Đang tải... (xem toàn văn)
Vào khoảng cuối thế kỉ VIII - đầu thế kỉ VII TCN ở vùng đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ven các con sông lớn như Sông Hồng, sông Cả, sông Mã đất đai ở đây màu mỡ, tiện lợi cho nông nghi[r]
(1)I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức
- Học sinh nắm nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang sơ khai tổ chức quản lí đất nước bền vững đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nước
2 Về tư tưởng, tình cảm
Bồi dưỡng cho học sinh lòng tự hào dân tộc tình cảm cộng đồng 3.Về kĩ
Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ tổ chức quản lí II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- Giáo viên: Giáo án, đồ Việt Nam phần Bắc Bộ Bắc trung Bộ, vật phục chế, sơ đồ tổ chức Nhà nước thời Hùng Vương
- Học sinh: Xem trước nội dung học SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, kiểm tra chuẩn bị HS Kiểm tra cũ:
Câu 1: Sự phân công lao động hình thành nào?
HS: Sản xuất nơng nghiệp phát triển, số người làm nông nghiệp tăng lên phân công lao động trở thành cần thiết Phụ nữ việc nhà thường tham gia sản xuất nông nghiệp, làm gốm, dệt vải Nam giới phần làm nông nghiệp, phần làm nghề thủ công
Câu 2: Hãy nêu dẫn chứng nói lên trình độ phát triển sản xuất thời văn hóa Đơng Sơn
HS: Vào thời văn hóa Đơng Sơn, công cụ sản xuất, đồ đựng, đồ trang sức phát triển trước Các cơng cụ, vũ khí: lưỡi cày, lưỡi rìu, lưỡi giáo, mũi tên đúc đồng, hình thù rõ ràng, sắc, nhọn nghề luyện kim phát triển
(Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh cho điểm) Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nhà nước đời tồn điều kiện lịch sử định, xem xét chuyển biến lớn sản xuất xã hội thời nguyên thủy suốt thời đại đồ đồng,
Trường: THCS Nguyễn Du – TP Cà Mau Giáo án môn: Lịch Sử 6
Tuần: 14Tiết: 14
(2)chúng ta thấy điều kiện dẫn đến đời nhà nước thể ngày rõ rệt Vậy điều kiện gì, nhà nước hình thành tổ chức sao, hơm em tìm hiểu "Nước Văn Lang"
Hoạt động Thầy Trò Nội dung
* Hoạt động 1:
- GV: Nhà Nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào, trước tiên vào tìm hiểu phần
- GV: Khi phân công lao động được hình thành có tác dụng đối với nền sản xuất?
- HS trả lời
-GV: Như phân công lao động vừa kết phát triển sản xuất vừa nguyên nhân thúc đẩy kinh tế phát triển
-GV: Em cho biết: Khi sản xuất phát triển sống dân cư nào?
-HS nêu ý kiến
-GV:Nhận xét, kết luận: Khi sản xuất phát triển đời sống dân cư ngày ổn định hơn, họ khơng phải ngày mai lúc trước mà sống định cư lâu dài nơi từ mà chiền, chạ hình thành Vào khoảng cuối kỉ VIII - đầu kỉ VII TCN vùng đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ven sông lớn Sông Hồng, sông Cả, sông Mã đất đai màu mỡ, tiện lợi cho nơng nghiệp trồng lúa nước cư dân dần hình thành 15 lạc
-GV ghi bảng ý
-GV diễn giảng tiếp: từ chỗ đất đai vùng không giống nên sống người dân khác Một số người giàu lên bầu làm người đứng đầu trông coi việc, số người nghèo khổ phải rơi vào cảnh nơ tì
-GV: Từ xã hội nảy sinh vấn đề gì?
-HS nêu ý kiến
-GV: Mâu thuẫn người giàu, người nghèo nảy sinh ngày tăng thêm địi hỏi phải có người đứng giải - GV: Nền kinh tế chủ yếu thời gian trồng lúa nước Việc mở rộng nghề nông trồng lúa nước vùng đồng ven
1 Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào?
- Sản xuất phát triển, sống định cư, làng, chạ mở rộng
(3)các sơng lớn gặp nhiều khó khăn lũ, lụt … liên tiếp xảy Vì cần phải có hợp sức lại để giải khó khăn
-GV: Trong chương trình Ngữ Văn có văn bản đề cập đến vấn đề này?
-HS trả lời
-GV: Vậy văn Sơn Tinh - Thủy Tinh nói lên hoạt động nhân dân ta thời đó?
-HS trả lời
GV nhận xét, chốt ý: Truyện Sơn Tinh -Thủy Tinh phản ánh khát vọng nhân dân hạn chế thiên tai, lũ lụt, đồng thời nói lên việc cần phải hợp sức lại để chống thiên tai lũ lụt, bảo vệ mùa màng, nhu cầu cần thiết để phát triển sản xuất
-GV: Tuy thời gian chưa có chữ viết xã hội đương thời lại có giống tập tục mang đậm màu sắc cư dân nông nghiệp Điều chứng tỏ lạc có giao lưu với
-GV: Ngoài giao lưu tiếng nói phương thức hoạt động kinh tế cịn xuất nhu cầu tự vệ thời kỳ xuất nhiều vũ khí đồng
-GV đưa vật phục chế đồng giới thiệu mũi giáo đồng Đông Sơn dao găm đồng Đơng Sơn mà em tìm hiểu qua hình 31,32 trước
-GV cho học sinh quan sát, chia nhóm đặt câu hỏi thảo luận (2 phút)
- GV: Theo em loại vũ khí nói lên điều gì?
-HS thảo luận nêu ý kiến -GV nhận xét, diễn giảng:
+ Các loại vũ khí làm đồng, hình thù rõ ràng, sắc, nhọn chứng tỏ nghề đúc đồng phát triển cao
+Các loại vũ khí chứng tỏ xã hội lúc ngồi giao lưu cịn có nảy sinh xung đột Xung đột không xảy người Lạc Việt với tộc khác mà tộc người Lạc Việt với
-GV: Ở chương trình Ngữ Văn em đã học văn " Thánh Gióng" vũ khí mà Thánh Gióng sử dụng để chống giặc Ân làm bằng chất liệu gì?
- Bảo vệ sản xuất
(4)-HS: Bằng sắt
-GV: Vũ khí đồng hay sắt chất liệu khác sử dụng để tự vệ, chống giặc ngoại xâm Đồng thời nói lên ý thức chống giặc ngoại xâm nhân dân ta từ buổi sơ khai
-GV ghi tiếp " tự vệ" ý
-GV: Qua nội dung vừa tìm hiểu trên em cho biết lí mà nhà nước Văn Lang đời?
-HS trình bày lí đời
-GV: Như nhà nước Văn Lang đời bối cảnh sản xuất phát triển, nhu cầu giải xung đột xã hội bảo vệ sản xuất giao lưu tự vệ Đây điều kiện cần thiết dẫn đến đời nhà nước Văn Lang - nhà nước sơ khai lịch sử dân tộc ta
-GV: Vậy nhà nước Văn Lang thành lập em tìm hiểu phần
* Hoạt động 2:
-GV treo đồ giới thiệu: Đây đồ vùng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ tương ứng với địa bàn cư trú cư dân Văn Lang thời
-GV: Trong số 15 lạc người Lạc Việt thời giờ, lạc hùng mạnh nhất và cư trú đâu?
-HS trả lời theo SGK
-GV nhận xét bàn đồ kết luận: Bộ Lạc Văn Lang cư trú vùng đất ven sơng Hồng từ Ba Vì (Hà Tây) đến Việt Trì (Phú Thọ) lạc giàu có hùng mạnh Di Làng Cả (Việt Trì) cho biết vùng có nghề đúc đồng phát triển sớm, cư dân đông đúc Nhờ thủ lĩnh lạc thời có tên Văn Lang tù trưởng vùng khác tôn trọng ủng hộ
-GV: Tù trưởng, thủ lĩnh nghĩa gì? -HS giải thích theo SGK
-GV: + Tù trưởng: Người đứng đầu lạc + Thủ lĩnh: người đứng đầu huy tổ chức trị, xã hội hay quân -GV: Dựa vào mạnh thủ lĩnh bộ lạc Văn Lang làm gì?
Nhà nước Văn Lang đời
(5)-HS: Hợp lạc thành nước -GV: Thủ lĩnh lạc Văn Lang hợp 15 lạc lại thành nước Đó nước Văn Lang
-GV: Vậy nhà nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian nào?
-HS: Khoảng kỉ VII (TCN)
-GV: Tóm tắt hoàn cảnh đời nhà nước Văn Lang khẳng định: Nhà nước Văn Lang đời cách 4000 năm văn hóa Đơng Sơn - sở để hình thành nhà nước hình thành khoảng cuối kỉ VIII - đầu kỉ VII (TCN) Vậy nhà nước Văn Lang thành lập vào khoảng kỉ VII (TCN) hợp lí
-GV giải thích: "Văn Lang" có nghĩa tộc người quần cư bên lưu vực dịng sơng Tên lạc lấy làm tên nước
-GV: Em cho biết đứng dầu nhà nước là ai? Kinh đô đặt đâu?
-HS nêu ý kiến
-GV chốt lại: Thủ lĩnh lạc Văn Lang đứng đầu nhà nước, hiệu Hùng Vương, đóng Văn Lang ( Bạch Hạc - Phú Thọ)
-GV giải thích:
+ Hùng: Tộc trưởng, thủ lĩnh, người đứng đầu, phiên âm Hán Việt : mạnh
+ Vương: tước hiệu người đứng đầu nhà nước, phiên âm Hán Việt: vua
-GV: Ở chương trình Ngữ Văn em đã được học truyền thuyết " Con Rồng - Cháu Tiên " nói tích Âu Cơ - Lạc Long Quân. Theo em tích Âu Cơ - Lạc Long Qn nói lên điều gì?
-HS trả lời
-GV: Sự tích Âu Cơ - Lạc Long Qn nói ủng hộ người vị trí nước Văn Lang vùng cao Đây cách phản ánh trình thành lập nước Văn Lang với ý nghĩa đại diện cho cộng đồng dân tộc đất nước ta Đồng thời nói lên nguồn gốc cao quý dân tộc "Con Rồng -Cháu Tiên"
- Khoảng kỉ VII (TCN) nhà nước Văn Lang đời
(6)-GV: Như nhà nước Văn Lang đời sở hợp 15 lạc người Lạc Việt, lấy tên nước Văn Lang, lạc mạnh thời Thời điểm nhà nước đời vào khoảng kỉ VII (TCN)
-GV chuyển ý: Nhà nước Văn Lang nhà nước hình thành lịch sử Việt Nam Vậy nhà nước tổ chức nào, cô hướng dẫn em tìm hiểu mục
-GV treo bảng phụ lên bảng
- GV gọi HS đọc thông tin đoạn 1(Sử cũ viết Hùng Vương)
-GV: Em cho biết đứng đầu nhà nước là ai?
-HS trả lời
-GV nhận xét chốt lại: Đứng đầu nhà nước Hùng Vương
-GV: Giúp việc cho Hùng Vương có những ai?
-HS trả lời
-GV mở bảng phụ phần thích: Giúp việc vua có Lạc Hầu (tướng văn) Lạc Tướng (tướng võ) Vua, lạc hầu, lạc tướng người lãnh đạo quyền cấp trung ương, cấp cao
- GV: Các em cho cô biết Hùng Vương chia nước thành bộ? Đứng đầu bộ là ai?
-HS nhìn vào SGK trả lời
-GV mở bảng phụ phần giải thích: Đứng đầu lạc tướng
-GV: Đơn vị hành gì? Và ai là người phụ trách?
-HS trả lời
-GV mở bảng phụ phần cịn lại giải thích, kết luận: Lạc tướng bồ người đứng đầu quyền địa phương Đơn vị hành nước Văn Lang thời Nước - - làng, chạ ( tức công xã)
-GV bảng phụ: toàn sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang Các em chừa trống nhà xem SGK vẽ lại vào -GV chia nhóm cho học sinh thảo luận: Theo em nhà nước Văn Lang hoàn chỉnh chưa?
(7)Vì sao?
+ Gợi ý: Ngồi phân chia hệ thống quyền đơn vị hành ra, nhà nước cần phải có yếu tố khác?
-GV gọi HS phát biểu ý kiến ( theo nhóm) -GV nhận xét kết luận: Đây nhà nước sơ khai chưa có hệ thống pháp luật quân đội
- GV: Nhà nước chưa có pháp luật ai giải việc?
-HS trả lời
-GV giảng thêm: Tùy vào việc lớn nhỏ có người giải người có quyền cao Hùng Vương
-GV: Nếu nhà nước chưa có qn đội khi có giặc ngoại xâm Hùng Vương đối phó như nào?
-HS trả lời
-GV kết luận SGK
-GV liên hệ truyện "Thánh Gióng": Ở văn "Tháng Gióng" mà em học giặc Ân xâm lược nước ta, vua cho tìm người tài giỏi đứng cứu nước Thánh Gióng hình ảnh anh hùng dân tộc chống giặc ngoại xâm tinh thần yêu nước dân tộc ta
-GV sơ kết: Như nhà nước Văn Lang đơn giản tổ chức quyền cai quản nước Nhà nước Văn Lang nhà nước lịch sử Việt Nam mở đầu thời kì dựng nước dân tộc Để ghi nhớ công ơn vua Hùng nhân dân ta dựng đền thờ Phú Thọ
-GV treo ảnh đền thờ vua Hùng giải thích: Đây lăng vua Hùng tỉnh Phú Thọ Hằng năm nhân dân ta quy tụ để thắp hương tưởng niệm vua Hùng Điều nói lên truyền thống uống nước nhớ nguồn dân tộc dân gian có câu:
"Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba" Ngày mùng mười tháng ba ngày giỗ tổ Hùng Vương hoạt động văn hóa mang đậm tính truyền thống diễn nhân ngày
(8)4 Củng cố:
- Những điều kiện để hình thành nhà nước Văn Lang? - Em hoàn chỉnh sơ đồ máy nhà nước Văn Lang
GV tổng kết: Vào khoảng kỉ VII (TCN) nhà nước Văn Lang đời, đóng ở Văn Lang (Bạch Hạc - Phú Thọ) vua Hùng đứng đầu Giúp vua cai trị đất nước có Lạc hầu, Lạc tướng, địa phương có Bồ
Từ thời Hùng Vương đến lịch sử đất nước ta trãi qua nhiều giai đoạn với chế độ nhà nước khác không đến công lao dựng nước vua Hùng, Bác Hồ kính u nói
" Các vua Hùng có cơng dựng nước Bác cháu ta phải giữ nước"
Đó trách nhiệm hệ sau, đặc biệt hệ trẻ ngày Đối với em cịn ngồi ghế nhà trường phải sức học tập rèn luyện để mai sau góp phần bảo vệ xây dựng đất nước ngày giàu đẹp
5 Nhận xét - dặn dò
- GV dặn học sinh học xem trước "Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang"
- GV nhận xét lớp học