tuan 29 012

- Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi cuûa lôùp. - Ñoïc laïi ñeà baøi[r]

(1)

CHƯƠNG TRÌNH TN 29 Cách ngơn: Làm lành để dành đau

Thứ hai, ngày tháng năm 2012 (Thầy Thế dạy thay) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 (Thầy Được dạy thay) Thứ tư, ngày tháng năm 2012 (Thầy Được dạy thay)

Thứ năm, ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRỊ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY” I MỤC TIÊU

- Ơn số nội dung mơn thể thao tự chọn,

- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân phát cầu mu bàn chân - Học - Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi : “trao tín gậy”- u cầu biết cách chơi tham gia chơi cách có chủ động, nâng cao dần thành tích

II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an tồn - Cịi, bóng, cầu kẻ sân chuẩn bị chơi III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy khởi động quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp xương - ôn TDPTC lớp

Thứ Môn Tên dạy

2

HĐTT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

Chào cờ: Nghe BGH nói chuyện Điều chỉnh: Ơn tập(TT)

Một vụ đắm tàu Ôn tập phân số(TT)

Hoàn thành thống đất nước 3

Thể dục Tốn Chính tả LT-VC KC

Mơn TTTC;TC “Nhảy đúng,nhảy nhah Ôn tập số thập phân

Nhớ viết:Đất nước Ôn tập dấu câu Lớp trưởng lớp tơi 4

Mĩ thuật Tập đọc Tốn TLV KH

TNTD: Đề tài Ngày hội Con gái

Ôn tập số thậpp hân(TT) Tập viết đoạn đối thoại Sự sinh sản ếch 5 Thể dụcToán

LT-VC Địa lý Kĩ thuật

Môn TTTC;TC “Nhảy ô tiếp sức” Ôn tập số đo độ dài SĐ khối L Ôn tập dấu câu (tt)

Châu Đại Dương Châu Nam Cực Lắp máy bay trực thăng (tiết 3) 6

Âm nhạc Toán TLV KH HĐTT

Ôn TĐN số 7,8- Nghe nhạc

Ôn tập SĐ độ dài SĐ khối L(TT) Trả văn tả cối

(2)

2 Phần

a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu - Lần tập động tác.- Lần – tập liên hoàn động tác b) - Ôn chuyền cầu mu bàn chân : -3

lần, lần động tác x nhịp

- Lần tập động tác

- Lần – liên hoàn động tác - Ôn phát cầu mu bàn chân

- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân - Nêu tên hoạt động.- Giải thích kết hợp dẫn hình vẽ

- Làm mẫu chậm

- thi đua tổ chơi với d) - Học trị chơi: “ trao tín gậy”

- Phương pháp dạy học sáng tạo

- Lắng nghe mô tả GV - Kết hợp chơi thử cho hs rõ - Chơi thức

- Nêu tên trò chơi

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua tổ chơi với Phần kết thúc:

- Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học

- Nhận xét nội dung học

- Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I/ MỤC TIÊU

Biết:

-Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng -Viết số đo độ dài, đo khối lượng dạng số thập phân -Bài 1, 2a, (a,b,c; câu dòng)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

+ GV: Bảng phu kẻ sẵn bảng SGK, bút + HS : Ôn trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập số TP

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu mới: Oân tập đo độ dài đo khối lượng.

4.Dạy - học : v Bài :

Củng cố kiến thức đo độ dài đo khối lượng

* Cách tiến hành: GV treo bảng phụ:

* GV nhận xét, kết luận

 Kể tên đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn cho bết mối quan hệ đơn vị đo liền

 Kể tên đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn cho bết mối quan hệ

- Haùt

- Học sinh sửa tập - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

1 HS đọc yêu cầu BT

* HS làm bảng (Mõi HS làm phần) * HS lớp làm vào

(3)

giữa đơn vị đo liền kề * GV nhận xét, kết luận v Bài : Vận dụng đổi đơn vị. * Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV nhận xét, kết luận lưu ý HS phải ghi nhớ mối quan hệ đơn vị thông dụng

v Bài : Vận dụng đổi số đo từ số đơn sang số có nhiều đơn vị.

