so sanh tt Bich

Có chiếc lá nhẹ nhàng , khoan thai, đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại : Cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành câ[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ

1.Thế so sánh? Cho VD CÂU HỎI :

1 So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng , nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt

VD: Cô giáo nẹ hiền

2.Nêu cấu tạo phép so sánh 2.Cấu tạo phép so sánh: Gồm phần -Vế A : Sự vật, việc so sánh

-Phương diện dùng để so sánh

GIỚI THIỆU BÀI MỚI

Tiết 86

1.Tìm phép so sánh khổ thơ sau : Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn

Mẹ gió suốt đời

ĐÁP ÁN :

1.Phép so sánh

-Những ngơi thức ngồi Chẳng bằng mẹ thức chúng Những ngơi thức => so sánh <= mẹ thức

ĐÁP ÁN :

2.Các từ ngữ so sánh có khác

-Hai phép so sánh sử dụng từ ngữ so sánh khác nhau

So sánh hơn kém (chẳng bằng) , so sánh ngang bằng (là) ; -Có nghĩa :

So sánh ngang : A B.

So sánh : A chẳng B

-Những thức ngồi Chẳng bằng mẹ thức chúng Những => so sánh <= mẹ

-Mẹ là gió suốt đời Mẹ => so sánh<= ngọn gió

Hỏi :

Vậy so sánh cĩ kiểu ? Đĩ kiểu nào? Đáp án :

Có kiểu so sánh:

+ So sánh ngang A B

I.CÁC KIỂU SO SÁNH :

Có kiểu so sánh:

+ So sánh ngang A B

+ So sánh không ngang A không B

I.CÁC KIỂU SO SÁNH :

Coù kiểu so sánh:

+ So sánh ngang A B

+ So sánh không ngang A không B

Tiết 86 :

1.Tìm phép so sánh đoạn văn :

Mỗi rụng có tâm hồn riêng, tâm tình riêng, cảm giác riêng Có tựa mũi tên nhọn , tự cành rơi cắm phập xuống đất cho xong chuyện , cho xong đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc,

không dự vẩn vơ Có chim bị lảo đảo vịng khơng, rồi cố gượng ngoi đầu lên, bay giữ thăng cho chậm tới giây nằm phơi trên mặt đất Có nhẹ nhàng , khoan thai, đùa bỡn, múa may với gió thoảng thầm bảo đẹp vạn vật : Cả thời khứ dài dằng dặc cành không vài giây bay lượn , nếu bay lượn đẹp nên thơ Có sợ hãi, ngần ngại, rụt rè, rồi gần tới mặt đất, cất muốn bay trở lại cành Có đầy âu yếm rơi bám vào hoa thơm, hay đến mơn trớn cỏ xanh mềm mại

( Khái Hưng)*Đáp án: Tìm phép so sánh:

+ Có tựa như mũi tên … như cho xong chuyện … +Có như chim lảo đảo …

-+ Coù nhẹ nhàng … thầm bảo … -+ Có như sợ hãi

2.Trong đoạn văn phép so sánh có tác dụng gì? -Đối với việc miêu tả vật, việc?

-Đối với việc thể tư tưởng, tình cảm người viết?

H i:ỏ

ĐÁP ÁN:

-Tác dụng gợi hình ảnh cách rụng khác lá, giúp cho việc miêu tả tốc độ rơi rụng cụ thể, sinh động ;

-Vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm hàm suùc người đọc, người nghe Thể quan niệm tác giả sống chết

Mỗi rụng có tâm hồn riêng, tâm tình riêng, cảm giác riêng Có tựa mũi tên nhọn , tự cành rơi cắm phập xuống đất cho xong chuyện , cho xong đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, khơng dự vẩn vơ Có chim bị lảo đảo vịng khơng, cố gượng ngoi đầu lên, bay giữ thăng cho chậm tới giây nằm phơi mặt đất Có nhẹ nhàng , khoan thai, đùa bỡn, múa may với gió thoảng thầm bảo đẹp vạn vật : Cả thời khứ dài dằng dặc cành không vài giây bay lượn , bay lượn đẹp nên thơ Có sợ hãi, ngần ngại, rụt rè, gần tới mặt đất, cịn cất muốn bay trở lại cành Có đầy âu yếm rơi bám vào hoa thơm, hay đến mơn trớn cỏ xanh mềm mại

H i:ỏ Vậy tác dụng phép so sánh gì?

Đáp án :

So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả s v t, s vi c ự ậ ự ệ c ụ

Ti t 86ế

I.CÁC KIỂU SO SÁNH Có kiểu so sánh:

- So sánh ngang A B

- So sánh không ngang A không B

II.TÁC DUNG CỦA PHÉP SO SÁNH

So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả s v t, s vi c đ c c th , ự ậ ự ệ ượ ụ ể

Tiết 86

I.CÁC KIỂU SO SÁNH

Có kiểu so sánh:

- So sánh ngang baèng A baèng B

- So sánh không ngang A không B

II.TÁC DUNG CỦA PHÉP SO SÁNH

So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả s v t, s vi c đđược c ự ậ ự ệ ụ

III.LUYỆN TẬP

1.Chỉ phép so sánh khổ thơ Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm phép so sánh mà em thích

a.Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa hè

Tỏa nắng xuống dịng sơng lập lống ( Tế Hanh )

b Con trăm núi ngàn khe

Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm

Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi (Tố Hữu) c.Anh đội viên mơ màng

Ti t 86 ế

I.CÁC KIỂU SO SÁNH

Có kiểu so sánh:

+ So sánh ngang baèng A baèng B

+ So sánh không ngang A không B

II TÁC DUNG CỦA PHÉP SO SÁNH

So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả thêm sinh động, có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc

Đáp án tập 1:

1.Phép so sánh:

a Tâm hồn buổi trưa hè

Tâm hồn -> so sánh <- buổi trưa hè => so sánh ngang

Tác dụng : Nói lên trạng thái vui sướng, trìu mến, hồ hợp với quê hương tâm hồn nhà thơ

-Con trăm núi > chưa bằng<- mn nỗi tái tê lịng bầm :=> so sánh không ngang

-Con đánh giặc > chưa bằng < .khó nhọc đời bầm…=> so sánh không ngang Sự biết ơn sâu sắc trước công lao to lớn mẹ

c Anh đội viên …….như nằm giấc mộng -> so sánh ngang

Bóng Bác cao……… ấm hơn lửa hồng -> so sánh không ngang =>Nói lên lớn lao, vĩ đại, lịng cao Bác

b.Con trăm núi ngàn khe

Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm

HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM

Đáp án :

* Những câu văn sử dụng phép so sánh Vượt thác :

-Thuyền rẽ sóng lướt bon bon nhớ núi rừng

-Núi cao đột ngột

-Dượng Hương Thư tượng đồng đúc

-Hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ

-Những to mọc bụi lúp xúp nom xa cụ già vung tay hơ đám cháu …

*Hình ảnh so sánh thích là:

- Dượng Hương Thư tượng đồng đúc

-Hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ

*Vì Dượng Hương Thư mạnh mẽ, dũng cảm hào hùng

3 Dựa vào “Vượt thác”, viết đoạn văn từ ba đến năm câu tả dượng Hương Thư đưa thuyền qua thác đoạn văn có sử dụng hai phép so sánh giới thiệu

CỦNG CỐ 1.Có kiểu so sánh? Kể

Hoûi:

2.Nêu tác dụng phép so sánh?

DẶN DỊ ( Hướng dẫn tự học )

- Có kiểu so sánh : So sánh ngang so sánh không ngang Đáp án :

Hỏi:

Đáp án :

Tác dụng so sánh : So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả s v t, s vi c ự ậ ự ệ c th , sinh động v a có tác dụng biểu tư tưởng, tình ụ ể

cảm sâu sắc

- Học thuoäc m c I.IIụ

-Chuẩn bị: Chương trình Ngữ văn địa phương.(Tiếng Việt)

-Ghi sẵn phần nội dung vào tập , vào lớp em luyện tập dễ dàng