Đang tải... (xem toàn văn)
• Từ những đoạn chương trình đã viết, đề tài có thể phát triển theo hướng tạo các đoạn chương trình giải liên tục các bài toán có liên quan với nhau trên cùng một vài số liệ[r]
(1)BÁO CÁO ĐỀ TÀI
Maple với lập trình dạng tốn thường gặp lớp
12
(2)SƠ LƯỢC VỀ MAPLE
• Ra đời khoảng năm 1991.
• Tính tốn số tính tốn biểu trưng (tính tốn
trừu tượng tham biến), vẽ đồ thị, lập trình,
(3)Lý lựa chọn đề tài ?
• Có thể lập trình ngơn ngữ
lập trình khác, đặc biệt thao tác số biến chữ.
• Số lượng tài liệu tham khảo
Maple hạn chế.
• Một tốn trình bày
hình thức tự luận.
• Tạo hệ thống tập rèn
(4)Thực trạng việc ứng dụng Maple nay
• Hầu hết sử dụng Maple để tìm đáp số cuối
cùng toán.
• Chưa sử dụng cho tốn hình học giải
tích, liên quan đến biến chữ.
• Kết tính nhiều khơng theo ý
(5)Điểm đề tài
• Lập trình nhiều dạng tốn thường gặp trong chương trình Tốn 12 hành(được khoảng 64 chương trình).
• Khơng giấu nội dung lập trình tốn Dựa vào giáo viên tạo đoạn chương trình riêng theo ý muốn mình.
• Kết hợp cách hiệu nhiều lệnh với để tạo kết quả(đáp số) mong muốn.
• Đặc biệt, thể tiếng việt giải
(6)Hiệu sau áp dụng
• Giải hầu hết dạng toán
chương trình Giải tích 12 (Chuẩn Nâng cao) hành.
• Giải tốn đề kiểm tra, thi học
kì, TNTHPT thi ĐH-CĐ hàng năm.
• Cho lời giải tốn vòng từ đến
5 giây sau nhập số liệu.
• Kết xác theo ý muốn.
• Áp dụng cho dạng toán thường
(7)Hướng phát triển đề tài, số lưu ý
• Từ đoạn chương trình viết, đề tài phát triển theo hướng tạo đoạn chương trình giải liên tục tốn có liên quan với trên vài số liệu có ban đầu
• Từ đó, mở rộng đề tài cho tồn chương trình Tốn bậc phổ thơng.
• Đề tài khơng mang tính chất hướng dẫn sử dụng phần mềm Maple.