Tuan 30

-Döïa treân kieán thöùc coù ñöôïc veà vaên taû con vaät vaø keát quaû quan saùt, HS vieát ñöôïc moät baøi vaên taû con vaät coù boá cuïc roõ raøng, ñuû yù, theå hieän ñöôïc nhöõng quan s[r]

(1)

Tuần : 30 Ngày soạn : 5/4/2009

Ngày dạy : 6/4/2009

Thứ hai ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

Thuần phục sư tử I Mục đích - Yêu cầu :

-Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ vị giáo sĩ nói

-Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định : Kiểm tra só số 2 Bài cũ :

-GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

3 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

MT : Đọc : Ha-li-ma, giúp đỡ, thuần phục…

-GV treo tranh minh hoạ giới thiệu tranh -Cho HS đọc

-GV chia đoạn:

Đ1: Từ đầu đến “Giúp đỡ”

Đ2: đến “Vừa vừa khóc” Đ3: Tiếp theo đến “Sau gáy”

Đ4: Tiếp theo đến “Bỏ đi” Đ5: Phần lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Ha-li-ma, giúp đỡ, phục…

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu : Đ1; Giọng đọc thể băn khoăn. Đ2: Giọng sợ hãi.

Ñ3+4: Giọng nhẹ nhàng.

Đ5: Lời vị giáo sĩ đọc với giọng hiền hâu, ơn tồn.

HĐ : Tìm hiểu

MT : HS hiểu nội dung bài.

+Ñ1+2

H: Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? H: Vị giáo sĩ điều kiện nào?

-HS kiểm tra, báo caùo

-HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-HS quan sát tranh nghe giới thiệu

-1 HS đọc, lớp đọc thầm.1 HS đọc giải -HS dùng bút chì đánh dấu sách GK

-HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn lần -HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV -Nghe

-1 HS đọc thành tiếng

-Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước

(2)

H: Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa vừa khóc?

Đ3+4

H: Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử?

H: Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?

H: Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử phải bỏ đi?

H: Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức mạnh người phu nữ?

H.Nêu ý nghóa baøi ?

HĐ : Luyện đọc diễn cảm

MT : Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ khi vị giáo sĩ nói.

-Cho HS đọc diễn cảm toàn

-GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên HD cho HS

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc hay 4 Củng cố - Dặn dò :

H: Em cho biết câu chuyện nói lên điều gì? -HS nhà đọc bài, chuẩn bị sau

môt sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng biết bí

-Vì điều kiện đưa thật khó thực hiện: Đến gần sư tử khó, nhổ ba sợi lơng bờm lại khó Thấy người, sư tử vồ lấy, ăn thịt

-1 Hs đọc thành tiếng

-Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng Khi sư tử thấy nàng gầm lên…… quen dần với nàng, có hơm cịn nằm cho nàng chải lơng bờm sau gáy

-Một tối, sư tử no nê, ngoan ngỗn nằm bên chân nàng… vật giất chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, cụm mắt xuống bỏ

-HS trả lời

Vì ánh mắt dịu hiền nàng làm sư tử thức giận

-Vì sư tử yêu mến nàng

-Đó trí thơng mình, lịng kiên nhẫn dịu dàng

-Câu chuyện nêu lên kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.

-5 HS nối tiếp đọc

-HS luyện đọc theo hướng dẫn GV -Một vài HS thi đọc đoạn

-Lớp nhận xét -HS nêu

(3)

Sự sinh sản thú I Mục tiêu:

- Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ

- Nêu giống khác chu trình sinh sản thú chim

- Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều II Chuẩn bị:

GV: - Hình vẽ SGK trang 122, 123 - Phiếu học tập cho nhóm

HSø: - SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

-“Sự sinh sản chim.” - Giáo viên nhận xét

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1: Chu trình sinh sản thú

MT : Hiểu chu trình sinh sản thú.

-Giáo viên chia lớp thành nhóm

-GV nhận xét, kết luận.

+Hình 1a chụp bào thai thú bụng mẹ. +Hình 1b chụp thú sinh.

+Bào thai thú nuôi dưỡng bụng mẹ.

+…

HĐ2: Số lượng lần đẻ thú

MT : Biết số lượng lần đẻ của thú.

-Thú sinh sản cách ? -Mỗi lứa thú thường đẻ ?

-Cho HS thảo luận theo nhóm kể tên thú đẻ lứa thú đẻ lứa nhiều -GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò : - Xem lại

- Chuẩn bị sau

-HS lên bảng trả lời

HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang upload.123doc.net

Đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét

- Học sinh tiến hành chơi

- Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn

-Thú sinh sản cách đẻ

-Có lồi đẻ lứa con, có lồi đẻ lứa nhiều

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét

-Nghe

Tốn

(4)

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ kẻ ghi sẵn bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ chấm 5kg 475g = … kg 673g = … kg 2kg g = … kg 76 g = … kg -GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi

Baøi :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu -Cho HS làm

-GV nhận xét, sửa

Baøi :

-GV nhận xét, sửa 3 Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-HS ôn bài, chuẩn bị sau

-HS lên bảng thực hiên

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2

=100 hm2

1m2

= 100 dm2

=0,01 dam2

HS nhận xét

-HS đọc bài, nêu u cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ 1m2 = 100 dm2 = 10 000cm2 = 000 000 mm2

1ha = 10 000m2

1km2 = 100 = 000 000m2

1m2 = 100 dm2 1ha =

1 100 km2

1m2 =

1

10000hm2 =

1

10000 4ha = 100 km2

1m2 =

1

1000000 km2

-HS khác nhận xét -HS đọc bài, nêu yêu cầu

65 000m2 = 6,5 846 000m2 = 8,6 000m2 = 0,5ha

6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

HS khác nhận xét -Nghe

Ngày soạn : 14/4/2008 Ngày dạy : 16/4/2008

(5)

CHÍNH TẢ

Nghe-viết : Cô gái tương lai I Mục đích - Yêu cầu :

-Nghe-viết tả Cô gái tương lai

-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, số huân chương nước ta

II.Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân cương, danh hiệu giải thưởng: tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

-Bút phiếu khổ to

-Ảnh minh hoạ lên ba loại huân chương SGK -3 Tờ phiếu viết tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giaùo viên Học sinh

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1: HD nghe viết.

MT : HS nắm cách viết viết chính tả “Cơ gái tương lai”

-GV đọc tả lượt H: Bài Cơ gái tương lại nói ? -Cho HS đọc thầm tả

-Luyện viết từ ngữ dễ sai: In-tơ-nét, Ốt-xtrây –li-a, Nghị viện niên

-GV đọc câu phần câu để HS viết -GV đọc lại lượt toàn

-Chấm 5-7 -GV nhận xét chung

HĐ : Hướng dẫn làm tập. MT :

-GV giao vieäc:

- Mỗi em đọc lại đoạn văn

-Gạch cụm từ in nghiêng

-Cho HS làm GV dán phiếu ghi sẵn cụm từ in nghiêng có đoạn văn lên dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

-GV nhận xét chốt lại lời giải chữ cụm từ cần phải viết hoa sau +Anh hùng lao động (là cụm từ gồm phận, ta phải viết hoa chữ đầu phận) +Anh hùng Lực lượng vũ trang (tương tự cụm từ trên)

+Huân chương Độc lập hạng Ba

-HS theo doõi SGK

-Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang thông minh, xem mẫu người tương lai

-HS đọc thầm

-HS viết vào giấy nháp -HS viết tả vào -HS sốt lỗi

-HS đổi cho để sửa lỗi -1 HS đọc thành tiếng

-HS đọc nội dung ghi phiếu

-3 HS lên làm phiếu em sửa lại cụm từ sau đó, nói rõ lại sửa -Lớp nhận xét

(6)

Baøi 3.

-Cho HS đọc yêu cầu đọc câu a,b,c -GV giao việc

+Mỗi em đọc lại câu a,b,c

-Tìm tên huân chương để điền vào chỗ trống câu a,b,c cho

-Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS dán ảnh minh hoạ huân chương lên bảng -Cho HS trình bày kết

-Gv nhận xét chốt lại kết đung tên huân chương cần điền vào chỗ trống là:

a)Huân chương Sao vàng b)Huân chương Quân công c)Huân chương Lao động 3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ tên cách viết danh hiệu, huân chương

-1 Hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm -HS quan sát ảnh

-3 HS làm phiếu -HS lại làm vào giấy nhaùp

-3 HS làm phiếu lên dán bảng lớp -Lớp nhận xét

-HS theo doõi

Lịch sử Địa lí

Bài 28 : Xây dựng nhà máy thủy điện Hồ Bình

I Mục tiêu:

Sau học HS nêu

-Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước sau ngày giải phóng

-Nhà Máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta sau năm 1975

II Đồ dùng dạy học. -Bản đồ hành VN -Phiếu học HS

-HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin tư liệu nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

GV HS

1 Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

HĐ1:Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.

MT : Giúp HS hiểu việc cần thiết phải xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

-Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi để tìm hiểu vấn đề sau;

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo u cầu GV

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học

(7)

H: Nhiệm vụ cách mạng VN sau thống đất nước gì?

H: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Hãy vị trí Nhà máy đồ? Trong thời gian bao lâu? Ai người cộng tác với xây dựng nhà máy này?

HĐ2: Tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm cơng trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.

MT : HS hiểu khơng khí lao động trên cơng trường thuỷ điện Hồ Bình.

-GV u cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK tả lại khơng khí lao động cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình

-Gv nhận xét kết làm việc HS

-GV yêu cầu HS quan sát hình hỏi Em có nhận xét hình 1?

HĐ3 : Đóng góp lớn lao nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vào nghiệp xây dựng đất nước.

MT : Giúp HS hiểu tác dụng cùa nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.

-Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi để trả lời câu hỏi

+Điện Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân nào?

-GV giảng thêm: Nhờ cơng trình đập ngăn nước sông Đà…

-GV tổ chức cho Hs trình bày thơng tin sưu tầm nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, kể tên nhà máy thuỷ điện có nước ta

3 Củng cố - Dặn dò : -GV tổng kết

-GV nhận xét tiết học, dặn Hs nhà học thuộc bài, lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu nước ta từ năm 1958 đến

thiết xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình -Nhiệm vụ là: Xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội

-Được xây vào ngày 6-11-1979

-Chính phủ Liên Xơ người cộng tác, giúp đỡ xây dựng nhà máy

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm có từ 4-6 HS, đọc SGK, sau em tả trước nhóm, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho

-Nghe

-Một số Hs nêu ý kiến

VD: ảnh ghi lại niềm vui người công nhân xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vượt mức kế hoạch; nói lên tận tâm, cố gắng hết mức…

-Mỗi câu hỏi HS phát biểu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

-Đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đống bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

-HS theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(8)

-Mở rộng vốn từ: biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ Giải thích nghĩa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà người nam, mơt người nữ cần có

-Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan hệ bình đẳng nam, nữ Xác định thái độ đăn; không coi thường phụ nữ

II Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS

Bảng lớp viết

+Những phẩm chất quan trọng nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ,thích ứng với hoàn cảnh

+Những phẩm chất quan trọng phụ nữ; Diụ dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người

1 Bài cũ :

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi -GV nhắc lại yêu cầu

H: Em có đồng ý với ý kiến đề nêu không

Lưu ý: Các em chọn ý kiến đồng ý hay giải thích rõ lí do, GV khơng áp đặt em

H: Em thích phẩm chất bạn Nam bạn nữ

-GV hướng dẫn HS tra từ điển -GV giao việc

-Các em đọc lại truyện Một vụ đắm tàu

-Nêu phẩm chất chung mà bạn nhỏ Giu-li-ét ta Ma –ri-ơ có

-Mỗi nhân vật có phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

a)Phẩm chất chung hai nhân vật hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác -Ma-ri-ô nhờ bạn xuống xuồng cứu nạn đển bạn sống

-Giu-li-et-ta lo lắng cho Ma-ri-ô b)Phẩm chất riêng nhân vật

-Ma-ri-ơ kín đáo, đoán, mạnh mẽ, cao thượng…

-Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính… -Gv nhắc lại yêu cầu tâp

-Cho HS laøm baøi vaø trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại

Câu a: Con trai hay gái quý, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm

-HS trả lời đồng ý không đồng ý

-Phát biểu tự Các em nêu rõ phẩm chất thích bạn nam bạn nữ giải thích nghĩa từ phẩm chất mà vừa chọn -1 HS đọc yêu cầu tâp, lớp đọc thầm theo

-HS laøm cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc toàn nội dung 3, lớp lắng nghe

-HS laøm cá nhân

(9)

………

Câu d) Trai gái nhã, lịch

GV: Câu a thể quan niệm đẵn, không coi thường gái…

-Cho HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ -Cho HS thi đọc

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới tính

-Lớp nhận xét

-HS nhẩm thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ -Một số HS thi đọc thuộc câu tục ngữ thành ngữ

Tốn

Tiết 147 : Ôn tập đo thể tích I Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối viết số đo thể tích dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng trang 155 SGK III Các hoạt động dạy học hcủ yếu :

1 Bài cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ trống : 605m2 = … 2007m2 = …ha

1,2km2 = … 7km2= … ha

-GV nhận xét, ghi ñieåm

Baøi :

-Cho HS đọc -Cho HS làm

Baøi :

-HS lên bảng thực

Tên Kí hiệu Quan hệ đơn vị đo Mét khối m3 1 m3= 1000 dm3 = 1000000cm3

Đề-xi-mét khối dm3 1dm3 =1000cm3 ; 1dm3 = 0,001 m3

Xăng-ti-mét khối cm3 1 cm3 = 0,001dm3

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ m3 = 1000 d m3

7,268 m3 = 7268d m3

0,5 m3 = 500d m3

3 m3 2d m3 = 3002d m3

1 dm3 = 1000 cm3

4,351dm3 = 4351cm3

0,2 dm3 = 200cm3

1dm3 3cm3 = 1003 cm3

(10)

-GV nhận xét, sửa 3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS ôn nhà

2105dm3 = 2,105m3

3 m3 82d m3 = 3,082 m3

8dm3 439cm3 = 8,439 dm3

3670cm3 = 3,670 dm3

5dm3 77cm3 = 5,077 dm3

HS khác nhận xét -Nghe

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2008 Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc I Mục đích - Yêu cầu :

+Rèn kó nói:

-Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng hoặcc phụ nữ có tài

-Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện +Rèn kĩ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học.

-Một số sách truyện , báo, sách truyện đọc lớp 5… viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài -Bảng lớp viết đề

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Hướng dẫn kể chuyện.

-GV viết đề bảng lớp gạch từ ngữ cần ý

Đề Kể chuyện em nghe, đọc về nữ anh hùng phụ nữ có tài.

-Cho HS đọc gợi ý -Cho HS đọc lại gợi ý

-Gv kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà -GV: Các em đọc lại gợi ý gạch nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện kể Các em nhóm, sau thi kể trước lớp -Cho HS thi kể

-GV nhận xét khen HS kể hay, nêu

-Một số HS nhìn lên bảng lớp đọc đề -4 HS đọc gợi ý SGK -Lớp đọc thầm gợi ý

-Một số HS nối tiếp nói trước lớp tiếp câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp Sau kể xong, HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện kể

(11)

được ý nghĩa câu chuyện 3 Củng cố - Dặn dị :

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tuần 31

-Nghe

Tập làm văn

Ôn tập tả vật I Mục đích - Yêu cầu :

+Qua việc phân tích Chim hoạ mi hót, HS củng cố hiểu biết văn tả vật (Cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

+HS viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng hoạt động vật u thích

-Tờ phiếu viết phần cấu tạo văn tả vật -Môt số tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải

-Tranh, ảnh vài vật phục vụ hoc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Baøi :

-Cho HS đọc -GV giao việc

-Mỗi em đọc thầm lại văn đọc thầm câu hỏi a,b,c

-Suy nghĩ tìm câu trả lời cho ba câu hỏi -GV gắn bảng phụ chép sẵn cấu tạo ba phần văn tả vật lên

Bảng phụ

Bài văn miêu tả vật thường gồm ba phần Mở bài: Giới thiệu vật tả

2 Thân bài: Tả hình dáng

Tả thói quen sinh hoạt hoạt động… Kết nêu cảm nghĩ vật -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết câu a (GV đưa kết chuẩn bị trước lên) H: Tác giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan nào?

-1 HS đọc Chim hoạ mi hót, Hs đọc câu hỏi

-1 HS đọc toàn nội dung trên bảng phụ

-HS đọc thầm lại Chim hoạ mi hót, trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-Bằng nhiều giác quan

(12)

c)Em thích chi tiết hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

Bài :

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc

-Các em nhớ viết đoạn văn khoảng câu -Chỉ tả hình dáng hoạt động vật -Cho HS làm trình bày kết

-Gv nhận xét khen HS viết hay 3 Củng cố - Dặn dị :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại Cả lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết văn tả cảnh vật mà em thích

buổi chiều…

-HS tự trả lời giải thích thích -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân

-Một số em đọc đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xét

-Nghe

Kó thuật

Bài 29 :Lắp rô bốt (3tiết)

Tiết I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Chọn đủ chi tiết để lắprô bốt -Lắp rô bốt kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫ lăp, tháo chi tiết rơ bốt, cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành

II Chuẩn bị :

- Mẫu rrô bốt lắp sãn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng HS -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo

-Nhận xét chung

2: Bài : GV giới thiệu – Ghi bài. HĐ1:Quan sát nhận xét mẫu.

MT : Giúp HS biết đượccấu tạo rôbốt.

* Nêu yêu cầu thực têù tác dụng rô bốt sống

- Một số yêu cầu tiết lắp ghép rô bốt * Cho HS quan sát mẫu rô bốt lắp sẵn - HD HS quan sát kĩ phận đặt câu hỏi : Để lắp rô bốt, theo em cần lắp phận ? Hãy kể tên phận ?

* HS để vật dụng lên bảng -Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

* Rô bốt giúp đỡ người nhiều lĩnh vực, ước mơ người giảm nhẹ sức lao động

(13)

HĐ2: HD thao tác kó thuaät

MT : Giúp HS biết quy trình lắp ghép.

a) HD chọn chi tiết :

-Gọi 1-2 HS gọi tên, chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK

* Nhận xét chung chi tiết b) Lắp phận :

* Lắp chân rô bôt : ( H2- sgk): -Yêu cầu HS quan sát hình sgk -một hs lên thực hành lắp ghép - Chú ý phận chân rô bốt * Lắp thân rô bốt ( H3- SGK):

-Yêu cầu HS quan sát H3 để trả lời câu hỏi SGK

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi lắp thân rô bốt

+ Nhận xét bổ sung cho hoàn thiện * Lắp đầu rô bốt ( H4 –SGK):

- Yêu cầu quan sát H4 trả lời câu hỏi SGK -HD thao tác động tác mẫu lắp ghép rô bốt

* Lắp bọ phận khác : -Lắp tay rô bốt :

- Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe

+ Yêu cầu HS quan sát nêu lại quy trình lắp ghép

c) Lắp rô bốt ( H1-SGK) :

-lắp rơ bốt theo bước SGK Trong bước lắp cần ý :

+ Khi lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân cần ý lắp tam giác giá đỡ

+ Lắp ăng ten vào thân rô bốt phải - Kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt

d) HD thao rới chi tiết vào hộp : 3.Củng cố – Dặn dò :

* Nhận xét tinh thần học tập HS -Chuẩn bị thực hành

- Cho chi tiết vào hộp theo quy trình lắp ghép phận

* Nêu tổng quát phận * Quan sát hình SGK

- Nêu chi tiết cần để lắp ráp rô bốt -1 HS lên thực hành

* Quan sát hình SGK -1 HS đọc câu hỏi SGK

-Trả lời câu hỏi lắp thân rô bốt mẫu + Nhận xét mẫu bạn lắp ghép

* Nêu lại quy trình hồn thành mẫu rơ bốt Quan sát thao tác mẫu giáo viên

-Chú ý qui trình lắp ghép giáo viên, vấn đề cần ý vấn đề cần khắc phuch lỗi lắp ghép

* Nêu lại quy trình chung lắp ghép * Quan sát mẫu giáo viên

-Nêu quy trình thao tác maãu

* Chú nhớ mặt phải trái nhớ để sau thực cho

-Chú ý lưu ý giáo viên

* Tháo gỡ chi tiết cất gọn chuẩn bị cho tiết học sau

-HS teo dõi Toán

Tiết 148 : Ôn tập đo diện tích đo thể tích (tiếp theo)

I Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập, củng cố

-Các đơn vị đo diện tích, đo thể tích

-Các so sánh số đo diện tích, đo thể tích

-Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học II Đồ dùng dạy học.

(14)

(15)

KHOA HỌC

SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ

I Mục tiêu:

- Trình bày sinh sản, ni hổ hươu nai - Nắm rõ cách nuôi dạy số loài thú - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

GV: - Hình vẽ SGK trang 122, 123 HSø: - SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

“Sự sinh sản thú.”

 Giáo viên nhận xeùt

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Giáo viên chia lớp thành nhóm

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu, nai, hoẵng

 Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời gian

đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi hổ mẹ Sau hổ mẹ săn mồi

- Chạy cách tự vệ tốt hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù

 Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi”. Phương pháp: Trò chơi.

- Tổ chức chơi:

- Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn đóng vai hổ

- Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ bạn đóng vai hươu

- Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai

- Địa điểm chơi: động tác em bắt chước 3 Củng cố - Dặn dò :

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Thực vật, động vật”

- Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận câu hỏi trang 122/ SGK

- Đại diện trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

- Hình 1a: Cảnh hổ mẹ nhẹ nhàng tiến đến gần mồi

- Hình 1b: cảnh hổ nằm phục xuống đất đám cỏ lau, cách mồi khoảng định để quan sát hổ mẹ săn mồi

- Học sinh tiến hành chơi

- Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn

(16)

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Tà áo dài Việt Nam I Mục đích - Yêu cầu :

+Đọc lưu lốt, diễn càm tồn +Hiểu từ ngữ

Hiểu nội dung bài: Bài đọc viết hình thành áo dài tân thời từ áo cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, với phong cách đại phương tây tà áo dài Việt Nam, duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài

Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoat động dạy học chủ yếu :

3 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

-GV đưa ảnh Thiếu nữ bên hoa huệ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân lên để quan sát giới thiệu ảnh GV đưa cho HS quan sát thêm số tranh, ảnh phụ nữ khác

-Cho HS đọc

-GV chia thành đoạn lần xuống dòng đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhau…

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, cảm xúc tự hào áo dài Việt Nam Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: Tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló….

HĐ : Tìm hiểu +Đ1+2

H: Chiếc áo dài đóng vai trang phục phụ nữ Việt Nam?

H: Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài truyền thống?

-HS kiểm tra, baùo caùo

-HS quan sát nghe lời giới thiệu GV

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm HS đọc giải

-HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn lần -HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

-Phụ nữ VN xưa mặc aó dài thẫm màu bên Bên lớp áo cánh nhiều màu Chiếc áo dài làm cho người phụ nữ thêm tế nhị, kín đáo

-Áo dài cổ truyền có loại: Áo tứ thân áo năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải… Áo năm thân áo năm thân vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải nên rộng gấp đơi vạt phải…

(17)

+Đ3+4

H: Vì áo dài coi là, biểu tượng cho ý phục truyền thống Việt Nam?

H: Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài?

H Nêu đại ý ?

HĐ : Luyện đọc diễn cảm -Cho HS đọc diễn cảm văn

-GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện lên hướng dẫn HS đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc tốt 4 Củng cố - Dặn dò :

H: Bài văn nói điều gì? -HS đọc nhà

-1 HS đọc thành tiếng

-Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ VN

-Vì phụ nữ VN thích mặc áo dài… -HS phát biểu tự Người phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng

-Chiếc áo dài làm cho họ đẹp

-Bài văn giới thiệu áo dài cổ truyền, áo dài đại duyên dáng, thoát của người phụ nữ Việt Nam áo dài.

-4 Hs nối tiếp đọc

-HS đọc đoạn văn theo HD GV -Một số HS thi đọc

-Lớp nhận xét -HS trả lời -HS theo dõi

Luyện từ câu Ôn tập dấu câu

Dấu phẩy I Mục đích - Yêu cầu :

-Củng cố kiến thức dấu phẩy: nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phâỷ

-Làm luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẩu chuyện cho II Đồ dùng dạy – học.

-Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy

-Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống Truyện kể bình minh III.

Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ :

Baøi :

-Cho Hs đọc yêu cầu tập đọc câu văn + đọc bảng tổng kết

-GV dán lên bảng tổng kết giao việc cho HS

.Trước hết, em đọc kĩ câu văn a,b,c SGK

-2 HS đọc HS1 đọc câu văn, HS2 đọc bảng tổng kết

(18)

-Chú ý dấu phẩy câu

-Chọn câu a,b,c viết vào chỗ trống cột VD cho với yêu cầu Ở cột Tá dụng dấu phẩy ghi chữ a,b,c không cần ghi câu văn

-Cho HS làm GV phát tờ phiếu ghi bảng tổng kết cho HS

-Cho Hs trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết

Baøi :

-Cho Hs đọc yêu cầu BT đọc mẩu chuyện

-Gv giao vieäc

-Các em đọc thầm lại mẩu chuyện

-Chọn dấu chấm, dấu phẩy điền vào ô trống mẩu chuyện cho

-Viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa

-Cho HS laøm baøi GV phát phiếu cho HS -Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò :

H: Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy? -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho

SGK

+Ngăn cách phận chức vụ câu (ý b)

+Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ (Ý a)

+Ngăn cách vế câu ghép (Ý c) -3 Hs làm vào giấy dán lên bảng lớp -Lớp nhận xét

-1 Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -3 Hs làm vào phiếu

-HS cịn lại dùng bút chì đánh dấu vào SGK -3 HS làm phiếu dán lên bảng lớp -Lớp nhận xét

-Dấu phẩy có tác duïng

-Dùng để ngăn cách phận chức vụ câu

-Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ -Ngăn cách vế câu câu ghép

Tốn

Tiết 149 : Ơn tập số đo thời gian I Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ

II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ ghi sẵn

-Bảng phụ vẽ mặt đồng hồ SGK trang 157 III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 3m3 5dm3 = … m3

12dm3 342cm3 = … dm3

(19)

-GV nhận xét, ghi ñieåm

Baøi :

-Cho HS đọc -Cho HS làm -GV nhận xét, sửa

Baøi :

-Cho HS đọc -Cho HS làm -GV nhận xét, sửa 3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS ôn nhà

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ kỉ = 100 năm

1 naêm = 12 tháng

1 năm không nhuận có 365 ngày năm nhuận có 366 ngày

1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày Tháng hai có 28 29 ngày -HS khác nhận xét

2 năm tháng = 30 tháng phút = 65 phút phút 40 giây = 220 giây ngày = 50 28 tháng = năm tháng 144 phút = 22 phút 150 giây = phút 30 giây 54 = ngày 60 phút = 30 phút = 0,5 …

90 phút = 1,5 HS khác nhận xét

-HS đọc bài, nêu yêu cầu -HS làm miệng

a) 10 ; b) phút

c) 10 17 phút (hay 43 phút) d) 12 phút

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Khoanh tròn vào đáp án B

-Nghe

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009 Tập làm văn

(20)

Tả vật I Mục đích - Yêu cầu :

-Dựa kiến thức có văn tả vật kết quan sát, HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng:

-Giấy kiểm tra

-Tranh vẽ ảnh chụp số vật gợi ý III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ : -Không kiểm tra

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Hướng dẫn.

-GV viết đề lên bảng -Cho HS đọc gợi ý SGK

-GV:Các em viết vật mà tiết trước em viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật Các em viết mơt vật khác

-Cho HS giới thiệu vật tả HĐ : HS làm bài.

-GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; Chú ý tả, dùng từ đặt câu

-GV thu hết 3 Củng cố - Dặn dò : -Gv nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 ôn tập tả cảnh, mang theo sách Tiếng Việt tập một, liệt kê văn tả cảnh học hoc kì

-Nghe

-1 HS đoc đề bài, lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

-Một số HS giới thiệu -HS làm

-Nghe

Lịch sử Địa lí

Bài 28: Các đại dương giới I.Mục tiêu : Sau học, HS có thể.

-Nhớ tên tìm vị trí bốn đại dương địa cầu đồ giới

-Mơ tả vị trí địa lí, độ sâu trung bình, diện tích đại dương dựa vảo đồ lược đồ bảng số liệu

-Quả địa cầu đồ giới Bảng số liệu đại dương

-HS sưu tầm câu chuỵên tranh ảnh, thông tin đại dương, sinh vật lòng đại dương…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ :

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

(21)

HĐ1 :Vị trí Đại Dương.

-GV yêu cầu HS tự quan sát hình trang 130, SGK hồn thành bảng thống kê vị trí, giới hạn đại dương thê giới

-GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận, đại dương mời HS báo cáo

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS để có câu trả lời hoàn chỉnh

HĐ2; Một số đặc điểm đại dương.

-GV treo bảng số liệu đại dương yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu để :

+Nêu diện tích, độ sâu trung bình (m) độ sâu lớn (m) đại dương

+Xếp đại dương theo thứ tự lớn đến nhỏ diện tích

+Cho biết độ sâu lớn thuộc đại dương nào?

-GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS

HĐ3: Thi kể đại dương.

-GV chia HS thành nhóm, yêu cầu nhóm chuẩn bị trưng bày tranh ảnh, báo, câu truyện, thông tin để giới thiệu với bạn

-GV HS lớp nghe nhóm giới thiệu kết sưu tầm

-GV lớp bình chọn nhóm sưu tầm đẹp, hay trao giải

3 Cuûng cố - Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em chưa cố gắng

-Gv dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-HS làm việc theo cặp, kẻ bảng so sánh theo mẫu vào phiếu học tập sau thảo luận để hồn thành bảng so sánh:

-4 HS báo cáo kết tìm hiểu đại dương, HS khác theo dõi, nhận xét

-HS làm việc cá nhân để thực u cầu, sau HS trình bày câu hỏi

-Ấn Độ Dương rộng 75 km2 độ sâu trung bình

396 m, độ sâu lớn 7455 m…

-Xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích là: Thái Bình Dương

Đại Tây Dương Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương

-Đai Dương có độ sâu trung bình lớn Thái Bình Dương

-HS làm việc theo nhóm, dán tranh ảnh báo, câu chuyện sưu tầm thành báo tường

-GV nhóm giới thiệu trước lớp

-Nghe

Đạo đức

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu :

-Tài ngun cung cấp nguồn sống cho người (như đất, nước, khơng khí, …), tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên ban tặng vơ tận bị cạn kiệt biến Do cần phải bảo vệ

-Quý trọng tài nguyên thiên nhiên, có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(22)

-Bảng phụ -Phiếu thực hành

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

-Việt Nam trở thành thành viên LHQ năm ?

-Hoạt động chủ yếu LHQ nhằm mục đích gì?

-Nêu phần ghi nhớ ? -GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Tìm hiểu thơng tin SGK. -Cho HS làm việc theo nhóm

-Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên ?

-Ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống người ?

-Hiên việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nước ta hợp lí chưa ? Vì ?

-Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?

-GV nhận xét, bổ sung

H.Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay không ?

H.Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm ? -Cho HS đọc ghi nhớ

HĐ :làm BT SGK.

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm -GV phát phiếu tập cho nhóm -GV nhận xét, bổ sung

HĐ : Bày tỏ thái độ em. GV đưa bảng phụ :

-Tài nguyên thiên nhiên phong phú cạn kiệt

-Tài ngun thiên nhiên để phục vụ người nên sử dụng thoải mái -Nếu không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nước, người khơng có nước để sống -Nếu tài nguyên bị cạn kiệt người không bị ảnh hưởng nhiều

-Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ trì sống lâu dài cho người

HĐ : Hoạt động thực hành.

Yâu cầu HS hoàn thành phiếu có nội dung sau : Tài nguyên

thiên nhiên địa phương em

đang sống

TNTN sử dụng Biện pháp bảo vệ thực

hieän Có tiết kiệm Kông tiếtkiệm

3 Củng cố - Dặn dò :

-HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày -HS khác nhận xét

-HS đọc

-Các nhóm làm tập vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày -HS khác bổ sung

-HS thảo luận theo nhóm

Em đồng tình với ý kiến nào, khơng đồng tình với ý kiến ?

-HS lắng nghe hướng dẫn, nhận phiếu, ghi nhớ nhiệm vụ

(23)

-HS nêu lại ghi nhớ -Chuẩn bị cho tiết sau

-Nghe

Tốn

Tiết 150 : Phép cộng I Mục tiêu:

Củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

-Bảng phụ ghi tóm tắt SGK trang 158 III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ : Đặt tính tính :

345,2 + 54,57 875 + 453,15 -GV nhận xét, ghi điểm

HĐ : Ôn tập thành phần tính chất phép cộng.

-GV hướng dẫn HS ôn tập HĐ : Luyện tập.

Baøi :

-HS lên bảng thực

-HS thực theo yêu cầu GV -HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng -HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ a) 1698 ; 1878

b)

4 9 ; 2

7 15

c) 38,69 ; 136,98 -HS khác nhận xét -HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng -HS khác nhận xét

-HS làm vào vở, HS làm bảng Mỗi hai vòi chảy :

1 5 +

3 10 =

5 10 (beå)

(24)

-GV nhận xét, sửa 3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS ôn nhà

Đáp số : 50% thể tích bể.

-HS khác nhận xét -Nghe

Sinh hoạt lớp : - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Các thành viên có ý kiến

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Hạnh kiểm :

- Duy trì tốt nề nếp Khơng có tượng trễ - Việc thực giữ vệ sinh lớp học tương đối tốt - Tham gia tốt buổi sinh hoạt

Học tập :

- Đa số có tinh thần thi đua học tập , chăm học tập - Một số em có cố gắng

- Vẫn học sinh quên sách vở, chuẩn bị chưa chu đáo

Hoạt động khác :

+ Tham gia tốt hoạt động trường + Thực thể dục nghiêm túc

Kế hoạch hoạt động tuần 31 :

-Thực chương trình tuần 31 -Duy trì phụ đạo HS yếu

-Duy trì tốt nề nếp học tập HS

-Tăng cường kiểm tra nhắc nhở HS chưa chăm học -Duy trì tốt đơi bạn học Thực tốt an tồn giao thơng -Thực tốt việc ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì