn cầu thang?

5 phuùt

24 phuùt

1 Tìm hiểu cơng tắc ba cực

2 Sơ đồ nguyên lí 3 Sơ đồ lắp đặt 4 Thống kê các thiết bị vật liệu

5 Lắp mạch điện đèn cầu thang

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp mạch điện bảng điện đèn cầu thang

Từ tiết thực hành vừa qua, nêu trình tự lắp mạch điện bảng điện?

- GV hường dẫn HS nêu bước lắp mạch điện

- GV yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ lắp đặt đèn cầu thang

Mạch điện gồm phần tử nào?

Các phần tử nối với nào?

- GV yêu cầu HS rõ cực cực động, cực cực tỉnh

Hoạt động 2: Tổ chức HS thực hành

- GV đến nhóm quan sát, hướng dẫn sai sót HS thường mắc phải: lắp sai cực công tắc, công tắc lắp ngược, bố trí chưa hợp lý, giữ trật tư thực hành

- Lưu ý: đảm bảo an tồn lao động

- HS nêu: vạch dấu  khoan

lỗ  nối dây thiết bị điện  lắp

thiết bị điện vào bảng điện  Kiểm

tra

- HS khác nhận xeùt

- HS đại diện lên vẽ

- Gồm: bảng điện, cầu chì, công tắc

- Lần lượt cực động công tắc nối với cầu chì bóng đèn

(20)

7 phuùt

- GV quản lý chặt nguồn điện, sau kiểm tra mạch điện lắp đặt đúng, cho phép đóng nguồn vận hành thử

Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá thực hành

- Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ - GV kiểm tra cho vận hành mạch điện Nếu sản phẩm không làm việc yêu cầu, GV tìm nguyên nhân sửa chữa

- Có thể cho điểm sản phẩm nhóm HS lớp thu sản phẩm để chấm sau

- HĐ nhóm: ý sử dụng dụng cụ an tồn

- HĐ nhóm: ý nhận biết: khơng tự ý vận hành mạch điện

- HÑ nhóm thu dọn dụng cụ

- HĐ nhóm: ý theo dõi nhận xét GV vận hành sản phẫm, tránh sai sót sau

- HĐ nhóm: ghi tên vào sản phẩm nọp cho GV

Hoạt động 5: Tổng kế đánh giá: (3 phút)

- Yêu cầu HS nêu lại trình tự lắp mạch điện cầu thang - Nhân xét thái độ thực hành HS

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (1 phuùt)

Tiết: 43, 44, 45 Ngày soạn: 02 / 11 / 2011

Tuần: 11 Ngày dạy: 05 / 11 / 2011

KIỂM TRA THỰC HÀNH

I/ Phạm vi kiểm tra:

Lắp mạch điện bảng điện

II/ Mục đích:

- Rèn luyện kó lắp đặt mạch điện bảng điện

- Xác định mức độ tiếp thu khả truyền đạt GV

(21)

Lắp ráp mạch điện bảng điện gồm: cơng tắc điều khiển bóng đèn, ổ điện cầu chì bảo vệ mạch điện

IV/ Đáp án biểu điểm:

Điểm

Tiêu chí đánh giá Thang đánh giá

1 Chuẩn bị thực hành 1

2 Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật 2

3 Yêu cầu sản phẩm thực hành: + Bố trí thiết bị hợp lí + Các mối nối chắc, gọn, đẹp + Bảng điện chắn

+ Bảng điện làm việc tốt yêu cầu

1,5 1 1,5

2

4 Đảm bảo an toàn điện 0,5

5 Vệ sinh nơi làm việc 0,5

Tổng số ñieåm 10

THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA Xếp loại

Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu

8/3 8/4

Tiết: 46 Ngày soạn: 03 / 11 / 2011

Tuần: 12 Ngày daïy: 08/ 11 / 2011

BAØI

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học GV giúp cho HS: - Biết định nghĩa máy biến áp

(22)

II/ CHUAÅN BỊ: 1 Giáo viên:

- Đọc nghiên cứu kĩ SGK tài liệu điện dân dụng - Thiết kế giảng

- Một mô hình máy biến áo pha công suất nhỏ - Hình vẽ

2 Học sinh:

Chuẩn bị sẳn sàng học tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn dịnh lớp: (1 phút)

3 Giới thiệu mới: (1 phút)

Trong tiết học tìm hiều loại dụng cụ dùng điện có td thay đổi điện áp, tăng điện áp giảm điện áp nhằm đáp ứng nhu cầu dùng điện Đó máy biến áp Để hiểu rõ tiết học hôm học

16 phút

20 phút

I- Khái niệm chung:

1 Định nghóa:

- Máy biến áp thiết bị điện từ tỉnh, làm việc theo nguyên lí cảm ứng điện từ, dùng để thay đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số

- Máy biến áp biến đổi tăng điện áp gọi máy biến áp tăng áp

- Máy biến áp biến đổi giảm điện áp gọi máy biến áp giảm áp

2 Công dụng máy biến áp:

- Máy biến áp dùng để tăng điện áp chuyển điện xa, giảm điện áp dùng cho mạng điện sinh hoạt VD: Để truyền tải điện xa người ta dùng hệ thống dùng dây dẫn điện truyền tải với điện áp cao khoảng 35 kv, 40kv, 220kv, 500kv Thực tế máy phát phát điện áp từ 21 kv Do cần có thiết bị để

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung

- GV giới thiệu khái quát máy biến áp Tác dụng dùng để biến đổi điện phù hợp với yêu cầu sd Vậy máy biến áp làm việc nào?

- GV nhận xét, kết luận

Hoat động 2: Tìm hiểu công dụng máy biến áp

- GV giới thiệu công dụng máy biến áp Máy biến áp dùng lĩnh vực nào? - GV gọi vài HS đại diện trả lời - GV lết luận ghi bảng

- GV ví dụ truyền tải điện xa cần nâng cao hiệu điện đến hộ tiêu thụ cần giảm áp để phù hợp thiết bị sử dụng điện

- Giải thích cơng nghệ điện tử cần có tầng … nên

- HS lắng nghe suy nghĩ trả lời

- HS khác nhận xét, lớp nhận xét

- HS lớp lắng nghe, ghi vào

- HS lớp thảo luận nhóm lớn trả lời: công nghiệp, điện,…

- HS lớp lắng nghe nhận xét

- HS nghe ghi

- HS lớp nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

(23)

1 phuùt

tăng điện áp đầu đường dây để dẫn điện xa đến hộ tiêu thụ cần có điện áp giảm để sử dụng ta cần máy giảm điện áp

- Trong điện tử người ta dùng máy biến áp để thực việc ghép nối tín hiệu tầng, thực việc khuếch đại lạc - Máy biến áp gồm nhiều loại như: Máy biến áp loa, máy biến áp dòng, máy biến áp điều chỉnh, máy biến áp tự ngẫu

cần có điện nguồn phù hợp Ví dụ: RADIO…

Hoạt động 3: Tổng kết học

- Vừa tìm hiểu máy biến áp cơng dụng máy biến áp, loại máy biến áp

- GV nhận xét tiết học: Thái độ kiến thức chuẩn bị lớp

- HS lắng nghe suy nghó

- Nghe, ghi nhớ rút kinh nghiệm cho tiết học sau

? Hãy nêu địng nghóa chung máy biến áp?

? Hãy nêu công dụng máy biến áp?

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phuùt)

Dăn học sinh nhà học chuẩn bị tiếp nghiên cứu, tìm hiểu loại máy biến áp đại lượng cơng thức có liên quan đến tính làm việc máy biến áp

Tiết: 47 Ngày soạn: 03 / 11 / 2011

Tuần: 12 Ngày daïy: 08 / 11 / 2011

BAØI

Sau tiết học GV giúp cho HS:

- Biết phân loại số loại máy biến áp đại lượng điện định mức máy biến áp - Hiểu rõ cấu tạo phạm vi sử dụng số loại máy biến áp gia đình

- Đọc tìm hiểu kĩ cấu tạo đại lượng định mức máy biến áp

(24)

Đọc nghiên cứu kĩ SGK tài liệu điện dân dụng thơng qua máy biến áp, mơ hình ,… - Thiết kế giảng

- GV chuaån bị mô hình thật máy biến áp có kèm theo số liệu điện như: U,I,N,P

2 Học sinh:

Học tìm hiểu kỉ học tiết trước

- Tìm hiểu đại lượng điện định mức máy biến áp cơng suất nhỏ gia đình - Chuẩn bị tốt tinh thần sẵn sàng học tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Oån dịnh lớp: (1 phút)

Trong tiết học vừa qua nghiên cứu máy biến áp.Tiết học hơm tìm hiểu loại máy biến áp tìm hiểu mối liên hệ đại lượng điện máy biến áp

14 phút

16 phút

3 Phân loại máy biến áp

a Máy biến áp điện lực:

Duøng chuyển tải phân phối điện

b Máy biến áp tự ngẩu:

Dùng để thay đổi điện áp giới hạn nhỏ

c Máy biến áp điều chỉnh:

Dùng để giữ điện áp thứ cấp theo yêu cầu sử dụng điện áp sơ cấp thay đổi loại tăng giảm điện áp dùng phổ biến gia đình

d Máy biến áp đo lườn :

Là dụng cụ dùng để phối hợp đo điện như: vôn kế, ampe kế

e Máy biến áp chuyên dùng:

Phục vụ tùy theo yêu cầu hàn, lò điện, bếp điện

4 Các đại lượng điện định mức:

- Các đại lượng điện định mức cho thấy tính kĩ thuật máy

- Dung lượng hay công suất định mức phần cơng suất

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phân loại loại máy biến áp

- Tuy theo yêu cầu sử dụng máy biến áp người ta chia máy biến áp thành nhiều loại phù hợp như: máy biến áp điện lực, điều chỉnh, tư ngẩu, chuyên dùng …

- GV lấy ví dụ thực tế trạm biến điện, bình hạ mạng điện sinh hoạt nêu kết luận

- GV liên hệ với ổn áp tự động gia đình gọi máy biến áp tự ngẩu Sử dụng theo nhu cầu điện thiết bị điện … Theo yêu cầu phương pháp thiết kế người ta chia làm máy biến áp lõi thép,máy biến áp lõi trống …,theo số pha dòng điện biến đổi người ta chia làm máy biến áp pha, pha … - Tùy theo yêu cầu đo đại lượng điện : hiệu điện thế, cường độ dịng điện …

- Ngồi thấy thực tế can phải có phương tiện máy hàn điện can có dịng điện

- HS lắng nghe suy nghó

- HS liên tưởng đến trạm biến điện dùng MBA loại lớn – bình hạ HS ghi vào

- HS nghe ghi vào

- HS lớp nghe ghi vào

- HS nghe vaø ghi baøi

(25)

10 phuùt

1 phuùt

phần đưa dây quấn thứ cấp máy biến áp tính đơn vị KVA (kilơ vơn ampe) hay kí lơ vơn (KV) - Kí hiệu Sn

- Điện áp sơ cấp định mức U1n

được tính V hay KV - Điện áp thứ cấp U2n

- Khi máy biến áp khơng tải có điện áp sơ cấp vào máy tính V hay KV - Dòng điện sơ cấp định mức I1n, thứ cấp I2n ứng với cơng

suất Sn dịng điện định mức đơn vị A hay KV

- Công thức: Sn

I1n =

U1n

Sn

I2n =

U2n

lớn, loại bếp lị cần có dịng điện lớn

Hoạt động 2: Tìm hiểu đại lượng điện định mức máy biến áp

- Ở loại máy biến áp có đại lượng điện khác dẫn đấn cấu tạo khác yêu cầu kĩ thuật điện khác nói chung mối liên hệ điện phận khơng có khác - GVKL ghi bảng

Hoạt động 3: Tổng kết học

- Vừa tìm hiểu xong loại máy biến áp đại lượng điện định mức máy biến áp

- GV nhận xét tiết học: thái độ kiến thức, chuẩn bị học sinh lớp

máy hàn điện, loại bếp lò điện

- HS lớp nghe suy nghĩ

- HS lớp ghi vào - HS lớp lắng nghe suy nghĩ tìm hiểu cho tiết học sau

- Nghe rút kinh nghiệm cho tiết học sau

IV/ CƠNG VIỆC Ở NHÀ: (2 phút)

Dặn học sinh nhà học tìm hiểu kĩ bọc liên hệ thực tế máy áp gia đình tìm hiểu loại máy biến áp pha để chuan bị tốt cho tiết học sau

(26)

Tiết: 48 Ngày soạn: 09 / 11 / 2011

Tuaàn: 12 Ngày dạy: 12 / 11 / 2011

BAØI

(Tieáp theo) I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học GV giúp cho HS: -Biết định nghĩa máy biến áp

-Biết công dụng phân loại máy biến áp đại lượng máy biến áp -Thái độ học tập nghiêm túc, tiếp thu tốt

Đọc nghiên cứu kĩ SGK tài liệu điện dân dụng -Thiết kế giảng

(27)

-Hình vẽ

2 Học sinh:

? Có loại máy biến áp? Nêu cơng dụng chúng?

? Có đại lượng định mức máy biến áp kể tên đơn vị đại lượng?

? Nêu cơng thức tính cường độ dịng điện (I) cuộn sơ cấp thứ cấp?

31 phút

I- Khái niện chung: II- Máy biến áp pha:

1 Công dụng:

Máy biến áp pha dùng để biến đổi dòng điện xoay chiều pha, tạo điện áp theo yêu cầu sử dụng

2 Caáu tạo:

Gồm phận

a Lõi thép:

- Có nhiệm vụ làm mạch dẫn từ đồng thời làm khung quấn dây tùy theo hình dáng lõi thép máy biến áp chia làm loại “ kiểu lõi kiểu bọc”

- Vật liệu chế tạo lõi thép làm thép kĩ thuật điện ghép lại tạo thành

b Dây quấn:

Dây quấn phận dẫn điện làm dây đồng có bọc lớp vỏ cách điện mỏng Giữa lõi thép dây quấn cách điện can thận

c Voû maùy:

Thường làm kim loại dùng để bảo vệ ruột máy Ngồi cịn làm giá lắp thiết bị đo điện vôn kế, ampe kế … công tắc chuyển mạch, đèn báo, ổ cắm

3 Cách điện máy biến

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo cơng dụng máy biến áp pha

Từ hiểu biết mình, em nêu khái quát công dụng máy biến áp?

- GV giới thiệu mơ hình máy biến áp pha cơng suất nhỏ nêu công dụng ghi bảng

- Giới thiệu phận máy biến áp gồm: lõi thép, dây quấn vỏ máy

- Goïi HS xem cho biết cấu tạo lõi thép?

- GV kết luận

- Giới thiệu HS quan sát hỏi: Dây quấn làm vật liệu gì?

Công dụng chúng?

GV nhận xét kết luận ghi bảng

- Hỏi: Vỏ máy biến áp gia đình em có cấu tạo vật liệu gì? Công dụng chúng?

- GV kết luận ghi - GV giới thiệu ghi bảng

- GV cho HS quan sát lại mô hình

- HS trả lới: Biến đổi điện áp dịng điện xoay chiều

- Chú ý nhận biết

- HS lớp quan sát tìm hiểu ghi vào

- Gồm nhiếu thép ghép lại với

- HS lớp nghe ghi

- HS quan sát nêu kết trả lời câu hỏi

+ Đồng + Dẫn điện

- HS khác nhận xét - HS trả lời:

+ Vỏ kim loại

(28)

áp:

- Cách điện vịng dây máy biến áp giấy, lớp nilong, êmay sợi …

- Có thể cách điện lớp dây cách đặt lớp dây giấy có tẩm paraphin

- Cách điện cuộn dây với với vỏ máy

máy biến áp

Ta cần cách điện phận mày biến áp? - GV hướng dẫn HS trả lời

Vậy dùng vật liệu để ly phận với

- GV nhấn mạnh: tránh trường hợp bị rò điện hao điện đầu vào đầu

thể trả lời: cách điện vòng dây máy biến áp, giữ vòng dây với vỏ máy, … - HS khác nhận xét

- HS trả lời: giấy, vải, lớp nilong

Hoạt động 2: Tổng kết học: (5 phút)

- GV nêu câu hỏi: Máy biến áp có cấu tạo gồm phận nào? Kể tên? - Nhận xét tiết học: thái độ, kiến thức, chuẩn bị HS lớp

Dăn học sinh nhà học chuẩn bị tiếp nghiên cứu, tìm hiểu loại máy biến áp đại lượng cơng thức có liên quan đến tính làm việc máy biến áp

Tiết: 49 Ngày soạn: 09 / 11 /

2011

Tuaàn: 12 Ngày dạy: 12/ 11 / 2011 BÀI

Qua tiết học, GV giúp HS

- Hiểu nguyên lí làm việc máy biến áp pha máy biến áp nói chung

- Hiểu công dụng cuộn day sơ cấp thứ cấp, mối liên hệ tỉ số điện áp số vòng dây

-Thái độ học tập nghiêm túc, làm việc theo quy trình

Đọc nghiên cứu kĩ SGK tài liệu điện dân dụng -Thiết kế giảng

(29)

-Hình vẽ

2 Học sinh:

15 phút

20 phút

I- Khái niệm chung: II- Mái biến áp pha: III- Nguyên lí làm việc:

1 Hiện tượng cảm ứng điện từ:

1 Cuộn sơ cấp Cuộn thứ cấp Lõi thép Phụ tải

Nếu ta cho dòng điện biến đổi qua cuộn day thứ (sơ cấp), sinh từ trường biến đổi Ta đặt cuộn dây thứ (thứ cấp) vào từ trường cuộn thứ cuộn thứ hai có dịng điện gọi dòng điện cảm ứng Dòng điện biến đổi dịng điện sinh Đó tượng cảm ứng điện từ Nguyên lí làm việc máy biến áp dựa tượng cảm ứng điện từ

2 Nguyên tắc làm việc máy biến aùp:

- Khi cuộn N1 có điện áp U1 dòng điện chạy dây I1 Trong cuộn N2 có sinh từ thơng biến thiên Do mạch từ khép kín nên từ thơng

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun lí làm việc máy biến áp

- GV treo tranh vẽ sơ đồ máy biến áp

- Yêu cầu HS phân tích hình Hãy nêu cấu tạo máy biến aùp?

Dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp có nối trực tiếp với khơng?

- GV trình bày thuyết trình tượng cảm ứng điện từ – ghi bảng

- Từ hình vẽ GV giới thiệu với HS kết hợp với mô hình thật giải thích với HS GV kết luận ghi bảng

- HS lớp quan sát vẽ hình vào tập

- HS quan sát tranh trả lời:

+ Lõi thép + Cuộn sơ cấp + Cuộn thứ cấp

- HS trả lời: không nối trực tiếp với

- HS lớp nghe ghi vào tập

- HS quan sát suy nghó nhận xét nguyên tắc làm việc

(30)

6 phút

móc vịng sang cuộn thứ cấp sinh sức điện động cảm ứng E2 cuộn thứ cấp đồng thời từ thông biến thiên sinh cuộn thứ (sơ cấp) sức điện động E1 Bỏ qua tổn that điện ta có:

U1 ≈ E1, U2 ≈E2

- Ta coù:

E1 U1 N1

― = ― = ― = K

E2 U2 N2 K: Tỉ số biến áp

- Nếu K> => U1 > U2 Máy biến áp giảm

- Nếu K < => U1 < U2 Máy biến áp tăng

K=1 => U1 =U2 Máy biến áp không tăng không giảm

- GV giới thiệu tỉ số giữ cuộn dây điện áp

Hoạt động 2: Tổng kết bài học

- GV nêu câu hỏi

Hãy nêu tượng cảm ứng điện từ máy biến áp

Neâu nguyên lí làm việc máy biến áp

- GV nhận xét tiết học: thái độ kiến thức, chuẩn bị HS

- HS tái kiến thức vừa học trả lời

- HS ý nhận biết rút kinh nghiệm

Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết học sau học tính tốn thiết kế máy biến áp

(31)

Tiết: 50 Ngày soạn: 13 / 11 / 2011

Tuần: 13 Ngày dạy: 15 / 11 / 2011

BAØI

Sau tiết học GV giúp HS:

- Nắm cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp

- Biết tính tốn số vịng dây quấn sơ cấp thứ cấp, đại lượng U, I máy biến áp - Thái độ nghiêm túc học tập

- Thực an toàn lao động

- Đọc nghiên cứu kĩ tài liệu điện dân dụng - Thiết kế giảng

- Chuẩn bị mơ hình thật máy biến áp, loại dây đồng, khung thép giấy dùng cách điện

2 Học sinh:

(32)

1 Ổn định lớp: (1 phút)

? Nêu cấu tạo máy biến áp pha? Công dụng phận?

? Thế tượng cảm ứng điện từ?

? Nêu nguyên tắc làm việc máy biến áp? Nêu hệ thức liên hệ đại lượng U, I, N giải thích đại lượng đó?

33

phút I- Tính tốn, thiết kế máybiến áp pha cơng suất nhỏ

1 Tính tốn cơng suất máy biến áp:

- Đối với máy biến áp 1pha công suất nhỏ (P)

P I1= —

U1

=>Dòng điện chạy cuộn thứ cấp:

P I2 = —

U2

- Các giá trị: P, I1, I2, U1, U2:

là kiện để tính tốn bước sau

2 Chọn mạch từ máy biến áp:

- Mạch từ máy biến áp cần có tiết diện trụ (phần đặt cuộn dây) phù hợp với công suất máy, khoảng cách trụ đủ rộng để đặt cuộn dây dễ dàng

- Thực tế lõi thép ép chặt có độ hỡ thép có sơn cách điện thép bị cong

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tính tốn thiết kế máy biến áp pha công suất nhỏ

- GV thông báo

- Loại máy biến áp pha cơng suất nhỏ gia đình: biến điện áp nguồn thường dùng như: máy thu hình (tivi), máy thu (radio) … Việc tính tốn thiết kế máy biến áp vấn đề phức tạp Sau áp dụng phương pháp dựa kết thực nghiệm đơn giản đảm bảo tính xác gọi phương pháp thực nghiệm

- GV ghi bảng lớp

- Thông báo: Chọn mạch từ : lõi thép, cửa sổ, khung máy biến áp cần điều kiện phù hợp –GV ghi bảng

- Cần giải thích để hs hiểu cấu tạo khung ( lõi thép )

- HS ý nhận biết cơng thức tính dịng điện trng cuộn dây

- HS ý nhận biết cách chọn mạch từ máy biến áp, ý khoảng cách giũa trụ

(33)

- Dặn nhà tìm hiểu kĩ xem ghi nhớ mơ hình thật máy biến áp gia đình - Chuẩn bị tiết sau tiếp

* Ruùt kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết: 51 Ngày soạn: 13 / 11 /

2011

Tuần: 13 Ngày dạy: 15 / 11 / 2011

BAØI

(Tieáp theo)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết tính tốn thiết kế máy biến áp - Biết tính đường kính dây, cửa sổ lõi thép

- Biết sử dụng cơng thức để tính tốn thiết kế - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học

- Đọc nghiên cứu tìm hiểu tài liệu điện dân dụng - Thiết kế giảng

- Một số loại dây đồng, lõi thép máy biến áp

2 Hoïc sinh:

- Học thuộc tiết trước

- Chuẩn bị sẳn sàng dụng cụ tinh thần học tập

(34)

24 phút

I- Tính tốn, thiết kế máy biến áp pha cơng suất nhỏ 1 Tính tốn cơng suất máy biến áp:

2 Chọn mạch từ máy biến áp:

3 Tính số vòng dây:

a Tính số vịng dây quấn sơ cấp thứ cấp:

- Số vòng dây cuộn phụ thuộc vào tiết diện tính cơng thức thực nghiệm:

Ktn

n= —

Shi

Trong : n: Số vịng dây

Shi: tiết diện hữu ích lõi thép

Ktn: số thực nghiệm

lõi (thường K từ 42 ÷ 50)

* Chú ý: Số vịng dây thứ cấp có điện áp U2 cộng

thêm lượng sụt áp có tải 10%U2

- Ta có cơng thức:

+ Số vòng dây sơ cấp : N1 =U1.n

+ Số vòng dây quấn thứ cấp: N2 =( U2 + 10% U2 ) n VD: Tính số vịng dây quấn cho máy biến áp có U1 =220V;

U2 =24 V, I2 =2A Hiệu suất

máy là: n=0,7%; Ktn=42 ÷50, Shi =10mm2

Giải - Tiết diện hữu ích: Shi

=10mm2

- Hằng số thực nghiệm: Ktn =45

- Số vòng dây 1V:

n=Ktn/ Shi = 45/10 =4,5 voøng /V

- Số vòng dây quấn cuộn thứ

Hoạt động 1: Tính tốn số vịng dây đường kính của dây quấn sơ cấp, thứ cấp và cửa sổ lõi thép

- GV thông báo cho HS nghe đồng thời ghi bảng

Hãy giải thích đại lượng có cơng thức? Nêu đơn vị?

- GV lưu ý: điện áp cuộn thứ cấp cộng thêm lượng sụt áp có tải

- GV cho ví dụ tính để HS hiểu dựa vào cơng thức tính số vịng dây quấn cuộn máy biến áp

- Yeâu cầu HS thảo luận làm tập chạy

Bài tập cho thơng tin gì?

Đề u cầu tính gì?

Để làm tập cần sử dụng công thức nào?

- HS lớp nghe - Ghi vào

- HS trả lời: n: số vòng dây; Ktn: số

- HS ý nhận biết

- HS ghi ví dụ để tìm hiểu

- Thảo luận, làm tập, đại diện lên giải tập

+ HS neâu: cho U1, U2, I2, n,

Ktn, Shi

+ Tính số vòng dây quấn: N1,

N2

(35)

12 phút

cấp:

N1=U1xn =220x4,5 = 990 voøng

N2 =(U2 + 10% U2) n = (24

+10% )x4,5

=upload.123doc.net,8 vòng

b Tính đường kính dây:

- Từ thực nghiệm ta tính đường kính dây theo cơng thức:

d1 = 0,5 x I1 ; d2 =0,5x I2

I1, I2: dòng diện cuộn sơ cấp

thứ cấp

c Tính cửa sổ lõi thép:

- Hình chữ nhật bao quanh mạch từ khép kín thép gọi cửa sở máy biến áp có cạnh h c - Diện tích cửa sổ: Scs = h x c (cm2)

- Tổng diện tích cuộn sơ cấp thứ cấp chừa chỗ cửa sở thực:

Sdd1 = N1 x Sdd1

Sdd2 = N2 x Sdd2

N1, N2: số vòng dây quấn cuộn

sơ cấp thứ cấp

Sdd1, Sdd2: diện tích dây quấn

của cuộn sơ cấp thứ cấp (mm2)

II- Máy biến áp tự ngẩu:

- Máy biến áp tự ngẩu dùng gia đình tự động cắt điện điện áp Thiết kế điều chỉnh điện áp gồm khóa chuyển mạch

- Chuyển mạch có 11 nấc để thích hợp thời điểm nguồn điện khác

- Chuyển mạch có 11 nấc: điều chỉnh điện áp thứ cấp từ 5-10V giữ điện áp thứ cấp khơng đổi Ngồi cịn có đầu nạp điện cho bình Acquy

- GV thơng báo với HS kết đường kính dây quấn từ thực nghiệm

- GV nêu nội dung ghi bảng

Hãy giải thích kí hiệu có cơng thức? Nêu đơn vị?

Hoạt động 2: Tìm hiểu máy biến áp tự ngẫu gia đình

- GV thông báo với HS máy biến áp tự ngẩu gia đình cấu tạo, nguyên tắc hoạt động tương tự máy biến áp pha học

+ Số vòng dây quấn thứ cấp: N2 =( U2 + 10% U2 ) n

- HS nghe ghi vào tập

- Chú ý ghi nhận

- HS trả lời: Sdd1, Sdd2:

là diện tích cuộn sơ thứ cấp, đơn vị mm2

; N1, N2:

số vòng dây cuộn dây

- HS nghe ghi nhận thông tin

? Nêu câu hỏi cố lại học

(36)

? Nêu cơng thức tính đường kính d ây quấn máy biến áp?

? Máy biến áp tự ngẩu có cấu tạo nguyên tắc hoạt động nào? - Nhận xét tiết học: Thái độ, kiến thức, chuẩn bị

Dặn nhà học tìm hiểu cách sử dụng sửa chữa máy biến áp để tiết học sau tiếp tục

Tiết: 52 Ngày soạn: 15/ 11 / 2011

Tuaàn: 13 Ngày dạy: 19 / 11 / 2011

BAØI

SỬ DỤNG VAØ BẢO DƯỠNG

MÁY BIẾN ÁP DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học GV giuùp HS:

- Biết sử dụng máy biến áp từ nguồn điện vào hoạt động - Biết khắc phục sửa chữa hư hỏng nhỏ thường gặp

- Biết xử lí trục trặc, hư hỏng nhỏ máy biến áp - Thái độ học tập nghiêm túc, quy trình

1 Giáo viên:

- Một số loại dây đồng, lõi thép máy biến áp

2 Hoïc sinh:

- Chuaån bị sẳn sàng dụng cụ tinh thần học tập

? Hãy nêu cơng thức mối liện hệ đại lượng N, U máy biến áp?

? Nêu nguyên tắc hoạt động máy biến áp tự ngẫu?

(37)

31

phút I Sử dụng máy biến áp: Để máy biến áp phát huy tác dụng, làm việc tốt, bền, hết công suất, nâng cao tuổi thọ cần phải tuân thủ quy định sau:

- Điện áp nguồn đưa vào máy không lớn điện áp sơ cấp định mức Khi đóng điện cần lưu ý nấc chuyển mạch máy

- Công suất suất tiêu thụ phụ tải không lớn cơng suất định mức máy biến áp Ngồi điện áp nguồn giảm thấp dễ bị qtải Nếu máy nóng cần phải giảm phụ tải

- Chỗ đặt máy phải khơ ráo, thống, bụi, xa nơi có hóa chất, khơng có vật nặng đè lên máy

-Cần theo dõi nhiệt độ máy thường xuyên Nếu tấy có tượng lạ phải kiểm tra xem máy có bị hư hỏng hay tải không

- Chỉ thay đổi nấc điện áp Lau chùi máy ngắt điện vào máy

- Cần lắp thiết bị tải, ngắn mạch như: cầu chì, áptomat chống tượng rò điện Khi thử máy cần ý vào nấc điều chỉnh hay chuyển mạch phải Thường day quấn sơ cấp có nấc tương ứng với vị trí chuyển mạch

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng máy biến áp

- Khi sử dụng máy biến áp làm để sử dụng bền kĩ thuật an toàn?

- GV hướng dẫn HS trả lời

- GV kết luận rút học ghi bảng

- GV thông báo cần thực thao tác Kiểm tra đại lượng điện nguồn trước cho điện vào máy như: U, I, P, nấc chuyển mạch

- GV thông báo HS yếu tố khác như: điều kiện môi trường, nhiệt độ, …

- GV ghi bảng lớp

- GV thông báo: Để hạn chế hư hỏng thường gặp ta cần lắp thêm vào máy thiết bị bảo vệ tải hay ngắn mạch

- HS suy nghĩ liên hệ thực tế gia đình

+ Điều chỉnh điện áp đưa vào máy điện áp định mức cuộn sơ cấp

+ Công suất phụ tải nhỏ công suất máy

+ Chổ đặt máy phải khô ráo, không bụi

- HS khác góp ý lớp nhận xét

- HS nghe ghi vào - HS nghe thông báo ghi vào tập theo GV ghi bảng lớp

- HS lớp nghe ghi theo yêu cầu GV

- HS ý nhận biết ghi vào

- GV nêu câu hỏi:Hãy nêu cách sử dụng máy biến áp? - Nhận xét tiết học: Thái độ, kiến thức, chuẩn bị lớp

(38)

- Dặn học sinh nhà học thuộc thực thao tác giúp cho máy biến áp gia đình bền, lâu

- Chuẩn bị tìm xem hư hỏng thường gặp biện pháp xử lý

Tiết: 53 Ngày soạn: 16 / 11 / 2011

Tuaàn: 13 Ngày dạy: 19 / 11 / 2011

BAØI

SỬ DỤNG VAØ BẢO DƯỠNG

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị máy biến áp thật

2 Học sinh:

? Kiểm tra máy biến áp tiến hành nào? Hãy nêu biện pháp xử lý?

GV nêu rõ mục tiêu bài

(39)

phút gặp biện pháp xử lý: (tiếp theo)

1 Maùy không làm việc:

- Ngun nhân: cháy cầu chì; sai điện áp; hở mạch sơ cấp, thứ cấp; đứt ngầm dây quấn

- Cách xử lý:

+ Đo điện áp U1 Đưa

điện áp

+ Nối lại dây bị hở mạch + Tháo máy kiểm tra, quấn lại dây

2 Máy làm việc nhưng nóng:

- Nguyên nhân: + Quá tải

+ Chập mạch - Cách xử lí:

+ Kiểm tra phụ tải, giảm tải + Tháo máy, tìm dây quấn bị chập, quấn lại dây

3 Rò điện vỏ máy:

- Nguyên nhân: + Chạm vào lõi thép

+ Đầu dây cách điện kém, chạm vỏ, chạm lõi

+ Máy ẩm, rò điện lõi thép

5 Điện áp vượt q mức, chng khơng báo:

- Nguyên nhân: + Tacte hoûng

+ Cuộn nam châm đứt khe hở lớn

- Cách xử lí:

+ Kiểm tra, thay tăcte

+ Tháo kiểm tra, chỉnh quấn lại cuộn nam châm

6 Maùy chaùy:

- Nguyên nhân: Công suất máy không đủ cung cấp cho

những hư hỏng thường gặp ở máy biến áp biện pháp xử lý

- GV đặt câu hỏi kiến thức cũ: Hãy nêu hư hỏng mà máy biến áp thường gặp?

- Nhaän xét, kết luận

Máy khơng làm việc nguyên nhân nào? Nêu biện pháp xử lý?

- Nhận xét, lết luận

Nếu máy làm việc nóng đo nguyên nhân nào? Nêu biện pháp xử lí?

Nếu trường hợp máy bị cháy nguyên nhân nào? Hãy đưa cách xử lí?

- GV hỏi tiếp:

Nếu điện áp vượt q mứt mà chuông không báo nguyên nhân nào?

- GV nhấn xét, kết luận cho HS ghi nhận

?Vậy trường hợp máy bị cháy nguyên nhân nào? Nêu cách xử lí?

- HS nêu: + Máy cháy + Máy kêu

+ Máy không làm việc - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời:

+ Do đứt dây bên  tháo

kiểm tra quấn lại dây

+ Khơng điện áp  đo

điện áp điều chỉnh cho phù hợp

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm: trả lời:

+ Chập mạch  Tháo máy tìm

dây quấn bị chập quấn lại + Quá tải: giảm phụ tải - HS khác nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm: thảo luận, trả lời + Dây nguồn bị tróc vỏ cách điện – chạm vỏ, phải kiểm tra cách điện lại chổ bị rò + Máy bị ẩm: phải sấy khơ máy để máy nới khơ ráo, thốn

- HS trả lời: Tắc te hỏng: thay tắc te

- HS khác nhận xét, bổ sung

(40)

7 phút

tải

- Cách xử lí: Tháo máy, ghi chép số liệu, quấn lại dây quấn

- Nhân xét kết luaän

Hoạt động 2: Tổng kết

- GV hệ thống lại kiến thức vừa học:

Hãy nêu hư hỏng thường gắp máy biến áp?

- GV yêu cầu HS nhắc lại số nguyên nhân hư hỏng máy nêu cách xử lí

quấn

- HS nêu lải kiến thức vừa học trên:

+ Máy bị cháy

+Máy không làm việc + Máy làm việc nóng + Rò điện vỏ máy

+ Điện áp vượt q mức, chng khơng báo

- HS trình bày lại liến thức học

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) GV dặn dò HS nhà chuẩn bị:

- Xem lại kiến thức “Một số vần đề chung máy biến áp” vừa học - Dụng cụ: tua vít, dây điện, bút thử điện

(41)

Tiết: 54 Ngày soạn: 19 / 11 / 2011 Tuần: 14 Ngày dạy: 22 / 11 / 2011

BAØI

SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

? Trình bày cách sử dụng máy biến áp?

Tiết học vừa qua vừa tìm hiểu cách sử dụng máy biến áp Ở tiết học hơm tìm hiểu cách kiểm tra xác định hư hỏng cách khắc phục sửa chữa máy biến áp

30

phút I Sử dụng máy biến áp:II Những hư hỏng thường gặp và biện pháp xử lý:

1 Kieåm tra máy biến áp:

- Máy làm việc khơng bình thường nối nhằm điện áp nguồn, chập mạch, tải - Chạm mát: vỏ máy không nối

Hoạt động 1: Tìm hiểu những hư hỏng thường gặp ở máy biến áp biện pháp xử lý

- GV đặt câu hỏi

Khi dùng máy biến áp thường gặp hư hỏng nào?

- HS kể hư hỏng, trục trặc: chạm mạch, chạm max, tải, …

(42)

6 phút

đất, máy làm việc bình thường nguy hiểm dùng đèn báo để thử, đồng hồ vạn năng, vơn kế, ốt kế, bút thử điện để pháy điện

- Đứt dây: trước hết kiểm tra cầu chì, mối nối, nut chuyển mạch… Dùng đồng hồ vạn để phát chỗ dây bị đứt

2 Biện pháp xử lý:

- Khi bị hư hỏng nhẹ dây quấn bị cháy cần phải quấn lại - Máy không làm việc do: cầu chì bị cháy, sai điện áp, đứt dây quấn… cần kiểm tra sửa lại - Máy làm việc nóng: bị rị điện vỏ, điện áp chuông không báo, máy bị cháy ta cần phải làm lại

Theo em ta cần khắc phục hư hỏng cách nào?

- GV nhận xét kết luận ghi bảng

- GV thông báo với HS trường hợp chạm, mát phát hiện, khắc phục

- Ngoài dây bị đứt chạm vỏ nguy hiểm

Từ hư hỏng em nêu phương pháp xử lý?

- GV thông báo kết luận ghi bảng

Hoạt động 2: Tổng kết bài học

- GV hoûi:

Khi sử dụng máy biến áp cần tuân thủ quy tắc gì?

Để biết máy biến áp có bị hư thường dùng phương pháp gì? Do nguyên nhân nào?

- GV nhận xét kết luận bài? - Nhận xét tiết học: Thái độ kiến thức chuẩn bị HS

- HS trả lời: nối đất thiết bị; máy bị cháy quấn lại động

- HS khác góp ý

- HS lớp ghi vào tập - HS ý nhận biết hư hỏng thường gặp máy biến áp

- HS thảo luận đưa cách giải

+ Quấn lại động động bị cháy

+ Nối đất thiết bị - HS suy nghĩ ghi

- HS trả lời

- HS trả lới: dùng bút thử điện kiểm tra dùng đồng hồ phát chổ bị đứt

- HS khác góp ý

- HS lớp nghe suy nghĩ rút kinh nghiệm cho tiết học sau

IV/ CƠNG VIỆC Ở NHÀ: (2 phút)

Dặn nhà học chuẩn bị tiết học sau ôn tập nối dây dẫn điện cần phải có dụng cụ vật liệu đầy đủ cá nhân

(43)

Tiết: 55 Ngày soạn: 19 / 11 / 2011

Tuần: 14 Ngày dạy: 22 / 11 / 2011

VẬN HÀNH, KIỂM TRA MÁY BIẾN ÁP

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu thơng số máy biến áp như: dịng điện, điện áp, cơng suất - Biết cách kiểm tra thông số máy biến áp

- Biết cách vận hành máy biến áp

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

? Hãy nêu hư hỏng thường gặp máy biến áp? Qua nêu biện pháp xử lý?

5

phút I- CHUẨN BỊ- Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện - Vật liệu thiết bị: Máy biến áp, dây dẫn điện, đồng hồ vạn

II- NỘI DUNG VÀ

Hoạt động 1: Nêu mục tiêu và sự chuẩn bị

- GV cho HS chia nhoùm

Để thực ta cần chuẩn bị dụng cụ vật liệu gì?

- GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra sử chuẩn bị nhóm báo cáo

- Yêu cầu đại diện nhóm lên nhận dụng cụ vật liệu cho tiết thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu vế cách

- HS chia nhóm: nhóm 7-8 HS - HĐ nhóm: đại diện trả lời: Chuẩn bị: tua vít, kìm, dây điện, bút thử điện, máy biến áp

- HS nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo GV

(44)

10 phuùt

17 phuùt

4 phút

TRÌNH TỰ THỰC HÀNH

1 Kiểm tra máy biến áp

- Giải thích thông số kĩ thuật ghi máy, chức phận máy

- Tiến hành kiểm tra máy biến áp trước vận hành: kiểm tra cách điện dây, kiểm tra thông mạch dây quấn

2 Vận hành máy biến aùp

Đóng điện cho máy biến áp, dùng vôn kế đo điện áp đầu dây cuộn sơ cấp

kiểm tra máy biến áp

- GV đưa yêu cầu thực hành Hãy nêu mục tiêu thực hành?

Hãy nêu dụng cụ tiến hành? - GV nhận xét kết luận

Khi đóng điện, để kiểm tra điện áp mày biến áp ta sử dụng dụng cụ đo nào?

- GV thao tác đo điện áp cho HS quan sát (sau hạ điện áp)

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- GV yêu cấu HS thực hành kiểm tra tra máy biến áp theo trình tự hướng dẫn ban đầu

- Sau kiểm tra xong, GV cho HS vận hành máy biến áp dùng vôn kế kiểm tra điện áp nấc chuyển mạch

- GV thường xuyên đến nhóm quan sát, khắc phục sai sót HS Nhắc nhở HS ý an toàn điện thực hành

- GV yêu cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh phòng học

- GV yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành

- HĐ nhóm: trả lời

+ Giải thích thông số ghi máy

+ Nêu chức phận

+ Kieåm tra cách điện, kiểm tra thông mạch

- HĐ nhóm: nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HĐ nhóm: tua vít, kìm, đồng hồ vạn

- HĐ nhóm: trả lời: dùng đồng hồ vơn kế để đo

- HĐ nhóm: ý nhận biết cách đo điện áp GV

- HĐ nhóm: tiến hành kiểm tra máy biến áp theo hướng dân ban đầu GV

- HĐ nhóm: tiến hành đo điện áp máy sau đả kiểm tra

- HĐ nhóm: ý sư hướng dẫn GV, lưu ý sai sót để tránh cho lần thực hành sau

- HĐ nhóm: thu dọn dụng cụ vệ sinh nơi làm việc

- Nộp báo cáo thực hành cho GV

IV/ COÂNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) GV dằn dò HS chuẩn bò:

- Xem lại nội dung học cấu tạo máy biến áp - Dụng cụ: kìm điện, tua vít, đồng hồ vạn năng, bút thử điện

(45)

Tiết: 56 Ngày soạn: 20 / 11 / 2011 Tuần: 14 Ngày dạy: 26 / 11 / 2011

BÀI: THỰC HÀNH

- Hiểu thông số máy biến áp như: dịng điện, điện áp, cơng suất - Biết cách kiểm tra thông số máy biến áp

- Biết cách vận hành máy biến áp

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

? Hãy nêu cấu tạo máy biến áp? Qua nêu chức phận?

GV neâu rõ mục tiêu bài

5 phuùt

10 phút

I- CHUẨN BỊ

- Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, bút thử điện - Vật liệu thiết bị: Máy biến áp, dây dẫn điện, đồng hồ vạn

II- NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH

1 Kiểm tra máy biến áp

Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu thực hành

- GV u cầu nhóm trưởng kiểm tra sử chuẩn bị nhóm báo cáo

Hoạt động 2: Tìm hiểu vế cách kiểm tra máy biến áp

- GV đưa bước tiến hành kiểm tra máy biến áp

- Nhóm trưởng nhận dụng cụ vật liệu cần thiết

(46)

17 phuùt

4 phút

- Giải thích thơng số kĩ thuật ghi máy, chức phận máy - Tiến hành kiểm tra máy biến áp trước vận hành

2 Vận hành máy biến áp

Hãy nêu yêu cầu bước kiểm tra máy biến áp?

Hãy nêu dụng cụ tiến hành? - GV nhận xét kết luận Khi đóng điện, để kiểm tra điện áp máy biến áp ta sử dụng dụng cụ đo nào?

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- Sau kiểm tra xong, GV cho HS vận hành máy biến áp dùng vôn kế kiểm tra điện áp nấc chuyển mạch - GV thường xuyên đến nhóm quan sát, khắc phục sai sót HS Nhắc nhở HS ý an toàn điện thực hành

maùy

+ Nêu chức phận + Kiểm tra cách điện, kiểm tra thông mạch

IV/ CÔNG VIỆC VỀ NHÀ: (2 phút) GV dằn dò HS chuẩn bị:

- Xem lại nội dung học cấu tạo máy biến áp

- Dụng cụ: kìm điện, tua vít, đồng hồ vạn năng, dây dẫn điện, bút thử điện

Tiết: 57 Ngày soạn: 20 / 11 /

2011

(47)

Sau tiết học GV giúp HS kiểm tra thông số máy biến áp như: điện áp, dịng điện, cơng suất

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị máy biến áp thật, vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng, bút htu73 điện

2 Hoïc sinh:

? Hãy nêu cấu tạo máy biến áp? Qua nêu chức phận?

5 phuùt

10 phuùt

I- CHUẨN BỊ

- Giải thích thông số kó thuật ghi

- GV đưa bước tiến hành kiểm tra máy biến áp Hãy nêu yêu cầu bước kiểm tra máy biến áp?

(48)

17 phút

4 phuùt

máy, chức phận máy - Tiến hành kiểm tra máy biến áp trước vận hành

- GV u cầu HS nộp báo cáo thực hành

+ Kiểm tra cách điện, kiểm tra thông mạch

Tiết: 58 Ngày soạn: 25 / 11 / 2011

Tuần: 15 Ngày daïy: 29 / 11 / 2011

(49)

Sau tiết học GV giúp HS kiểm tra thông số máy biến áp như: điện áp, dịng điện, cơng suất

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

? Hãy nêu bước tiến hành kiểm tra máy biến áp?

5 phuùt

10 phút

I- CHUẨN BỊ

+ Nêu chức phận + Kiểm tra cách điện, kiểm tra thơng mạch

(50)

19 phút

4 phuùt

- GV yeâu cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh phòng hoïc

- HĐ nhóm: trả lời: dùng đồng hồ vôn kế để đo

Tiết: 59 Ngày soạn: 25/ 11 / 2011

Tuần: 15 Ngày dạy: 29/ 11 / 2011

(51)

I/ MỤC TIÊU:

Sau tiết học GV giúp HS kiểm tra thơng số máy biến áp như: điện áp, dịng điện, cơng suất

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

2 Kiểm tra cũ: (3 phuùt)

GV nêu rõ mục tiêu baøi

5 phút

10 phút

I- CHUẨN BỊ

Hãy nêu dụng cụ tiến hành? - GV nhận xét kết luận

+ Nêu chức phận + Kiểm tra cách điện, kiểm tra thơng mạch

(52)

19 phút

4 phút

Khi đóng điện, để kiểm tra điện áp máy biến áp ta sử dụng dụng cụ đo nào?

Tiết: 60 Ngày soạn: 30 / 11 / 2011

Tuần: 15 Ngày dạy: 03/ 12 / 2011

(53)

- Chuẩn bị máy biến áp thật, vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng, bút thử điện

2 Hoïc sinh:

5 phút

10 phút

I- CHUẨN BỊ

+ Nêu chức phận + Kiểm tra cách điện, kiểm tra thông mạch

(54)

19 phuùt

4 phuùt

- GV u cầu HS nộp báo cáo thực hành

* Ruùt kinh nghiệm tiết dạy: