tuan 23 lanqt

-Goïi hoïc sinh leân baûng söûa baøi taäp veà nhaø - Veõ tröôùc moät soá hình hoïc yeâu caàu HS nhaän bieát caùc hình ñaõ toâ maøu moät phaàn ba hình. -Nhaän xeùt ñaùnh giaù baøi hoïc [r]

(1)

TUÇN 23

Thửự hai ngaứy 13 thaựng naờm 2012 Tập đọc: BÁC SĨ SểI

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy đoạn , toàn Nghỉ chỗ

- Hiểu ND : Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,4 )

*HS , giỏi biết tả cảnh Sĩi bị Ngựa đá (CH4) -Kĩ sống:Ứng phó với căng thẳng.

II Đồ dung: -Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Kiểm tra cũ

-HS đọcø trả lời câu hỏi “ Cò Cuốc 2.Bài

a.Luyện đọc -Đọc mẫu

-Hd tìm đọc từ khó dễ lẫn -Tìm từ khó đọc hay nhầm lẫn -Nghe HS trả lời ghi âm lên bảng - Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng

- Bài có đoạn đoạn phân chia ?

- GV hd HS luyện đọc lời đối thoại. - “ Khoan thai “ có nghĩa ?

- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ trong đoạn ?

- Đoạn văn lời ?

- Gọi HS đọc giải :phát , bình tĩnh , hạnh phúc

- GV đọc mẫu hai câu

-Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng

- HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu

-Gọi em nối đoạn

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm

- HS thực

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc từ : toan , mũ , khoan thai , phát , cuống lên , bình tĩnh ,, giả đị , chữa giúp , bác sĩ , chữa giúp , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan

- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết

- Bài có 3đoạn

-Đoạn : Ngựa ăn phía Ngựa

-Đoạn 2: Sói đến gần xem giúp -Đoạn : Phần lại

-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đoạn

-Một em đọc đoạn

- Khoan thai thong thả không vội vàng

- Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt ,/ ống nghe cặp vào cổ , một áo chồng khốc lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu //

(2)

em yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi ñieåm

-Yêu cầu đọc đồng đoạn b.Tìm hiểu

- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:

-Từ ngữ tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ?HS TB, Y trả lời

- Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa cách ? - Ngựa bình tĩnh giả đau ? HS K, G trả lời

- Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ? HS TB, Y trả lời

- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện.

- Qua câu chuyện muốn gửi đến chúng ta điều ?

c Luyện đọc lại truyện - Luyện đọc theo phân vai

3.Củng cố dặn dò - Gọi hai em đọc lại

-Em thích nhânvật truyện?Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn theo u cầu

-Sói thèm rỏ dãi

- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

-Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Hai em đọc câu hỏi

- “Sói Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “

- Khuyên bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- em lên phân vai để đọc lại câu chuyện

- Hai em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Ngựa Ngựa vật thông minh

- Về nhà học xem trước To¸n: SỐ BỊ CHIA-SỐ CHIA- THƯƠNG

I.Mục tiêu:

(3)

- Biết cách tìm kết phép chia *HS giỏi:bài

-Phát triển khả tư học sinh. II Đồ dung:

- Các thẻ từ ghi sẵn nội dung học SGK III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x ; 10 : x ; 12 20 :

-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài

a GT Số bị chia - Số chia - Thương

- GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết

- Giới thiệu phép chia : =

-Trong phép chia 6: 2= số bị chia ; số chia ; thương

GV vừa nói vừa ghi lên bảng

- gọi pheùp chia : = ? - gọi phép chia : = ? - gọi phép chia : = ?

- Soá bị chia số phép chia

- Số chia số phép chia ? - Thương phép chia ?

- chia baèng , thương phép chia chia , nên : thương phép chia

- Hãy nêu thương phép chia : = ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép chia

b Luyện tập

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

-Viết bảng : hỏi chia ? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia

-Hai

HS lên bảng tính điền dấu

2 x < x ; 10 : < x ; 12 > 20 :

-Hai học sinh khác nhận xét - chia baèng

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn - số bị chia

- 2laø số chia - 3là thương

- Một hai thành phần phép chia

- Là thành phần thứ hai phép chia - Thương kết phép chia - Thương , Thương : - Hai em nhắc lại

- Tính điền số thích hợp vào ô trống

- chia baèng

(4)

- Vậy ta phải viết số phép chia vào bảng ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm baiø Bài :-Đề yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Goïi HS nhận xét bạn bảng GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi em lên bảng điền tên gọi kết phép chia vào bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn doø

- HS nêu tên thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Viết vào cột số bị chia , vào cột số chia , vào cột thương

- HS làm bảng,û lớp làm - Nhận xét bạn

- Tính nhẩm

- em lên làm bảng lớp , HS làm phép tính , phép tính nhân phép tính chia theo cặp -Viết phépchia,số thích hợp vào trống

- 1em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Học sinh khác nhận xét bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia

-Về nhaứ hóc baứi vaứ laứm baứi taọp đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I.Mục tiờu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại

* Biết : Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

*Thực nhận gọi điện thoại lịch sự.

*Kĩ sống:Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại. II Đồ dung:

-Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp theo dõi

- Tại nhà Hùng hai bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô nghe !

- Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu minh bạn Hùng , bác làm ơn ,

-Hùng : - Mình chào cậu

- Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi

(5)

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời : -Khi gặp bố Hùng bạn Minh nói ntn ? - Có lễ phép khơng ?

-Hai bạn HuØng Minh nói chuyện với sao?

- Cách hai bạn kết thúc nói chuyện đặt điện thoại có nhẹ nhàng khơng * Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu cho nhóm ( nhóm bạn )

- u cầu nhóm thảo luận nêu việc cần làm không nên làm nhận gọi điện thoại ghi vào phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận việc nên làm không nên làm nhận nghe điện thoại

-Gọi hai em nhắc lại

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ kể lại lần nghe gọi điện thoại em - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể - Khen ngợi em biết nhận gọi điện thoại lịch

3 Củng cố dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS vềnhà chuẩn bị kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp

- Giọng nhẹ nhàng thái độ lịch lễ phép tự giới thiệu tên xin gặp Hùng

-Hai bạn nói chuyện với thân mật lịch

- Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt máy xuống nhẹ nhàng - Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng

- Tự giới thiệu - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng Khơng nên: Nói trống khơng - Nói q nhỏ - Nói q to - Nói q nhanh - Nói khơng rõ ràng

- Các nhóm nghe nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

-Lắng nghe nhận xét bạn

-Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực nhận gọi điện thoại lịch Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp

Buổi chiều:

GĐBD Toán: LUYỆN: SỐ BỊ CHIA-SỐ CHIA- THƯƠNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số bị chia - số chia – thương

(6)

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tính viết số thích hợp vào chỗ chấm

-HS làm -Chữa Bài 2: Số

-HS lên bảng làm

Bài 3: Viết phép chia số thích hợp vào ơ trống

- HS làm theo yêu cầu Bài 4: Số

-HS làm -Chấm bài, chữa *Dành cho HS K+G: Tính

32: – 26 = 35: + 32 = 21: + 27 = x - 19 = 2.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-2 HS đọc làm -Nhiều HS trả lời

-4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -HSlàm

-1HS đọc -1 HS lên bảng

ƠL tả: LUYỆN VIẾT: SƯ TỬ XUẤT QUÂN I Mục tiêu:

-Làm tập phân biệt cách viết hoa.

-Giúp em viết đúng, đẹp đoạn “ Sư tử bàn chuyện phải nhờ Khỉ” bài:Sư tử xuất quân

-Biết viết hoa chữ đầu câu, danh tõ riªng II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hướng dẫn HS làm tập Điền vào chỗ trống c, ươc Kìa bao ng ọn đồi

Sắn khoai xanh m Với bao đường Tàu, xe xuụi ng 2.Hướng dẫn viết bài - GV đọc

-Gọi HS đọc lại 3.Luyện viết

-Luyện viết từ khó: xuất qn,muốn,mn lồi,mưu kế

-Đọc cho h/s viết

-Theo dõi tư ngồi viết h/s

-HS làm tập

- HS đọc lớp theo dõi

(7)

-Rèn kĩ kỹ viết cho số em viết yếu Tùng, Hậu, Huy

-Đọc cho h/s soát lỗi -Thu chấm –nhận xét *Nhận xét tiết học

-Häc sinh nép vë - HS tiÕp thu

Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 To¸n: BẢNG CHIA 3

I Mục tiêu:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia )

*HS giỏi:bài

-Phát triển khả tư cho học sinh.

II Đồ dung: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ

-2 HS lên bảng tính trả lời:

-Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia?

- Đọc bảng nhân

-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới

a) Lập bảng chia 3

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa ?

- Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa tốn u cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia

b) Học thuộc bảng chia 3

-Lên bảng làm tập:

: = ; 12 : = ;16 : = -2HS đọc

-Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa

- bìa có 12 chấm tròn - x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời : - Có tất bìa

- Phép tính 12 : =

(8)

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia ?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng phép tính bảng chia

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp đọc đồng đọc thuộc lòng c) Luyện tập

Bài 1: -Nêu tập 1.

-HD ý thứ , chẳng hạn 12 : = -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng Bài : -Yêu cầu nêu đề 2 - Tất có học sinh ?

- 24 học sinh chia thành tổ ?

- Muốn biết tổ có bạn ta làm ?

-u cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu lấy để chia cho sau , số , 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia

-Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với

- Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm mẫu ý

-Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền nêu công thức bảng chia

- Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia

- Một học sinh nêu tập - Có tất 24 học sinh

- 24 học sinh chia thành tổ - Thực phép tính chia 24 : - Một em lên bảng giải

Giải

Mỗi tổ có số học sinh : 24 : = ( hoïc sinh )

Đ/ S : học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập KĨ chun: BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện

*HS , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

(9)

II Đồ dung: - tranh minh hoạ sách phóng to III.Các hoạt động dạy học:

- Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn“.

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

*Hướng dẫn kể chuyện

-Treo tranh hỏi : Bức tranh minh hoạ điều gì?

-Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ?

- Bức tranh vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh ?

-Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm - u cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm

-Phân vai dựng lại câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai nào ?

- Khi nhập vào vai , cần thể giọng ?

- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn “

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi

- Sói mặc áo khốc trắng , đầu đợi mu.õ có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính , cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ

- Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành Ngựađể khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

-Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng , kính vỡ tan ,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Cần vai diễn : người dẫn chuyện , Sói Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện : vui , dí dỏm ; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép , bình tính ; Giọng Sói : giả nhân , giả nghĩa

-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay

(10)

- Gọi em kể lại tồn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

ChÝnh t¶: BÁC SĨ SĨI I Mục tiêu:

- Chép xác CT , trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói

- Làm tập(2)a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn

-Yêu thích môn học

II Đồ dung: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III Các hoạt động dạy học:

- Gọi em lên bảng GV đọc HS viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Hướng dẫn tập chép

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại -Đoạn trích từ tập đọc ? -Đoạn trích có nội dung ? *Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết - Câu nói Sói Ngựa đặt dấu gì?

- Trong cịn có dấu ?

- Những chữ phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó

-Hãy tìm chữ có dấu hỏi / ngã ?

- Đọc HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

- ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa cũ ,

- Nhận xét từ bạn viết -HS đọc lại bài,lớp đọc thầm - Bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “

- Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho trời giáng

- Đoạn văn có câu

- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

- Daáu chaám , dấu phẩy

- Sói , Ngựa chữ đầu câu

- Viết vào bảng chữ : giả vờ , chữa giúp

(11)

-HS chép vào -Đọc lại HS dò -Thu chấm chữa b) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Bài tập yc làm ? - Gọi hai em lên bảng làm

- u cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh

3.Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại chữ viết sai

- Về nhà làm tập

- Nhìn bảng để chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào

a/ nối liền , lối , lửa , nửa b/ ước mong , khăn ướt , , lược

- Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học - Viết lại chữ viết sai nhà Buổi chiều:

ÔL TẬP VIẾT: LUY ỆN VI ẾT CH Ữ HOA:T I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; câu ứng dụng : Thẳng (1 dòng cõ vừa, dòng cỡ nhỏ),Thẳng ruột ngựa (3 lần)

- HS viết mẫu chữ xiên II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC

+ Gọi HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét ghi điểm

2 Bai mới

a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa + Gọi HS nhắc lại quy trình + Viết vào không trung

+ Hng dn HS vit bảng b Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng + Cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa + So sánh độ cao chữ T hoa với chữ chữ phải viết nh ?

+ Cho viết vào bảng chữ Thng c Híng dÉn viÕt vµo vë

+ Cho HS nhắc lại quy trình viết chữ T hoa + Yêu cầu viết

GV thu chấm điểm, nhận xét 3.Cng c dn dũ

-Hôm nay, lớp viết chữ hoa ? Đọc câu ứng dụng

+ HS lên bảng viết chữ cỏc hoa ó hc + Cả lớp viết vào bảng số từ, chữ

+ HS nhc quy trỡnh vit + ViÕt

+ Viết vào bảng + Cả lớp đọc đồng

+ Ch÷ T cao 2,5 li, chữ a cao li + Cách khoảng chữ + HS lên bảng, lớp viết bảng + HS nhắc lại

+ Thùc hµnh viÕt bµi

GĐBD Tốn LUYỆN: BẢNG CHIA 3

I.Mục tiêu:

(12)

- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) -Phát triển khả tư cho học sinh.

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Hướng dẫn HS làm tập Bài tính nhẩm

-HS làm

-Gọi HS trình bày Bài

-Gọi HS đọc tốn -Có lít mật ong?

-Số mật chia làm bình? -HS làm

Bài 3,4 HS tự làm *Dành cho HS K+G:

Thay dấu * chữ số thích hợp a * 1: * =

b x * = * 2.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-HS theo dõi -Lớp làm -HS đọc -18 lít -3 bình

-Lớp làm bài, 1em làm bảng

TH TVIỆT: TIẾT 1 I Mục tiêu:

-HS đọc lưu loát mẫu truyện: Những khăn hươu cao cổ - Phát âm từ: khăn,hươu cao cổ, thân thiện, - HS nắm mẫu câu Ai nào?

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS -Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới

Bài Đọc truyện: Những khăn hươu cao cổ.

-Đọc mẫu HD cách đọc

-Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng

-Chia đoạn -Chia nhóm

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Yêu cầu HS đọc để chọn câu trả lời 3 Củng cố – dặn dò

-Kiểm tra làm tuần trước HS

-Nối tiếp đọc câu

-Phát âm lại từ đọc sai Cá nhân -Luyện đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -HS trả lời

(13)

Thửự tử ngaứy 15thỏng 02 naờm 2012 Tập đọc: NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng , rành đoạn điều nội qui - Hiểu có ý thức tuân theo nội qui ( trả lời CH 1,2)

*GDBVMT:HS đọc văn tìm hiểu điều cần thực hiện(nội qui)khi đến tham quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao ý thức BVMT.

II Đồ dung: -Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bác sĩ Sói “ 2.Bài

a.Luyện đọc

-GV đọc mẫu -lyện đọc từ khó

- Yêu cầu đọc câu

- GV nghe theo dõi lỗi ngắt giọng - Gọi em đọc giải

- Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui

- Thống cách đọc hai phần - Yêu cầu đọc nối đoạn

- Chia nhóm HS nhóm có em yêu cầu đọc nhóm , theo dõi học sinh đọc theo nhóm

-Mời nhóm thi đua đọc

-Nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm -Yc đọc đồng

b.Tìm hiểu bài

-Nội qui đảo Khỉ có điều ? - Em hiểu điều quy định nói nào?

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- u cầu nhóm thảo luận để tìm nội

- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời bạn -Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn , - Nối tiếp câu hết - Nội qui điều quy định mà người phải thực

-2em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui

- Lần lượt em đọc nhóm , bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

(14)

dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

-GV lớp theo dõi nhận xét ý kiến nhóm

- Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí ?

*Liên hệ

Trường em có quy định gì? 3.Củng cố - dặn dị

- Gọi em đọc lại

- Dặn nhà học xem trước

-Đại diện nhóm trình bày

- Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền , người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ

-HS nêu

- Hai em đọc lại

- Về nhà học xem trước To¸n: MỘT PHẦN BA

I Mục tiêu:

- Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” biết đọc , viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

*HS giỏi:

-Phát triển khả tư cho học sinh II Đồ dung:

- Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : : ; 15 : x ; x 30 :

-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài

a.Giới thiệu “ Một phần ba 13 ”

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành ba phần giới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình vng “

“ Có hình trịn chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình trịn“

-Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào nháp

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Còn lại phần ba hình vuông

(15)

“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác “

Trong toán học để thể phần ba hình trịn phần ba hình vng, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba “

- Viết : 13 b)Luyện tập

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

- u cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhaän xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò

-HS thực hành tập tốn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Ta có phần ba hình tam giác

- Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số 13

- Đã tô màu 13 hình ? -Lớp thực tính vào

-Các hình tơ màu 13 hình A , C , D

- Thực

-Về nhà học làm tập Buổi chiều:

TH TOÁN: TIẾT 1 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép nhân( bảng chia 3) - Bieát khoanh vào 13

II Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra -Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới

Bài 1: Tính nhaåm -Yêu cầu Hs làm

Bài 2: Tính viết số thích hợp vào trống

-Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 3:

-HD tìm hiểu đề -HS làm

Bài 4:Khoanh vào 13 số táo - HS làm bài

3 Củng cố – dặn dò

-Tên gọi thành phần phép nhân,KT bảng chia 2,3

-5 –6 HS

-HS làm vở, gọi HS đọc

-1HS lên bảng làm,lớp làm

(16)

G®-bdt-viƯt: Lun: TỪ NGỮ VỀ MNG THÚ. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu:

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? -Yêu thích môn học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

Bài 1:Xếp tên thú sau vào chỗ thích hợp:(gấu, lợn lịi, nai, hươu, khỉ hổ báo, sư tử, sóc, chó sói, ngựa vằn, thỏ)

a.Những lồi thú nguy hiểm M: sư tử

b Những lồi thú khơng nguy hiểm M: nai

Bài 2:Trả lơi câu hỏi sau: a Con thỏ chạy nào? b.Con gấu có dáng nào? c.Con voi trông nào?

-Nhận xét tiết học. -Dặn HS

- Tr¶ lêi.

-HS làm vở, gọi HS đọc

a sư tử,hổ, báo, gấu, lợn lịi,chó sói b nai,hươu,khỉ,sóc, ngựa vằn,thỏ

-Lớp làm

TH TVIỆT: TIẾT 2 I M ụ c tiêu :

-Làm tập phân biệt l/n; dấu hỏi, dấu ngã -Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt giao tiếp ngày II Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra

-HS đọc : Những khăn hươu cao cổ

-Nhận xét –đánh giá 2.Bài mới.

(17)

Bài 1: Điền vào chỗ trống: l n, ươc hoặc ươt

-HS tự làm

-Gọi HS đọc làm

Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận in đậm M:Cổ hươu cao cổ dài.

-Cổ hươu cao cổ nào? -Yêu cầu Hs làm

Bài 3:Điền vào ô trống dấu chấm dấu phẩy

-HS đọc yêu cầu làm 3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS

-lớp làm thực hành -2HS đọc

-2 HS lên bảng làm,lớp làm thực hành

Thứ năm ngày 16tháng 02 năm 2012 To¸n : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia ) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo ( chia cho ; cho ) *HS giỏi:bài 3,5

-Phát triển khả tư học sinh

II Đồ dung: - Viết sẵn tập lên bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học:

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Tìm phần ba hình tơ màu -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài

Bài 1: -Gọi HS nêu tập1. - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề - Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-Hai học sinh lên bảng hình nêu kết

-Hai học sinh khác nhận xét - Một em đọc đề

- em lên bảng làm Lớp làm vơ.û - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp

(18)

Bài -Gọi em nêu yêu cầu - Có tất ki lơ gam gạo ? -Chia cho túi nghĩa chia thế nào ?

- Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng Củng cố - Dặn dị

-Yc nêu cách tính phần ba của1 số –Dặn nhà học làm tập

-HS đọc u cầu

- Có 15 ki lô gam gạo

- Có nghóa chia thành phần - Một em khác lên bảng giải :

Giải

Mỗi túi có số ki lô gam gạo : 15 : = ( kg )

Đ/S : kg gạo

-Hai HS nhắc lại cách tính phần ba số

-Về nhà học làm tập Lun tõ câu: T NG V MUễNG TH.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu :

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? ( BT2 , BT3) -Yêu thích môn học

II Đồ dung:

Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng điền từ tập bảng lớp III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài

Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập - Có nhóm , nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm ?

-Yc lớp suy nghĩ làm cá nhân - Gọi1 em lên bảng xếp bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bạn Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yc thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Gọi HS nhận xét chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm ? - Treo bảng phụ : Trâu cày khoẻ

- Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu câu :“ Ở đâu ?”

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

-Có nhóm : nhóm thú nguy hiểm nhóm thú khơng nguy hiểm

- Lớp làm vào

-Một em lên xếp đọc tên loài thú - Nhận xét bổ sung bạn

-Lớp chia thành cặp thảo luận ,hỏi đáp

(19)

-Trong câu từ in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho phận SGK dùng câu hỏi ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi , em trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Gv nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Bộ phận in đậm khoẻ - Câu hỏi : Trâu cày ?

- Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Tn – xh: ƠN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu:

- Kể gia đình , trường học em , nghề nghiệp người dân nơi em sinh sống

- HS giỏi:So sánh cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn thành thị

II Đồ dung:

- Hệ thống câu hỏi có nội dung chủ đề Xã Hội Cây cảnh treo câu hỏi III.Các hoạt động dạy học:

-Hãy kể tên số ngành nghề nông thôn ?

- Kể tên số ngành nghề thành phố ?

- Em có nhận xét đặc điểm các ngành nghề nơi ?

2.Bài

*Hoạt động 1:Thi hùng biện gia đình , nhà trươøng , sống xung quanh

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , nhốm dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học nói chủ đề sau :

- Nhóm : Hãy nói Gia Đình - Nhóm : Hãy nói Nhà Trường - Nhóm : Hãy nói sống xung quanh

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận sau cử đại diện lên để trình bày , thành viên khác nhóm bổ sung

(20)

- Lắng nghe nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm

* Hoạt động : Làm phiếu học tập -Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập - Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho

- Nối câu cột A với câu cột B tương

ứng

- Hãy kể tên ngành nghề nông thôn , 2 ngành nghề thành phố , ngành nghề địa phương bạn

-Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

-Các nhóm nhận phiếu học tập từ giáo viên

- Thảo luận để hoàn thành yêu cầu phiếu

- Cử đại diện lên bảng trình bày làm nhóm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhóm chiến thắng

-Về nhà học thuộc xem trước

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 TËp viÕt: CH Ữ HOA T

I Mục tiêu:

Viết hai chữ hoa T(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Thẳng (1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa(3Lần)

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. II Đồ dung:

Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ

S và từ Sáo

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới

* Hướng dẫn viết chữ hoa Quan sát số nét quy trình viết chữ

T

-Chữ T hoa cao ô li ?

- Chữ T gồm nét những nét ?

- Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

- em viết chữ S

- Hai em viết từ “Sáo”

- Lớp thực hành viết vào bảng - Chữ T hoa cao ô li

-Chữ T gồm nét liền kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

(21)

*Học sinh viết bảng

- Yc viết chữ hoa Tvào không trung cho em viết chữ T

vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Những chữ có chiều cao với chữ T hoa cao li ? Các chữ cịn lại cao ô li ? - Hãy nêu vị trí dấu có trong cụm từ ?

- Khoảng cách chữ ntn ? * Viết bảng

- Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3.Củng cố - Dặn doø

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn VN hoàn thành viết

- Đọc : Thẳng ruột ngựa

- Chỉ người thẳng thắn khơng ưa nói , khơng để bụng

- Chữ h g cao ô li rưỡi , chữ t cao li rưỡi chữ lại cao ô li

- Dấu hỏi đầu âm ă , dấu nặng đặt chữ ô

-Bằng đơn vị chữ ( viết đủ âm o) - Viết bảng : Thẳng

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa T”

To¸n: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu:

- Nhận biết thừa số , tích , tìm thừa số cách số lấy tích chia cho thừa số

- Biết tìm thừa số x tập dạng X x a = b ; a x X = b ( với a , b số bé phép tình tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học )

- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia )

-Phát triển khả tư cho học sinh

II Đồ dung: - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : III.Các hoạt động dạy học:

Tích

(22)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Vẽ trước số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài

a) Tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm trịn

- Nêu : Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm trịn bìa ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân

- Gắn thẻ lên bảng để gọi tên thành phần kết phép nhân

- Dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng ?

- Giới thiệu : - Để lập phép chia : : = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( )

- Giới thiệu tương tự : : =

-Vậy phép nhân x = 6? - Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

b) Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng : x x = yêu cầu HS đọc phép tính

- x thừa số chưa biết phép nhân x x =

- x phép nhân x x = ?

- Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm ?

-Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ?

-Lớp quan sát hình

- Một em lên bảng nêu hình tô màu phần ba

-Hai học sinh khác nhận xét

- Quan sát trả lời : - có tất chấm trịn

- Phép nhân x =

- thừa số thừa số tích x = - : = : =

-Lắng nghe nêu lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =

- Là thừa số

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- x nhân baèng

- x thừa số

- Ta lấy tích ( ) chia cho thừa số cịn lại ( )

- Nêu : x = : - x =

(23)

- Viết tiếp lên bảng : x = sau trình bày mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại toán - Ta tìm x = để x =

- Viết bảng phép tính : x x = 15 yêu cầu suy nghó tìm x

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào nháp

-Nhận xét làm học sinh bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc c) Luyện tập

Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em đọc làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề yêu cầu ta làm ? - x phép tính ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

-Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho ?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép nhân cách tìm thành phần chưa biết phép nhaân

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Hai em đọc lại toán x x =

x = : x =

- Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

x x = 15

x = 15 : x =

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết -2em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề

- Thực vào

- HS đọc làm trước lớp

- Lớp nghe nhận xét làm bạn

- Đề yêu cầu tìm x

- x thừa số chưa biết phép nhân

- em lên làm bảng lớp x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : x = x = - Vì x thừa số phép nhân x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số biết

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép nhân

-Về nhà học làm tập ChÝnh t¶: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả , trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

(24)

-Yêu thích môn học II Đồ dung:

-Bảng phụ chép sẵn tả III.Các hoạt động dạy học:

- em lên bảng viết từ:

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bà 2.Bài

a) Hướng dẫn nghe viết

- Treo bảng phụ viết GV đọc mẫu - Đoạn văn nói nội dung ?

- Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa ?

-Những voi miêu tả thế nào ?

- Bà dân tộc xem hội ? - Đoạn viết có câu ?

- Trong có dấu câu ? - Các chữ đầu câu văn viết ? - Các chữ đầu câu viết ? - HD viết từ tên dân tộc - Tìm từ có âm vần khó viết ? -Yc lớp viết bảng từ khó vừa nêu - em lên viết bảng lớp,

- Nhận xét sửa từ HS viết sai - Đọc cho học sinh viết vào - Soát lỗi chấm bài

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét b) Hướng dẫn làm tập

Bài a : - Yêu cầu em đọc đề 2a. - Bài yêu cầu ta làm ?

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh

2b/ Gọi em nêu yêu cầu mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm

-3 em: ước mong , trầy xước , ngược , ướt át , lướt ván

-Nhận xét baïn

-Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc - Đoạn văn nói ngày hội đua voi đồng bào Ê - đê , Mơ - nông

- Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ chị mặc váy rực rỡ , cổ đeo vòng bạc

- Đoạn văn có 4câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , dấu ba chấm

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu

- HS viết bảng con: Ê - đê ; Mơ – nông -tưng bừng , nục nịch , nườm nượp , rực rỡ

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng -Nghe GV đọc để chép vào -Nghe soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề 2a - Điền vào chỗ trống l hay n - Một em lên bảng làm

(25)

4

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn VN học làm xem trước

- Một em đọc phần 2b mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng -Về nhà học làm sỏch

Tập làm văn: P LỜI KHẲNG ĐỊNH-VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu:

- Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT , BT ) - Đọc chép lại 2,3 điều nội qui trường học

-Kĩ sống :lắng nghe tích cực

II Đồ dung: -Tranh minh hoạ tập Bản nội quy nhà trường III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới

Baøi 1

-Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh

- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cô hơm nay có xiếc Hổ khơng ? Cơ bán vé trả lời ?

- Lúc bạn nhỏ đáp lại lời bán vé thế nào ?

- Theo em bạn lại nói ? Khi nói nhu bạn nhỏ thể thái độ như ?

- Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn học sinh ?

- Gọi số em lên đóng vai thể lại tình

Bài 2

Treo tờ giấy viết sẵn tình - Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình

-2 em lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Quan sát tranh đọc lời nhân vật

- Cô bán vé trả lời : Có ! - Bạn nhỏ nói : Hay !

- Bạn nhỏ thái độ lịch mức giao tiếp

- Tuyệt thật ! / Ơi thích ! / Cô bán cho cháu vé với

- Một số em thực đóng vai diễn lại tình Lớp theo dõi - Một em đọc yêu cầu tập

- HS làm việc theo cặp

(26)

- Gọi cặp HS lên đóng lại tình - Yc lớp nhận xét đưa lời đáp khác - Có thể cho nhiều cặp lên nói

- GV nhận xét ghi điểm

- Tương tự với tình lại Bài -Treo bảng phụ yc em đọc - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò

-Yc học sinh nhắc lại nội dung học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau

phải Gà khơng ? Trơng nó đẹp q mẹ / Trơng dễ thương q ! /

- Tình b :- Thế mẹ ? Nó chẳng bị ngã đâu mẹ / Tình c : Bác cho cháu gặp bạn chút không ạ?/ - Một em nêu yêu cầu tập - Thực hành tự viết vào - Một số em đọc trước lớp - Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học viết lại điều nội qui chưa làm xong lớp vào chuẩn bị tiết sau

Buổi chiều:

TH TOÁN: TIẾT 2 I Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân

-Biết vận dụng bảng nhân 2-5 để thực phép nhân số có kèm đơn vị đo với số -Biết giải tốn có phép nhân(trong bảng nhân 2-5)

-Biết thừa số, tích

Bài 1: Tính nhẩm -HS tự làm

-Yêu cầu HS làm Bài 2: Tìm x

-Muốn tìm thừa số ta làm nào? -Yêu cầu Hs làm

Bài 3:

-HS đọc tốn -HD HD tìm hiểu -HS làm

Bài 4: -HS làm -Thu chấm

-Đọc bảng chia 2,3 -5 –6 HS, lớp đọc -HS làm

-Đọc kết

-2 HS lên bảng làm,lớp làm -Lớp làm

-1 HS lên bảng

(27)

TH TVIỆT: TIẾT 3 I Mục tiêu:

-Biết xếp câu tạo thành đoạn văn

-Biết viết đoạn văn từ 4-5 câu nói hươu cao cổ II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra

-HS nhắc học TLV nào? -Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống để hồn chỉnh đoạn văn:

-HS thảo luận đôi để điền

Bài 2:Viết đoạn văn từ 4-5 câu nói về hươu cao cổ

-Dựa vào câu hỏi gợi ý trả lời miệng -HS viết đoạn văn

-GV giúp đỡ HS -Gv theo dõi giúp đỡ 3 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-HS nhắc

-thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày -HS nêu

-HS viết

SINH HO Ạ T CH Ủ NHI Ệ M TUẦN 23 1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Mai Linh,H.Trang,Trinh,N.Bình - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn

2 Kế hoạch tuần tới Tuần 23: - Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 10 phút đầu tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu