chu de truong mam non

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ “Ảnh Bác”.Trẻ thuộc thơ dọc diễn cảm bài thơ.Cảm nhận được tình thương của Bác đối với các cháu thiếu nhi và tình cảm của [r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Quê hương–Đất nước–Bác Hồ Thời gian thực Tuần ( 2/04 – 20/4/2012) CHỦ ĐỀ NHÁNH:

+ Quê hương - Làng xóm – Phố phường + Thủ Hà Nội.

+ Bác Hồ kính yêu!

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể

chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm - Phát triển cho trẻ kỹ vận động tinh vận động thô cho trẻ: + Cách cầm bút để tô,vẽ,cắt,nặn

+ Các vận động thơ như: Chạy, nhảy, bật trèo, ném, bị

- Thực phối hợp mắt với vận

động,phối hợp nhịp nhàng hoạt động tay, chân Một số vận động bản:

+ Nhảy tách khép chân – tung bắt bóng

+ Ném đích ngang tay – Chạy nhanh 12m

Thực vận động cách vững vàng tư -Có khả phối hợp giác quan vận động thực vận

-Hô hấp:hai tay đưa trước,gập trước ngực

-Tay:chèo thuyền

-Lưng bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên

-Chân: Tay chống hông,đưa chân trái trước chống gót chân sau đổi bên

-Bật:bật chụm tách chân - Vận động bản: Trẻ biết tập động tác: + Nhảy tách khép chân – tung bắt bóng

+ Ném đích ngang tay – Chạy nhanh 12m -TCVĐ: Nhảy tiếp sức,; Ai nhanh hơn, chuyền bóng, Cáo thỏ; Ai ném xa nhất, Kéo co, Tìm bạn; …

-Rèn luyện thể khoẻ mạnh,nhanh nhẹn,hoạt bát có phản xạ với hiệu lệnh

-Mạnh dạn tham gia trò chơi

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

+ Nhảy tách khép chân – tung bắt bóng

+ Ném đích ngang tay – Chạy nhanh 12m

- Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

- Chơi hoạt động học dạo chơi trời

-Thực qua hoạt động tạo hình,thể dục,các hoạt động lao động phù hợp với lứa tuổi

-Quan sát tranh nhóm thực phẩm -Chơi hoạt động góc -Quan sát tranh ảnh,vật thật chủ đề

(2)

động

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự - Hào hứng tham gia hoạt động luyện tập bạn

-Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ

-Biết phòng tránh nơi nguy hểm đến tính mạng

-Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn,ăn chín,uống sơi để thể khoẻ mạnh

-Biết ăn thêm rau củ,quả -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, tắm gội thường xuyên,

-Bé lớn lên ngày cần ăn nhiều loại thực phẩm - Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

múa khéo

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ - Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

Phát triển nhận thức

- Giúp trẻ hiểu biết nơi trẻ sinh sống

- Có kiến thức sơ đẳng số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Biết Hà Nội thủ nước có nhiều di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đẹp, nhiều cơng trình xây dựng lớn, nhiều ăn ngon, biết vài nét văn hoá người Hà Nội quê hương làm xóm phố phường

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, tính ham hiểu biết

- Trẻ tự hào quê hương đất nước

- Phát triển óc quan sát, so sánh, sử dụng ngơn ngữ để giới thiệu thủ

-Trẻ nhận biết đặc điểm số danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử nơi trẻ sinh sống di tích lịch sử Hà Nội.Biết Hà Nội thủ đô nước có nhiều danh lam,cảnh đẹp,cơng trình lớn như:Lăng Bác

Hồ,chùa Một Cột,văn miếu Quốc Tử Giám,sân vận động Mỹ Đình,nhà hát lớn

-Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta,Bác yêu thương,quan tâm đến người đặc biệt em nhỏ cụ già

- Đo đối tượng

* KPXH:

-Trò chuyện làng, xóm, phường xã nơi trẻ sinh sống

- Giới thiệu thủ đô Hà Nội

- Bác Hồ

- Trị chơi : Lơ tơ; Bé sửa đúng; Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc

* Tốn:

- Ôn nhận biết số lượng chữ số phạm vi 10

- Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

(3)

đô Hà Nội, biết dặt câu hỏi tìm hiểu thủ Hà Nội

- Biết cách đo đối tượng đơn vị đo, kiểm tra nhận biết kết đo

- Nhận biết, số lượng chữ số phạm vi 10

bằng đơn vị đo, nhận biết kết đo

- Ôn luyện chữ số phạm vi 10

-Trò chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước -Các tranh ảnh quê hương – đất nước – Bác Hồ trẻ quan sát

Phát triển ngôn ngữ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Trẻ tự tin việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp

-Nói rõ ràng,mạch lạc câu từ,câu trọn vẹn,câu có nghĩa,khơng nói ngọng nói lắp

-Trẻ biết diễn tả mạnh dạn,nhận xét trao đổi thảo luận với cô giáo, bạn bè người thân điều trẻ quan sát thấy thiên nhiên, xã hội

- Tham gia vào hoạt động đóng kịch, âm nhạc, tạo hình

-Nhận biết số chữ phát âm âm chữ từ

-Phát âm chữ p, q Nhận chữ học từ

- Thuộc thể tốt thơ: Em yêu nhà em; Ảnh bác

- Nhận diện chữ p, q phát âm chuẩn - Làm quen với

sách,truyện

- Tìm hiểu chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ qua tranh ảnh,sách báo ti vi

-Trẻ mạnh dạn học tập,đọc thơ , kể truyện mạch lạc, diễn cảm Nghe hiểu câu truyện, thơ, kể lại truyện đọc thơ: - Thơ: Em yêu nhà em; Ảnh bác

- Truyện : Sự tích Hồ Gươm

-Trẻ thuộc thơ,đọc diễn cảm

- Ôn chữ p, q -Tập tô chữ p, q -Trẻ biết phát âm từ:hoa sen,lá xanh -Nhận biết phát âm chữ p, q làm quen cách cầm bút tô màu

-Biết sử dụng tập tơ để tơ màu,tơ chữ cái,tìm chữ học

-Trẻ cầm sách chiều,mở sách,xem tranh -Quan sát tranh ảnh quê hương,đất nước,Bác Hồ

- Dạy trẻ cách nói rõ ràng trước lớp

- Chú ý lắng nghe diễn đạt học lúc,mọi nơi,sửa lỗi cho trẻ

- Thơ: Em yêu nhà em; Ảnh Bác

- Truyện : Sự tích Hồ Gươm

- Tập tơ nhóm chữ p, q - Đồ chữ p, q theo nhóm

- Cơ gợi hỏi trẻ để trẻ mơ tả lại trẻ nhìn cảm nhận thấy Dạy trẻ hoạt động học củng cố vào hoạt động chiều

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ đọc diễn cảm

(4)

Phát triển tình

cảm – Xã hội

mong muốn đến thăm Lăng Bác

- Hình thành thái độ u thích nơi sống, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Có số thói quen bảo vệ mơi trường sống chăm sóc trồng cảnh quan thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

- Biết tự hào di tích lịch sử danh lam thắng cảnh quê hương,thủ đô Hà Nội

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động giáo dục

trường sống

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường,phân biệt hành vi sai bảo vệ môi trường

- Biết cô giáo bạn chăm sóc hoa,cây cảnh trường.Biết nhặt cây,rác bỏ vào nơi quy định,không vệ sinh bừa bãi

- Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp quê hương,thủ đô Hà Nội

trong hoạt động ngày

- Thường xuyên nhắc nhở trẻ chơi,giờ đón trả trẻ

- Tổ chức lao động vệ sinh

- Trò chuyện chơi trò chơi dân gian

- Trò chuyện chủ đề quê hương đất nước,bác Hồ

Phát triển thẩm mỹ

-T rẻ biết múa hát, vận động chủ đề,biết thực nề nếp qui định lớp, nơi công cộng , ứng xử có văn hố với giáo, với người trên, bạn bè

- Lắng nghe giai điệu dân ca,biết chơi trò chơi âm nhạc

- Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát,thích hát,nghe hát chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Thích tạo sản phẩm đẹp thiên nhiên:Vẽ,tô màu tranh quê hương – đất nước – Bác Hồ - Trẻ biết nâng niu giữ gìn sản phẩm tạo hình nghệ thuật - Biết lựa chọn sử

- Biết hát,vận động theo nhạc số hát chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Hát vận động hát theo chủ đề :Yêu Hà Nội;Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác; Bác Hồ người cho em tất

- Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Biết thể quê hương – đất nước – Bác Hồ.qua nét vẽ,cắt, dán

-Biết giữ gìn sản phẩm mình,của bạn - Phối hợp kĩ

-Cho trẻ quan sát tranh ảnh,vật thật quê hương – đất nước – Bác Hồ - Dạy hát dạy vận động hát theo chủ đề

( Dạy theo khả trẻ)

- Quê hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội; Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Hát cho trẻ nghe: Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác; Bác Hồ người cho em tất

- Trò chơi âm nhạc: người hát, Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát, tiếng hát đâu, Hái hoa dân chủ

(5)

dụng dụng cụ, vật liệu , phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm có nội dung, bố cục hài hồ -Biết vẽ, cắt, dán tranh có bố cục cho đẹp, cân đối, phù hợp, màu sắc hài hoà

+ Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh, sản phẩm:

- Vẽ miền núi - Vẽ theo ý thích

- Cắt dán nan giấy + Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ đề có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà - Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

- Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề : Quê hương – Đất nước – Bác Hồ

Thời gian thực tuần ( Từ 2/04/2012 – 20/04/2012)

Thứ Lĩnh vực

Tuần 1

QUÊ HƯƠNG – LÀNG XÓM – PHỐ PHƯỜNG

Từ 02/04/2012 – 6/4/2012

Tuần 2

THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Từ 9/04 -13/04/2012

Tuần 3

BÁC HỒ KÍNH YÊU

Từ 16/04 -20/04/2012

Hai

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Phát triển nhận thức

(Toán)

Nghỉ bù giỗ tổ Hùng Vương

- Nháy tách khép chân – tung bắt

bóng

- Nhận biết số lượng chữ số

phạm vi 10

- Ném đích ngang tay – Chạy nhanh 15m

- Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

(6)

Ba thẩm mỹ

(Tạo hình)

-Vẽ miền núi - Nặn theo ý thích - Cắt dán nan giấy

Tư

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

-Trị chuyện làng, xóm, phường,

xó nơi trẻ sinh sống thoại thủ Hà- Trị chuyện đàm Nội

- Bác Hồ em

Năm Phát triển ngôn ngữ

(Văn học)

-Thơ: Em yêu nhà

em - Truyện : Sự tích Hồ Gươm

-Thơ: Ảnh Bác

Sáu

Phát triển thẩm mỹ

(Âm nhạc)

Phát triển ngôn ngữ

(LQCV)

- Hát vận động : Quê hương tươi đẹp - Làm quen chữ p, q

-Dạy hát-vận động: Yêu Hà Nội - Ôn làm quen chữ

cái p, q

-Dạy hát-vận động: Đêm qua em mơ

gặp Bác Hồ Tập tơ chữ p, q

KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trỴ

Chủ đề: Quờ hương – đất nước – Bỏc Hồ

Tuần 30: Quê hương - Làng xóm – Phố phường

* Tn : Tõ 2/4/2012- 6/4 / 2012

Hoạt động

Thứ hai 2/4/2012

Thứ ba 3/4/2012

Thứ tư 4/4/2012

Thứ năm 5/4/2012

Thø s¸u

6/4/2012

Đón trẻ -Thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải mái cho trẻ

-Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào đến lớp,về nhà chào bố mẹ -Tập trung trẻ tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh quê hương – đất nước – Bác Hồ

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo hát: Múa với bạn Tây Nguyên Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo động tác

-Hô hấp:hai tay đưa trước,gập trước ngực -Tay:đưa cao trước

-Lưng bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên

-Chân: Tay chống hông,đưa chân trái trước chống gót chân sau đổi bên

(7)

Trò chuyện đầu tuần

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề: Quờ hương- Làng xúm - Phố phường - Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quê hơng đất nớc

Hoạt

động học Nghỉ bù

PtTM

Vẽ miền núi PTNN Trị chuyện làng xóm, phường xã nơi trẻ sinh

sống

PTNN

- Thơ: “ Em yêu nhà em PTTM Quê hương tươi đẹp PTNN Làm quen chữ p, q

Hoạt động ngoài trời

Nghỉ HĐCCĐ:

Quan s¸t mét sè tranh ảnh thủ đo Hà Nội

TCV:

CTD: Trời nắng trời ma

CTD: Nhặt rụng

HĐCCĐ:

Quan sát quang cảnh sân trường

TCVĐ: Lén cÇu vång

CTD: Hát múa sân trường

HĐCCĐ:

Đi dạo quanh sân trường

TCV: Bỏ Lộn cầu vồng

CTD: trờn sõn trường

Nghỉ HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thêi tiết

TCVĐ: Rồng rắn lên mây

CTD: Chi tự sân trường

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

*Góc phân vai:

-Gia đình -Bán hàng

-Bộ đồ dùng gia đình, búp bê loại, vải vụn màu

-Các loại rau thực phẩmvv

-Trẻ phản ánh số công việccủa người gia đình Cơng việc người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

-Xây dựng công viên Thủ Lệ

-Gạch,sỏi,cây,các khối gỗ,các loại xanh,hoa, cỏ hàng rào nhựa

-Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng cơng viên Thủ Lệ

*Góc tạo hình:

Vẽ ,tơ màu,cắt dán,xếp hình danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử thủ Hà nội

-Giấy A4,bút sáp màu, bàn ghế,giấy màu,kéo,keo

(8)

*Góc học tập,sách:

Xem tranh,sách chủ đề quê

hương,đất nước,Bác Hồ

-Sách,vở,báo,tranh.ảnh quê hương,đất nước,Bác Hồ

-Trẻ biết giở sách,báo trò chuyện nội dung tranh xem

*Gãc thiªn nhiªn

Chăm sóc cảnh - Bình tới cây, sén - làm cho đất tơi xốp, tới câyTrẻ biết nhặt khô, nhổ cỏ

Hoạt động chiều

Nghỉ - Ch¬i theo ý thÝch vÏ hoa

- Ơn kiÕn

thøc s¸ng - Hoạt động góc

- BiĨu diƠn văn

nghệ

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói

quen

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn -Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết vệ sinh nơi quy định có ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh

-Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn,khi vệ sinh -Biết giúp cô công việc vừa sức

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ VỀ MIỀN NÚI (Đề tài)

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ tranh miền núi.miêu tả miền núi theo

hiểu biết phối hợp nét vẽ cách sử dụng màu tô

-Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ nét ,tơ màu đẹp Biết thể đặc điểm cảnh miền núi.Trẻ biết xếp bố cục tranh cân đối,hợp lí,màu sắc hài hoà phù hợp

-Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn.Biết giữ gìn sách đẹp.Trẻ biết yêu

cảnh đẹp thiên nhiên

II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ miền núi:2 tranh

-Bút sáp màu tạo hình đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp: thơ “ Em yêu nhà em”

III. Hình th c t ch ổ ứ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Gà gáy le te”trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

(9)

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh: +Tranh vẽ “bản làng vùng cao” cho trẻ nhận xét: -Tranh vẽ đây?

-Trong tranh vẽ gì?

-Các có nhận xét dãy núi,cây cối,nhà sàn

-Tranh vẽ làng vùng cao vẽ có màu gì? -Cơ vẽ nét gì?

-Tranh vẽ có cân đối khơng? tơ màu nào? - Cơ tóm lại ý trả lời trẻ : Trên tranh cô vẽ dãy núi nét cong to, nhỏ nối liền Cây cối vẽ nét cong tròn làm tán lá,thân vẽ nét xiên,nét thẳng Nhà sàn cô vẽ nét xiên,nét thẳng, nét ngang Sau vẽ xong tô màu tranh

+ Với tranh vẽ “Mùa xuân làng”cô trẻ quan sát đàm thoại tương tự

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn :

- Cơ cho trẻ nói ý định trẻ vẽ gì? vẽ trước,vẽ sau xung quanh vẽ gì? Tơ màu nào?

- Gợi ý để trẻ xếp bố cục tranh vẽ - Hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút

-Hỏi vài trẻ ý định cảnh miền núi? vẽ nét gì? tơ màu gì?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhắc trẻ vẽ số chi tiết khác cho tranh thêm sinh động

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cơ treo tồn vẽ trẻ lên giá - Cô mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”

-Trẻ kể

-Trẻ quan sát.và nhận xét -Bản làng vùng cao

-Vẽ rừng núi,cây xanh,nhà sàn -Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe quan sát hướng dẫn

-Trẻ nói ý định - Lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ vẽ miền núi

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ đọc thơ, chơi

-o0o -Thứ ngày háng năm 2012

(10)

TRỊ CHUYỆN VỀ LÀNG, XĨM, PHƯỜNG, XÃ NƠI TRẺ SINH SỐNG

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết làng,xóm,phường,xã nơi trẻ sinh sống gọi q hương.Ở có gia đình,bạn bè,bà làng xóm tình cảm u thương gắn bó người với -Trẻ có kĩ quan sát,nhận xét,kỹ nói trịn câu,đủ ý

-Giáo dục trẻ hứng thú tham gia học tập,biết yêu quý ngưòi quê hương

-Tranh vẽ làng quê,phố phường

* Nội dung tích hợp : AN “ Quê hương tươi đẹp”, Một số điệu dân ca miền

III Hình thức tổ chức

- Cô cho lớp đọc thơ “ em yêu nhà em” - Trò chuyện trẻ nội dung thơ,sau hướng trẻ vào

2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ làng quê sau hỏi trẻ

+Các vừa quan sát tranh vẽ gì? +Cảnh làng q có gì?

+Ở tranh vẽ làng quê thấy người làm gì?

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ phố phường hỏi trẻ tương tự

-Cơ tóm tắt lại ý trả lời trẻ *Cô hỏi tiếp

-Nhà đâu? -Ở có ai?

-Hàng ngày thường gặp khu nhà con?

-Quang cảnh nhà nào?

-Đặc điểm địa phương làng xóm, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, cơng trình cơng cộng, đặc điểm thời tiết địa phương?

-Cây cối, vật địa phương có gì? -Nghề truyền thống địa phương nghề gì? +Cơ nói:Nơi sinh lớn lên, có bà con,ngưịi hàng xóm gọi q hương

*Giáo dục trẻ:yêu quê hương đất nước

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Nghe dân ca đốn

-Trẻ đọc thơ

-Trị chuyện

- Quan sát tranh - Vẽ làng quê

- Có cổng làng,cây đa,giếng nước - Các cô bác gánh lúa,bạn nhỏ thả trâu,một số bạn học

- rẻ trả lời - Trẻ kể

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

(11)

vùng miền”

Cô cho trẻ nghe câu hát dân ca để trẻ đốn hát dân tộc nào?vùng miền nào? Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

3.Kết thúc:

-Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp Hướng trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hát

-o0o -Thứ ngày tháng năm 2012

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Văn học

Thơ: EM YÊU NHÀ EM I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Em yêu nhà em” Trẻ thuộc thơ dọc diễn cảm thơ

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ, biết trả lời câu hỏi rõràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ cảm xúc thẩm mỹ, biết yêu thích thơ hay Yêu quê hương đất nước

-Tranh minh họa thơ

-Trẻ làm quen với thơ từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Tích hợp: Chữ viết

- Xin chào quý vị bạn đến với chương trình câu lạc bé u thơ ngày hơm nay!đến với chương trình hơm gồm có đội chơi đến từ lớp mẫu giáo Kim Phú đội hoa xanh đội hoa đỏ.Mở đầu chương trình hát “Quê hương tươi đẹp”do cô bé biểu diễn -Cơ giới thiệu chương trình bé u thơ gồm có : +Phần 1:Q tặng chương trình

+Phần 2:Ai thơng minh +Phần 3:Thi xem tài

2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Cơ đọc thơ:

-Sau đến với phần thứ 1:Quà tặng chương trình.Ở phần q tặng chương trình hơm thơ “Em yêu nhà em” tác giả:Trần Đăng Khoa.do cô Phương Mai thể - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ biểu diễn cô -Lắng nghe

-Lắng nghe

(12)

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả? - Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói lên tình cảm em nhỏ nhà thân yêu Ở có đàn chim sẻ líu lo bên thềm,có nàng gà mái hoa mơ cục ta cục tác vừa đẻ xong:

Chẳng đâu nhà em Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo Có nàng gà mái hoa mơ

Cục ta cục tác vừa đẻ xong Ở cịn có bụi chuối mật,có vườn ngơ xanh,có ao rau muống với cá cờ đẹp thể qua câu thơ:

Có bà chuối mật lưng ong

Có ơng ngơ bắp râu hồng tơ Có ao muống với cá cờ

Em chị đợi chờ bống lên Ngồi cịn có đầm hoa sen với ếch kêu nghe học nhạc hoà với tiếng ngâm thơ dế mèn làm cho dù có đâu xa khơng có nơi vui nhà em +Giảng từ khó “Ngào ngạt”

-Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

+Phần thứ 2: Ai thông minh

Ở phần thi đội trả lời câu hỏi chương trình đưa đội trả lời nhanh đội giành phần thắng -Các vừa đọc thơ gì? -Ở nhà bạn nhỏ có vật gì?

-Trong vườn nhà bạn cịn có loại gì? -Tác giả gọi thân mật chuối ngơ gì?

-Ngồi quanh nhà bạn cịn có gì? -Bạn nhỏ thơ có u nhà khơng?

* Giáo dục: Trẻ yêu gia đình,yêu quê hương đất nước

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

+ Phần 3:Thi xem tài

- Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp lần - Cho tổ đọc (mỗi tổ lần)

- Mời tổ đứng dậy đọc

-Quan sát lắng nghe

-Nghe giảng

-Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cô

- Lắng nghe

-Bài thơ Em yêu nhà em

-Có đàn chim sẻ, có gà mái mơ -Có chuối mật, ngơ

-Là bà chuối mật, ơng ngơ -Có ao rau muống, có đầm hoa sen,chú ếch, dế mèn

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

(13)

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 4:

*Trò chơi “Nghe đọc thơ tìm chữ cái”

Mỗi đội cử bạn lên tìm gạch chân chữ s,x có thơ “Em yêu nhà em” Ở đội đọc lại thơ.Trong thời gian đội đọc hết thơ đội tìm gạch chân nhiều chữ s, x đội thắng

3 Kết thúc

- Củng cố giáo dục

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp

- Đọc theo nhóm , cánhân

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

-o0o -Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Chữ viết

LÀM QUEN CHỮ CÁI P,Q

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết phát âm âm chữ p, q Biết nhận xét cấu tạo chữ p, q - Trẻ phát âm chữ p, q; Phân biệt khác chữ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Tranh cô có từ: bắp cải,q uả dừa - Thẻ chữ ghép từ

- Thẻ chữ: p, q

* Nội dung tích hợp: AN “Múa với bạn Tây Ngun”, Tốn

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

Cơ tóm tắt giới thiệu

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ p,q

- Các nhìn xem có tranh vẽ đây? (cơ treo tranh có từ“ Đi chơi phố , quê hương” )

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ “Đi chơi phố , quê hương”

- Cho lớp đọc từ vừa ghép

-Quan sát trị chuyện

- Quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ đọc

(14)

-Trẻ tìm chữ học từ “ Đi chơi phố , quê hương”

- Hôm cô giới thiệu chữ có từ “Đi chơi phố”đó chữ p

Cơ có thẻ chữ p ( chữ in thường) to hơn, có thấy chữ p thẻ chữ giống với chữ p từ “Đi chơi phố” không?

- Giới thiệu chữ p in thường chữ p viết thường

- Cô phát âm mẫu chữ p( lần)

- Cả lớp phát âm chữ p ( lần), tổ ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ : Các thấy chữ p có đặc điểm gì?

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ p - Cho trẻ phát âm chữ p

* Với chữ q từ “quê hương”, cô giới thiệu tương tự

* Hoạt động 2: So sánh:

+Chữ p q:

-Có đặc điểm giống khác nhau?

-Cơ chốt lại ý chính: Chữ p chữ q giống có nét thẳng nét cong Khác chữ p có nét thẳng nằm bên trái,1 nét cong nằm bên phải.Chữ q có nét cong bên trái nét thẳng nằm bên phải Chơi trị chơi : Chữ biến

* Hoạt động 3: Luyện tập: - Phát âm theo yêu cầu

Cô chữ trẻ phát âm chữ + Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: - Trò chơi : Tặng cho

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi Khi trẻ chơi cô bật nhạc hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”

3.Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục, cho trẻ chơi

- Trẻ tìm chữ học -Lắng nghe

-Trả lời -Lắng nghe

-Trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ trả lời

-Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ phát âm

- Trẻ làm quen chữ q

-Trẻ so sánh - Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ phát âm theo yêu cầu

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi hứng thú -Ra chơi

Tiết 2:

(15)

- Hát: Quê hơng tơi đẹp

ST: Phạm Tuyờn I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát thể niêmg vui đợc vui đến trờng Trẻ hát nhạc lời bi hỏt

- Rèn luyện trẻ khả cảm thụ âm nhạc

- Giáo dục trẻ có lòng yêu mến trờng lớp, yêu mến cô bạn

II Chuẩn bị:

- Phỏch, xắc xô

* Ni dung tớch hp: Th : Hạt gạo làng ta

III Hình th ức tổ c

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gõy h ứng thỳ

- Cho trẻ hát Múa với bạn Tây Nguyên - Cô trẻ nói chuyện quê hơng, làng xãm, phêng

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc ng-ời

* N«i dung

+ Hoạt động 1 :Dạy hát vận động

Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát cho trẻ nghe lần (Bài hát: Quê hơng tơi đẹp tác giả Phạm Tuyên )

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - Nghe giáo dục

- Lắng nghe

- Cho lớp hát lần - Cả lớp hát - Cô giảng nội dung hát cho trẻ hiểu

Bài hát: Quê hơng tơi đẹp tác giả Phạm Tun Bài hát nói lên tình cảm u quí quê h-ơng bạn nhỏ, bạn yêu quê hh-ơng nơi bạn đợc sinh lớn lên Quê h-ơng bạn nhỏ đẹp : có đồng lúa xanh, có núi rừng ngàn

- Sau cho trẻ lớp hát vỗ tay theo phách hát (cô lu ý sa sai cho tr)

Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ * Biểu diễn:

- Cô cho tổ nhóm nhân lên biểu diễn Em chơi thuyền dới hình thøc

- Cho trẻ đọc thơ “ Hạt gạo làng ta “

- Nghe gi¶ng néi dung

- Trẻ lớp hát

- Tổ nhóm nhân hát - Trẻ biểu diễn

- Tr đọc thơ

+ Hoạt động : Nghe hát: bài” Quê hơng” tác giả Đỗ Trung Quân

- Trẻ nghe cô hát - Cô hát múa cho trẻ xem lần

(16)

nhảy chuồng

- Cô nhắc lại luật chơi - cách chơi Cô cho lớp chơi

+ KÕt thóc:

-Cho trẻ hát “ Quê hng ti p v chi

- Trẻ chơi - lần

- Trẻ hát

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trỴ

Chủ đề: Quờ hương – đất nước – Bỏc Hồ

Tuần 31: Thủ đô Hà Nội

Tõ 9/ 4/2012- 13/4 /2012

Hoạt động 9/4/2012Thứ hai 10/4/2012Thứ ba 11/4/2012Thứ tư 12/4/2012Thứ năm 13/4/2012Thø s¸u

Đón trẻ -Thể dục

sáng

- Trao đổi với phụ huy huynh tình hình sức khoẻ, tuyên truyền với phụ huynh chăm sóc sức khỏe trẻ lớp nh nhà

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Thủ đô Hà Nội

Thứ 2, T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu: Gµ g¸y

T3 T5 cho trẻ tập th dc ng tỏc - Hụ hp : Gà gáy

- Tay: tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay ®a ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bng: Hai tay lờn cao cỳi ngi - Bt: Bt tách chân khÐp ch©n

Trị chuyện đầu tuần

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề: Thủ đô Hà Nội

- Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quê hơng đất nớc

Hoạt động học

* TiÕt 1: PTtc

- Nhảy tách khép chân – tung bắt bóng

* Tiết 2: PTNT

Nhận biết số lượng chữ số phạm vi 10

PTTM :

NỈn theo ý thÝch

PT nt Trị chuyện đàm thoại thủ Hà Nội

Ptnn Trun: Sù tÝch hå g¬m

PTTM

HVĐ: Yêu Hà Nội

PTNN

ễn lm quen chữ

cái p, q

Hoạt động

HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thêi tiÕt

HĐCCĐ:

Quan sát số tranh ảnh thủ đo Hà Nội

HĐCCĐ:

Quan sát quang cảnh sân trường

HĐCCĐ:

Đi dạo quanh sân trường

HĐCC Đ:

Quan sát

(17)

ngoài trời TCVĐ: Rồng rắn lên mây

CTD: Chi t sân trường

TCVĐ: CTD:

Trêi n¾ng trêi ma

TCV: Lộn cầu vång

CTD: Hát múa sân trường

TCVĐ: Bỏ

Lộn cầu vồng

CTD: trờn sõn trường

TCVĐ:

Gieo h¹t

CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ *Góc t¹o h×nh

Vẽ theo chủ đề - Bút mầu, giấy, bút chì

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ, tô mầu tạo sản phẩm

*Góc häc tËp

NhËn biÕt ph©n biƯt trªn díi, tríc sau

- Đồ dùng đồ chơi,

búp bê - Trẻ học để nhận biết phân biệt phíavận dụng kiến thức trớc phía sau, phía phía d-ới

*Gãc nghƯ tht

H¸t số hát

ch - Dng cụ âm nhạc - Trẻ hát múa

*Góc học tp, sỏch:

Xem sách tranh ảnh

v th đô Hà Nội - Sách, tranh

- Trẻ biết giở sáchtranh trò chuyện nội dung tranh xem

Chăm sóc cảnh - Bình tới cây, sén - làm cho đất tơi xốp, tới câyTrẻ biết nhặt khô, nhổ cỏ

Hoạt động chiều

- Ơn kiÕn thøc

tốn

- Ch¬i theo ý thÝch

- Ơn kiÕn thøc s¸ng

- ơn truyện : Sự tích Hồ Gươm

- BiĨu diƠn văn

nghệ

Rèn nề nếp thói

quen

- RÌn thãi quen quen rửa tay trớc sau ăn, vƯ sinh vỊ

- Biết xếp đồ chơi nơi quy định, có thói quen tốt khơng tự ý lấy đồ dùng đồ chơi góc cha đợc đồng ý cô

- Biết giúp cô xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

-KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ đề: Quê hương - đất nước – Bác Hồ

Tuần 32: B¸c Hå kính u

(18)

Hoạt động 16/4/2012Thứ hai 17/4/2012Thứ ba Thứ tư18/4/2012 19/4/2012Thứ năm 20/4/2012Thø s¸u

Đón trẻ -Thể dục sáng

- Trao đổi với phụ huy huynh tình hình sức khoẻ, cách chăm sóc sức khoẻ trẻ ăn uống hợp vệ sinh

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bác Hồ với cháu thiếu nhi

Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu: §u quay

T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác - Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: Hai tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay ®a ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chơm t¸ch ch©n

Trị chuyện đầu tuần

- Trị chuyện với trẻ chủ đề: B¸c Hå kính yêu - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh Bác Hô

- Giỏo dc tr chăm ngoan học giỏi, kính yêu Bác Hồ

Hot ng hc

* TiÕt 1: PTtc

- Ném đích thẳng đứng, chạy nhanh 15m

* TiÕt 2

PTnT:

Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

PtTM - Cát dán

các nan giấy

PTNT Bác Hồ em PTNN Thơ: Ảnh Bác PTTM

HV§: Đêm qua

em mơ gặp Bác Hồ

PTNN

Tập tô chữ p, q

Hoạt động ngồi trời

HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thời tiết

TCVĐ: Rồng rắn lên mây

HCC:

Quan sát số tranh ảnh Bác Hồ kính yêu

TCV: Trời n¾ng trêi ma

CTD: Chơi tự sân trường HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường TCVĐ: Lén cÇu vång

CTD: Hát múa sân trường HĐCCĐ: i quanh sõn trng TCV: Gieo hạt nảy mầm

CTD: sân trường

H ĐCC Đ:

Quan sát c¸c khu vùc trêng

TCV Đ: Bá l¸

CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị Kỹ nng chớnh ca tr *Gúc tạo hình

Vẽ nặn số loại

hoa - Bỳt mu, giấy, bút chì,đất nặn, bảng con, khăn lau tay

(19)

*Góc häc tËp

Đo đối tợng có kích thớc khác

- Đồ dùng đồ chơi có

kích thớc khác - Trẻ đã học đo đối tợng có vận dụng kiến thức kích thớc khác

*Gãc nghƯ tht

Hát số hát

ch - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát múa

*Góc hc tp, sỏch:

Xem sách tranh ảnh

B¸c Hå - S¸ch, tranh

- Trẻ biết giở sáchtranh trò chuyện nội dung tranh xem

Chăm sóc cảnh - Bình tới cây, sén - cỏ làm cho đất tơi xốp, tới Trẻ biết nhặt kho, nhổ

Hoạt động chiều

- Ơn kiÕn thøc s¸ng

- Ch¬i theo ý thÝch vÏ hoa mõng sinh nhËt B¸c

- Hoạt động góc

- Ơn thơ, câu chuyện

- Biểu diễn

nghệ

Rèn nề nếp thói quen

- Rèn thói quen rửa mặt, rửa tay, vệ sinh cá nhân sẽ, biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh nơi quy định

- Biết xếp đồ chơi nơi quy định

Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

NÉM ĐÍCH NGANG TAY – CHẠY NHANH 15m.

- Trẻ biết ném đích ngang tay – chạy nhanh 15m

- Phát triển thể lực,rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo.Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể - Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

-Sân bãi

-Vạch xuất phát,vạch chuẩn cho đội -2 đích ngang,10 túi cát

-Trẻ trang phục gọn gàng

(20)

1

Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”trò chuyện trẻ nội dung hát - Dẫn dắt hướng vào dạy

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp khom người,đi gót chân

- Chuyển đội hình hàng dọc dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:Tập động tác

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

Động tác tay tập lần x nhịp +ĐT tay : Tay đưa trước lên cao

+ĐT chân: Đứng đưa chân trước,khuỵu gối +ĐT lườn: Hai tay chống hông,quay người sang phải,sang trái

+ĐT bật: Bật chụm,tách chân

b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc cách 3,5m

- Giới thiệu bài: Ném đích ngang tay – chạy nhanh 12m

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau,tay cầm túi cát ngang đầu,khi có hiệu lệnh nhằm vào đích để ném trúng đích sau chạy nhanh 12m cuối hàng - Gọi trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập

-Cho trẻ tập theo nhóm - Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

* Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

3 Kết thúc:

- Chuyến sang hoạt dộng khác

-Trẻ hát trị chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung - Tập theo cô

-Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu - Chú ý quan sát

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Trẻ tập theo nhóm -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

(21)

Tiết 2:

LÜnh vùc: GDPT nhËn thøc

Hoạt động làm quen toán

đo đối tợng có kích thớc khác bằng đơn vị đo

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đo đối tợng có kích thớc khác đơn vị đo quy định - Trẻ đặt đánh dấu chuẩn

- Nghiªm tóc giê học

II Chuẩn bị:

1 Của cô: - Thớc đo

2 Của trẻ: - Mỗi trẻ thớc đo dài cm

- băng giấy: xanh: 40cm , đỏ 50cm, vàng 45cm - Thẻ số từ -> 10

* Nội dung tích hợp: AN “ Tập đếm”

III H×nh thøc tổ chức:

Cô cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U

1 Gây hứng thú

- Trò chuyện chủ ®iĨm: Lµng xãm, phêng

- Cho trẻ hát “ Quê hơng tơi đẹp” - Trẻ hát trị chuyện

2.Néi dung chÝnh

* Hoạt động 1: ôn tập: Nhận biết kết đo - Cơ cho trẻ chơi “Tìm nhà” với luật chơi: Băng giấy đo đợc lần phải nhà có số nhà số lần

- Trẻ ý lắng nghe - Mỗi trẻ băng bìa có vạch đo, thẻ số

từ 4-10 để xung quanh lớp làm nhà - Trẻ chơi 2, lần - Cách chơi: Trẻ phải đếm xem băng giấy

mình có đoạn để nhà có số đoạn băng giấy

* Hoạt động 2: Luyện tập đo đối tợng khác vật đo:

- Cô cho trẻ lần lợt đo băng giấy: xanh, vàng, đỏ, sau lần đo xong cho trẻ nói kết chọn số số trẻ đo đợc đặt lên băng giấy

- Trẻ thực đo băng giấy xanh, đỏ, vàng nêu kết đo - Cho trẻ nhận xét băng giấy đo đợc nhiều

nhất, - Băng giấy đỏ dài 10 lần thớcđo; băng giấy vàng dài lần thớc đo, băng giấy xanh dài lần thớc đo

- Cho trẻ so sánh để tìm băng giấy dài nhất, ngắn

nhất - Băng giấy đỏ dài nhất, băng giấyvàng ngắn hơn, băng giấy xanh ngắn

- Cho trẻ nhận xét băng giấy dài đo đợc nhiều lần nhất, băng giấy ngắn đo đợc lần

- Cho trẻ hát “ Tập đếm”

- TrỴ nhËn xÐt

- Trẻ hát

* Hoạt động 3:. Luyện tập so sánh độ dài qua kết đo

- Cô hớng dẫn trẻ đo chiều cao bàn cách đo chiều dài chân bàn từ dới lên; kết đo đợc cho trẻ chọn số lợng tơng ứng

(22)

chọn số kết đo cho trẻ đo đợc

- Cho trẻ nhận xét số có giống không? chiều cao, chiều dài, chiều rộng bàn có khơng? chiều ngắn nhất, dài nhất?

- Trẻ nhận xét - Cho trẻ đo tự đồ vật mà trẻ thích so

sánh với chiều dài mà trẻ đo - Trẻ đo * Củng cố học:

* Giáo dục: Trẻ chăm học tập, biết gi gỡn

dùng học tập gọn gàng, - Lắng nghe * Kết thúc cho trẻ ch¬i

-o0o -Thứ ngày 17 tháng năm 2012

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

CẮT DÁN CÁC NAN GIẤY (mẫu)

-Trẻ biết cắt giấy thành dải dán thành nan giấy.Trẻ biết cắt nan giấy theo mẫu

- Rèn luyện khéo léo đôi tay.Rèn luyện kỹ cầm kéo, kỹ cắtdán cho trẻ - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô, biết trân trọng sản phẩm bạn

-Tranh mẫu cắt dán nan giấy

-Hồ dán, kéo khăn lau tay.Giấy để trẻ cắt, giấy A4 * Nội dung tích hợp: AN

III Hình thức tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác”

-Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

-Đây nan giấy cắt sẵn, nhìn xem nan giấy cắt có khơng ?

- Nan giấy dài cm

- Các nhìn xem căt dán nan giấy theo kiểu ? Muốn cắt đúng, đẹp xem cắt mẫu

-Cơ cắt mẫu hướng dẫn lời với động tác : Cơ cầm kéo hai đầu ngón tay (ngón ngón cái,ngón trỏ đỡ phía kéo), giấy cô cầm tay trái, cô cắt giấy dài khoảng 12 cm, rộng 1cm, cắt phải cắt

-Trẻ hát

-Trị chuyện -Trẻ trị chuyện cô -Trẻ trả lời

-Dài 10cm

-Dán thành hàng rào -Trẻ trả lời

(23)

nhau đẹp, cắt cỡ – 10 nan Sau phết hồ vào mặt trái nan giấy dán vào , cô hàng rào nan giấy

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc hát chru đề trẻ thực

- Trẻ cắt dán nan giấy bàn quan sát khích lệ trẻ cắt dán đẹp

- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng,động viên cháu cắt dán

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét bạn cắt dán đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Kết thúc:

- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

-Trẻ cắt dán nan giấy

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét Trẻ chơi

-o0o -Thứ ngày 18 háng năm 2012

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPXH

B¸c Hå cđa em I.Mục đích u cầu :

- Trẻ đợc củng cố bác Hồ, Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ngời nh nào? tình cảm yêu

thơng kính trọng ngời Bác Hồ

- Trẻ có kỹ quan sát , nhận xét , kỹ nói trịn câu đủ ý

- Trẻ hứng thú tham gia học tập , chăm ngoan học giỏi kính yêu bác Hồ

II: Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi, Bác Hồ với ngơì dân

* Nội dung tích hợp : AN , Văn học

III: H×nh thøc tỉ chøc:

Hoạt ộng cô Hoạt ộng cđa trỴ 1 Gây h ứng thú

Cô cho lớp hát “ Ai yêu nhi đồng” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

Cơ giới thiệu “ Trị chuyện đàm thoại Bác Hồ với cháu thiếu nhi”

- trẻ hát trò chuyện cô

(24)

2 Ni dung

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói ai? Bác Hồ sinh ngày bao nhiêu?

- Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hå víi c¸c ch¸u thiÕu nhi “ B¸c Hå bÕ em bé, Bác Hồ chia quà cho em bé

- Cô trò chuyện trẻ nội dung tranh? - Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bác Hồ làm gì?

- Em đợc bác Hồ chia cho gì?

Cơ nói Bác hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, sống bận nhiều công việc nhng Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng, đặc biệt ngày lễ tết em Bác quan tâm giành thời gian đến chung vui với em chia quà cho em nữa, Bác Hồ yêu quý cháu thiếu niên nhi đồng mà Bác quan tâm đến tất ngời Và ngời kính yêu Bác, có nhiều thơ, hát đợc tác giả viết tình cảm Bác ngời em nhỏ tình cảm ngòi Bác Hồ

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi kính yêu Bác Hồ, học tập thật tốt để trở thành cháu ngoan Bác Hồ

* Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ nói ngày sinh nhật bác Hồ

- Cho trẻ kể tên thơ, hát mà trẻ biết viết Bác Hồ

Cô cho lớp biểu diễn hát Bác hồ Kết thúc: Cô nhận xét tiết học hớng trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô

- Quan sỏt tranh v m thoi cựng cụ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Chú ý nghe

- Chó ý nghe

- Nghe giáo dc

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Chú ý nghe ch¬i

-o0o -Thứ ngày 19 tháng năm 2012

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Văn học

Thơ: ẢNH BÁC

(25)

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Ảnh Bác”.Trẻ thuộc thơ dọc diễn cảm thơ.Cảm nhận tình thương Bác cháu thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ cảm xúc thẩm mỹ,biết yêu thích thơ hay.Kính yêu Bác Hồ

-Tranh minh họa thơ

-Trẻ làm quen với thơ từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Tích hợp: AN “ Nhớ ơn Bác

III Hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ thăm triển lãm tranh chủ đề bác Hồ trò chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào dạy

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu thơ “Ảnh bác”.của tác giả:Trần Đăng Khoa:Lúc sống Bác Hồ chủ tịch nước, bận cơng việc Bác ln quan tâm chăm sóc cháu bé ngược lại bạn thiếu nhi ln kính trọng thương u Bác Bài thơ “ Ảnh Bác” Trần Đăng Khoa cho hiểu rõ Bác

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả? - Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói lịng Bác Hồ cháu thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác Trong nhà bé có treo ảnh Bác Hồ để tưởng nhớ tỏ lịng kính trọng Bác: Nhà em treo ảnh Bác Hồ

Bên cờ đỏ tươi Ngày ngày Bác ln mỉm miệng cười với cháu ,nhìn cháu vui chơi.Bên ngồi sân nhà có gà kiếm ăn,ngồi vườn na có vài chín:

Ngồi sân có gà

Ngồi vườn có na chín Bác Hồ chủ tịch nước, lúc sống

-Quan sát tranh trị chuyện

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Quan sát lắng nghe

(26)

bận nhiều công việc Bác quan tâm đến cháu thiếu nhi Căn dặn cháu không chơi xa, chịu khó giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức trồng rau, quét bếp, đuổi gà Khi có tàu bay mĩ phải hầm ngồi

+ Giảng từ khó “Dặn lời” - Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cô

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

- Các vừa đọc thơ gì? - Trong nhà bé treo ảnh ai?

- Trong nhà bạn nhỏ làm gì? - Khung cảnh bên nào? - Bác dặn dị cháu sao?

- Hình ảnh Bác cuối thơ tác giả miêu tả nào?

* Giáo dục: Trẻ yêu quí kính trọng Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp lần - Cho tổ đọc (mỗi tổ lần)

- Cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác”

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

- Cả lớp đọc lại thơ nối tiếp

- Cho trẻ vận động “Đêm qua em mơ gặp bác Hồ” chơi

- Nghe giảng từ khó - Trẻ đọc từ khó

- Trẻ đọc 1-2 lần cô - Bài thơ “Ảnh Bác” - Ảnh Bác Hồ

- Vui chơi

- ngồi sân có gà,ngồi vườn có vài na chín

- Không chơi bời đâu xa,trồng rau,quét bếp,đuổi gà,thấy tàu bay phải hầm ngồi

- Ngày ngày Bác tươi cười với em - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo lớp - Trẻ đọc theo tổ - Trẻ hát

- Đọc theo nhóm cá,nhân - Cả lớp đọc thơ - Trẻ hát vận động

-o0o -Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động: ĐÊM QUA EM MƠ GẶP BÁC HỒ I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

(27)

-Tranh vẽ nội dung hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” -Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ

* Nội dung tích hợp: Thơ “ Dâng Bác bơng sen”

-Cơ cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”.Trị

chuyện trẻ nội dung thơ hướng trẻ vào

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”-Nhạc lời:Hoàng Hà

-Giới thiệu hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

-Cô hát mẫu lần -Cô hát lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả +Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói em bé ngủ mơ găph Bác Hồ,bé thấy Bác có râu dài,mái tóc bạc phơ,bé âu yếm hôn lên má Bác,Bác mỉm cười khen bé ngoan

-Giáo dục:Trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ -Cho lớp hát cô 2-3 lần

-Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát

-Cho trẻ múa theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “ Dâng Bác sen”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Bác Hồ người cho em tất cả”

-Giới thiệu “Bác Hồ người cho em tất cả” -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả

-Giảng qua nội dung

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ

*Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-Cô khuyến khích trẻ chơi

-Trẻ đọc thơ,trị chuyện

-Lắng nghe -Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng

-Lớp hát cô

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ múa theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ đọc thơ

- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng

(28)

3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi - Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

TẬP TÔ CHỮ CÁI P, Q

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô chữ p,q theo chiều.tô từ trái sang phải -Trẻ tô chữ p,q theo chấm mờ từ trái sang phải,cầm bút tô khéo khơng lệch ngồi

-Biết tập trung ý học liện hệ thực tế chữ học.Có ý thức giữ gìn sách

-Thẻ chữ to p, q

-Một số tranh ảnh có chứa chữ p,q -Vở tập tơ, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ * Tích hợp; AN “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

-Cô hướng trẻ vào

Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ôn chữ p, q

- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu có từ “Đi dạo phố, quê hương

-Cho trẻ đọc từ tranh

-Cho trẻ tìm chữ p, q học từ - Cho trẻ phát âm chữ p, q

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập tô - Cô treo tranh tập tô chữ p, q

- Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc từ tranh - Cơ nói cách tơ màu chữ p in rỗng

- Cô hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút - Cô tô nhanh xuống lớp hướng dẫn trẻ tơ -Cơ nói cách tơ chữ p in thường dịng kẻ ngang

- Cơ trẻ tô

- Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cho trẻ múa hát “ Em mơ gặp Bỏc H

- Với ch q, cô cho trẻ quan s¸t tranh có từ :“

- Quan sát trị chuyện

- Quan sát - Trẻ đọc từ - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm chữ p, q - Quan sát tranh

- Đọc từ - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời -Lắng nghe -Trẻ tô

(29)

Quê hương” Hướng dẫn chữ p

* Hoạt động 3: Nhận xét tô:

-Cô chọn số trẻ tô đẹp chưa đẹp cho trẻ nhận xét

-Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy định

-Trẻ nhận xét -Lắng nghe -Thu dọn đồ dùng