Chu de que huong dat nuocBac Ho

- Coâ ñoäng vieân, höôùng daãn treû muùa haùt vaän ñoäng nhòp nhaøng theo nhaïc veà chuû ñeà queâ höông – ñaát nöôùc – Baùc Hoà.. - Treû maïnh daïng tham gia, coâ chuù yù reøn caùc ñoän[r]

(1)

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN BN ĐƠN TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN

CHỦ ĐỀ

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ ( Thực tuần từ ngày 04/04/2011 đến 22/04/2011) Giáo viên thực hiện: Võ Thị Kim Hiền - Hà Hồng Hảo. * Mục tiêu chủ đề.

1 Phát triển thể chất.

- Thực vận động: Đi nối gót, giật lùi, chạy đổi hướng, nhảy qua vật cản, ném xa, đập bắt bóng, ném trúng đích

- Phát triển giác quan - Biết ăn uống hợp vệ sinh

- Biết số ăn đặc sản 2 Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên, địa danh quê Nhận biết cờ tổ quốc, Bác Hồ qua tranh ảnh, băng hình, biết Hà Nội thủ nước Việt Nam, biết vài nét đặc trưng số địa danh tiếng quê hương, đất nước Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc

- Biết số đặc trưng văn hóa Việt Nam quê hương: Phong tục, truyền thống, nghề, lễ hội Phân biệt số ngày lễ hội quen thuộc qua đặc điểm bật chúng

- Phân biệt số đặc sản, sản phẩm truyền thống qua dấu hiệu bật - Nhận biết số lượng, thêm bớt phạm vi 10; Phân biệt hình khối, đo độ dài so sánh

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Sử dụng từ địa danh quê hương, kể chuyện, đọc thơ kể số di tích, danh thắng, lễ hội quê hương, đất nước lời nói rõ ràng

4 Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thể tình cảm yêu quê hương, đất nước qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc

- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hịa

- Thích biết chơi số trò chơi dân gian, nghe nhạc, hát dân ca

(2)

- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng kiện, lễ hội: Đón ngày sinh nhật Bác Hồ, ngày tết, ngày Quốc khánh…

- Yêu quý, tự hào quê hương

(3)

Mạng nội dung: Mẫu giáo lớn

CHỦ ĐỀ

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Tuần 1: Đất nước. - Tên gọi, quốc kì, quốc ca - Một số địa danh tiếng

- Một số ngày lễ hội: Ngày Quốc khánh 2-9, tết Nguyên đán, tết Trung thu, ngày giải phóng Miền Nam… - Việt Nam có nhiều dân tộc, bạn nhỏ dân tộc khác (tên, trang phục, nơi sống vài dân tộc) - Thủ Hà Nội: Một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội, đặc sản, nét đẹp văn hóa… - Yêu mến q hương, bảo vệ, giữ gìn mơi trường, cảnh quan, văn hóa

Tuần 2: Quê hương. - Tên gọi, địa danh tiếng

- Một số đặc trưng văn hóa: Truyền thống, phong tục, trang phục, dân tộc, ăn đặc sản, nghề truyền thống

- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân gian

- u mến q hương, bảo vệ giữ gìn mơi trường, cảnh quan, văn hóa

Tuần 3: Bác Hồ. - Bác Hồ: Lãnh tụ dân tộc Việt Nam

- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác

- Một số địa danh nơi Bác sống làm việc

(4)

Mạng hoạt động : Mẫu giáo lớn

Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ.

I Phát triển nhận thức.

- Xem tranh ảnh, băng hình số địa danh, lịch sử quê hương, đất nước, nơi Bác Hồ sống làm việc Làm quen với đồ Việt Nam, cờ tổ quốc, trang phục dân tộc

- Trò chuyện để tìm hiểu số lễ hội, đặc trưng văn hóa quê hương, đất nước, nghề truyền thống, đặc sản tiếng, thời tiết, dân tộc…

- Nhận biết, phân biệt hình khối, định hướng không gian

- Nhận biết chữ số, chọn chữ số tương ứng, luyện tập thêm bớt, tạo nhóm phạm vi 10

II Phát triển ngôn ngữ.

- Kể chuyện: Sự tích ngày tết, tích Hồ Gươm, tích Bánh chưng bánh dày… - Đóng kịch

- Phát âm chữ

- Đọc thơ, cao dao, đồng dao, tục ngữ quê hương, đất nước, Bác Hồ - Đọc sách, làm sách tranh cảnh đẹp, lễ hội, nghề truyền thống quê hương, đất nước, Bác Hồ

III Phát triển tình cảm – Xã hội.

- Trị chuyện truyền thống, đặc trưng văn hóa, phong tục quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Tham gia làm sản phẩm, trang trí, tổ chức ngày lễ hội, tết

- Trò chơi: Xây dựng địa danh quê hương, đất nước, nơi sống, làm việc an nghỉ Bác Hồ

- Đóng vai: Bé làm hướng dẫn viên du lịch; Tổ chức lễ hội; Trò chơi dân gian - Làm sách tranh cảnh đẹp, đặc sản, nghề truyền thống quê hương, Bác Hồ với cháu

IV Phát triển thẩm mỹ. 1 Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, xé dán cảnh đẹp quê hương, đất nước, lễ hội Cho trẻ làm quen với tạo hình dân gian

- Dạy trẻ hát hát ca ngợi quê hương, đất nước, Bác Hồ (Em yêu thủ đô, Múa hát với bạn Tây Nguyên, Ai yêu nhi đồng), dân ca địa phương

2 AÂm nhaïc:

- Nghe hát: Quốc ca, Quê hương tươi đẹp dân ca địa phương - Vận động âm nhạc, trò chơi âm nhạc

(5)

1 Vận động bản:

- Nhảy qua vật cản, nối gót giật lùi - Chuyền bóng qua đầu, qua chân - Lăn di chuyển theo bóng - Chạy đổi hướng

- Làm sản phẩm trang trí 2 Trị chơi vận động:

- Làm album ảnh ăn đặc sản, truyền thống vài dân tộc Việt Nam

(6)

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Đất nước việt nam. (Thực từ ngày 04/04/2011 đến ngày 08/04/2011) Hoạt động Thứ Hai

04/04/2011 Thứ Ba 05/04/2011 Thứ Tư 06/04/2011 Thứ Năm 07/04/2011 Thứ Sáu 08/04/2011 Đón trẻ - Trị chuyện đất nước việt nam

Thể dục

sáng - Tập theo nhịp hát

Hoạt động ngồi trời

- Dạo chơi vườn trường - Hát múa đọc thơ đất nước việt nam -TCDG: nhảy bao bố

- Quan sát bầu trời, thời tiết - Trò chuyện chủ đề - TCDG: ô ăn quan

- Đi dạo, chơi

- Trị chuyện đất nước việt nam - TC: nhảy bao bố

- Dạo chơi, quan sát vườn ăn trường - TC: Kéo co

- Hướng dẫn cho trẻ lao động nhặt xung quanh vườn trường - Chăm sóc bé

- TCDG: nhảy bao bố Hoạt động có chủ định Thể dục Chạy nhanh 18m giây

MTXQ: Cảnh đẹp đất nước (Hồ gươm)

LQCC: - Tập tô : X, S

LQVT - Xác định phía phía , trước sau đối tượng khác

Văn học Truyện : “ Sự tích Hồ Gươm”

Tạo hình - vẽ theo truyện cổ tích

- Hát: Yêu Hà Nội

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; giáo; Bác sĩ ; Phịng khám bệnh - Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên , lăng bác, tháp rùa

- Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm khối học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề

TCHT: Chuông reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, đồ việt nam + Hát vận động, nghe hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc TN: Theo dõi phát triển hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước, vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch

Hoạt động chiều

Trò chuyện quê hương đất nước

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

Tận dụng vật liệu làm số tranh số lễ hội cảnh đẹp đất nước

- Ôn truyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Sinh hoạt văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

(7)

I Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán loại nước – Bác sĩ – Phịng khám bệnh – giáo 1 u cầu:

- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh, thực phẩm rau, củ, qua, loại nước

- Caùc thẻ số cho trẻ làm tiền - Giấy gói

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Mẹ làm cơng nhân, chăm sóc , ba thường làm bảo vệ công viên chăm sóc

- Trẻ tham gia đóng vai chọn

- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

II Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa 1 Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép đồ chơi giải trí hình hình học, đồ dùng lắp ghép…

- Trẻ biết bạn hợp tác chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt nam

2 Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch

- Cây xanh, hoa , hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật 3 Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép loại đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết xếp khu vực công viên hợp lý

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt nam

(8)

- Định hướng không gian: trước sau, phải , trái đối tượng khác

- Tách gộp nhóm đối tượng học - Trị chơi: túi kì lạ

- Kể chuyện theo tranh - Chơi phân nhóm đồ vật - Ghép chữ, chép chữ 1 Yêu cầu:

- Trẻ ghép tìm địa danh có chứa chữ học - Trẻ ghép chữ, chép chữ

- Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện - Định hướng không gian: trước sau, phải , trái đối tượng khác

- Tách gộp nhóm đối tượng học 2 Chuẩn bị:

- Chiếc túi, vật, kéo, hồ daùn…

- Tranh, album số địa danh, nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu - Tranh nhân vật truyện

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm đối tượng

-Định hướng khơng gian: trước sau, phải , trái đối tượng khác

- Tách gộp nhóm đối tượng học

- Cô gợi ý cho trẻ ghép mảnh rời với tạo thành tranh, chữ số địa danh

- Cô nhắc cháu viết theo mẫu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể giọng điệu nhân vật truyện - Rèn cho trẻ phát âm xác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi IV Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số địa danh.

- Tận dụng ngun vật liệu làm số tranh ảnh địa danh tiếng - Hát vận động, nghe hát chủ đề quê hương đất nước , bác hồ

1 Yêu cầu:

(9)

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm số tranh ảnh số địa danh , danh lam thắng cảnh tiếng

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề 2 Chuẩn bị:

- Tranh tô màu số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo - Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh số danh lam thắng cảnh

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu -Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác V Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi phát triển - Thả vật chìm nổi, chăm sóc

- pha nước, chất tan chất không tan 1 u cầu:

- Trẻ tham gia trồng hành theo dõi, nhận xét trình phát triển hành

- Trẻ biết quan sát vật chìm nổi, làm thí nghiệm chất tan, chất khơng tan nước

2 Chuẩn bị:

- Mỗi lớp chậu trồng hành - Hành củ, bình tưới…

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, cây, đất nặn, sỏi…

- Chất hòa tan khơng hịa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá… 3 Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành

- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc hành - Gợi ý nhận xét q trình lớn lên

- Cơ cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nhận xét vật chìm, vật nổi, chất tan khơng tan

VI Góc thư viện:

(10)

- Xem album tranh truyện lễ hội cảnh đêp đất nước việt nam 1 u cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng 2 Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo… 3 Tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe - Yêu cầu trẻ kể lại kể sáng tạo theo tranh - Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể

(11)

(Thứ Hai ngày 04/04/2011) Môn: Thể dục

Đề tài: Chạy nhanh 18m giây. Mơn : Mơi trường xung quanh.

Đề tái : Cảnh đẹp quê hương đất nước ( Hồ Gươm ) - Giáo viên soạn dạy.

(12)

(Thứ Ba ngày 05/04/2011) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã

- Trò chuyện với trẻ đất nước việt nam 2 Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp hát 3 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, chơi - Trò chuyện thứ ngày

- trò chuyện đất nước việt nam - Giới thiệu chữ S, X

- TCVĐ: Chạy tiếp cờ - TCDG: thả đĩa ba ba.

Môn: LQCC Đề tài: Tập tơ : S, X

.Mục đích u cầu:

-Trẻ tơ trùng khít lên chữ in mờ,tơ màu chữ in rỗng,tơ màu tranh - Kỹ cầm bút,tư ngồi

- Giáo dục trẻ ý thức học tập nghiêm túc

II.Chuẩn bị:

- Vỡ tập tơ,màu,bút chì,bút màu - Tranh hướng dẩn trẻ tập tô

Phương pháp: Trò chuyện, làm mẫu, thực hành, trò chơi

III.Tiến hành hoạt động có chủ đích:

* Hoạt động 1: - Lớp hát:Mưa rơi

- Trò chuyện với trẻ chủ đề với sống người * Hoạt động 2:

- Giới thiệu với trẻ hôm tập tô chữ X,S * Hoạt động 3:

- Trò chơi chữ cái: Tìm chữ từ

- Cơ hướng dẫn trẻ tơ chữ X:Tơ nét cong trịn bên trái trước sau tơ nét cong trịn bên phải sau

(13)

-Hướng dẫn trẻ tô chữ S: Trước tiên tơ nét siêng đến nết móc bụng sau nét cong trịn

- Trẻ tơ chữ S

- Hướng dẩn trẻ tô màu tranh * Hoạt động 4:

- Cho trẻ chơi thi xem khéo

- tổ thi viết chữ X,S lên bảng tổ viết nhiều đẹp tổ thắng - cho trẻ chơi lần,nhận xét chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai ; góc thư viện

+ Góc chơi chính:Góc học tập:

- Chiếc túi, vật, kéo, hồ dán…

- Cơ gợi ý trẻ cách phân nhóm đối tượng

-Định hướng không gian: trước sau, phải , trái đối tượng khác

(14)

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ơn cũ, gợi

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày

a Nội dung trẻ thực tốt:……… ……… ……

……… b Nội dung trẻ chưa thực được:……… ……… ……

……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):……… ……… ……

(15)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY (Thứ tư ngày 06/04/2011)

Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ

1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ đát nước mến yêu

2 Thể dục sáng:

- Tập theo nhạc

3 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, quan sát thời tiết ngày

- Trò chuyện đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-TCDG: Ném lon

Mơn : Làm quen với tốn.

Đề tài: Xác định phía , phía , phía trước , phía sau đối tượng khác.

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết phía trên, dưới, trước, sau đối tượng khác

- Củng cố kỹ định hướng không gian - Biết xác định vị trí trên, dưới, trước - Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu

- Trẻ xử dụng từ tốn học diễn đạt: - Nói tên số địa danh

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin hoạt động, biết nhường nhịn bạn

II Chuẩn bị:

- Cô quay phim danh lam thắng cảnh tiếng Hà nội - Mơ hình Chùa cột

- Các đồ vật trẻ chuẩn bị sẵn(Ghế nhỏ, hình trịn) - Đĩa, băng đĩa…

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trò chơi

III Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành

(16)

Cho lớp hát “Yêu Hà Nội” (Cho trẻ lên ngồi gần cô) Đàm thoại dẫn dắt vào

* Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Ôn cũ “xác định phía trên, dưới, trước , sau thân”

- Các ơi! Các xếp thành tổ, Trước vân động cho tay khoẻ mạnh

Vận động theo hướng vè: “ Này bạn

Chúng ta học Định hướng khơng gian Phía trươc, phía sau phía trên, phía Đưa bóng lên Lắc lắc lắc lắc

Đưa bóng xuồng Lắc lắc lắc lắc

Đưa bóng trước sau

Phía trước, phía sau Chúng ta lấc

3 Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức - Cho lớp hát “Yêu Hà Nội”

Cho trẻ tham quan chùa cột đàm thoại

- Phía trên, dưới, trước, sau chùa cột có gì? ( Ơng mặt trời, hoa sen, cột đèn, cầu thang)

Cho trẻ đọc phía chù có ơng mặt trời, phía có……

4 Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho lớp lấy rổ xếp đồ vật vào : đặt ghế xếp hình trịn đỏ ghế, xanh dưới, vàng trước, trắng sau sau cho trẻ xoay ghế lại kiểm tra xem vòng trịn so với ghế? sao?

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện, hỏi trẻ phía có hình màu ?

5 Hoạt động 5: Trò chơi

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ lấy đồ dung dán vào phía theo yêu cầu cô

- Khi đi cầu

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cho cháu hát “Chú voi đôn”

(17)

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào phía

- Nhóm 2: Đếm phía đfồ vật có ghi bên - Nhóm 3: Nối đồ dung phái vào phía

- Cơ kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi

* Cho lớp hát múa “Múa với bạn tây nguyên” kết thúc học

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp quê em ăn đặc sản vùng Tây Nguyên

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện quê hương yêu dấu - Vẽ, cắt dán, tô màu làm trang phục Tây Nguyên

1/ Yêu cầu:

- Trẻ làm tranh cảnh đẹp quê em (Cầu treo, Thác Nhánh, Nghỉ dưỡng Sinh Thái Spa Bản Đôn)

- Biết đặc điểm bật danh lam thắng cảnh ăn đặc sản Tây Nguyên

- Cháu làm trang phục đồng bào Tây Nguyên - Trẻ nặn, vẽ, tô màu mõn ăn đặc sản

- Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện, đọc thơ

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm làm - Nhân biết thao tác với chữ số học

2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên - Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng cháu góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

- Cô nhắc cháu viết theo mẫu chữ chữ số

- Cho cháu xem tranh hiểu nói đặc điểm bật danh lam thắng cảnh Buôn Đôn

(18)

- Rèn cho trẻ phát âm xác chữ học, chữ số từ 1-10 xác định phía phải, phía trái đối tượng khác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh

- Vẽ, xé dán, tơ màu… cảnh đẹp q em ăn đặc sản vùng Tây Nguyên

1/ Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tơ màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

(19)

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể giọng điêu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh ra.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ, gợi

(20)

……… ……

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY (Thứ năm ngày 07/04/2011)

- Trị chuyện với trẻ đát nước mến yêu

- Tập theo nhạc

-TCDG: Ném lon

Hoạt động có chủ đích

Mơn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: CÂU CHUYỆN “Sự tích Hồ Gươm” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Cháu biết phong tục người Việt Nam ta - Biết nguồn gốc Hồ Gươm có từ đâu

(21)

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục

Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ di tích cuả quê hương đát nước

- Tranh nội dung câu chuyện - Mơ hình nội dung câu chuyện - Trang phục cho cháu đóng kịch - Đĩa câu chuyện

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho cháu hát “yêu Hà Nội”

- Trò chuyện nội dung hát * Giáo dục cháu

Hơm có câu chuyện nói Hồ Gươm mời nghe

3 Hoạt động 3: Cô kể chuyện

- Lần 1: Cô kể diễn cảm - Lần 2: Kể theo tranh - Lần 3: Giảng giải nội dung - Lần 4: Cơ kể theo mơ hình - Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem

* Giáo dục cháu Về truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam ta nguồn gốc tên Hồ Gươm

4 Hoạt động 4: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc - Khi giết giặc xong Vua lê lợi làm gì?

- Khi trả gươm thần lại Vua lê Lợi đổi tên hồ Gì thành Hồ Gươm

5 Hoạt động 4: Đóng kịch

- Cho cháu đóng kịch theo nhân vật truyện - Cơ khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch * Cho cháu hát, múa “Yêu hà Nội” kết thúc học

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

Góc nghệ thuật:

(22)

- Hát vận động, nghe hát chủ đề

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc

2 Chuẩn bị:

- Tranh tô màu số cảnh thủ đô, bút màu, giấy màu,hồ dán - Bài hát chủ đề

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh tranh số cảnh đẹp,

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cơ cho cháu vẽ ,cắt dán

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu

- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Dạy cho trẻ hát thơ chủ đề - Ôn cũ, gợi

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày a Nội dung trẻ thựchiện tốt:

……… ………

b Nội dung trẻ chưa thực được:

……… ………

(23)

2 Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

……… ……….………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY (Thứ sáu ngày 08/04/2011)

- Trò chuyện với trẻ đát nước mến yêu

- Tập theo nhạc

-TCDG: Ném lon

Hoạt độngcó chủ đích: Mơn : tạo hình

Đề tài : Vẽ theo truyện cổ tích I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ tranh truyện cổ tích mà trẻ học

- Trẻ biết dùng nét cong,nét thẳng,nét xiêng để tạo nên tranh truyện cổ tích mà trẻ biết,thể nhân vật truyện tranh

(24)

II Chuẩn bị:

- Tranh cô vẽ số truyện cổ tích - Tranh minh họa nội dung truyện - Bút chì,vở tạo hình,bút màu,tẩy - Nhạc chủ đề

III.Tổ chức hoạt động nhận thức: * Hoạt động 1:

- Cô kể đoạn truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” - Hỏi trẻ vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Truyện Cô bé quàng khăn đỏ thể loại truyện gì?

- Ngồi truyện bé qng khăn đỏ cịn biết chuyện cổ tích nữa?

- Hôm cô bạn vẽ câu chuyện cổ tích mà biết

* Hoạt động 2:

- Muốn vẽ tranh câu chuyện cổ tích trước tiên muốn bạn nói ý thích câu chuyện cổ tích

- Trong truyện có nhân vật nào? Có cảnh gì? - Muốn vẽ tranh bạn phải làm gì?

* Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ xem tranh cô,mời trẻ nhận xét tranh

- Hỏi trẻ kỹ vẽ để vẽ tranh truyện cổ tích

- Cơ hướng dẫn cách vẽ cho trẻ,cách bố cục tranh,thể nhận vật truyện.Tô màu cho tranh thêm đẹp

* Hoạt động 4:

- Trẻ thực cô ý quan sát hướng dẫn để trẻ thể mong muốn

* Hoạt động 5:

Trưng bày nhận xét sản phẩm

* Góc chơi chính: VI Góc thư viện:

- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch

1 Yêu cầu:

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng

2 Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo…

(25)

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe - Yêu cầu trẻ kể lại kể sáng tạo theo tranh

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể

- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Dạy cho trẻ hát Yêu Hà Nội - Ôn cũ, gợi

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày a Nội dung trẻ thựchiện tốt:

……… ………

………

2 Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

……… ………

(26)

KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Quê hương yêu dấu

(Thực từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011) Hoạt động Thứ Hai

11/04/2011 Thứ Ba 12/04/2011 Thứ Tư 13/04/2011 Thứ Năm 14/04/2011 Thứ Sáu 15/04/2011 Đón trẻ - Trị chuyện đất nước việt nam

Thể dục

- Dạo chơi vườn trường - Hát múa đọc thơ đất nước việt nam -TCDG: nhảy bao bố

- Quan sát bầu trời, thời tiết - Trò chuyện chủ đề - TCDG: ăn quan

- Đi dạo, chơi

- Trị chuyện đất nước việt nam - TC: nhảy bao bố

- TCDG: nhảy bao bố

Hoạt động có chủ

định

Thể dục Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

LQCC: - LQCC : V, R

LQVT - Xác định phía phải phía trái đối tượng khác

Văn học Truyện : “ Sơn tinh, thủy tinh”

Tạo hình - vẽ theo truyện cổ tích

(27)

MTXQ: Cảnh đẹp quê em ( Cầu treo bn đơn )

TCHT: Chng reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, đồ việt nam + Hát vận động, nghe hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc thư viện: Xem tranh truyện chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch

Hoạt động chiều

Trị chuyện quê hương đất nước

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

Tận dụng vật liệu làm số tranh số lễ hội cảnh đẹp đất nước

- Ôn truyện “ Sơn Tinh- Thủy tinh”

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GĨC

- Trống lắc

(28)

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Mẹ làm cơng nhân, chăm sóc , ba thường làm bảo vệ cơng viên chăm sóc

- Cơ tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

2 Chuẩn bị:

III Góc học tập:

(29)

2 Chuaån bị:

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, cắt dán, xé

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

(30)

V Góc thiên nhieân:

2 Chuẩn bị:

- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch

(31)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Hai ngày 11/ 04/2011)

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã

- Nhắt cháu chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh, nghề truyền thống ăn vùng Tây Nguyên

- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

Tập theo nhịp hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cho trẻ dạo chơi quan sát bầu trời dự báo thời tiết - Trò chuyện với trẻ ngày cuối tuần

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề

(32)

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ

* TCDG: Cứng mềm

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: THỂ DỤC

Đề tài: NHẢY LÒ CÒ BƯỚC LIÊN TỤC, ĐỔI CHÂN THEO YÊU CẦU.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

2 Kỷ năng:

Rèn khéo léo đôi chân, đôi tay tính nhanh nhẹn trẻ

3 Giáo dục:

Trẻ biết tập thể dục ngày để thể khoẻ mạnh

- Sân tập rộng rãi, sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ - Cờ, bóng

- Một số tranh quê hương, đất nước, Bác Hồ để tặng đội thắng

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu như: Đi băng mũi chân, gót chân, bước chân, nhanh, chậm, chạy…

- Cô dùng xắc xô lời nói tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC 2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng trẻ tập động tác chân, tay tăng lên 4lần x nhịp

- Trong q trình trẻ tập, ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Động tác tay: Hai ta đưa trước, lên cao, trước tư ban đầu

( lần nhịp)

+ Động tác chân: Chân nhĩn đưa tay lên cao, trước trùng chân,sau đĩ lên cao tư ban đầu( lần x 8nhịp)

+ Động tác lưng bụng: Tay chống hơng nghiên người sang bên (2

lần x 8nhịp)

(33)

b Vận động “Nhảy lò cò liên tục, đổi chân theo yêu

cầu”

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần lần Đứng ngang vạch, chân co lên tay cầm vào chân, sau đĩ nhảy lị cị bước liên tục lên đến vạch đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu Về vị trí cuối hàng đứng bạn tiếp tục nhảy lị cị

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với giải thích động tác - Lần 3: Cô làm mẫu lại lần

- Lần 4: Cô mời trẻ lên thực vận động , cô nhắc rõ tư cách thực vận động

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực đến hết lớp

- Cho cháu yếu lên làm lại Cơ nhắc nhở, khuyến khích, đơng viên trẻ

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bĩng chân” - Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động

- Cho cháu đứng thành hàng dọc, hàng bĩng - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần, động viên trẻ chơi tích cực

4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa-bỏ giỏ, vẫy tay chân, trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Cho cháu hát múa “Chú voi đôn” kết thúc học

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: MTXQ

Đề tài: TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ KHU DU LỊCH CẦU TREO BẢN ĐƠN.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết cầu treo Bản Đôn

(34)

- Biết lợi ích, tầm quan trọng khu du lịch cầu treo đời sống người

2 Kỷ năng:

- Phát triển óc quan sát, suy đốn, tìm tịi, ham học hỏi, thao tác khả diên đạt lưu loát

3 Giáo dục:

Ý thức bảo vệ, giữ gìn sắc văn hóa cảnh đẹp que hương Bn Đôn

- Tranh khu du lịch cầu treo Bản Đôn

- Tranh du khách cưỡi Voi thăm quan danh lam thắng cảnh

- Các ăn loại nước giải khát phục vụ khu du lịch cầu treo

- Tranh khu du lịch khác Buôn Đôn - Tivi, đầu đĩa, băng đĩa hát chủ đề

1 Hoat động Trị chuyện.

- Cho lớp hát “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trò chuyện hát

- Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Khám phá

- Cô đưa tranh đàm thoại với trẻ?

- Đây khu du lịch Bản Đôn chúng ta? - Khu du lịch cầu treo đâu Bản Đôn

- Khi thăm quan cầu treo thấy có gì? - Trước vào cổng phải làm gì?

- Cầu treo làm gì? - Trên cầu treo có gì? - Dưới cầu treo có gì?

- Xung quanh cầu treo có trồng gì? Vì lại phải trồng cây?

- Bên cầu treo thấy có bán loại thức ăn nước uống gì?

- Các tiếp viên mặc trang phục nào? - Ngồi cịn có vật q hiếm?

- Con vật thường phục vụ cho người?

- Khi cầu treo có cảm giác nồ phải làm để bảo đảm an toàn

(35)

* Ngoài khu du lịch cầu treo Bn Đơn cịn có danh lam thắng cảnh tiếng nào?

- Cô mở danh lam thắng cảnh tiếng Buôn Đôn cho cháu quan sát

- Cô cho cháu xếp cầu treo - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Trị chơi

* Trò chơi 1: Người tiếp viên giỏi

- Cho cháu thi đua lấy loại nước giải khát phục vụ cho khách du lịch

- Khi bọc qua suối, đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ chơi * Trị chơi 2: Ai khéo léo

- Cho cháu vẽ tô màu cầu treo - Cô bao quát nhận xét lớp.a

- Hát “Chú voi Bản Đơn” kết thúc học

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc học tập

* Góc chơi chính: GÓC PHÂN VAI. Chơi bán hàng: Bán hàng thực phẩm Đóng vai nhà hàng ăn uống

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi

- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp góc chơi

- Bàn, ghế, loại thực phẩm loại nước giải khát… - Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn

- Trang phục người bán hàng trang phục nội trợ

(36)

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thể vai chơi người bán hàng người mua hàng, biết thể vai chơi thành viên nhà hàng

- Người bán hàng phải biết mời khách, niềm nở, vui tươi, hoà nhã với khách hàng

- Người mua hàng phải biết tơn trọng, lịch sự, hồ nhã phải biết cảm ơn

- Các thành viên nhà hàng phải biết tôn trọng, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ

- Bố mẹ làm, nấu ăn, dọn nhà chăm sóc nhà hàng ăn ăn đặc sản quê hương

- Các phải biết yêu thương, tôn trọng lời bố mẹ - Các nhân viên nhà hàng phải biết nghe lời tơn trọng chủ

- Trẻ tham gia đóng vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp sử dụng ngôn từ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuất

- Đánh răng, rửa mặt - Động viên trẻ ngủ đủ giấc * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ làm quen

- Trò chuyện cảnh đẹp quê hương - Tập viết bảng chữ học

- Nghe nhạc hát hát chủ điểm

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày.

(37)

tốt:

……… ……… b Nội dung trẻ chưa thực được:

………

2 Nhũng trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh): ………

………

(Thứ Ba ngày 12/04/2011) Mơn: Làm quen chữ cái.

(38)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY ( Thứ Tư ngày 13/4/2011)

- Nhắc cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ cảnh đẹp, trang phục, ăn dân tộc Tây Nguyên

- Cho trẻ chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

Tập theo nhịp hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề

- Ôn chữ V, R

- Cho cháu nhận biết Phía phải, phía trái đối tượng khác - Viết phấn chữ học lên sân trường

* TCDG: Cứng, mềm

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Mơn: LÀM QUEN VỚI TỐN

Đề tài: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC.

I Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết phía phải, phía trái đối tượng khác - Củng cố kỹ định hướng không gian

(39)

- Trẻ xử dụng từ toán học diễn đạt: Phía phải, phía trái, bên phải, bên trái Phát triển kỹ quan sát, so sánh

- Nói tên số địa danh

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin hoạt động, biết nhường nhịn bạn

- Cô quay phim danh lam thắng cảnh tiếng Tây Nguyên (Sông, công viên, tượng đài liệt sĩ)

- Các mơ hình danh lam thắng cảnh Bn Đôn

- Các đồ vật cô trẻ chuẩn bị sẵn(Cây cảnh, ơtơ, hoa, quả…có gắng chữ V, R)

- Đĩa, băng đĩa…

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trò chơi

III Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành

IV Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện

Cho lớp hát “múa với bạn Tây Nguyên” (Cho trẻ lên ngồi gần cô)

- Các vừa hát hát nói gì? - Đàm thoại hát

- Trò chuyện chủ đề * Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Ôn cũ “xác định phía phải, phía trái thân”

- Các ơi! Các xếp thành tổ, Trước vân động cho tay khoẻ mạnh

- Trẻ đặt tay phải (trái) lên hông phải (trái) - Nghiêng đầu sang bên phải, bên trái - Dậm chân phải, chân trái

- Cho lớp đọc phái trẻ

3 Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức - Cho lớp hát “Yêu Hà Nội”

- Cô mở danh lam thắng cảnh Buôn Đôn cho trẻ quan sát đàm thoại

- Mở tranh Nhà Rông cho trẻ đàm thoại

- quay Nhà Rơng phái với con, thấy gì? + Bên phải nhà rơng có gì?

(40)

- Tất bên trái gọi phía trái tất bên phải gọi phía phải

- Cho lớp đọc

- Sau quay ngơi nhà lại cho cháu xác định phía phải phái trái đọc phía

- Khi quay nhà rơng đối tượng khác phía phải đối tượng phía trái thân phía trái phía phải thân

- Cơ đặt vật khác phía ngơi nhà cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ đọc phía có xung quanh ngơi nhà

- Cơ đọc phía cháu nói đồ dung có xung quanh ngơi nhà

- Cho lớp lấy rổ xếp đồ vật vào mơ hình nói phía mà nhóm làm

- Cô bao quát, động viên trẻ thực

+ Phía phải mơ hình đặt gì? + Các đồ vật đặt phía trái mơ hình? - Cho cháu kể tranh

5 Hoạt động 5: Trò chơi

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ lấy đồ dung dán vào phía theo u cầu

- Khi đi cầu

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cho cháu hát “Chú voi đôn”

* TC 2: “Thi xem đội nhanh”

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào phía

- Nhóm 2: Đếm phía đồ vật có ghi bên - Nhóm 3: Nối đồ dung phái vào tay phải, tay trái

- Cô kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi

* Cho lớp hát múa “Múa với bạn tây nguyên” kết thúc học

(41)

1/ Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tơ màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

- Cô nhắc cháu viết theo mẫu chữ chữ số

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể giọng điêu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh

(42)

- Trò chuyện cảnh đẹp quê hương, trang phục ăn đồng bào Tây Nguyên

- Tập viết bảng chữ V, R

a Nôi dung trẻ thực tốt:

……… ………

………

2 Nhũng trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh): ……… ………

(43)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY ( Thứ Năm ngày 14/04/2011)

- Nhắt cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ chủ đề nước tượng thiên nhiên - Cho trẻ chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

Tập theo nhịp hát “Mây gió”

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề

(44)

- Cho cháu đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

- Kể cho cháu nghe câu chuyện “Sơn tinh, thuỷ tinh”

* TCDG: Kéo co

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: CÂU CHUYỆN “SƠN TINH, THUỶ TINH”. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Chau biết phong tục người Việt Nam ta - Biết nguồn gốc từ đâu có núi có nước

2 Kỷ năng:

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước núi rừng Việt Nam

- Tranh nội dung câu chuyện

- Mơ hình nội dung câu chuyện - Trang phục cho cháu đóng kịch - Đĩa câu chuyện

- Cho cháu đọc thơ “Nước”

- Trò chuyện nội dung hát * Giáo dục cháu

Hơm có câu chuyện nói nguồn gốc nguồn nước nguồn gốc lại có núi? Nước núi có tác dụng người? Núi gọi gì? Nước gọi gì? Bây tìm hiểu qua câu chun íơn tinh, thuỷ tinh”

3 Hoạt động 3: Cô kể chuyện

- Lần 1: Cô kể diễn cảm - Lần 2: Kể theo tranh

- Lần 3: Giảng giải nội dung - Lần 4: Cô kể theo mơ hình - Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem * Giáo dục cháu

(45)

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Hùng vương thứ 18 có người gái tên gì? Cơ người nào?

- Vua đưa xính lễ để hỏi vợ nào? - Ai mang xính lễ Vua cha yêu cầu? - Chuyện sảy với sơn tinh thuỷ tinh? - Cả anh đanh nào?

- Ai chiên thắng cưới Mị Nương làm vợ? - Trong câu chuyện thích nhất? Vì sao? - Qua câu chuyện học tập điều gì? * Giáo dục cháu

5 Hoạt động 4: Đóng kịch

- Cho cháu đóng kịch theo nhân vật truyện - Cơ khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch * Cho cháu hát, múa “Mây gió” kết thúc học

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng;

Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

- Biểu diễn văn nghệ, hát, múa, vận động, đọc thơ, kể chuyện…về chủ đề nước tượng thiên nhiên

- Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu mùa năm đặc điểm bật mùa

1/ Yêu cầu:

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc hát chủ đề

- Cháu hiểu ý nghĩa quan trọng đặc điểm bặt mùa năm

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng buổi thời trang mùa hè

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn… - Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Nước tượng thiên nhiên”

(46)

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác cho trẻ - Xem tivi hình ảnh mùa năm giúp trẻ hiểu ý nghĩa mùa có đặc điểm để mặt trang phục dụng cụ phù hợp với đặc điểm mùa

- Cơ người dẫn chương trình cháu biểu diễn trang phục mùa hè

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ làm quen - Cho vẽ phong cảnh mùa hè

……… ………

(47)

………

2 Nhũng trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh): ………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY (Thứ Sáu ngày 15/04/2011)

(48)

- Trò chuyện với trẻ tượng thiên nhiên

- Cho cháu chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe

Tập theo nhịp hát “Mây gió”

3 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Trị chuyện mùa năm

- Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề

- Cho cháu kể lại câu chuyện “Sơn tinh, thuỷ tinh” - Cùng biểu diên văn nghệ chủ đề

* TCDG: Kéo co

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: ÂM NHẠC

Đề tài: MÂY VÀ GIĨ. I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết hát theo nhịp tiết tấu hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề

2 Kỷ năng:

- Rèn kỷ mạnh dạn tự tin biểu diễn

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu ý nghĩa hát

3 Giáo dục:

Trẻ biết tượng thiên nhiên, cách phịng tranh để thể ln khoẻ mạnh

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc - Đĩa, đầu đĩa

- Đọc thơ “Mây thi vẽ”

- Các vừa đọc thơ nói gì? - Mây bay đâu?

- Trên trời cịn thấy có nữa? - Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Dạy hát

(49)

cho đời sống người Vì có nhiều nhạc sĩ sáng tác hát nói tượng thiên nhiên, có hát “Mây núi” cô lớp biểu diễn hát

- Lần 1: Cả lớp hát vổ tay theo nhịp - Lần 2: Giảng giải nội dung

- Lần 3: Hát vổ tay theo tiết tấu

- Lần 4: Hát vổ tay theo phách hát - Lần 5: Gõ dụng cụ âm nhạc

- Lần 6: Thi đua tổ - Lần 7: Nhóm thực

- Cơ ý sửa sai ngôn ngữ giai điệu cho trẻ?

3 Hoạt động 3: Nghe hát “Mưa rơi” - Cô giới thiệu hát

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô mở máy cho lớp múa theo cô

5 Hoạt động 5: Trị chơi “Nghe tiếng hát đốn tên bạn” - Cho lớp nghe luật chơi cách chơi

- Tiếng hành cho chơi 4-5 lần

Hát múa “Mây núi” kết thúc học

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT

- Biểu diễn văn nghệ, hát, múa, vận động, đọc thơ, kể chuyện…về chủ đề nước tượng thiên nhiên

- Trị chuyện, thảo luận, tìm hiểu mùa năm đặc điểm bật mùa

1/ Yêu cầu:

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc hát chủ đề

- Cháu hiểu ý nghĩa quan trọng đặc điểm bặt mùa năm

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng buổi thời trang mùa hè

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn… - Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Nước tượng thiên nhiên”

(50)

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa, hát, đọc thơ, ca dao, vân động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác cho trẻ - Xem tivi hình ảnh mùa năm giúp trẻ hiểu ý nghĩa mùa có đặc điểm để mặt trang phục dụng cụ phù hợp với đặc điểm mùa

- Cơ người dẫn chương trình cháu biểu diễn trang phục mùa hè

- Nghe nhạc hát hát chủ đề

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ Động viên cháu chưa ngoan lần sau cố gắng

……… ………

………

………2

Nhũng trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):

(51)

KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: Bác Hồ em.

(Thực từ ngày 18/04/2011 đến ngày 22/04/2011) Hoạt động Thứ Hai

18/04/2011 Thứ Ba 19/04/2011 Thứ Tư 20/04/2011 Thứ Năm 21/04/2011 Thứ Sáu 22/04/2011 Đón trẻ - Trị chuyện Bác Hồ em

Thể dục

- Dạo chơi vườn trường - Hát múa đọc thơ bác Hồ -TCDG: nhảy bao bố

- Quan sát bầu trời, thời tiết - Trò chuyện chủ đề - TCDG: ăn quan

- Đi dạo, chơi

- Trò chuyện Bác Hồ - TC: nhảy bao bố

- TCDG: nhảy bao bố

Hoạt động có chủ

định

Thể dục Đi thăn ghế thể dục

MTXQ: Bác Hồ kính yêu ( Nhà sàn Bác Hồ )

LQCC: - Tập tơ : V, R

LQVT - Ơn số lượng chữ số

Văn học Thơ : “ Bác Hồ em “

Tạo hình - Dán dây xúc xích , cờ , hoa, trang trí mừng sinh nhật Bác Hát:Nhớ ơn bác

TCHT: Chng reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, đồ việt nam + Hát vận động, nghe hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc thư viện: Xem tranh truyện chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch Hoạt động

chiều

Trò chuyện Bác Hồ kính u

Vận động nhẹ, ăn q chiều

Tận dụng vật liệu làm số tranh Bác

- Ôn truyện “ Thơ : “ Bác Hồ em “

(52)

- Trống lắc

- Cô gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Mẹ làm cơng nhân, chăm sóc , ba thường làm bảo vệ công viên chăm sóc

- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

2 Chuẩn bị:

(53)

1 Yêu cầu:

(54)

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu -Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác V Góc thiên nhiên:

2 Chuẩn bị:

(55)

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe - Yêu cầu trẻ kể lại kể sáng tạo theo tranh - Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể

(56)

(Thứ Hai ngày 18/04/2011) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã - Trị chuyện với trẻ Bác Hồ 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi - Trò chuyện thứ ngày

- Trò chuyện ngày nghỉ bé - trò chuyện Bác Hồ

- Giới thiệu thể dục nhảy khép tách chân , đập bắt bóng - TCVĐ: Đèn tín hiệu.

- TCDG: Bánh xe quay.

THỂ DUÏC

Đề Tài: Đi thăng ghế thể dục.

* Kiến thức:- Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục * Kỹ năng:- Thăng

* Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết tác dụng việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động bạn có ý thức tổ chức, kỹ luật tập

- Ghế thể dục, túi cát

- Sân tập rộng rãi, thống mát, an tồn III Hoạt dộng nhận thức:

1 Hoat động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn nghe nhạc “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ” vỗ tay kết hợp mũi chân, bàn chân, gót chân, sau xếp thành hàng ngang

2 Hoạt động 2: BTPTC Tập kết hợp hát”Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” - Động tác tay: Tay đưa lên cao trước mặt

- Đông tác chân: Hai tay đưa lên cao khuỵu gối - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Động tác bật: Bật chỗ

(57)

- Lần 2: giải thích: tay chống hông bước chân trái lên ghế thể dục giữ thăng thật nhẹ nhàng cuối ghế

- Cho trẻ lên làm thử, sửa sai - Cho lớp thực

* TCVĐ: Giữ thăng chuyển túi cát 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Đi nhẹ nhàng hít thở

MTXQ

Đề tài: Trị chuyện Bác Hồ kính u ( Nhà sàn Bác) I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết Bác vị lãnh tụ nước Việt Nam.

- Biết số địa danh liên quan đến Bác : Nơi Bác sống làm việc, nơi tướng niệm Bác Hồ

-Biết Bác yêu cháu thiếu nhi biết thể tình cảm với Bác - Biết ngày sinh nhật Bác

- Kỹ năng: Trực quan – đàm thoại. - Giáo dục: Trẻ kính yêu Bác Hồ . II Chuẩn bị:

- Hình ảnh Bác với cháu thiếu nhi, nhà sàn , lăng Bác - Gạch, lăng Bác, xe tải

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1:

- Haùt “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Trò chuyện nội dung hát dẫn dắt vào 2 Hoạt động 2:

- Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ 3 Hoạt động :

- Bác Hồ ( râu dài, tóc bạc)

- Bác vị lãnh tụ nước ta , Bác có khn mặt phúc hậu, râu dài , tóc bạc - Bác sinh ngày tháng năm ?

- Đưa tranh bác xúc cơm cho bé ( Bác làm gì?)

- Bác yêu quý cháu thiếu nhi, chăm lo cho cháu bửa ăn giấc ngủ Bác gửi thư thăm hỏi cháu thiêu nhi nhân ngày 1/ Cô đọc cho trẻ nghe đoạn

(58)

- Bác hồ sống hay mất?

- À Bác hồ , sống long - Bác yên nghỉ đâu?

- Bác yên nghỉ Lăng bác , ( đưa tranh cho trẻ quan sát ) - Lăng bác co lính canh ghác ngày đêm

*giáo dục : Trẻ đến nơi tơn nghiêm phải yên lặng biết kính trọng Bác Hồ 4 Hoạt động 4: Trò chơi “ Xây lăng bác”.

- Cho trẻ chia thành nhóm xây

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc phân vai; góc học tập; góc thiên nhiên; góc nghệ thuật; góc thư viện

+ Góc chơi chính: Góc xây dựng – Lắp ghép: Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa 1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

(59)

* Veä sinh , trả trẻ:

(60)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

(Thứ Ba ngày 19/04/2011) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã - Trị chuyện với trẻ Bác Hồ 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi - Trò chuyện thứ ngày - trò chuyện Bác Hồ

- Giới thiệu kỹ tơ chữ - TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Baùnh xe quay.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC LAØM QUEN CHỮ CÁI

Đề tài: Tập tơ chữ V, R. I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Nhận biết chữ V, R - Phát âm chữ v, R * Kỹ năng:- Quan sát, ghi nhớ.

* Giáo dục:- Trẻ trật tự có ý thức hoạt động. II Chuẩn bị:

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Hình ảnh “Bé qua đường phố “ thẻ chữ rời - Một số danh lam thắng cảnh có chứa chữ V, r - Vở tập tô, bàn ghế

1 Hoạt động 1: Hát “Đêm qua em mơ gặp bác hồ”. - Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát 2 Hoạt động 2:

(61)

- Đưa tranh Bác Hồ với bé Tranh tháp rùa 3 Hoạt động 3:

- Cho trẻ đọc từ tranh - Rút chữ vừa học đọc - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - cho trẻ phát âm V, R

- Cơ tơ mẫu kết hợp giải thích thao tác kỹ tô thứ tự 4 Hoạt động : Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát động viên trẻ tô đẹp không lem thứ tự HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc phân vai; góc Góc xây dựng – Lắp ghép; góc thiên nhiên; góc nghệ thuật; góc thư viện

+ Góc chơi chính: Góc học tập:

(62)

- Cơ gợi ý cho trẻ ghép mảnh rời với tạo thành tranh, chữ số địa danh

(63)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

(64)

(Thứ Năm ngày 21/04/2011) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã - Trò chuyện với trẻ Bác Hồ 2 Thể dục sáng:

- Giới thiệu thơ Bác Hồ em - TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Mêm cứng

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MÔN VĂN HỌC

Đề tài: Thơ “Bác Hồ em”.

* Kiến thức:- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ * Kỹ năng: - Đọc diễn cảm.

* Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính u Bác Hồ II Chuẩn bị:

- Tranh thơ, tranh chữ, mơ hình thơ - Đèn tín hiệu giao thông

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trị chuyện.

- Cho cháu hát bài“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện nội dung hát

(65)

-Bác hồ sống lòng , ngủ ta mơ thấy Bác với khn mặt hiền lành, có thơ em nhỏ kính yêu bác bác sống lịng em vói điều bác dạy

3 Hoạt động 3:

- Cô trẻ đọc diễn cảm thơ

- Coâ giảng nội dung: Bài thơ nói Bác hồ sống với câu chuyện , hát, điều bác dạy vang ngânb

- Giáo dục: Trẻ phải kính u Bác Hồ - Ba tổ đọc, lớp đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? - Tác giả nào?

- Bài thơ nói đời khơng Bác em bé thấy nào? - Thấy Bác đâu?

- Qua điếu em bé thấy nào? - Giáo dục: Trẻ phải kình u Bác hồ

- Cho lớp đọc lại mời trẻ lên đóng minh họa 4 Hoạt động 4: Trị chơi: “Xây lăng Bác“.

- Trẻ Chia thành đội xây

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc phân vai; góc xây dựng ; góc thiên nhiên; góc nghệ thuật ; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc thư viện:

- - Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch

(66)

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể

(67)

(Thứ Sáu ngày 22/04/2011) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã - Trò chuyện với trẻ Bác Hồ 2 Thể dục sáng:

- Giới thiệu thơ Bác Hồ em - TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Mêm cứng

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MƠN TẠO HÌNH

Đề tài: Dán dây xúc xích.

* Kiến thức:- Trẻ biết dùng kỹ học để cắt dán dây xúc xích. * Kỹ năng:- Trẻ biết trang trí sáng tạo.

* Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra. II Chuẩn bị:

- 3-4 sản phẩm dây xúc xích nhiều hình thức khác - Kéo, giấy , giấy mầu, bàn ghế

- Nhạc chủ điểm , ti vi, đầu đĩa III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1:

(68)

- Trò chuyện nội dung thơ 2 Hoạt động 2:

- Bác Hồ người nào? - Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? - Sắp đến ngày sinh bắc chuẩn bị gì? 3 Hoạt động 3:

- Đây dây xúc xích hôm cô dạy làm để trang trí lớp chuẩn bị đón sinh nhật Bác hồ 19-5 nha

- Đấu tiên ta phải có giấy mầu , kéo, hồ dán…

- Khi cắtõ cô kết hợp hỏi trẻ dùng thao tác để làm được?

- Cho trẻ xem sản phẩm mẫu cô chuẩn bị với nhiều cách trang trí tơ màu khác

* Trẻ thực hiện: Cô bao quát gợi ý sáng tạo trẻ 4 Hoạt động 4:

- Cháu treo sản phẩm lên Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nhận xét bạn sau bổ sung thêm

- Cô nhận xét lớp – Giáo dục trẻ

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc phân vai; góc xây dựng; góc thiên nhiên; góc thư viện ; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số ñòa danh

- Tận dụng nguyên vật liệu làm số tranh ảnh địa danh tiếng - Hát vận động, nghe hát chủ đề quê hương đất nước , bác hồ

1 Yeâu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, cắt dán, xé

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh tranh số danh lam thắng cảnh

(69)

- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu -Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Hát : Em chơi thuyền - Nêu gương bình cờ * Vệ sinh , trả trẻ:

(70)

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường Mầm non Hoa Sen.

Lớp Lá 1.

Chủ đề: Quê hương đất nước - Bác Hồ

Thời gian thực tuần Từ ngày 04/04/2011 -:- 22/04/2011. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

I Về mục tiêu chủ đề 1 Các mục tiêu thực hiện:

……… ……… 2 Các mục tiêu đặc chưa thực chưa phù hợp lý do:

……… ……… 3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

a Phát triển thể chất: ……… ……… b Phát triển nhận thức: ………. ……… c Phát triển ngơn ngữ: ……… ……… d Phát triển tình cảm – Xã hội: ……… ……… e Phát triển thẩm mỹ:

………

……… ………

(71)

1 Các nội dung thực tốt:

……… ……… 2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp, lý do:

……… ……… 3 Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:

……… ……… III Về tổ chức hoạt động chủ đề

1 Về hoạt động có chủ đích:

……… ……… 2 Về việc tổ chức chơi lớp:

* Số lượng góc chơi:……… ……… * Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt (Về tính hợp lý của việc bố trí khơng gian, diện tích, việc khuyến khích, việc giáo dục tiếp giữa các trẻ chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng….): ……… ……… ……… 3 Việc tổ chức chơi trời:

* Số lượng buổi tổ chức chơi trời:………. ……… * Những lưu ý để việc tổ chức trời tốt (Về chọn chỗ an tồn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu rèn kỹ năng thích hợp):………. ……… ……… IV Những vấn đề khác cần lưu ý:

1 Về sức khoẻ trẻ: (ghi ten trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệsinh….)

(72)

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: ……

……… V Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.

……… ……