Tin 9 Full

Nêu các bước cần thực hiện để tạo hiệu ứng động cho đối tượng: (2đ). Chọn các trang chiếu. B2.Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… B3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp... BÀI THỰ[r]

Tuần Ngày soạn: 15/8/2011; Ngày dạy: 17/8/2011 Tiết: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính II Chuẩn bị:

Giáo án, SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs - Lớp giữ trật tự, báo cáo sỉ số hs HĐ1: Bài - Tìm hiểu cần mạng máy

tính (15p)

Gv: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc gì?

Gv: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho biết lí do vì cần mạng máy tính?

Gv: Nhận xét.

1 Vì cần mạng máy tính? - Hs trả lời

- Hs trả lời

Hs: Lắng nghe ghi bài.

- Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu hoặc phần mềm.

- Với máy tính đơn lẻ, khó thực hiện khi thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn.

- Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính.

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (24 phút)

Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy tính gì?

Gv: Nhận xét.

Gv: Em nêu kiểu kết nối phổ biến của mạng máy tính?

Gv: Nhận xét.

Gv: Nêu ưu điểm nhược điểm riêng các kiểu nối mạng máy tính phổ biến (Mạng hình sao, mạng đường thẳng, mạng dạng vòng)

2 Khái niệm mạng máy tính a) Mạng máy tính gì? - Hs trả lời

Hs: Lắng nghe.

- Hs trả lời

Hs: Lắng nghe ghi bài.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs - Lớp giữ trật tự, báo cáo sỉ số hs

Gv: Em nêu thành phần chủ yếu của mạng?

Gv: Nhận xét.

phép người dùng chia sẻ tài nguyên như dữ liệu, phần mềm, máy in,…

Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình sao.

- Kết nối đường thẳng. - Kết nối kiểu vòng.

b) Các thành phần mạng. - Hs trả lời

Hs: Lắng nghe ghi bài.

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,…

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại).

- Các thiết bị kết nối mạng(modem, bộ định tuyến)

- Giao thức truyền thông: tập hợp các quy tắc quy định cách trao đổi thông tin giữa thiết bị gửi nhận liệu trên mạng.

Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò (5 phút) Nêu khái niệm mạng máy tính?

HS chuẩn bị trước học cịn lại Hs trả lời

Tiết: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tt)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính (15ph)

Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em hãy nêu vài loại mạng thường gặp?

Gv: Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa mơi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường truyền dẫn là gì?

Gv: Mạng không dây sử sụng môi trường truyền dẫn gì?

Gv: Mạng khơng dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng khơng dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển

3 Phân loại mạng máy tính

a) Mạng có dây mạng khơng dây - Hs trả lời

Hs: Lắng nghe. - Hs trả lời - Hs trả lời

Hs: Lắng nghe ghi bài.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Gv: Ngoài ra, người ta phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì? Gv: Cịn mạng diện rộng gì?

Gv: Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ

Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan

Hs: Lắng nghe ghi bài.

truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại).

b) Mạng cục mạng diện rộng - Hs trả lời

- Hs trả lời

- Mạng cục (Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà.

- Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, một quốc gia toàn cầu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính trong mạng (10 phút)

Gv: Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì?

Gv: Theo mơ hình này, máy tính chia thành mấy loại Đó loại nào?

Gv: Máy chủ thường máy nào? Gv: Máy trạm máy nào?

4 Vai trò máy tính mạng Hs: Là mơ hình khách – chủ(client – server)

Hs: Chia thành loại máy chủ (server) máy trạm (client, workstation) - Hs trả lời

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Những người dùng truy nhập vào các

máy chủ để dùng chung phần mềm, chơi trò chơi, khai thác tài nguyên mà máy chủ cho phép

Hs: Ghi

Mơ hình mạng máy tính phổ biến hiện nay mơ hình khách – chủ(client – server):

- Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí và phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung.

- Máy trạm(client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp.

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính (10 phút)

Gv: Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới sự chia sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì?

Gv: Có thể giải thích thêm lợi ích.

5 Lợi ích mạng máy tính Hs: Lợi ích mạng máy tính là: - Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin

Hs: Ghi bài.

- Dùng chung liệu.

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mềm. - Trao đổi thông tin.

Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò (10 phút)

Câu 1: Nêu tiêu chí để phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây; mạng LAN WAN?

Câu 2: Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính?

- Về nhà học

- Làm tập lại

- Xem trước bài: Mạng thơng tin tồn cầu internet

- Hs trả lời - Hs trả lời

IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần Ngày soạn: 22/8/2011; Ngày dạy: 24/8/2011

Tiết: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU

- Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp – KTBC (5 phút)

- Ổn định lớp – Nắm sỉ số hs

? Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây

- Lớp giữ trật tự, báo cáo sỉ số - Hs trả lời

Hoạt động 2: Bài - Tìm hiểu Internet gì? (15 phút)

Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em hãy cho biết Internet gì?

Gv: Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó?

Gv: Nhận xét.

Gv: Theo em chủ thực mạng internet? Gv: Em nêu điểm khác biệt Internet so với các mạng máy tính thông thường khác?

Gv: Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có mình trên Internet khơng?

Gv: Khơng em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?

Gv: Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Gv : Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch  Mục

1 Internet gì? - Hs trả lời

- Hs trả lời

Hs: lắng nghe, ghi bài.

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau như Email, Chat, Forum,…

- Hs trả lời - Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs trả lời Hs : Ghi bài.

- Mạng Internet chung, khơng ai là chủ thực nó.

- Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác.

- Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau.

Hoạt động 3: Tìm hiểu số dịch vụ trên Internet (15 phút)

Gv: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Gv: Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Các em để ý em gõ trang web

2 Một số dịch vụ Internet - Hs trả lời

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh đó, em thấy chữ WWW đầu trang web

Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa không Các em tham khảo thông tin trong SGK cho biết dịch vụ WWW gì? Gv: Nhận xét.

Gv: Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer

Gv: Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet

Gv: Để tìm thơng tin Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào?

Gv: Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

Gv: Ví dụ em sử dụng Google với từ khóa thi Olympic tốn để tìm thơng tin liên quan đến thi Olympic toán

Gv: Danh mục thơng tin gì?

Gv: Ví dụ danh mục thông tin trang web Google, Yahoo

Gv: Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập nào?

Gv: Yêu cầu hs đọc lưu ý SGK.

- Hs trả lời Hs: Ghi bài.

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng các trang nội dung, gọi trang web. Bằng trình duyệt web, người dùng có thể dễ dàng truy cập để xem trang đó khi máy tính kết nối với Internet.

- Hs trả lời - Hs trả lời

b) Tìm kíếm thơng tin Internet

- Hs trả lời

- Hs trả lời Hs: Ghi bài.

- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Lưu ý: Không phải thông tin trên Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin đó.

Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dị (10 phút)

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Câu 3: Làm tập 1,2 SGK

- Xem trước nội dung lại

- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Tiết: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp - Lớp giữ trật tự

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (14 phút)

Gv: Hàng ngày em trao đổi thông tin Internet với thư điện tử (E-mail) Vậy thư điện tử là gì?

Gv: Sử dụng thư điện tử em đính kèm các tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

.Gv: Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính

2 Một số dịch vụ Internet c) Thư điện tử

- Hs trả lời

- Hs ghi

- Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua các hộp thư điện tử.

- Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp.

d) Hội thảo trực tuyến Hs: Lắng nghe ghi bài.

Internet cho phép tổ chức cuộc họp, hội thảo từ xa với tham gia của nhiều người nhiều nơi khác nhau.

Hoạt động 3: Tìm hiểu vài ứng dụng khác trên Internet (10 phút)

Gv : Đào tạo qua mạng dịch vụ ? Gv : Nhận xét.

3 Một vài ứng dụng khác Internet

a) Đào tạo qua mạng - Hs trả lời

Hs : Ghi bài.

Gv : Thương mại điện tử dịch vụ ? Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm đó, người ta tốn hình thức ?

Gv : Nhờ khả này, dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

Gv : Ngoài dịch vụ trên, cịn có dịch vụ khác Internet không ?

Gv : Trong tương lai, dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng

các tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp.

b) Thương mại điện tử - Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs ghi

- Các doanh nghiệp, cá nhân có thể đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm của lên trang web.

- Khả toán, chuyển khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng.

- Hs trả lời Hs : Ghi bài.

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến (game online).

Hoạt động 4: Tìm hiểu làm để kết nối Internet (10 phút)

Gv: Để kết nối Internet, em cần làm gì? Gv: Em cịn cần thêm thiết bị khơng? Gv: Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói Internet mạng máy tính

4 Làm để kết nối Internet - Hs trả lời

- Hs trả lời

Gv: Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam?

Gv: Nhận xét.

Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet gì?

Gv: Hệ thống đường trục Internet hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối

viễn thông nhờ vệ tinh Hs: trả lời, ghi bài.

Hs: trả lời, ghi bài.

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng.

Hoạt động 5: Củng cố-Dặn dò (10 phút)

Câu 1: Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho bạn nơi xa, em sử dụng dịch vụ Internet? Câu 2: Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính

- Về nhà học bài, đọc đọc thêm 1: Vài nét phát triển Internet

- Xem trước 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet

- Hs thảo luận, trả lời

- Hs lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm :

Tuần Ngày soạn: 29/8/2011; Ngày dạy: 31/8/2011

Tiết: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU

- Biết tổ chức thông tin internet nào?

- Biết tổ chức thông tin internet siêu văn trang web

- Biết tổ chức thông tin internet website, địa website trang chủ

- Biết trình duyệt web II CHUẨN BỊ

Giáo án, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp – KTBC (5 phút)

- Ổn định lớp – Nắm sỉ số

? Khi đặt mua vé xem trận bóng đá đội bóng em u thích qua internet, em sử dụng loại dịch vụ internet?

? Làm để máy tính em kết nối với mạng internet?

- Lớp ổn định, báo cáo sỉ số - Hs trả lời

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng trên Internet (20 phút)

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: với hàng triệu máy chủ lưu thông tin, Internet kho liệu khổng lồ Thông tin internet thường tổ chức dạng siêu văn

Gv: Theo em tổ chức thông tin dạng siêu văn nào?

Gv: nhận xét chốt lại.

Gv: Siêu văn tạo ngơn ngữ gì?

Gv: nhận xét chốt lại.

Gv: yêu cầu hs quan sát H15

Đó trang web sử dụng siêu văn

1 Tổ chức thông tin internet. a Siêu văn trang web Hs: đọc thông tin SGK

Hs: Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video …và siêu liên kết đến siêu văn khác

- Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video … siêu liên kết đến siêu văn khác

- Hs trả lời

- Siêu văn tạo nhờ ngôn ngữ HTML (Hyper Text Markup language – ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản).

Hs: quan sát

-Trang web siêu văn gán địa chỉ truy cập Internet Địa truy cập này gọi địa trang web

b Website, địa website trang chủ. - Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung

- Hs trả lời

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hình 15: Trang web có địa

vnschool.net/vuihoche2009/index.htm Gv : Thế trang web ?

Gv : nhận xét chốt lại Gv : Website ? Gv : nhận xét chốt lại Gv : Địa Website ?

Gv: Em nêu vài ví dụ địa chỉ trang web mà em biết?

Gv: nhận xét chốt lại.

Gv : Khi truy cập vào websit, bao giờ cũng có trang web mở đầu tiên. Trang có tên ?

Gv: địa website địa chỉ trang chủ website

Hs: trả lời Hs: trả lời - Một số địa chỉ:

+ Mạng giáo dục đào tạo: www.edu.net.vn

+ Báo dân trí: www.dantri.com + vietnamne.vn

Hs: trang chủ (Homepage)

- Khi mở website trang gọi là trang chủ Địa website chính là địa trang chủ website.

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập trang web (10ph)

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Muốn truy cập vào trang web người dùng phải làm nào?

Gv: Thế trình duyệt web? Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Em nêu số trình duyệt web mà em biết?

Gv: nhận xét chốt lại

2 Truy cập web a Trình duyệt web. Hs: đọc thông tin sgk

Hs: Phải sử dụng phần mềm trình duyệt web (web browser)

- Hs trả lời, ghi

- Trình duyệt web phần mềm ứng dụng giúp người giao tiếp với hệ thống www: truy cập trang web khai thác tài nguyên internet.

- Một số trình duyệt web: + Internet Explorer. + Mozilla Fiefox …. Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò (10 phút)

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biệt khác siêu văn trang web? Câu 2: Em hiểu www gì?

Câu 3: Hãy trình bày khái niệm: địa trang web, website, địa website? - Xem trước nội dung lại

- Hs thảo luận, trả lời

- Xem trước

Tiết: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp – Nắm sỉ số - Lớp ổn định, báo cáo sỉ số

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập trang web (10 phút)

2 Truy cập web

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Để truy cập trang web người sử dụng cần phải biết cái gì?

Gv: Trình bày bước để truy cập trang web trên internet?

Gv: nhận xét chốt lại.

Gv: Khi trang web mở, văn hình ảnh chứa liên kết tới trang web khác cùn website website khác Văn có chứa liên kết thường có màu xanh dương gạch chân

Gv: Muốn mở trang web vietnamnet.vn ta thực như nào?

Gv: yêu cầu hs quan sát H18

Đó trang web vietnamnet.vn

Hs: đọc thông tin SGK Hs: địa trang web đó. Hs: Trả lời

Muốn truy cập vào trang web ta làm sau:

+ Nhập địa trang web vào ô địa chỉ

+ Nhấn Enter.

Hs: Nghe giảng chép

Hs: + Nhập địa trang web (vietnamnet.vn ) vào ô địa + Nhấn Enter

Hs: quan sát

Hoạt động 3: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin Internet (24 phút)

Gv: u cầu hs đọc thơng tin sgk Gv: Máy tìm kiếm nào? Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Em nêu máy tìm kiếm thông tin mà em biết?

Gv: nhận xét chốt lại

Gv: giới thiệu số máy tìm kiếm.

Hs: quan sát.

3 Tìm kiếm thơng tin trên internet

a Máy tìm kiếm Hs: đọc thơng tin sgk - Hs trả lời

- Máy tìm kiếm cơng cụ hổ trợ tìm kiếm thơng tin Internet theo u cầu người dùng - Hs trả lời

- Một số máy tìm kiếm phổ biến: * Google:

http://www.google.com.vn * Yahoo:

http://www.yahoo.com * Microsoft:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Máy tìm kiếm thơng tin dựa gì?

Gv: Em trình bày bước thực tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm Google?

Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Khi gõ xong từ khoá nhấn Enter danh sách trang web người dùng lựa chọn thông tin phù hợp với yêu cầu

Gv: Tìm kiếm với từ khố “ máy tính”

http://www.altavista.com Hs: Dựa từ khố b Sử dụng máy tìm kiếm - Hs trả lời

Muốn tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm ta thực sau: * Truy cập vào máy tìm kiếm Google.

* Gõ từ khố vào để nhập từ khố Nhấn phím Enter nháy nút tìm kiếm.

Kết tìm kiếm liệt kê dưới dạng danh sách liên kết. Hs: thực hiện

Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò (10 phút)

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết - Đọc “Thông tin mạng Internet” - Xem trước thực hành

- Hs thảo luận làm trả lời câu hỏi

- Về nhà xem IV RÚT KINH NGHIỆM

Tuần Ngày soạn: 05/9/2011; Ngày dạy: 07/9/2011 Tiết 7-8 BÀI THỰC HÀNH 1

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I MỤC TIÊU

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn II CHUẨN BỊ

Giáo án, SGK, phòng máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ỔN ĐỊNH LỚP – KTBC (5 phút) - Giữ trật tự lớp học

- Kiểm tra sĩ số

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết

Hoạt động 2: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox (20 phút) 1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Hs:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox Gv: nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt Hs: quan sát

Gv: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox? Gv: yêu cầu hs lên hình máy chiếu

Hs: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa nút lệnh. Gv: nhận xét chốt lại

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

* Các thành phần cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem thơng tin web (25 phút) 2 Xem thông tin trang web.

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măïc định mở đầu tiên.

Hs: quan sát nêu nhận xét

Gv: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang liên kết?

Hs: Thực hiện

Gv: hướng dẫn hs thực hiện. Hs: quan sát.

Gv: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web đã xem?

Hs: Thực hiện.

Gv: Hướng dẫn hs thực

Gv: Liệt kê trang web mà em biết?

Hs: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft; vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Gv: nhận xét chốt lại

Hoạt động 4: Tìm hiểu Lưu tin (30 phút) 3 Lưu thơng tin.

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thơng tin sgk

Gv: Muốn lưu hình ảnh trang web mày làm bnào? Hs:

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Đặt tên tệp ảnh

+ Nhấn Save

Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Muốn lưu trang web phải thực nào? Hs:

+ File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoaiï save as nháy save Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Nếu muốn lưu phần văn nào?

Hs: ta chọn phần văn thực bình thường word Gv: Hướng dẫn hs thực

* Lưu hình ảnh trang web + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save * Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoaiï save as nháy save

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (10 phút) - Thực tất thao tác để hs quan sát

- Về nhà thực hành lại thao tác thực hành - Xem trước thực hành

IV Rút kinh nghiệm

Tuần Ngày soạn: 12/9/2011; Ngày dạy: 14/9/2011 Tiết 9-10: THỰC HÀNH

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU

- Biết tìm kiếm thơng tin web

- Biết cách sư dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

Giáo án, SGK, phòng máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ỔN ĐỊNH LỚP – KTBC (5 phút) - Giữ trật tự lớp học

- Kiểm tra sĩ số

? Em trình bày cách lưu thơng tin trang web máy tính ta làm ? Hoạt động 2: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web (20 phút)

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Làm mẫu nội dung tập 1 Hs: quan sát.

Bài 1: Tìm kiếm thơng tin web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

2 Gõ từ khoá liên quan đến vần đề cần tìm vào tìm kiếm Kết hiển thị sau:

 Tiêu đề tranh web

 Đoạn văn trang web chứa từ khoá  Địa tranh web

4 Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển trang web Mỗi

trang kết

quả hiển thị 10 kết tìm kiếm

5 Nháy chuột kết để chuyển tới trang web tương ứng Hs: Thực lại máy mình.

Gv: Quan sát hs thực 1 Tìm kiếm thơng tin Web B1: Mở trình duyệt Web

B3: Gõ từ khoá vào tìm kiếm

B4: Nhấn Enter nháy vào tìm kiếm

B5: Kết hiển thị chọn địa trang web liên quan Hoạt động 3: Tìm hiểu Lưu tin (15 phút)

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk

Gv: u cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khoá cảnh đẹp sapa? Hs: Thực cho kết quả

Gv: nhận xét

Gv: Quan sát kết cho nhận xét kết tìm đó?

Hs: kết tìm tất trang web chứa tư thuộc từ khố khơng phân biệt chữ hoa chữ thường

Gv: Quan sát trang web tìm được Hs: Quan sát

Gv: Thực tìm kiếm “cảnh đẹp sapa” so sánh với cách tìm kiếm trên? Nhận xét kết quả nhận được? Cho nhận xét tác dụng dấu “”?

Hs: Thực nêu nhận xét.

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin.

- Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết tìm kiếm cụ thể

Hoạt động 4: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web lịch sử dụng nước (10 phút) Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: yêu cầu hs thực tập 3 Hs: thực hiện.

Gv: Kết tìm kiếm:

Gv: Em so sánh số lượng trang web tronmg lần tìm kiếm Hs: trả lời.

3 Tìm kiếm thơng tin Web lịch sử dựng nước. - Mở máy tìm kiếm

Hoạt động 5: Tìm hiểu Lưu tin (15 phút) Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố ứng dụng tin học.

Gv: Ứng dụng Tin học ứng dụng nhiều lĩnh vực Em chọn vài lĩnh vực tìm kiếm thơng tin lưu vào máy?

Hs: Thực hiện

Gv: Quan sát chấm kết quả.

4 Tìm kiếm thông tin web ứng dụng Tin học Ví dụ: “nhà trường”, “dạy học”, “ văn phịng” …

Hoạt động 6: Tìm hiểu tìm kiếm hình ảnh (15 phút) Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khoá hoa đẹp. Hs: Thực với kết

5 Tìm kiếm hình ảnh Tìm với từ khoá: “hoa đẹp”

Hoạt động 7: Củng cố - Dặn dò (10 phút) - Gv thực lại thao tác để hs quan sát

- Về nhà thực hành lạo nội dung thực hành - Xem trước Tìm hiểu thư điện tử

IV Rút kinh nghiệm:

Tuần Ngày soạn: 19/9/2011; Ngày dạy: 21/9/2011 Tiết 11: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ

I MỤC TIÊU :

- Biết khái niệm thư điện tử

- Biết cách tạo tài khoản, gửi nhận thư điện tử - Sử dụng dịch vụ thư điện tử để trao đổi thông tin Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ :

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính, projector, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ 1: Ổn định lớp (1 phút) - Giữ trật tự lớp học, kiểm tra sĩ số

HĐ 2: Bài – Tìm hiểu thư điện tử (15phút) - Thư phương tiện giúp người cách xa trao đổi thông tin cần thiết Khi chưa có Internet, thư chuyển đến người nhận nào?

- Việc trao đổi thư thường thực thông qua hệ thống dịch vụ xã hội bưu điện, chuyển phát nhanh, Thư chuyển từ người gửi đến người nhận phương tiện giao thông khác nhau, từ thô sơ (như chạy bộ, xe ngựa) đến phương tiện đại (như ô tô, máy bay), tuỳ theo mức độ phát triển xã hội - Nhưng từ mạng Internet đời, việc gửi nhận thư thực qua máy tính nhờ dịch vụ gọi thư điện tử Chúng ta tìm hiểu khái niệm thư điện tử

? Vậy theo em, thư điện tử có ưu điểm so với thư truyền thống

HĐ3 Hệ thống thư điện tử (20 phút)

? Giả sử em muốn gửi thư qua đường bưu điện phảI làm

- Việc gửi nhận thư điện tử thực tương tự Tuy nhiên, hệ thống thư điện tử, người gửi người nhận phải có tài khoản thư điện tử để có địa gửi nhận thư

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số - Hs lắng nghe

- Hs nghiên cứu SGK trả lời

- Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dưới dạng số mạng máy tính (chẳng hạn Internet) thơng qua hộp thư điện tử.

- Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm trả lời - Lắng nghe ghi chép

- Ưu điểm: chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi thư đồng thời cho nhiều người nhận, gửi kèm tệp,

- Hs thảo luận nhóm trả lời bước thực gửi thư qua bưu điện

- Hs lắng nghe ghi chép

Internet

M¸y chđ th ®iƯn tư M¸y chđ th ®iƯn tư

Ng ê i nhËn Ng ê i göi

Göi th

NhËn th

HĐ5: Củng cố - Dặn dò (9 phút) ?1 Thư điện tử gì?

?2 Hãy cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (gửi nhận qua đường bưu điện)

- Xem trước phần lại

vận chuyển "bưu điện" mạng máy tính Cả người gửi người nhận đều sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn, gửi nhận thư.

- Hs thảo luận trả lời

Tiết 12: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ 1: Ổn định lớp (1 phút) - Giữ trật tự lớp học, kiểm tra sĩ số

HĐ 2: Bài – Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử: (35 phút)

- Sau mở tài khoản, người dùng nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cấp cho hộp thư điện tử (mail box) máy chủ thư điện tử Cùng với hộp thư, người dùng có tên đăng nhập mật (do người dùng tự chọn mở tài khoản) dùng để truy cập vào hộp thư điện tử ? Các em cho vài ví dụ địa thư điện tử

- Trong ví dụ trên, em thấy địa thư điện tử gồm hai phần, phân cách kí hiệu @ Phần trước kí hiệu @ tên đăng nhập, phần sau kí hiệu @ tên máy chủ lưu hộp thư nhà cung cấp dịch vụ

? Sau có hộp thư điện tử, ta làm với hộp thư

? Các chức hộp thư điện tử

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs lắng ghe ghi chép a) Mở tài khoản thư điện tử:

- Để gửi nhận thư điện tử, trước hết ta phải mở tài khoản thư điện tử

-Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

- VD: info@123doc.org, info@123doc.org - HS trả lời: Người dùng nhận, đọc gửi thư

- HS lắng nghe chép b) Nhận gửi thư:

b1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

b2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đăng nhập (tên người dùng), với mật tương ứng nhấn Enter (hoặc nháy nút Đăng nhập)

HĐ5: Củng cố - Dặn dò (9 phút)

- Hãy cho biết dịch vụ thư điện tử cung cấp

- Xem trước thực hành Sử dụng thư điện tử

chính sau đây:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể - Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư (reply)

- Chuyển tiếp thư cho người khác (forward)

- Hs thảo luận trả lời

VI RÚT KINH NGHIỆM

Tuần Ngày soạn: 26/9/2011; Ngày dạy: 28/9/2011 Tiết 13-14: THỰC HÀNH

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU:

- Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

- Biết mở hộp thư điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi thư điện tử II CHUẨN BỊ:

- Phòng máy - SGK, SGV

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động 2: Kiểm tra 15 phút

Hoạt động 3: Bài – Thực hành (64 phút) Bài 1: Đăng kí hộp thư

- Hướng dẫn hs đăng kí hộp thư Gmail.com Truy cập trang web www.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục Gmail hàng Trang web Gmail.com.vn xuất Nháy nút Tạo khoản để đăng kí hộp thư

4 Nhập thơng tin theo mẫu đăng kí, quan trọng nhập tên đăng nhập mật Nhập kí tự xác minh

6 Đọc mục điều khoản ô Điều khiển phục vụ, sau nháy nút Tơi chấp nhận Hãy tạo tài khoản

? Các thông tin điều đầy đủ đăng kí nhằm mục đích - Hs nghe, trả lời, ghi

? Khi đăng kí thành cơng

Bài 02: Đăng nhập hộp thư đọc thư

- Đăng nhập mở hộp thư với bước thực sau: B1: Truy cập website www.google.com.vn nháy Gmail

B2: Gõ tên đăng nhập vào ô Tên người dùng mật vào ô Mật nhấn Enter (Hoặc nháy ô Đăng nhập) Hộp thư hiển thị với danh sách thư có tên người gửi, tiêu đề thư thời gian gửi thư

B3: Nháy chuột tiêu đề thư để đọc thư Bài 3: Soạn gửi thư

Gv: Hướng dẫn cho Hs cách vào trang web www.google.com.vnđăng nhập hộp thư tiến hành soạn thư để gửi cho bạn bè

Gv: Hd cho Hs cách trả lời thư bạn bè gửi cho Gv: Kiểm tra giúp đỡ cho em chưa làm

Gv: Kiểm tra vài máy chấm điểm cho hs Bài 4: Gửi thư trả lời

Gv: Hd cho hs biết cách trả lời thư cho bạn bè - Để trả lời thư ta làm sau

+B1: Nháy chuột liên kết để mở thư

+B3: Gõ nội dung trả lời thư Nháy nút để gửi thư. Gv: Kiểm tra giúp đỡ cho máy chưa thao tác kịp Gv: Kiểm tra chấm điểm vài máy

Hoạt động 4: củng cố dặn dò (10 phút) - Hs hoạt động nhóm

- Để đăng ký hộp thư phải làm nào? - Để gửi nhận thư phải làm nào? Về nhà học cũ xem trước Bài TH số

IV Rút kinh nghiệm

Tuần Ngày soạn: 01/10/2011; Ngày dạy: 03/10/2011 Tiết15: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

I MỤC TIÊU :

Biết dạng thông tin trang web

Biết Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web

Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Biết soạn thảo trang web đơn giản

Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II CHUẨN BỊ :

SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học máy tính, projector, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động : Kiểm tra cũ (4 phút) Thế trang web? Trang web được trình bày dạng gì?

Hoạt động : Bài - Các dạng thông tin trang web (15 phút)

- Trang web gi?

- Nghiên cứu thơng tin SGK - Trang web chứa gì?

Mạng Internet chứa gì? GV chốt kết luận vấn đề:

- Trang web chứa thơng tin gì? - Nhận xét

- Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào?

GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú trang web lại tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer (18 phút)

- Để khởi động phần mềm Kompozer ta

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số - Hs trả lời

- Hs trả lời

- HS nghiên cứu thơng tin sgk - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Hs nhận xét nhóm bạn trả lời - Hs thảo luận trả lời

- Hs trả lời, ghi

Trang web có thành phần:

- Thơng tin dạng văn trình bày phong phú

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước hiệu ứng thể khác nhau.Hình ảnh tĩnh động - Thông tin dạng âm thanh

- Các đoạn phim

- Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

làm ?

- GV chốt kết luận vấn đề

- Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình



nhận xét chốt

- Tương tự phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lưu lại tệp lệnh nào?

GV nhận xét chốt

Hoạt động : Củng cố - Dặn dò (7 phút) ?Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web?

?Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì?

? Qua tiết học em hiểu điều

- Xem tiếp phần cịn lại

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét nhóm bạn trả lời - Trả lời, nhận xét

- Hs thảo luận nhóm trả lời - Hs nhận xét

Để khởi động ta nháy đúp chuột biểu tượng Kompozer.exe

a) Màn hình Kompozer

Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo.

b) Tạo, mở lưu trang web

- Nháy nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo ra. - Nháy nút công cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

- Hs trả lời, nhận xét

Tiết 16- TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (tt) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động : Bài – Soạn thảo trang web (15 phút)

-Yêu cầu hs nghiên cứu SGK

? Ta nhập văn định dạng văn tượng tự phần mềm soạn

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

- HS nghiên cứu sgk

thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng thế nào?

GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Quan sát H.49 để thấy rõ định dạng

Hoạt động : Chèn ảnh vào trang web

(15phút)

- Khi muốn chèn hình ảnh cần phải có sắn tệp ảnh

- Nêu thao tác chèn hình ảnh? GV nhận xét chốt

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh

Hoạt động : Tạo liên kết (10 phút) - Y/c HS đọc SGK

- thành phần quan trọng trang web gì? - Đối tượng chứa liên kết gì?Trang web liên kết với trang web tn?

- Nhận xét chốt

- Gv: cách tạo liên liên kết phần mềm? - GV: nhận xét chốt

H: HS lắng nghe ghi Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web.

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn bản

- Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân).

- Căn lề đoạn văn bản( trái, phải, căn hai bên giữa)

- HS nghiên cứu sgk

- Hs: thảo luận nhóm trả lời - Hs: nhận xét

H: HS lắng nghe ghi v

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web. - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh.

- Hs: trả lời

- Hs: trả lời - Hs: trả lời

Đối tượng chứa liên kết văn hình ảnh.Trang web liên kết website website khác Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết

- Nháy nút công cụ.Xuất hộp thoại

- Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

Hoạt động : Củng cố - Dặn dò (4 phút) ? Nêu cách soạn thảo trang web?

?Nêu cách chèn ảnh vào trang web? ? Cách tạo liên kết?

- Về nhà học xem lại IV Rút kinh nghiệm

Tuần Ngày soạn: 08/10/2011; Ngày dạy: 10/10/2011 Tiết 17-18: THỰC HÀNH

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU :

- Làm quen với phần mềm Kompozer

- Thực lệnh phần mềm Kompozer

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II CHUẨN BỊ:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hđ 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs Hđ 2: Bài (20 phút)

GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : Để tạo trang web cần làm ?

HS : Cần thực qua bước GV : Tại phải lựa chọn đề tài ?

HS : Cần lựa chọn đề tài cần nhiều người quan tâm đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiều người

GV : Tại phải chuẩn bị nội dung ?

HS : Nội dung phải phù hợp với đề tài mục đích phổ biến thơng tin GV: Việc chuẩn bị nội dung gồm gì?

HS: Biên soạn sưu tầm, chỉnh sửa (đặc biệt hình ảnh, âm thanh) để sẵn sàng đưa vào trang web

GV: Tạo kịch nghĩa làm gì?

HS: Là xác định trang web cần tạo, nội dung cách thức bố trí dạng thông tin trang web liên kết trang web

GV: Sau chuẩn bị xong cơng việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

Hđ3: Hướng dẫn thường xuyên (59 phút)

GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ ý nghĩa nút lệnh phần mềm HS: Vừa nhìn nút lệnh bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa

HS định dạng thử văn để hiểu rõ HS chèn thử hình ảnh tạo liên kết

HS thoát khỏi phần mềm

- Nêu cách soạn thảo trang web? - Nêu cách chèn ảnh vào trang web? - Cách tạo liên kết?

Học xem lại

Tuần 10 Ngày soạn: 15/10/2011; Ngày dạy: 17/10/2011

Tiết 19-20 THỰC HÀNH

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (tt)

Hđ 1: Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định lớp, nắm sỉ số hs Hđ 2: Bài (20 phút) HS đọc đề SGK

Tạo trang web câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự tính có thơng tin về tên, địa chỉ, địa E-mail, câu lạc bộ, danh sách thành viên câu lạc bộ và số thông tin chi tiết thành viên đó

1. Hãy xây dựng kịch

2. Tạo trang chủ gồm thông tin sau đây:

- Tiêu đề trang web: Câu lạc Văn nghệ;

- Tên lớp, tên trường; địa chỉ, địa trang web, địa E-mail; - Ba mục: Thành viên, Hoạt động, Hình ảnh

- Phía trang web hình ảnh sử dụng làm biểu trưng trang web - Lưu trang web với tên Cau lac bo

Thảo luận nhóm

Tiến hành tạo trang web theo bước GV: chiếu nhóm

HS: Nhóm khác nhận xét GV: Chấm điểm nhóm

Hđ 3: Hướng dẫn học sinh thực hành (59 phút) Gv: yêu cầu hs thực máy ngồi Hs : thực

Gv : Giải đáp thắc mắc học sinh trình làm Hđ4: Củng cố - Dặn dò (10 phút)

- Củng cố lại bước thực hành, nhận xét tiết học - Gọi hs đại diện làm theo yêu cầu

IV Rút kinh nghiệm

Tuần 11 Ngày soạn: 22/10/2011; Ngày dạy: 24/10/2011

Tiết 21 ÔN TẬP I MỤC TIÊU :

- Ơn tập hệ thống hố kiến thức chương I

- Biết trả lời câu hỏi GV đặt

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

Tài liệu, giáo án - Vở ghi, tài liệu

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs HĐ 2: Bài (41 phút) * Nêu câu hỏi:

1.Mạng máy tính hiểu nào? gồm thành phần?

Là hay nhiều máy tính kết nối với theo phương thức Nhằm chia sẻ tài nguyên

Mạng máy tính gồm thành phần + Các thiết bị mạng

+ Các máy tính kết nối

+ Hệ điều hành mạng( phần mềm thực giao tiếp máy tính) 2.Để thực kết nối mạng cần thiết bị gì?

- Hub

- Cáp mạng

- Giắc cắm

- Modem ( ADSL) - Card mạng

3.Có loại mạng máy tính nào? Mạng LAN, WAN, INTERNET 4.Giao thức mạng truyền thơng gì?

Là số quy định đặc biệt mà máy tính muốn giao dịch với phải tuân thu theo( TCP/IP)

5.Internet gì?

Là mạng máy tính tồn cầu khổng lồ, kết nối h#ng trăm nghìn mạng máy tính khắp giới

6.Có cách kết nối Internet? Có Cách kết nối

+ Sử dụng Modem qua đường điện thoại + Sử dụng đường truyền riêng

7.Địa IP ?

Là dãy bốn số nguyên phân cách dấu chấm(.) VD : 172.154.32.1

8.Thông tin Internet tổ chức nào?

Là dịch vụ thực việc chuyển thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

10 Địa thư điện tử có dạng ntn?

< Tên truy cập>@< Địa máy chủ hộp thư> * Bài Tập

Bài tập Cho phương thức nối mạng:

A Bộ định tuyến B Kiểu hình C Kiểu nối thẳng D Đáp án B C

Bài tập Trong thiết bị sau thiết bị dùng để kết nối mạng? A.Hub, Cáp mạng, Giắc cắm, Bộ định tuyến B Cáp mạng, RAM C Bàn phím, Chuột D USB, Máy in Bài tập Tác dụng mạng máy tính là:

A Chia sẻ thông tin B Chia sẻ thiết bị phần cứng C Tiết kiệm thời gian tiền bạc D Tất đáp án

Bài tập Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa nhất, gọi là: A Địa hòm thư B Mật

C Địa IP D Trang Web Bài tập Điền từ thiếu vào chỗ dấu chấm

Khi thực truy cập vào mạng Internet ta chọn sau gõ địa trang web vào ô …… …… … chọn trang hỗ trợ …… gõ địa trang web vào nhấn Enter

A Trình duyệt B Thanh địa C Tìm kiếm HĐ 3: Củng cố - Dặn dị (3 phút)

• Ơn lại tất phần lý thuyết học • Chuẩn bị tốt cho kiểm tra IV Rút kinh nghiệm

Tuần 11 Ngày soạn: 22/10/2011; Ngày dạy: 24/10/2011

Ngày soạn: 29/10/2011; Ngày dạy: 31/10/2011 Tuần 12- Tiết 23 Chương II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC

Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH

I- Mục tiêu:

- Biết cần thiết phải bảo vệ thông tin yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính

- Biết khái niệm virus máy tính tác hại virus máy tính

- Biết đường lây lan virus máy tính để có biện pháp phịng ngừa thích hợp

- Thực số biện pháp để phòng tránh virus quét virus máy tính

- Học sinh nhận thức vai trị quan trọng tin học, có ý thức bảo vệ thơng tin máy tính riêng kho tàng thơng tin chung mạng máy tính internet

II- Chuẩn bị:

- Giáo án, SGK, SGV

- Xem trước nhà, SGK III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Ổn định lớp (1 phút)

- Báo cáo sỉ số

HĐ2. Bài – Giới thiệu (4 phút) - Chương II gồm 03 bài, chương nhằm cung cấp cho em số hiểu biết an tồn thơng tin máy tính, cách thức phịng tránh để bảo vệ liệu lưu máy tính vai trị, lợi ích hạn chế tin học máy tính

HĐ3. Vì cần bảo vệ thơng tin máy tính? (20 phút)

GV: Các em nêu tình dẫn đến thơng tin máy tính em bị

GV: Vậy ta thấy thơng tin máy tính bị nhiều nguyên nhân khác VD: Một văn hay trình chiếu mà em nhiều công sức chuẩn bị đến thời điểm cần sử dụng bị biến bị hỏng mở hay tài liệu lưu máy tính em khơng tìm thấy…

Tiếp theo tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

HS: trả lời

- Do máy tính bị hư - Do liệu bị xóa

- Do lưu trùng tên với liệu có - Do virus

máy tính

HĐ4. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an tồn thơng tin máy tính (20 p)

GV: Em phát biểu nguyên nhân làm ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính

GV: Nhận xét phát biểu nhóm sau giới thiệu yếu tố

Yếu tố 1:

GV: Giới thiệu yếu tố công nghệ - vật lý

Yếu tố 2:

GV: Giới thiệu yếu tố bảo quản sử dụng

Yếu tố 3:

GV: Giới thiệu yếu tố bảo quản sử dụng

GV: Kết luận

HS: Lắng nghe ghi a) Yếu tố công nghệ - vật lí:

- Máy tính thiết bị điện tử nên có “tuổi thọ” định (nhất thiết bị lưu trữ) cần vùng nhỏ thiết bị lưu trữ bị hỏng gây cố khơng đọc thơng tin lưu - Ngồi ra, phần mềm máy tính, kể hệ điều hành xảy cố làm thông tin

b) Yếu tố bảo quản sử dụng

- Do để máy tính nơi ẩm thấp hay nhiệt độ cao, bị ánh nắng chiếu vào hay máy tính bị ướt, bị va đập mạnh

- Sử dụng máy tính khơng cách gây ảnh hưởng làm thơng tin

c) Virus máy tính

- Virus máy tính nguyên nhân gây thơng tin máy tính với hậu nghiêm trọng

* Vậy có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính Để hạn chế ảnh hưởng yếu tố đó, ta cẩn thực biện pháp để phòng cần thiết, cần tạo thói quen lưu liệu phịng chống virus máy tính

Tiết 24 BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH (tt)

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên HĐ1 Ổn định lớp (1 phút)

- Báo cáo sỉ số

HĐ2. Bài - Virus máy tính cách phòng tránh (34 phút)

GV: Cho số HS phát biểu virus máy

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs a) Virus máy tính gì?

tính gì?

GV: Nêu khái niệm virus máy tính

GV: Cho HS hoạt động nhóm Phát biểu tác hại mà virus máy tính gây GV: Kết luận

GV: Vậy theo em virus máy tính lây vào máy tính cách nào?

GV: Nhận xét phát biểu nhóm kết luận

GV: Giới thiệu cách phòng tránh virus

Virus máy tính (gọi tắt virus) chương trình máy hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép từ đối tượng bị lây nhiễm sang đối tượng khác đối tượng bị lây nhiễm (vật mang virus) kích hoạt

b) Tác hại virus máy tính: HS: Đại diện nhóm phát biểu Virus gây tác hại sau: - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá hủy liệu

- Phá hủy hệ thống - Đánh cắp liệu

- Mã hóa liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác HS: Hoạt động nhóm

Đại diện nhóm phát biểu

c) Các đường lây lan virus. - Qua việc chép tệp bị nhiễm virus

- Qua phần mềm bẻ khóa, phần mềm chép lậu

- Qua thiết bị nhớ di động

- Qua mạng nội bộ, mạng internet, đặc biệt thư điện tử

- Qua “lỗ hổng” phần mềm d) Phòng tránh virus:

“ Luôn cảnh giác ngăn chặn virus đường lây lan chúng”

1 Hạn chế việc chép không cần thiết không chạy chương trình tải từ internet chép từ máy tính khác chưa đủ tin cậy

2 Không mở tệp gởi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư

3 Không truy cập trang web có nội dung khơng lành mạnh

HĐ3. Củng cố - Dặn dò (10 phút)

- Thơng tin máy tính bị việc bảo vệ an tồn thơng tin máy tính điều cần thiết

- Virus máy tính đoạn chương trình có khả tự nhân lây nhiễm từ máy tính sang máy tính khác, mối nguy hại lớn cho an toàn thơng tin máy tính

- Cách phịng tránh virus máy tính tốt cảnh giác ngăn chặn đường lây lan chúng đồng thời phải thường xuyên cập nhật phần mềm diệt virus quét virus thường xuyên

* Dặn dò:

- Làm tập 1, 2, trang 64 SGK - Đọc trước thực hành số “Sao lưu dự phịng qt virus”

5 Định kì lưu liệu để khơi phục bị virus phá hoại

6 Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus

- Hs trả lời

IV Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 05/11/2011; Ngày dạy: 07/11/2011 Tuần 13 Tiết 25-26

THỰC HÀNH

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS

I Mục tiêu

- Biết tác hại Virus máy tính

- Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường - Thực quét Virus phần mềm diệt Virus

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức bảo vệ thơng tin sử dụng máy tính

- Thực hành, quan sát trực quan, nêu vấn đề thảo luận II Chuẩn bị

- Giáo án, SGK, Giáo trình - Học sinh: Vở ghi, SGK

III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định lớp, nắm sỉ số hs HĐ2 Kiểm tra cũ (5 phút)

Câu 1: Virus gì? Hãy nêu tác hại virus gây với máy tính? Câu 2: Em cho biết đường lây lan Virus?

Câu 3: Em phải làm để phòng chống Virus? HĐ3 Bài – Thực hành (78 phút)

Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu phương pháp chép thông thường Trong phần GV cần nói cho Hs biết phải lưu liệu

GV hướng dẫn cho Hs tạo ổ đĩa C thư mục Tai lieu_Hoc tap để lưu số tệp hoặc chương trình vào Tiếp tục tạo ổ đĩa D thư mục Sao luu chép tất tệp thư mục Tai lieu_Hoc tap vào thư mục Sao luu

Hs thực làm theo yêu cầu GV

GV quan sát hướng dẫn kiểm tra xem HS thưc hiện

GV hướng dẫn HS chép nguyên vài thư mục sang ổ D khơng thiết phải chép vào thư mục Tai lieu_Hoc tap

B1: Tạo ổ đĩa C thư mục Tai lieu_Hoc tap để lưu số tệp chương trình vào

B2: Tiếp tục tạo ổ đĩa D thư mục Sao luu

B3: Chép tất tệp thư mục Tai lieu_Hoc tap vào thư mục Sao luu

Bài 2: Quét Virus

GV cho Hs làm quen với chương trình diệt Virus BKAV sau cho HS thực quét Virus phần mềm BKAV

HS thực quét Virus

Nếu máy tính chưa có phần mềm BKAV GV hướng dẫn cho HS truy cập vào trang Bkav.com.vn để tải sau hướng dẫn cho HS cài máy con

GV hướng dẫn cho HS diệt Virus vài phần mềm khác B1: Khởi dộng chương trình diệt virus BKAV

B2: Chọn tùy chọn Tất ổ cứng USB để quét Virus (Lưu ý khơng chọn Xóa tất Macro)

nhấn nút thoát

HĐ4 Củng cố - Dặn dò (6 phút)

- Sao lưu liệu phương pháp chép thông thường - Các bước quét Virus

- GV nêu nhận xét buổi thực hành

- Đọc đọc thêm 4: Lược sử Virus - Chuẩn bị trước số 7: Tin học xã hội IV Rút kinh nghiệm :

Tuần 13 Tiết 26

BÀI THỰC HÀNH 5

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS(T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Biết tác hại Virus máy tính

2 Kỹ năng: - Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường

- Thực quét Virus phần mềm diệt Virus Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức bảo vệ thơng tin sử dụng máy tính II.Phương pháp:

- Thực hành, quan sát trực quan, nêu vấn đề thảo luận III Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, Giáo trình Học sinh: Vở ghi, SGK

IV Tiến trình dạy: Học sinh học thực hành phòng máy Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ :

Câu 1: Virus gì? Hãy nêu tác hại virus gây với máy tính? Câu 2: Em cho biết đường lây lan Virus?

Câu 3: Em phải làm để phịng chống Virus? Giới thiệu :

4 Bài

Ngày soạn: 12/11/2011; Ngày dạy: 14/11/2011 Tuần 14 Tiết 27

BÀI : TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I Mục tiêu

- Biết được lợi ích tin học với đời sống xã hội - Biết tác động tin học xã hội

- Nhận thức ngày tin học máy tính động lực cho phát triển xã hội - Kích thích ham học hỏi, rèn luyện thái độ nghiêm túc học tập

II Chuẩn bị

Giáo án, SGK, Giáo trình

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (4 phút)

?Dữ liệu máy tính có cần bảo vệ hay khơng? Nếu có sao?

?Những tác hại virus máy tính gì? Các đường lây lan cách phòng chống virus?

? Kể tên số phần mềm diệt virus?

Hoạt động 3: Giới thiệu (1 phút)

-Trong thời đại CNTT vai trị Tin học máy tính đời sống xã hội ngày càng thể rõ cần thiết Tuy tin học lĩnh vực cịn non trẻ nay lại đóng vai trò to lớn đồi sống xã hội

Hoạt động 4: Bài - Quan sát số hình ành ứng dụng tin học vào đời sống (4 phút) - Treo hình cho hs quan sát

Hoạt động 5: Lợi ích ứng dụng tin học (15p)

GV cho HS Hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau:

? Kể số lĩnh vực hoạt động ứng dụng tin học?

? Kể hoạt động ứng dụng tin học máy tính giúp người thông tin liên lạc với nhau?

? Theo em biết ứng dụng tin học có lợi ích gì? Em ứng dụng tin học hay chưa?

GV gọi đại diện nhóm lên trả lời

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV đưa

GV đưa nhận xét hiệu hoạt động nhóm sau tổng hợp lại ý kiến đưa nhận xét cuối

Hoạt động 6: Tác động tin học xã hội (15 phút)

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- hs quan sát

HS Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi GV đưa

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm

HS ghi bài

GV nêu câu hỏi

? Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động xã hội?

HS Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi GV đưa

GV gọi đại diện nhóm lên trả lời Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV đưa

Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm

GV đưa nhận xét hiệu hoạt động nhóm sau tổng hợp lại ý kiến đưa nhận xét cuối

Hoạt động 7: Củng cố - Dặn dò (5 phút)

? Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế

? Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực công nghiệp, nơng ngiệp, dịch vụ, giải trí,…

? Những tác động tin học xã hội nào?

- Đọc xem kỹ lại nội dung học - Chuẩn bị trước nội dung phần cịn lại

- hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

HS ghi bài

Tiết 28 BÀI : TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (tt)

Hoạt động GV, HS Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (4 phút)

? Nói “Tin học ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội” Em cho ví dụ cụ thể thể điều đó?

? Sự phát triển mạng máy tính giúp ích cho người? Cho ví dụ minh họa.

Hoạt động 3: Bài – Giới thiệu (1 phút) GV Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người

Hoạt động 4: Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa (15 phút)

GV yêu cầu HS đọc phần SGK

GV cho HS Hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau:

? Kinh tế tri thức gì? Nó đóng vai trị đời sống xã hội

? Xã hội tin học hóa gì? Nó có vai trị gì? HS Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi GV đưa

GV gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Hs trả lời

Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm

GV đưa nhận xét hiệu hoạt động nhóm sau tổng hợp lại ý kiến đưa nhận xét cuối

Hoạt động 5: Con người xã hội tin học hóa (17 phút)

GV Sự đời internet tạo khơng gian không gian điện tử

GV gọi HS đọc phần sau cho HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi

? Khơng gian điện tử gì?

HS Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi GV gọi đại diện nhóm lên trả lời

Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm

GV nhận xét hiệu hoạt động nhóm sau tổng hợp lại ý kiến đưa nhận xét cuối

GV Khi mà biên giới khơng cịn rào cản cho ln chuyển thơng tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính? HS thảo luận trả lời

- Chịu trách nhiệm với thông tin mà trao đổi đưa vào mạng

- Bảo vệ thông tin nguồn tài ngun - Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) GV đưa nhận xét cuối cùng.

Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (7 phút)

? Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?

? Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?

? Hãy cho biết địa giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan qua mạng…

- Về nhà tìm hiểu thêm sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp, hoạt động sản xuất ứng dụng tin học

- Đọc xem kỹ lại nội dung học

- Đọc trước chuẩn bị cho học

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi HS ghi bài

- Hs lắng nghe - Hs thảo luận

- Hs thảo luận nhóm trả lời

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS ghi bài

- Hs lắng nghe

- HS ghi bài - HS trả lời

- Hs lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 19/11/2011; Ngày dạy: 21/11/2011 Tuần 15 Tiết 29 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU

I Mục tiêu :

- Biết phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu

- Biết hoạt động sử dụng trình chiếu - Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II Chuẩn bị:

Giáo án, SGK, Giáo trình III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs - Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (3 phút)

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải ntn?

- Hs trả lời Hoạt động 3: BÀI MỚI - TÌM HIỂU

TRÌNH BÀY VÀ CƠNG CỤ HỖ TRỢ TRÌNH BÀY (20 phút)

? Vì sống thường xuyên trao đổi thông tin?

Các hoạt động người ta gọi hoạt động trình bày

? Vậy hoạt động trình bày gì? - chốt lại để có khái niệm hồn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi ? Cho vài ví dụ trình bày?

Các cơng cụ hỗ trợ cho việc trình bày? ? Như nói tác dụng cơng cụ là?

Khi máy tính đời hỗ trợ rất nhiều cho người việc trình bày

? Việc trình bày bảng bình thường khác với trình bày máy tính điểm nào?

Các chương trình hỗ trợ việc trình bày đó được gọi phần mềm trình chiếu

? Phần mềm trình chiếu gì?

GV chốt lại để hình thành khái niệm hồn chỉnh

Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào Phần mềm trình chiếu có chức ->phần

1 Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày - HS trả lời

- Hs trả lời

Trình bày hình thức chia kiến thức ý tưởng với nhiều người

- Hs trả lời

- Nội dung chiếu cho người quan sát gọi trang chiếu tập hợp trang chiếu tạo thành trình chiếu - HS trả lời

- Việc sử dụng trình chiếu nhằm mục đich:

+ Làm bật nội dung ghi nhớ điểm

+ Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo trật tự chuẩn bị từ trước

Hoạt động 4: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (21 phút)

Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu có chức nào? Cho HS quan sát ví dụ trình chiếu có nội dung khác số trang tự rút kết luận

Các trang gọi trang chiếu Theo em phần phần mềm trình chiếu ta soạn thảo chỉnh sửa Word khơng?

Vậy khơng dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?

Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ để trình chiếu?

Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát

Ngồi chức ta cịn in trang chiếu giấy

2 Phần mềm trình chiếu

- Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử

- Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu

- Mội phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

TIẾT 30 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (tt)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs - Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (4 phút)

Cho biết số công cụ, phương tiện sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) nhà trường mà em thấy sử dụng?

Vì lại sử dụng công cụ ấy?

- Hs trả lời

Hoạt động 3: Bài - Ứng dụng của phần mềm trình chiếu (20 phút)

Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu?

Trong trường phần mềm trình chiếu dùng để làm gì?

GV nhận xét chốt lại Gọi HS nhắc lại nhiều lần

Ngồi ra, em cịn thấy người ta sử dụng trình chiếu đâu?

GV nhắc lại

Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa phần mềm trình chiếu cịn có khả

3 Ứng dụng phần mềm trình chiếu - Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng

nổi trội?

Nhờ chức người ta tạo Album ảnh, Album ca nhạc

Vậy ứng dụng phần mềm trình chiếu gì?

Gọi HS nhắc lại nhiều lần

Ngoài khả chiếu lên hình, phần mềm trình chiếu cịn cho phép ta làm gì? Vậy với chức người ta dùng để in tờ rơi, tờ quảng cáo

Tóm lại ta sử dụng phần mềm trình chiếu vào hoạt động gì?

Hoạt động 4: Củng cố (18 phút)

Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào đọc thêm số để trả lời câu hỏi - Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến

- Phần mềm trình chiếu dùng cho máy tính hãng sản xuất?

- Hiện phần mềm trình chiếu sử dụng rộng rãi giới Do hãng sản xuất?

Gọi đại diện nhóm trình bày Gọi nhóm khác bổ sung Nhận xét cho điểm nhóm

Một số cơng cụ hỗ trợ trình bày:

Máy chiếu phim dương bản

Máy chiếu ánh sáng

Máy tính cá nhân Hoạt động 5: Dặn dị (2 phút)

- Về nhà học - Xem trước

- Hs lằng nghe, theo dõi, thực IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 19/11/2011; Ngày dạy: 21/11/2011 Tuần 16 Tiết 31: BÀI TRÌNH CHIẾU

I Mục tiêu:

 Hiểu trình chiếu nội dung trang chiếu  Biết thành phần trình chiếu  Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

 Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Tìm hiểu phần mềm PowerPoint

II Chuẩn bị:

Giáo án, SGK, Giáo trình III Hoạt động dạy h c:ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

Hoạt động 2: Kiểm tra cũ (4 phút)

? Hãy nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? Hãy cho biết chức phần mềm trình chiếu?

- Hs trả lời

Hoạt động 3: Bài trình chiếu nội dung trang chiếu (20 phút)

- Yêu cầu hs quan sát hình 63 /82

- Hình 63 minh họa trang đầu trình chiếu Bài trình chiếu tạo lưu trữ máy ntn? trang chiếu xếp ntn?

- Lưu ý hs việc chèn thêm trang vào trang khác số thứ tự trang tự động xếp lại

? Công việc quan tạo trình chiếu gì?

Gv nhận xét kết luận

1/ Bài trình chiếu nội dung trang chiếu

-Bài trình chiếu tập hợp trang chiếu đánh số thứ tự - Nội dung trang chiếu có dạng:

- Văn

- Hình ảnh, biểu đồ

- Các tệp âm thanh, đoạn phim,

- Hs nghiêm cứu sgk trả lời

Hs trả lời theo sgk Hoạt động 4: Bố trí nội dung trang chiếu

(20p)

? phải bố trí nội dung trang chiếu? Hs 2/Bố trí nội dung trang nghiên cứu sgk trả lời chiếu

- Trang tiêu đề - Trang nội dung

? Để góp phần tăng hiệu việc trình chiếu, việc tạo nội dung cho trang chiếu việc bố trí trang chiếu quan trọng

- Gv y/c hs quan sát hình 64 sgk trang 83 xem cấu trúc bố trí trang chiếu đơn giản

- Lưu ý hs phần mềm trình chiếu có thiết kế sẳn mẫu bố trí nội dung gọi Layuot (hình 65 /sgk)

Hs chú ý quan sát, phát biểu

Tiết 32: BÀI TRÌNH CHIẾU (tt)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

- Lớp giữ trật tự, lớp trưởng báo cáo sỉ số

Hoạt động 2: Tạo nội dung văn cho trang chiếu (15 phút)

? trang chiếu, thành phần quan nhất?

Hãy nêu kiểu mẩu bố trí trang

Gv yêu cầu hs quan sát hình 66 trang 85 sgk sau mơ tả lại

- Nội dung quan trọng trên các trang chiếu thông tin dạng văn bản

- Hs xem sgk trả lời

3/Tạo nội dung văn cho trang chiếu

Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn

Hoạt động 3: Phần mềm trình chiếu PowerPoint (15 phút)

- Tương tự phần mềm bảng tính, phần mềm trình chiếu có nhiều loại, sau ta tìm hiểu phần trình chiếu Powerpoint

4/ Phần mềm trình chiếu PowerPoint

Hs chú ý lắng nghe

Gv yêu cầu hs quan sát hình 66 / 85 sgk để thấy giao diện Powerpoint

Gv y/c hs nêu thành phần giao diện PowerPoint phát biểu

G nhận xét: Ngồi bảng chọn cơng cụ Word, Excel, PowerPoint cịn có; trang chiếu,bảng chọn Slide Show (trình chiếu),

- Bảng chọn Slide

Hoạt động 4: Củng cố (10 phút)

- Phát phiếu học tập

- Hs thảo luận hoàn thành

- Hs thảo luận làm Hoạt động 5: Dặn dò (4 phút)

- Về nhà làm tập 1, 2, 3, 4, / 86

Sưu tầm số thắng cảnh quê hương để chuẩn bị cho tập sau

- Hs lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 03/12/2011; Ngày dạy: 05/12/2011

Tuần 17 Tiết 33 ƠN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

- On tập chương I, II Bài 8,

- Nắm vững kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide

- Làm kt hk II CHUẨN BỊ

Giáo án, SGK, soạn Học cũ Đề cương ôn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động 2: Từ máy tính đến mạng máy tính (7 phút) + Khái niệm mạng máy tính (MMT)?

MMT hiểu tập hợp MT kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in

+ Các thành phần mạng? Bao gồm:

- Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy in )

- Môi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh ) + Vai trò lợi ích mạng máy tính?

- Dùng chung liệu – Dùng chung thiết bị phần cứng – Dùng chung phần mềm – Trao đổi thông tin

Hoạt động 3: Mạng thơng tin tồn cầu Internet (5 phút) + Internet gì?

+ Một số dịch vụ Internet ? + Làm để kết nối internet ? - Hs nghiên cứu trả lời

Là hệ thống kết nối MT MMT qui mơ tồn giới

- Tổ chức khai thác thơng tin web – Tìm kiếm thông tin Internet – Trao đổi thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thương mại điện tử.

- Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet. Hoạt động 4: Tổ chức truy cập thông tin Internet (5 phút)

+ Siêu văn ? phân biệt khác siêu văn trang web ? + Khái niệm địa trang web, website , địa website trang chủ ? + Trình duyệt web ?

+ Cách truy cập trang web ? + Máy tìm kiếm gì?

+ Cách sử dụng máy tìm kiếm ?

+ Hệ thống thư điện tử ?

+ Cách mở tài khoản, gửi nhận thư diện tử? + Cách nhận gửi thư điện tử?

Hoạt động 6: Bảo vệ thơng tin máy tính (5 phút) + Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?

+ Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT?

+ Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus cách phòng tránh virus?

Hoạt động 7: Tin học xã hội (5 phút)

+ vai trò tin học máy tính xã hội đại?

+ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? Hoạt động 8: Phần mềm trình chiếu (5 phút)

+ Phần mềm trình chiếu gì?

+ Ứng dụng phần mềm trình chiếu? Hoạt động 9: Bài trình chiếu (5 phút) + Các dạng nội dung trang chiếu? + Bố trí nội dung trang chiếu? Hoạt động 10: Dặn dò (2 phút) - Về nhà xem bài, học IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 03/12/2011; Ngày dạy: 05/12/2011 Tuần 17 Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)

I MỤC TIÊU

- Ôn tập phần thực hành

- Nắm vững kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide

- Làm kt hk (thực hành) II CHUẨN BỊ

Giáo án, SGK, soạn, phòng máy Học cũ Đề cương ôn tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

- Ổn định lớp, nắm sỉ số hs

Hoạt động 2: Đề (10 phút) Tạo hộp thư điện tử

2 Tìm hình ảnh mùa xuân Thiết kế trang web đơn giản, chủ đề mùa xuân, chèn hình mùa xuân lấy xuống Tạo văn khai báo tên: Trường, lớp học, họ tên, giới thiệu ngắn gọn khơng q dịng địa phương em

3 Từ hộp thư điện tử tạo câu 1, em gởi thư điện tử có đính kèm trang web em vừa tạo đến địa chỉ: info@123doc.org

4 Nêu cách quét virus ( VD từ phần mềm BKAV)

5 Thiết kế trình chiếu với nội dung sau: ( không tạo hiệu ứng) -Trang 1: TÊN TRƯỜNG CỦA EM

-Trang 2: Nội dung

+ Vị trí địa lí ( trường ngụ đâu?)

+ Giới thiệu lớp em: Tên lớp, tên GVCN, số HS ,,, + Giới thiệu cảnh đẹp trường

Hoạt động 3: Hs thực hành (32 phút) - Hs thực hành máy tính nối mạng Hs thực hành máy tính nối mạng

-Dùng máy tìm kiếm để tìm hình mùa xuân Vd:

Hoa đào Hoa Mai

-Dùng phần mềm kompozer để thiết kế trang web đề cho

Hs thực hành máy tính nối mạng để gởi thư điện tử có đính kèm trang Web Hoạt động 4: Dặn dò (2 phút)

- Về nhà xem bài, học để tiết sau thi IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/12/2011; Ngày dạy: 12/12/2011 Tuần 18

Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I (Thực hành) ĐỀ

1 Giả sử em có nhiệm vụ tạo trang web để phổ biến thơng tin câu lạc Tin học lớp Trang web dự định có thơng tin tên, địa chỉ, địa E-mail… câu lạc bộ, danh sách câu lạc số thông tin chi tiết thành viên

2 Sử dụng phần mềm Kompozer tạo trang web với chủ đề Lưu trang web D:\TÊN-LOP-HKI

Đáp án + Biểu điểm 1 Lưu bài: điểm

2 Tạo trang web với tất nội dung chủ đề: điểm 3 Bố trí nội dung phù hợp; Màu sắc trang web hài hịa: điểm 4 Có hình ảnh minh họa: điểm

Ngày soạn: 10/12/2011; Ngày dạy: 12/12/2011 Tuần 18

Tiết 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I (Lí thuyết) Đề

Phần I: Trắc nghiệm (7 điểm)

Câu 1: (4 điểm) Em chọn chữ đầu câu đáp án điền vào bảng sau:

1 Phần mềm trình chiếu là?

A Microsoft word B Microsoft Excel C Microsoft PowerPoint D Microsoft PowerPont 2 Mạng ………… hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng

A có dây B khơng dây

C cục D diện rộng

3 LAN viết tắt cụm từ?

A Word Wide Web B.Lide All Network C Local Area Network D Wide Area Network 4 Mơ hình mạng máy tính phổ biến là?

A khách-khách B khách-chủ

C chủ-chủ E con-con

5 Chức phần mềm trình chiếu là?

A Tạo trình chiếu trình chiếu B Tạo trình chiếu C Trình chiếu trang chiếu D Trình bày nội dung

6 Để truy cập trang web người dùng phải sử dụng phần mềm gọi là?

A địa web B website;

C truy cập trang web D trình duyệt web 7 WWW gì?

A hệ thống website internet B truy cập web

C trang chủ D tìm kiếm thơng tin web Thơng tin trang web đa dạng, bao gồm:

A Hình ảnh, âm B hình ảnh, âm , văn bản, liên kết

C văn bản, liên kết D hình ảnh, âm thanh, văn

Câu 2: (1 điểm) Em nối cột A cột B cho đúng

Cột A Cột B Đáp án

1 Mạng máy tính A Dùng chung liệu, phần mềm, Lợi ích mạng máy

tính

B tập hợp máy tính kết nối với

2 Thành phần

của mạng máy tính

C tổ chức khai thác thơng tin, tìm kiếm trao đổi thơng tin, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử,

3 Internet cung cấp

số dịch vụ

D thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối, gia thức truyền thông

Thư điệnt tử ứng dụng Internet cho phép gửi nhận thư mạng máy tính Mỗi (1) tên hộp thư điện tử toàn giới (2) cho phép nhận đọc thư, viết gửi thư, trả lời thư chuyển tiếp thư cho người khác

Thông tin Internet thường tổ chức dạng trang web Mỗi trang web có (3) truy cập riêng Một nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung tạo thành (4)

Đáp án: ……… ………

……… ………

Phần II: Tự luận (3 điểm)

Câu 1: (1 điểm) Em nêu bước tạo liên kết trang web? Câu (2 điểm) Nêu tác hại Virus cách phòng tránh Virus?

ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Phần I: Trắc nghiệm (7 điểm)

Câu 1: (4 điểm) Em chọn chữ đầu câu đáp án điền vào bảng sau:

(Mỗi ý 0.5 điểm)

1 C 2 D 3 C 4 B

5 A 6 D 7 A 8 B

Câu 3: (1 điểm) Em nối cột A cột B cho đúng (Mỗi ý 0.25 điểm)

1 B 2 A 3 D 4 C

Câu 3: (2 điểm) Em điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ ( ) cho đúng: (Mỗi ý 0.5 điểm)

1 Địa thư điện tử Dịch vụ thư điện tử Địa

4 Website Phần II: Tự luận (3 điểm)

Câu 1: (1 điểm) Em nêu bước tạo liên kết trang web? - Chọn phần văn muốn tạo liên kết (0.25 điểm)

- Nháy nút Link công cụ Hộp thoại Link Properties xuất (0.25 điểm) - Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích thuộc website, ta nháy nút open để tìm (0.25 điểm)

- Nháy nút OK để kết thúc (0.25 điểm)

Câu (2 điểm) Nêu tác hại Virus cách phòng tránh Virus? * Tác hại Virus:

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (0.25 điểm) - Phá hủy liệu (0.25 điểm)

- Phà hủy hệ thống (0.25 điểm) - Đánh cắp liệu (0.25 điểm)

- Mã hóa liệu để tống tiền (0.25 điểm) - Gây khó chịu khác (0.25 điểm)

* Cách phòng tránh Virus:

Tuần 19 Ngày soạn: 01/01/2012; Ngày dạy: 04/01/2012 Tiết 37-38 THỰC HÀNH

BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM I/Mục tiêu:

- Khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint - Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác

- Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản II/Chuẩn bị: - Phòng máy

III/Hoạt động dạy học: HĐ1: Ổn định lớp (2 phút)

HĐ2: Bài - Tìm hiểu mục đích u cầu thực hành (2 phút) - GV nêu mục đích yêu cầu

HĐ3: Nêu yêu cầu thực hành (10 phút) Khởi động phần mềm

C1: Nháy đúp chuột biểu tượng Power Point

C2: Start → Program → Microsoft office → chọn Power Point Liệt kê điểm khác hình Word Power Point Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn

4 Chèn thêm vài trang chiếu * Mở trang chiếu C1: Insert → New Slide

C2: Nháy chuột vào trang chiếu → Ctrl + M

C3: Nháy chuột vào biểu tượng trang chiếu → nhấn Enter Chọn trang chiếu

* Chọn nhiều trang chiếu liền kề: Nháy chọn biểu tượng trang chiếu đầu + giữ phím Shift + nháy chọn biểu tượng trang chiếu cuối

* Chọn nhiều trang chiếu không liền kề: Nháy chọn biểu tượng trang chiếu đầu + giữ phím Ctrl + nháy chọn biểu tượng trang chiếu cần

6 Sử dụng nút lệnh Slide Show để chuyển đổi cách hiển thị trang chiếu

+ Normal: Chế độ soạn thảo

+ Slide Sorter: Hiển thị tất trang chiếu Cho phép thay đổi vị trí trang chiếu

+ Slide Show: Trình chiếu: Hiển thị tồn nội dung trang chiếu hình

7 Thoát khỏi Power Point + C1: Gõ Alt + F4

+ C2: Nháy chọn nút Close

HĐ4: Hướng dẫn thực hành (30 phút) - GV hướng dẫn HS thực hành HĐ5: Nêu yêu cầu thực hành (10 phút)

1 Nhập nội dung vào trang chiếu

+ Sử dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu → quan sát thay đổi

+ Sử dụng nút lệnh View Show để xem cách hiển thị trang chiếu Trình chiếu

B1: C1: Nhấn F5

C2: Nhấn nút Slide Show

B2: - Sử dụng phím Space Bar để xem nội dung trình chiếu

- Muốn quay lại nội dung qua gõ phím mũi tên phím B3: Ngừng trình chiếu gõ phím ESC

3 Thoát khỏi Power Point + C1: Gõ Alt + F4

+ C2: Nháy chọn nút Close HĐ6: Hướng dẫn thực hành (33 phút)

- GV hướng dẫn HS thực hành HĐ7: Tổng kết. (3 phút)

- HS tắt máy

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà xem trước cách nhập nội dung trang chiếu IV/Rút kinh nghiệm:

Tuần 20 Ngày soạn: 07/01/2012; Ngày dạy: 09/01/2012 Tiết 39 MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU

I/Mục tiêu:

- HS biết cách tạo màu cho trang chiếu; - HS biết định dạng nội dung văn

- HS biết sứ dụng mẫu trình chiếu

- HS biết bước để tạo trình chiếu hồn chỉnh II/Chuẩn bị : - SGK, Bảng phụ

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1: Ổn định lớp (1 phút)

HĐ2: Kiểm tra cũ (4 phút)

? Hãy nêu cách để khởi động phần mềm trình chiếu PowerPoint? Thốt khỏi phần mềm

HĐ3: Bài - Tìm hiểu màu trang chiếu (20 phút)

- Yêu cầu HS quan sát trang chiếu mẫu + Màu sắc có tác dụng gì? Màu sắc trang chiếu gồm gì?

- GV nhận xét

+ Hãy nêu bước để tạo màu cho trang chiếu?

+Làm để màu áp dụng cho toàn chiếu

- GV kết luận nội dung

HĐ 4: Tìm hiểu định dạng nội dung văn (15 phút)

- GV đặt câu hỏi:

+ Phần mềm trình chiếu có khả định dạng nào?

- GV nhận xét

- GV giới thiệu số trang chiếu mẫu

- Ổn định lớp - Hs trả lời

1 Màu trang chiếu - HS quan sát

- HS trả lời - HS trả lời

- HS ghi

=> Chọn màu nền:

B1: Chọn trang chiếu ngăn bên trái B2: Chọn lệnh FormatBackground B3: Nháy mũi tên chọn màu thích hợp B4: Nháy nút Apply

* Nhấn nút Apply to all bước màu áp dụng cho toàn chiếu

2 Định dạng trang chiếu - HS trả lời

- HS ghi

=> - Chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ - Căn lề (trái, giữa, phải)

+ Nêu nhược điểm số trang chiếu (không rõ nội dung)

- GV lưu ý

HĐ 5: Củng cố - Dặn dò (5 phút) - Gọi HS trả lời

+ Nêu tác dụng màu trang chiếu định dạng văn trình chiếu

+ Có thể đặt màu khác cho trang trình chiếu không cách

- Dặn dò HS xem trước phần lại

- HS quan sát trả lời

***Lưu ý: Nên chọn màu chữ tương phản với màu

- HS trả lời - HS lắng nghe

Tiết 40 MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (tt) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1 Ổn định lớp (1 phút)

HĐ2Kiểm tra cũ (4 phút) ? Hãy nêu bước để tạo màu trang chiếu

HĐ3: Bài - Tìm hiểu màu trang chiếu (15phút)

- GV giới thiệu cho HS số mẫu trình chiếu

+ Để áp dụng mẫu trình chiếu ta làm nào?

- GV kết luận nội dung

+ Sử dụng mẫu trình chiếu có lợi ích gì?

HĐ 2: Tìm hiểu bước tạo trình chiếu (20 phút)

- GV đặt câu hỏi:

+ Hãy nêu bước để tạo trình chiếu

- GV nhận xét

- Ổn định lớp - Hs trả lời

3 Sử dụng mẫu trình chiếu - HS quan sát

- HS trả lời - HS ghi

=> Sử dụng mẫu trình chiếu:

B1: Nháy nút Design trên công cụ B2: Nháy mũi tên bên phải mẫu

B4: Nháy nút Apply to selected slides (Hoặc nhấn nút Apply to allslides áp dụng cho chiếu)

4 Các bước tạo trình chiếu - HS trả lời

- HS ghi

=> Các bước tạo trình chiếu

+ Đâu nội dung quan trọng nhất? - GV lưu ý

HĐ 3: Củng cố - Dặn dò (5 phút) - Gọi HS trả lời

+ Lợi ích việc tạo trình chiếu dựa mẫu có sẵn gì?

+ Hãy nêu bước để tạo trình chiếu phần mềm trình chiếu - Dặn dị HS xem trước thực hành

chiếu

- Nhập định dạng nội dung văn - Thêm hình ảnh minh họa

- Tạo hiệu ứng động

- Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu

- HS trả lời

***Lưu ý: Chuẩn bị nội dung cho trình chiếu quan trọng

- HS trả lời - HS lắng nghe

IV.Rút kinh nghiệm :

Tuần 21 Ngày soạn: 28/01/2012; Ngày dạy: 30/01/2012 Tiết 41-42 THỰC HÀNH

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU I Mục Tiêu:

- Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho trang chiếu

- Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn

II Chuẩn bị:

- Phòng máy, máy chiếu - sgk, sgv, giáo án

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ HĐ1: Ổn định lớp (2 phút) HĐ 2: Kiểm tra cũ (5 phút) 1) Nêu bước tạo trình chiếu?

2) Cho biết bước tạo màu cho trang chiếu? HĐ 3: Nội dung thực hành (80 phút)

Bài 1: Tạo màu cho trang chiếu.

1 Nháy đúp chuột vào biểu tượng Power Point Desktop - Sử dụng mẫu bố trí

- Chọn mẫu bố trí tạo trang chủ đề

Nháy chọn mẫu trắng có hàng text - Gõ tổ hợp phím Ctrl +M (ba lần)

* Quan sát mẫu bố trí → rút nhận xét Tạo màu cho trang chiếu:

- Lựa chọn màu cho màu giống mẫu hình 78 SGK trang 96 - Yêu cầu: + Slide 1: Đơn sắc (1 màu)

+ Slide 2: Đa sắc (2 màu) (Fill Effects – Two color + Slide 3: Chọn mục Texture → chọn màu → OK

+ Slide 4: Chọn hình ảnh làm (chọn mục Picture → Sclect → chọn hình ảnh cần) * Lưu ý: - HS dựa vào lý thuyết học phần tạo màu kết hợp với cách tạo màủơ hình 79 SGK trang 97 để tạo màu



Hs thực hành

- GV Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có)

- Nhận xét ưu khuyết điểm trình thực hành HS Bài 2: Áp dụng mẫu trình chiếu.

1) Nháy chọn nút lệnh New để mở cửa sổ

2) Nháy chọn nút lệnh New Slide lầ để mở thêm trang chiếu 3) Nội dung tuỳ ý

4) Nháy nút Design công cụ → chọn kiểu khung Used in this presentation bên phải hình

- Định dạng văn

+ Chọn phông, kiểu, cỡ, màu chữ cho nội dung văn trang chiếu (Sử dụng nút lệnh định dạng Formatting để định dạng)

- Thay đổi vị trí đối tượng trang chiếu B1: Nháy chọn đối tượng

* Yêu cầu: Chọn nhiều kiểu mẫu trình chiếu → rút nhận xét Ta chọn mẫu tất Slide thay đổi theo



Hs thực hành

Bài 3: Thêm màu cho trình chiếu có sẵn định dạng văn bản. 1) Lưu vừa làm với tên “Mau_sac”

2) Thay đổi màu lệnh Format → Background → lựa chọn - More color: Chọn màu đơn sắc

- Fill Effects: Chọn đa màu 3) Định dạng văn bản:

- Phông, kiểu, cỡ, màu chữ - Thay đổi vị trí khung văn

* Yêu cầu: Nội dung văn trang chiếu cho

+ Cỡ chữ trang tiêu đề lớn trang nội dung, màu sắc trang chủ đề phải bắt mắt, đẹp, phù hợp với chủ đề

+ Nội dung trang sau có màu màu, màu chữ giống

+ Màu nền, màu chữ, phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn cho làm bất nội dung, dễ đọc, dễ hiểu, sinh động, hấp dẫn người xem

* Lưu ý:

- Định dạng thay đổi vị trí ta cần chọn đối tượng (thực theo SGK hình 81, 82 trang 99)

4) C1: Nháy chọn nút lệnh Save C2: File → chọn Save



Thực hành

- Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có)

- Nhận xét ưu khuyết điểm trình thực hành HS HĐ 4: Dặn dò (3 phút)

- Về nhà tập tạo màu cho Slide

- Xem trước “Áp dụng mẫu trình chiếu” SGK trang 97 để tiết sau thực hành

IV.Rút kinh nghiệm :

Tuần 20.Tiết 37. Bài thực hành 6:

BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM Mục tiêu:

- Làm quen với phần mềm PowerPoint, khởi động kết thúc PPt, Nhận biết hình làm việc PPt

- Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ khác

- Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản - Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo

Chuẩn bị: - GV: giáo án, phòng máy

- HS: sách , vở, đọc trước nhà

Hoạt động lớp: 1.Ổn định:

- Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số Bài m i:ớ

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU GV: giới thiệu bố cục yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu thực hành (87/sgk)

HS: lắng nghe nêu y/c

Tuần 20.Tiết 38:

Bài thực hành 6:

HOẠT ĐỘNG 2:

Bài KHỞI ĐỘNG VÀ LÀM QUEN VỚI PPT

GV: yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động phần mềm Word

HS: trả lời thực máy

GV: từ đó, yêu cầu HS nêu cách khởi động phần mềm PowerPoint (tương tự Word) HS: trả lời, thực HS khác nhận xét GV: yêu cầu HS quan sát hình Word Powerpoint liệt kê điểm giống khác yêu cầu HS mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn HS: thảo luận nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét.

Gv: nhận xét: Ở powerPoint có trang trình chiếu có bảng chọn Slide Show có các lệnh để thiết đặt trình chiếu.

GV: yêu cầu HS cho biết cách chèn thêm trang chiếu yêu cầu thực mẫu HS: trả lời thực HS khác nhận xét sự thay đổi hình

GV: yêu cầu HS nháy vào biểu tượng tửng trang chiếu quan sát mẫu bố trí tự động áp dụng cho trang chiếu HS: quan sát, trả lời

GV: chọn lệnh Insert  New Slide sẽ chèn thêm trang chiếu nữa.

HS: lắng nghe thực chèn thêm 1 slide

GV: với nội dung khác em chọn mẫu bố trí cho phù hợp khung Slide Layout Nếu không thấy khung này, em chọn lệnh Format  slide Layout Giới thiệu số mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu (minh hoạ)

Bài 1: Khởi động làm quen với PowerPoint.

- Khởi động: + Cách 1:

Chọn lệnh Start  All Program  Microsoft

PowerPoint2003 + Cách 2:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng

màn hình

Yêu cầu HS chèn thêm trang chiếu chưa cần gõ nội dung chọn mẫu bố trí theo yêu cầu

HS: quan sát, lắng nghe thực hiện

GV: u cầu HS tìm hiểu cách xố, chép, di chuyển trang trình chiếu

HS: thực hiện, thảo luận, trả lời GV: nhận xét, bổ sung (minh hoạ)

GV: Hướng dẫn HS chuyển đổi chế độ hiển thị khác

HS: quan sát, thực

GV: quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ HS cần thiết

GV: yêu cầu HS tự tìm hiểu lệnh để khỏi PowerPoint

HS: thực hiện, trả lời

GV: nhận xét Minh hoạ lại thao tác

- Muốn xóa trang chiếu: chọn trang chiếu nhấn Delete

Các chế độ hiển thị:

1 Normal view: xem bình thường

2 Slide sorter view: hiển thị slide 3.Slide show from current slide: chiếu slide hành

- Thoái khỏi PowerPoint:

+ File  Exit

3 Củng cố:

- Cách khởi động kết thúc PowerPoint

- Điểm khác so với hình Word: có trang chiếu bảng chọn Slide show

- Em chọn mẫu bố trí cho trang chiếu tuỳ theo nội dung em 4 Dặn dò:

- Thực lại thao tác thực hành

Tuần 20.Tiết 38. Bài thực hành 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (t)

Mục tiêu: - Nhập nội dung văn trang chiếu

- Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản - Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo

Chuẩn bị: - GV: giáo án, phòng máy

- HS: sách , vở, đọc trước nhà

Hoạt động lớp: 1.Ổn định:

- Giữ trật tự , kiểm tra sĩ số Bài m i:ớ

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

GV: giới thiệu bố cục nêu mục đích, yêu cầu thực hành

HS: lắng nghe

HOẠT ĐỘNG 2: Bài NHẬP NỘI DUNG CHO BÀI TRÌNH CHIẾU

GV: yêu cầu HS đọc phần sách giáo khoa cho biết mẫu bố trí chọn cho trang chiếu

HS: đọc sách giáo khoa trả lời



Từ đó, GV thực mẫu thực hành HS: quan sát sau đó thực hành máy. Gv: Quan sát sửa lỗi cho HS

GV: HS hoàn thành xong, yêu cầu HS lưu trình chiếu vào máy với tên Ha Noi

Gv: nêu cách lưu trình chiếu HS: trả lời thực hiện.

GV: ý cho HS lưu trình chiếu phần mở rộng trình chiếu ppt.

Gv: trình chiếu mục sách giáo khoa yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, thực nêu nhận xét nhóm

HS: thảo luận nhóm , thực trả lời Nhóm khác nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3: TRÌNH CHIẾU.

GV: trình chiếu, trang chiếu bao gồm đối tượng có trang chiếu trình chiếu dầy hình

Vậy muốn trình chiếu sản phẩm

Tuần 20.Tiết 38:

Bài thực hành 6:

BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (t)

Bài 2:

1 Nhập nội dung sau vào trang chiếu

Trang 1: tiêu đề Hà Nội Trang 2: Nội dung

+ Vị trí địa lí + Lịch sử + Danh thắng + Văn Hố

+ Q trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lí

+ Nằm miền bắc Việt Nam + Trên bờ sông Hồng

2 Lưu trình chiếu với tên Ha Noi

3 Áp dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu

4 Thay đổi qua lại chế độ trình chiếu: chế độ nhập văn chế độ xếp

Bài 3:

- Trình chiếu em - Thoát khỏi PowerPoint

làm nào? Hs: trả lời

Gv: trình chiếu yêu cầu thực hành yêu cầu HS thực

HS: quan sát, lắng nghe, thực hiện

Gv: ý cho HS, sử dụng nút lệnh trình chiếu ta chọn trang chiếu nhấn vào nút lệnh trang chiếu xuất hình Tuỳ theo trình độ tới lớp mà GV mở rộng thêm nhiều cách cho HS Ví dụ:

- Ở Slide (nội dung), nhấp vào Vị trí địa lí đến trang chiếu

- Ở slide nhấp vào dịng +danh thắng xuất số hình ảnh minh họa

New Slide

Thoái khỏi PowerPoint: + File  Exit

3 Củng cố:

- Cách khởi động kết thúc PowerPoint

- Điểm khác so với hình Word: có trang chiếu bảng chọn Slide show

- Em chọn mẫu bố trí cho trang chiếu tuỳ theo nội dung em 4 Dặn dò:

Tuần 21 Tiết 39

BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách đặt màu cho trang cho trang chiếu - Biết định dạng nội dung văn

2 Kỹ năng:

Có thể đặt màu nền, định dạng nội dung trang chiếu

3

Thái độ:

Học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị.

- GV: Máy tính có cài sẵn phần mềm PowerPoint; SGK, Phòng máy - HS: Xem trước bài, sgk

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

- Giữ trật tự lớp học - Điểm danh sĩ số Kiểm tra cũ:

a) Cách khởi động PPt? Start  All Program  Microsoft PowerPoint 2003 b) Chèn thêm trang chiếu mới? Insert  New Slide

3. Bài mới: Giới thiệu

- G: Chiếu cho hs xem trang chiếu: trang có dùng màu + định dạng nội dung trang không dùng màu HS có nhận xét trang chiếu

- G: Việc định dạng chọn màu sắc làm cho trang chiếu thêm sinh động hấp dẫn

hơn  Bằng cách ta chọn màu nền, màu chữ định dạng nội dung  Bài m i.ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

HĐ1: Màu trang chiếu

- G: Màu sắc trang chiếu gồm: màu + màu chữ

- G: Chiếu cho hs xem mẫu Có mẫu nào?

- H: mẫu màu đơn sắc, màu chuyển hai hay ba màu, mẫu có sẵn, hình ảnh

- G: Lưu ý hs: Chọn màu phù hợp với nội dung để quán nên đặt màu cho trang chiếu

1 Màu trang chiếu

- G: Thực bước tạo màu cho hs quan sát

- H: Quan sát

G.Các bước tạo màu nền? - H: trả lời + Hs khác nhận xét.

- G: Yêu cầu hs làm thao tác để chọn màu cho trang chiếu

- H: 1 hs thực hành + Hs khác quan sát + nhận xét.

- G: Lưu ý hs: Nếu nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu

HĐ 2: Định dạng nội dung văn bản.

- G: Hãy nhớ lại cách định dạng văn với Word

Định dạng văn gồm có gì?

- H: Định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ.Căn lề,…………

- G: Giới thiệu thêm số khả định dạng khác như: tạo danh sách dạng liệt kê, …

- G: Chiếu trang chiếu có nội dung chưa định dạng

Nội dung văn nằm đâu? - H: Khung văn bản

- G: Định dạng nội dung văn cho hs quan sát

- H: Quan sát.

- G: Định dạng văn PowerPoint tương tự Word

Để thực định dạng, trước tiên phải làm gì? - H: Chọn văn bản.

Sử dụng nút lệnh nằm nào? - H: Thanh công cụ.

- G: Hướng dẫn hs cách lấy công cụ định dạng

Nêu cách định dạng khác mà em biết? - H: Sử dụng lệnh Format / font, …

Ba màu Ba màu

ảnh

Tạo màu cho trang chiếu : - B1 : Chọn trang chiếu ngăn

bên trái (ngăn Slide) - B2 : Chọn lệnh Format 

Background.

- B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp

- B4 : Nháy nút Applytrên hộp thoại 2.

Định dạng nội dung văn bản. - B1 : Chọn phần văn muốn định

dạng

- G: Lưu ý hs cách chọn màu chữ cho tương phản với màu

HĐ 3: Củng cố:

- G: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ (sgk/95) - H: đọc ghi nhớ.

- G: Trả lời câu hỏi sau:

1.Hãy chọn câu sai số phát biểu sau: a Màu làm cho trang chiếu thêm sinh động hấp dẫn

b Chỉ sử dụng màu trắng để dễ đọc văn trang chiếu

c Có thể đặt màu khác cho trang chiếu

2: Cho biết tính nút lệnh sau:

- G: Cho hs thực hành học - H: thực hành

HĐ 4: Dặn dò:

Học + làm tập (sgk/95) Coi phần lại

1.Font ( phông chữ)

2.font size (độ lớn phông) 3.B : in đậm ; I : in nghiêng ; U : gạch S : chữ có vệt bóng 4.Canh trái ; canh giữa, canh phải 5.Màu chữ

Tuần 21 Tiết 40

BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (t) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách lấy mẫu trình chiếu có sẵn PowerPoint - Biết trình tự tạo trình chiếu

2 Kỹ năng:

Quan sát, nhận xét thao tác xác

3

Thái độ:

Học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị.

GV: phịng máy tính có cài sẵn phần mềm PowerPoint; sgk, sbt HS: Xem trước bài, sgk

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

- Giữ trật tự lớp học Kiểm tra cũ:

Câu 1: Yếu tố làm cho trình chiếu thêm sinh động, hấp dẫn?

Việc định dạng chọn màu sắc làm cho trang chiếu thêm sinh động hấp dẫn hơn.

Câu 2: Nêu bước cần thực để định dạng nội dung văn bản?

Việc định dạng chọn màu sắc làm cho trang chiếu thêm sinh động hấp dẫn hơn.

Câu 3: Cho biết ý nghĩa nút lệnh sau:

1 Font ( phông chữ) 2.font size (độ lớn phông)

3 B : in đậm ; I : in nghiêng ; U : gạch S : chữ có vệt bóng 4 Canh trái ; canh giữa, canh phải

5 Màu chữ 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

HĐ 1: Giới thiệu

- G: Ngoài nội dung yếu tố quan trọng, trình chiếu có sức hấp dẫn hay khơng cịn phụ thuộc vào màu nền, màu chữ cỡ chữ chọn kết hợp hài hịa Vậy làm cách để có trình chiếu đẹp? Làm cách để tạo nhanh trình chiếu?  Bài

HĐ2: Sử dụng mẫu trình chiếu.

- G: Với mục đích giúp người dùng dễ dàng tạo trình chiếu hấp dẫn, số phần mềm trình chiếu (Ví dụ PowerPoint) cung cấp sẵn số mẫu trình chiếu

3.Sử dụng mẫu trình chiếu Các bước thực mẫu trình chiếu:

- Mở file PPt tạo trước

- Xuất mẫu trình chiếu :

1

2

3

4

Ưu điểm mẫu gì?

- H: Màu nền, hình nền, phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ đựơc thiết kế sẵn Khi sử dụng cần nhập nội dung  Tiết kiệm thời gian, công sức.

- G: Hướng dẫn hs cách lấy mẫu trình chiếu - H: Quan sát gv thao tác.

Để xuất mẫu trình chiếu ta làm nào?

- H: trả lời.

- G: nhận xét.

- G: Thao tác cho hs quan sát cách áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu

- H: quan sát.

Nêu thao tác để áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu?

- H: Trả lời + ghi bài.

- G: Yêu cầu hs thao tác

- H: 1 hs thực hành + hs khác quan sát + nhận xét.

HĐ3:Các bước tạo trình chiếu :

- G: Để tạo trình chiếu nhanh em phải xây dựng kế hoạch thực bước theo trình tự định

Nêu cơng việc em cần thực để làm tờ bào tường?

- H: Trả lời

- G: Việc tạo trình chiếu tương tự

G.Yêu cầu hs đọc nội dung sgk - H: Đọc Sgk.

Các bước tạo trình chiếu? - H: Trả lời.

- G: Tạo trình chiếu đơn giản theo bước cho hs quan sát

- H: quan sát + nghe giảng + Ghi bài. HĐ4: Củng cố:

+ G: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ (sgk/95) + Áp dụng mẫu trình chiếu có lợi ích:

- Sử dụng màu hình ảnh nền trang chiếu, phong chữ, cỡ chữ màu chữ được thiết kế sẵn cách hài hòa.

- Tiết kiệm thời gian công sức.

+Cách áp dụng mẫu trình chiếu cho nhiều trang chiếu trình chiếu: Trước hết chọn trang chiếu cần áp dụng Sau nháy Apply to Selected Slides.

HĐ5: Dặn dị:

Nháy nút cơng cụ - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu :

B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu  B2 : Nháy Apply to Selected Slides

(áp dụng cho trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu)

4 Các bước tạo trình chiếu : Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau :

a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu

c/ Nhập định dạng nội dung văn

d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động

Yêu cầu hs tạo trang trình chiếu đơn giản có sử dụng mẫu sẵn

Tuần 22.Tiết 41. Bài thực hành 7:

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU

I.Mục đích, u cầu:

- Tạo màu (hoặc ảnh nến) cho trang chiếu

- Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn

- Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo II.Chuẩn bị: - GV: giáo án, phòng máy

- HS: sách , vở, đọc trước nhà

II.Hoạt động lớp: 1.Ổn định: - Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ:

 Các bước tạo trình chiếu ?

Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau :

a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu, b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu,

c/ Nhập định dạng nội dung văn bản, d/ Thêm hình ảnh minh họa,

e/ Tạo hiệu ứng chuyển động, f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu.

3 Bài m i:ớ

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU G: giới thiệu bố cục yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu thực hành (96/sgk)

H: lắng nghe nêu y/c HOẠT ĐỘNG 2:

Bài Tạo màu cho trang chiều

G: y/c H nhắc lại cách khởi động phần mềm PPt (H đọc thêm 1 sgk/96 để thực hành)

H: trả lời thực máy

G: Y/c H tiếp tục với 2/96 tạo màu trang chiếu theo mẫu hình 78 Đọc y/c tr 97 ( màu cho trang chiếu)

H: trả lời, thực HS nhận xét lẫn nhau. G: Nhận xét số Hs Dặn H lưu G Hs đọc lưu ý chọn màu hoặc ảnh cho trang chiếu:

H Đọc G Tóm lại:

Nếu màu muốn chọn khơng có sẵn trên hộp thoại Background ta có thể:

Tuần 22.Tiết 41:

Bài thực hành 7:

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU

Bài 1:Tạo màu cho trang chiều

1 Khởi động PPt:

Chọn lệnh Start  All Program  Microsoft

PowerPoint 2003

2 Áp dụng màu cho trang chiếu: B1 Chọn trang chiếu

B2 Chọn Format  Background.

- Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color chọn màu thích hợp (h 79a).

- Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects chọn màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)

- Nháy mở trang Picture hộp thoại Fill Effects chọn hình ảnh select Picture …

HOẠT ĐỘNG 2:

Bài Áp dụng mẫu trình chiếu G Y/c H đọc thực Bài H Đọc thực hiện

G Y/c H đọc thực Bài 2 H Đọc thực hiện

G Y/c H nhận xét về:

- Phông chữ, kiểu chữ, màu chữ

- Kích thước vị trí khung văn H Nhận xét.

G Kết luận

Bài Áp dụng mẫu trình chiếu Tạo trình chiếu lệnh File

New, nháy Blank Presentation ngăn bên phải

- Tạo thêm trang chiếu, nhập nội dung tùy ý

2 Nháy nút Design Chọn mẫu tùy ý

3 Củng cố:

- Cách khởi động PowerPoint

- Áp dụng màu cho trang chiếu

- Áp dụng mẫu trình chiếu 4 Dặn dị:

Tuần 22.Tiết 42. Bài thực hành 7:

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (t)

Mục đích, yêu cầu:

- Tạo màu (hoặc ảnh nến) cho trang chiếu

- Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn

- Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo Chuẩn bị:

- GV: giáo án, phòng máy

- HS: sách , vở, đọc trước nhà

Hoạt động lớp: 1.Ổn định:

- Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ:

a) Nêu cách tạo màu cho trang chiều? b) Nêu cách tạo hình cho trang chiều? Bài m i:ớ

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: Thêm màu cho trình chiếu có sẳn định dạng văn bản.

G Y/c H đọc trước nội dung tr 98/sgk H. Đọc

G cho H đọc yêu cầu về:cỡ chữ, màu sắc phông chữ khác nhau, … sgk/98 Sau thực sgk

H Đọc thực hiện

Tuần 22.Tiết 42:

Bài thực hành 7:

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (t)

Bài 3 Thêm màu cho bài trình chiếu có sẳn định dạng văn bản.

Y/c

1 Mở Hanoi.PPt ( Bài TH06) Chọn màu cho trang chiếu ( trang chiếu có màu)

3 Định dạng văn bản: - Phông chữ

- Màu chữ - Kiểu chữ

G cho H đọc Lưu ý về:Chỉnh sửa khung văn sgk/98 Sau thực sgk

H Đọc thực hiện

Chọn khung văn bản

Thay đổi kích thước khung văn bản

G Lưu ý lưu 3 Củng cố:

- Cách chọn màu cho vài trang chiếu, trình chiếu? 4 Dặn dị:

Tuần 23 Tiết 43

Bài 11 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU

I Mục tiêu:

- Nắm dạng thông tin số đối tượng khác trang chiếu - Nắm cách thay đổi vị trí kích thước hình ảnh

- Biết cách chèn hình ảnh vào phần mềm trình chiếu - Biết cách thay đổi vị trí kích thước hình ảnh

- Thấy việc sử dụng hình ảnh vào trang chiếu làm cho trình chiếu hấp dẫn sinh động

- Nghiêm túc tìm hiểu kiến thức II Chuẩn bị:

GV: - Giáo án, phòng máy

HS: - Tập ghi chép, SGK, xem trước nội dung 11 III Hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số 2 Bài :

Giới thiệu mới: Đối với trình chiếu PPt để thêm phần sinh động hấp dẫn người ta thường chèn vào số hình ảnh…  Bài 11.Thêm hình ảnh vào trang chiếu.

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu hình ảnh đối tượng khác trang chiếu.

- G: Chiếu PPt, có hình ảnh bảng

Các em thấy trình chiếu vừa rồi? H. trả lời ( hình ảnh đoạn phim, bảng …)

- G: Theo em hình ảnh đó, có tác dụng gì? H trả lời: Làm cho nội dung sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn,…

- G nhận xét: Hình ảnh dạng thơng tin trực quan dễ gây ấn tượng Hình ảnh thường dùng để minh họa nội dung dạng văn Trên trang chiếu hình ảnh cịn làm cho trình chiếu hấp dẫn sinh động Ngồi hình ảnh, cịn chèn đối tượng khác vào trang chiếu như: tệp âm thanh, đoạn phim, bảng biểu đồ,…

Các em mở sưu tập hình ảnh, Clip Art có sẵn PowerPoint

- H theo dõi.

- G: Trong Word, để chèn hình ảnh vào, em thực nào?

1 Hình ảnh đối tượng khác trang chiếu

- H trả lời theo trí nhớ mình.

- G nhận xét gợi nhớ lại kiến thức cho học sinh - H theo dõi

- G: Các thao tác chèn hình ảnh, tệp âm đoạn phim vào trang chiếu

- G. hướng dẫn thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu:

+ Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào

+ Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất

+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in.

+ Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert - H theo dõi

- G: Ngoài ra, theo em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách nào?

H trả lời: Có thể dùng lệnh Copy, Paste để chèn hình ảnh vào trang chiếu

- G: Kết chèn hình ảnh thể trang chiếu, chèn nhiều hình ảnh khác vào trang chiếu

- H theo dõi

Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi vị trí kích thước hình ảnh.

- G: Thơng thường hình ảnh chèn vào vị trí khác nhau, phụ thuộc vào nội dung trang chiếu (khác với chèn hình ảnh vào văn bản, mà hình ảnh chèn vào vị trí trỏ soạn thảo) Vì thường phải thay đổi vị trí kích thước chúng trang chiếu

- H theo dõi

2 Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh:

a) Thay đổi vị trí

- G: Để thay đổi kích thước hình ảnh đó, ta cần làm gì?

- H trả lời: Em cần chọn hình ảnh muốn thay đổi kích thước

- G nhận xét: Để chọn hình ảnh chèn trang chiếu, ta cần nháy chuột hình ảnh Khi hình ảnh chọn, hình ảnh hiển thị với đường viền bao quanh với nút tròn nhỏ nằm đường viền

- H theo dõi

- G: Sau chọn hình ảnh, em thực hiện: + Thay đổi vị trí: Đưa trỏ chuột lên hình ảnh kéo thả để di chuyển đến vị trí khác

+ Thay đổi kích thước: Đưa trỏ chuột lên nút trịn nhỏ nằm cạnh viền hình ảnh kéo thả để tăng giảm kích thước chiều ngang (hoặc chiều đứng) Nếu kéo thả nút trìn nhỏ nằm góc, kích thước hình ảnh thay đổi giữ nguyên tỉ lệ cạnh

+ Thay đổi thứ tự hình ảnh: Khi chèn nhiều hình ảnh lên trang chiếu, hình ảnh chèn vào sau che lấp hoàn toàn phần hình ảnh khác có sẵn, kể nội dung khung văn Vì thường phải thay đổi vị trí hình ảnh

Hs theo dõi

- Gv: Ngồi ra, ta cịn thay đổi thứ tự xuất hình ảnh mà khơng cần thay đổi vị trí chúng bước sau:

+ Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp (hoặc đưa xuống lớp dưới)

+ Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt + Nháy vào Oder chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên Send to Back để đưa xuống

Hs theo dõi

- Gv: Có thể sử dụng thao tác chọn, thay đổi vị trí, kích thước thứ tự nói cho đối tượng khác trang chiếu (như văn bản, đoạn phim,…)

3 Củng cố:

Câu 1: Em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách: a) Insert  Text box c) Format Font b) Insert  Picture d) Edit  Select All.

Câu 2: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu, thao tác ta cần:

a) Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn. b) Vào bảng chọn Insert chọn lệnh Picture. c) Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh. d) Tất thao tác sai.

Câu 3: Em thực thao tác sau hình ảnh chèn vào trang chiếu:

a) Thay đổi vị trí hình ảnh. b) Thay đổi kích thước hình ảnh. c) Thay đổi thứ tự hình ảnh.

d) Tất thao tác thực được.

Trả Lời: Câu 1: b) Câu 2: c) Câu 3: d)

Tuần 23 Tiết 44:

Bài 11 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (t) I Mục tiêu:

- Nắm cách chép di chuyển trang chiếu - Biết cách chép di chuyển trang chiếu. - Nghiêm túc tìm hiểu kiến thức

II Chuẩn bị:

1 GV: Giáo án vài dụng cụ hỗ trợ giảng dạy. 2 HS: Tập ghi chép, SGK

III Hoạt động dạy học:

3 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số. 4 Kiểm tra cũ :

Câu 1: Em chèn hình ảnh vào trang chiếu ntn?

a) Insert  Text box b) Format Font c) Insert  Picture d) Edit  Select All. Câu 2: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu, thao tác ta cần làm ntn?

a) Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn b) Vào bảng chọn Insert chọn lệnh Picture. c) Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh d) Tất thao tác sai.

5 Bài :

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chép di chuyển trang chiếu:

- G: Một trình chiếu thường gồm nhiều trang chiếu Khi tạo trình chiếu, khơng phải lúc trang chiếu thêm thứ tự trình bày Với phần mềm trình chiếu, ta dễ dàng chép di chuyển trang chiếu để có thứ tự cần thiết Cách thức thuận tiện để chép di chuyển trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ xếp cách nháy nút góc trái, bên cửa sổ

H theo dõi.

- G: Trong chế độ xếp ta thực thao tác sau với trang chiếu:

+ Chọn trang chiếu: Nháy chuột trang chiếu cần chọn Nếu muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ Ctrl nháy chuột

+ Sao chép toàn trang chiếu: Chọn trang chiếu cần chép nháy nút Copy cơng cụ, sau nháy chuột vào vị trí cần chép giữ hai trang chiếu, trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) nháy nút Paste

+ Di chuyển toàn trang chiếu: tương tự thao tác sao chép, sử dụng nút Cut thay cho nút Copy

3 Sao chép di chuyển trang chiếu:

- Trong chế độ xếp thực thao tác sau với trang chiếu:

+ Chọn trang chiếu

+ Sao chép toàn trang chiếu

H theo dõi.

- G: Với thao tác trên, không chép di chuyển trang chiếu trình chiếu mà cịn chép di chuyển trng chiếu từ trình chiếu sang trình chiếu khác, hai trình chiếu đồng thời mở Trong chế độ hiển thị xếp thêm trang chiếu mới, xóa trang chiếu có số thao tác khác

Lưu ý: Tương tự soạn thảo văn bản, em thực thao tác kéo thả chuột thay cho sử dụng nút lệnh nói

H theo dõi.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi SGK/104, 105

- G yêu cầu hs đọc câu hỏi SGK/104. + Tại hình ảnh che lấp hình ảnh kia?

+ Để hiển thị đầy đủ hai hình ảnh trang chiếu, ta cần thực thao tác gì?

H xem lại nội dung phần 2.

- G yêu cầu hs đọc câu hỏi SGK/105. H thực hiện.

- G: Đưa trình diễn PowerPoint giống trong SGK, sau yêu cầu hs thực hành máy

a) Sao chép (hoặc di chuyển) trang chiếu số vào sau trang chiếu số

b) Trang chiếu số vào vị trí cuối Các trang chiếu chép hay di chuyển có màu gì? Nêu nhận xét riêng em

Hs thực hành máy, quan sát đưa nhận xét. - Gv quan sát nhật xét.

4 Củng cố:

Câu 1: Để chép toàn trang chiếu, em sử dụng cặp nút lệnh sau đây: a) , b) , c) , d) ,

5 Dặn dò:

- Học trả lời câu hỏi lại SGK/104, 105

Tuần 24.Tiết 45. Bài thực hành 8:

TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH

I Mục đích, u cầu: - Chèn hình ảnh vào trang chiếu

- Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo II Chuẩn bị:

- GV: giáo án, phịng máy Các tập tin hình ảnh Hà Nội - HS: sách, vở, đọc trước nhà

III Hoạt động lớp: 1.Ổn định:

- Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

a) Các bước chèn hình ảnh vào trang chiếu?

B1 Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh B2 Nhấp chọn Insert  Picture  From File B3 Chọn thư mục lưu tập tin hình ảnh ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin hình ảnh cần chèn B5 Nháy Insert. b) Các bước di chuyển toàn trang chiếu?

B1 Chọn trang chiếu cần di chuyển B2 Nháy nút cut B3 Nháy chuột vào vị trí cần di chuyển B4 Nháy nút Paste 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

GV: giới thiệu bố cục yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu thực hành (106/sgk)

HS: lắng nghe nêu y/c HOẠT ĐỘNG 2:

Bài Thêm hình ảnh minh họa vào trang chiếu G: Y/c HS nhắc lại cách chèn ảnh cho trang chiếu H có cách:

- Chèn ảnh làm cho trang chiếu: Format/background …

- Chèn ảnh cho trang chiếu: Insert  Picture  From File …

G: từ đó, yêu cầu HS TH 1/106

1 Mở trình chiếu chỉnh sửa lưu với tên HaNoi Bài TH Chèn tập tin hình ảnh Hà Nội (có sẵn máy tính…) vào trang chiếu

Thay đổi vị trí, kích thước định dạng màu văn bản, cần, để tiêu đề bật hình ảnh Kết nhận tương tự hình 91a đây:

a) b) Hình 91

Tuần 24.Tiết 45. Bài thực hành 8:

TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH

HS: thực Lớp nhận xét

2 Áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bên phải hình ảnh cột bên trái cho trang chiếu thứ (Vị trí địa lí)

Chèn hình ảnh đồ Hà Nội vào cột bên Kết tương tự hình 91b

HS: thực Lớp nhận xét

3 Thêm trang chiếu với thứ tự nội dung sau: Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang)

Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm

- Nằm trung tâm Hà Nội - Diện tích khoảng 12 - Có Tháp Rùa hồ Trang 6: Hồ Tây

- Hồ lớn Hà Nội (500 ha)

- Từng nhánh sông Hồng trở thành hồ sơng đổi dịng

4 Áp dụng mẫu bố trí thích hợp chèn hình ảnh minh hoạ vào trang chiếu Kết tương tự hình 92

Hình 92

5 Trình chiếu (nhấn F5), kiểm tra kết quả, chỉnh sửa. HS: thực hiện

GV: nhận xét Minh hoạ lại thao tác. 4 Dặn dò:

Tuần 24.Tiết 46. Bài thực hành 8:

TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (tt) I.Mục đích, u cầu:

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu

-Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo II.Chuẩn bị:

- GV: giáo án, phòng máy Các tập tin hình ảnh Hà Nội - HS: sách , vở, đọc trước nhà

III.Hoạt động lớp: 1.Ổn định:

- Giữ trật tự , kiểm tra sĩ số Bài m i:ớ

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

G: giới thiệu bố cục nêu mục đích, yêu cầu thực hành

H: lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 2:

Bài THÊM NỘI DUNG VÀ SẮP XẾP BÀI TRÌNH CHIẾU

G: yêu cầu HS đọc 2/107 SGK H: đọc sách giáo khoa

1 Tiếp tục với trình chiếu HaNoi (đã gồm trang chiếu) Thêm trang chiếu với thứ tự nội dung sau:

Trang 7: Lịch sử

- Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư đến Đại La đổi tên thành Thăng Long

- Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên Hà Nội

Trang 8: Văn Miếu

- Nằm phố Quốc Tử Giám

- Được xây dựng năm 1070 thời Vua Lý Thánh Tông

- Được xem trường Đại học nước ta (1076)

- Có 82 bia tiến sĩ ghi lại tên người đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789



Từ đó, GV thực mẫu thực hành H: quan sát sau đóthực hành máy. G: Quan sát sửa lỗi cho HS.

2 Thêm hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung trang chiếu Thay đổi thứ tự nội dung trang chiếu (nếu cần thiết)

H: thực hành máy.

3 Thay đổi trật tự trang chiếu để có thứ tự hợp

Tuần 24.Tiết 46.

Bài thực hành 8:

TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (t)

lí Kết nhận giống hình 93 H: thực hành máy.

4 Thêm trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo Hà Nội, bổ sung cho trình chiếu lưu kết

G: HS hoàn thành xong, yêu cầu HS lưu bài trình chiếu vào máy với tên HaNoi

G: nêu cách lưu trình chiếu trên. H: trả lời thực hiện.

Hình 93 3 Củng cố, dặn dò:

- Thực thêm thao tác thực hành

- Đọc đọc thêm Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu? B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim

B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert.

 Để việc chèn hình ảnh, âm đoạn phim vào trang chiếu dễ dàng xếp chúng trang chiếu, phần mềm trình chiếu PowerPoint có sẵn số mẫu bố trí trang chiếu với đối tượng sau:

Hình Một số mẫu bố trí trang chiếu có đối tượng minh hoạ Các bước áp dụng sau:

1 Chọn ViewSlide Layout để hiển thị mẫu bố trí ngăn bên phải cửa sổ Chọn trang chiếu cần áp dụng mẫu, nháy chuột lên mẫu thích hợp để áp dụng mẫu

bố trí vào trang chiếu

Tuần 25.Tiết 47.

Bài 12 : TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I Mục tiêu:

- Biết tạo hiệu ứng cho trang chiếu

- Sử dụng tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Nắm số lưu ý tạo trình chiếu

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm dạng tập ứng dụng II Chuẩn bị:

1 GV: Giáo án, giảng PPT, phòng máy. 2 HS: Tập ghi chép, SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:

1 Nêu thao tác chèn âm hay hình ảnh vào trang chiếu? B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim

B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert. 2 Thực hành chèn âm vào trang chiếu 1 Hs lên bảng trả lời thực hành máy GV. 3 Bài mới

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác chuyển trang chiếu.

G: yêu cầu HS đọc thông tin SGK H: đọc bài.

G: Vừa ta xem nội dung trang chiếu hiển thị nào?

H: Các trang chiếu đồng thời.

G: Theo em thay đổi cách xuất trang chiếu không?

H:Trả lời thông tin Sgk.

G : Giới thiệu Phần mềm PowerPiont cung cấp nhiều kiểu hiệu ứng chuyển trang chiếu số hiệu ứng khác…

H: theo dõi

G: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta cịn chọn tùy chọn để điều khiển thời điểm xuất trang chiếu, tốc độ xuất trang chiếu, âm kèm trang chiếu

H: Theo dõi

G: Hướng dẫn HS bước tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang cửa sổ Slide Transition đồng thời thực hành minh họa

G: Cho hs tiến hành làm H: hs lên máy làm minh họa.

G: Lưu ý cho HS số mục tùy chọn chức

Tuần 25.Tiết 47

Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG

I Chuyển trang chiếu :

@ Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy chọn sau để điều khiển :

- Thời điểm xuất - Tốc độ xuất - Âm kèm

@ Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition…

B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp bên phải

Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định

@ Có tùy chọn điều khiển việc chuyển trang :

- On mouse click: Chuyển trang sau Click chuột

năng khác H: Theo dõi

G: Nếu muốn áp dụng hiệu ứng chuyển cho tất trang chiếu trình chiếu ta Click vào Apply to All Slides

4 Hướng dẫn vế nhà - Học

Tuần 25.Tiết 48

Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (t) I Mục tiêu:

- Biết tạo hiệu ứng cho trang chiếu

- Sử dụng tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Nắm số lưu ý tạo trình chiếu

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm dạng tập ứng dụng II Chuẩn bị:

1 GV: Giáo án, giảng PPT, phòng máy. 2 HS: Tập ghi chép, SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:

 Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang? B1: Chọn trang cần tạo hiệu ứng.

B2: Moo73 bảng chọn Slide Show và chọn Slide Transition…

B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ô bên phải.( No Transition ngầm định) 3 Bài mới

HỌAT ĐỘNG GV & HS NỘI DUNG

Họat động 1: Tìm hiểu tạo hiệu ứng động cho đối tượng

G: Trình chiếu chuyển động cho đối tượng trang chiếu

H Quan sát

G: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển tiếp cho trang chiếu ta cịn tạo hiệu ứng chuyển động cho đối tượng trang chiếu khơng?

H: Ngồi việc tạo hiệu ứng chuyển tiếp cho trang chiếu ta cịn tạo hiệu ứng chuyển động cho đối tượng trang chiếu thêm sinh động thu hút người nghe.

G: Giới thiệu có hai lọai hiệu ứng H: Theo dõi ghi bài

G: Ta tạo hiệu ứng động cho đối tượng cách đơn giản tạo hiệu ứng có sẳn phần mềm

G: Hướng dẫn cách tạo hiệu ứng. H: Theo dõi tiến hành làm.

G: Tiến hành minh họa

H: Theo dõi tiến hành làm theo

2/ Tạo hiệu ứng động cho đối tượng. Có hai lọai hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)

 Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn trang chiếu

2 Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes…

Họat động 2: Sử dụng hiểu ứng động

G: Cần nhấn mạnh ý tạo hiệu ứng động

H Lắng nghe

G: Nếu không tạo hiệu ứng động trang chiếu nào?

H: Trang chiếu không sinh động

G: Nếu tạo hiệu ứng động nhiều tùy tiện trang chiếu nào?

H: Gây tác dụng ngược lại.

G: Khi tạo hiệu ứng động cho trang chiếu ta cần lưu ý gì?

H: Sử dụng hợp lí có hiệu quả.

Họat động 3: Một vài lưu ý tạo trình chiếu

G: Trình chiếu cho HS trang chiếu: Sai tả

2 Cở chữ nhỏ 3.nhiều nội dung

4 Màu chữ gần giống

G: Theo em tạo trình chiếu cần ý điều gì?

H: Nhận xét. Trả lời bên Họat động 5: Tổng kết đánh giá

G: Theo em tạo hiệu ứng động có tác dụng gì? Cần lưu ý tạo hiệu ứng động? H Trả lời

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp

3/ Sử dụng hiệu ứng động.

- Sử dụng hiệu ứng động giúp việc trình chiếu sinh động hấp dẫn

- Tránh sử dụng nhiều hiệu ứng gây tác dụng ngược lại

- Sử dụng hợp lí hiệu ứng động điều quan trọng

- Cần cân nhắc xem hiệu ứng có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng hiệu hay không

4/ Một vài lưu ý tạo trình chiếu

Cần tránh:

- Các lỗi tả

- Sử dụng cở chữ nhỏ

- Quá nhiều nội dung văn trang chiếu

- Màu màu chữ khó phân biệt

4:Hướng dẫn vế nhà - Học

- Tạo trình chiếu áp dụng kiến thức vừa học - Làm tập 4-> 6/114 Sgk

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1: Để tạo hiệu ứng động ta nháy chọn:

a) Insert  Animation Schemes b) Insert  Slide

c) Slide Show  Animation Schemes d) Cả a, b, c đúng. Câu 2: Khi tạo nội dung trang chiếu cần tránh:

a) Lỗi tả, kích cở chữ nhỏ b) Màu nền, màu chữ khó phân biệt. c) Nội dung nhiều Slide d) Cả a, b, c đúng.

Tuần 26 Tiết 49

BÀI THỰC HÀNH 9:

HOÀN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG I MỤC TIÊU:

 Giúp HS tạo hiệu ứng động cho trang trình chiếu II.CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên:

 Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy 2 Học sinh:

 Sách giáo khoa, ghi

 chuẩn bị trước Bài thực hành (Hoặc có tập tin trình chiếu tương ứng) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Kiểm tra cũ:

Hãy cho biết hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu nào? Nêu sử dụng hiệu ứng động mức độ nào?

2.Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

HĐ 1:Thêm hiệu ứng động cho trình chiếu

1

Gv y/c Hs mở file HaNoi lưu thực hành

H Mở file HaNoi

G: y/c H trình chiếu tồn nội dung file để nhận xét (chưa có điều chỉnh hiệu ứng theo nhu cầu) GV quan sát hệ thống mutimelia khoảng HS G: Các trang chiếu xuất cách lần lượt theo mặc định phần mềm trình chiếu Vậy để các đối tượng trang chiếu xuất theo yêu cầu tăng thêm phần sinh động cho nội dung, chúng ta thường tạo thêm hiệu ứng động Chúng ta cần thực học này.

Bài 1/115 (SGK):

Thêm hiệu ứng động cho trình chiếu

2

GV cho HS chọn áp dụng hiệu ứng chuyển khác cho tất trang chiếu

GV cho HS thay đổi vài hiệu ứng với tốc độ xuất khác

Cuối GV cho HS chọn hiệu ứng thích hợp áp dụng cho trang chiếu

3.

Gv y/c Hs cần chọn trang chiếu để tạo hiệu ứng động có sẵn

Gv: Muốn tạo hiệu ứng động, ta làm ntn?

Hs: - Chọn trang trình chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn

- Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes

Cách tạo hiệu ứng:

- Chọn trang trình chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn

- Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes

- Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ

Gv: Làm mẫu

Hs: Thực

Gv: Quan sát, kiểm tra trình thực H Hs: Hồn thành trình chiếu, quan sát hiệu ứng

động 4.

GV cho Hs chọn hiệu ứng ưng ý cho áp dụng hiệu ứng cho trang chiếu

G Quan sát nhận xét Hướng dẫn dặn dò:

Tuần 26 Tiết 50

BÀI THỰC HÀNH 9:

HỒN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (t) I MỤC TIÊU:

 Giúp HS tạo hiệu ứng động cho trang trình chiếu II.CHUẨN BỊ.

2 Giáo viên:

 Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy 3 Học sinh:

 Sách giáo khoa, ghi

 chuẩn bị trước Bài thực hành (Hoặc có tập tin trình chiếu tương ứng) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới

Hoạt động của GV & HS

Nội dung

Gv: Hướng dẫn HS lấy sưu tập ảnh mạng máy có sẵn tạo thành trình chiếu Hs: Thực Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: H trình chiếu tập “Bộ sưu tập ảnh” Hs: Cả lớp quan sát, nhận xét đánh giá Gv: Yêu cầu H lưu tập “Bộ sưu tập ảnh”

HĐ 1: Tạo sưu tập ảnh Bài tập 2/116 (SGK): Tạo sưu tập ảnh

Trắc nghiệm

Câu 1: Khi tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, với kiểu hiệu ứng ta cịn tuỳ chọn các mục sau đây?

A Thời điểm xuất B Tốc độ xuất

C Âm kèm D Tất câu

Câu 2: Các bước đặt hiệu ứng cho trang chiếu sau: Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng Mở bảng chọn slide show và chọn Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất sau bên phải cửa sổ:

A slide show B Slide Transition C Cả A B D A B sai Câu 3: Nếu muốn áp dụng hiệu ứng cho tất trang chiếu trình chiếu Ta nháy nút:

A Apply to All Slides B Apply C Apply to Master D Master Đáp án:

Câu 1: D; Câu 2: B; Câu 3: A; 4 Hướng dẫn dặn dò:

Tuần 27 Tiết 51 ÔN TẬP CHƯƠNG III PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU

- On tập chương III

- Nắm vững kiến thức phần mềm trình chiếu - Thao tác phần mềm PowerPoint 2003

- Làm kt CIII II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn 2 Học sinh

Học cũ 3 Tiến hành ôn tập

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG – TRẢ LỜI

GV dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS ôn tập

G Hãy nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu?

H Trả lời

1 vài ứng dụng phần mềm trình chiếu:

1 Tạo trình chiếu phục vụ cho họp, hội thảo, giảng điện tử, kiểm tra trắc nghiệm Tạo sản phẩm giải trí abum

3 Tạo in tờ rơi, tờ quảng cáo v.v G Cách Khởi động phần

mềm PowerPoint? H Trả lời

G Cách chèn thêm trang chiếu mới?

H Trả lời

G Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu?

H Trả lời

2 Cách Khởi động phần mềm PowerPoint? + Cách 1:

Chọn lệnh Start  All Program  Microsoft PowerPoint2003

+ Cách 2:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình Chèn thêm trang chiếu mới: Insert  New Slide

4 Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format  slide Layout

G Các bước tạo trình chiếu ?

H Trả lời theo nhóm

5 Các bước tạo trình chiếu :

Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu

b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn

d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu G.Cách tạo màu cho

trang chiếu ?

H Trả lời theo nhóm

6 Tạo màu cho trang chiếu :

- B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide). - B2 : Chọn lệnh Format  Background.

- B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại.

( nháy nút Apply to allở b4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu)

G Cách định dạng nội dung văn ?

7 Định dạng nội dung văn

1 H Trả lời - B2 : Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng.  Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word

G Sử dụng mẫu trình chiếu?

1 H Trả lời

8 Sử dụng mẫu trình chiếu

Các bước thực mẫu trình chiếu: - Mở file PPt tạo trước

- Xuất mẫu trình chiếu : Nháy nút Design cơng cụ.(Format slide

design)

- Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu : B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu.

B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu)

G Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu?

H Trả lời theo nhóm

9 Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào

+ Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất

+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in

+ Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert G Cách chèn âm

đoạn phim vào trang chiếu? 1H Trả lời

10 Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu:

B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim

B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file)

B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim trong ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert.

G Cách chuyển trang chiếu? H Trả lời theo nhóm

11 Cách chuyển trang chiếu :

+ Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy chọn sau để điều khiển :

- Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang:

B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ô bên phải

Chú ý : No Transition (khơng hiệu ứng) ngầm định + Có tùy chọn điều khiển việc chuyển trang :

- On mouse click: Chuyển trang sau Click chuột

- Automatically after : Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian

G Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng?

H Trả lời theo nhóm

11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẳn phần mềm

- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động:

1 Chọn trang chiếu

2 Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… => Xuất cửa sổ sau:

1 Chọn hịêu ứng chuyển

2 Chọn tốc độ chuyển tiếp

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp 4 Củng cố:

- H thực hành PowerPoint để củng cố phần ơn tập - Tạo trình chiếu tương tự HANOI.ppt

1 Chọn hiệu ứng

Tuần 27 Tiết 52 KIỂM TRA 45 PHÚT I MỤC TIÊU

- Kiểm tra kiến thức ‘Phần mềm trình chiếu’ II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Đề kiểm tra, đáp án 1 Học sinh

Đề 1

I/ Trắc nghiệm ( đ)

1 Các bước tạo trình chiếu ?

a Chuẩn bị nội dung cho chiếu, Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu. b Nhập định dạng nội dung văn bản,Thêm hình ảnh minh họa.

c Tạo hiệu ứng chuyển động,Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu. d Cả a), b) c)

2 Cách tạo màu cho trang chiếu?

a b1 Chọn trang chiếuChọn Format  BackgroundNháy nút chọn màu  Nháy nút Apply to All hộp thoại.

b b1 Chọn trang chiếuChọn Format  BackgroundNháy nút chọn màu  Nháy nút Apply trên hộp thoại.

c b1 Chọn trang chiếu Nháy nút chọn màu Chọn Format  Background Nháy nút Apply trên hộp thoại.

d b1 Chọn trang chiếu Nháy nút chọn màu Chọn Format  Background Nháy nút Apply to All hộp thoại.

3 Em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách nào? a Insert  Text box b Format Font

c.Insert  Picture from file… d Edit  Select All.

4 Để chèn hình ảnh vào trang chiếu, thao tác ta cần:

a Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn b Vào Insert chọn lệnh Picture. c Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh. D Tất thao tác sai.

5 Em thực thao tác sau hình ảnh chèn vào trang chiếu: a Thay đổi vị trí hình ảnh. b Thay đổi kích thước hình ảnh.

c Thay đổi thứ tự hình ảnh. d Tất thao tác thực được. 6 Để chép toàn trang chiếu, em sử dụng cặp nút lệnh sau đây:

a. , b , c , d ,

7 Để di chuyển toàn trang chiếu, em sử dụng cặp nút lệnh sau đây: a. , b , c , d ,

8 Em thực thao tác sau trang chiếu: a) Chọn trang chiếu. b) Sao chép toàn trang chiếu.

c) Di chuyển toàn trang chiếu d) Tất thao tác thực được. II Phần tự luận:(8đ)

Câu 1. (2đ) Ta nhập đối tượng làm nội dung cho trang chiếu? Câu 2. (2đ ) Trình bày bước thay đổi vị trí , kích thước hình ảnh trang chiếu ? Câu 3 (2đ).Nêu bước cần thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu?

Đáp án đề 1 Đáp án:

I TN: (2.0đ) Mỗi câu 0.25đ

1

d b c c d a c d

II Phần tự luận:(8đ) II Phần tự luận:(8đ)

Câu Những đối tượng làm nội dung cho trang chiếu: (2đ)

Văn bản: (0.5đ) Thường câu ngắn gọn phần câu, trình bày dạng liệt kê

Hình ảnh (0.5đ), biểu đồ minh hoạ (0.5đ), Các tập tin âm đoạn phim (0.5đ), Câu Các bước để tạo trình chiếu: (2đ )

Có thể thực thao tác sau với hình ảnh chọn :

a/ Thay đổi vị trí : Đưa trỏ chuột lên hình ảnh kéo thả để di chuyển đến vị trí khác b/ Thay đổi kích thước : Đưa trỏ chuột lên nút tròn nhỏ năm viền hình ảnh kéo thả để tăng kích thước chiếu hình ảnh

c/ Thay đổi thứ tự hình ảnh :

+ Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp ( đưa xuống lớp ) + Nháy chuột phải lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt

+ Nháy vào order chọn Bring to Front để di chuyển hình ảnh lên Send to Back để đưa hình ảnh xuống

Câu Nêu bước cần thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu: (2đ). + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào

+ Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in

+ Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert

Câu Nêu bước cần thực để tạo hiệu ứng động cho đối tượng: (2đ). B1 Chọn trang chiếu

Tuần 28 Tiết 53. BÀI THỰC HÀNH 10:

THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I. Mục đích, u cầu:

- Ơn lại kiến thức kĩ học trước - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn

II. Chuẩn bị:

- GV: Phòng máy, chép tập tin hình ảnh cho máy HS - HS: Đọc trước nội dung bài, yêu cầu thực hành Ôn lại kĩ học

III. Các ho t đ ng :ạ ộ

Hoạt động GV & HS Nội dung

1 Hoạt động 1: Đọc thông tin SGK

G Y/c Hs đọc nội dung thực hành 10 sgk

H HS đọc lần lượt. 2 Hoạt động 2:

G Y/c Hs Nhắc lại bước để tạo trình chiếu?

a) Chuẩn bị nội dung

b) Chọn màu ảnh cho trang chiếu c) Nhập định dạng nội dung văn d) Thêm hình ảnh minh hoạ

e) Tạo hiệu ứng động

f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu

a) Chuẩn bị

nội dung

G Đưa dàn gợi ý

b) Chọn màu ảnh cho trang chiếu

Tạo màu cho trang chiếu :

- B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide)

- B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp

- B4 : Nháy nút Applytrên hộp thoại

( nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu)

c) Nhập định dạng nội dung văn

Định dạng nội dung văn

- B1 : Chọn phần văn muốn định dạng - B2 : Sử dụng nút lệnh công cụ

định dạng

 Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word

d) Thêm hình ảnh minh hoạ Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất

+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in.

+ Nháy chọn tập tin đồ họa cần thiết nháy Insert

e) Tạo hiệu ứng động & Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng

B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition…

B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ô bên phải

Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định

+ Có tùy chọn điều khiển việc chuyển trang : - On mouse click: Chuyển trang sau Click chuột

- Automatically after : Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian

& Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẳn phần mềm

- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động:

1 Chọn trang chiếu

2 Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes…

3.Nháy chọn hiệu ứng thích hợp f)Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa

lưu

Nhấn F5 để trình chiếu

Nhấn phím ESC để trả Design chỉnh sửa IV. Củng cố, dặn dò:

Tuần 28 Tiết 54. BÀI THỰC HÀNH 10:

THỰC HÀNH TỔNG HỢP (t)

I Mục đích, u cầu:

- Ơn lại kiến thức kĩ học trước - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn II Chuẩn bị:

- GV: Phịng máy, chép tập tin hình ảnh cho máy HS - HS: Đọc trước nội dung bài, yêu cầu thực hành Ôn lại kĩ học III Các ho t đ ng :ạ ộ

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1:

+ Chia nhóm: nhóm

+ Cho nhóm thảo luận, lập dàn ý

+ Góp ý đưa dàn ý chung cho lớp

Hoạt động 2: G Trình chiếu mẫu

Hoạt động 3:

Tuần 29 Tiết 55. BÀI THỰC HÀNH 10:

THỰC HÀNH TỔNG HỢP (t)

I Mục đích, yêu cầu:

- Ôn lại kiến thức kĩ học trước - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn II Chuẩn bị:

- GV: Phòng máy, chép tập tin hình ảnh cho máy HS - HS: Đọc trước nội dung bài, yêu cầu thực hành Ôn lại kĩ học III Các ho t đ ng :ạ ộ

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1:

- H tiếp tục làm thực hành - G Quan sát, giúp đỡ

Hoạt động 2:

- Hoàn thành thực hành - Quan sát bạn - Nhận xét

IV Củng cố, dặn dị:

- Trình chiếu chỉnh sửa - Lưu vào thư mục định

Tuần 29 Tiết 56. BÀI THỰC HÀNH 10:

THỰC HÀNH TỔNG HỢP (t)

I Mục đích, yêu cầu:

- Ôn lại kiến thức kĩ học trước - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn II Chuẩn bị:

- GV: Phòng máy, chép tập tin hình ảnh cho máy HS - HS: Đọc trước nội dung bài, yêu cầu thực hành Ôn lại kĩ học III Các ho t đ ng :ạ ộ

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1:

G Trình chiếu cho lớp xem số trình chiếu

H Quan sát bạn G Nhận xét

Hoạt động 2:

G Chiếu trắc nghiệm H thực cá nhân G Đáp án

Câu 1: Để chuyển hình ảnh chọn lên lớp ta thực theo trình tự nào? a Nháy chuột phải lên hình ảnh Order Bring Forward

b Nháy chuột phải lên hình ảnh Order Send to Back

Bring to Front

d Nháy chuột phải lên hình ảnh Order Send Backward

Câu 2: Để thay đổi màu trang chiếu ta mở bảng chọn:

a View b Edit c Slide Show d Format

Câu 3: Để tạo hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng trang chiếu ta thực theo trình tự nào?

a Mở bảng chọn Slide Show Slide Transition

b Mở bảng chọn Slide Show View Show

c Mở bảng chọn Format Slide Layout d Mở bảng chọn Slide Show

Animation Schemes

Câu 4: Để trình chiếu trang chiếu ta nháy vào nút nào?

a b c d

Câu 5: Muốn chuyển sang chế độ trình chiếu ta phải:

a Slide Showà View b Nhấn shift + F5 c Nhấn F5 d Cả a) b) c) được. IV Củng cố, dặn dò:

TUẦN 30 Tiết 57

BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN

I MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm đa phương tiện ưu điểm đa phương tiện - Biết thành phần đa phương tiện

- Biết số ứng dụng đa phương tiện sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

- Chuẩn bị GV: Một số sản phẩm đa phương tiện, phòng máy multimedia - Chuẩn bị HS: Đọc trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ: Thu đánh giá số thực hành ( KT 15p) 2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

HĐ1: Đa phương tiện gì?

GV. Thơng tin tồn nhiều dạng như: văn bản, hình ảnh, âm thanh,… người sử dụng giác quan để tiếp nhận dạng thơng tin Người ta muốn kết hợp dạng thông tin truyền lúc đến người tiếp nhận Cách truyền thông tin gọi

truyền thông đa phương tiện Và lúc thông tin tiếp nhận gọi thông tin đa phương tiện (hay nói gọn đa phương tiện)

GV. Vậy đa phương tiện?

HS. Đa phương tiện thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin thể cách đồng thời

GV. Hãy nêu ví dụ truyền thơng đa phương tiện truyền thông đơn phương tiện mà em biết?

HS. Nêu ví dụ truyền thơng đa phương tiện truyền thông đơn phương tiện

GV. Các sản phẩm thể thông tin đa phương tiện như: loại phim (quảng cáo, phim truyện, hoạt hình, phim tài liệu…), phần mềm trò chơi, … gọi sản phẩm đa phương tiện

GV. Bài trình chiếu em với hình ảnh, file âm thanh, đoạn phim,… chèn vào trang chiếu có phải sản phẩm đa phương tiện hay không?

HS. Trả lời

TUẦN 30 Tiết 57

BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN

1 Đa phương tiện gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG GV. Hiện người ta thường hiểu sản phẩm đa

phương tiện sản phẩm tạo máy tính phần mềm máy tính

HĐ2: Một số ví dụ đa phương tiện:

GV. Cho HS nêu thêm số ví dụ đa phương tiện

HS. Nêu thêm số ví dụ đa phương tiện

2.Một số ví dụ đa phương tiện Sgk

HĐ3: Ưu điểm đa phương tiện:

GV. Em có nhận xét đọc truyện dạng văn với xem phim tạo cốt truyện đó? HS Trả lời

GV Cho chạy đoạn văn giới thiệu với loại “ Hoa hồng” sau cho chiếu số slide giới thiệu loại hoa hồng có kèm hình ảnh minh hoạ âm kèm

GV Em có nhận xét gì…?

HS Trả lời (Bài trình chiếu gồm slide có minh hoạ hình ảnh âm thu hút ta hơn) GV Vậy so với dạng thông tin truyền thống (thông tin đơn phương tiện) thơng tin đa phương tiện có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người tiếp nhận thông tin nào?) HS. Nêu nhận xét

HS. Đa phương tiện giúp hiểu thông tin cách đầy đủ nhanh hơn, đồng thời thu hút ý

3 Ưu điểm đa phương tiện

- Đa phương thông tin tốt

- Đa phương tiện thu hút ý nhiều

- Thích hợp với sử dụng máy tính - Rất phù hợp cho giải trí dạy học

3 Củng cố:

- Đa phương tiện gì? Hãy nêu số ví dụ đa phương tiện? - Hãy nêu số ưu điểm đa phương tiện?

4 Hướng dẫn HS học nhà:

- Nắm nội dung phần ghi nhớ (1,2) - Trả lời câu hỏi làm tập sau học

TUẦN 30 Tiết 58

BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (t)

I MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm đa phương tiện ưu điểm đa phương tiện - Biết thành phần đa phương tiện

- Biết số ứng dụng đa phương tiện sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

- Chuẩn bị GV: Một số sản phẩm đa phương tiện, phòng máy multimedia - Chuẩn bị HS: Đọc trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

TUẦN 30 Tiết 58

BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (t)

HĐ4: Các thành phần đa phương tiện GV. Dựa sản phẩm đa phương tiện mà em biết cho biết thành phần tạo nên sản phẩm đa phương tiện?

HS. Các thành phần đa phương tiện gồm: văn bản, hình ảnh, ảnh tĩnh, ảnh động âm thanh, phim (đoạn phim), tương tác

HS. Lấy ví dụ

GV. Hãy lấy ví dụ minh họa (nêu rõ thành phần có sản phẩm đa phương tiện đó)? GV. Giới thiệu sơ lược vị trí, vai trị thành phần đa phương tiện số phần mềm, thiết bị sử dụng để tạo thành phầm đó:

a/ Văn bản (text) dạng thông tin quan trọng biểu diễn thông tin Với phát triển CNTT, nhiều font chữ phong phú tạo

- Một số phần mềm chuyên dụng để tạo font chữ: FontCreator, Fonttographer, Metafont,… b/ Âm thanh (sound): thành phần điển hình đa phương tiện

- Một số phần mềm chuyên dụng để ghi lại, xử lí

4 Các thành phần đa phương tiện

a/ Văn bản (text b/ Âm thanh (sound):

c/ Ảnh tĩnh: tranh, ảnh thể cố định nội dung

d/ Ảnh động (animation):

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG phát lại âm Easy MP3 Recorder,

Audio Sound Recorder,… (ghi âm); Audio Editor Gold, Audacity,… (xử lí); Windows Media Player, Winamp, Audition,… (chơi nhạc)

c/ Ảnh tĩnh: tranh, ảnh thể cố định nội dung

- Có thể sử dụng phần mềm đồ họa Microsoft Paint, Corel Draw,… để vẽ hình; Ảnh chụp máy ảnh kỹ thuật số máy quét Có nhiều phần mềm xử lí ảnh chuyên nghiệp để chỉnh sửa ảnh làm tăng chất lượng, sử dụng hiệu ứng,…, Photoshop phần mềm sử dụng phổ biến

d/ Ảnh động (animation): kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn

- Có thể tạo ảnh động từ ảnh tĩnh phần mềm ghép ảnh Windows Movie Maker, Adobe Flash, paint Shop Pro,… phần mềm miễn phí Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie Gif,…

e/ Phim: thành phần đặc biệt đa phương tiện coi dạng tổng hợp tất dạng thông tin

- Phim quay máy quay phim kỹ thuật số

(GV cho HS tự nêu phần mềm thiết bị sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết HS)

HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện:

GV. Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau:

Thông tin đa phương tiện ngày sử dụng phổ biến sống Em cho biết đa phương tiện ứng dụng lĩnh vực (hay ngành nghề) sống quanh em mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể để minh họa? -> GV cho HS nhóm trình bày Từ phần trình bày HS thơng qua ví minh họa, GV bổ sung thêm ứng dụng số lĩnh vực mà HS chưa nêu

GV tổng kết

HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện:

3 Củng cố:

- Các sản phẩm đa phương tiện có thành phần nào? - Hãy nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống?

4 Hướng dẫn HS học nhà:

- Nắm nội dung phần ghi nhớ (1, 2, 3) - Trả lời câu hỏi làm tập sau học

- Sưu tầm số sản phẩm đa phương tiện Internet - Đọc trước 14: “Làm quen với phần mềm tạo ảnh động”

TUẦN 31 TIẾT 59:

BÀI 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG

A Mục tiêu : Giúp HS:

– Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

– Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác

cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

– Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF

– Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B Chuẩn bị :

GV :

SGK, SGV, tài liệu, phần mềm BMG, đddh :phòng máy, projector, HS

:

- Đọc trước bài, tìm hiểu trước phần mềm tạo ảnh động Beneton Move GIF C Tiến trình tiết dạy :

I Ổn định tổ chức lớp:

– Ổn định trật tự II Kiểm tra cũ :

- Đa phương tiện gì? Hãy nêu số ví dụ đa phương tiện - Nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống

III D y m iạ :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giúp hs làm quen với nguyên tắc tạo ảnh động. HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi :

G Ảnh động ảnh nào?

- Công việc tạo ảnh động thực chất tạo ảnh để ghép

1 Nguyên tắc tạo ảnh động Là thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất thời gian ngắn

G Hãy nêu cách khởi động phần mềm BMG G: Giới thiệu giao diện phần mềm BMG

Hs lắng nghe quan sát hình HS: Thảo luận nhóm trả lời bước tạo ảnh động?

G Để mở tệp ảnh động có, ta làm nào?

G Làm để đặt lại kích thước ảnh ảnh thêm vào có kích thước khác với ảnh có?

GV: Giải thích cơng dụng nút Add Frame(s) nút Insert Frame(s) , nút Add blank frame(s) nút Insert blank frame(s)

Movie GIF:

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

- Các bước tạo ảnh động:

1 Nháy chuột lên nút New project công cụ Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

3 Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112) Nháy nút Open để đưa tệp ảnh

đã chọn vào ảnh động

5 Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động

6 Nháy nút Save để lưu kết

Lưu ý : Khi thêm ảnh vào ảnh động nút Add Frame(s) , ảnh tĩnh thêm vào cuối dãy hình thời Nếu ta nháy chuột để chọn khung hình nháy nút lệnh Insert Frame(s) , thực tiếp bước trên, ảnh thêm vào chèn vào trước khung hình chọn

IV Củng cố – Dặn dò:

BT1: Nêu giống khác ảnh tĩnh ảnh động BT2: Cho biết mục đích sử dụng phần mềm Beneton movie GIF

BT3: Hãy nêu tác dụng khác hai nút lệnh Add Frame(s) và Insert Frame(s) công cụ phần mềm Beneton Movie GIF

– Chuẩn bị nội dung tiếp theo. TRẮC NGHIỆM:

1 Mọi phần mềm tạo ảnh có chức năng:

a) Ghép ảnh thành dãy thay đổi thứ tự ảnh dãy b) Thêm bớt ảnh khỏi dãy

c) Đặt thời gian xuất ảnh dãy d) Tất ý

2 Thêm ảnh vào ảnh động nút: a) Add Picture

b) Insert Frame(s) c) Insert Picture d) Add Frame(s)

3 Thêm khung hình trống vào cuối dãy, nhấn nút: a) Insert blank frame(s)

b) Insert Frame(s) c) Add blank frame(s) d) Add Frame(s)

TUẦN 31 TIẾT 60:

BÀI 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (t)

A Mục tiêu : Giúp HS:

– Biết xem điều chỉnh khung hình tạo thành ảnh động

– Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác

cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

– Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF

– Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B Chuẩn bị :

1 GV :

– SGK, SGV, tài liệu, phòng máy 2 HS:

– Đọc trước

I Ổn định :

– Ổn định trật tự II Kiểm tra cũ :

- Nêucác chức phần mềm tạo ảnh động?

- Nêu bước để tạo ảnh động với Beneton Movie GIF? III D y m iạ :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giúp hs biết cách xem điều chỉnh khung hình. GV: Giới thiệu cách xem thông tin khung

hình

GV: Thơng tin chi tiết hình bao gồm thành phần nào?

HS: Xem SGK trả lời

3 Xem điều chỉnh khung hình - Nháy chuột để chọn khung hình dãy khung hình, tuỳ chọn khung hình hiển thị góc trên, bên trái:

- Thơng tin chi tiết hình bao gồm: - Kích thước

- Số thứ tự dãy

- Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính 1/100 giây).

Hoạt động : Giúp hs biết cách thao tác với khung hình. GV đặt câu hỏi

G Làm để chọn khung hình?

G Làm để xố khung

hình?

G Làm để chép di chuyển khung hình?

G Làm để dán khung hình vào phần mềm BMG?

G Làm để chỉnh sửa trực tiếp khung hình?

hình: Nháy nút để chép nháy nút để cắt chép khung hình thời vào nhớ máy tính - Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình nhớ vào trước khung hình thời

- Chỉnh sửa khung hình trực tiếp: Nháy nút mở cửa sổ riêng cho phép chỉnh sửa khung hình cách trực tiếp Cửa sổ hình 116 xuất (tương tự phần mềm Paint) cho phép vẽ thêm, tơ màu xố chi tiết hình Sau chỉnh sửa xong nháy nút để cập nhật thay đổi nút để bỏ qua thay đổi quay lại hình phần mềm

Hoạt động : Giúp hs biết cách tạo hiệu ứng cho ảnh động G Để tạo hiệu ứng chuẩn cho ảnh động, ta

làm nào?

HS: Xem SGK trả lời

G Để tạo hiệu ứng động cho ảnh động, ta làm nào?

HS: Xem SGK trả lời

5 Tạo hiệu ứng cho ảnh động - Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình

- Chọn kiểu hiệu ứng: + Hiệu ứng chuẩn (Normal)

IV Củng cố – Dặn dò:

– Trả lời câu hỏi tập 4, 5, SGK trang 145.

Bài tập 5: Dùng phần mềm đồ hoạ để vẽ tệp hình ảnh mơ bóng vị trí hình 119 đây:

Hình 2

Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mơ bóng nảy lên rơi xuống mặt đất

Gợi ý: Đối với hình dãy, cửa sổ Beneton Movie GIF, nhập 10 ô Delay chọn ô Loop

Thực hiện:

B1 Dùng phần mềm Paint để vẽ trên B2 Khởi động phần mềm BMG.

B3 Nháy chuột lên nhút Add Frame(s) để đưa ảnh thứ I vào ảnh động B4 nhập 10 ô Delay chọn ô Loop .

B5 Lặp lại B3 B4 cho ảnh lại.

B6 nháy nút Play animation để xem

Bài tập : Dùng phần mềm đồ hoạ để tạo ba tệp hình vẽ mơ đèn tín hiệu điều khiển giao thơng hình 120

Hình 3

Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mơ hoạt động tín hiệu điều khiển giao thông cột đèn

Thực hiện: Tương tự 5

Tuần 32.Tiết: 61

BÀI THỰC HÀNH 11:

TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN

A MỤC TIÊU:

- Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF - Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh (SGK) C CÁC HOẠT ĐỘNG:

HĐ GV & HS Nội dung Gv yêu cầu HS nhắc

lại kiến thức học trước

Hs trả lời tìm ý

1.Nhắc lại nguyên tắc tạo ảnh động

Chúng ta biết ảnh động thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn

Như v y b n ch t c a vi c t o nh ậ ả ấ ủ ệ ả động l t o nh t nh cóà ả ĩ kích thướ ồc r i ghép chúng l i th nh m t dãy v i th t nh t ộ ứ ự ấ định v đặt th i gian xu t hi n c a t ng nh, sau ó lờ ấ ệ ủ ả đ ưu l i d ại d ng m tộ t p tin nh ậ ả động

Hình 1: 5 s

Hình 2: 5 s

Hình 3: 5 s

Hình 4: 5 s

Hình 5: 5 s Hình Nguyên tắc tạo ảnh động

Ảnh động có thể:

 Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có nội dung riêng xuất

hiện khoảng thời gian định

 Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ

xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển động

Mọi phần mềm tạo ảnh động có chức năng:

 Ghép ảnh tĩnh thành dãy thay đổi thứ tự

ảnh dãy, thêm bớt ảnh khỏi dãy

 Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy

Có nhiều phần mềm tạo ảnh động với dạng khác nhau, trong đơn giản phần mềm tạo ảnh độngdạng GIF

Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học trước

Hs trả lời tìm

2 Nhắc lại tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF Beneton Movie GIF phần mềm nhỏ miễn phí cho phép tạo tập tin ảnh động dạng GIF

những ý

Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học trước

Hs trả lời tìm ý

hình Giao diện phần mềm có dạng t-ương tự hình 111

Hình Màn hình Beneton Movie GIF - Các bước tạo ảnh động:

7.Nháy chuột lên nút New project công cụ 8.Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ 9.Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin 10 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh chọn vào ảnh động 11 Lặp lại bước từ đến để đưa tập tin ảnh khác

vào ảnh động

6 Nháy nút Save để lưu kết

Tuần 32.Tiết: 62

BÀI THỰC HÀNH 11:

TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t)

A MỤC TIÊU:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh (SGK) C: CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ GV & HS Nội dung

GV y/c HS thực hành tập 5-6-7/145

GV y/c HS đọc 1/146 sgk

GV giới thiệu hình có sẳn ( cho HS nơi lưu hình này) Ví dụ:

E:\HinhBaiTH11 Sau cho HS thực hành 1/146 GV theo dõi giúp đỡ

HS thực hành Nhận xét, Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Nếu thời gian GV cho HS thực hành thêm với số ảnh chức thư mục

Bài Khởi động tìm hiểu Beneton Movie GIF

Tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF thực hành tạo ảnh động từ hình có sẵn:

1. Khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: khu vực cửa sổ, nút lệnh công cụ chức chúng

2. Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý ảnh thư mục mẫu)

Hình 6

3. Tìm hiểu cách chọn khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nhấn giữ phím Shift nháy chuột

4. Chọn tất khung hình gõ số (ví dụ, 100) vào ô

Delay (nghĩa giây) Kết nhận đợc tơng tự

nh hình 120

5. Nháy nút để kiểm tra kết nhận đợc ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra nhận xét

6. Chọn hiệu ứng ngăn bên phải áp dụng hiệu ứng cho khung hình Kiểm tra kết nhận đợc nhận xét Nháy nút Save công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tập tin lưu để xem kết cuối nhận

D

Tuần 33.Tiết: 63

BÀI THỰC HÀNH 11:

TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t)

A MỤC TIÊU:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh (SGK) C: CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ GV & HS Nội dung

GV y/c HS đọc 2/147 sgk

GV giới thiệu 12 hình có sẳn ( cho HS nơi lưu 12 hình này)

Ví dụ:

E:\HinhBaiTH11 Sau cho HS thực hành 2/147 GV theo dõi giúp đỡ

HS thực hành Nhận xét, Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Bài Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF

Chúng ta biết thực chất việc tạo ảnh động tạo ảnh tĩnh ghép chúng lại thành dãy hình để thể theo thứ tự thời gian Nếu hình gần giống thể hình tạo hiệu ứng "chuyển động" Do việc quan trọng tạo ảnh tĩnh Việc ghép ảnh tĩnh thành ảnh động thao tác đơn giản Trong thực hành ghép ảnh tĩnh có sẵn thành ảnh động Beneton Movie GIF

Hãy ghép 12 tập tin ảnh Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif thư mục lưu ảnh thực hành máy tính thành ảnh động mơ kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với khoảng thời gian giây (h 121) Lu kết với tên Dong_ho.gif

Hình 7 D

: Củng cố – Dặn dò:

Tuần 33.Tiết: 64

BÀI THỰC HÀNH 11:

TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (t)

A MỤC TIÊU:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh (SGK) C: CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ GV & HS Nội dung

GV y/c HS đọc 3/148 sgk

GV giới thiệu hình có sẳn ( cho HS nơi lưu hình này) Ví dụ:

E:\HinhBaiTH11 (khơng thiết phải sử dụng hình SGK) HS sưu tập hình mạng Sau cho HS thực hành 3/148 GV theo dõi giúp đỡ

HS thực hành Nhận xét, Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Nếu thời gian GV cho HS thực hành thêm

Bài Tạo ảnh động đưa lên trang web

Giả sử em muốn tạo ảnh động số hoạt động câu lạc văn nghệ lớp em đưa lên trang web câu lạc Ảnh động trang web giúp tiết kiệm diện tích diện tích hiển thị nhiều ảnh, có nhiều thơng tin

1. Sưu tầm số ảnh hoạt động văn nghệ học sinh máy tính Internet Sử dụng Beneton Movie GIF, ghép ảnh thành ảnh động (có thể sử dụng ảnh có sẵn thư mục lưu ảnh thực hành máy tính)

Hình 8

Mở trang web Cau lac bo lưu Bài thực hành chèn ảnh động tạo đợc vào trang web Lưu mở lại trang web trình duyệt để kiểm tra

D

: Củng cố – Dặn dò:

Tuần 34 Tiết: 65

BÀI THỰC HÀNH 12:

TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN

A MỤC TIÊU:

- Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu PPt B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh, phim C CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ GV & HS Nội dung

GV y/c HS nhắc lại bước tạo trình chiếu PPt Hs nhắc lại

Sau GV cho HS đọc Y/c thực hành SGk từ mục đến

Các thao tác gồm : - Mở CT PPt

- Tạo slide có màu

- Nhập nội dung SGK

HS thực hành

Thực hành:

1. Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho trình chiếu Sau nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề (có thể chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề).

2. Thêm trang chiếu nhập nội dung tương ứng sau:

Trang 2: Di sản giới Việt Nam

 Vịnh Hạ Long

 Phong Nha – Kẻ Bàng

Trang 3: Vịnh Hạ Long

 Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam,

phần vịnh Bắc Bộ

 Gồm 1969 hịn đảo lớn nhỏ

 Được cơng nhận Di sản thiên nhiên giới

Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Trang 5: Hạ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng

 Hang nước dài

 Cửa hang cao rộng  Hồ ngầm đẹp

 Dịng sơng ngầm dài Việt Nam  Thạch nhũ tráng lệ kì ảo

Trang 7: Hình ảnh Phong Nha

Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng

3. Chèn hình ảnh tơng ứng Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu 3, 4, Em áp dụng mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trước chèn hình ảnh

D

: Củng cố – Dặn dò:

Tuần 34 Tiết: 66

BÀI THỰC HÀNH 12:TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (t)

A MỤC TIÊU:

- Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu PPt B CHUẨN BỊ:

- Phòng máy, máy chiếu …

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình ảnh, phim C CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ GV & HS Nội dung

GV cho HS đọc Y/c thực hành SGk từ mục đến Các thao tác gồm : - chèn đoạn phim, hình ảnh

- chèn âm - Tạo hiệu ứng động - Trình chiếu, chỉnh sửa

- Lưu

HS thực hành

(HS tạo thêm hình ảnh phần mềm Beneton Movie GIF)

4. Chèn đoạn phim Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu Thao tác chèn đoạn phim âm tương tự chèn

hình ảnh: chọn InsertMovies and SoundMovie From File (chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh)

Hình Kết chèn tập tin phim, âm hình ảnh Đoạn phim âm chèn vào trang chiếu để

trình chiếu, đối tượng "chạy" tự động với phần mềm tương ứng "chạy" khi nháy chuột biểu t-ượng tương ứng Ta thay đổi vị trí kích thước khung hình đoạn phim tương tự với hình ảnh 5. Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu đối

t-ượng trang chiếu

6. Nháy chọn trang chiếu nháy nút góc trái, phía hình để trình chiếu kiểm tra kết Thực chỉnh sửa, cần

Kết nhận tương tự hình 124

7. Thêm trang chiếu với thơng tin, hình ảnh đoạn phim di sản khác

8 Cuối cùng, lưu kết với tên Disan_Thegioi thoát khỏi PowerPoint

D : Củng cố – Dặn dò:

– Về nhà có điều kiện Hs thực hành tương tự

Tuần 35 Tiết 67 ÔN TẬP HK II

I MỤC TIÊU

- Tổng hợp kiến thức học chương

- Ôn luyện lại dạng tập gặp chương (thực hành máy) - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn 2 Học sinh

Học cũ 3 Tiến hành ôn tập

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG – TRẢ LỜI

G Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu?

H Trả lời

1 Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format  slide Layout

G Các bước tạo trình chiếu ?

H Trả lời theo nhóm

2 Các bước tạo trình chiếu :

Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu

b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn

d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu

G.Cách tạo màu cho trang chiếu ?

H Trả lời theo nhóm

3 Tạo màu cho trang chiếu :

- B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) - B2 : Chọn lệnh Format  Background.

- B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại

( nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu)

G Cách định dạng nội dung văn ?

1 H Trả lời

4 Định dạng nội dung văn

- B1 : Chọn phần văn muốn định dạng

dạng

 Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word

G Sử dụng mẫu trình chiếu?

1 H Trả lời

Sử dụng mẫu trình chiếu

Các bước thực mẫu trình chiếu: - Mở file PPt tạo trước

- Xuất mẫu trình chiếu : Nháy nút Design công cụ.(Format slide design)

- Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu :

B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu

B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu)

G. Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu?

H Trả lời theo nhóm

6. Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào

+ Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất

+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in. + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert G Cách chèn âm

hoặc đoạn phim vào trang chiếu?

1H Trả lời

7 Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu:

B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim

B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file)

B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert.

G Cách chuyển trang chiếu?

H Trả lời theo nhóm

8 Cách chuyển trang chiếu :

+ Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy chọn sau để điều khiển :

- Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm

+ Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng

B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition…

B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp bên phải

Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed:

B5 Chọn âm kèm dòng sound:

mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian

tại dòng Automatically after.

B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides

G Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng?

H Trả lời theo nhóm

11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẳn phần mềm

- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động:

1 Chọn trang chiếu

2 Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes…

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp 4 Củng cố:

Tuần 35 Tiết 68 ÔN TẬP HK II I MỤC TIÊU

- Tổng hợp kiến thức học học kỳ II

- Ôn luyện lại dạng tập gặp HK II (thực hành máy) - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn, phòng máy 2 Học sinh

Học cũ 3 Tiến hành ôn tập

HĐ CỦA GV & HS

NỘI DUNG – TRẢ LỜI

HS: Thảo luận nhóm trả lời bước tạo ảnh động

1 Nguyên tắc tạo ảnh động

Là thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất thời gian ngắn

2 Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF:

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

+ Các bước tạo ảnh động:

B1 Nháy chuột lên nút New project công cụ B2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

B3 Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin (h 112) B4 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh chọn vào ảnh động

B5 Lặp lại bước từ đến để đưa tập tin ảnh khác vào ảnh động -Nháy nút Save để lưu kết

HS: Thảo luận nhóm và trả lời tạo

hiệu ứng cho ảnh

động

3 Tạo hiệu ứng cho ảnh động

- Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình - Chọn kiểu hiệu ứng:

+ Hiệu ứng động (Animated)

4 Củng cố:

- H thực hành máy để củng cố phần ôn tập