Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Công tác xã hội trường học: Phần 2 có nội dung trình bày những luận điểm cơ bản của CTXH trường học, vai trò của nhân viên xã hội trường học. Mời bạn đọc theo dõi nội dung bài giảng.
BÀI GIẢNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC GV: TẠ THỊ THANH THUỶ LOGO CTXH NỘI DUNG Những luận điểm CTXH trường học Vai trò nhân viên xã hội trường học www.themegallery.com Company Logo NHỮNG LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CTXH TRƯỜNG HỌC Công tác xã hội trường học lấy người học làm trung tâm Công tác xã hội trường học xem trường học hệ thống Vai trò người nhân viên xã hội trường học người tư vấn, tham vấn định hướng nghề nghiệp cho học sinh Sự tham gia cha mẹ vào hoạt động xây dựng nhà trường www.themegallery.com Company Logo NHỮNG LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CTXH TRƯỜNG HỌC 2.1 Công tác xã hội trường học lấy người học làm trung tâm www.themegallery.com Company Logo Giáo dục đóng vai trị chủ yếu việc gìn giữ, phát triển truyền bá văn minh nhân loại Trong thời đại cách mạng khoa học kỹ thuật ngày nay, tiềm trí tuệ trở thành động lực cho phát triển giáo dục coi nhân tố định thành bại quốc gia trường quốc tế thành đạt cá nhân sống www.themegallery.com Company Logo Chính mục tiêu cao q trên, cần phải tập trung hình thành môi trường học tập tốt thay đổi mô thức giáo dục phù hợp Mô thức “giáo dục lấy người học làm trung tâm” bắt đầu xuất từ chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn 20002020 Bộ giáo dục đào tạo www.themegallery.com Company Logo Chương trình sách giáo khoa thời kỳ đảm bảo phát triển hài hòa đức, trí, thể mỹ kỹ bản, ý tới định hướng nghề nghiệp, hình thức phát triển sở ban đầu phẩm chất lực cần thiết cho người lao động tương lai Về hình thức dạy học, chuyển từ mô thức “người dạy làm trung tâm” sang mô thức “người học làm trung tâm” việc lĩnh hội kiến thức, xố bỏ kiểu giáo dục “thầy đọc trị chép” phát triển tính chủ động, sáng tạo học tập học sinh www.themegallery.com Company Logo Người học học sinh (từ 5-18 tuổi) Học sinh người theo học nhà trường Khái niệm có phân biệt trình độ học vấn học sinh theo cấp (tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông), độ tuổi đến trường, đặc điểm tâm sinh lý trưởng thành nhân cách www.themegallery.com Company Logo Đặc điểm học sinh Đặc điểm sinh lý thể rõ hoạt động học tập hoạt động chủ đạo gắn liền với hoạt động văn thể mỹ để tăng cường sức khỏe trang bị kỹ sống www.themegallery.com Đặc tính sinh lý thứ hai lực trí tuệ phát triển thể tâm sinh Trẻ em tiếp thu nhanh tính linh hoạt người xung quanh để tự xác định đồng thời địi hỏi thỏa mãn nhu cầu làm bùng nổ môi trường Company Logo Do đó, cần tập trung hình thành mơi trường học tập thích ứng với hồn cảnh đại Có bốn khía cạnh mơi trường học tập hình thành: Người học Trí thức Đánh giá Cộng đồng www.themegallery.com Company Logo VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC Tiêu chuẩn nhân viên xã hội trường học chuyên nghiệp Kiến thức khả thực công việc NVXH trường học Các công việc nhân viên xã hội trường học Các kỹ cần có nhân viên xã hội trường học Vai trò cán xã hội trường học giáo viên, cha mẹ bạn bè đồng trang lứa www.themegallery.com Company Logo NHÂN VIÊN XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC Theo liên đoàn lao động Mỹ (2004) định nghĩa cán xã hội làm việc với gia đình, trẻ em trường học là: “Những người cung cấp dịch vụ xã hội trợ giúp để cải thiện chức tâm lý xã hội trẻ em gia đình em, để làm cho gia đình việc học em trở nên tốt đẹp cán xã hội phục vụ người làm cha mẹ đơn cơi, xếp việc cho ni, tìm sở chăm sóc thay cho trẻ bị bỏ rơi bịxâm hại trường học họ giải vấn đề trẻ vị thành niên mang thai, trẻ bỏ học hay có hành vi khơng phùhợp họ tư vấn cho giáo viên cách giải vấn đề trẻ em.[1] [1] National centre for education statistic(2004) The nation’s report card (reading and mathematics) http://nces.ed.gov/nations report card www.themegallery.com Company Logo Quy chuẩn đạo đức nhân viên xã hội trường học Nhân viên xã hội cam kết với quy tắc đạo đức công tác xã hội chuyên nghiệp, pháp luật nhà nước quy định hành họ tham gia vào hoạt động liên quan đến khía cạnh đạo đức thực tế thực tế; nguyên tắc pháp lý đạo đức bảo mật, nguyên tắc pháp lý, bảo vệ quyền trẻ em khuyết tật nhóm dễ bị tổn thương khác Những nguyên tắc phục vụ phải theo quy chuẩn đạo đức bao gồm www.themegallery.com Company Logo Quy chuẩn đạo đức nhân viên xã hội trường học Dịch vụ: Nhân viên xã hội giúp đỡ người cần giúp đỡ hướng đến giải vấn đề xã hội Công xã hội: Họ phản đối bất bình đẳng bất cơng xã hội theo đuổi thay đổi xã hội Nhân phẩm giá trị người: Họ đối xử với người chăm sóc đầy tơn trọng Mối quan hệ: Họ sử dụng mối quan hệ người công cụ quan trọng tiến trình thay đổi www.themegallery.com Company Logo Quy chuẩn đạo đức nhân viên xã hội trường học Liêm khiết: nhận thức sứ mệnh giá trị, chuyên nghiệp nhiệm vụ, đạo đức, giá trị tiêu chuẩn thực hành, vận hành cách quán với điều Bảo mật: Họ quen thuộc thực theo địa phương khác liên quan đến bảo mật Biện hộ: Họ tạo điều kiện cho thay đổi có hiệu đáp ứng nhu cầu học sinh, gia đình, hệ thống trường học www.themegallery.com Company Logo TIÊU CHUẨN NVXH TRƯỜNG HỌC Tiêu chuẩn 1: NVXH trường học thể khả lãnh đạo Tiêu chuẩn 2: NVXH trường học xây dựng môi trường đầy tôn trọng dành cho đối tượng khác Tiêu chuẩn 3: NVXH trường học áp dụng kiến thức kỹ chuyên môn vào môi trường giáo dục Tiêu chuẩn 4: NVXH học đường giúp đỡ sinh viên học tập Tiêu chuẩn 5: NVXH trường học đưa phản ánh tích cực hoạt động thực tiễn www.themegallery.com Company Logo KIẾN THỨC Các đặc điểm ảnh hưởng đối ứng nhà, trường học cộng đồng có ảnh hưởng đến việc điều chỉnh trình học tập học sinh Các lý thuyết tăng trưởng phát triển người môi trường xã hội, bao gồm khả phục hồi lý thuyết, học lý thuyết, hệ thống lý thuyết, thông tin liên lạc, lý thuyết hành vi, người môi trường xã hội Văn hóa, chủng tộc sắc tộc đa dạng, hình phạm vi rộng, kinh nghiệm mà hình ảnh sinh viên tiếp cận để học tập Các nhu cầu trẻ em có nguy trẻ em khuyết tật phản ứng cộng đồng nhà trường hình thức hoạt động khu vực, pháp luật hành quy định www.themegallery.com Company Logo THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Chuyển từ nguyên tắc pháp lý thành hành động thiết thực Đó quy tắc đạo đức nghề nghiệp hướng dẫn thực hiện, định liên quan đến đạo đức, pháp lý, nguyên tắc bảo mật, bảo vệ quyền lợi cá nhân… Giải tình đạo đức khó xử mà lên việc thực hành công tác xã hội trường học Đảm bảo trẻ em gia đình họ cung cấp dịch vụ bối cảnh hiểu biết đa văn hóa nhạy cảm tăng cường gia đình trường hỗ trợ trẻ em kinh nghiệm học tập Làm việc với gia đình, nhà giáo dục thành viên khác để tăng tính hiệu trường học trao quyền cho học sinh Duy trì mối quan hệ hiệu với sinh viên gia đình, quan hệ đối tác với hệ thống trường học cộng đồng Phối hợp với hệ thống trường học quan cộng đồng để đáp ứng nhu cầu dự kiến học sinh, gia đình nhà trường, phát triển nguồn lực, để tích hợp dịch vụ (ví dụ, trường học hay trường học dựa dịch vụ liên quan lượng giá chương trình www.themegallery.com Company Logo Các công việc nhân viên xã hội trường học www.themegallery.com Company Logo Các kỹ cần có nhân viên xã hội trường học www.themegallery.com Company Logo THE ROLES OF SCHOOL SOCIAL WORKERS Social Workers address the social and psychological issues that can block academic progress They help young people overcome the difficulties in their lives, through counseling, crisis intervention prevention programmes, As a result, they give young people a better chance at succeeding in school School social workers serve students, school administrators, teachers, families They foster a safe school environment They address issues that interfere with students’ academic achievement www.themegallery.com Company Logo THE ROLES OF SCHOOL SOCIAL WORKERS School social workers use their understanding of the various interacting influences of home, school, and the community to assess student needs, provide training and educational programmes, serve as advocates for students and their families, empower students to use community resources They use training programs for students, teachers, and administrators They promote sensitivity about different cultures and sexual orientations in creating a school environment in which differences are accepted Social workers are called upon to ensure that students with special needa such as disabilities receive adequate educational services This role can involve referrals to other professionals in the community www.themegallery.com Company Logo Tiêu chuẩn NVXH TRƯỜNG HỌC www.themegallery.com Công việc NVXH TRƯỜNG HỌC Kỹ NVXH TRƯỜNG HỌC Company Logo Kiến thức B Đạo đức nghề nghiệp A C Kỹ NVXH trường học Tiêu chuẩn www.themegallery.com E D Khả thực Company Logo CTXH KHOA HỌC – KỸ NĂNG – NHÂN VĂN – PHÁT TRIỂN CTXH LOGO ... viên xã hội trường học Dịch vụ: Nhân viên xã hội giúp đỡ người cần giúp đỡ hướng đến giải vấn đề xã hội Công xã hội: Họ phản đối bất bình đẳng bất cơng xã hội theo đuổi thay đổi xã hội ... trường học Vai trò nhân viên xã hội trường học www.themegallery.com Company Logo NHỮNG LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CTXH TRƯỜNG HỌC ? ?Công tác xã hội trường học lấy người học làm trung tâm ? ?Công tác xã. .. thức khả thực công việc NVXH trường học Các công việc nhân viên xã hội trường học Các kỹ cần có nhân viên xã hội trường học Vai trò cán xã hội trường học giáo viên, cha mẹ bạn bè đồng trang