Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Về vấn đề giáo dục tập hợp các bài viết, thư gửi học sinh nhân ngày khai trường, thư gửi các giáo viên của Bác Hồ, ... giúp bạn đọc hiểu hơn về tư tưởng giáo dục lớn lao và sâu sắc của Người. Tài liệu gồm 2 phần, mời bạn đọc tham khảo phần 1 sau đây.
Hồ CHÍ MINH vê vấn đề GIÁO DỤC NHÀ XUẤT BẢN eiÁ O D Ụ C -1977 Sí, Trồn H n g Đ o — H nội ỊỊ LỜI eiớl THIỆU //ồ Clìủ tịch k in h yêỉi dề lại cho loàn the nhán dân ta, CỈÌO đ ộ i n g ũ n h ữ n g n g i l m cơng lác gìcỉo dục h iệ n naỵ mai sơu mộí kho tàng vơ giá tư tưởng íịỉầo dục cách mạng, bao giiát ỉĩn h ưực nghiệp lạo ỉởp I i g ỉ mới, ỉởp cản mớ'/ N h ữ n g lư ỉưởnq giảo dục mảc-xỉt — ỉè-nỉn-ỉiỉt sảng ngời Người, vời mẫu mực Irong sảiìg cảa nhân cách uổ củng cao đẹp nhrrng ar giảo dục hềt sức n h â n đạo tài iình Nqirời, dã khiển N g i trỏ’ thành nhà giáo dục vĩ đại dàn tộc ta thời đại ta Thật ỉà hạnh phúc lởn ỉao cỉối với chúng Ễa đirợc nghiên cứu ihực hành nhirng ỉời dạy bảo N g i công tác tạo thẽ hệ trẻ n â n g cao trìn h độ văn hóa cho nhân dân, Hơ Chủ tịch liiổn ỉuỏn nhắc nhở loàn Đẳngy toàn dâ n : Bồi dư ỡng th ẽ hệ cách mạng cho đ i Ba n ỉà vỉộc r ổ l q u an trọD g rổ t càn t h i ế t » * N g i đ ã cho chảng ta n h ìn thấy rỗ m ố i quan hệ mật thiét nần qiảo dục m ới với nqhiệp cách m n q , nghiệp giải dâ n tộc, giẵỉ p h ó n q [ao động, x â y d ự n g TÒ quSc giàn m n h , gìưva giảo dục vởỉ việc x â y d ự n g chỉnh quyần Những câu ngoặc kép lời Hỏ Chủ tịch cảch m nq vữnq mạnhy x ả y dựnq chẽ dồ làm chủ CỈUỈ nhấn d ẫ n lao đ ộ n g , giưra giảo d ụ c v i việc t ẩ ìi q qia s ả n Xiỉơ7, phải írien k in h tẽ, giũ-a giảo dục với ưiệc n âng cao trình độ vần hóa n hản dản x y dựng nần ưăn hóa mởi cỉia đẩl /ĩỉrớc., N g i đỡ khẳng định giáo dục inộl Iiiặl trận quan trọng còng xây dựng chủ nghĩa xã hội ỏ’ nước ta cồ giảo, Ihầi] giảo m ộ t chiẽn s ĩ cách m n g chìẽn đấu mặt trậ n quan trọng fí'ơ Chả tịch rõ m ục đích nên giáo dục cách lĩìạng « phục vụ Tồ qnổc, phục vụ n h â n d â n ( í phục vụ đ v n g l6 i c h in h trị cùa Đảng C h ỉn h p h ủ , gân Hèn y i sản x n t đờ i sổng cùa n h â n dfln », Giáo dạc phải nhằm mạc đích đào tạo n h ữ n g người ỉao độn g mởi, « n h ữ n g n g i lao dộng hốn tồn » biết kẽt h ợ p chặt chẽ ỉao động tri ỏc với ỉao động chân laiỊj kết h ợ p chặt chè vần hỏa vời đạo dức cảch mạnq, đỏ chỉnh ỉà người cơng dân mới, người chiễn sĩ mới, ngưịi cán ỉ)ộ nhà nước, người chủ xứng đáng chể độ xà hội chủ nghĩa, « người kế thừa xây dự ng chủ n g h ĩa xả hội vừ a hồng vừa chnyén HỒ Chã tịch dặn chủng ta irong nội dỉiỉiq giảo dạc pd học lập phải chủ trọng đả m ặ t : đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ ughĩa, văn hóa, kỹ Ihuật, lao động, sản xuầt sức khỏe Trirớc hét phải chầm lo giảo diic cho thé hệ írẻ lịng u T o ợưốc, uĩ chả n g h ĩa x ã hộit yêu nhân (Ỉâỉĩt tình cảm cảch m n ^ ^ đối vởi cồng nống, lònq tiiỵệL đổi tru n g thành vởi lỷ tưởng cộng sẵn chả nợhĩa, irỉệt đè tin tưởng vào ỉẵtìh đạo cẫa Đảng, lịng yểu khoa học k\j thuật, ỷ thức /ồ chửc kỷ luậty sẵn sàng nhậ n nhiệm vạ m Đ ảng n h n dẩn giao c/ỉO Phẳi bbi dưỡng cho thể hệ trẻ chi khỉ hăng hái, khổng sợ khỏ khă n giụn khdy tỉnh thần gan ị à giảo dục Ihanh niéiu cần phơi đủng đơn quan tàm to chác dạo T r o u q cồng tảc giảo dục thiển nièn, H ề Chủ tịch dã chĩ thị phải kểt liợp chặt chẽ việc giáo dục Ihanh thiểu niên với đáu tranh xã hội, phải phối hợp chặt chẽ việc giảo dục tr n g học với việc tUỊ]ên truỵen qiảo dục chinh trị (rong nhán dân, phẫỉ phổi hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường với giáo dục gia đinh, giảo dục đoàn the, trưởc hết ỉà đoàn thề Ihanh niên, giáo dục xã hội Đảnh giả cao vai trỏ cồ giảo, thầỊ] ỊỊiảo tronq xã hội mời, Hồ Chả iịch đẵ dạy rằnq người thày giảo tốt người vẻ vang nhất, nhừng ngưịi anh hùng vơ danh M a ố n n h vậỵ, cỏ giáoy ihầiỊ qiảo trước hẽt phải trau doi đạo dửc cách mạng, phải cỏ khỉ cao thượng, phải « tiền u hậu lạc » nghĩa khổ khản thi chịiỉ trước thiên hạ, sang sướng ỉhì hưởng saa thiên hạ: phải thương yèỉi, chầm sỏc học sinh em raội thịt cũa mình, phẳi thật ỵêiĩ nqìừ, ỊỊẻii trường, phải gương mẫu từ lời nói dến việc làm, phải học hỏi không ngừng đề tiền mẵi mẵỉ Hồ Chủ tịch dặn giảo dục vSự nghiệp quằn chúng, nhiệm vụ loàn Đảng, tồn dâii Gia đình (ơng bà, cha mẹ, anh chị)y ngành, ợ/ớí, cảc đồn the, cấp ũỵ Đẳng chinh qu\fên dịa phương phải thật quan tám đền nghiệp giáo dạc, phải chăĩìì sóc nhà tr n g vầ m ọi mặty cần p h t h uy đầy đủ dân chủ xã hội chủ-ngầĩa de tạo nên đoàn kẽt tri thầy thầy, thaỵ trỏ, học trò ưởi nhau, cản cấp, nhà trường lĩỉiầii dảiiy đề hoàn thành thẳng ỉợ ỉ nhiệm ƯỊI giáo dạc, Trong công tác quản lỷ giảo dụCf HÒ Chả tịch thị phải sâu vào việc điều tra nghiên cứu, tồng kết kinh nghiệm Chả trương công lác phải cụ ihet thiết thực, đủng â&n; kêi hợp chặt chẽ chả trương sách cảa Trung ương vởỉ tình hình thực iẽ kinh nghiệm quỳ bảu, phong phủ cẫa quần chúngt cảa cán bốt cảa địa phương Phải coi giáo dục thiẽu nhi mật khoa bọcy^ Chảng tối tin tưởng nghiên cứa vỉễl hài cẵa Ho Chĩỉ iịch tronq tập sảch nàyt cảc có giáo, thầy giảo tầt nhivnq ngirời có trách nhiệm nghiệp cỊÌảo dục hệ trẻi thấ\j thèm nhieii tư tirởnq giảo dục lớn lao sâu sắc Người Chủng tối Ihỉểt nghĩ rằnq quản triệt tỉnh (hằn học iập mà ìà Hồ Ho Chả tịch đẵ dạỉỊ chảng ta, diêu quan trọng hơ n 'ả ỉà ỉà chủng ta ta ty sức ihực UVi dạy bảóó Người, quản triệt n h ữ n g tư tưởnq cảa Người cd/ĩí7(^'?^t''CỊ việc mà Ỉĩiỗỉ người chủng ta phụ I r c h y phải hiiỵ im điềm, khắc phục nhược đieirt, đưa nghiệp giảo dạc xă hội chả nqhĩa mvởc iiến ỉên bưởc mởíf theo phương hưởng mà Nqười (ỉẵ cho Hà nội, tháng năm 1976 NHÀ XƯẨT BẢN GIẢO D ự c ^ THƯ 6Ử I HỌC SINH NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG Các cháư học sinh, Ngày hôm ngàv khai trường ả nước Việt nam dàn chủ cộng hòa Bác tưảng lirợng trivóc mắt Bác tất cảnh nhộn nhịp Unig bừng ngày m ả trường khẳp no*i Các chảu vui vẻ, sau tháng nghỉ học, sau chuyền biến khác thường, cháu lại đưọ'c gặp thầv, gặp bạn Nhưng sung siróng nữa, từ giò' phút trở đi, cháu l)ẳt đầu đưọ’c/_hu*ỏ ng giảo dục hồn tốn Việt urĩyìỊ Trước đảy cha anh cháu, Iiăưi ngoai cháu đẵ phải chịu nhận học vấn nơ lệ, nghĩa đào tạo nên tay sai làni tớ cho bọn thực dân người Pháp Ngàv cảc cháu đư(Tc cải may mắn cha anh lả đưo'/ ^ n ‘ng mòi nằn giảo duc mỏl nirớc độc lậ]), giáo dục đào tạo cháu nên ngưịi cơng dân cỏ ích cho nưởc Việl nam, iuộl giảo dực làm phát triên hoàn toàn Iĩh ữ n g ji âng \ưc sẵn cỉiíị cấa r.háu^ 11 Các cháu đưọc hưỏng may mắn nh(V hy sinh biếl bao đòng bào, vạy cháu nghĩ sao? Các chán phải làm đễ đền bù lại công lao to lớn nhũng người đẵ khòng tiếc thân liếc đê giành lại độc lập cho nước nhà Các cháu hẩy nghe lời Bác, lời mội ngưò‘i lúc cung ân càn mong mỏi cho cỏc cháu đưọc giỏi giang, Trong năm học tới đàv, cảc cháu íiãy ' siêng học tập, ngoan ngoãii, nghe thầy, đua bạn Sau 80 năm trời nô lệ làm cho nii’ỏ‘c nhà yếu hèn, ngàv cần phải xáy dựng lại đị mà lơ tiên đề lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hồn r cằu.ỊTrong cịng kiến thiết đó, nưửc nhà Irông ) mong chờ đợi cháu nhiềui Non sơng Việl 'ị nam có trở nên vẻ vang hay không, dán tộc Viội nam cỏ đưọ’C vẻ vang sảnh vai cường qu5c năm châu hay khơng, nhị' phần lớn b cơng học tập cháu./ Đổi với cháu lởn, Bác khuyên thêm inột đ i ề i T này: đẵ đảnh đuối bọn íhực dân, chủng ta giành độc lập Nhưng giặc Pháp lăm le qnay lại Tất nhiên chúng bị thấl bại lất nhân dân ta đẵ đồn kết chặí chẽ, lịng chiến đấu cho giang sơn Tơ quốc, sẵn sàng chống với quân giặc cướp nước Đấy bôn phận cỏa công dân, cháu chưa phải đến tuồi gánh vác công việc nặng nhọc Nhưng cảc cháu, giử học b trường, nên tham gia vào Hội Nhi đòng cứu quốc đề tập luyện 12 e l THẦY e iÁ O , HỌC SINH, CÁN BỘ THANH NIÊN VÀ NHI ĐỒNG Thân gửi tồn thề thầy giảo, học trị cán niên nhi đồng, Nhân dịp trường bưởc vào năm học mới, cỏ lời gửi anh chị em cháu : Trong năm học vừa qua, từ miền Bắc hồn tồn giải phóng, cảc thầy giáo cán đẵ cố gắng nhiều, cháu học trị có tiến Nhà trường đơng đủc vui vẽ Đỏ thành tích đáng mừng Nhưng mởi bước đầu Trường học trường học chẽ độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo cơng dân cán tốt, người chủ tương lai lổt nước nhà- vê mặt, trường học phải hẳn trường học thực dân phong kiến Muốn thẽ thi thầy giáo, học trò cán phải cố gẳng nữa, đê tiến 77 Trước hết, phải sức tẫy ảnh hưởng giáo dục nô (lịch thực dân cịn sót lại, như: thái độ thờ đổi với xã hội, xa với đời sống lao động đấu tranh nhân dán, học đễ lấy cấp, dạy theo lổi nhồi sọ Và xây dựng tư tưởng: dạy học đê phục vụ Tô quổc, phục vụ nhân dân Nhà trường phải gắn liền với tbực tế nưởc nhà, vởi đời sống nhân dân Thây giáo học trị, tùy hồn cảnh khả năng, cần' tham gia công tác xã hội, ích nưởc lợi dàn !ígoài ra, cấp giáo dục cần nhận rõ nhiệm vụ minh lúc n y : — Đại học cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, sức học tập lý luận khoa học tiên tiến nước bạn, kết hợp với thực tiễn nước ta, đê thiết thực giúp ích cơng xây dựng nước nhà —Trung học t h i cần đảm bảo cho học trị tri thức phỗ thơng chắn, thiết thực, Ihích hợp với nhu cầu tiền đị xây dựng nước nhà, bỏ phần không cân thiết cho đời sống thực tế — Tiêu học thi giáo (lục cháu thiếu n h i : yêu Tỗ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, trọng công Cách dạy phải nhẹ nhàng vui vẻ, gò ép thiếu nhi vào khuồn khỗ người lớn Phải đặc biệt ỷ giữ gìn sức khỏe cháu Tơi mong cảc gia đinh liẻn lạc chặt chẽ với nhà trường, giáo dục khuyến khỉch em 78 chăm học tập, sinh hoạt lànli mạnh hăng hái giúp ích nhân dân Chúc thầy giáo, cán cháu năm học m i: đoản kết, cố gắng, tiến Chào thàn ái, Nqàỵ Sí tháng 10 nãm 1955 Hồ CHÍ MINH Hị Chỉ Minh — Tiiỵen tập, Nhã xuát Sự thật 1960, tr 562 — 563 79 BÀI NÓI TẠI ĐẠI HỘI e iÁ O DỤC PHỒ THƠNG TỒN QUỔC (N g y 23 tháng năm Ỉ9 Ố ) Trirớc hết Ihay mặt Đảng Chinh phủ đến thăm hội nghị chúc hội nghị thành công, Đại hội này, nam có, nữ có, kinh có, thiêu số có Có bạn Hoa kiều, Như có tinh quốc tế Nhưng giáo viên phụ nữ cịn q Chủng ta phải cổ gắng han Sau công tác giáo dục phần nhiều phải phụ nữ đảm nhiệm Muốn phụ nữ đảm nhiệm, thi phải bồi dương cho phụ nữ, Trong năm vừa quà, anh chị em có nhiều cố gắng, có thành tích Nhưng cân phải cố gắng nữa, cố gắng Công tác giáo dục đẵ có số vốn, chưa đủ Vốn vốn cũ, chưa ý muốn chúng ta, dân tộc Vi vậv gặp khó khăn Chủng ta cằn phải khắc phục khó khăn Việc khó khăn dân tộc ta đảnh đô đế quoc phong kiến Khỏ khăn ta khẳc phục được, khỏ khăn giáo dục định khắc phục được, Thấy rõ khỏ khăn, đề sợ, mả đề khắc phục, 80 Công việc giáo dục cơng việc đấu tranh Có khó khăn phải đấu tranh Đấu tranh phải cố gắng, phải tâiĩi Cố gắng tâm thắng khó khăn Việc đổi vởi ta cẵ, kinh tế văn hóa Ví d ụ : trước công tác làm theo cách du kỉch Bây phải chuyền vào kế hoạch, chuyên vào quy Kinh tế có kế hoạch, giảo dục phải cỏ kế hoạch Kế hoạch giáo dục phải ăn liền với kế hoạch kinh tế Giáo dục phải cung cấp cán cho kinh tế Kinh tế tiến giáo dục tiến Nếu kinh tế không phát triền giáo dục khơng phát triền Giáo dục khơng phát triền Ihì khơng đủ cán giúp cho kinh tế phát triên Hai việc liên quan mật thiết với Giáo dục có khó khăn, giáo dục phải khắc phục Kinh tế cỏ khỏ khăn thi kinh tế phải khắc phục Chúng ta đồngtârn hiệp lực khắc phục khó khăn, kinh tế thành cơng, giáo dục thành cỏri'^ Nghe nói có vài vị lo ngại chủ nghĩa Mác — Lê-nin bó buộc tư tưởng, bó buộc giáo dục Lo ngại không Chủ nghĩa Mác — Lè-nin soi phương hưởng, đường lối cho Có phương hướng dúng thi làm việc Hết lòng hểt sức phụng nhân dân, phụng Tô quốc; việc to việc nhỏ cững nhằm mục đích ẫy ; chủ nghĩa Mảc — Lê-nin Nếu khơng hết lịng phụng nhân dân, tự kiêu, tự đại, tự tư tự lợi, trái với chủ nghĩa Víác—Lê-nin Ai nhầm đường thi giúp họ vào đường chinh ; M-GD 81 bó buộc Thấy người khác xièn, sai, ta sức giúp họ theo đường thẳng, đường Thế mởi thật đoàn kết Đại ý chủ nghĩa Mảc — Lê-nin phải đường, phải phụng lợi ích chung, khơng có cao xa Chắc Bộ trưởng, Thứ trưởng báo cảo cho bạn rõ vồ kế hoạch Nhà nước năm nav Mọi công việc lừ năm vào kế hoạch Trong kể hoạch, việc phải ăn khớp v i Kể hoạch năm đặt tảng cho tiến lên nữa, liến lên Các nước bạn giúp ta phát triến nông nghiệp, khôi phục công nghiệp phăn phát triên công nghiệp Ta cẳn nhiều cán cảc cấp Các thăy giáo, cổ giáo phải tìm cách dạy Dạy gi, dạy thể đễ học trị hiêu chóng, nhớ lâu, tiến nhantí Dạy học cân phải theo nhu cầu dân tộc, Nhà nước Thăy dạy lốt, trò học tốt, cung cấp đủ cán cho nông nghiệỊ), công nghiệp, cho cảc ngành kinh tế văn hỏa Đó nhiệm vụ vẻ vang thây giáo, cô giảo N h ữ n g ỉời kêu gọi căa H Chẫ tịch, Nhà xuẫt Sự thật, 1956, tập III, tr 255-256 82 BÀI NÓI TẠI LỚP ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN VIÊN CÁC TRẠI HÈ CẤP I (N g y 12 tháng năm 1956) Trên 350 học viên mà có 20 phự nữ thi Giáo dục phải cố gắng đễ phụ nữ nhiều Trừ cải cách ruộng đất, cán phụ nữ đào tạo nhiều, giáo dục, y tế, ngành khác, s5 phụ nữ thấp Nam nữ bình đẳng chưa ? Các phải cố gắng Về giáo dục, chế độ khác Ihi giáo dục phải khác Thời trước, giáo dục gõ đầu trẻ đề kiếm cơm ăn Có cơm chùa thi đánh chng, hết cơm chùa khơng đánh chng Bây nhiệm vụ giủo dục khác trước Các cổ, có nhiệm vụ quan trọng: bồi dưỡng hệ công dần, cán sau Làm tốl thi Ihế hệ sau có ẫnh hưởng lốt Làm khơng tốt có ảnh hưởng khơng tốt đến hệ sau Mục đích giáo dục phục vụ nhân dân, phục vụ Tô quốc, đào tạo lớp người, lớp cản mởi Vè Hà nội tưởng sung sướng Địa điêm CÒII đinh, lương ít, công việc nhièu Khồ khố chung Khồ kho gàn kỷ 83 mẩt nước, nô lệ đề lại Sau kinh tỂ ihi đời sống vật chất Sang năm chưa được, vài năm sau cô, chủ vồ thấy khác Khảng chiến thắng lựi, dân tộc giải phỏng; giáo dục giải thi gỉảo dục phải khác giảo dục phong kiến Hôi Đông kinh nghĩa thục có nói đến hai chữ yêu nước Lúc đầu nỏ đề cho nói Sau kẹp lại, Nói hai chữ yêu nước bị tóm cồ bắt bỏ tìu phong trào Truyền bả quốc ngữ năm vạn nghin người học Bây giờ, năm sau hịa bình, Hà nội có vạn nghìn người học Trưởc khơng cho học, dân ta cỏ gan học Phải thấy khồ tạm thời Tiến chinh Trí thức phải dễ hiều, dễ nhớ, học mau, Ngồi trí phải có đạo đức cách mạng Thầy giáo phải làm kiêu mẫu cho cháu Làm làm tròn nhiệm vụ Kháng chiến phải năm, Vội không Giáo dục phải Iheo hoàn cảnh, điều kiện Phải sức làm, làm vội không Từ cửa Ihứ bưởc thử nhẫt, thử hai đến bước thứ hai, ròi thử ba bườc thứ ba Vội ngã Làm phẵi có kế hoạch, có bước Tóm l i : 1, N h i ệ m VII g i o dục r ấ t q u a n t r ọ n g vẻ vang, vi khồng cố thầy giáo khổng GĨ giảo dục Bây xây dựng nưởc Việt nam dân 84 chủ cộng hòa đề dần dàn đến chủ nghĩa xã hội Kháng chiến thi cần nhicu cản quân Bâv xây dựng kinh tế, khơng có cán khơng làm Khơng có giáo dục, khơng có cán thi khơng nói đến kinh tể văn hóa Trong việc đào tạo cản bộ, giảo dục bước đầu Tuy khơng có gi đột xuất, vẻ vang Khỏng có tượng đồng bia đá, khơng có gi oanh liệt, làm tròn nhiệm vụ anh hùng, anh hùng tập thề Trong giảo dục, phải cỏ trí thức phố thơng mà phải có đạo đức cách mạng Có tài phải có đức Có tài khơng có đú'C, tham ơ, hủ hỏa có hại cho nước, cỏ đức mà không cỏ tài ông bụt ngồi chùa, khơng giúp ích đưực Không nên vội Kháng chiến đến 8, năm Hiệp thương tơng tun cử cịn phải lâu dài Tháng tỗng tun cử, ta nói, cịn phải có bên Khơng phải dễ, khơng phải khơng làm Có thê làm Quyết tâm định ihành công Bác gửi lời cô, hỏi thăm b nhà cháu học sinh Những ỉờì kêu gọi Hị Chủ tịchNhà xuất Sự thật, 1956, tặp III, tr 278 - 280 85 BÀI NĨI TẠI ĐẠI HỘI sơ KỂT CƠNG TÁC BÌNH DÂN HỌC v ụ THÁNG ĐẦU NĂM 1956 (Ngày ỉ tháng năm I95Ỏ) Thay mặt Đảng Chính phủ, Bác hỏi thăm sức khỏe cán bộ, chiến sĩ binh dân học vụ khen ngợi thành tích mà bình dân học vụ dã đạt tháng đầu năm Trong tháng qua có triệu 10 vạn người học Đỏ thành tích to lớn Trước thời đế quốc phong kiến, nhân dân ta 90% mù chữ sau cụ Nguyễn Văn Tố số người tiến hoạt động Truyền bả quốc ngữ, cố gắng mà đưọ'c năm vạn người học Mà Iháng đầu năm ta có triệu người học Đó mộl kết to lởn Nhưng đủ mà lại phải cổ gắng, tránh tự mãn tự tức Qua ngày thảo luận, trao đôi kinh nghiệm, cị, có nhiều kinh nghiêm Bác Nhưng Bác đưa số kinh nghiệm bân thân góp vời cơ, 1, Muốn giải nạn mù chữ cho số đơng nhân dân mà đại đa số nông dân thi phong trào bình dán học vự phải phong trào quần chủng, phải sát quần chúng, bàn bạc Y Ớ i quần chúng, ảp 86 dụng hinh thức phưong pháp thích hợp với sinh hoạt quần chúng, phải dựa vào quần chúng đê phong trào lên Trước đâv, hồi cịn hoạt động bí mật, Bác số cản làm cách mạng Cao bẳng, đòng bào đại đa SỐ Nùng, Mán, Thổ, biết tiẽng Việt, miền núi nhà rải rảc xa nhau, đòng bào lại bận iàm ăn, dạy học phải bí mật Gây phong trào bỉnh dân học vụ khó mà gây phong trào Cán nghĩ kế hoạch hỏi đòng bào, đòng bào cho làm Ngirời biết chữ dạy người không biết, người biết nhiều dạy người biết Lớp học tim hang đả, rịi xóm cử người đến học, học mẩy hơm rịi dạy, dạy hôm thấy hết chữ lại trở lại học, thầy vừa dạy vừa học, Ihễ mà tiến hành cơng tác bình dân học vụ, gây phong trào Hịi bị địch căm đốn hay bị chúng lùng bắt, nhưngđòng bào rẩt ham học, trẻ con, phụ nữ ham học nam giới Ngày Bác thăm lởp thấy Irẻ em phụ nữ nhiều hơn, có nhiều nam giởi chưa chịu học Lúc khơng cỏ lóp, cỏ trường, đồng bào cuốc cỏ, hái rau, hẹn với chỗ rịi lại dạy cho Trẻ chăn trâu chụm lại chỗ, em dạy, em học, cán địng cơng tác thường bị địng bào chặn lại, đọc cho cán nghe, đọc sai cản sửa, đọc thi lại phải dạy thêm mởi Công nhân, nông dân bận làm ăn, dạy không hợp với người học, với làm ăn, bắt phải đến lớp 87 có bàn có ghế khịng ăn thua Phải tùv hồn cảnli làm ăn mà tơ chức học trì đưực ỉàu dài, có kết tốt Địng bào cịn nghèo khố, khơng m u a đưực bút giấ\ đê học, người đóng đút túi, tập đọc, tập viết bẩl chỗ nào, than, đất, lả chuối bút, giỗv Cản bí mật hạn cho ba Ihảng phải dạy người biết đọc biết viết Lúc chưa có Chinh phủ giúp, chưa có Bộ, có Nha, thơi mà làm Người biết dạy người vết dầu loang Học thế, dạy Thanh niên chủ lực quân phong trào bình dân học \\\ Bất kỳ đâu phải làm cho niên hiêu rõ nhiệm vụ Học niên phải làm đầu tàu dạy niên phải làm đầu tàu Công tác binh dân học vụ dạy học, khơng có trường lớp, đèn, sách trường phơ thơng Nó phong trào rộng rãi, phức tạp, mà lại phải lự lực cảnh sinh Trường phố thơng có lớp 1, 2, 3, 4, cịn bình dân học vụ trẻ cỏ, già có, có người biết nhiều, người chưa biết, cỏ người học nhanh, có người học chậm, nên phải gian khơ, phải chịu khó Sự khó nhọc làm binh dân học vụ khơng đưọ’c, Có có phụ nữ đơng con, ta phải đến tân nhà dạy, có người lớn ti khơng muốn học phải kiên nhẫn thuyết phục đề họ chịu khó học, có phải đến nhà dạy Mũn toán nạn mù chữ cho nhân dàn, phằi chịu khó; quan liêu, mệnh lệnh khơng Cơng tác phiền phửc, khỏ nhọc lại kh-ơng có tiếng tăm Khảng chiến giết nhiều 88 giặc Irỏ^ thành chiến sĩ, anh hùng, vào nhà máy có nhiều sáng kiến sản xuất vượt mức Irở thành chiến sĩ, anh hùng Công tác binh dân học vụ gi tiếng tăm lừng lẫy, khơng kêu vẻ vang Chớ đứng núi trông núi Chớ có tư tưởng bỏ bình dân học vụ học kỹ Ihuật, dạy trivịng phơ thơng, làm nghề khác khơng Trong xã hội có nhiều việc, phải có phân cơng, ngirời làm việc người làm việc khác Công tác binh dân học vụ việc quan Irọng ảnh hưởng đến dân tộc, đển xẵ hội, đến xây dựng Tố quốc Tuy khơng có kêu, tiếng tăm lừng lẫy, anh hùng hào kiệt, quan trọng Người dạv bình dân học vụ muốn làm việc khác khồng nên Bình dân học V ỊI có lãnh đạo, có Bộ, có Nha, có Khu, cỏ Ty Lãnh đạo khơng phẵi ngịi viết bàn giấy Trong khảng chiến có cản làm chương trinh dạy tú tài thi họ’p, dạy binh dân học vụ khơng đủng, ngơi bàn giấy Lãnh đạo phải sát, phải giúp đỡ cán giải khó khăn ; quan liêu, mệnh lệnh khơng đưọc Bất kỳ việc phải sát quần chúng, cấp bình dân học vụ có sai lầm thi sửa chữa, khơng có lấv mả răn minh Trưởc em công nông nghèo, không học, cỏ số học, đại đa số nhà giả, có ăn mỏi học đưọc, ỏ' nơng thơn địa chủ, cải phủ nồng học Có cản đặt câu hỏi có đẽ cho em phú nơng, địa chủ dạy binh dân học vụ 89 không? Trả lời không khơng đúng, trả lời có khơng Cứ niên trai gái tốt thi cho dạv, xấu thi khơng cho dạy Nhưng niên tốt, bố mẹ bóc lột, khơng táu thành hoạt động với bố mẹ chống nhân dân đê dạy bình dân học vụ Nếu phạm tội lỗi nghiêm trọng khơng Khơng riêng cơng tác bình dân học vụ mà việc khác Nếu bố mẹ niên đỏ địa chủ cỏ tội, niẻn không theo cha mẹ họ, họ không cỏ tội họ cỏ quyền công dân niên khác Họ cững học, đirợc tham gia công tác, tham gia tố chức đoàn thê Các cô, gần nông thôn phải hiêu điều đễ làm cho đủng Cơng tác binh dân học vụ Irông không oanh liệt, nểu năm tốn nạn mù chữ cho nhân dân cơng trạng rẵt to Nước ta có thê tự hào nước toán nạn mù chữ nhanh chóng Các nước tự xưng văn minh Mỹ, Anh, Pháp, người khơng biết chữ cịn nhiều Hai ba năm toán nạn mù chữ đại thắng lợi Phải thấy đê cố gắng Làm này, cô anh hùng, mà tất cán bộ, giảo viên binh dân học vụ anh hùng, anh hùng tập thê tổt, Ba năm toán nạn mù chữ đặt cho Chính phủ Bộ Giáo dục, Bộ Văn hóa nhiệm vụ mởi đặt cho cô, cảc nhiệm vụ Khơng phải tốn nạn mù chữ 90 xong cô, hết nhiệm vụ, nghỉ công tác khác Lúc chưa biết chữ Ihi học cho biết chữ Biết chữ thi phải liến lèn Những người thoát nạn mù chữ mà không cỏ sách báo xem thi lại mù lại đặt cho Chính phủ Bộ nhiệm vụ phải cỏ sách bảo hợp với trinh độ đồng bào cho đồng bào xem Các cô, cỏ nhiệm vụ giúp cho đòng bào chưa biết chữ biết chữ lại học thêm Vây cô*, phải học thêm đê dạy Dân tộíc tiến lên, cản phải tiến lên Cán phải liến trước đế đưa dân tộc tiến lên Sau Đảng Chính phủ thưởng cho xã toán nạn mù chữ trước hựyện, huyện toán nạn mù chữ trước nhắl tỉnh, tĩnh tốn nạn mù chữ trurởc Irong tồn quốc Các cơ, cảc muổn đưực thưởng phải cố gắng C6 gắng mệnh lệnh, bẳt người ta đ i học, bắt học sứcmà phải chịu khó, phâi theo đủng đưị'ng lối quần chúngmà cõ gắng Đồng bào ta ham học, chủng ta đẵ cỏ kinh nghiêm Nếu cản cố gắng, trau giồi kinh nghiệm, trao đồi Ý kiến, bàn bạc với định làm B.ác biếu cô, cảc 15 huy hiệu kỷ niệm đễ thưỏng cho cị chủ cán có thành tich H6 Chí M in h “ Tỉiyen tập Nhà xuẫt bẫn Sự thật, 1960, tr 585 —588 91 ... bạn gắng sức thành GÔng Chào thân thẳng, N g y 17 ihảng n ă m 19 ị7 HỊ CHÍ MINH Hơ Chí Minh - T u y ề n tậpNhà xuẵt Sự thật, 19 60» tr 278 - 279 21 BỆNH CHỦ QUAN(*) Mỗi chứng bệnh sinh I'a nhièii... đáng minh phần tử nước, có quyền bầu cfr ứng cử Cơtìg việc này, mong anh chị em niên sốt sắng giúp sức Thảtìíỉ 10 năm Hồ Hiv Chí M ỉn h - Tuỵen C H Í M IN H tập Nhà xuăl Sự Ihậl, 19 f>0, tr 222 15 ... thành công Chào thân (ịuyếl tliẳng T h ả n g 11 năm íớíí/ HỊ CHÍ MINH Hị Chí Minh Bàn lĩề còiự] tác qiáo dục Nhá xuát han Sư lhậu'l972 Ir 2 8-2 9 3í BÀI NĨI VỀ C Ơ N TÁC HUẤN HỌC TẬP TẠI HỘI NGHỊ HUẤN