tuan 20

*HÑ3: Luyeän taäp Baøi 2: Goïi HS ñoïc -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Nhaän xeùt chöõa baøi Baøi 3: Goïi HS ñoïc -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Nhaän xeùt chöõa baøi *Hoạt động tiếp nối: -Nhaän[r]

(1)

TUẦN 20 Thứ

Ngày Mơn Đề giảng

Thứ hai 16/01/2012

Đạo đức Trả lại rơi (t2)

Tập đọc2 Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ Toán Bảng nhân

Thứ ba 17/01/2012

Thể dục Đứng kiễng gót hai tay chống hơng TC: Chạy đổi chỗ vỗ Kể chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió

Tốn Luyện tập Chính tả Giĩ

TNXH An tồn phương tiện giao thơng Thứ tư

18/01/2012

Âm nhạc GV chuyên Tập đọc Mùa xuân đến

Toán Bảng nhân

Thủ cơng Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng(tt) Thứ năm

19/01/2012

Thể dục Đứng kiễng gót hai tay chống hơng TC: Chạy đổi chỗ vỗ LT&C Từ ngữ thời tiết Đặt TLCH: Khi nào? Dấu chấm, …

Toán Luyện tập Tập viết Chữ hoa : Q Thứ sáu

20/01/2012

Chính tả Mưa bĩng mây Tốn Bảng nhân

Tập làm văn Tả ngắn bốn mùa Mó thuật GV chuyên

SHL

Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012. 

Mơn: Đạo đức

Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người

(2)

-Quý trọng người thật thà, không tham rơi

*KNS: Kĩ xác định giá trị thân, kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

Vì cần phải trả lại rơi -Nói số cách trả lại rơi -Nhận xét đánh giá

2.Bài *HĐ1:Gtb

*HĐ2: Đóng vai xử lý tình Bài tập 3: Gọi HS đọc

-Chia lớp thành nhóm theo bàn tập đóng vai xử lý tình

-Yêu cầu HS nhận xét

-Em có đồng tình với cách xử lý bạn đóng vai khơng?

+Em có suy nghĩ bạn trả lại đồ vật đánh mất?

+Em nghĩ nhận lời khuyên bạn? *Nêu KL tình

Bài tập 4:-Yêu cầu HS đọc nội dung

-Gọi hs kể chuyện,tấm gương người thật thà, không tham rơi sách báo, truyện, em đọc, nghe

KL:Cần trả lại rơi nhặt -Gọi HS đọc ghi nhớ

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học

-Nhắc học sinh thực theo học

-2 HS nêu -5-6 HS nêu -Đọc học

-2,3 HS đọc -Thảo luận

-Các nhóm lên đóng vai -Nhận xét bổ sung

-2 HS đọc -4,6 HS lên kể

-Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-3,4 HS đọc Cả lớp đọc



Môn: Tập đọc (2 tiết)

Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên(TL CH 1, 2, 3, 4)

(3)

*KNS: Kĩ giao tiếp, kĩ định, kĩ kiên định II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ktbc

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ thư Bác Hồ

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*HÑ1: Gtb

*HĐ2: Luyện đọc -Đọc mẫu, HD cách đọc -HD luỵên đọc

-HD đọc câu văn dài

+Lồm cồm bị dậy có nghĩa nào? -Chia lớp thành nhóm

*HĐ3: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầøm -Gọi HS nêu câu hỏi 1,2,3,4

-Yêu cầu HS Qsát tranh

+âng Mạnh tượng trưng cho ai?

+Thần gió tượng trưng cho ai?-Nhờ vào đâu mà người chiến thắg thiên nhiên?

-Qua câu chuyện nói lên điều gì? *HĐ4: Luyện đọc lại

-3-4HS đọc

-Theo dõi dò baøi

-Nối tiếp đọc câu

-Phát âm từ khĩ: hoành hành, ngạo nghễ, …

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK

-Chống tay để nhổm người dậy -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc đồng -4 HS đọc -Hs trả lời câu hỏi

Câu 1: Thàn Gió xơ ơng ngã lắn quay, cười ngạo nghễ

Câu 2: Dựng nhà lần bị lật đổ…

Câu 3: Sáng hôm sau… Không thể xô đổ nhà

Câu 4: An ủi mời ông đến nhà chơi -Q Sát

-Con người -Thiên nhiên

(4)

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu luyện đọc theo vai

-Để sống hoà thuận thân với thiên nhiên em phải làm gì?

*Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà luyện đọc

-Đọc nhóm -2 nhóm lên thể -5 HS đọc đoạn -Nhận xét

-Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN, trồng cây, gây rừng, giữ môi trường

 Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 3) - Đếm thêm

*BT cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kieåm tra

Chia lớp dãy thi đọc đối đáp bảng nhân

-Nhận xét Bài

*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Lập bảng nhân

-Gv lấy thực Hành tốn phát cho HS u cầu tự hình thành bảng nhân

-Em có nhận xét vêTS thứ Ts thứ bảng nhân 3?

-Thi đua đọc

-3 HS đọc thuộc bảng nhân

-HS tự lấy lần3 chấm trịn có nghĩa nào? 3x1=3

-Lấy lần lần3 chấm tròn ta có: 3x2=6

-HS tự hình thành đến 3x10=30 -Nối tiếp đọc bảng nhân -Đọc nhóm

-Đọc thuộc -Đọc đồng -TS thứ là3

+TS thứ tăng dần 3x3=9

(5)

-Giữa tích liền nhau đơn vị?

-Yêu cầu HS đếm thêm đến 30 -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân *HĐ3: Thực hành

Baøi 1: Nêu yêu cầu cho HS nhẩm theo cặp đôi

Bài 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì? Hoạt động tiếp nối: -Thu chấm

-Tổ chức cho HS thi đua hình thành bảng nhân

-Nhắc HS nhà đọc bảng nhân

-3 đơn vị

- HSThực đếm: 3,6,9,12,……30 -5,6 HS đọc

-Nhẩm

-Nối tiếp nêu kết 3x3=9 3x8=24

3x5=15 3x4=12 3x9=27 3x2=6 -1 Nhoùm:3 HS -10 nhoùm… hs?

Giải: 10 nhóm có số HS là 3x10= 30HS

Đáp số: 30 HS -2 HS đọc

-Đếm thêm viết số vào ô trống -Làm vào

-Chia lớp nhóm nhóm 10 HS lên thành lập bảng nhân3 HS ghi phép tính

-4,5 HS đọc lại Thứ ba, ngày 17 tháng 01 năm 2012

 Môn: Thể dục

Bài: ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG ) TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU

I.Mục tiêu

-Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông dang ngang

- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)

- Biết cách chơi tham gia chơi II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Noäi dung

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng vỗ tay hát

(6)



Môn: Kể Chuyện

Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Mục tiêu:

-Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện(BT1)

-Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

*HS giỏi: Biết kể lại tồn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

2 Kiểm tra Gọi HS kể theo vai Bài

*HĐ1:Giới thiệu

*HĐ2:Xếp thứ tự tranh theo nợi dung câu chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Chia lớp thành nhóm HS *HĐ3:Kể lại nội dung câu chuyện -Nêu yêu cầu

-Câu chuyện cho em biết điều gì? *HĐ4: Đặt tên khác cho câu chuyện

-Nhờ đâu người chiến thắng thiên nhiên? -Em làm để bảo vệ thiên nhiên?

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét đánh giá học -Dặn HS nhà tập kể lại

-6 HS lên kể

-Nhận xét đánh giá -Q Sát tranh

-4 HS nêu nội dung tranh -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -Hình thành nhóm

-Kể đoạn nhóm -2,3 Nhóm HS kể lại

-2,3 HS kể tồn nội dung -1 Nhóm HS kể theo vai -Nhận xét lời kể bạn -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp cho ý kiến +Thần gió ngơi nhà nhỏ +Chiến thắng thần gió

-Con người có khả chiến thắng thiên nhiên

-Nhờ vào ý chí, tâm, tích cực lao động người

-Vài HS cho ý kiến 

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

(7)

- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 3) *BT cần làm: 1,3,4

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kieåm tra

-Gọi HS đọc bảng nhân -Gọi 1HS lên bảng giải BT -Nhận xét đánh giá

2 Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2:Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng con Bài 3: Gọi HS đọc đề

-HD đặt câu hỏi tóm tắt -HD giải tốn

Bài 4: Nêu: 3,6,9… em có nhận xét về số dãy?

-Vậy điền số nào? *Hoạt động tiếp nối: -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét dặn dò

-8,10 HS nối tiếp đọc -HS làm bảng

-1 bó có hoa -8 bó có? Bông

1)3x3=9 3x9=27 3x8=24 3x5=15 2)3x1=3 3x8=24 3x2=6 3x10=30 -2 HS đọc

-Tựï đặt câu hỏi tóm tắt tốn -1 can: lit

-5 can:? Lit -Giải vào

-Các số tăng lên đơn vị -3, 6, , 12, 15

-Làm bảng : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33

-3,4 HS đọc

-Về làm lại tập 

Môn: Chính tả (Nghe – viết) Bài: GIÓ

I.Mục đích – yêu cầu

-Nghe – viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT a/b BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học

(8)

Đọc: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê -Nhận xét

2 Bài

*HĐ1:Giới thiệu * HĐ2: Viết -Đọc viết

-Nêu ý thích hoạt động gió? -HD HS nhận xét

+Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu?1 câu có chữ?

+Tìm chữ viết dấu r,d,gi có bài?

+Những chữ có dấu (?) -Đọc lại

-Đọc cho HS viết vào -Đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm HS

*HĐ3: Luyện tập Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét chữa Bài 3: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét chữa *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học -VN luyện viết thêm

-Nghe theo doõi

-2 HS đọc- lớp đọc

-Chú mèo mướp, gió rủ ong mật,đưa cánh diều, ru ngủ, thèm quả… -Có khổ thơ, khổ thơ có câu, dịng thơ có chữ

-Gió, rủ, rất, ru, dieàu

-Ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, bưởi -Tự chọn từ hay viết sai viết vào bảng

-Theo doõi

-Nghe viết -Đổi soát lỗi -2 HS đọc

-Điền vào chỗ trống s/x;iêt/iêc -Đọc làm

-2 HS đọc

a)Tìm từ có từ bắt đầu x/s iêt/iêc -Làm bảng

a)Mùa xuân, sương b)Xiết, điếc



Mơn Tự nhiên xã hội.

Bài: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I.Mục tiêu:

-Nhận biết số tình húông nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Thực quy định phương tiện giao thông

*HS giỏi: Biết đưa lời khun số tình xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, …

(9)

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Kể tên loại đường giao thơng? -Kể tên phương tiện giao thông? -Gọi HS tả hình dáng biển báo, HS đốn -Nhận xét đánh giá

2 Bài

*HĐ1: Giới thiệu

*HĐ 2:Thảo luận theo tình

-Khi phương tiện giao thông em cần lưu ý điều gì?

-Chia lớp thành nhóm nêu u cầu thảo luận

+Điều sảy bạn hình 1, 2, 3?

+Em có hành động bạn khơng?

+Em khuyên bạn nào?

-Để đảm bảo an tồn giao thơng em cần lưu ý điều gì?

*HĐ3: Quan sát tranh

-Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, trang 43 đặt câu hỏi

-H4: Khách hàng làm gì? Ơû đâu? Họ đứng xa hay gần mép đường?

H5:Khách hàng làm gì? Họ lên xe nào? H6: Hành khách phải làm lên xe ô tô? -Khách hàng làm gì?

-Họ xuống xe bên phải hay bên trái? *HĐ4:Vẽ tranh

-Yêu cầu HS vẽ tranh thảo luận với bạn

+Tranh vẽ phương tiện giao thơng gì? Đi loại đường nào?

+Những điều cầu lưu ý khí phương tiện đó? *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét đánh giá chung

-Nhắc HS thực an tồn giao thơng

-Kể -2 HS kể

-Nhiều HS thực hện

-Nhiều HS cho ý kiến

-Hình thành nhóm quan sát SGK, thảo luận câu hỏi

-Báo cáo kết

-Khơng lại, nơ đùa không bám cửa xe vào

-Không thị đầu, tay xe chạy

-Thảo luận theo cặp đôi

-Đứng điểm đợi xe bt xa mép đường

-Đang lên ô tô, xe dừng lại hẳn -Ngồi ngắn xe

-Đang xuống xe, xuống bên phải -Thực vẽ tranh

-Thảo luận theo cặp

(10)

*************************************************************** Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2012

 Mơn: Tập đọc Bài: MÙA XN ĐẾN I.Mục đích:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân ( TL CH 1,2; CH mục a b) *HS giỏi TL đầy đủ CH

II Chuẩn bị. - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sính

1 Kiêm tra

-Gọi HS đọc (Ơng Mạnh thắng thần Gió) trả lơi câu hỏi

-Nhận xét đánh giá 2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ 2:Luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc câu -HD HS đọc số câu văn dài

-Chia lớp thành nhóm luyện đọc *HĐ3: Tìm hiểu

-Yêu cầu H S đọc thầm

-Dấu hiêu báo hiệu mùa xuân đến?

-Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

-Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

-Câu goị HS đọc

-4 HS đọc

-Theo doõi

-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK

+Tàn, rụng, khơ, hết mùa -Các nhóm thi đọc đồng -Cử đại diện thi đọc

-Nhận xét nhóm cá nhân đọc -Thực

-Hoa mận tàn

-Hoa đào(MB),Hoa mai(MN), Tây Bắc có hoa ban

-Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ đâm chồi nảy lộc hoa chim chóc bay

-2 HS đọc

(11)

a)Hương vị riêng loài hoa xuân b) Vẻ riêng loài chim

-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa nào? -Mùa xuân làm cho cảnh sắc nào? *HĐ4:Luyện đọc lại

-Gọi HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm *Hoạt động tiếp nối:

-Qua văn cho em biết mùa xuân? -Nhận xét học

-VN : Luyện đọc thêm

-Hoa bưởi nồng nàn, nhãn ngot; hhoa cau: thoảng qua

-Nhanh nhảu chích choè ; khứu: điều: chào mào: dóm dáng; cu gáy trầm ngâm

-Mùa xuân

-Thay đổi tươi đẹp 4,5 Hs thi đọc

-Mùa xuân đến làm cho bầu trời cảnh vật tươi đẹp

 Môn : Toán Bài :BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu:

*BT cần làm: 1,2,3 II chuẩn bị:

I II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bảng nhân 2,3 -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu bài,ghi bảng đề *HĐ2:Lập bảng nhân

-Yêu cầu HS lấy thể có chấm tròn tự làm yêu cầu bạn nêu phép nhân

-Hình thành phép nhân bảng

-Cho HS đọc bảng nhân

-3-5 HS đọc

-Lấy bìa có chấm tròn x =

-Lấy lần bìa có chấm tròn: x = ……

-Lấy lần bìa có chấm tròn x = 36

-Đọc bảng nhân -Đọc theo nhóm

(12)

*HĐ3: Thực hành

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu BT Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu BT -HD tóm tắt tốn

-HD giải tốn

Bài 3: Yêu cầu HS làm miệng

-Chia lớp thành nhóm 10 HS chơi trị chơi tiếp sức ghi lại bảng nhân

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học

-Đọc đồng -Làm miệng

-Vài HS đọc lại bảng nhân -2 HS đọc đề lớp đọc -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Tóm tắt giải vào

5 xe ôtô có số bánh xe 4x5=20 (Baùnh xe)

Đáp số:20 Bánh xe -Nối tiếp đọc điền -Thực hiên theo nhóm

-Nhóm nhanh thắng -3-4 HS đọc lại- lớp đọc 

Môn: Thủ công

Bài:.GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG(t2) I Mục tiêu

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

-Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

*Với HS khéo tay: Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

-u cầu HS tự kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét đánh giá

2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu

*HĐ2: Quan sát , HD thực hành

-Cho HS quan sát số mẫu thiếp chúc mừng -HD cho HS theo bước

+Bước 1: Gấp cắt thiếp chúc mừng

-Cắt đồ giấy dài 20 rợng 10 sau gấp đơi tờ

-Tự kiểm tra lẫn -Tổ trưởng báo cáo -Quan sát

(13)

giấy lại

+Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

-Tuỳ thiếp chúc mừng mà có cách trang trí khác

*HĐ3:Thực hành

-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng

-Chia lớp thành bàn tập gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng GV theo dõi chung

*HĐ4:Đánh giá, nhận xét -Trưng bày sản phẩm theo tổ *Hoạt động tiếp nối:

-Thiếp chúc mừng dùng để làm gì?

-Nhận xét nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau

-Nhắc lại quy trình

-Thực hành gấp,cắt quy trình -Nhận xét sản phẩm

-2,3 HS nhắc lại

**************************************************** Thứ năm, ngày 19 tháng 01 năm 2012

 Môn: Thể dục

Bài: ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG ) TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU

I.Mục tiêu

-Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hơng dang ngang

- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)

- Biết cách chơi tham gia chơi II.Chuaån bò

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng vỗ tay hát

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu -Khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân

B.Phần

(14)

2)Ơân đứng kiểng gót tay dang ngang lịng bàn tay sấp -GV làm mẫu giải thích động tác

-Cho lớp tập

-Ôn phối hợp động tác

3)Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay -Nêu tên trò chơi giớ thiệu cách chơi

+Khi chơi em đọc (Chạy đổi chỗ Vỗ tay nhau, môt- hai-ba) Đếùn tiếâng thứ em loạt chạy đến vỗ tay vào để chào

-Cho HS chơi thử -Chơi thật

-Sau lần chơi GV nhận xét nhắc nhở chung C.Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

-Hệ thống – nhắc ôn

-Dặn HS ôn lại động tác RLTTCB



Môn: Luyện từ câu

Bài:TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NAØO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I Mục đích:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT 2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT 3)

II Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ viết tập - Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Nêu đặc điểm mùa

-Mỗi mùa có tháng tháng nào?

-Nhận xét đánh giá 2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2:Tìm hiểu

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu BT

-Nhắc tên mùa -4 HS nêu

-2 HS đọc

(15)

-Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS nêu miệng

-Tìm thêm từ thời tiết mùa -Nơi em có mùa

-Mùa khô thời tiết nào? -Mùa mưa thời tiết Bài 2: Gọi HS đọc

-HD mẫu: lớp bạn thăm viện bảo tàng?

-Nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi HS đọc

-Câu dùng dấu chấm -Khi dùng dấu chaám than *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét học

-Nhắc HS nhà làm lại BT 1, 2, vào vơ.û

-Thảo luận theo bàn -Nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp

+Mùa hạ: nóng bức, oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh

+Mùa đông: mưa phùn gió bấc lạnh giá -Nhiều HS nêu

-2 Mùa: Khô mưa -Nắng nóng khô hanh -Lạnh giá, mưa

-2,3 HS đọc

-Cả lớp đọc đồng

-Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp ban thăm… ?

-Cho HS tập nói theo bàn câu -Nối tiếp thay cách dặt câu hỏi cho phù hợp

-2 HS đọc u cầu tập -Câu nói bình thường

-Câu nói lệnh yêu cầu cảm xúc…… -Làm vào

-Đọc thể lên giọng câu có dấu chấm than

 Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép nhân cộng trường hợp đơn giản - Biết giải toán có phêp tính nhân (trong bảng nhân 4)

*BT cần làm: 1(a), 2,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét, đánh giá 2.Bài

*HĐ1: Dẫn dắt ghi tên *HĐ2: Thực hành

-Nối tiếp đọc

-Nhắc lại tên học

(16)

Bài 1a: Yêu cầu HS đọc theo bàn.

-Em có nhận xét thừa số tích hai phép tính trên?

-Khi thay đổi thừa số tích tích nào?

Baøi 2:

-HD: x + =?

-Biểu thức có phép tính? -Ta làm nào?

4 x + = 12 + = 20 -Nhận xét làm bảng Bài 3: Gọi Hs đọc đề.

-HD HS tự tóm tắt giải tốn *Hoạt động tiếp nối:

-Cho HS đọc lại bảng nhân -Nhận xét học

-Dặn HS

-Nêu mieäng: x = x =

-Các thừa số giốngnhau, tích giống nhau, vị trí thừa số thay đổi

-Khơng thay đổi

-Nêu miệng: x =

x 4=12 x = x =12

-Nêu yêu cầu BT

-2Phép tính cộng, nhân -Nhân trước cộng trừ sau -Nêu cách tính

-Làm bảng

4x + 10 = 32 + 10 = 42 x9 + 14 = 36 + 14 = 52 x10 + 60 = 40 + 60 = 100 -2HS đọc

-Tự đặt câu hỏi để tìm hiểu -Làm vào

5HS mượn số sách là: x = 20 (quyển sách.)

Đáp số: 20 sách -5,6 HS đọc bảng nhân -Về đọc lại bảng nhân 2, 3,4 

Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA Q I.Mục đích:

- Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần)

*HS giỏi: Viết đúng, đủ dịng (tập viết lớp) trang Tập viết II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ Q, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Chấm nhà HS -Nhận xét, đánh giá

(17)

2.Bài

*HĐ1:Dẫn dắt ghi tên *HĐ2:HD viết chữ hoa -Cho HS quan sát chữ hoa Q -Chữ Q có độ cao li? -Chữ Q gồm có nét?

-Phân tích Hd Hs cách viết chữ Q -Nhận xét uốn nắn

*HĐ3: Viết cụm từ ứng dụng -Nêu: Quê hương tươi đẹp

-Em hiểu câu quê hương tươi đẹp?

-Muốn quê hương ngày tươi đẹp em phải làm gì?

-Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? *HĐ 4: Viết vào

-HD HS cách viết chữ Quê

-Nhắc HS cách nối nét khoảng cách chữ

-Chấm HS

-Nhận xét đánh giá *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học -VN: Luyện viết thêm

-Quan sát nêu nhận xét -5 li

-Nét giống chữ O, nét lượn ngang ngã

-theo doõi

-Viết bảng –3 lần -3-4 HS đọc

-Đồng đọc

-Ca ngợi quê hương -Nhiều HS nêu

-Neâu

-Theo dõi,viết bảng -Viết vào

-Về nhà luyện viết Thứ sáu, ngày 20 tháng 01 năm 2012



Môn : Chính tả (Nghe – viết) Bài

: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu:

-Nghe – viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

- Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

Đọc: hoa sen, xoan, chim sáo, giọt sương … 2.Bài

*HĐ 1:Giới thiệu

-Viết bảng

(18)

*HĐ2:Viết tả -Đọc thơ

-Bài thơ tả tượng thiên nhiên? -Mưa bóng mây có lạ?

-Mưa bóng mây có điều làm cho bạn nhỏthích thú?

-Bài thơ có khổ? Mấy dịng? Mỗi dịng có chữ?

-Tìm chữ có vần ươi, ướt, oai, oay -Đọc lại thơ

-Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm10 hs *HĐ3: Luyện tập Bài b: HS nêu miệng. *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét đánh giá -VN: Luyện viết thêm

-Nghe,2 HS đọc lại -Đồng

-Hiện tượng mưa bóng mây -Mưa thống qua tạnh -Nêu

-3 Khổ thơ, 4dòng,mỗi dòng chữ -Nêu: Cười, ướt……

-Viết bảng -Nghe

-Viết

-Đổi cho bạn soát lỗi -Nhận xét lỗi sai

-2HS đọc

b)Chiết cành, -nhớ tiếc, tiết kiệm -hiểu biết, xanh biếc 

Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN 5. I Mục tiêu.Giúp HS:

*BT cần làm: 1,2,3 II Chuẩn bị

-40 thực hành toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kieåm tra

-Gọi Hs đọc bảng nhân 2, 3, -Nhận xét chung

2.Bài

*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2: Lập bảng nhân -Yêu cầu HS lấy 10 bìa

1tấm bìa có chấm tròn tự lập bảng

-3, HS đọc

-Nhắc lại tên học -Thực

-Lấy bìa có 5chấm tròn lấy lần x =

(19)

nhân

-Thành lập bảng nhân

-Cho HS đọc thuộc bảng nhân *HĐ3: Thực hành

Bài 1: -Cho HS đọc theo cặp -Cho HS nêu x5 5x

-Khi đổi chỗ thừa số tích tích ntn?

Bài 2: Nêu: x – em có nhận xét gì? -Ta thực nào?

-Cho HS làm bảng

Bài 3: HD HS làm bài *Hoạt động tiếp nối:

-Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét chung

-Dặn HS

5 lấy lần x = 10

5 x 3, x 4, x … x 10 = 50

-Đọc nhóm, theo cặp, cá nhân -Cả lớp đọc đồng

-Thực -Nêu miệng

-Nêu nhận xét thừa số, tích -Khơng thay đổi

-Nhắc lại

-Phép tính có nhân, trừ -Nhân trước, trừ sau

-Neâu: x – = 20 – = 11 -Làm bảng nêu cách tính x – 20 = 40 – 20 = 20

5 x –15 = 35 – 15 = 20 x10 – 28 = 50 – 28 = 22

-Tự đọc bài, đặt câu hỏi tìm hiểu -Giải vào

-Các số tăng dân lên đơn vị a) 25, 30

b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 -Nhiều HS đọc

-Về nhà học thuộc bảng nhân 

Môn: Tập làm văn

Bài: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA. I.Mục đích:

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn ngắn (từ 3đến câu) mùa hè (BT2) II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ tranh ảnh mùa hè -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-u cầu HS đóng vai theo tình -Đánh giá chung

a) Bố Sơn đến xin cô giáo cho Sơn nghỉ học – bạn lớp trưởngnói gì?

(20)

2.Bài

*HĐ1: Dẫn dắt ghi tên *HĐ2: Tìm hiểu

Bài 1: Gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì?

-Để tả quang cảnh mùa xuân tác giả quan sát tinh tế sử dụng nhiều giác quan …

Bài 2: Gọi HS đọc bài. -HD HS trả lời

+Mùa hè tháng năm? +Mặt trời mùa hè nào?

+Cây trái vườn nào? -HS thường làm mùa hè? -Em có tình cảm mùa hè?

*HĐ3:Thực hành tả ngắn mùa xuân -HD viết đoạn văn ngắn mùa xuân *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét đánh giá -Dặn HS xem lại

-Nhận xét bình chọn HS ứng xử hay -Nhắc lại tên học

-2Hs đọc.-Cả lớp đọc

-Đọc xuân trả lời câu hỏi -2HS đọc câu hỏi SGK

-Thaûo luận theo nhóm

-Hương thơm lồi hoa +Khơngkhí thay đổi

+Cây cối thay đổi

+ Ngửi mùi hương thơm

+Nhìn ánh nắng, cối thay đổi -2HS đọc Cả lớp đọc

-Nối tiếp trả lời câu hỏi -Bắt đầu từ tháng 4,kết thúc tháng -Nóng nực, nắng chói chang …

-Trái ngọt, hoa thơm …

-Đi chơi, đọc chuyện, quê thăm ông bà, du lịch

-Rất yêu, thích vào mùa hè -Tập nói nhóm

-Nối tiếp đọc đọan văn -Viết vào