Đang tải... (xem toàn văn)
Là phương pháp dựa vào các tiêu chuẩn đ định trước rồi căn cứ vào sức sản xuất của từng vật nuôi để chọn lựa từ trong đàn vật nuôi những cá thể tốt nhất làm giống. [r]
(1)Tuần : 22 Ngày soạn : / / 2011 Tiết : 34 Ngày dạy: / / 2011
BÀI 33: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC VÀ QUẢN LÝ GIỐNG VẬT NUÔI
I Mục tiêu học: Kiến thức:
- Hiểu khái niệm chọn lọc giống vật nuơi
- Biết số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi dùng nước ta - Hiểu vai trị v cc biện php quản lí giống vật nuơi
2 Kĩ năng:
Có số kỹ chọn lọc quản lí giống vật nuơi Thái độ:
Nghiêm túc học II Chuẩn bị:
- GV:
Nghiên cứu sgk sgv Sơ đồ
Phương pháp: vấn đáp.Thảo luận nhóm - HS:
Đọc trước đến lớp III Tiến trình dạy học:
1/ Oån định (1) 2/ Kiểm cũ: (4’)
Những yếu tố ảnh hưởng đến sinh trường phát dục vật nuơi? 3/ Bài mới:
Để có giống vật ni tốt có suất cao, chất lượng tốt phải tiến hành chọn lọc Khi chọn lọc xong muốn trì giống tốt cho hệ sau loại bỏ giống không tốt ta phải biết cách quản lí giống.Vậy làm để chọn quản lí tốt giống vật ni? Ta vào
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TG NỘI DUNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chon giống vật nuôi
(2)Căn vào mục đích chăn ni, lựa chọn vật nuôi đực giữ lại làm giống gọi chọn giống vật nuôi - Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc phần thông tin mục I.SGK hỏi:
+ Thế chọn giống vật nuôi?
- Nhận xét
_ Giáo viên giải thích ví dụ SGK giải thích cho học sinh hiểu thêm chọn giống vật ni
- Em nêu ví dụ khác chọn giống vật nuôi :
-GV sửa, bổ sung
- Học sinh đọc thông tin trả lời:
Là vào mục đích chăn ni để chọn vật nuôi đực giữ lại làm giống - Lắng nghe
Học sinh suy nghĩ v cho ví dụ
- Ghi
Hoạt động 2: Tìm hiểu số phương pháp chon giống vật nuôi
15’ II.Một số phương
pháp chọn giống vật nuôi:
1.Phương pháp chọn lọc giống hàng loạt:
Là phương pháp dựa vào tiêu chuẩn đ định trước sức sản xuất vật nuôi đàn để chọn cá thể tốt làm giống
2.Phương pháp kiểm tra suất :
Các vật nuôi nuôi dưỡng điều kiện
“chuẩn”trong thời gian dựa vào kết đạt đem so sánh với tiêu - Yêu cầu học sinh đọc
thông tin mục II SGK hỏi:
+ Thế chọn lọc hàng loạt?
- Nhận xét Em cho ví dụ chọn lọc hàng loạt?
- Nhận xét
+ Thế phương pháp kiểm tra suất?
_ Học sinh đọc trả lời:
Là phương pháp dựa vào tiêu chuẩn đ định trước vào sức sản xuất vật nuôi để chọn lựa từ đàn vật nuôi cá thể tốt làm giống
Học sinh cho ví dụ
(3)+ Hiện người ta áp dụng phương pháp kiểm tra suất vật nuôi nào? + Trong phương pháp kiểm tra suất lợn giống dựa vào tiêu chuẩn nào?
- Nhận xét, giảng thêm
gian dựa vào kết đạt đem so sánh với tiêu chuẩn đ định trước để lựa chọn tốt giữ làm giống
Đối với lợn đực lợn
Căn vào cân nặng, mức tiêu tốn thức ăn, độ dày mở lưng để định chọn lọn giống
- Lắng nghe
chuẩn đ định trước lựa tốt giữ lại làm giống
Hoạt động 3: Quản lý giống vật nuôi 15’ III Quản lí giống vật nuơi:
- Mục đích: nhằm giữ cho giống vật ni khơng bị pha tạp mặt di truyền, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chọn lọc giống chủng lai tạo để nâng cao chất lượng giống vật nuôi
- Có biện pháp:
+ Đăng kí Quốc gia cc giống vật nuơi
+ Phân vùng chăn ni + Chính sách chăn ni + Qui định sử dụng - Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc mục III SGK hỏi:
+ Quản lí giống vật ni nhằm mục đích gì?
- Gv nhận xét bổ sung - Giáo viên treo sơ đồ 9, yêu cầu học sinh chia nhóm, quan sát hoàn thành yêu cầu SGK - GV sửa
+ Cho biết cc biện php quản lí giống vật nuơi
- Học sinh đọc trả lời:
Nhằm mục đích giữ cho giống vật nuôi không bị pha tạp di truyền, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chọn lọc giống chủng lai tạo để nâng cao chất lượng giống vật nuôi
- Học sinh lắng nghe - Quan sat, thảo luận nhóm.Cử đại diện nhóm tr lời_ Phải nêu
(4)-GV nhận xét Chốt kiến thức
+ Đăng kí Quốc gia giống vật ni + Chính sách chăn ni
+ Phân vùng chăn nuôi
+ Qui định sử dụng đực giống chăn ni gia đình
- Học sinh lắng nghe, ghi
đực giống chăn ni gia đình
IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ( 5’)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Hỏi: chọn giống vật nuôi Theo em, muốn quản lý tốt giống vật nuôi cần phải làm gì?
V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 3’)
- Về học
-Trả lời lại câu hỏi Chuẩn bị trước 34
* RÚT KINH NGHIỆM :