Đang tải... (xem toàn văn)
Động vật có số lượng giảm 50% được xếp vào mức độ nguy hiểm loại:A. Ít nguy cấp.[r]
(1)PHòNG GD&ĐT CHI LNG cộNG HòA X· HéI CHđ NGHÜA VIƯT NAM
Trường TH&THCS BẮC THUỶ §éc lËp – Tù – Hạnh phúc
THI học kỳ ii Môn: sinh - Lớp 7
năm học 2011 2012
I/ Trắc nghiệm khách quan: (3.0 điểm)
Câu 1: Chọn câu trả lời theo em cỏc cõu sau. 1 Điểm khác biệt hệ tuần hoàn ếch thằn lằn là:
A Tâm thất có vách hụt, máu bị pha nhiu hơn B Tâm nhĩ có vách hụt, máu pha trộn giảm đi;
C Tõm tht cú vỏch hụt làm giảm bớt pha trộn máu; D Tâm thất tâm nhĩ có vách hụt, máu bị pha hơn. 2 Ngành động vật có quan phân hố phức tạp là:
A §éng vËt nguyên sinh B Ruột khoang;
C Chân khớp; D Động vật có xơng sống. 3 Cơ quan hô hấp cđa th»n l»n lµ:
A Da. B Phổi. C Da phổi. D Các sờn 4 Những ĐVCXS sau có hình thức sinh sản cách đẻ trứng
A Chim, Bß sát. B Lỡng c, Dơi. C Cá xơng, Thú mỏ vịt. D a c.
5 ng vt cú số lượng giảm 50% xếp vào mức độ nguy hiểm loại:
A Nguy cấp B Sẽ nguy cấp.
C Ít nguy cấp D Rất nguy cấp
6 Ong mắt đỏ đẻ trứng lên trứng sâu xám là biện phỏp đấu tranh sinh hoc ? A Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại.
B Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại C Sử dụng thiên địch đẻ trứng ký sinh vào trứng sâu hại. D Sử dụng thiên địch đẻ trứng ký sinh vào sinh vật gây hại
II/ Tự luận: (7 điểm) Câu (3 điểm)
Trình bày đặc điểm chung lớp Chim? Nêu vai trò lớp Chim đời sống ngời?
Câu (2 điểm)
Nêu nguyên nhân dẫn đến nguy suy giảm đa dạng sinh học biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học?
Câu 4: (2 điểm)
Thế biện pháp đấu tranh sinh học, đấu tranh sinh học có u và nhợc điểm gì?
-Hết -ĐÁP ÁN ĐỀ THI học kỳ ii Môn: sinh - Lớp 7
năm häc 2011 – 2012
I/ Trắc nghiệm khách quan: (3.0 điểm)
(2)Câu 1: Điểm
1 C 2 D 3 B 4 D 5 A 6 C
II/ Tự luận: (7 điểm)
Câu hỏi Đáp án Biểu điểm
Câu (3 điểm)
*đặc điểm chung lớp chim: - Mình có lơng vũ bao phủ - Chi trớc biến đổi thành cánh - Có mỏ sừng
- Phổi có mạng ống khí túi khí tham gia vào hô hấp - Tim ngăn, Máu đỏ tơI đI nI thể
- Trứng có vỏ đá vôI , đợc ấp nhơ thân nhiệt chim bố mẹ - Là động vật biến nhiệt
* Lỵi Ých:
- Ăn sâu bọ động vật ngặm nhấm - Cung cấp thực phẩm
- Làm chăn , đệm , đồ trang trí , làm cảnh , huấn luyện để săn mồi , phục cụ du lch
- Giúp phát tán rừng * Tác hại:
- Ăn hạt , , cá
- Là động vật trung gian Truyền bệnh
1,5 điểm
1 điểm
0,5 điểm Câu 3:
(2 im)
1 Nguyên nhân gây suy giảm.
- Do ý tức ngời dân cha cao
- Nhu cầu phát triển xã hội: XD đô thị, nhà máy 2 Biện pháp
- Tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ đa dạng sinh học - Nghiêm cấm bắt giữ động vật quý
- Xây dựng khu bảo tồn động vật - Nhân ni động vật có giá trị
- Thuần hóa lại tạo giống tăng độ đa dạng sinh học đa dạng loài
1 điểm điểm
Câu 4: (2 điểm)
*biện pháp đấu tranh sinh học
Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật gây
*u ®iĨm.
- Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại - Tránh đợc ô nhiễm môi trờng
*nhợc điểm
- Ch cú hiu qu nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không tiêu diệt đợc triệt để sinh vật gây hại - Có thể gây cân sinh thái
1 điểm 0,5 điểm
(3)