Đang tải... (xem toàn văn)
- Đề xuất các biện pháp để khắc phục những khó khăn trong ngành thủy sản ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long?. Nội dung chính: Bài tập 2.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết:41 Ngày dạy:
BÀI 37: THỰC HÀNH
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
I -Mục tiêu: Sau học em nắm : Kiến thức:
- Hiểu đầy đủ ngồi mạnh lương thực , vùng cịn mạnh thuỷ sản - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản , hải sản vùng đồng sông cửu Long
Nội dung
- Rèn luyện kỹ sử lý số liệu thống kê, vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi
- Liên hệ với thực tế hai vùng đồng lớn nước ta Thái độ: Nghiêm túc làm việc
4 Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II- Chuẩn bị
* HS : Thớc kẻ , bút chì, hộp mầu thực hành , át lát địa lý * GV: Bản đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long
III- Phương pháp:
- Đàm thoại , giải vấ n đề, trực quan IV- Tiến trình dạy học
1- Ổn định(1p)
2- KTBC Sự chuẩn bị thực hành hs 3- Bài mới
3.1.Hoạt động: Khởi động (4 phút) Mục tiêu:
(2)Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV cung cấp số tranh ảnh: Quan sát hình dưới đây, em cho biết thể ngành kinh tế nào?
Bước 2: HS quan sát tranh hiểu biết để trả lời.
Bước 3: HS báo cáo kết (một học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào bài
3.2 Hoạt động: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ ( 14 phút)
Mục tiêu:
- Học sinh xử lý số liệu - Học sinh vẽ biểu đồ Cách thực hiện:
Bước 1: GV cung cấp cho HS bảng số liệu, hướng dẫn yêu cầu nhóm xử lý số liệu vòng phút
Sản lượng thuỷ sản vùng Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long nước năm năm 2017 (Đơn vị: nghìn tấn)
Đồng bằng sơng Cửu
Long
Đồng bằng
sông Hồng Cả nước
Cá biển (khai thác) 888.6 122,7 2453,0
Cá nuôi 1937,6 427,4 2734,8
Tôm nuôi 617,7 15,0 747,3
Bước 2: Lựa chọn biểu đồ: Giáo viên cho nhóm thảo luận vịng phút để chọn loại biểu đồ vẽ
Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ biểu đồ HS thực hành.
Bước 4: Các nhóm trình bày sản phẩm, nhóm với giáo viên đánh giá dựa tiêu chí (đúng dạng biểu đồ, đầy đủ yếu tố tính thẩm mỹ) Nội dung chính: Vẽ biểu đồ
(3)Mục tiêu:
- Nêu mạnh để phát triển ngành thủy sản Đồng sơng Cửu Long
- Giải thích lại có khác sản lượng Đồng sông Cửu Long Đồng sông Hồng
- Đề xuất biện pháp để khắc phục khó khăn ngành thủy sản vùng Đồng sơng Cửu Long
Nội dung chính: Bài tập 2
a) Những mạnh để phát triển ngành thủy sản ĐBSCL: - Điều kiện tự nhiên:
+ Sông Mê Kông đem lại nguồn lợi lớn thủy sản
+ Hệ thống kênh rạch chằng chịt, diện tích mặt nước rộng thuận lợi cho nuôi trồng thủy sản nước
+ Vùng nước mặn, nước lợ cửa sông, ven biển rộng lớn,… tạo điều kiện thuận lợi cho nuôi trồng thủy sản nước lợ, nước mặn
+ Rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau chiếm diện tích lớn, thuận lợi cho nuôi trồng thủy sản nước mặn
+ Vùng biển rộng, có cá, tơm hải sản quý phong phú Biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn, nhiều đảo quần đảo, thuận lợi cho khai thác hải sản
- Điều kiện kinh tế xã hội:
+ Nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm đánh bắt ni trồng thủy sản + Các sở chế biến phát triển mạnh
+ Thị trường tiêu thụ rộng, nhu cầu lớn
b) Đồng sơng Cửu Long mạnh đặc biệt nghề ni tơm xuất có diện tích rừng ngập mặn rộng, đường bờ biển dài với bãi triều rộng, nhiều kênh rạch
c) Những khó khăn phát triển ngành thủy sản Đồng sông Cửu Long: dịch bệnh, môi trường nước bị nhiễm bẩn Biện pháp khắc phục: giữ gìn mơi trường, phòng chống dịch bệnh
Cách thực hiện:
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ yêu cầu nhóm HS hoàn thành câu hỏi
(4)Nhóm 2: Tại ĐBSCL mạnh đặc biệt nghề ni tơm xuất khẩu?
Nhóm 3: Những khó khăn phát triển thuỷ sản ĐBSCL? Nhóm 4: Nêu số biện pháp cần khắc phục ĐBSCL để phát triển ngành thuỷ sản?
Bước 2: Các nhóm HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS
Bước 3: Đại diện số nhóm HS lên bảng ghi kết nhóm; nhóm HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức. 3.3 Hoạt động: Luyện tập ( phút)
Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học Cách thực hiện:
Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm trả lời câu hỏi sau:
Qua tìm hiểu thực tế địa phương, đề xuất số giải pháp để khắc phục khó khăn cho sản xuất thuỷ sản địa phương em
Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm.
Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức
3.4 Hoạt động: Vận dụng (3 phút)
Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức vùng Đồng sông Cửu Long. Cách thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Sưu tầm số hình ảnh mặt hàng thuỷ sản nổi tiếng vùng ĐBSCL
Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn
Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét. 4 H ướng dẫn nhà (1p)
Làm tập thực hành ( thực hành ) Làm đề cương ôn tập