* Cách tiến hành:

* GV làm mẫu vừa làm vừa diễn giải cho HS

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt

5/Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Vận tốc”

Nhận xét tiết học

HS trả lời

* Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập

- Chia làm dãy dãy làm phần * Hết thời gian, đại diện HS trình bày kết

* HS đọc yêu cầu tập * Lớp đọc thầm đề

* HS làm bảng, HS lớp làm vào

* HS sửa * Cả lớp nhận xét

Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấuchấm, chấm hỏi, chấm than) I/ Mục đích u cầu :

-Tìm đợc dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa đợc dấu câu dùng sai lý giải đợc lại chữa nh vậy(BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp(BT3)

II/ Đồ dùng dạy - học :

+GV: - Bút dạ, tờ phiếu khổ to phơ tơ phóng to nội dung mẩu chuyện vui BT1,2 + HS: SGK chuẩn bị trước

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

* GV nhận xét, kết luận ghi điểm 3 Giới thiệu mới:

OÂn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) (tt)

4.Dạy - học :  Bài 1:

Điền dấu câu học vào văn bản. * Cách tiến hành:

- Haùt

* HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu chấm câu

(4)

* GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 195)

 Bài 2: Củng cố kiến thức loại dấu câu ơn tập

* GV hướng dẫn HS thực hiện: - Gợi ý đọc lướt văn

- Phát chỗ sai cách điền dấu câu thích hợp giải thích

( Đáp án SGV trang 195, 196)

 Bài 3: HS sử dụng dấu câu trong văn theo yêu cầu cho trước

- * Caùch tiến hành:

- Chú ý xem câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm

- Sử dụng dấu tương ứng

5.Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị:MRVT: Nam Nữ - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

* Cả lớp nhận xét,

* HS nêu công dụng loại dấu câu

* HS đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi theo cặp để tìm chỗ sai diền dấu câu thích hợp - Viết hoa chữ đầu câu

* HS sửa - Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo cặp

- học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết

* HS sửa - Cả lớp nhận xét

* HS nhắc lại

Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VAØ CHÂU NAM CỰC. I/ M ỤC TIÊU :

-Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dơng, châu Nam Cực: + Châu Đại Dơng nằm Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình Dơng

+Châu Nam Cực nằm vùng địa cực

+Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a : khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo -Châu Nam Cực châu lục lạnh giới

-Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dơng, châu Nam Cực

-Nêu đợc số đặc điểm dõn c, hoạt động sản xuất châu Đại Dơng: +Châu lục có số dân châu lục

+Nỉi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa; phát triển công nghiệp l -ợng, khai khoáng, luỵện kim,

*SDNLTK- ễ xtrõy li – a ngành công nghiệp lượng ngành phát triển mạnh

+ GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực Quả địa cầu Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực

+ HS : SGK, chuẩn bị trước

(5)

2 Bài cũ: “Châu Mĩ” (tt). - Nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu mới: “ChâuĐạiDương châu Nam Cực.”

4.Dạy - học : Châu đại Dương  Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn * Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu Đại Dương địa cầu Chú ý vị trí có đường chí tuyến qua lục địa Ơ-xtrây-li-a, vị trí đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp

 Châu Đại Dương gồm phần đất nào?

* GV nhận xét, kết luận khen em trả lời tốt

 Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên * Cách tiến hành:

* GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 144)

Hoạt động 3:Dân cư h.động k tế * Cách tiến hành:

 Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học?

 Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo có khác nhau?â

 Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a

* GV nhận xét, kết luận ý kiến Châu Nam Cực

 Hoạt động 4: HS tìm hiểu tự nhiên,

+ Haùt

- Trả lời câu hỏi SGK * Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

* HS quan sát lược đồ

* HS theo doõi

* Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:

* Làm câu hỏi mục a SGK

* Học sinh trình bày kết quả, đồ treo tường vị trí, giới hạn châu Đại Dương

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau:

Khí hậu Thực,đ.vật Lục địa

Ơ-xtrây-li-a Các đảo và quần đảo

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết

Hoạt động lớp.

* Học sinh dựa vào SGK, trả lời câu hỏi

* HS trả lời

(6)

dân cư Châu Nam Cực * Cách tiến hành:

 Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác?

 Vì châu Nam Cực khơng có dân cư sinh sống thường xun ?

5.Củng cố - Dặn dò :

* HS nhắc lại kiến thức vừa học - Học

Chuẩn bị:“Các Đ.Dương t.giới” - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm.

- Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi mục SGK

* HS trả lời

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực

Hoạt động lớp. - Đọc lại ghi nhớ

KĨ THUẬT: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II- CHUẨN BỊ:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:

2- Kiểm tra cũ: Lắp máy bay trực thăng (tiết 2)

- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét 3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

b- Bài giảng:

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm

- GV yêu cầu HS nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK

- GV cử HS tiêu biểu kiểm tra

- GV chấm sản phẩm đưa kết luận sản phẩm đánh giá theo tiêu chuẩn: hoàn thành tốt (A+), hoàn thành (A), chưa hoàn thành (B)

- GV nhắc nhở nhóm chưa hồn thành phải thực hành tiết sau để đánh giá lại

- Cho HS tháo sản phẩm 4- Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét thái độ làm việc HS - Nhắc HS nhà xem trước bài: “Lắp rô-bốt”

- Hát vui

- HS nêu lại

- HS trình bày theo nhóm - HS đọc

- 3, HS kiểm tra báo cáo

(7)

Thứ sáu ngày tháng năm 2012

©m nhạc

ôn tập TTĐN số 7, số 8 nghe nh¹c

I YÊU CẦU:- Biết hát lại hát học, tập biểu diễn hát -Biết đọc nhạc ghép lời TĐN số 7, số

-Nghe dân ca trớch on nhc khụng li II Chuẩn bị giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- n giai điệu, đệm đàn hát Khi tóc thầy bạc trắng III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

Nội dung 1:Ôn tập TĐN sè 7

- Luyện tập cao độ:+ Đọc cao độ nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La - Đọc nhạc, hát lời, kết hợp luyện tiết tấu:

+ Gâ l¹i tiÕt tÊu T§N sè

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày + Nhóm, cá nhân trình bày

- Đọc nhạc, hát lời, kết hợp gõ phách:

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

+ Nhãm, cá nhân trình bày

*Nội dung 2:Ôn tập TĐN sè 8

- Luyện tập cao độ:+ Đọc cao độ nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:

+ §äc tiÕt tÊu kÕt hợp gõ phách TĐN số

+ Na lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày + Nhóm, cá nhân trỡnh by

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gâ ph¸ch:

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gừ phỏch

+ Nhóm, cá nhân trình bày

*Nội dung 3:Nghe nhạc: Khi tóc thầy bạc trắng

- Giới thiệu hát: Bài Khi tóc thầy bạc trắng nhạc sỹ Trần Đức số 50 ca khúc thiếu nhi hay kỉ 20 Bài hát đợc nhiều ngời u thích miêu tả chân thực lòng ngời thầy, học mà thầy cô đem đến cho hệ hs

- Nghe lần thứ nhất: GV mở băng, đĩa nhạc tự trình bày hát - Trao đổi hát

+ HS nói cảm nhận hát

+ HS nói hình ảnh đẹp hát + HS diễn tả lại nét nhạc

- Nghe lần thứ hai: HS nghe nhạc kết hợp với hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn tả nhạc, vận động theo nhạc, vận động theo nhạc nh đu đa, lắc l, nhúm nhảy, múa, gõ nhịp

HS ghi HS đọc cao độ 1-2 HS gõ tiết tấu HS thực HS trình bày HS thực HS trình bày

HS ghi HS đọc cao độ 1-2 HS gõ tiếttấu HS thực HS trình bày HS thc hin

HS trình bày HS ghi HS theo dõi

HS nghe hát

HS tr lời, thực yêu cầu HS nghe kết hợp hoạt động

TỐN ƠN TẬÂP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I/ MỤC TIÊU

Biết:

(8)

-Biết mối quạn hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thông dụng -Bài 1a, 2,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: - Bảng phụ , SGK + HS: Chuẩn bị trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

2 Bài cũ:

Oân tập đo độ dài đo khối lượng - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: Oân tập đo độ dài đo khối lượng (tt)

4.Dạy - học :  Bài 1:

Rèn kĩ đổi số đo độ dài từ số có nhiều đơn vị sang số có đơn vị.

Gv làm mẫu trường hợp, sau yêu cầu HS tự làm

 Bài 2: Rèn kĩ đổi số đo khối lượng từ số có nhiều đơn vị sang số có 1 đơn vị.

 Baøi

Củng cố cách đổi số đo từ STP sang số TN

* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:

- Haùt

HS nêu tên bảng đơn vị sửa Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, nhóm.

1 HS đọc yêu cầu BT

* HS làm bảng(Mõi HS làm1 phần) * HS lớp làm vào

a) 4km382 m = 4,382 m 2km 79 m = 2,079 m

700m = 0,700km = 0,7 km b) 7m4dm = 7,4 m

5m 9cm = 5,09m 5m75mm = 5,075m * HS sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm

a) 2kg350g = 2,359kg 1kg65g = 1,065 kg b) 760kg = 8,760 77 kg = 2,077 * HS sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách đổi

(9)

 Baøi

Củng cố cách đổi số đo từ TN sang số STP

* Cách tiến haønh:

* GV hướng dẫn thêm cho HS

5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Thời gian”

Nhận xét tiết hoïc

b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64g d) 0,08 = 80 kg * HS sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm

* HS làm bảng, HS lớp làm vào a) 3576 m = 3,756 km

b) 53 cm = 0.53 m c) 5360 kg = 5,36 d) 657 g = 0,657 kg * HS sửa

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục đích yêu cầu :

-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa đợc lỗi bài; viết lại đợc đoạn văn cho hay

- Thầy: Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần sửa chung trước lớp - Phấn màu

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Tập viết đoạn hội thoại. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận

-1 tốp HS diễn lại 1trong2 đoạn kịch * Cả lớp nhận xét

3.G.thiệu bài: Trả văn tả cối. 4.Dạy - học :

* Hoạt động 1:

Nhận xét chung làm HS Hoạt động lớp Phươngpháp:Thuyết trình,giảng giải

* Cách tiến haønh:

- Giáo viên nhận xét chung kết làm lớp

- Đọc lại đề

+ Ưu điểm:

- HS hiểu viết theo yêu cầu đề , kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng mạch lạc; tả thứ tự, sử dụng lời cho văn miêu tả rõ ràng, có hình ảnh, cảm xúc

- Một số sáng tạo diễn đạt lôi cho người đọc

* HS lắng nghe

(10)

bày chưa

- GV thơng báo điểm số cụ thể * Hoạt động 2:

H.dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; sửa lỗi trong viết

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành:

- Giáo viên trả cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô,học sinh tự sử lỗi sai - Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm

lỗi sai - Xác định sai mặt nào- Một số HS lên bảng lần lựơt đôi - Học sinh đọc lên

- Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3:

Học tập đoạn văn hay, văn hay * Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chốt lại ý hay cần học tập

Hoạt động lớp

* – HS có đoạn, văn hay đọc lại cho bạn nghe

* HS khác lắng nghe phát biểu * Hoạt động 4:

HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn. * Cách tiến hành:

* GV nhận xét, kết luận, cho điểm

*Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

* HS nối tiếp đọc đoạn văn viết lại

* HS trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho * Cả lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn doø:

- Giáo viên đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

- Chuẩn bị: “ n tập tả cối “ - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC SỰ SINH SẢN VÀ NI CON CỦA CHIM. I/MỤC TIÊU

Biết chim động vật đẻ trứng II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :

(11)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Sự sinh sản ếch. GV nêu câu hỏi

* Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới:

Sự sinh sản nuôi chim. 4.Dạy - học :

 Hoạt động 1: Quan sát.

* Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng sự phát triển phôi thaicủa chim trứng * Cách tiến hành:

 So sánh trứng hình 2a hình 2c, có thời gian ấp lâu hơn?

 Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b 2c

* GV định HS khác trả lời * GV nhận xét, kết luận:

- Trứng gà thự tinh tạo thành hợp tử. - Được ấp, hợp tử phát triển thành phôi và bào thai.

- Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà con.

 Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu : HS nói ni chim.

 Bạn có nhận xét chim non nở, chúng tự kiếm mồi chưa? Ai nuôi chúng?

* GV nhận xét, kết luận:

- Chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi ngay.

- Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi, cho đến mọc đủ lơng, cánh tự đi kiếm ăn.

5.Củng cố - Dặn dò : - Xem lại baøi

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản thú” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh trả lời câu hỏi * Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 110 111 SGK

+ So sánh tìm khác trứng hình

- Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lịng trắng, lịng đỏ riêng biệt

- Hình 2b: Quả trứng ấp 10 ngày, nhìn thấy mắt chân - Hình 2c: Quả trứng 15 ngày, nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà

* Học sinh khác bổ sung

Hoạt động nhóm, lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111

* HS làm việc theo nhoùm

(12)

SINH HOẠT TẬP THỂSINH HOẠT TẬP THỂ:SƠ KẾT LỚP TUẦN 29- SINH HOẠT ĐỘI:SƠ KẾT LỚP TUẦN 29- SINH HOẠT ĐỘI

I MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 29 - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 29: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :

-Học tập: Tham gia học tập tốt -Nề nếp:

+Thực giấc vào lớp tốt +Truy đầu nghiêm túc -Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng

-Tuyên dương: Cả lớp học tập có tiến 3.Cơng tác tuần tới:

-Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực thi đua tổ

-Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua