Đang tải... (xem toàn văn)
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau:. + Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió[r]
(1)Lịch Báo Giảng Tuần 32
THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY
2 23/04
TD TÑ TÑ ÑÑ
GV chuyên
Hồ Gươm
Hồ Gươm
Dành riêng cho địa phương
3 24/04
AN TV CT T
GV chuyên
Tô chữ hoa : S,T
Hồ Gươm
Luyện tập chung 4
26/04
TÑ TÑ T TC
Luyõ tre
Luyõ tre
Luyện tập chung
Cắt, dán và trang trí ngôi nhà đơn giản(t1)
5 25/04
MT CT T KC
GV chuyên
Luyõ tre
Kiểm tra
Con Rồng cháu Tiên
6 27/04
TÑ TÑ T TNXH
SH
Sau mưa
Sau mưa
Ơn tập số đến 10
Gioù
(2)Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2012
Tập đọc :
HỒ GƯƠM
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Nghỉ tiết Luyện tập:
Ôn vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
- học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Gươm
Học sinh đọc câu mẫu SGK
(3)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm Gọi học sinh đọc văn
Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội
Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên
(4)Đạo đức :
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu :
Củng cố kiến thức học về:
- Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Em bạn
- Biết chào hỏi, lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn - Có thói quen tốt thầy
II. Chuẩn bị :
- Nội dung luyện tập
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Bài :
- Giới thiệu: Học ôn bài: Lễ phép lời thầy, cô bài: Em bạn
-a)Hoạt động : Ôn bài: Lễ phép lời thầy cô - Cho nhóm thảo luân theo yêu cầu
- Con làm bạn chưa lễ phép lời? - Trình bày tình biết lễ phép lời thầy
cơ giáo nhóm Nghỉ tiết b)Hoạt động : Ôn bài: Em bạn
- Cho học sinh chia thành nhóm vẽ tranh em bạn
- Con cảm thấy khi: Con bạn cư xử tốt?
Con cư xử tốt với bạn
Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho
4 Dặn dị :
- Thực tốt điều học
- Hát
- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh sắm vai diễn
- Lớp chia thành nhóm vẽ tranh nhóm
- Trình bày tranh nhóm
(5)Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2012
Tập viết : TÔ CHỮ HOA S, T
I.Mục tiêu
- Tô chữ hoa: S, T
- Viết vần: ươm, ươp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ S
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ S
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: HD Viết nhà , xem
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa S bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
(6)Chính tả : HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút Điền vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐBT
1.KTBC :
Gọi học sinh lên bảng viết:
Hay dây điện Là nhện con.
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép - Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
2 học sinh làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai:
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT
(7)Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu :
- Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc
- Làm BT 1, 2, 3, SGK
II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ theo hiệu lệnh
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 57:
Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý đặt tính thẳng cột
Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu
- Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4:
- Các vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa
4 Củng cố :
- Mỗi tổ nộp chấm điểm - Tổ có nhiều bạn làm
đúng thắng
- Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Hát
- Học sinh lên xoay kim - Nhận xét
Hoạt động cá nhân - Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Đo đoạn thẳng
- Học sinh đo ghi vào ô vuông
- Học sinh nộp thi đua
(8)Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2012
Tập đọc :
LUỸ TRE
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần iêng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần iêng ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?
Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Tiếng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
(9)Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp loại
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 em đọc lại thơ
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Hỏi:
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
(10)Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
1 Mục tiêu :
Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính
HS giỏi: Bài 1, 2,
2 Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng luyện tập. 2 Học sinh : Vở tập.
3 Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 58
Bài 1: Nêu yêu cầu - Khi làm bài, lưu ý gì?
Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Đọc đề
Bài 4: Nêu yêu cầu Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau - Điền số thích hợp
- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
(11)Thủ cơng:
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu:
Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà
Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút màu để vẽ ngơi ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
HS khéo tay: Cắt, dán nhà Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh
N hận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà
Kẻ cắt thân nhà:
+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
Kẻ cắt mái nhà:
Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà
Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
Cửa sổ hình vng có cạnh
Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa.4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp Chuẩn bị học sau
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vng (cắt hình vng) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
Cắt mái nhà Cắt cửa Học sinh thực cắt
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận nhà
(12)Thứ năm ngày 26 tháng 01 năm 2012 Chính tả : LUỸ TRE
I.Mục tiêu:
Tập chép xác khổ thơ đầu thơ Luỹ tre khoảng - 10 phút Điền chữ l hay chữ n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con)
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính
Học sinh nhắc lại
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(13)Tốn :
KIỂM TRA
I/Mục tiêu:
Kiểm tra kết học tập HS về:
- Kĩ làm tính cộng trừ (khơng nhơ) số phạm vi 100
- So sánh số phạm vi 100
- Giải tốn có lời văn phép trừ II/Đề:
Bài 1: Đặt tính tính (2đ)
32 + 45 46 + 13 76 – 55 48 – ………… ……… ……… ………… ………… ……… ……… ………… ………… ……… ……… ………… Baøi 2: < , > , = (3ñ)
37 + … 40 32 + 14 … 34 + 12 44 + … 55 – 96 – …… 69 – 40 + …… 55 -15 57 – 55 +
Bài 3:Lớp 1A có 33 học sinh, sau chuyển học sinh sang lớp khác.Hỏi lớp 1A lại bao nhiêu học sinh?(2đ)
Bài giải
……… ……… ……… Bài 4:Số? (2đ)
+ 21 + 22 Bài5: Vẽ đoạn thẳng dài 5cm(1đ)
(14)Kể chuyện :
CON RỒNG CHÁU TIÊN
I.Mục tiêu :
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
Hiểu ý nghĩa truyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc HS giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý
-Dụng cụ hố trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Quân
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa * Kể chuyện: :
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện
- Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao q Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q chúng ta cùng cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
(15)Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2012 Tập đọc :
SAU CƠN MƯA
I.Mục tiêu:
- - Đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhơn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu hiết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn,bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc Luyện tập:
Ôn vần ây, uây:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, y ?
Học sinh nêu tên trước
Học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét Mây
(16)Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ?
+ Bầu trời?
+ Mấy đám mây ?
2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Trị chuyện mưa.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 em đọc lại Thêm đỏ chót
Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn
2 học sinh đọc lại văn
(17)Tốn :
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I. Mục tiêu :
Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng HS giỏi: Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3, 4,
II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh : Vở tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Hát
- em làm bảng lớp
- Nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh làm vào tập - Viết số thích hợp
- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa miệng - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh nêu
- Học sinh làm - Đổi kiểm - Học sinh đọc - … số
- Học sinh chia đội thi đua Ổn định :
2 Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, =
30 + … 35 + 54 + … 45 + - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Ôn tập số đến 10 b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: động não, luyện tập - Cho học sinh làm tập trang 59
Bài 1: Đọc yêu cầu - Lưu ý vạch số
Bài 2: Đọc yêu cầu Bài 3: Nêu yêu cầu Bài 4: Nêu yêu cầu - Đọc số từ đến 10
- Số lớn có chữ số số mấy? Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Giáo viên đọc câu đố, đội có bạn giải mã nhanh thắng
- Nhận xét Dặn dò :
(18)TN – XH : GIÓ
I.Mục tiêu :
Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió
HS giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khơ, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió,
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Khi trời nắng bầu trời nào?
+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát tranh.
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh
Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió?
+ Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng ?
Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi:
+ Gió tranh nào?
+ Cảnh vật có gió nào?
Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão rất nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người nữa.
Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh nguy hiểm bão.
Hoạt động 2: Tạo gió.
MĐ: Học sinh mơ tả cảm giác có gió thổi
- HS trả lời
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm
Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Rất mạnh
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo
(19)vào Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát trời.
MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành
Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
4.Củng cố dăn dò:
Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi:
+ Làm ta biết có gió hay khơng có gió?
+
+ Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió mạnh cảnh vật cối nào?
Học bài, xem
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh
Đại diện học sinh trả lời
Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh
Học sinh nêu kết quan sát thảo luận sân trường
Nhắc lại
Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió
Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh
Thực hành nhà
Sinh hoạt lớp
(20)- HS thực tốt nề nếp lớp học
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thực tốt ATGT
II/Nội dung hoạt động: A.HĐ2:Tổng kết tuần 32 1.Những việc thực hiện:
- Nhắc HS học đều, - Vệ sinh trường, lớp
- Nhắc nhở HS giữ viết chữ đẹp
2.Những tồn tại:
- Một số em học chöa gọn gàng ( HS nêu tên bạn)
- Vẫn HS học muộn ( HS nêu tên bạn)
- Trong lớp cịn nói chuyện ( HS nêu tên bạn)
- Vẫn HS chưa thuộc đến lớp( HS nêu tên bạn)
- Một số em la cà đường đến trường , nhà ( HS nêu tên bạn)
B.HĐ3:Kế hoạch tuần 33
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Rèn chữ viết cho HS
- Vệ sinh trường lớp
- Nhắc HS học
- Nhắc nhởHS đến nơi đến chốn không la cà dọc đường
C.Nhận xét :
(21)Đạo đức :
Một số điều khoản công ước Quốc tế quyền trẻ em
I. Mục tiêu :
a Giới thiệu cho HS biết điều 2, 3, 5, 7, 9, 10, 15, 18, 20, 21, 27, 28, 29, 31 công ước Quốc tế quyền trẻ em
II. Chuẩn bị :
a Tài liệu SGV
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Bài :
- Giới thiệu
- GV đọc điều SGV - giảng nội dung điều cho HS hiểu
- Cho HS nhắc lại vài nội dung số điều vừa nghe
- GD cho HS biết quyền nghĩa vụ nhà trường, gia đình xã hội
4 Củng cố:
- GV hỏi lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Hát
- HS nghe