Đang tải... (xem toàn văn)
4.Phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp; sử dụng tài liệu minh họa cho bài giảng (văn bản, phim, âm thanh, phần mềm hỗ trợ…) hợp lý, đúng lú[r]
(1)PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
PHÒNG GD&ĐT TÂN PHÚ TRƯỜNG:……… Tổ:………
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độ
c l ậ p – T ự – H nh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
Họ tên người dạy:….……… ………
Môn:……… Tên dạy:
………
Thứ: ……,ngày … tháng … năm …… Tại lớp: … sĩ số: … ;có mặt: … học sinh
Các mặt
đánh giá Các yêu cầu đánh giá
Điểm
0 0,5 1 1,5 2
I Nội dung
1.Chính xác khoa học môn, chuẩn kiến thức kĩ quan điểm tư tưởng; lập trường trị
2.Đảm bảo tính hệ thống; đáp ứng đầy đủ mục tiêu học; nhấn mạnh trọng tâm
3.Liên hệ thực tế phù hợp có tính giáo dục
II Phương pháp
4.Phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp; sử dụng tài liệu minh họa cho giảng (văn bản, phim, âm thanh, phần mềm hỗ trợ…) hợp lý, lúc
5.Kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT với phương pháp dạy học khác phù hợp với nội dung kiểu lên lớp
III Phương tiện
6 Nắm vững thao tác kỹ thuật thực nhuần nhuyễn việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy
7 Các đoạn phim, hình ảnh, âm thanh, phần mềm hỗ trợ dạy rõ ràng, xác, có hiệu mang tính giáo dục
IV Tổ chức
8 Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu
(2)Các mặt
đánh giá Các yêu cầu đánh giá
Điểm
0 0,5 1 1,5 2 kiểu bài; đảm bảo tính tương tác giáo
viên-học sinh, viên-học sinh-giáo viên, viên-học sinh-viên-học sinh
V Kết quả
10 Việc ứng dụng CNTT giúp giáo viên tổ chức tốt hoạt động dạy học, tạo hứng thú học tập học sinh, góp phần đổi phương pháp dạy học Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức, kĩ vào luyện tập
Điểm tổng cộng …… /20 điểm Cách xếp loại:
* Loại Giỏi: Điểm tổng cộng từ 17 – 20 điểm; yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt 2 điểm.
* Loại Khá: Điểm tổng cộng từ 13 – 16,5 điểm; yêu cầu 1,4,9 phải đạt 2 điểm.
* Loại Đạt yêu cầu: Điểm tổng cộng từ 10 – 12,5 điểm; yêu cầu 1,4 phải đạt 2 điểm.
* Loại Không đạt yêu cầu: Điểm tổng cộng từ 9,5 trở xuống; bị khống chế
bởi yêu cầu1,4.
NHẬN ĐỊNH TIẾT DẠY: Ưu điểm:
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
(3)……… ……… ………
Thiếu sót:
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
Xếp loại chung tiết dạy: ………. Ý kiến người dạy
……… ………
……… ………
(Ký, ghi rõ họ tên)
……… , ngày … tháng …. năm 2011