Giao an mon vat li lop 12 tron bo HG

Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm ho¹t ®éng HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi 4.. Häc viªn: §äc tríc bµi míi[r]

Tiết 1,2:ÔN TậP

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng

12A 4+3 16+17/8/11 12B 2+4 15+17/8/11 -I MơC TI£U:

1.KiÕn thøc:

- Ơn lại kiến thức học, điện từ, quang học, số kiến thức khác có liên quan: hàm số lợng giác, cơng thức tính đạo hàm, thuyết ngun tử, cấu tạo nguyên tử

2 Kỹ năng: Rèn luyện t logíc, tổng hợp so sánh. 3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc hợp tác học tp. II.CHUN B:

1 Giáo viên : Phiếu học tập, bảng phụ

2 Học viên : Kiến thức học ,điện từ, quang học, lợng giác III.TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kim tra bi c: khụng 2 Đặt vấn đề vào bài: 3 Bài mới:

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HọC VI£N

- GV yêu cầu HV nhắc lại khái niệm: chuyển động trịn , chu kì, tần số, biểu thức xác định đại lợng, tốc độ góc, chu kì, tần số

- GV u cầu gợi ý hv phát biểu, viết biểu thức tổng hợp phân tích lực , lực đàn hồi, định luật Húc - GV yêu cầu gợi ý hv phát biểu, viết biểu thức động năng, năng, nng

1 Những kiến thức học

HV nhắc lại khái niệm chuyển động tròn , chu kì, tần số

- HV phát biểu, viết biểu thức tổng hợp phân tích lực, lực đàn hồi, định luật Húc (F=-kx) - GV yêu cầu gợi ý HV phát biểu, viết biểu thức

+động

2 d

W mv

+thế : Wt mgh

2 t W kx

+cơ năng: W W d Wt - GV yêu cầu gợi ý hv nhắclại

khỏi nim v: in tớch, diện tr-ờng, cờng độ điện trutr-ờng, điện thế, hiệu điện thế, tụ điện…

-GV yêu cầu HV nhắc lại địng nghĩa dòng điện, viết biểu thức cờng độ dịng điện, cơng, cơng suất, biểu thức định luật Ơm( Cho dịng diện chiều), vai trị tụ mạch chiều, định luật bảo toàn chuyển hố lợng

2 Nh÷ng kiÕn thøc vỊ ®iÖn tõ

- Nhắc lại KN mối liên hệ ácc đại lợng theo yêu cầu Gv

-Yêu cầu HV nhắc lại khái niệm: từ trng, cảm ứng từ, từ thơng, biểu thức định luật cảm ứng điện từ viết biểu thức suất điện động cảm ứng

- Nhắc lại khái niệm phát biểu định luật cảm ứng điện từ

TiÕt 2

-Yêu cầu hv nhắc lại định luật khúc xạ phản xạ ánh sáng, viết biểu thức định luật khúc xạ, vẽ đờng định luật khúc xạ

- Yêu cầu hv nhắc lại lăng kính, thấu kính, vẽ đờng truyền tia sang qua lăng kính, thấu kính

3 Nh÷ng kiÕn thức quang học - HV nhắc lại yêu cầu giáo viên

- Yêu cầu hv nhắc lại số kiến thức toán học có liên quan:

+ phép chiếu vng góc phơng xác định, kiến thức không gian ba chiều

+Giá trị hàm số lợng giác: sin, cos, tan, cotan, công thức biến đổi hàm số lợng giác, hệ thức lợng tam giác vuông

+ Cách tính đạo hàm hàm số lợng giác

+ cách vẽ hệ trục toạ độ, biểu diễn toạ độ vẽ độ thị hàm điều hoà + Định lí Pitago

+ mét sè kiÕn thøc vỊ cÊu tạo nguyên tử nguyên tử

4 Những kiến thức khác có liên quan

- hv trả lời lần lợt yêu cầu GV

3 Củng cè, lun tËp

- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc trọng tâm - Phát phiếu học tập cho hs lun tËp 4 Híng dÉn

- Nh¾c hv chuẩn bị

Chơng I DAO ĐộNG CƠ

Tiết 3 DAO ĐộNG DIềU HòA

-I MôC TI£U 1.KiÕn thøc:

+ Nêu đợc li độ, biên độ, pha, pha ban đầu, chu kỳ , tần số , tần số góc dao động điều hoà

+ Định nghĩa dao động điều hồ.Phơng trình dao động điều hồ +Biết hiểu chu kỳ , tần số , tần số góc dao động điều hoà 2.Kỹ năng:

- Viết đợc : + Phơng trình dao động điều hồ giải thích đợc đại lợng phơng trình

+ Cơng thức liên hệ tần số góc, chu kì tần số - Làm đợc tập Sgk

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập u thích mơn học II CHUẩN B

1 Giáo viên

Mt lc n lắc lò xo cho hv quan sát dao động Chuẩn bị thí nghiệm minh họa hình 1.4

2 Học viên: Ơn lại chuyển động trịn đều. III TIếN TRìNH DạY – HọC

1.KiĨm tra bµi cị: kh«ng

2 Đặt vấn đề: Khái niệm cđ dao động cho ngời nghe hiểu đợc vật không đứng yên chuyển động dao động khác điểm nào?

3 Bµi míi

HĐ giáo viên HĐ học viên Nội dung bản Cho hv quan sát dao động

của lắc đơn

Giới thiệu số dao động tuần hoàn

Định nghĩa dao động

Định nghĩa dao động tuần hoàn

I Dao động cơ

1 Thế dao động cơ?

Dao động chuyển động qua lại vật quanh vị trí cân 2 Dao động tuần hoàn

SGK

VÏ h×nh 1.1

Dẫn dắt để hv tìm biểu thức xác định tọa độ P Yêu cầu hv thực C1 Yêu cầu hv rút mối liên hệ chuyển động tròn dao động điều hịa

VÏ h×nh

Xác định vị trí M thời điểm t =

Xác định vị trí M thời điểm t

Xác định hình chiếu M trục Ox Thực C1 Ghi nhận khái niệm Ghi nhận phơng trình Ghi nhớ tên gọi đơn vị đại lợng phơng trình dao động điều hịa

II Ph ơng trình dao động điều hịa

1 Ví dụ

SGK 2 Định nghĩa

Dao động điều hoà dao động li độ vật hàm cosin (hay sin) thời gian 3 Phơng trình

Phơng trình dao động: x = Acos(t + ) (1.1) Trong đó:

A biên độ dao động

(A > 0) Nó độ lệch cực đại vật; đơn vị m, cm

(t + ) pha dao động thời điểm t; đơn vị rad

 pha ban đầu dao động; đơn vị rad

4 Chó ý

SGK Giíi thiƯu chu k× cđa dao

động điều hịa

Giíi thiƯu tÇn sè cđa dao

Ghi nhËn kh¸i niƯm Ghi nhËn kh¸i niƯm

III Chu kì , tần số, tần số góc ca dao ng iu hũa

1 Chu kì tÇn sè

động điều hịa

Giới thiệu tần số góc dao động điều hòa

Yêu cầu hv nhắc lại mối liên hệ , T f chuyển động tròn

Ghi nhận khái niệm Nhắc lại mối liên hệ , T f chuyển động trịn

hÐc (Hz) 2 TÇn sè gãc

phơng trình

x = Acos(t + ) gọi tần số góc dao động điều hũa

Liên hệ , T f:

 = T 

= 2f (1.2) Giíi thiƯu vËn tèc cđa vËt

dao động điều hòa

Biến đổi để thấy v sớm pha



so víi x

Giới thiệu gia tốc vật dao động điều hịa

Giíi thiƯu sù lƯch pha cđa a, v vµ x

+ Véc tơ gia tốc vật dao động điều hịa ln hớng vị trí cân tỉ lệ với độ lớn li độ

Ghi nhận khái niệm Ghi nhận lệch pha vận tốc v li độ x Xác định vị trí vật có vận tốc cực tiểu, cực đại

Nêu đặc điểm véc tơ gia tốc dao động điều hòa

IV Vận tốc gia tốc vật dao động điều hòa

1 VËn tèc

+ Vận tốc đạo hàm li độ theo thời gian:

v = x' = - Asin(t + ) (1.3)

- ë vÞ trÝ biên, x = A vận tốc

- vị trí cân bằng, x = vận tốc có độ lớn cực đại : vmax = A 2 Gia tốc

Gia tốc đạo hàm vận tốc theo thời gian:

a = v'= - 2Acos(t + ) = - 2x (1.4)

- vị trí biên, x =  A gia tốc có độ lớn cực đại :

amax = 2A.

- ë vị trí cân bằng, x = gia tốc b»ng

Hớng dẫn hv vẽ đồ thị Yêu cầu hv nhận xét đồ thị dao động điều hòa

Vẽ đồ thị dao động điều hòa ứng với trờng hợp pha ban đầu  = Nhận xét đồ thị

V Đồ thị dao động điều hòa Đồ thị dao động điều hịa đờng hình sin

4 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng lại kiến thức trọng tâm Cho hv luyện tập tập liên quan 5 Dặn dò

Giao tập gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIếT : CON LắC Lò XO

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 3 24/8/11 12B 24/8/11 -I MơC TIªU:

1.VỊ kiÕn thøc:

- Giải tập dao động lắc lắc xo

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập u thích mơn học II CHUN B

1 Giáo viên: Con lắc lò xo

2 Học viên: Ôn lại khái niệm lực đàn hồi đàn hồi lớp 10. III TIếN TRìNH DạY – HọC

1 Kiểm tra cũ: Viết phơng trình li độ, vận tốc gia tốc vật dao động điều hòa Nêu mối liên hệ chu kì, tần số tần số góc dao động điều hịa

Đáp án: pt li độ: x = Acos(t + )

pt vËn tèc: v = x' = - Asin(t + ) pt gia tèc: a = v'= - 2Acos(t + )

mèi liªn hƯ gi÷a T, f , :  = T 

= 2f

2.Đặt vấn đề: trên, ta khảo sát dao động điều hoà mặt động học Trong ta sẽ khảo sát tiếp dđđh mặt động lực học lợng Muốn ta dùng mơ hình lắc lị xo để nghiên cứu

3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Giới thiệu lắc lò xo

Yêu cầu hv nêu cấu tạo lắc lò xo

Giới thiệu vị trí cân

Kéo lò xo giÃn thả y/c hv nhËn xÐt

VÏ l¾c lò xo

Nêu cấu tạo lăc lß xo

Nhận xét vị trí cân Nhận xét chuyển động

I Con l¾c lò xo 1 Cấu tạo

SGK 2 Nhận xét

VÏ h×nh 2.1

HV kết luận cuối lắc lò xo dao động điều hòa

Xác định lực tác dụng lên vật

Viết biểu thức định luật II Newton

Viết phơng trình chiếu Xác định trị đại số lực đàn hồi

 F

HV đua kết luận

II Khảo sát dao động lắc lò xo mặt động lực học

1 Phơng trình chuyển động Theo định luật Húc ta có F=-kx (2.1)

áp dụng định luật II Niutơn ta đợc: a= - k

mx (2.2) Đặt 2 = k

m so s¸nh (2.2) víi (1.4) ta rót kÕt luËn:

Dao động lắc lò xo dao động điều hòa theo pt

x = Acos(t + ) Tần số góc chu kì Tần sè gãc:  = m

k Chu k×: T = 



=

2 m

k 

3 Lùc kÐo vÒ

sgk

Dẫn dắt để hv viết

đ-ơc biểu thức tính Viết biểu thức tínhđộng năng,

III Khảo sát dao động lắc lò xo về mặt l ợng

động năng, lc lũ xo

Yêu cầu hv rút kết luận

Yêu cầu hv thực C2

và lắc lò xo

Rót c¸c kÕt ln Thùc hiƯn C2

W® =

mv2 = 2

m2A2sin2(t+) =

1

kA2sin2(t + ) 2 Thế lắc lò xo

Wt =

kx2 = 2

k A2cos2(t + )

3 Cơ năngcủa lắc lò xo Sự bảo toàn cơ năng

W = Wt + Wđ =

k A2 =

1

m2A2 = h»ng sè.

Cơ lắc tỉ lệ với bình phơng biên độ dđ

Cơ lắc đợc bảo tồn bỏ qua ma sát

4 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng l¹i kiÕn thức trọng tâm bài

Cho hv luyện tập tập đơn giản liên quan 5 Dn dũ

Giao tập gợi ý cho hv hoàn thành Nhắc hv chuẩn bị mới

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 4 30/8/11 12B 29/8/11 -I MơC TIªU:

1.VỊ kiÕn thøc:

- Nêu đợc cấu tao lắc đơn Nêu đợc điều kiện để lắc đơn dao động điều hịa - Viết đợc cơng thức tính chu kì dao động lắc đơn

- Viết đợc cộng thức tính lắc đơn Xác định đợc lực kéo - Nêu đợc nhận xét định tính biến thiên động lc dao ng

2.Kỹ năng:

Gii c tập tơng tự nh sách Nêu đợc ứng dụng lắc đơn việc xác định đợc gia tốc rơi tự

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập yêu thích mơn học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Con lc n.

2 Học viên: Ôn tập kiến thức phân tích lực. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 kiểm tra cũ: Viết công thức tính tần số góc chu kì lắc lò xo

Đáp án: Tần số góc: = m k

Chu k×: T = 



=

2 m

k 

với k hệ số đàn hồi

2 Đặt vấn đề : Bài trớc ta khảo sát dao động lắc lò xo dao động điều hòa Trong học ta khảo sát dao động lắc đơn xem có dao động điều hịa khơng 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Giới thiệu lắc đơn

Yêu cầu hv nêu cấu tạo lắc đơn

Yêu cầu hv xác định vị trí cân lắc đơn

Cho lắc đơn dao động

VÏ h×nh

Nêu cấu tạo lắc đơn

Xác định vị trí cân lắc đơn

Quan sát nhận xét chuyển động lắc đơn

I Thế lắc đơn?

Sgk

VÏ h×nh 3.2

Yêu cầu hv thực C1 Con lắc đơn dao động đh

VÏ h×nh

HV thùc hiƯn c©u hái Thùc hiƯn C1

Kết luận dao động điều hòa lắc đơn

Xác định , T Thực C2

II Khảo sát dao động lắc đơn mặt động lực học

1 Phơng trình chuyển động s = S0cos(t + )

Vậy, dao động nhỏ (sin  

(rad)), lắc đơn dao động điều hòa với biên độ S0 = l0

2 Tần số góc chu kì dao động

TÇn sè gãc :  = l g

Chu k×: T =  

= 2 g

Yêu cầu hv xác định tần số góc, chu kì lắc đơn

Yêu cầu hv thực C2 Yêu cầu hv viết biểu thức tính ng nng

Yêu cầu hv viết biểu thức tính

Yêu cầu hv viết biểu thức tính

Yờu cu hv cho bit lắc đơn đợc bảo toàn viết biểu thức

Viết biểu thức tính động lắc đơn

Viết biểu thức tính lắc đơn

Viết biểu thức tính lắc đơn

Cho biết lắc đơn đợc bảo toàn, viết biểu thức

III Khảo sát dao động lắc n v mt nng l ng

1 Động năng

W® =

mv2. 2 ThÕ năng

Wt =mgl(1- cos) = 2mglsin2 3 Cơ năng

Nu b mi ma sỏt lắc đơn đợc bảo tồn vị trí biên: W = Wđ+Wt = mgl(1-cos0) = 2mglsin2

0 

Víi 0 < 100 th× W = 2

mgl

2

u cầu hv trình bày cách làm thí nghiệm với lắc đơn để xác định gia tốc rơi tự

Trình bày cách làm thí nghiệm cới lắc đơn để xác định gia tốc rơi tự

IV ứng dụng: Xác định gia tốc rơi tự do

Từ cơng thức tính chu kì lắc đơn:

T = 2 g

l

=> g = T l 4

Làm thí nghiệm với dao động lắc đơn, đo T l ta tính đợc g 4 Củng cố, luyện tập

Cho hv tóm tắt kiến thức trọng tâm học Yêu cầu hv giải tập 4, 5,

5 Dặn dò

Giao tập 6, trang 17 sgk 3.8, 3.9 sbt. Nhắc hv chuẩn bị

tiết 7: BàI TậP

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 31/8/11 12B 30/8/11 -I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Từ phơng trình dao động điều hồ xác định đợc: biên độ, chu kì, tần số góc

Lập đợc phơng trình dao động điều hồ, phơng trình vận tốc, gia tốc, từ giả thuyết tốn Chú ý tìm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu

2 Kỹ năng: Giải đợc toán đơn giản dao động điều hoà.

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: số tập trắc nghiệm tự luận 2 Học viên: ôn lại kiến thức dao động điều hồ III.Tiến trình dy HC :

Nêu cấu tạo lắc lò xo, công thức tính chu kì? Đáp ¸n:

+ Con lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng k, vật nhỏ khối lợng m gắn vào đầu lò xo, đầu lò xo gắn cố định

+ T = 



=

2 m

k 

2 Đặt vấn đề: Chúng ta đợc học dao động điều hòa, dao động lắc đơn lắc lò xo tiết học vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan

3 Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

* Cho hv đọc lần lợt câu trắc nghiệm 7,8,9 trang 8,9 sgk

* Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm đáp án *Cho hv trình bày câu

* HV đọc đề câu, suy nghĩ thảo luận đa ỏp ỏn ỳng

* Thảo luận nhóm tìm kết

* HV giải thích

Câu trang 9: C C©u trang 9: A C©u trang 9: D C©u trang 13: D C©u trang 13: D C©u trang 13: B

Bài 1: Một vật được kéo lệch khỏi VTCB một đoạn cm thả vât dao động tự với tần sớ góc

ω = π (rad)

Xác định phương trình dao động của lắc với điều kiện ban đầu: a lúc vật qua VTCB theo chiều dương

b lúc vật qua VTCB theo chiều âm *Hướng dẫn giải:

- Viết phương trình tổng quát của dao động

- Thay A = 6cm

-Vận dụng điều kiện banđầu giải tìm φ

Bài 2: Một lò xo treo thẳng đứng, đầu lò xo được giữ chuyển động đầu dưới theo vật nặng có khối lượng m = 100g, lị xo có độ cứng k = 25 N/m Kéo vật rời khỏi VTCB theo phương thẳng đứng hướng xuống đoạn 2cm, truyền cho vận tốc 10 3 . (cm/s) theo phương thẳng đứng hướng lên Chọn góc tg lúc

* HV tiếp thu

* Đọc đề tóm tắt bài toán

* HV thảo luận giải bài toán

* HV tiếp thu

Giải Phương trình tổng quát: x = Acos(ωt + φ)

 x = 6cos(πt + φ) a t = 0, x = 0, v>0

x = 6cosφ =0 v =- 6πsinφ >

cosφ = sinφ < => φ = -π/2 Vậy p.trình dđ:

x = 6cos(πt – π/2) cm b t = 0, x = 0, v<0

x = 6cosφ = v = - sinφ < cos φ= sinφ > => φ =π/2 Vậy p.trình dđ: x = 6cos(πt + π/2) cm

Giải

a) Tại vị trí cân O thì kl = mg

l =

0,04 25

0,1.10 k

mg

 

(m) +  =

  

 10

1 , 25 m

thả vật, gốc toạ độ VTCB, c dương hướng xuống.

a Viết PTDĐ.

b Xác định thời điểm vật đi qua vị trí mà lị xo giãn 2 cm lần thứ nhất.

* Hương dẫn Học viên nhà làm câu b

* Đọc đề tóm tắt bài toán

* HV thảo luận giải bài toán

(Rad/s)

+ m dao động đh với phương trình : x = Asin (t + )

t = x = cm >

v = 10 (cm/s) <0

Ta có = Acos  Cos  >0

-10 = -5.Asin Sin >0

=>cotan = 1/ 3 = π/3(Rad) A= 4(cm)

Vậy PTDĐ:

x = 4cos (5t + 56π ) (cm)

4 Cñng cè:

Qua tiết tập cần nắm đợc

- Phơng trình dao động điều hoà xác định đợc: biên độ, chu kì, tần số góc

- Lập đợc phơng trình dao động điều hồ, phơng trình vận tốc, gia tốc, từ giả thuyết tốn

- Chó ý tìm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu 5 .Dặn dò:

- Về nhà xem lại tập xem trứơc mới - Về nhà làm tập sách tập

Tiết 8 DAO ĐộNG TắT DầN DAO ĐộNG CƯỡNG

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 4 06/9/11 12B 05/9/11 -I Mơc tiªu:

1.VỊ kiÕn thøc:

- Nêu đợc đặc điểm dao động tẳt dần, dao động tri, cỡng cộng hởng - Giải thích đợc nguyên nhân dao động tắt dần

- Nêu đợc điều kiện để có cộng hởng xảy

- Nêu đợc vài ví dụ tầm quang trọng tợng cộng hởng 2.Kỹ năng:

Vận dụng điều kiện cộng hởng để giải thích số tợng vật lí có liên quan Giải đợc tập tơng tự nh sách giáo khoa

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập u thích mơn học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 4.3 số ví dụ dao động cởng bức, tợng cộng hởng

2 Học viên: Ôn tập lắc: W = 2

m2A2. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

2 Đặt vấn đề: Tại ôtô, xe máy lại cần có thiết bị giảm sóc

Tại đồn qn cầu làm sập cầu

3

Tại giọng hát cao khoẻ nam ca sĩ ngời ý làm vỡ cốc thuỷ tinh để gần

2 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Yêu cầu hv nhận xét

dao động lắc thực tế

Cho hv đn dao động tắt dần

Yêu cầu hv giải thích nguyên nhân tắt dần dao động

Giới thiệu số ứng dụng dao động tắt dần

Nhận xét dao động lắc thực tế Nêu khái niệm dao động tắt dần

Giải thích nguyên nhân tắt dần dao động

Ghi nhận ứng dụng dao động tắt dần

I Dao động tắt dần

1 Thế dao động tắt dần? Dao động có biên độ giảm dần theo thời gian gọi dao động tắt dần

2 Gi¶i thÝch

Nguyên nhân làm tắt dần dao động lực ma sát lực cản môi trờng làm tiêu hao lắc

3 øng dông

Các thiết bị đóng cửa tự động hay giảm xóc tơ, xe máy, … ứng dụng dao động tắt dần Yêu cầu hv nêu cách làm

cho dao động không tắt Giới thiệu dao động trì

Giới thiệu dao động trì lắc đồng hồ

Nêu cách làm cho dao động khơng tắt dần

Ghi nhËn kh¸i niƯm

II Dao động trì

Dao động đợc trì cách giữ cho biên độ khơng đổi mà khơng làm thay đổi chu kì dao động gọi dao động trì

Dao động lắc đồng hồ dao động trì

Giới thiệu dao động cởng

Yêu cầu hv nêu ví dụ dao động cởng

Giới thiệu đặc điểm dao động cởng Thực C2, yêu cầu hv quan sát nhận xét

Ghi nhận khái niệm Nêu ví dụ dao động c-ởng

Ghi nhận đặc điểm dao động cởng Quan sát dao động lắc khác nhận xét

III Dao động c ởng bức

1 Thế dao động cởng bức? Dao động chịu tác dụng ngoại lực cởng tuần hoàn gọi dao động cởng bc

Đặc điểm

Dao ng cởng có biên độ khơng dổi có tần số tần số lực cởng

Biên độ dao động cởng phụ thuộc vào biên độ lực cởng bức, vào lực cản hệ vào chênh lệch tần số cởng f tần số riêng fo hệ

Giới thiệu tợng cộng hởng

Yêu cầu hv nêu điều kiện cộng hởng

Yờu cu hv xem hình 4.4 nhận xét đặc điểm cộng hởng

Yêu cầu hv giải thích tợng cộng hởng Yêu cầu hv nghiên cứu sgk để tìm hiểu tầm quan trọng tợng cộng hởng

Ghi nhận khái niệm Nêu điều kiện cộng hởng Xem hình 4.4 nhận xét đặc điểm cộng h-ởng

Giải thích tợng cộng hởng

Tìm hiểu tầm quan trọng tợng cộng hởng

IV Hiện t ợng công h ởng 1 Định nghÜa

Hiện tợng biên độ dao động c-ởng tăng dần lên đến giá trị cực đại tần số f lực cởng tần số riêng fo hệ dao động gọi tợng cộng hởng

§iỊu kiƯn céng hëng: f = f0

Đặc điểm: Đồ thị cộng hởng nhọn lực cản môi trờng nhỏ 2 Giải thích

Sgk

3 Tầm quan trọng cđa hiƯn tỵng céng hëng

4 Củng cố, luyện tập

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Yêu cầu hv trả lời câu hỏi sgk 5 Dặn dò

Giao tập nhà gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

Tiết : TổNG HợP HAI DAO ĐộNG ĐIềU HòA CùNG PHƯƠNG, CùNG TầN Số. PHƯƠNG PHáP GIảN Đồ FRE-NEN

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 07/9/11 12B 06/9/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc :

- Trình bày đợc nội dung phơng pháp giản đồ Fre-nen

- Nêu đợc cách sử dụng phơng pháp giản đồ Fre-nen để tổng hợp hai dao động điều hoà phơng, tần số

- Nắm đợc công thức xác định biên độ, pha ban đầu dao động 2 Kỹ :

- Vận dụng đợc phơng pháp giản đồ Fre-nen để tìm phơng trình dao động tổng hợp hai dao động điều hoà phơng, tần số

3 Thái độ : Trung thực, nghiêm túc, ham mê nghiên cu khoa hc II CHUN B

1 Giáo viên : hình vẽ 5.1, 5.2 Sgk.

2 Hc viên: Ơn tập kiến thức hình chiếu vectơ xuống hai trục toạ độ. III TIếN TRìNH DạY – HọC

1 Kiểm tra cũ : Thế dao động tắt dần, dao động cỡng điều kiện xảy t-ợng cộng hởng

Đáp án : Dao động có biên độ giảm dần theo thời gian gọi dao động tắt dần

Dao động chịu tác dụng ngoại lực cởng tuần hoàn gọi dao động cởng Điều kiện cộng hởng: f = f0

2 Đặt vấn đề: 3 Bài mới :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Vẽ véc tơ quay

Yêu cầu hv nêu đặc điểm véc tơ quay

VÏ h×nh

Nêu đặc điểm véc tơ quay

Xác định tọa độ hình chiếu P điểm M trục Ox

Thùc hiÖn C1

I VÐc t¬ quay

Dao động iu hũa: x = Acos(t + )

Đợc biĨu diƠn b»ng vÐc t¬ quay 

 OM cã

+ Gốc gốc tọa độ trục Ox + Độ dài biên độ dao động: OM = A

+ Hợp với trục Ox góc  + Quay quanh O theo chiều d-ơng (ngợc chiều kim đồng hồ) với vận tốc góc 

Cho hv dùng phép biến đổi lợng giác để tìm ph-ơng trình dao động tổng hợp A1 = A2

Nêu cần thiết phải

Dùng phép biến đổi l-ợng giác để tìm phơng trình dao động tổng hợp A1 = A2

Ghi nhËn sù cÇn thiÕt

II Ph ơng pháp giãn đồ Fre-nen 1 Đặt vấn đề

Xét hai dao động điều hòa phơng tần số:

x1 = A1cos(t + 1) x2 = A2cos(t + 2)

dïng ph¬ng ph¸p kh¸c A1  A2

Vẽ giãn đồ véc tơ quay

Cho hv rút kết luận tổng hợp hai dao động điều hòa ph-ơng tần số

Hớng dẫn để hv thực C2

Giới thiệu lệch pha hai dao động: Sớm pha, trể pha, cựng pha, ngc pha

phải dùng phơng ph¸p kh¸c A1  A2

Vẽ giãn đồ véc tơ

NhËn xÐt vÒ sù quay cđa

 

OM so víi  

1 OM vµ 

 OM .

Kết luận tổng hợp hai dao động điều hòa phơng tần số Thực C2

Ghi nhận khái niệm lệch pha hai dao động điều hòa phơng tần số

x2 trờng hợp A1  A2 ta dùng ph-ơng pháp giãn đồ Fre-nen

2 Phơng pháp giãn đồ Fre-nen

a) Biểu diễn dao động thành phần và dao động tổng hợp véc tơ quay b) Biên độ pha ban đầu dao động tổng hợp.

Dựa vào giãn đồ véc tơ ta thấy A2 = A12 + A22 +

2 A1A2 cos (2 - 1)

tan = 1 2 2 1

cos cos

sin sin

 

 

A A

A A

 

3 Anh hởng độ lệch pha

Biên độ pha ban đầu dao động tổng hợp phụ thuộc vào biên độ pha ban đầu dao động thành phần + Khi hai dao động thành phần pha (2 - 1 = 2k) dao động tổng hợp có biên độ cực đại: A = A1 + A2

+ Khi hai dao động thành phần ngợc pha (2 - 1 = (2k + 1)) dao động tổng hợp có biên độ cực tiểu: A = |A1 - A2| + Trờng hợp tổng quát:

A1 + A2  A  |A1 - A2| 4 VÝ dô

sgk 4 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng lại kiến thức trọng tâm Cho hv làm thêm vi dụ tơng tự

5 Dặn dò

Giao tập gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

Tiết : BàI TậP

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 13/9/11 12B 12/9/11 -I MôC TI£U

- Xác định đợc đại lợng dao động điều hịa - Lập đợc phơng trình dao động lắc lò xo

- Giải đợc số tốn dao động điều hịa lắc lị xo v lắc đơn - Rèn luyện tính tự giác, làm việc độc lập u thích mơn học

1 Giáo viên: Xem kĩ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm tự luận

2 Hc viên : Ôn lại kiến thức dao động điều hịa, lắc lị xo. III TIếN TRìNH DạY – HC

1 Kiểm tra cũ tóm tắt kiÕn thøc liªn quan

+ Phơng trình dao động lắc lò xo: x = Acos(t + ) ; với  = m k

,

A =

2

 v x 

;  xác định theo phơng trình: cos = A x0

: lÊy nghiƯm “+” nÕu v0 < vµ lÊy nghiƯm “-“ nÕu v0 >

+ Động năng, lắc lò xo: Động : Wđ =

1

mv2 = 2

kA2sin2(t + ). Thế năng: Wt =

1

kx2 = 2

k A2cos2(t + ). Cơ năng: W = Wt + Wđ =

1

k A2 = 2

m2A2

+ Phơng trình dao động lắc đơn: s = S0cos(t + ) ; với  = g l , hay 0cos(t),S0 0l

+ Động năng, lắc đơn Động : Wđ =

1

mv2 = 2

kA2sin2(t + ). Thế năng: Wt = mgh= mgl(1-cos )

Cơ năng: W = Wt + Wđ = bảo toàn

2 t : học vận dụng kiến thức học để giải tập có liên quan

Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động họcviên Nội dung bản

Yêu cầu hv lựa chọn đáp án giải thích

sao chọn đáp án Giải thích lựa chọn

Câu trang 13: D Câu trang 13: D Câu trang 13: B Y/c hv xác định tần số

góc dao động Hớng dẫn hv xác định pha ban đầu

Y/c hv viết pt dao động

Y/c hv xác định t (ra s) Cho hv thay t vào pt vận tốc để tính v

Cho hv thay t vào pt gia tốc để tính a

TÝnh  TÝnh 

Viết pt dao động Tính T t giây Tính v

TÝnh a

Bµi 2.6

a) Phơng trình dao động :

x = Acos(t + )  = 0,2

2 2 



T = 10 (rad/s).

Khi t = th× x = => = Acos

=>  = 



v× t = th× v < nªn nhËn nghiƯm  =



VËy: x = 0,2cos(10t + 

Y/c hv dựa vào trị đại số a để xác định chiều véc tơ gia tốc Hớng dẫn hv tính trị đại số lực kéo nhận xét chiều

NhËn xÐt vỊ chiỊu cđa

 a

TÝnh F

NhËn xÐt chiều

F

b) Tại thời điểm t =

3T

= 0,15s : v = - 10.0,2.sin(1,5 + 

) =

a = - (10)2.0,2.cos(1,5 + 2 

) = - 200(m/s2) < 0

Dó 

a híng theo chiỊu ©m cđa trơc Ox phía vị trí cân

Lực kÐo vÒ:

F = ma = 0,05.(-200) = - 10 (N) < VÐc t¬ 

F ngợc chiều dơng trục Ox 4 Củng cố, luyện tập

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv làm thêm vi dụ tơng tự

5 Dặn dò

Giao tập gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 10: ÔN TậP CHƯƠNG I

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 14/9/11 12B 13/9/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Tính đợc chu kì, tần số, tần số góc lắc đơn, năng, lắc đơn dao động điều hòa

- Trả lời đợc câu hỏi trắc nghiệm giải đợc tập lắc đơn, dao động tắt dần, dao động cởng bức, cộng hởng tơng tự nh sgk , sbt v bi tập lm thm

2 Kỹ năng:

- H thng c cỏc kin thc trọng tâm chơng giải đợc tập liên quan - Rn luyện t logíc, tổng hợp, so sánh kỹ giải tập

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc chủ động sáng tạo học tập II CHUẩN Bị

1 Gi¸o viên: Xem kỹ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm và tự luËn

2 Học viên: Ôn lại kiến thức lắc đơn, dao động tắt dần, dao động cởng bức, cộng hởng

Xác định A, , , T, f phơng trình dđđh sau x= 10 cos(100t + 

) cm,s Đáp án : A =10 cm ; =100 rad/s ;  =



rad , T=

2π ω =

2π

100π = 0,02 s , f=

1

T=

1 0,02=¿

50 Hz

2 Đặt vấn đề: học tổng hợp lại kiến thức học giải số tập liên quan

Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động học viên Nội dung

Yêu cầu hv lựa chọn đáp án giải thích chọn đáp án

Gi¶i thÝch lùa chọn

I Các tập trắc nghiệm

C©u trang 17: D C©u trang 17: D C©u trang 17: C C©u trang 21: D C©u trang 21: B

Yêu cầu hv tính chu kì dao động lắc u cầu hv viết dạng phơng trình dao động Yêu cầu học sinh tính , S0  viết phơng trình dao động lắc đơn

Yêu cầu học viên tính vận tốc gia tốc vật qua vị trí cân Hớng dẫn để học viên tính độ cứng thép

u cầu hv cho biết tịa nhà dao động mạnh

Híng dÉn hv tÝnh T

Tính chu kì dao động lắc

Viết dạng phơng trình dao động

TÝnh  TÝnh S0 TÝnh 

Viết phơng trình dao động Tính v

TÝnh a

Tính độ cứng thép

Cho biết tịa nhà dao động mạnh Tính chu kì dao động lắc lị xo

II Bµi tËp tù luËn

Bµi 3.8

a) Chu kì dao động lắc

T = 2 g

l

= 2.3,14 9,8 ,

= 2,2 (s) b) Phơng trình dao động lắc Ta có:  = l

g

= 1,2 ,

= 2,86 (rad/s) S0 = l0 = 1,2.0,174 = 0,2 (m) Khi t = s = S0 v = => cos = =>  = VËy: s = 0,2cos2,86t (m) c) Khi qua vÞ trÝ c©n b»ng v = vmax = S0

= 2,86.0,2 = 0,572 (m/s) a =

Bµi 4.5

a) §é cøng cđa thÐp Ta cã : m.g = k.l

=>k = 0,0025

10 05 ,

 l

g m

= 200 (N/m) b) Chu kì dao động tòa nhà

T = 2 k

= 2.3,14 200 08 ,

= 0,126 (s) 4 Cđng cè, lun tËp

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv làm thêm vi dụ tơng tự

5 Dặn dò

Giao tập gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 11, 12 :

bµi 6 : THùC HàNH : KHảO SáT THựC NGHIệM CáC ĐịNH LUậT DAO ĐộNG

CủA CON LắC ĐƠN

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 4+2 20+21/9/11 12B 2+2 19+20/9/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc

- Nhận biết có phơng pháp dùng để phát định luật vật lí

- Phơng pháp suy diễn toán học: Dựa vào thuyết hay định luật đ biết để suy định luật dùng thí nghiệm để kiểm tra đắn

- Phơng pháp thực nghiệm: Dùng hệ thống thí nghiệm để làm bộc lộ mối quan hệ hàm số đại lợng có liên quan nhằm tìm định luật

Biết dùng phơng pháp thực nghiệm để:

- Chu kì dao động T lắc đơn không phụ thuộc vào biên độ biên độ dao động nhỏ, không phụ thuộc khối lợng, phụ thuộc vào chiều dài l gia tốc rơi tự nơi làm thí nghiệm

- T×m b»ng thÝ nghiƯm T a l , víi hƯ sè a  2, kÕt hỵp víi nhËn xt tØ sè

2 2 g

 

với g = 9,8m/s2, từ nghiệm lại cơng thức lí thuyết chu kì dao động lắc đơn ứng dụng kết đo a để xác định gia tốc trọng trờng g nơi làm thớ nghim

2 Kĩ năng

- La chn đợc độ dài l lắc cách đo để xác định l với sai số nhỏ nht cho phộp

- Kĩ thu thập xư lÝ kÕt qu¶ thÝ nghiƯm:

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc chủ động sáng tạo hc II CHUN B

1 Giáo viên

- Nhắc HV chuẩn bị bi theo nội dung phần báo cáo thực hành Sgk - Chọn cân có móc treo 50g

- Chọn đồng hồ bấm giây số có độ chia nhỏ 0,01s 2 Học viên

- Đọc kĩ thực hành để định rõ mục đích quy trình thực hành - Trả lời câu hỏi cuối để định hớng việc thực hành

- Chuẩn bị tờ giấy kẻ ô milimét để vẽ đồ thị lập sẵn bảng để ghi kết theo mẫu phần báo cáo thực hành Sgk

1 KiĨm tra bµi cị : Kh«ng

2 Đặt vấn đề : Trong thực hành sử dụng kiến thức rơi tự dụng cụ để xác định gia tốc rơi tự

3 Bµi míi

-TiÕt

1 -Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên

Yêu cầu hv nhăc lại cấu tạo lắc đơn

Yªu cầu hv trả lời câu hỏi sgk

Hãy nêu cách làm thí nghiệm xác định chu kì vật rơi rơi tự

Nêu cấu tạo lắc đơn

Cho biết cách đo chiều dài lắc đơn Nêu cách làm thí nghiệm để phát phụ thuộc chu kì dao động lắc đơn với biên độ nhỏ vào biên độ dao động

Nêu cách làm thí nghiệm để phát phụ thuộc chu kì dao động lắc đơn với biên độ nhỏ vào chiều dài lắc

Nêu cách làm thí nghiệm để xác định chu kì T Yêu cầu hv chọn lắc với m = 50g, l =

50cm

Hớng dẫn hv làm thí nghiệm đo chu kì dao động lắc đơn với biên độ khác nhau: A1 = 3cm, A2 = 6cm, A3 = 9cm, A4 = 18cm

Yêu cầu hv rút định luật mối liên hệ chu kì biên độ dao động lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

Chọn, lắp ráp lắc đơn theo yêu cầu Với trờng hợp cho lắc đơn thực 10 lần dao động, đo thời gian, tính tốn ghi kết vào bảng 6.1

Rút định luật mối liên hệ chu kì biên độ dao động lắc đơn dao động với biên nh

Yêu cầu hv chọn lắc với l = 50cm khối lợng lần lợt lµ 50g, 100gvµ 150g

Hớng dẫn hv làm thí nghiệm đo chu kì dao động lắc đơn có khối lợng khác

Yêu cầu hv rút định luật mối liên hệ chu kì khối lợng vật nặng lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

Chọn, lắp ráp lắc đơn theo yêu cầu Với trờng hợp cho lắc đơn thực 10 lần dao động, đo thời gian, tính toán ghi kết vào bảng 6.2

Rút định luật mối liên hệ chu kì khối lợng vật nặng lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

-TiÕt

Yêu cầu hv chọn lắc với m = 50g, chiều dài lần lợt 40cm, 50cm vµ 60cm

Hớng dẫn hv làm thí nghiệm đo chu kì dao động lắc đơn có chiều dài khác

Yêu cầu hv vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc T2 vào l rút nhận xét.

Chọn, lắp ráp lắc đơn theo yêu cầu Với trờng hợp cho lắc đơn thực 10 lần dao động, đo thời gian, tính tốn ghi kết vào bảng 6.1

Yêu cầu hv rút định luật mối liên hệ chu kì chiều lắc đơn lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

Rút định luật mối liên hệ chu kì chiều lắc đơn lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

Yêu cầu hv rút định luật mối liên hệ T với A (S0, 0), m, l dao động lắc đơn vi biờn nha

Yêu cầu hv so sánh kết đo a công thức T = a l giá trị g

với g = 9,8m/s2 và rút kết luận cơng thức tính chu kì dao động lc n

Yêu cầu hv dựa vào kết thí nghiệm, tính gia tốc trọng trờng nơi làm thí nghiệm

Yêu cầu hv làm báo c¸o thÝ nghiƯm theo mÉu nh sgk

Rút định luật mối liên hệ T với A (S0, 0), m, l dao động lắc đơn với biên độ nhá

So sánh kết đo a công thức T = a l và giá trị g

với g = 9,8m/s2 Rút kết luận cơng thức tính chu kì dao động lc n

Dựa vào kết thí nghiệm, tính gia tốc trọng trờng nơi làm thí nghiệm

Làm báo cáo thí nghiệm theo mẫu nh sgk

4 Củng cố, luyện tập

Yêu cầu hv nhà hoan thành mầu báo cáo hẹn ngày nộp Đánh giá rút kinh nghiệm cho thực hành

5 Dặn dò

Nhắc học viên chuẩn bị

-CHƯƠNG II : SóNG CƠ Và SóNG ÂM Tiết 13 : SóNG CƠ Và Sự TRUYềN SóNG CƠ

1.VÒ kiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa sóng

- Phát biểu đợc định nghĩa khái niệm liên quan với sóng: sóng dọc, sóng ngang, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bớc sóng, pha

- Viết đợc phơng trình sóng

- Nêu đợc đặc trng sóng biên độ, chu kì hay tần số, bớc sóng nng lng súng

2.Kỹ năng:

- Hc viờn giải thích đợc truyền sóng q trình truyền pha dao động - Giải đợc tập đơn giản sóng

- Tự làm đợc thí nghiệm truyền sóng sợi dây

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác học tập u thích mơn học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Các thí nghiệm mơ tả sóng ngang, sóng dọc truyền sóng 2 Học viên : Ôn lại dao ng iu hũa

III TIếN TRìNH DạY HọC 1 KiĨm tra bi cị : kh«ng kiĨm tra

2 Đặt vấn đề : Trong chơng tìm hiểu sóng tính chất sóng cơ 3 Bài mới

Hoạt động giáoviên Hoạt động học viên Nội dung bản Thực thí nghiệm cho hv

quan sát nhận xét Yêu cầu hv thực C1 Yêu cầu hv định nghĩa sóng

Y/c hv quan sát nhận xét gợn sóng mặt nớc Y/c hv rút kết luận tốc độ sóng truyền mặt nớc Yêu cầu hv nhận xét ph-ơng dao động phần tử nớc thí nghiệm so với phơng truyền sóng

Giíi thiƯu sãng ngang

Thùc hiƯn thí nghiệm hình 7.2 cho hv quan sát nhận xét

Yêu cầu hv nêu khái niệm sóng däc

Nêu ví dụ để hv thấy sóng không truyền đợc chân không

Quan s¸t, nhËn xÐt

Thùc hiƯn C1

Định nghĩa sóng

Quan sỏt v nhn xét gợn sóng mặt nớc Rút kết luận tốc độ sóng truyền mặt nớc Nhận xét phơng dao động phần tử nớc thí nghiệm so với phơng truyền sóng

Ghi nhËn kh¸i niƯm Quan sát, nhận xét Nêu khái niệm sóng dọc

Ghi nhận sóng khơng truyền đợc chân khơng

I Sãng c¬ 1 ThÝ nghiƯm

SGK 2 Định nghĩa

Súng c l dao ng lan truyền mơi trờng 3 Sóng ngang

Sóng ngang sóng phần tử mơi trờng dao động theo phơng vng góc với ph-ơng truyền sóng

Trừ trờng hợp sóng mặt nớc, sóng ngang truyền đợc chất rắn

4 Sãng däc

Sóng dọc sóng phần tử mơi trờng dao động theo phơng trùng với phơng truyền sóng

Sóng dọc truyền đợc chất khí, chất lỏng chất rắn Sóng khơng truyền đợc chân khơng

Mô tả thí nghiệm hình 7.3 Yêu cầu hv xem hình nhận xét truyền sóng dây

Gii thiu biờn súng Giới thiệu chu kì tần số sóng

Xem hình 7.3, nhận xét truyền sóng dây

Ghi nhận khái niệm Ghi nhận kh¸i niƯm

II Các đặc tr ng sóng hình sin

1 Sù trun cđa mét sãng h×nh sin

SGK

2 Các đặc trng sóng hình sin

Giới thiệu tốc độ truyền sóng

Giíi thiƯu bíc sãng

Giới thiệu định nghĩa bớc sóng theo cỏch khỏc

Giới thiệu lợng sóng Yêu cầu hv thực C2

Ghi nhận kh¸i niƯm

Ghi nhËn kh¸i niƯm

Ghi nhËn kh¸i niƯm

Ghi nhËn khái niệm

Thực C2

Đại lợng f = T

gọi tần số cđa sãng

+ Tốc độ truyền sóng v: tốc độ lan truyền dao động môi trờng

+ Bớc sóng : quãng đờng sóng lan truyền chu kỳ:

 = vT = f v

+ Hai phần tử cách b-ớc sóng dao động pha với

+ Năng lợng sóng lợng dao động phần tử mơi trờng có sóng truyền qua Dẫn dắt để viết phơng trình

sãng điểm phơng truyền sóng biết phơng trình sóng nguồn Y/c học viên thực C3

Ghi nhận phơng trình sóng điểm phơng truyền sóng

Thực C3

III Ph ơng trình sóng

Nếu phơng trình sóng nguồn O uO = Acost phơng trình sóng M ph-ơng trun sãng (trơc Ox) uM = Acos (t - 2 

OM

) = Acos (t -2

x ) 4 Cđng cè, lun tËp

- HƯ thống lại kiến thức trọng tâm - Cho hv luyện tập 6,7 sgk

5 Dặn dò

- Giao tập nhà gợi ý cho hv - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TiÕt 14 : GIAO THOA SãNG

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bï SÜ sè V¾ng 12A 2 27/9/11 12B 28/9/11 -I MơC TIªU:

1.KiÕn thøc:

-Mơ tả đợc tợng giao thoa sóng mặt nớc nêu đợc điều kiện để có giao thoa

-Viết đợc công thức xác định vị trí cực đai cực tiểu giao thoa

2.Kỹ năng:

- Vn dng c cỏc công thức (82) ; (83) SGK để giải toán đơn giản t -ợng giao thoa

3 Thái độ: trung thực, nghim tc hợp tc học tập v yu thích mơn học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Thí nghiệm Hình 8-1 SGK, vẽ phóng to h×nh 8.3

2 Học viên: Ơn lại phần tổng hợp hai dao động

- Phơng trình sóng nguồn O u = 5cos10t (cm), vận tốc truyền sóng 20cm/s Coi biên độ súng khụng i

- Viết phơng trình sóng ®iĨm M c¸ch O 7,2cm

2 Đặt vấn đề: Giao thoa sóng gì? tợng giao thoa sóng xảy nào, cần điều kiệm gì nghiên cứu học

3 Bài mới

HĐ giáo viên HĐ học viên Nội dung bản

Thực thí nghiệm H 8.1 Giới thiệu hình 8.3

Yêu cầu hv cho biÕt thÕ nµo lµ sù giao thoa cđa hai sóng

Quan sát thí nghiệm rút nhận xét

Xem hình giải thích gợn lồi, gợn lỏm thí nghiệm

Thực C1

Nêu khái niệm giao thoa vân giao thoa

I Hiện t ợng giao thoa cđa hai sãng mỈt n íc .

1 ThÝ nghiƯm

SGK 2 Gi¶i thÝch

SGK 3 KÕt luËn

Hiện tợng hai sóng gặp tạo nên gợn sóng ổn định gọi tợng giao thoa hai sóng Các gợn sóng có hình đờng hypebol gọi vân giao thoa

VÏ h×nh 8.4

Yêu cầu hv viết phơng trình dao động thành phần phơng trình dao động tổng hợp M

Yêu cầu hv nhận xét biên độ dao động tổng hợp

Dân dắt để hv tìm vị trí mà dao động tổng hợp có biên độ cực đại

Yêu cầu hv rút kết luận Giới thiệu vân giao thoa cực đại (cỏc gn li)

Giới thiệu khoảng vân giao thoa cđa sãng n-íc

Viết phơng trình dao động thành phần M sóng từ S1 S2 truyền tới

Dùng công thức lợng giác để tìm phơng trình dao động tổng hợp M

Nhận xét biên độ dao động tổng hợp Giải phơng trình lợng giác để tìm giá trị d2 – d1 mà có cực đại

Rót kÕt luËn

Ghi nhận vân giao thoa cc i

Ghi nhận khoảng vân giao thoa cđa sãng níc

II Cực đại cực tiểu

1 Dao động điểm vùng giao thoa

Giả sử phơng trình dao động hai nguồn là:

uS1 = uS2 = Acost

Các phơng trình dao động M sóng từ S1 S2 truyền tới là:

u1M = Acos(t -   1 d

); u2M = Acos(t - 

 2 d

) Dao động tổng hợp M

uM=u1M+u2M =2Acos  (d2 d1)

cos(t-  (d1 d2)

)

Biên độ dao động tổng hợp M là: AM = 2Acos 

(d2 d1)

 phụ thuộc vào hiệu đờng (d2 – d1) từ nguồn tới M

2 Vị trí cực đại cực tiểu giao thoa + Tại M có cực đại

d2 – d1 = k; k  Z

Dân dắt để hv tìm vị trí mà dao động tổng hợp có biên độ cực tiểu

Yêu cầu hv rút kết luận Giới thiệu vân giao thoa cực tiểu (các đờng hypebol phần tử nớc đứng yên)

Giới thiệu điều kiện để có giao thoa ổn định

Giải phơng trình lợng giác để tìm giá trị d2 – d1 mà có cực tiểu

Rót kÕt luËn

Ghi nhận vân giao thoa cực tiểu

Ghi nhận điều kiện để có giao thoa ổn định

kề đờng nối S1S2 i =

gọi khoảng vân

+ Tại M có cực tiểu (đứng yên) d2 – d1 = (2k + 1)2

 ; víi k  Z

Để có giao thoa ổn định khoảng cách hai nguồn phải số lẻ bớc sóng

S1S2 = (2k + 1)2 

Giíi thiƯu hai ngn kÕt hỵp, hai sãng kÕt hỵp

Giới thiệu nguồn đồng

Giới thiệu điều kiện để có giao thoa

Yêu cầu hv rút kết luận tợng đặc trng sóng

Yêu cầu hv thực C2

Ghi nhËn c¸c kh¸i niƯm

Ghi nhận khái niệm Ghi nhận điều kiện để có giao thoa hai sóng

Rút kết luận tợng đặc trng sóng

Thùc hiƯn C2

III §iỊu kiƯn giao thoa Sãng kÕt hỵp

+ Nguồn kết hợp, sóng kết hợp: Hai nguồn dao động phơng tần số có hiệu số pha không thay đổi theo thời gian gọi hai nguồn kết hợp Hai sóng hai nguồn kết hợp phát gọi hai sóng kết hợp

+ Để có vân giao thoa ổn định mặt nớc hai nguồn phát sóng mặt nớc phải hai nguồn kết hợp + Hiện tợng giao thoa tợng đặc trng sóng:

4 Cđng cè, lun tËp

- HƯ thống lại kiến thức trọng tâm - Cho hv luyện tập 4,5,6 sgk

5 Dặn dò

- Giao tập gợi ý cho hv - Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 15 bµi : sãng dõng

12A 2 05/10/11 12B 03/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Mơ tả đợc tơng sóng dừng sợi dây nêu đợc điều kiện để có sóng dừng - Giải thích đợc tợng sóng dừng

- Viết đợc cơng thức xác định vị trí nút bụng sợi dây trờng hợp có hai đầu cố định dây có đầu cố định, đầu tự

- Nêu đợc điều kiện để có sóng dừng hai trờng hợp 2 Kỹ năng:

- Vận dụng đợc kiến thức để giải tập đơn giản sóng dừng

3 Thái độ: trung thực, ham học hỏi, chủ động sáng tạo học tập u thích mơn học

II CHN BÞ

1 Giáo viên: Các TN hình 9.1; 9.2 SGK Vẽ hình 9.3, 9.4 v 9.5

2 Học viên: Đọc kĩ SGK

III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Trình bày khái niệm tợng giao thoa điều kiện để có hin t-ng giao thoa

Đáp án:

+ Khái niệm tợng giao thoa

Hiện tợng hai sóng gặp tạo nên gợn sóng ổn định gọi tợng giao thoa hai sóng Các gợn sóng có hình đờng hypebol gọi vân giao thoa

+ Điều kiện để có tợng giao thoa

Hai nguồn dao động phơng tần số có hiệu số pha không thay đổi theo thời gian

2 Đặt vấn đề: Thế gọi sóng dừng nghiên cứu học này 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Làm thí nghiệm hình 9.1

Yêu cầu học viên thực C1

Làm thí nghiệm hình 9.2 Yêu cầu hv thực hiƯn C2

Quan s¸t, nhËn xÐt Thùc hiƯn C1 Quan s¸t, nhËn xÐt Thùc hiƯn C2

I Sự phản xạ sóng

1 Phản xạ sóng vật cản cố định

Khi phản xạ vật cản cố định, sóng phản xạ ln ngợc pha với sóng tới điểm phn x

2 Phản xạ sóng vật cản tự do

Khi phản xạ vật cản tự do, sóng phản xạ pha với sóng tới điểm phản xạ

Giới thiệu hình vẽ 9.3 Mô tả thí nghiệm

Cho học viên dự đoán kết sóng tới sóng phản xạ gặp

Giới thiệu sóng dõng

Giíi thiƯu h×nh vÏ 9.4

Quan sát hình vẽ, nghe thầy cô mô tả thí nghiệm Dự đoán kết sóng tới sóng phản xạ gặp

Ghi nhận khái niƯm

Quan sát hình vẽ Xác định vị trí nút

II Sãng dõng 1 Sãng dõng a) ThÝ nghiÖm

Cho đầu P dây dao động liên tục, sóng tới sóng phản xạ liên tục gặp nhau, chúng giao thoa với tạo dây điểm luôn đứng yên (nút) điểm luôn dao động với biên độ cực đại Đó sóng dừng b) Định nghĩa

SGK

2 Sóng dừng dây có 2 đầu cố định

Yêu cầu học viên nêu vị trí nút bụng, khoảng cách hai nút liên tiếp hai bụng liên tiếp

Yờu cu học viên nêu điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định

Giíi thiƯu h×nh vÏ 9.5

Xác định khoảng cách hai nút liên tiếp Xác định vị trí bụng

Xác định khoảng cách hai bụng liên tiếp Nêu điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định Xác định khoảng cách nút bụng liền kề

Nêu điều kiện để có sóng dừng sợi dây có đầu cố định đầu tự

nằm cách khoảng  + Vị trí bụng: Xen hai nút bụng, nằm cách hai nút Hai bụng liên tiếp nằm cách khoảng

 Điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định chiều dài sợi dây phải số nguyên lần nửa bớc sóng

l = k2 

2 Sóng dừng sợi dây có một đầu cố định, đầu tự do Điều kiện để có sóng dừng dừng sợi dây có đầu cố định, đầu tự chiều dài sợi dây phải số nguyên lẻ phần t bớc sóng

l = (2k + 1)4  4 Cñng cè, lun tËp

- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc träng tâm - Cho học viên luyện tập 7,8 sgk 5 Dặn dò

- Giao tập nhà gợi ý cho hv - Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 16 10,11 : ĐặC TRƯNG VậT Lí CủA ÂM ĐặC TRƯNG SINH Lí CủA ÂM Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng

12A 4 06/10/11 12B 04/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Trả đợc cân hỏi :Sóng âm ? m nghe đợc (âm thanh), hạ âm, siêu âm ? - Nêu đợc ví dụ môi trờng truyền âm khác

- Nêu đợc ba đặc trng vật lí âm tần số âm, cờng độ âm mức cờng độ âm, đồ thị dao động âm, khái niệm họa âm

- Nêu đợc ba đặc trng sinh lí âm là: độ cao, độ to âm sắc 2 Kỹ năng:

- Nêu đợc ba đặc trng vật lí âm tơng ứng với ba đặc trng sinh lí âm - Giải thích đợc tợng thực tế liên quan đến đặc trng sinh lí âm

3 Thái độ: trung thực, ham học hỏi, chủ động sáng tạo học tập u thích mơn học

II CHN Bị

1 Giáo viên: Làm TN SGK

2 Học viên: Ôn đơn vị N/ m2; W, W/m2.

- Điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định

-Điều kiện để có sóng dừng sợi dây có đầu cố định đầu tự

Đáp án: Điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định chiều dài sợi dây phải số nguyên lần nửa bớc sóng l = k2



Điều kiện để có sóng dừng dừng sợi dây có đầu cố định, đầu tự chiều dài sợi dây phải số nguyên lẻ phần t bớc sóng l = (2k + 1)4



2 Đặt vấn đề: Âm có đặc trng vật lí sinh lí ntn nghiên cứu học

3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản Giới thiệu sóng âm

Giới thiệu tần số âm Giới thiệu sè nguån ©m

Giới thiệu tần số dao động nguồn âm

Giới thiệu âm nghe đợc, hạ âm siêu âm

Đa số ví dụ minh họa để học sinh rút kết luận mơi trờng truyền âm

Yªu cÇu hv thùc hiƯn C2 C3

Giới thiệu phụ thuộc tốc độ truyền âm vào số đặc tính mơi tr-ờng

Giới thiệu thay đổi vận tốc, bớc sóng, tân số âm truyền từ môi trờng sang môi trờng khác

Ghi nhËn kh¸i niƯm Ghi nhËn khái niệm Nêu khái niệm nguồn âm Thực hiƯn C1

Ghi nhËn c¸c kh¸i niƯm

Nêu môi trờng truyền âm

Rút kÕt luËn Thùc hiÖn C2,C3

Ghi nhận phụ thuộc tốc độ truyền âm vào số đặc tính mơi tr-ờng

Ghi nhận âm truyền từ môi trờng sang môi trờng khác v,  thay đổi cịn f khụng thay i

A ĐặC TRƯNG VậT Lý CủA ÂM

I Âm, nguồn âm 1 Âm gì?

Sóng âm sóng truyền môi trờng khí, lỏng, rắn Tần số sóng âm tần số âm

2 Nguån ©m

Nguồn âm vật dao động phát âm

Tần số âm phát tần số dao động nguồn âm

3 Âm nghe đợc, hạ âm, siêu âm Âm nghe đợc (âm thanh) có tần số từ 16Hz đến 20000Hz

Âm có tần số dới 16Hz gọi hạ âm

Âm có tần số 20 000Hz gọi siêu âm

4 Sự truyền âm

a) Môi trờng truyền âm

m truyn đợc qua chất rắn, lỏng khí Âm khơng truyền đợc chân không

b) Tốc độ truyền âm

Trong môi trờng, âm truyền với tốc độ xác định Vận tốc truyền âm phụ thuộc vào tính đàn hồi, mật độ môi trờng nhiệt độ môi trờng

Khi âm truyền từ môi trờng sang môi trờng khác vận tốc truyền âm thay đổi, bớc sóng sóng âm thay đổi cịn tần số âm thỡ khụng thay i

Giới thiệu nhạc âm, tạp âm

Yêu cầu hv nhắc lại khái niệm tần số âm

Ghi nhận khái niệm Nhắc lại khái niệm tần số âm

II Những đặc tr ng vật lí âm 1 Tần số âm

Tần số âm đặc trng vật lí quan trọng âm 2 Cờng độ mức cờng độ âm a) Cờng độ âm

Giới thiệu khái niệm cờng độ âm

Yêu cầu hv nêu đơn vị cờng độ âm

Giới thiệu khái niệm mức cờng độ âm

Giới thiệu đơn vị mức cờng độ âm

Giíi thiƯu âm họa âm

Ghi nhận kh¸i niƯm

Nêu đơn vị cờng độ âm

Ghi nhËn kh¸i niƯm

Ghi nhận đơn vị mức c-ờng độ âm

Ghi nhËn kh¸i niƯm

điểm đó, vng góc với phơng truyền sóng đơn vị thời gian

Đơn vị cờng độ âm W/m2. b) Mc cng õm

Đại lợng L = lgI0 I

với I0 chuẫn cờng độ âm (âm nhỏ vừa đủ nghe, thờng lấy chuẩn cờng độ âm I0 = 10-12W/m2 với âm có tần số 1000Hz) gọi mức cờng độ âm âm có cờng độ I

Đơn vị mức cờng độ âm ben (B) Trong thực tế ngời ta thờng dùng ớc số ben đêxiben (dB): 1dB = 0,1B

3 Âm họa âm sgk Giới thiệu độ cao âm

Cho học viên quan sát dao động dây dây đàn ghita rút kết luận

Ghi nhận khái niệm Quan sát dao động dây dây đàn ghita rỳt kt lun

B ĐặC TRƯNG SINH Lý CủA ÂM

I Độ cao

cao âm đặc trng sinh lí âm gắn liền với tần số âm

Giới thiệu độ to âm Đa ví dụ cho thấy độ to âm phụ thuộc vào cờng độ âm, mức cờng độ âm tần số âm

Ghi nhận khái niệm Ghi nhận độ to âm phụ thuộc vào cờng độ âm, mức cờng độ âm tần số âm

II §é to

Độ to âm khái niệm nói đặc trng sinh lí âm gắn liền với với đặc trng vật lí mức cờng độ âm

Độ to âm phụ thuộc vào cờng độ âm, mức cờng độ âm tần số âm

Nêu ví dụ cho thấy phân biệt đợc giọng nói ngời âm phát dụng cụ khác

Yêu cầu học viên rút kết luận khái niệm âm sắc

Ghi nhn tai phân biệt đợc giọng nói ngời âm phát dụng cụ khác

Xem hình 10.6 rút kết ln

Rót kÕt ln vỊ kh¸i niƯm âm sắc

III Âm sắc

Vy, õm sắc đặc trng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm

4 Cđng cè, lun tËp

- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm bµi - cho hv lun tËp bµi 6,7 sgk/55

5 Dặn dò

Tiết 17 : bµi tËp

Líp TiÕt(tkb) Ngµy dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 10/10/11 12B 12/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Biết vận dụng kiến thức học sóng giao thoa sóng để trả lời câu hỏi giải câu hỏi trắc nghiệm có liên quan

- Viết đợc phơng trình sóng điểm phơng truyền sóng

- Viết đợc phơng trình dao động tổng hợp diểm sóng từ hai ngun ng b truyn ti

2 Kỹ năng:

- Giải đợc tốn tìm bớc sóng biết số gợn sóng hai nguồn ngợc lại - Giải đợc câu trắc nghiệm tập tự luận sóng dừng

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, hợp tác chủ động làm bi tp II CHUN B

1 Giáo viên: Xem kĩ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm tự luận

2 Học viên: Ôn lại kiến thức sóng cơ, truyền sóng giao thoa sóng cơ. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ : Trình bày đặc trng vật lý đặc trng sinh lý âm Đáp án:

+ Các đặc trng vật lý âm: Tần số dao động âm, cờng độ âm mức cờng độ âm, đồ thị dao động âm

+ Các đặc trng sinh lý âm: Độ to, độ cao âm sắc

2 Đặt vấn đề: Trong học vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan giao thoa sóng sóng dừng

3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung bản

Yêu cầu học viên lựa chọn đáp án giải thích giải chọn

Lùa chän vµ giải thích

sao li chn ỏp ỏn ú Câu trang 45: DCâu trang 45: D Câu 8.1: D

Câu 8.2: A Giới thiệu khái niệm gỵn

sãng, nót sãng

u cầu hv tính khoảng vân u cầu hv tính bớc sóng u cầu hv tính tốc độ sóng u cầu hv tính bớc sóng u cầu hv tính khoảng vân Hớng dẫn để học viên tìm số cực đại S1 S2

Hớng dẫn học viên lập luận để tìm số gợn sóng hình hypebol

Ghi nhận khái niệm Tính khoảng vân

TÝnh bíc sãng

Tính tốc độ truyền sóng Tính bớc sóng

TÝnh khoảng vân

Tỡm s cc i gia S1 S2

Bµi trang 45

Trên S1S2 có 12 nút sóng (kể

hai nút S1 S2) nên có 11

khong vân, ta có: Khoảng vân

i = 11

11 11

d

= 1(cm) Mµ i =



=>  = 2i = 2.1 = 2cm Tốc độ truyền sóng: v = f = 2.26 = 52(cm/s)

Bµi 8.4

Bíc sãng:  = 20 ,  f v

= 0,06(m) = 6(cm)

Hớng dẫn để học viên tính bớc sóng hệ sóng dừng dây

Yêu cầu học viên tính tần số dao động

Tìm số gợn sóng hình hypebol

TÝnh bíc sãng

Tính tần số dao động

i =

6  

= 3(cm)

Giữa S1 S2 có 18 

i S S

= khoảng vân mà S1 S2 nút sóng, khoảng S1S2 có cực đại (gợn sóng) Trừ gợn sóng nằm đờng trung trực S1S2 đờng thẳng, lại có gợn sóng hình hypebol

Bµi 10 trang 49

Giữa n nút (hoặc bơng) liªn tiÕp sÏ cã (n – 1)



, theo ta có:

l = 32 

=>  = ,

 l

= 0,8 (m)

Tần số dao động: f = 0,8

80   v

= 100 (HZ) 4 Cđng cè, lun tËp

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho hv lun tËp

- Thu phiếu học tập chuẩn hoá kiến thức cho hv 5 Dặn dò

- Nhc hv ôn tập kiến thức học chơng I II để sau ôn tập

****************************************************

Tiết 18 : ÔN TậP CHƯƠNG II

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 4 11/10/11 12B 13/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Giải đợc câu trắc nghiệm tập tự luận sóng dừng - Giải dợc câu trắc nghim v súng õm

2 Kỹ năng:

Chủ động giải tập, trung thực hợp tác học tập II CHUẩN Bị

1 Gi¸o viên: Xem kỹ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm và tự luận

2 Học viên: Ôn lại kiến thức sóng dừng sóng âm. III TIếN TRìNH DạY – HäC

1 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra 15 phút Đề Bài :

trờn mt si dây dài 1,5 m có hệ sóng dừng kể hai đầu dây, dây có tất cả nút Biết tốc độ truyền sóng dây v=90 m/s, tính tần số dao động dây.

Đáp án

K c hai u dõy cú nút nên có bụng sóng tức k = nên tần số dao động của dây là: f= 

v = l

k v

2

= 2.1,5 90

= 150 Hz

2 Đặt vấn đề: Trong học hệ thống lại kiến thứcảtọng tâm học 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động họcviên Nội dung

Yêu cầu hv lựa chọn đáp án giải thích chọn đáp án

Nhận xét chuẩn hoá kiến thức cho hv

Lựa chọn đáp án giải thích

Ghi nhËn kiÕn thøc

Câu trang 49: B Câu trang 49: D Câu trang 55: C Câu trang 55: A Câu trang 59: B Câu trang 59: C Câu trang 59: C Hớng dẫn để học viên tính

bíc sãng cđa hƯ sãng dừng dây

Yờu cu hc viờn tớnh tần số dao động

Giải thích cho học viên nắm đợc chất tợng

Yêu cầu học viên nêu điều kiện để có sóng dừng đầu nút, đầu bụng

Yêu cầu học viên áp dụng suy cơng thức để tính vận tốc truyền âm

Cho hv thay giá trị khác để tính v

Lập luận để tìm nghiệm

Yêu cầu hv viết công thức tính thời gian truyền âm không khí gang

TÝnh bíc sãng

Tính tần số dao động

Ghi nhËn b¶n chÊt cđa hiƯn tỵng

Nêu điều kiện để có sóng dừng đầu nút, đầu bụng áp dụng suy cơng thức để tính vận tốc truyền âm

TÝnh v víi c¸c giá trị khác k

Ghi nhn cách lập luận để loại nhận nghiệm

viết công thức tính thời gian truyền âm không khí gang

Bài 10 trang 49

Giữa n nút (hoặc bụng) liên tiếp sÏ cã (n – 1)2



, theo ta có: l = 32



=>  = ,  l

= 0,8 (m) Tần số dao động:

f = 0,8 80   v

= 100 (HZ)

Bµi 9.8

Khi âm nghe to, rỏ ta có giao thoa sóng tới sóng phản xạ tạo nên sóng dừng mà mặt nớc đáy ống nút sóng, cịn miệng ống bụng sóng, đó:

h = (2k + 1)4 

= (2k + 1) f v

=>v=

1700 850 , 4    

 k k

k hf

Với k = v = 1700m/s với k = v = 566,7m/s lớn vận tốc âm truyền khơng khí nên loại

Víi k = th× v = 340m/s, chấp nhận cở vận tốc truyền âm không khí

hơn vận tốc truyền âm không khí

4 Củng cố, luyện tập

- Hệ thông lại phơng pháp giải tập vật lý 5 Dặn dò

- Nhc học viên ôn tập kiến thức học chơng I, II để sau kiểm tra

TiÕt 19 : KIĨM TRA TIÕT

Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 19/10/11 12B 17/10/11 -I Mơc tiªu

- Nhằm kiểm tra kiến thức học viên trình học tập để phát lỗi mà hv thờng mắc phải để kịp thời sửa chữa uốn nắn

- Rèn luyện kỹ làm việc độc lập - Làm trung thực, nghiêm túc II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Đề đáp án kiểm tra

2 Học viên: Ôn lại kiến thức học chơng 2 III Tiến trình dạy học

Phát đề kiểm tra cho học viên Bảng trọng số

Néi dung số tiếtTổng TiếtLT LTChỉ sốVD LTTrọng sốVD LTSố câuVD LTĐiểm sèVd

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Dao động 10 7,0 3,0 41,17 17,65 1,25

Sãng c¬

sóng âm 5,2 1,8 30,6 10,58 0,75

Khung ma trận đề kiểm tra

Tên chủ đề (Cấp độ 1)Nhận biết Thông hiểu(Cấp độ 2) (Cấp độ 3)Vận dụng Cộng Chủ đề 1: Dao động (10 tiết)

1 Dao động điều hoà

Chỉ đợc đâu phơng trình vật dao động điều hồ (1 câu)

Xác định đợc biên độ, tần số góc chu kì, tần số, pha, pha ban đầu (1 cõu)

2 Con lắc lò xo

Vit c cơng thức tính chu kì DĐĐH lắc lị xo

(1 c©u)

Giải đợc tập đơn giản dao động lắc lò

xo (1 câu) Con lắc đơn

Viết đơc cơng thức tính chu kì DĐĐH lắc đơn

(1 câu) Dao động

tắt dần Dao động cìng

Nêu đợc đặc điểm dao động tắt dần, dao động cìng bức, dao động

duy trì (1 câu) Tổng hợp hai

dao động điều hoà ph-ơng, tần số Phơng pháp giản đồ

Fre-nen

Xác định đợc biên độ tổng hợp hai dao động điều hoà phng, cựng tn s

(1 câu) Số câu (điểm)

TØ lƯ % c©u (0,25)2,5 % câu (1,0)10 % câu (5 điểm)50 %

7 câu (6,25 điểm) 62,5 % Chủ đề 2: Sóng v súng õm (7 tit)

1 Sóng sù trun sãng

c¬

Viết đợc cơng thức tính bớc sóng

(1 c©u)

sóng kiện để có hiệntợng giao thoa (1 câu)

tốn đơn giản giao thoa

(1 c©u) Sãng dõng

Giải đợc toàn đơn giản v súng dng (1 cõu)

4 Đặc trng vật lí âm, Đặc trng sinh lí âm

Nêu đợc định nghĩa sóng âm, sóng ngang, sóng dọc, hạ âm siêu âm

(1 câu) Số câu (điểm)

Tỉ lệ % câu (0 %) câu (0,75điểm) 7,5 %

2 câu (3,0 điểm)

30 %

5 câu (3,75 điểm) 37,5 % Tổng số câu

(tổng số ®iĨm) TØ lƯ %

1 c©u (0,25 ®iĨm)

2,5 %

7 câu (1,75 điểm)

17,5 %

4 câu (8 điểm)

80 %

12 câu 10 điểm

100 % Đề bài

A phần trắc nghiệm (2 điểm)

Hóy khoanh trũn vo đáp án mà anh (chị) cho nhất. Câu 1(0,25 điểm) Phơng trình tổng quát dao động điều hồ có dạng

A x = Acot(t + ) B x = Acos(t + ).

C x = Atan(t + ). D x = Acos(t2 + )

Câu 2.(0,25 điểm) Cơng thức tính chu kì dao động lắc lò xo là: A T = 2π√k

m B T =

1 2π√

k

m C T = 2π√

m

k D T = 2π√ m

k

Câu 3.(0,25 điểm) Chu kì lắc đơn dao động nhỏ (sin  ) là: A T =

2π√ l

g B T =

1 2π√

g

l C T = √2π l

g D T = 2π√ l g

Câu 4.(0,25 điểm) Nhận xét sau không ?

A Dao động cỡng có biên độ khơng phụ thuộc tần số lực cỡng bức B Dao động trì có chu kì chu kì dao động riêng lắc.

C Dao động cỡng có tần số tần số lực cỡng bức

D Dao động tắt dần nhanh lực cản môi trờng lớn

Câu 5.(0,25 điểm) Một vật tham gia đồng thời hai dao động điều hoà phơng có phơng trình li độ lần lợt là

x1 = 16 cos 30t (cm)

x2 = 12 cos (30t + π

2 ) (cm) Dao động tổng hợp có biên độ là

A cm B 20 cm C 28 cm D 14 cm

Câu 6.(0,25 điểm) Một sóng có tần số f, bớc sóng  lan truyền mơi trờng vật chất đàn hồi, tốc độ sóng đợc tính theo cơng thức

A v = λ

f B v =

f

λ C v =  f D v = 2 f Câu 7.(0,25 điểm) Hiện tợng giao thoa xảy cã

C Hai sóng xuất phát từ hai nguồn dao động pha, biên độ. D Hai sóng xuất phát từ hai nguồn kết hợp gặp nhaau

Câu 8.(0,25 điểm) Phát biểu sau khơng đúng? Sóng có lan truyền đợc mơi trờng

A ChÊt r¾n B Chất lỏng C Chân không D Chất khí B Phần Tù ln ( ®iĨm)

Câu (2,0 điểm) Xác định biên độ, tần số góc, pha, pha ban đầu, chu kì tần số dao động điều hoà sau: x = 8cos(100 π t + π

4 ) (cm, s)

Câu (3,0 điểm) Một lắc lị xo nằm ngang (hình vẽ), lị xo có độ cứng k = 100 N/m Vật có khối lợng m = kg Bỏ qua ma sát Tại t = vật đợc kéo khỏi vị trí cân bằng cho lị xo dãn 10 cm thả không vận tốc ban đầu.

a Tính chu kì dao động lắc

b Viết phơng trình dao động lắc c Tính lắc

Câu (1,5 điểm) Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nớc, tốc độ truyền sóng v = m/s, cần rung có tần số f = 50 Hz Tính khoảng cách hai điểm cực đại giao thoa cạnh đoạn thẳng

Câu (1,5 điểm) Trên sợi dây dài 1,5m có hệ sóng dừng Kể hai đầu dây, thì trên dây có tất nút Biết tốc độ truyền sóng dây v = 75 m/s, tính tần số dao động dây.

đáp án h ớng dẫn chấm điểm

A phần trắc nghiệm (2 điểm)

8 câu x 0,25 điểm / câu = điểm

Câu

Đáp ¸n b d d a b c d c

§iĨm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

B Phần Tự luận ( điểm)

Cõu (2,0 điểm) Phơng trình dao động điều hồ với pt: x = 8cos(100 π t + π

4 ) (cm,

s) cã: A = cm ;  = 100 π rad/s ;  = π

4 rad ; (t + ) =(100 π t +

π

4 ) rad

T = 2π ϖ =

2π

100π = 0,02 s ; f =

1

T= 50 Hz Câu (3,0 điểm)

a áp dụng công thức T = 2m

k = 3,14√

100 = 0,628 s b Phơng trình dao động lắc có dạng x = A cos(t + ) với A = 10 cm ;  = √k

m=√ 100

1 =¿ 10 rad/s ;  =  x = 10cos10t (cm) c Cơ lắc đợc xác định theo công thức W =

2 mA22 =

2 (0,1)2.102 =

0,5 J

Câu (1,5 điểm) Khoảng cách hai điểm cực đại giao thoa cạnh đoạn thẳng nửa bớc sóng tức d = λ

2 víi  =

v f =

1

Câu (1,5 điểm) áp dụng c«ng thøc  = v

f  f = v

Kể hai đầu dây, dây có tất nút tức k = nên ta có = 2l

k =

2 1,5

5 = 0,6 m  f = 75

0,6= 125 Hz

CHƯƠNG III DịNG ĐIệN XOAY CHIềU

TIếT 20 12 : ĐạI CƯƠNG Về Dòng ĐIệN XOAY CHềU Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 4 20/10/11 12B 18/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Phát biểu đơc định nghĩa dịng điện xoay chiều

- Viết phơng trình cờng độ điện điện tức thời dòng điện xoay chiều

- Chỉ đại lợng đặc trng dòng điện xoay chiều nh cờng độ dòng điện cực đại, chu kì

- Giải thích đợc ngun tắc tạo dòng điện xoay chiều

- Phát biểu định nghĩa viết đợc biểu thức cờng độ dòng điện hiệu dụng, điện áp hiệu dụng

2.Kü năng:

- Gii c cỏc bi n gin điện xoay chiều II CHUẩN Bị

1 Gi¸o viên: Mơ hình máy phát điện xoay chiều

2 Học viên: Đọc trớc mới III TIếN TRìNH DạY HọC 1 Kiểm tra cũ : không kiểm tra

2 Đặt vấn đề : Trong chơng ta bắt đầu nghiên cứu dòng điện xoay chiều những đặc trng, tính chất ứng dụng dịng điện

3 Bµi mới

HĐ giáo viên HĐ học viên Nội dung

Yêu cầu hv thực C1 Giới thiệu dòng điện xoay chiều

Yêu cầu hv thực C2, C3

V hình 12.2 Dẫn dắt để hv nắm đợc nguyên tác tạo dịng điện xoay chiều

Thùc hiƯn C1 Ghi nhËn kh¸i niƯm Thùc hiƯn C2, C3

Xác định từ thơng qua vịng dây qua cuộn dây thời điểm t

I Khái niệm dịng điện xoay chiều Dịng điện xoay chiều dịng điện có cờng độ hàm số sin hay côsin thời gian, với dạng tổng quát:

i = I0cos(t + )

i cờng độ dòng điện tức thời I0 > cờng độ dòng điện cực đại

> Đợc gọi tần số góc i

 = (t + ) lµ pha cđa i , pha ban đầu

II Nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều

Tạo dòng điện xoay chiều máy phát điện xoay chiều dựa tợng cảm ứng điện từ

Đa công thức 12.9

yêu cầu hv kết luận Ghi nhận kết luận đara kết luận

III Giá trị hiệu dụng 1 Cờng độ hiu dng

Đại lợng I = I

Yêu cầu hv nêu định nghĩa cờng độ hiệu dụng dòng điện xoay chiu

Tơng tự, gv đa công thức điện áp hiệu dụng yêu cầu hv kết luận

Nêu định nghĩa cờng độ hiệu dụng dòng in xoay chiu

Ghi nhận công thức kết luËn

Cờng độ hiệu dụng dòng điện xoay chiều cờng độ dịng điện khơng đổi, cho hai dịng điện lần lợt qua điện trở R khoảng thời gian đủ dài nhiệt lợng tỏa bng

2 Điện áp hiệu dụng U = U0

√2

4 Cñng cè

Hệ thống lại kiến thứảitọng tâm học Cho hv luyện tập 3,4,5,6,7 sgk/66

5 DỈn dò

Yêu cầu hv nhà giải tập từ 7,8,9 trang 66 sgk và12.4, 12.5 sbt Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 21 13 : CáC MạCH ĐIệN XOAY CHIềU

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 24/10/11 12B 26/10/11 -I MơC TIªU:

1.VỊ kiÕn thøc:

- Phát biểu đợc định luật Ôm mạch điện xoay chiều chứa điện trở thuần, tụ điện, cuộn cảm

- Nắm đợc tác dụng cuộn cảm mạch điện xoay chiều tụ điện mạch điện xoay chiều

- Nắm đợc độ lệch pha điên áp dong điện cách mạch điện trn 2 Về kĩ năng

- Vận dụng đơc công thức tính dung kháng, cảm kháng mạch định luật Ôm - Giải đợc tập đơn giản cách mạch điện xoay chiều

3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập II CHUẩN Bị

2 Học viên: Đọc trớc mới III TIếN TRìNH DạY HọC 1 Kiểm tra cũ:

Nêu Khái niệm dòng điện xoay chiều Đáp án:

Dịng điện xoay chiều dịng điện có cờng độ hàm số sin hay côsin thời gian, với dạng tổng quát:

i = I0cos(t + )

i cờng độ dòng điện tức thời I0 > cờng độ dòng điện cực đại

> Đợc gọi tần số góc cđa i

 = (t + ) lµ pha i , pha ban đầu

2 Đặt vấn đề: Trong học nghiên cứu dòng điện xoay chiều xuất trong mạch điện hai đầu mạch điện có tác dụng điện áp xoay chiều

3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

viªn Néi dung

Giíi thiƯu đoạn mạch xoay chiều hình 13.1 Giới thiệu biểu thức i u đoạn mạch Yêu cầu học sinh cho biết u sớm pha, trĨ pha hc cïng pha so víi i

Xem h×nh vÏ 13,1 sgk

Ghi nhËn biĨu thøc cđa i vµ u

Cho biÕt u sớm pha, trể pha pha so với i

Nếu mạch điện có dòng điện xoay chiều i = I0cost = I 2cost điện áp xoay chiều hai đầu đoạn mạch là:

u = U0cos(t + ) = U 2cos(t + )

 gọi độ lệch pha u i Nếu  > ta nói u sớm pha  so với i

NÕu  < th× ta nãi u trĨ pha || so víi i NÕu  = th× ta nãi u cïng víi i

VÏ h×nh 13.2

Yêu cầu hv viết biểu thức định luật Ôm

Yêu cầu hv thực C1 Yêu cầu hv thực C2 Yêu cầu hv nhận xét c-ờng độ hiệu dụng i pha u i

Xem hình 13.2 Viết biểu thức định luật Ôm

Thùc hiÖn C1 Thùc hiÖn C2

Nhận xét cờng độ hiệu dụng dòng điện pha điện áp cờng độ dòng điện

I Mạch điện xoay chiều có điện trở Đặt vào hai đầu đoạn mạch có điện trở R điện áp xoay chiều

u = U 2cost mạch có dòng điện i chạy qua

Ta có: i = I 2cost Víi: I = R

U

cờng độ hiệu dụng dòng điện qua đoạn mạch có R * Kết Luận:

So sánh i u ta thấy i pha víi u tøc lµ  =

Yêu cầu hv thực C5 Giới thiệu đoạn mạch có cuộn cảm hình 13.6

Giới thệu cảm kháng cuộn dây

Thùc hiƯn C5

Xem hình 13.6, ghi nhận tần số góc điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đoạn mạch

Ghi nhËn kh¸i niệm

III Đoạn mạch xoay chiều có điện cảm thuần

1 Hiện tợng tự cảm mạch điện xoay chiều

SGK

2 Khảo sát mạch điện xoay chiều chỉ có cuộn cảm thuần

Giả sử cờng độ tức thời mạch có cuộn cảm

i = I 2cost Th× u = U 2cos(t +

Yêu cầu hv thực C6 Yêu cầu hv nhận xét độ lệch pha gia u i đoạn mạch xoay chiều có cuộn cảm

Dẫn dắt để hv nêu đợc ý nghĩa cảm kháng

Thùc hiÖn C6

Nhận xét độ lệch pha gia u i đoạn mạch xoay chiều có cuộn cảm thun

Nêu ý nghĩa cảm kháng

Víi I = ZL U

cờng độ hiệu dụng dòng điện qua đoạn mạch có cuộn cảm L Trong ZL = L gọi cảm kháng mạch

* Định luật : SGK * Kết luận:

So sánh u vµ i ta thÊy u sím pha 

so víi i, tøc lµ  =

3 ý nghĩa cảm kháng SGK

Giới thiệu thí nghiệm nh sgk yêu cầu học viên cho biết tác dụng tụ điện dịng điện khơng đổi dịng điện xoay chiều

Giíi thiƯu m¹ch xoay chiỊu chØ có tụ điện hình 12.3 b

Dn dắt để đa biểu thức định luật Ôm đa khái niệm dung kháng

Yêu cầu hv thực C4 Yêu cầu hv nhận xét độ lệch pha u i đoạn mạch xoay chiều có tụ điện

Dẫn dắt để hv nêu ý nghĩa dung kháng

Tham khảo sgk để trả lời câu hỏi

Nhận xét tác dụng tụ điện dịng điện khơng đổi dịng điện xoay chiều Ghi nhận biểu thức định luật ôm đoạn mạch xoay chiều chứa tụ điện khái niệm dung kháng

Thùc hiÖn C4

Nhận xét độ lệch pha u i đoạn mạch xoay chiều có tụ điện Nờu ý ngha ca dung khỏng

II Đoạn mạch xoay chiều có tụ điện

1 Thí nghiƯm

* Kết luận: Tụ điện C khơng cho dịng điện khơng đổi qua (cản trở hồn tồn) nhng lại cho dịng điện xoay chiều qua

2 Khảo sát mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện

Đặt vào hai đầu đoạn mạch có tụ điện C điện áp xoay chiều u = U cost dòng điện chạy qua đoạn mạch

i = I 2cos(t +  ) Víi: I = ZC

U

cờng độ hiệu dụng dòng điện qua đoạn mạch có tụ điện C Trong ZC = C

1

gäi lµ dung kháng mạch

* Định luật: SGK

* Kết luận: So sánh i u ta thấy i sím pha



so víi u hay u trĨ pha 

so víi i, tøc lµ  = -



3 ý nghÜa cđa dung kh¸ng SGK 4 Cđng cè, luyÖn tËp

- Cho hv vận dụng tập số 3,4 sgk 5 Dặn dò

- Giao tập 5,6,7,8,9 sgk gợi ý cho hv - Nhắc hv chuẩn bị mớ

Tiết22 14: MạCH Có R,L,C MắC NốI TIếP

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 4 27/10/11 12B 25/10/11 -I MơC TIªU:

1.VỊ kiÕn thøc:

- Nêu lên đợc tính chất chung mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp - Nêu đợc điểm phơng pháp giản đồ Fre-nen

- Viết đợc cơng thức tính tổng trở

- Viết đợc cơng thức định luật Ơm cho đoạn mạch xoay chiều có R, L, C mắc nối tiếp - Viết đợc cơng thức tính độ lệch pha i u mạch có R, L, C mắc nối tiếp - Nêu đợc đặc điểm đoạn mạch có R, L, C nối tiếp xảy tợng cộng hởng điện 2.Kỹ năng:

- Vận dụng đơc cơng thức tính tổng trở mạch viết đợc phơng trình dịng điện điện áp mạch R, L, C

- Giải đợc tập đơn giản cách mạch điện xoay chiều

3 Thái độ: trung thực, nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập II CHUẩN Bị

1 Giáo viên:

B TN gm cú dao động kí điện tử, mơn vơn kế ampe kế, phần tử R, L, C

2 Häc viªn:

Ơn lại phép cộng véc tơ , phơng pháp giản đồ Fre-nen để tổng hợp dao ng iu ho

III TIếN TRìNH DạY HäC

1 Kiểm tra cũ: Nêu độ lệch pha cờng độ dòng điện điện áp loại đoạn mạch có thành phần

Đáp án: Trong mạch điện xoay chiều có R u,i pha, có tụ điện u lu«n trƠ pha



so với i mạch có cuộn cảm th× u luon sím pha 

so víi i

2 Đặt vấn đề: Tong học ghép mạch điện xoay chiều có thành phần R,L,C thành mạch khảo sát đoạn mạch

3 Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động củahọc viên Nội dung

Yêu cầu hv thực C1

Giới thiệu định luật điện áp tức thi

Giới thiệu cách biểu diễn u i c¸c

Thực C1 Ghi nhận định luật

I Ph ơng pháp giãn đồ Fre-nen 1 Định luật điện áp tức thời

SGK

2 Phơng pháp giãn đồ Fre-nen

loại đoạn mạch xoay chiều có thành phần R, C L

Yêu cầu hv nêu mối liên hệ pha u i loại đoạn mạch:

Chỉ cã R ChØ cã C ChØ cã L

Nêu mối liên hệ pha u i cách biểu diễn véc tơ quay chúng loại đoạn mạch:

Chỉ có R Chỉ có C Chỉ có L

Mạch Các véc tơ quay U I

Định luật Ôm R

u, i cïng pha

UR = IR

C

u trĨ pha  so víi i

UC = IZC

L

u sím pha  so víi i

UL = IZL

Phép cộng đại số đại lợng xoay chiều hình sin đợc thay phép tổng hợp véc tơ quay tơng ứng

VÏ h×nh 14.1

Yêu cầu hv viết biểu thức đại số mối liên hệ điện áp tức thời đoạn mạch Yêu cầu hv viết biểu thức véc tơ mối liên hệ điện áp tức thời đoạn mạch Vẽ giãn đồ véc tơ

Yêu cầu hv dựa vào giãn đồ véc tơ để tính U theo UR, UL UC Biến đổi để đa biểu thức định luật Ôm giới thiệu khái niệm tổng trở

Yêu cầu hv dựa vào giãn đồ véc tơ để tìm

VÏ h×nh

Viết biểu thức đại số mối liên hệ điện áp tức thời đoạn mạch

ViÕt biĨu thøc vÐc t¬ mối liên hệ điện áp tức thời đoạn mạch

V gión vộc t

Dựa vào giãn đồ véc tơ để tính U theo UR, UL UC Ghi nhận định luật Ôm khái niệm tổng trở Dựa vào giãn đồ véc tơ để tìm biểu thức tính độ lệch

II Mạch có R, L, C mắc nối tiếp

1 Định luật Ôm cho đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp

Đặt vào hai đầu đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp điện áp xoay chiều

u = U 2cost

Hệ thức điện áp tức thêi m¹ch : u = uR + uL + uC

Nếu biểu diễn điện áp tức thời véc tơ quay ta có

 U =

 R

U + UL + UC

Dựa vào giãn đồ véc tơ ta thấy: U =

2

2 ( )

C L

R U U

U  

= I

2 C L (Z - Z )

R 

= I.Z => I = Z

U

Víi Z =

2 C L (Z - Z )

R 

biểu thức tính độ lệch pha u so với i đoạn mạch RLC

Giới thiệu tợng cộng hởng điện

Yêu cầu hv nêu điều kiện để có cộng hởng in

Yêu cầu hv dựa vào biểu thức tính tan, cho biết u sớm pha i, u trể pha i

pha u so với i đoạn mạch RLC

Ghi nhận t-ợng cộng hởng điện

Nêu điều kiện để có cộng hởng điện Dựa vào biểu thức tính tan, cho biết u sớm pha i, u tr pha hn i

đoạm mạch RLC * §Þnh luËt: SGK

2 Độ lệch pha điện áp dòng điện Dựa vào giãn đồ véc tơ ta thấy:

tan = R C L

U U U 

= R Z ZL  C

= R

C L

  

3 Céng hëng ®iƯn

Khi ZL= ZC hay L =C

th× Z = Zmin = R; I = Imax = R

U

;  = Ta nãi cã hiƯn tỵng cộng hởng điện

Khi ZL > ZC > 0: u nhanh pha i (đoạn mạch có tính cảm kháng)

Khi ZL < ZC < 0: u trể pha i (đoạn mạch có tính dung kháng)

4 Củng cố, luyện tËp

- Cho học viên tóm tắt kiến thức học - Yêu câu hv vận dụng giải tập sgk/79

5 DỈn dò

- Giao tập từ 12 sgk / 79,80 - Nhắc hv chuẩn bị míi

TiÕt 23: BµI TËP

Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 1 01/11/11 12B 31/10/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

2 Kỹ năng:

- Gii c bi toỏn viết biểu thức cờng độ dòng điện điện áp loại đoạn mạch xoay chiều có thành phần

3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập II CHUẩN B

1 Giáo viên: Xem kỹ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm và tự luận

2 Học viên: Ôn lại kiến thức loại đoạn mạch có thành phần. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Phát biểu định luật ôm viết hệ thức định luật ôm đoạn mạch có R,L,C mắc nối tiếp

Đáp án: Cờng độ hiệu dụng mạch điện xoay chiều có R, L,C mắc nối tiếp có giá trị thơng số điện áp hiệu dụng mạch tổng trở mạch

2 Đặt vấn đề : Trong học vận dụng kiến thức mạch điện xoay chiều để giải tập đơn giản liên quan

3 Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động họcviên Nội dung

Yêu cầu hv lựa chọn đáp án giải thích lại chọn đáp án cho tập 7,8,9,10 tr.66 7,8,9 tr.74

Các hv tham gia lựa chọn đáp án giải thích

C©u trang 66 : C C©u trang 66 : A C©u trang 66 : D C©u 10 trang 66 : C C©u trang 74 : D C©u trang 74 : B C©u trang 74 : A

Yêu cầu hv tính dung kháng tụ điện

Yờu cu hv tính cờng độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch

Yêu cầu hv viết biểu thức cờng độ dòng in

Gọi hv lên bảng giải câu b

Yêu cầu hv tính cảm kháng cuộn cảm

Yờu cu hv tớnh cng độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch

TÝnh dung kháng tụ điện

Tớnh cng hiệu dụng chạy qua đoạn mạch

Viết biểu thc cng dũng in

Tự giải câu b

Tính cảm kháng cuộn cảm

Tớnh cng hiu dng chạy qua đoạn mạch

Bµi 13.6

a) Ta cã: ZC = C

1

= 

 5000

1 100

1

= 50() I = ZC

U

= 50 120

= 2,4(A) i = I 2cos(t +

 ) = 2,4 2cos(100t +

 ) (A)

b) Ta cã:

ZC = C

1

= 

 5000

1 1000

1

= 5() I = ZC

U

= 120

= 24(A) i = I 2cos(t +

 ) = 24 2cos(100t +

Yêu cầu hv viết biểu thức cờng độ dòng điện

Gäi mét hv lên bảng giải câu b

Vit biu thc cng dũng in

Tự giải câu b

Bµi 13.7 a) Ta cã: ZL = L

= 100 

5 ,

= 50()

I = ZL U

= 50 120

= 2,4(A) i = I 2cos(t -

 ) = 2,4 2cos(100t -

 ) (A)

b) Ta cã:

ZL = L = 1000 

5 ,

= 500()

I = ZL U

= 500 120

= 0,24(A) i = I 2cos(t -

 ) = 0.24 2cos(100t -

 ) (A) 4 Cđng cè, lun tËp

- HƯ thống lại kiến thức trọng tâm phơng pháp giải tập vật lý - Phát phiếu học tập cho hv luyện tập

5 Dặn dò

- Giao tập gợi ý cho hv - Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 24 15,16 : CÔNG SUấT ĐIệN TIÊU THụ CủA MạCH ĐIệN XOAY CHIềU Hệ Số CÔNG SUấT.TRUYềN TảI ĐIệN NĂNG MáY BIếN áP Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 2 04/11/11 12B 01/11/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Phát biểu đợc định nghĩa thiết lập cơng thức cơng suất trung bình tiu thụ mạch điện xoay chiều

- Phát biểu đợc định nghĩa hệ số công suất Nêu vai trị hệ số công suất mạch điện

- Viết đợc công thức hệ số công suất mạch RLC nối tiếp

- Viết đợc cơng suất hao phí đờng dây tải điện; từ suy giải pháp giảm cơng suất hao phí đờng dây tải điện, tăng áp biện pháp triệt để hiệu nht

2 kỹ năng:

Vn dụng đợc kiến thức vào giải tập đơn giản liên quan 3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập

II CHUẩN Bị

1 Gio vin: Máy biến thế, nguồn điện tĩnh điện kế

2.Học vin: Ôn lại công thức mạch RLC mắc nối tiếp. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

2 t đề: Trong trình truyền tải điện di xa yếu tố ảnh hởng đến cơng suất điện để tăng công suất yếu tố tối u

3 Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động họcviên Nội dung bản Giới thiệu mạch điện

xoay chiÒu với giá trị tức thời u i Giới thiệu công suất tiêu thụ trung bình mạch điện xoay chiều thời gian dài Yêu cầu hv viết công thức tính điện tiêu thụ

Ghi nhận mạch điện xoay chiều với giá trị tức thời u i

Ghi nhận công suất tiêu thụ trung bình mạch điện xoay chiều thời gian dài

Viết công thức tính điện tiêu thụ mạch điện xc

A Công suất điện tiêu thụ mạch điện xoay chiều Hệ số công suất

I Công suất đoạn mạch xoay chiều 1 BiĨu thøc cđa c«ng st

P = UIcos

Đây cơng thức tính cơng suất tiêu thụ trung bình mạch điện xoay chiều thời gian dài điện áp hiệu dụng U cờng độ hiệu dụng I không đổi 2 Điện tiêu thụ mạch điện

W = Pt

Giíi thiƯu hƯ sè c«ng st mạch điện xoay chiều

Yờu cu hv dựa vào giãn đồ véc tơ đa công thức tính hệ số cơng suất

Giíi thiƯu c«ng thức tính công suất đoạn mạch xoay chiều

Dẫn dắt để đa biểu thức tính cơng suất hao phí đờng dây tải điện

Yêu cầu hv cho biết phải nâng cao hệ số công suất

Yêu cầu hv nêu cách nâng cao hệ số công suất

Ghi nhận thiệu hệ số công suất mạch điện xoay chiÒu

Dựa vào giãn đồ véc tơ đa cơng thức tính hệ số cơng suất

Ghi nhận công thức tính công suất đoạn mạch xoay chiỊu

Tõ biĨu thøc

P = UIcos suy I suy biểu thức tính công suất tỏa nhiệt đờng dây tải với điện trở r

II HƯ sè c«ng st

1 Biểu thức hệ số công suất c«ng suÊt

Trong c«ng thøc P = UIcos cos đ-ợc gọi hệ số công suất Vì || < 900 nªn

1  cos Dựa vào giãn đồ véc tơ ta có

cos = Z R R UR

Công suất đoạn m¹ch RLC:

P = UIcos = 2

Z R U

= I2R

2 TÇm quan trọng hệ số công suất trong trình cung cấp sử dụng điện năng

Vì P = UIcos => I = Ucos P

nên cơng suất hao phí đờng dây tải (có điện trở r)

Php = rI2 = 2 cos U

rP

trong sở điện tối thiểu phải 0,85

Giới thiệu công suất phát từ nhà máy phát điện

Yờu cu hv xác định cơng suất hao phí tỏa nhiệt đờng dây tải Yêu cầu hv nêu biện phỏp gim cụng sut hao phớ

Yêu cầu hv thùc hiƯn C1

Phân tích để tìm ph-ơng pháp tối u để giải toán truyền tải điện xa

Ghi nhËn c«ng suất phát từ nhà máy phát điện

Xác định cơng suất hao phí tỏa nhiệt đờng dây tải Nêu biện pháp giảm công suất hao phí

Thùc hiƯn C1

Ghi nhận phơng pháp tối u để giải toán truyền tải điện xa

B Trun t¶i điện xa Máy biến áp

I Bài toán truyền tải điện xa Công suất phát từ nhà máy phát điện

P = UI

Cơng suất hao phí tỏa nhiệt đờng dây tải

Php = rI2 = r(U P

)2 = P2U2 r

Với công suất phát P xác định để giảm Php ta phải giảm r tăng U

BiƯn ph¸p: SGK

Giíi thiƯu m¸y biÕn ¸p Cho hv quan sát máy biến áp

Giới thiệu hình 16.2, 16.3

Yc hv cấu tạo máy biÕn ¸p

Giới thiệu nguyên tắc hoạt động ca mỏy bin ỏp

Yêu cầu hv thực hiƯn C2

Ghi nhËn kh¸i niƯm Quan sát máy biến áp

Xem hình 16.2, 16.3 Nêu cấu tạo máy biến áp

Ghi nhận nguyên tắc hoạt động máy biến áp

Thùc hiÖn C2 - HV tìm hiểu sgk

II Máy biếp áp

Máy biến áp thiết bị có khả biến đổi điện áp xoay chiều

1 Cấu tạo nguyên tắc hoạt động SGK

2 Kh¶o s¸t thùc nghiƯm mét m¸y biÕn ¸p

1 2

N N U U



Nếu N2 > N1thì U2 > U1: Máy tăng ¸p NÕu N2 < N1th× U2 < U1: M¸y hạ áp

V

2 2

N N U U I I

 

III øng dơng cđa m¸y biÕn ¸p

+ Thay đổi điện áp dòng điện xoay chiều đến giá trị thích hợp

+ Sử dụng việc truyền tải điện để giảm hao phí đờng dây truyền tải + Sử dụng máy hàn điện nấu chảy kim loại

4 Cñng cè, lun tËp

- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc träng tâm bài

- Yờu cu hv túm tt kiến thức học Dặn dò

tiết 25 17,18 : MáY PHáT ĐIệN XOAY CHIềU ĐộNG CƠ KHÔNG ĐồNG Bộ BA PHA

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 08/11/11 12B 07/11/11 -I MôC TI£U

1 KiÕn thøc:

- Mô tả đợc sơ đồ cấu tạo giải thích đợc nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều pha, pha

- Trình bày đợc khái niệm từ trờng quay, cách tạo từ trờng quay, cấu tạo nguyên tắc hoạt động động không đồng

2 Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải thích tợng máy phát điện liên quan giải đợc tập đơn giản

3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập, ham học hỏi yêu thớch mụn hc

II CHUẩN Bị 1 Giáo viên:

Chuẩn bị mô hình máy phát điện xoay chiều pha ba pha

Hình vẽ 17.1, 17.2

2 Học viên: Đọc trớc chuẩn bị kiến thức liên quan

III TIếN TRìNH DạY HọC 1 Kiểm tra cũ: không

2 Đặt vấn đề: Các máy phát điện xoay chiều pha, ba pha; phơng pháp tạo dòng điện chiều từ dòng điện xoay chiều, hàu nh tất quen thuộc Trong học nghiên cứu nguyên tắc cấu tạo hoạt đông máy phát điện xoay chiều

3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

viªn Nội dung

Yêu cầu hv thực C1

Nhận xét chuẩn hoá kiến thức cho hv

Giới thiệu mô hình máy phát điện xoay chiỊu mét pha

Treo h×nh vÏ 17.1, 17.2 yªu

Thùc hiƯn C1

Khi từ thơng qua khung dây biến thiên điều hồ làm phát sinh khung dây một suất điện động cảm ứng dao động điều hồ, suất điện động cảm ứng tạo ra mạch ngồi một dịng điện dao động điều hồ (dịng điện xoay chiều)

Ghi nhËn cấu tạo máy phát điện xoay chiều pha

Quan sát hình vẽ

I Máy phát ®iƯn xoay chiỊu mét pha

1 Cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều pha.

cầu hv quan sát trả lời câu hỏi

+ Phần cảm gì? + Phần ứng

Làm thí nghiệm minh hoạ nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều

Giới thiệu hoạt động máy phát điện xoay chiều pha

Giíi thiƯu tÇn sè dòng điện xoay chiều máy phát tạo

Yêu cầu hv thực C2

trả lời câu hỏi

Quan sỏt thớ nghim v cho biết nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều

Ghi nhận hoạt động máy phát điện xoay chiều pha

Ghi nhËn tần số dòng điện xoay chiều máy phát tạo Thực C2 n = 600 vòng/phút p =

f = ? Giải

áp dơng c«ng thøc

f = 60 n

p = = 600

60 5=50 Hz

Phần ứng cuộn dây giống nhau, cố định vòng tròn đ-ợc gọi stato phần tạo dịng điện + Hoạt động: Khi rơto quay, từ thông qua cuộn dây biến thiên, cuộn dây xuất suất điện động cảm ứng, suất điện động đợc đa ngồi để sử dụng

2 TÇn số dòng điện xoay chiều. Nếu máy phát có cuộn dây nam châm (một cặp cực), rôto quay n vòng giây tần số dòng điện

f = n

Nếu máy có p cặp cực rô to quay n vòng giây f = np

Nếu máy có p cặp cực rô to quay n vòng phút f = 60

n p

Treo hình vẽ 18.1 nguyên tắc hoạt động động không đồng

Yêu cầu hv đa kết luận nguyên tắc hoạt động động không đồng

HV quan sát hình vẽ ghi nhận thông tin

HV tham khảo sgk để đa kết luận

II Nguyên tắc hoạt động động cơ không đồng bộ

Quay nam châm hình chử U với tốc độ góc  từ trờng hai nhánh nam châm quay với tốc độ góc 

Đặt từ trờng quay với tốc độ góc  khung dây dẫn kín quay quanh trục trùng với trục quay từ trờng khung dây quay với tốc độ góc ’ <  Ta nói khung dây quay không đồng với từ trờng Động hoạt động theo nguyên tắc gọi động khơng đồng

4 Cđng cè, lun tËp:

u cầu hv tóm tắt kiến thức học Treo bảng phụ tập trắc nghiệm để hv luyện tập Dặn dò:

TiÕt 26: BµI TËP

Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 08/11/11 12B 11/11/11 -I MơC TI£U

- Tính đợc tổng trở đoạn mạch RLC

- Viết đợc biểu thức u theo i biểu thức i theo u - Vẽ đợc giãn đồ véc tơ, dựa vào giãn đồ véc tơ tính đợc U  - Nghiêm túc, chủ động sáng tạo học tập

II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Xem kỉ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm tự luận

2 Học viên: Ôn lại kiến thức đoạn mạch xoay chiều tổng quát. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ : Viết công thức tính công suất điện năng, máy biến áp công thức mạch R,L,C mắc nối tiếp

*Tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải: + Cảm kháng, dung kháng, tổng trở: ZL = L ; ZC = C

1

; Z =

2 C L (Z - Z )

R 

+ BiĨu thøc cđa u vµ i :

NÕu i = Iocos(t + i) = I 2cos(t + i) th× u = Uocos(t + i + ) = U 2cos(t + i + )

Víi: I =Z U

; Io = Z UO

; tan = R Z ZL  C

+ Điều kiện để có cộng hởng điện: ZL= ZC hay L =C

1 Khi đó: Z = Zmin = R; I = Imax = R

U

;  =

2 Đặt vấn đề: Trong học vận dụng công thức học mạch điện xoay chiều để giải tập

3 Bµi míi

Hoạt động giáo

viên Hoạt động họcviên Nội dung bản

Yêu cầu học viên lựa chọn đáp án giải thích lựa chọn

HV thực yêu

cầu Câu 11 trang 80: DCâu 12 trang 80: D Yêu cầu hv viết biĨu

thức tính U đoạn mạch có R C từ suy để tính UR

Yêu cầu học sinh tính I

Yêu cầu hv tính ZC

Yêu cầu hv tính ZC

Yêu cầu hv tính ZL

Yêu cầu hv tính Z

Yêu cầu hv tính I Yêu cầu hv tính

Yêu cầu hv viết biểu thức i

Yêu cầu hv tính tổng trở đoạn mạch AM Yêu cầu hv tính điện áp hiệu dụng đoạn m¹ch AM

Yêu cầu hv xác định I0

vµ  vµ viÕt biĨu thøc cđa i

Viết biểu thức tính U đoạn mạch có R C từ suy để tính UR

TÝnh I TÝnh ZC

TÝnh ZC

TÝnh ZL

TÝnh Z

TÝnh I TÝnh 

ViÕt biĨu thøc cđa i

TÝnh ZAM

TÝnh UAM

Nêu điều kiện để

Bµi trang 79 Ta cã: U2 = U2R + U

2 C

=> UR =

2 2

2 100 80

 

 UC

U

= 60 (V)

I = 30

60  R UR

= 2(A)

ZC =

80  I UC

= 40() Bµi trang 80

a) ViÕt biĨu thøc cđa i

Ta cã: ZC = 

  4000 100 1  C

= 40() ZL = L = 100 

1 ,

= 10() Z =

2

2 ( )

C L Z

Z R  

=

2 (10 40) 40  

= 50() I = 50

120  Z U

= 2,4(A)

tan = R Z ZL  C

= 40 40 10

= tan(-370)

=>  = - 180 37

rad VËy: i = I 2cos(t - ) =2,4 2cos(100t + 180

có cộng hởng điện từ suy để tính



Xác định I0 

viÕt biĨu thøc cđa i

ZAM =

2 2

2 40 40

 

ZC

R

= 40 2() UAM = I.ZAM = 2,4.40 = 96 2(V)

Bài 10 trang 80

Để có cộng hởng ®iƯn th× ZL = ZC hay L = C

1

=>  =  2000

1 ,

1

 LC

= 100(rad/s) Khi có cộng hởng điện

I0 = 20

80  R U

= 4(A) vµ  =

Nªn i = I0cos(t -  ) = 4cos100 (A)

4 Cđng cè, lun tËp

- Chn ho¸ lại phơng pháp giải tập cho hv 5 Dặn dò

Giao tập gợi ý cho hv Nhắc hv chuẩn bị

TIếT 27,28 19 : THựC HàNH: KHảO SáT ĐOạN MạCH XOAY CHIỊU Cã R,L,C M¾C NèI TIÕP

Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2+2 15+18/11/11 12B 2+1 14+15/11/11 -I MơC TIªU

1 KiÕn thøc:

- Phát biểu viết đợc cơng thức tính cảm kháng, dung kháng, tổng trở, cờng độ dịng điện hiệu dụng I, hệ số công suất cos đoạn mạch điện xoay chiều có R, L, C mắc nối tiếp - Vận dụng phơng pháp giản đồ Fre-nen để biểu diễn điện áp loại đoạn mạch in xoay chiu mc ni tip

2 Kĩ năng:

- Sử dụng đợc đồng hồ đa số để đo điện áp xoay chiều: lựa chọn phạm vi đo, đọc kết đo, xác định sai số đo

3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận,tỉ mỉ chủ động lm vic II CHUN B

1 Giáo viên:

- Trả lời câu hỏi phần “Tóm tắt lí thuyết” để định hớng việc thực hành - Chuẩn bị đủ kiểm tra cận thận dụng cụ cần cho nhóm thực hành

- Tiến hành lắp thử mạch, đo, vẽ giản đồ theo nội dung thực hành Sgk để phát điểm cần điều chỉnh rút kinh nghiệm cần lu

- Lập danh sách nhĩm thực hành gåm - HV 2 Häc viªn:

Trớc ngày làm thực hành cần:

- c bi thực hành để định rõ mục đích quy trình thực hành - Trả lời câu hỏi phần Tóm tắt lí thuyết để định hớng việc thực hành

- Trả lời câu hỏi cuối để biết cách dùng đồng hồ đa số luyện cách vẽ giản đồ Fre-nen

- Chuẩn bị compa, thớc 200mm thớc đo góc lập sẵn ba bảng để ghi kết theo mẫu phần báo cáo thực hành Sgk

III TIÕN TRìNH DạY HọC 1 Kiểm tra bi cũ: không

3 Bài mới

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HV

- Mc ớch thớ nghim

- Yêu cầu hv nhác lại công thøc ®iƯn xoay chiỊu

- Giới thiệu dụng cụ, nguyên tắc hoạt động - Hớng dẫn sử dụng dụng cụ, tiến hành cho hoạt động thử

- Híng dẫn lắp ghép thiết bị

- Phát biểu

- Nhắc lại công thức - Theo dõi, ghi nhận

- Thử nguyn l# hoạt động dụng cụ - Lắp ghép theo hớng dẫn

- Hớng dẫn kiểm tra linh kiện, cách dùng đồng hồ đo R, U xoay chiu

- Hớng dẫn lắp mạch 19.1

- giáo viên kiểm tra xong cho học viên cắm nguồn

- Kim tra giai o cỏc đồng hồ hv điều chỉnh (20VAC) để đo giá tr U

- Theo di, thực yêu cầu cảu giáo viên

- Lp mch theo s đồ

- C¾m nguån

- Đo giá trị U sau giáo viên kiểm tra đồng hồ o

- Cho học viên cắm nguồn 12VAC đo giá trị U

- Đo xác R Ôm kế - Ghi kết vào bảng 19.1

- o cỏc giỏ tr U, ghi vào bảng số liệu - Chỉnh đồng hồ đo R

UMQ = U(V) UMN (V) UNP(V) UMP (V) UPQ (V)



……… 

……… 

……… 

………  ……… - Hớng dẫn học viên vẽ giản đồ Frenen theo số

liƯu b¶ng 19.1

- Xác định cách đo đoạn MN, MP, PH, NH, MQ, PQ

- TÝnh L, C, r, Z, cos

- Viết báo cáo thực hành theo mẫu trang 100 SGK

- Tất học viên vẽ mẫu giấy giản đồ Frenen

- Dïng thíc mm đo đoạn MN, MP, PH, NH, MQ, PQ

- Từ kết đo đợc xác định L, C, r, Z, cos

- ViÕt b¸o c¸o theo mÉu 4 Cđng cè, lun tËp

- Từ kết thực nghiệm viết báo cáo theo mẫu SGK - Quy định hạn nộp báo cáo

- Häc viên xếp dụng cụ f = 50Hz

12V ~

R C

5 Dặn dò

Nhc hv ụn li kiến thức học để sau ôn tập

TIếT 29 : TổNG KếT CHƯƠNG + BàI TậP

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 2 22/11/11 12B 21/11/11 -I MôC TI£U

- Trả lời đợc câu hỏi giải đợc tốn cơng suất hệ số cơng suất mạch điện xoay chiều, quan đến máy biến áp truyền tải điện xa

- Nắm đợc cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều pha, ba pha động không đồng ba pha để trả lời đợc câu hỏi giải đợc tập có liên quan

- Giải đợc tập liên quan đế mạch điện xoay chiều

- Chủ động học tập, có ý thức ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học k I II CHUN B

1 Giáo viên: Xem kỉ tập sgk, sbt Chuẩn bị thêm số tập trắc nghiệm tự luận

2 Học viên: Ôn lại kiến thức công suất, hệ số công suất máy biến áp. III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút Đề bài:

Cõu 1: Viết cơng thức định luật Ơm cho đoạn mạch có R,LC mắc nối tiếp Câu 2: Mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp gồm có R = 30  , ; L =

π m H ; C =

50

π μF

cung cấp điện áp hiệu dụng 100 V, tần số f = 1kHz Tính cờng độ dịng điện chạy qua đoạn mạch

Đáo án :

Câu : I = Z U

Víi Z =

2 C L (Z - Z )

R

gọi tổng trở đoạm mạch RLC

Câu : áp dụng công thức : I = Z U

víi Z =

2 C L (Z - Z )

R 

ZL = 2fL = 2.1000.

5

.10-3 = 10().

ZC =

6 10 50 1000

1

1

 

 

fC

= 10() Vì ZL = ZC nên I = U

R=

100

30 =¿ 3,33 A

2 Đặt vấn đề : Trong học ôn lại kiến thức học giải tập 3 Bài mới.

Yêu cầu học viên lựa chọn đáp án giải thích lựa chọn đáp án

Lựa chọn đáp án giải thích

C©u trang 85 : C C©u trang 85 : B C©u trang 85 : A C©u trang 85 : A C©u trang 91 : C C©u trang 91 : A

Yêu cầu hv tính cảm kháng dung kháng Yêu cầu hv nhận xét kết tính công suất, hệ số công suất Yêu cầu hv tÝnh to¸n

để thấy U 

2

2 ( )

C d

R U U

U  

từ kết luận cuộn dây có điện trở r  Hớng dẫn hv lập hệ phơng trình giải để tìm Ur UL từ

tính hệ số cơng suất u cầu hv tính cờng độ hiệu dụng đờng dây

Yêu cầu hv tính độ sụt

Yêu cầu hv tính điện áp hiệu dụng cuối đờng dây

Yêu cầu hv tính cơng suất tổn hao đờng dây ti

Cho hv tự giải câu e

Yêu cầu hv tính Z

Yờu cu hv viết cơng thức tính cos từ suy tớnh R

Yêu cầu hv viết công

Tính cảm kháng Tính dung kháng

Nhận xét kết tính công suất, hƯ sè c«ng st

Tính tốn để rút kết luận

ViÕt biĨu thøc tÝnh ®iƯn áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch theo điện áp thành phần Viết biểu thức tính điện áp hai đầu cuộn dây

Giải hệ phơng trình

Tính hệ số công suất

Tnh cờng độ hiệu dụng đờng dây Tính độ sụt Tính điện áp hiệu dụng cuối đờng dây Tính cơng suất tổn hao đờng dây tải

Tự giải câu e Tính tổng trở Viết cơng thức tính cos từ suy để tính R

Bµi trang 85 Ta cã:

ZL = 2fL = 2.1000.

5

.10-3 = 10().

ZC =

6 10 50 1000 2     fC

= 10() Vì ZL = ZC nên có cộng hởng điện,

P = Pmax = 30

1002  R U = 333(W) vµ cos =

Bµi 15.8 a) Ta cã :

2

2 ( )

NB MN

AM U U

U  

=

2 (13 65) 13  

= 53,6(V)  U = 65(V), ú cun dõy cú

điện trở r  b) Ta cã :

U2 = (U

R + Ur)2 + (UL - UC)2

=> 652 = 132 + 26U r + U

2

r+ U2L - 130UL +

652

=> = 132 + 26U r + U

2

r+ U2L - 130UL (1)

U

2

MN = U2r+ U2L

=> 132 = U2r + U2L (2)

Gi¶i hƯ (1) vµ (2) ta cã:

Ur = 12(V ; UL = 5(V)

HƯ sè c«ng st :

cos = 65

12 13   U U UR r

= 13

5

Bµi trang 91

a) Cờng độ hiệu dụng dây tải điện

I = 110

4000  U P = 11 400 (A) b) §é sơt thÕ :

U = rI = 11

400

= 73(V)

c) Điện áp hiệu dụng cuối đờng dây: UC = U - U = 110 – 73 = 37(V)

d) Công suất tổn hao đờng dây tải:

Php = rI2 =

thức tính tan từ suy để tính ZL – ZC

Hớng dẫn hv lập hệ phơng trình để tìm L C

Yêu cầu hv giải hệ ph-ơng trình để tính L C

viết cơng thức tính tan từ suy để tính ZL – ZC

Lập hệ phơng trình để tìm L C

Giải hệ phơng trình để tính L C

I’ = 11

200

A; U’ = 36V; U’C = 184V; P’hp = 661W

Bµi 14.8

a) Ta cã: Z =

120  I U

= 120() cos = Z

R

=> R = Z.cos

= 120

3

= 60 3() tan = R

Z ZL  C

=> ZL – ZC

= R.tan = 60 3.(-

1

) = -60() Hay ZC = ZL = 60

b) Ta cã : ZC = ZL = 60

=>

L

C 

 100 100

1 

= 60 => 200C

1

= 50L + 30 (1) Z’C = Z’L => 200C

1

= 200L (2) Giải hệ (1) (2) ta có :

L = 5

1

H vµ C = 8000

1

F

4 Cñng cè, luyện tập

- Hệ thông lại kiến thức trọng tâm chơng dạng tập - Yêu cầu học viên nhắc lại kiến thức trọng tâm chơng

5 Dặn dò

- Nhắc hv ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I

Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 02/12/11 12B 29/11/11 -I Mơc tiªu:

Nhằm kiểm tra trình học tập hv qua kiểm tra kịp thời phát sai sót để kịp thời uốn nắn sửa chữa

Rèn luyện cho hv t logíc, tổng hợp kỹ giải tập Chủ động sáng tạo học tập

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Đề đáp án kiểm tra

2 Học viên: ôn lại kiến thức học chơng 3 III Tiến trình dạy học

Phát đề kiểm tra cho học viên Bảng trọng số

Néi dung sè tiÕtTæng TiÕtLT LTChØ sèVD LTTräng sèVD LTSè câuVD LTĐiểm sốVd

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Dòng điện

xoay chiÒu 10 7,0 3,0 70 30 4

Tæng 10 7,0 3,0 70 30 4

Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết

(Cấp độ 1)

Thông hiểu (Cấp độ 2)

VËn dông

(Cấp độ 3) Cộng Chủ đề : Dòng điện xoay chiều (10 tit)

1 Đại cơng dòng điện xoay chiều

1

0,5 Các mạch

®iƯn xoay chiỊu

1

0,5 Mạch có R, L,

C mắc nối tiếp 0,5 4,5 C«ng suÊt

của mạch điện xoay chiều Hệ số công suất Truyền tải điện Máy biến áp

1

0,5

2

3,5 M¸y ph¸t

khơng đồng b ba pha

Số câu (điểm)

Tỉ lệ % c©u (1)10 % c©u (1)10 % câu (8 điểm)80 % câu (10 điểm)100 % Đề BàI

I Trắc nghiệm; (2 điểm)

Cu Một điện áp u220 2cos100t(V) có giá trị hiệu dụng tần số lần lợt

A 220V; 60Hz B 220 2V;50Hz

C 220V; 50Hz D 110 2V ;50Hz

Câu Đặt vào hai đầu cuộn cảm L điện áp u U 0costthì cờng độ dịng điện chạy qua có biểu thức

A

0 cos( ).

2

U 

i t

L

 

 B

0 cos

U

i t

L 

 C

0 cos( ).

2

U 

i t

L

 

 D

0 cos( ).

U 

i t

L  



Câu Điện áp hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp u =U 2cos( t ) cờng độ dịng điện qua đoạn mạch iI 2cost Biểu thức tính công suất tiêu thụ điện đoạn mạch là:

A P = UIsin B P = UIcos C P = R2I D

cos

UI P

Câu Cho mạch điện xoay chiều có R,L,C m¾c nèi tiÕp cã R = 30 ; L = 0,3π H;

C =

4000π F Điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch u = 120 √2 cos100 π t (V) Tæng trë

của đoạn mạch

A 40 B 30  C 20  D 10 

II Tù ln (8 ®iĨm)

Câu 1.(2điểm) Điện áp hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp u220 2cos100πt (V) c-ờng độ dòng điện qua đoạn mạch i 2cos100t (A) Tính cơng suất tiêu thụ đoạn mạch

Câu (2,5 điểm): Cho đoạn mạch xoay chiều gồm cuộn cảm có điện trở R = 40  , độ tự cảm

L = 0,3

H ,

và tụ điện C =

7000 F Điện áp hai đầu ®o¹n m¹ch u = 160 cos100 π t (V)

a ViÕt biĨu thøc cđa i

b TÝnh ®iƯn áp hiệu dụng hai đầu cuộn cảm

trở R100, cuộn dây cảm

H L

 10

1 

v tụ điện có điện dung C thay đổi đợc Để dòng điện qua điện trở R pha với điện áp đặt vào đoạn mạch gi trị C l

Câu (2 điểm) Một máy biến áp lí tởng gồm cuộn thứ cấp có 120 vịng dây mắc vào điện trở R= 110 , cuộn sơ cấp có 2400 vịng dây mắc vào nguồn điện xoay chiều có điện áp hiệu dụng 220 v Tính cờng độ hiệu dụng qua điện trở

ĐáP áN Và HƯớNG DẫN CHấM ĐIểM

I Trác nghiệm (2 điểm) câu x 0,5 điểm/ câu = điểm

Câu

Đáp án C A B D

II Tự luận Câu 1: 1,5 điểm

Vì u i pha nên cos = ta có P = U.I = 220.1 = 220 W ( với U = 220/ = 220 V, I = / = A)

C©u (2,5 ®iĨm)

a) Biểu thức i có dạng i = I0cos( t+) Trong I0 = U0

Z =

160

40√2=2√2 A ;  =

π

4 rad  i = 2√2 cos(100 π t + π

4 )

b) UL = ZL.I = 30 = 60 V

C©u (2 ®iĨm)

Dịng điện qua điện trở R pha với điện áp đặt vào đoạn mạch mạch xảy tợng cộng hởng

VËy ADCT : C1 = w L =

2 ) 100 ( 10

1



 = 

-3 10

F

C©u (2 ®iÓm) ADCT :

110 2400

220 120

1 2 2

1     

N U N U N N U U

V , I=

1 110 110   R

U

Tiết 31: ÔN TậP HọC Kỳ I

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bï SÜ sè V¾ng 12A 2 05/12/11 12B 06/12/11 -I Mục tiêu

- Hệ thống củng cố cho hv kiến thức trọng tâm đ häc häc kú I

- HV tổng hợp vận dụng đợc kiến thức vào giải cc bi tập tự luận v trắc nghiệm - Chủ động học tập, sáng tạo có ý thức ơn tập để chuẩn bị cho kỳ thi đạt kết cao II Chuẩn bị

1 Gio vin: Phiếu học tập v cng ụn tp

2 Học vin: Ôn lại kiến thức đ học học kì I III Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bi cị: kh«ng kiĨm tra

3 Bi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc viờn Ni dung

Yu cầu học viên thùc hiƯn cc cu hái cđa gio vin

NhËn xét chuẩn hoá kiến thức cho học viên

HV nhớ lại tham gia trả lời câu hai giáo viên

Ghi nhn cỏc kin thc trọng tâm học

I Lý thuyÕt

Nêu đại lợng đặc trng cho dao động đh đơn vị đo đại lợng

Viết cơng thức tính x,v,a dao động đh; nêu lệch pha đại lợng x,v,a

Viết cơng thức tính chu kú lắc lị xo v lắc đơn

Lập cơng thức tính độ lệch pha hai điểm phơng truyền sóng cách khoảng d, sóng ngn O dao động với phơng trình u0=Acos2ft truyền tới

Điều kiện để có tợng giao thoa, nêu cách xác định vị trí cực đại cực tiểu giao thoa

Nêu điều kiện để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định Nêu đặc trng sinh l# m v đặc trng vật l# tơng ứng

Nêu đại lợng đặc trng cho dịng điện xoay chiều Viết công thức tính tổng trở đoạn mạch R,L,C mắc nối tip

Nêu cách mắc mạch điện ba fa quan hệ điện áp ba fa điện áp dây

10 Nờu cu to v nguyên tắc hoạt động động không địng ba fa v my biến p

II PhiÕu häc tËp C©u 1:

Vectơ gia tốc vật dao động điều hịa cĩ đặc điểm

A chiều chuyển động B ngợc chiều chuyển động C độ lớn không đổi D hớng vị trí cân Chọn D

C©u 2:

Trong dao động điều hịa vận tốc biến đổi điều hịa A chậm pha



so với li độ B pha so với li độ C sớm pha



so với li độ D ngợc pha so với li độ Chọn C

C©u 3:

A

k T = 2π

m B

1 m

T =

2π k . C

1 k

T =

2π m D

m T = 2π

k . C©u 4:

Một lắc đơn có chiều dài dây treo l #, dao động điều hịa với chu kỳ T nơi có gia tốc trọng tr-ờng g Biểu thức tính gia tốc trọng trtr-ờng

A

2 g

T 

 

B

2 T g 

 . C

2 g

T 

 

D

4 g

T   

Chän C

C©u 5:

Cơ lắc đơn dao động điều hịa A lắc vị trí cân

B tổng động lắc qua vị trí C động hay lắc vị trí

D động lắc vị trí bin Chọn B

C©u 6:

Cho dịng điện xoay chiều qua đoạn mạch gồm điện trở R = 30 , cuộn cảm cĩ cảm khng ZL = 50 tụ điện có dung kháng ZC = 10 mắc nối tiếp tổng trở đoạn mạch

A Z = 90  B Z = 70  C Z = 50 D Z = 30 Đáp án: C

Câu 7:

Cho dịng điện xoay chiều qua đoạn mạch chứa cuộn cảm có cảm kháng ZL = 40

tụ điện có dung kháng ZC = 60 mắc nối tiếp tổng trở đoạn mạch A 100  B 50  C 24  D 20

Đáp án: D Câu 8:

Cng độ dịng điện mạch điện xoay chiều có điện trở R có giá trị hiệu dụng A, công suất điện tiêu thụ đoạn mạch 200 W Giá trị điện trở R

A 50  B 100  C 400  D 25 Đáp án: A

Câu 9:

Trong thí nghiệm sóng dừng sợi dây mềm, ngời ta đo đợc khoảng cách nút sóng liên tiếp 0,6 m tần số dao động dây 40 Hz Tốc độ truyền sóng dây có giá trị A 32 m/s B 16 m/s C 12 m/s D 36 m/s

Chän B Câu 10:

Một sóng có phơng trình sóng M cách nguồn phát sóng đoạn x vào thời điểm t có dạng



 

  

200 x t cos uM

[x (cm); t (s)] Bớc sóng có giá trị

A 1,5 cm B cm C 1,25 m D 0,8 m

Chän D

4 Cđng cè, lun tËp

Tĩm tắt lại toàn kiến thức trọng tâm học kỳ I 5 Dặn dò

Cho cng ụn v gi ýcho hv

Nhắc hv ôn tËp chn bÞ kiĨm tra häc kú I

**********************************************

-tiÕt 32: kiÓm tra chÊt lợng học kì I

(thi theo kế hoạch sở gd $ Đt tỉnh hà giang)

CHƯƠNG IV

DAO ĐộNG Và SóNG ĐIệN Từ Tiết 33 20 : MạCH DAO ĐộNG

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bï SÜ sè V¾ng 12A 4 12/12/11 12B 12/12/11 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Phát biểu đợc định nghĩa mạch dao động dao động điện từ - Nêu đợc vai trị tụ điện cuộn cảm hoạt động mạch LC

- Viết đợc biểu thức điện tích, cờng độ dịng điện, chu kì tần số dao động riêng mạch dao động

2 Về kĩ năng

- Phõn tớch hot động mạch dao động

- Vận dụng công thức học vo giải bi tập SGK 3 Về thái độ

Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Mơ hình mạch dao động 2 Học viên: c trc bi mi

III Tiến trình dạy học 1 KiĨm tra bi cị : kh«ng kiĨm tra 2 Bµi míi

* Vào chơng ta tìm hiểu mạch RLC nối tiếp mạch RC, RL Hơm nay ta tìm hiểu mạch LC nối tiếp xem có tính chất gi? Ta biết đợc sau học bài

M¹CH DAO §éNG

“ ”

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

H§ 1

- Minh hoạ mạch dao động cấu tạo nguyên tắc hoạt động

- HV ghi nhận mạch dao động

I Mạch dao động

1 Gåm mét tụ điện mắc nối tiếp với cuộn cảm thành m¹ch kÝn

- NÕu r rÊt nhá ( 0): m¹ch dao

động lí tởng

2 Muốn mạch hoạt động  tích

- Dựa vo hình vẽ giải thích v hớng dẫn hv đến định nghĩa tính chất mạch dao động

- HV quan s¸t viƯc sư dơng hiƯu điện xoay chiều hai tụ hiệu điện

thế thể hình sin trn mn h×nh

3 Ngời ta sử dụng hiệu điện xoay chiều đợc tạo hai tụ điện cách nối hai với mch ngoi

HĐ2

- Vì tụ điện phóng điện qua lại mạch nhiều lần tạo dòng điện xoay chiều có nhận xét tích điện tụ điện?

- Trình bày kết nghiên cứu biến thin điện tích tụ định

- Ph¬ng trình dòng điện mạch có dạng nh nào?

- Từ phơng trình q i 

cã nhËn xÐt g× vỊ sù biÕn thiên q i

- Cảm ứng từ B tØ lƯ nh thÕ nµo víi i?

- Chu kì tần số dao động điện từ tự mạch dao động gọi chu kì v tần số dao động riêng mạch dao động?

 Chúng đợc xác định nh nào?

- Giới thiệu cho hv khái niệm lợng điện từ

HĐ

Khi ta gọi lợng điện trờng ta gọi l-ỵng tõ trêng

- Trên có tích điện thay đổi theo thời gian

- HV ghi nhËn kÕt qu¶ nghin cøu

- HV thảo luận nêu nhận xét

- Tỉ lệ thuận

- Chúng biến thiên điều hoà, q i biến thiên điều hoà

- Tõ

1 LC  

hv suy công thức tính tần số chu kì

Tham khảo sgk trả lời câu hỏi

II Dao động điện từ tự do trong mạch dao động

1 Định luật biến thiên điện tích cờng độ dịng điện trong mạch dao động lí tng

- Sự biến thiên điện tích b¶n:

q = q0cos(t + ) víi

1 LC

- Phơng trình dòng điện m¹ch:

cos

0 ( 2)

i I t víi I0 = q0

- NÕu chän gốc thời gian lúc tụ điện bắt đầu phóng ®iƯn q = q0cost

vµ

cos

0 ( 2)

i I t

Vậy, điện tích q bản tụ điện cờng độ dòng điện i mạch dao động biến thiên điều hoà theo thời gian; i lệch pha /2 so với q

2 Định nghĩa dao động điện từ

SGK

3 Chu kì v tần số dao động riêng mạch dao động - Chu kì dao động riêng

2

T   LC

- Tần số dao động riêng f

LC 

III Năng lợng điện từ

- Tng lợng điện trờng lợng từ trờng mạch gọi lợng điện từ - Mạch dao động lý tởng lợng điện từ đợc bảo toàn Củng cố, luyện tập

Cho hv luyện tập 6,7 sgk 4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 107 SBT trang 29, 30,31 - Nhắc hv chuẩn bị

Tiết 34 21 : ĐIệN Từ TRƯờNG

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ sè V¾ng 12A 4 13/12/11 12B 13/12/11 -I MôC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Nêu đợc định nghĩa từ trờng

- Phân tích đợc tợng để thấy đợc mối liên quan biến thiên theo thời gian cảm ứng từ với điện trờng xoáy biến thiên cờng độ điện trờng với từ trờng

- Nêu đợc hai điều khẳng định quan trọng thuyết điện từ 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II Chuẩn bị

Giáo viên: Dụng cụ thí nghiệm cảm ứng điện từ 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kim tra cũ: Cho biết cấu tạo nguyên tắc hoạt động mạch dao động Đáp án:

1 Gồm tụ điện mắc nối tiếp với cuộn cảm thành mạch kín. - Nếu r nhỏ ( 0): mạch dao động lí tởng

2 Muốn mạch hoạt động  tích điện cho tụ điện cho phóng điện tạo dịng điện xoay chiều mạch

2 Bµi míi * Vµo bµi

- Điện từ trờng sóng điện từ hai nội dung quan trọng thuyết ĐIệN Từ Mắc-xoen.Hôm ta tìm hiểu nội dung “ĐIệN Từ TRƯờNG”

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Y/c Hv nghiên cứu Sgk v trả lời câu hai

- Trớc tiên ta phân tích thí nghiệm cảm ứng điện từ Pha-ra-đây

nội dung định luật

c¶m øng tõ? - Sù xuất dòng điện cảm ứng chứng ta điều gì? - Vậy, vòng

dây dẫn kín có vai trò hay không việc

- Hv nghiờn cu Sgk thảo luận để trả lời câu hái

- Mỗi từ thông qua mạch kín biến thiên mạch kín xuất dòng điện cảm ứng

- Không có vai trò việc tạo điện

tr-I Mối quan hệ điện trờng và từ trờng

1 Từ trờng biến thiên điện trờng xoáy

a phân tích thí nghiệm Fa

- in trng cú đờng sức đ-ờng cong kín gọi l điện trờng xoáy

b KÕt luËn S

N

tạo điện trờng xoáy?

Yờu cầu hv đọc sgk đợc điện trờng biến thiên từ trờng ntn

êng xo¸y

- HV ghi nhận khẳng định Mác-xoen

- Nếu nơi có từ trờng biến thiên theo thời gian nơi xuất mt in trng xoỏy

2 Điện trờng biến thiên từ trờng Đọc thêm

Hot ng 2

GV thông qua khái niệm điện từ trờng

Yờu cầu hv đọc sgk nắm đợc thuyết điện từ Mắc xoen

- Hv ghi nhËn ®iƯn tõ tr-êng

- Hv ghi nhËn vỊ thut ®iƯn tõ

II Điện từ trờng thuyết điện từ Mác - xoen

1 Điện từ trờng

- Là trờng có hai thành phần biến thiên theo thời gian, liên quan mật thiết với điện trờng biến thiên từ trờng biến thiên

2 Thuyết điện từ Mác xoen Đọc thêm

3 Củng cố, luyện tập

1 đâu xuất từ trờng?

A xung quanh điện tích đứng yên B xung quanh dịng điện không đổi C xung quanh mt ng dõy in

D xung quanh chỗ có tia lửa điện

2 Đặt hộp kin sắt điện từ trờng Trong hộp A có ®iÖn trêng

B cã tõ trêng C cã ®iÖn từ trờng

D trờng hợp nói 4 Dặn dò

- Làm tất bµi tËp SGK trang 111 v SBT trang 31, 32, 33 - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIÕT 35 bµi 22 : SãNG §IƯN Tõ

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 4 19/12/11 12B 19/12/11 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Nêu đợc đặc điểm sóng điện từ

- Nêu đợc đặc điểm truyền sóng điện từ khí 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN B

1 Giáo viên: Vòng dây dẫn, nam châm thẳng, nguồn điện điện nghiệm. 2 Học viên: Đọc trớc mới

III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra bi cũ : Phát biểu định nghĩa in t trng

Đáp án: Là trờng có hai thành phần biến thiên theo thời gian, liên quan mật thiết với là điện trờng biến thiên từ trờng biến thiên

2 Bài * Vào bài

- Tiết ta tiếp tục tìm hiểu nội dung thứ hai thyết điện từ SóNG §IÖN Tõ”

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Th«ng báo kết giải hệ phơng trình Mắc-xoen: điện từ trờng lan truyền không gian dới dạng sóng gọi

sóng điện từ

- Súng điện từ điện từ trờng có khc nhau? - Y/c HV đọc Sgk để tìm hiểu đặc điểm sóng điện từ

- Sãng ®iƯn tõ cã v = c 

đây sở để khẳng định ánh sáng sóng điện từ

- Sóng điện từ lan truyền đợc điện môi Tốc độ v < c phụ thuộc vào số điện môi

- Y/c HV quan sát thang sóng vơ tuyến để nắm đợc phân chia sóng vơ tuyến

- HV ghi nhËn sãng ®iƯn từ

- HV c Sgk tỡm cỏc c im

- Quan sát hình 22.1

- Quan sát hình 22.2

I Sóng điện từ

1 Sóng điện từ gì?

- Sóng ®iƯn tõ chÝnh lµ ®iƯn tõ tr-êng lan trun không gian

2 Đặc điểm sóng điện từ

a Sóng điện từ lan truyền đợc chân không với tốc độ lớn c 

3.108m/s.

b Sóng điện từ sóng ngang:

E B c 

c Trong sóng điện từ dao động điện trờng từ trờng điểm luôn đồng pha với d Khi sóng điện từ gặp mặt phân cách hai mơi trờng bị phản xạ khúc xạ nh ỏnh sỏng

e Sóng điện từ mang lợng

f Sóng điện từ có bớc sóng từ vµi m 

vài km đợc dùng thơng tin liên lạc vơ tuyến gọi sóng vơ tuyến:

+ Sóng cực ngắn + Sóng ngắn + Sóng trung + Sóng dài Hoạt động 2

- ë máy thu thanh, mặt ghi dải tần ta thấy số dải sóng vô tuyến tơng ứng víi c¸c bíc

- HV đọc Sgk để trả lời

II Sù trun sãng v« tun trong khÝ qun

sóng: 16m, 19m, 25m… dải tần mà khơng phải di tn khỏc?

Đó sóng điện

từ có bớc sóng tơng ứng mà sóng điện từ nằm dải sóng vô tuyến, không bị không khí hấp thụ

- Tng in li gì? (Tầng điện li kéo dài từ độ cao khoảng 80km đến độ cao khoảng 800km)

- Là lớp khí quyển, phân tử khí đ bị ion hố mạnh dới tác dụng tia tử ngoại ánh sáng Mặt Trời

- Khơng khí hấp thụ mạnh sóng ngắn Tuy nhiên, số vùng tơng đối hẹp, sóng có bớc sóng ngắn hầu nh khơng bị hấp thụ Các vùng gọi dải sóng vơ tuyn

2 Sự phản xạ sóng ngắn trên tầng điện li

- Tầng điện li: (Sgk)

- Sóng ngắn phản xạ tốt tầng điện li nh mặt đất mặt nớc biển nh ánh sáng

3 Cñng cè

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm cho hv luyện tập 3,4,5 sgk 4 Dặn dò

- Giao bµi tËp SGK trang 115 vµ SBT trang 33, 34, 35 -Nhắc hv chuẩn bị míi

-// -TiÕt 36 bµi 23 : NGUYÊN TĂC THôNG TIN LIêN LạC BằNG sóng vô TUỸN

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngµy dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 4 20/12/11 12B 20/12/11 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Nêu đợc nguyên tắc việc thông tin liên lạc sóng vơ tuyến - Vẽ đợc sơ đồ khối máy phát máy thu sóng vơ tuyến đơn giản

- Nêu đợc chức khối sơ đồ máy phát máy thu sóng vơ tuyến đơn giản

2 Về kĩ năng

- Vn dng cỏc cụng thc học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Thang sóng điện từ phóng to, sỏ đồ máy thu , máy phát 2 Học viên: Đọc trớc mi

III TIếN TRìNH DạY HọC

1 Kiểm tra bi cũ : Sóng điện từ gì? Dải sóng vô tuyến gì?

Đáp án: - Sóng ®iƯn tõ chÝnh lµ ®iƯn tõ trêng lan trun kh«ng gian.

- Trong số vùng tơng đối hẹp, sóng có bớc sóng ngắn hầu nh không bị hấp thụ Các vùng gọi dải sóng vơ tuyến

2 Bµi míi

* Vào bài: Sóng vơ tuyến có tần số đặc điểm ntn se nghiên cứu học này

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

- Ta chØ xÐt chđ u sù trun v« tun - H·y nªu tn cc sÜng ny v cho biÕt khoảng tần số chng?

- m nghe c có tần số từ 16Hz đến 20kHz

Sóng mang có tần số từ 500kHz đến 900MHz 

làm để sóng mang truyền tải đợc thơng tin có tần số âm - Sóng mang đợc biến điệu truyền từ đài phát  máy thu

- Nó bị khơng khí hấp thụ Mặt khác, phản xạ tốt mặt đất tầng điện li, nên truyền xa + Dài:

 = 103m, f = 3.105Hz

+ Trung:

 = 102m,

f = 3.106Hz (3MHz). + Ng¾n:

 = 101m,

f = 3.107Hz (30MHz). + Cùc ng¾n: vi mt,

f = 3.108Hz (300MHz)

- HV ghi nhận cách biến điện sóng mang - Trong cách biến điệu biên độ, ngời ta làm cho biên độ sóng mang biến thiên theo thời gian với tần số tần số sóng âm

thông tin lin lạc sóng vô tuyến

1 Phải dùng sóng vô tuyến có bớc sóng ngắn nằm vùng dải sóng vô tuyến

- Những sóng vơ tuyến dùng để tải thơng tin gọi sóng mang Đó sóng điện từ cao tần có bớc sóng từ vài m đến vài trăm m Phải biến điệu sóng mang - Dùng micrô để biến dao động âm thành dao động điện: sóng âm tần

- Dùng mạch biến điệu để “trộn” sóng âm tần với sóng mang: biến điện sóng điện từ

3 nơi thu, dùng mạch tách sóng để tách sóng âm tần khái sóng cao tần để đa loa

4 Khi tín hiệu thu đợc có cờng độ nhá, ta phải khuyếch đại chúng mạch khuyếch đại

Hoạt động 2

- Y/c HV đọc Sgk cho biết sơ đồ khối máy phát vô tuyến đơn giản

- Hãy nêu phận sơ đồ khối (5)? - Hãy trình bày tác dụng phận sơ đồ khối (5)?

- HV đọc Sgk thảo luận để đa sơ đồ khối

(1): Micrơ

(2): Mạch phát sóng điện từ cao tần

(3): Mạch biến điệu (4): Mạch khuyếch đại (5): Anten pht

II Sơ đồ khối máy phát thanh vơ tuyến đơn giản

(1): Micr¬

(2): Mạch phát sóng điện từ cao tần

(3): Mạch biến điệu (4): Mạch khuyếch đại (5): Anten pht

Hoạt động 3

- Y/c HVđọc Sgk cho biết sơ đồ khối máy thu vô tuyến

- HV đọc Sgk thảo luận để đa sơ đồ khối

III Sơ đồ khối máy thu thanh đơn giản

2

đơn giản

- Hãy nêu phận sơ đồ khối (5)?

(1): Anten thu

(2): Mạch khuyếch đại dao động điện từ cao tần

(3): Mạch tch sĩng (4): Mạch khuyếch đại dao động điện từ âm tần

(5): Loa

(1): Anten thu

(2): Mạch khuyếch đại dao động điện từ cao tần

(3): M¹ch tch sÜng

(4): Mạch khuyếch đại dao động điện từ âm tần

(5): Loa

3 Củng cố

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm

Trong dụng cụ dới có máy phát máy thu sóng vô tuyến

A Máy thu B Máy thu hình

C Chic in thoi di động D Cái điều khiển ti vi 4 Dặn dũ

- Lm tất tập SGK trang 119 v SBT trang 35, 36, 37 - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TiÕt 37 : BµI TËP

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bï SÜ sè V¾ng 12A 4 26/12/11 12B 26/12/11 -I MơC TIªU

- HƯ thèng kiến thức phơng pháp giải tập chơng IV

- Thông qua giải tập bổ sung thm kiến thức cần thiết cho hv chuẩn bị TN

- Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình học

- Cẩn thận, tỉ mỉ, độc lập làm việc II CHUẩN Bị

1 Gi¸o viªn:

- Phơng pháp giải tập - Lựa chọn tập đặc trng

2 Häc viên: Giải trớc tập gv giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kim tra bi cũ: Trình bày sơ đồ máy phát đơn giản Đáp án:

Sơ đồ khối máy phát vơ tuyến đơn giản

(1): Micr«

(2): Mạch phát sóng điện từ cao tần (3): Mạch biÕn ®iƯu

(4): Mạch khuyếch đại (5): Anten phát

2.Bµi míi * Vµo bµi

2

- Để củng cố kiến thức học ta tiến hành giải số tập có liên quan qua tiết tập.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung - Yêu cầu hv đọc 6,

và giải thích phơng án lựa chọn

- Bài Trình bau phơng pháp công thức cần sử dụng

- Giải thích phơng án lựa chọn

- áp dụng công thức T2 LC

Bài 6 Đáp án C Bài 7 Đáp ¸n A Bµi 8

T 2 LC 3,77.106 s f = 0,265.106 Hz

- Yêu cầu hv đọc 4, 5, giải thích phơng án lựa chn

- Nhận xét

- Giải thích phơng ¸n lùa chän bµi vµ ,6

Bài 4 Đáp án D Bài 5 Đáp án D Bài 6 Đáp án A - Yêu cầu hv đọc 3,

4, giải thích phơng án lựa chọn

- Nhận xét

- Bài Trình bau phơng pháp công thức cần sử dụng

- Giải thích phơng lựa chọn 4,

- áp dụng công thức c f với c trờng hợp

Bài 3 Đáp án D Bài 4 Đáp án C Bài 5 Đáp án C Bài 6

c f 

víi c = 3.108 m/s

ứng với 25m f 1,2.107Hz ứng với  31m f 9,68.106Hz ứng với 41m f 7,32.106Hz - Yêu cầu hv c bi 3,

4, giải thích phơng ¸n lùa chän

- NhËn xÐt

- Gi¶i thích phơng án lựa

chọn 4, Bài 5Đáp án C Bài 6 Đáp án C Bài 7 Đáp án B 3 Củng cố

Phát phiếu học tập cho hv luyện tập 4 Dặn dò

- Về nhà làm lại tập đợc hớng dẫn xem lại kiến thức học chơng để sau ôn tập

-// -Tiết 38 : ÔN TậP CHƯƠNG 4

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ sè V¾ng 12A 4 27/12/11 12B 27/12/11 -I MôC TIêU

- Hệ thống kiến thức phơng pháp giải tập chơng IV

- Thơng qua giải bi tập bổ sung thm kiến thức cần thiÕt cho hs chuÈn bÞ TN

- Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình đ học

- Cẩn thận, tỉ mỉ, độc lập làm việc II CHUN B

1 Giáo viên:

- Phơng pháp giải tập - Lựa chọn c trng

2 Học viên: Giải trớc tập gv giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: không kiểm tra 2 Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học viên Nội dung Hoạt động 1

Yu cầu hv nhắc lại kiến thức đ häc

Yu cầu hv viết cơng thức tính chu kì tần số mạch dao động

Yu cầu hv trình bày thuyết điện từ Mắc-xoen

Yu cầu hv thuyết trình sơ đồ máy phát máy thu đơn giản

HV tham gia tr¶ lêi cc cu hái

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn c©u hái

I Lý thuyÕt

1 Nguyên tắc cấu tạo hoạt động mạch dao động

2 Chu kú tần số riêng mạch dao động

- Chu kì dao động riêng

2

T   LC

- Tần số dao động riêng f

LC  

3 Điện từ trờng

Thuyết điện từ Mắc-xoen Sãng ®iƯn tõ

5 Thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến Sơ đồ máy phát máy thu vô tuyến đơn giản

Hoạt động 1 II Phiếu học tập

Câu 1: Một mạch dao động lý tởng gồm cuộn cảm L= 10-3mH tụ điện C= 100pF Hỏi số dđ riêng mạch bao nhiêu?

A 2 108 Hz B 2.10-8 Hz C 2 108

Hz D

10-8 Hz Câu 2: Tầng điện li cho loại sóng dới truyền qua dễ dàng nhÊt?

A Di B Trung C Ng¾n C Cùc ng¾n

A 6,3.10-3 mH B 0,063 mH C 1024 H D 0.1.103 H 3 Cñng cè

Hệ thống lsịi kiến thức trọng tâm chơng Cho hv luyện tập số tập tơng tự

4 Dặn dò

Nhắc hv chuẩn bị

CHƯƠNG V: SóNg ánh SáNG Tiết 39: tán sắc ánh sáng

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 4 02/01/12 12B 02/01/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Mơ tả đợc thí nghiệm Niu-tơn nêu đợc kết luận rút từ thí nghiệm - Giải thích đợc tợng tán sắc ánh sáng qua lăng kính hai giả thuyết NT 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải bi tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: Dụng cụ thí nghiệm tán sắc ánh sáng lăng kính 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ : không kiểm tra 2 Bài

* Vào bài: Bộ mơn vật lí thờng sử dụng nhũng vật tợng nhìn thấy để giải thích cho vật tợng khơng nhìn thấy Sóng ánh sáng đợc giải thích nhờ tuợng sóng nớc

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

H§ 1

- GV trình by bố trí thí nghiệm Niu-tơn Y/c hv nu tc dơng cđa tõng bé phËn thí nghiệm

- Cho hv quan sát hình ảnh giao thoa trn ¶nh v Y/c hv cho biÕt kÕt qu¶ cđa thÝ nghiƯm

- Nếu ta quay lăng kính P quanh cạnh A, vị trí độ dài dải sáng bảy màu thay đổi nào?

- HV đọc Sgk để tìm hiểu tc dụng phận

- HV ghi nhận kết thí nghiệm, từ thảo luận kết thí nghiệm

- Khi quay theo chiều tăng góc tới thấy tợng sau:

I Thí nghiệm tán sắc ánh sáng Niu-tơn (1672)

- Kết qu¶:

+ Vệt sáng F’ M bị dịch xuống phía đáy lăng kính, đồng thời bị trải dài thành dải màu sặc sì

+ Quan sát đợc màu: đá, da cam, vàng, lục, lm, chm, tớm

+ Ranh giới cc mu khơng r rÖt

- Dải màu quan sát đợc quang phổ ánh sáng Mặt Trời hay quang phổ Mặt Trời

- nh sng MỈt Trêi l nh sng trắng

Mặt Trời

G F P

F’ §á

TÝm

P’

M M’

- Sự tán sắc ánh sáng: phân tích chùm ánh sáng phức tạp thành chùm sáng đơn sắc Hoạt động 2

- Để kiểm nghiệm xem có phải thuỷ tinh làm thay đổi màu ánh sáng hay khơng

- Mơ tả bố trí thí nghiệm: - Niu-tơn gọi chùm sáng chùm sáng đơn sắc

- ThÝ nghiƯm víi c¸c chïm s¸ng kh¸c kết tơng tự Bảy

chựm sỏng có bảy màu cầu vồng, tách từ quang phổ Mặt Trời, chùm sáng đơn sắc

- HV đọc Sgk để biết tác dụng phận thí nghiệm

- HV ghi nhận kết thí nghiệm thảo luận kết

- Chùm sáng màu vàng, tách từ quang phổ Mặt Trời, sau qua lăng kính P’ bị lệch phái đáy P’ mà khơng bị đổi màu

II Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Niu-tơn

- Cho chùm sáng đơn sắc qua lăng kính 

tia ló lệch phía đáy nhng không bị đổi màu

Vậy: ánh sáng đơn sắc ánh sáng không bị tán sắc truyền qua lăng kính

- Ta biết ánh sáng đơn sắc sau qua lăng kính không bị tách màu Thế nhng cho ánh sáng trắng qua lăng kính chúng bị tách thành dải mu

điều chứng ta điều gì?

- Chúng ánh sáng đơn sắc Mà hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đá đến tím

- Chiết suất cng lớn cng bị lệch phớa ỏy

III Giải thích t-ợng tán s¾c

SGK

- Y/c HV đọc sách nêu ứng

dụng - HV đọc Sgk IV ứng dụng- Giải thích tợng

nh: cÇu vồng bảy sắc, ứng dụng máy quang phổ lăng kÝnh…

3 Cđng cè, lun tËp

Thí nghiệm với as đơn sức Niu ton nhằm CM A tồn as đơn sắc

B lăng kính khơng làm thay đổi màu sắc ánh sáng C ánh sáng mặt trời ánh sáng dơn sắc

D ánh sáng có màu qua lăng kính bị lệch đáy Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 125 v SBT trang 38, 39 - Nh¾c hv chuÈn bị

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 4 03/01/12 12B 03/01/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Mơ tả đợc thí nghiệm nhiễu xạ ánh sáng thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng - Viết đợc công thức cho vị trí vân sáng, tối cho khoảng vân i

- Nhớ đợc giá trị chứng bớc sóng ứng với vài màu thơng dụng: đỏ, vàng, lục…

- Nêu đợc điều kiện để xảy tợng giao thoa ánh sáng 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức đ học vo giải bi tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa hc II CHUN B

Giáo viên:

Dơng thÝ nghiƯm giao thoa sãng ánh sáng khe Y_ âng 2 Học viên

Đọc trớc

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ : Hiện tợng tán sắc gì? ứng dụng tợng tán sắc 2 Bàimới

* Vào bài: Giao thoa ánh sáng minh chứng ánh sáng có tính chất sẽ nghiên cứu học

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hot ng 1

- Mô tả tợng nhiễu xạ ánh sáng

- O nha D’ cµng

lín so víi D

- NÕu nh sng truyền thẳng lại có tợng nh trên?

gi ú l hin tng

nhiễu xạ ánh sáng 

lµ hiƯn tợng nh nào?

- HV ghi nhn kt thí nghiệm thảo luận để giải thích tợng

- HV ghi nhËn hiƯn tỵng

- HV thảo luận để trả lời

I HiƯn tỵng nhiễu xạ ánh sáng

- Hiện tợng truyền sai lệch so với truyền thẳng ánh sáng gặp vật cản gọi tợng nhiễu xạ ánh s¸ng

- Mỗi ánh sáng đơn sắc coi nh sóng có bớc sóng xác định

Hoạt động 2 - Mơ tả bố trí thí nghiệm Y-âng

- Hệ vạch sáng, tối

hệ vận giao thoa

- Y/c hv giải thích lại xuất vân sáng, tối M?

- HV đọc Sgk để tìm hiểu kết thí nghiệm

- HV ghi nhËn cc kÕt qu¶ thÝ nghiƯm

- KÕt qu¶ thÝ nghiƯm cã thĨ gi¶i thÝch b»ng giao thoa cña hai sãng:

+ Hai sóng phát từ F1, F2 hai sóng kết hợp

II Hiện tợng giao thoa ánh sáng 1 Thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng

- ánh sáng từ bóng đèn Đ  M

trông thấy hệ vân có nhiều

S O

- Vẽ sơ đồ rút gn ca thớ nghim Y-õng

- Để A vân sáng hai sóng gặp A phải thoả mÃn điều kiện gì?

- Lm th để xác định vị trí vân tối?

- GV nêu định nghĩa khoảng vân

- Công thức xác định khoảng vân?

+ Gặp M giao thoa với

- HV dựa sơ đồ rút gọn với GV tìm hiệu ng i ca hai súng n A

- Tăng cêng lÉn hay d2 – d1 = k

 k

D

x k

a  

víi k = 0,  1, 2, …

- Vì xen hai vân sáng mét v©n tèi : …

- Ghi nhận định nghĩa

1 [( 1) ]

k k

D

i x x k k

a  

    



D i

a  

mÇu

- Đặt kính màu K (đa) M

ch có màu đá có dạng vạch sáng đá tối xen kẽ, song song cách - Giải thích:

Hai sóng kết hợp phát từ F1, F2 gặp M giao thoa vi nhau:

+ Hai sóng gặp tăng cờng lẫn vân sáng

+ Hai sóng gặp triệt tiêu lẫn vân tối

2 Vị trí vân sáng

Gọi a = F1F2: khoảng cách hai nguồn kết hợp

D = IO: kho¶ng cch tõ hai ngn tíi miỊn M

: bíc sãng ¸nh s¸ng

x = OA: khoảng cách từ O đến vân sáng A

- Vị trí vân sáng:

k

D

x k

a   k: bËc giao thoa - Vị trí vân tối

'

1 ( ' )

2

k

D

x k

a    víi k’ = 0, 1, 2,

3 Khoảng vân a Định nghĩa: (Sgk)

b Công thức tính khoảng v©n: D

i a  

- Y/c HV đọc sách cho biết tợng giao thoa ánh sáng có ứng dụng để làm gì?

- HV đọc Sgk thảo luận ứng dụng tợng giao thoa

trung t©m, hay vân số 4 ứng dụng:

- Đo bíc sãng ¸nh s¸ng

Nếu biết i, a, D suy đợc :

ia D   Hoạt động 3

- Y/c HV đọc Sgk cho biết quan hệ bớc sóng màu sắc ánh sáng?

- HV đọc Sgk để tìm hiểu

III Bớc sóng màu sắc

1 Mi xạ đơn sắc ứng với bớc sóng chân không xác định

2 Mọi ánh sáng đơn sắc mà ta nhìn thấy cĩ:  = (380  760) nm

3 ánh sáng trắng Mặt Trời hỗn hợp vô số ánh sáng đơn sắc có bớc sóng biến thiên liên tục từ đến

4 Nguồn kết hợp

- Hai ngn ph¸t ¸nh s¸ng cã cïng bíc sãng

- Hiệu số pha dao động hai nguồn không đổi theo thời gian 3 Củng cố luyện tập

1 Vị trí vân sáng TN Y-âng đợc xác định bằng

A a

D k x2 

B a

D k x

2  

C a

D k x 

D a

D k

x

2 )

(  



2 Hiện tợng giao thoa ánh sáng quan sát đợc hai nguồn ánh sáng hai nguồn

A đơn sắc B Kết hợp

C Cùng màu sắc D Cựng cng ỏnh sỏng

4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 132 v SBT - Nhắc hv chuẩn bị bµi míi

-// -TiÕt 41 : CáC LOạI QUANG PHổ

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 4 09/01/12 12B 09/01/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Mô tả đợc cấu tạo công dụng máy quang phổ lăng kính

2 Về kĩ năng

- Vn dng cỏc cụng thc học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

1 Gi¸o viên: - Dụng cụ thí nghiệm tán sắc lăng kính 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kim tra bi c : Trình bày định nghĩa khoảng vân nêu ứng dng ca hin tng giao thoa

Đáp án: Khonảg vân i khoảng cách hai vân sáng , hai vân tối liên tiếp

D i

a   ứng dụng tợng giao thoa để bớc sóng ánh sáng

2 Bµi míi

* Vào bài: Máy quang phổ có cấu tạo công dụng nh nghiên cứu học

Hot ng ca GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Để phân tích chùm sáng thành thành phần đơn sắc  máy quang

phæ

- Khi chiếu chùm sáng vào khe F sau qua

èng chn trơc sÏ cho chïm s¸ng nh nào? - Tác dụng hệ tán sắc gì?

- Tác dụng buồng tối gì?

- HV ghi nhận tác dụng máy quang phỉ

- chùm song song, F đặt tiêu điểm L1 lúc F đóng vai trị nh nguồn sáng

- Phân tán chùm sáng song song thành thành phần đơn sắc song song

- Hứng ảnh thành phần đơn sắc qua lăng kính P

I M¸y quang phỉ

- Là dụng cụ dùng để phân tích chùm ánh sáng phức tạp thành thành phần đơn sắc - Gồm phận chính:

1 ống chuẩn trực

2 Hệ tán sắc

3 Buång tèi

Hoạt động 2

Quang phổ phát xạ gì?

- Để khảo sát quang phỉ cđa mét chÊt ta lµm nh thÕ nµo?

- Quang phỉ liªn tơc

- HV đọc Sgk thảo luận để trả lời câu hái

- HV trình bày cách khảo sát

II Quang phổ phát xạ

- Quang ph phỏt x chất quang phổ ánh sáng chất phát ra, đợc nung nóng đến nhiệt cao

- Có thể chia thành loại:

a Quang phỉ liªn tơc

chất dới áp xuất bị nung nóng phát

Quang phổ vạch quang phỉ nh thÕ nµo?

- Quang phổ vạch có đặc điểm gì?

- HV đọc Sgk kết hợp với hình ảnh quan sát đợc thảo luận để trả lời

- HV đọc Sgk kết hợp với hình ảnh quan sát đợc thảo luận để trả lời

một dải có màu thay đổi cách liên tục

- Do mäi chÊt r¾n, láng, khÝ có áp suất lớn phát bị nung nóng

b Quang phổ vạch

- Là quang phổ chứa vạch sáng riêng lẻ, ngăn cách khoảng tối

- Do chất khí áp suất thấp bị kích thích phát

- Quang phổ vạch nguyên tố khác khác đặc trng cho nguyên tố Hoạt động 3

- Minh ho¹ thÝ nghiƯm lµm xt hiƯn quang phỉ hÊp thơ

- Quang phỉ hÊp thơ lµ quang phỉ nh thÕ nµo?

- Quang phổ hấp thụ thuộc loại quang phổ cách phân chia loại quang phổ?

- HV ghi nhËn kÕt qu¶ thÝ nghiƯm

- HV thảo luận để trả lời

- Quang phỉ v¹ch

III Quang phổ hấp thụ - Quang phổ liên tục, thiếu xạ bị dung dịch hấp thụ, đợc gọi quang phổ hấp thụ dung dịch

- Các chất rắn, láng khí cho quang phổ hấp thụ

- Quang phổ hấp thụ chất khí chứa vạch hấp thụ Quang phổ chất láng chất rắn chứa “đám” gồm cách vạch hấp thụ nối tiếp cách liên tục

3 Cđng cè

- HƯ thống lại kiến thức trọng tâm - Cho hv vận dụng tập trắc nghiệm 4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 133 SBT - Nhắc HV chuẩn bị bµi míi

-o0o -TiÕt 42 bài 27,28: TIA HồNG NGOạI Và TIA Tử NGOạI TIA X Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 4 10/01/12 12B 10/01/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Nêu đợc chất, tính chất tia hồng ngoại tia tử ngoại

- Nêu đợc rằng: tia hồng ngoại tia tử ngoại có chất với ánh sáng thơng th-ờng, khác điểm khơng kích thích đợc thần kinh thị giác, có bớc sóng khác với ánh sáng khả kiến

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN B

1 Giáo viên: Hình vẽ 27.1 phóng to 2 Học viên: Đọc trớc mới III HOạT ĐộNG D¹Y HäC

1 Kiểm tra bàicũ : Trình bày đặc điểm quang phổ vạch hấp thụ Đáp ỏn:

- Là quang phổ chứa vạch sáng riêng lẻ, ngăn cách khoảng tối - Do c¸c chÊt khÝ ë ¸p suÊt thÊp bị kích thích phát

- Quang ph vch ngtố khác khác đặc trng cho nguyên tố 2 Bài

* Vào bài: Trên vùng đỏ dới vùng tím có xạ mà mắt khơng nhìn thấy vậy phát chúng ntn nghiên cứu học

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động1

- M« tả thí nghiệm phát tia hồng ngoại tử ngo¹i

- Mơ tả cấu tạo hoạt động cặp nhiệt điện

- Thông báo kết thu đợc gì?

- HV ghi nhËn c¸c kÕt qu¶ thÝ nghiƯm

- HV mơ tả cấu tạo nêu hoạt động

- HV ghi nhËn kết

I Phát tia hồng ngoại tia tử ngoại

- Vy, ngi quang phổ ánh sáng nhìn thấy đợc, hai đầu đá tím, có xạ mắt khơng trông thấy, nhng mối hàn cặp nhiệt điện bột huúnh quang phát đợc

Hoạt động2

- Y/c HV đọc sách trả lời câu hai

- Bản chất tia hồng ngoại tử ngoại?

- Chúng có tính chất chung?

- Cùng chất với ánh sáng, khc l khơng nhìn thấy

- HV nêu tính chất chung

II Bản chất tính chất chung cđa tia hång ngo¹i v tư ngo¹i

1 B¶n chÊt

- Tia hồng ngoại tia tử ngoại có chất với ánh sáng thơng thờng, khác chỗ, khơng nhìn thấy đợc

2 TÝnh chÊt

- Chúng tuân theo định luật: truyền thẳng, phản xạ, khúc xạ, gây đợc tợng nhiễu xạ, giao thoa nh ánh sáng thông thờng

Hoạt động3

- Y/c HV đọc Sgk cho biết cách tạo tia hồng ngoại

- HV nêu nguồn phát tia hồng ngoại

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn c©u hai

III Tia hồng ngoại 1 cách tạo ra

- Mọi vật có nhiệt độ cao 0K phát tia hồng ngoại

- Vật có nhiệt độ cao mơi trờng xung quanh pht xạ hồng ngoại mơi trờng

than, điôt hồng ngoại 2 Tính chất công dông

SGK Hoạt động

- Y/c HVđọc Sgk nêu nguồn phát tia tử ngoại?

- Thông báo nguồn phát tia tử ngoại

n 0,4 m

- Y/c HV đọc Sgk để tìm hiểu công dụng tia tử ngoại

Hoạt động 5

Yêu cầu hv tham khảo sgk v cho biÕt c¸ch ph¸t hiƯn tia X

Hoạt động 6

Yu cầu hv tham khảo sgk cho biết cách tạo tia X

Hot ng 7

Bản chất tia X gì?

Tia X có tính chất gì?

- HV c Sgk dựa vào kiến thức thực tế để trả lời

HV thùc hiƯn c©u hái

- HV tự tìm hiểu cc cơng dụng Sgk

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn c©u hái

HV thùc hiƯn câu hai

IV Tia tử ngoại 1 Nguồn tia tư ngo¹i

- Những vật có nhiệt độ cao (từ 2000oC trở lên) phát tia tử ngoại. - Nguồn phát thông thờng: hồ quang điện, Mặt trời, phổ biến đèn thuỷ ngân

2 TÝnh chÊt

SGK 3 Sù hÊp thơ

- B×nh thủ tinh hÊp thơ m¹nh

- Th¹ch anh, níc hÊp thụ mạnh tia từ ngoại có bớc sóng ngắn

- Tầng ozon hấp thụ hầu hết tia tư ngo¹i cã bíc sãng díi 300nm

4 Công dụng

- Trong y học: tiệt trùng, chữa bệnh còi xơng

- Trong CN thực phẩm: tiệt trùng thực phẩm

- CN khí: tìm vết nứt bề mặtấcc vật kim loại

V Ph¸t hiƯn vỊ tia X

- Mỗi chùm catơt - tức chùm êlectron có lợng lớn - đập vào vật rắn vật ú phỏt tia X

VI Cách tạo tia X SGK

VII Bản chất tính chất tia X

1 B¶n chÊt

- Tia tử ngoại có đồng chất với tia tử ngoại, khác tia X có bớc sóng nhá nhiều

 = 10-8m  10-11m

2 TÝnh chÊt

Yêu cầu hv tham khảo sgk cho biết công dơng

cđa tia X HV thùc hiƯn cªu hái

Tia X có bớc sóng ngắn khả đâm xuyên lớn - Làm đen kính ảnh

- Làm phát quang số chất - Làm ion hoá không khí - Có tác dụng sinh lí 3 C«ng dơng

(Sgk) 3 Cđng cè, lun tËp

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv luyện tập số câu hỏi trắc nghiệm 4 Dặn dò

- Làm tất tËp SGK trang 143 v SBT - Nh¾c hv chuẩn bị

TIếT 43: Bài tập

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 1 08/02/12 12B 08/02/12 -I MơC TIªU

1 KiÕn thức:

- Hệ thống kiến thức phơng pháp giải tập ba CáC LOạI QUANG PHổ, TIA HồNG NGOạI Và TIA Tử NGOạI TIA X

- Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình đ học

3 Thái độ:

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghin cứu vấn đề khoa hc II Chun b

1 Giáo viên:

- Phơng pháp giải tập - Lựa chọn cac bi c trng

2 Học viên: làm tập tập giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 2 Bµi míi

* Vào bài: Trong học giải tập học

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

- Yu cầu hv đọc 4, giải thích phơng án lựa chọn

- Th¶o ln nhãm

- Giải thích phơng án lựa chọn 4, 5,

Bài 4 Đáp án C Bài 5 Đáp án C Bài 6

Vch a nm bờn phải vạch lam - Yêu cầu hv đọc

6, giải thích phơng án lựa chọn

- Bài 8, Trình bày ph-ơng pháp công thức cần sử dụng

- Tiến hành giải trình bày kết

- Cho i din nhóm trình bày kết

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm

- Gi¶i thÝch phơng án lựa chọn 6,

- áp dơng c«ng thøc

D ia a

D

i

- Tiến hành giải toán theo nhóm

- Trình bày kết - Ghi nhận xét GV

Bài 6 Đáp án C Bài 7 Đáp án C Bài 8

mm D

ia 0,83.103 

  Bµi 9

Ta thu đợc hệ vân gồm vạch đen, trắng xen kẻ cách

mm a

D

i 0,54

- Yêu cầu hv đọc giải thích phơng án lựa chọn

- Bài 6, Trình bày ph-ơng pháp công thức cần sử dụng

- Tiến hành giải trình bày kết

- Cho i din nhóm trình bày kết

- Th¶o luận nhóm

- Giải thích phơng án lựa chọn

- Bài

-áp dụng công thøc

2

eU mv 

m eU vmax  

- TiÕn hành giải tập theo nhóm

Bài 5 Đáp ¸n C Bµi 6

Ta cã

2

eU mv 

s m m

eU

v 0,7.108 /

max  

 Bµi 7

a) U A

P

- NhËnÕtt

- Bµi ¸p dơng c«ng thøc U

P I 

; e

I N 

;Q = Pt - Trình bày kết - Ghi nhận xét GV

b) e electron s I

N 2,5.1017 / 



c) Q = Pt = 24kJ

3 Cđng cè, lun tËp

Ph¸t phiÕu học tập cho hv luyện tập 4 Dặn dò

- Về nhà làm lại tập đợc hớng dẫn ôn tập kiến thức học chơng sau ôn tập

-// -TIếT 44: TổNG KếT CHƯƠNG 5

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 3 10/02/12 12B 10/02/12 -I Mơc tiªu

- Hệ thống logíc kiến thức học chơng cho hv

- Rèn luyện lỹ làm việc độc lập, t logíc kỹ giải tập

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II Chuẩn b

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập

2 Học viên: Ôn lại kiến thức học chơng III Tiến trình dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 phót

Đề : Trong thí nghiệm giao thoa Y- âng biết khe cách khoảng a = 0,3 mm, khoảng vân đo đợc i = 3mm khoảng cách tới qua sát D = 1,2 m Tính số b ớc sóng ánh sáng

Đáp án: áp dụng công thức : =ai

D=

0,3 10−3.3 10−3

1,2 = 0,75 10

-6 m f = C

λ=

3 108

0,75 10−6=4 10

14

Hz 2 Bµi míi

* Vào bài: Chúng ta nghiên cứu song chơng V, học ta ôn tập lại các kiến thức tropngj tâm chơng

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

Yu cầu học vin trả lời nhanh cc cu hai

Hoạt động 2

Cho tập để hv luyện tập

Dựa vào kiến thức đ học để trả lời câu hái

HV chép đề phân tích tốn

I LÝ thut

1 tán sắc ánh sáng gì?

2 Hiện tuợng giao thoa ánh sáng chứng ta điều gì?

3 Có loại quang phổ? Trình bày loại quang ph ú

4 Trình bày chất tÝnh chÊt cđa tia hång ngo¹i v tia tư ngo¹i Tia X

II Bµi tËp

Trong thÝ nghiƯm Y -âng, biết khoảng cách hai khe

a = 0,35 mm, khoảng cách D = 1,5 m bớc sóng = 0,7 m Tính khoảng vân

Cho hv chn bÞ yêu cầu hv lên bảng chữa tập

Nhận xét chuẩn hoá kiến thức cho hv

Häc viªn thùc hin bi tèn v nhËn xt

HV ghi nhận bi giải v ghi

Bài giải Tóm tắt

a= 0,35 mm = 0,35.10-3m D = 1,5 m

 = 0,7  m = 0,7.10-6m

TÝnh i = ?

¸p dơng c«ng thøc 10 35 ,

5 , 10 ,

3

 

 

 a

D i 

mm 3 Cđng cè, lun tËp

Pht phiÕu häc tËp cho hv luyÖn tËp 4 Dặn dò

Nhc hv v nh c v chuẩn bị tài liệu mẫu báo cáo cho thc hnh

Tiết 45, 46: Thực hành

ĐO BƯớC SóNG áNH SáNG BằNG PHƯƠNG PHáP GIAO THOA Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2+1 13+14/02/12 12B 4+4 13+14/02/12 -I MơC TIªU

1 KiÕn thøc:

- thông qua thực hành nhận thức chất sóngcủa ánh sáng, biết ứng dụng tợng giao thoa để đo bớc sóng ánh sáng

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng dụng cụ thí nghiệm tạo hệ vân giao thoa ảnh, cách dùng nguồn laze chiếu vng góc với chắn có khe Y-âng Quan sát hệ vân, phân biệt đợc vân sáng, vân tối, vân sáng hệ vân

- Biết cách dùng thớc kẹp đo khoảng vân Xác định đợc tơng đối xác bớc sóng chùm tia laze

3 Thái độ:

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II Chun b

1 Giáo viên : Dụng cụ thí nghiệm thực hành giao thoa ánh sáng 2 Học viên : Đọc trớc tài liệu mẫu báo cáo

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ : Không kiểm tra 2 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

-Tiết 1 -Hoạt động 1

- Giíi thiƯu dơng

+ Hai thớc có độ chia mm - Kiểm tra thiết bịkhi GV giới thiệu

+ Ngn ®iƯn xoay chiỊu 6-12 V (1)

+ Mét hƯ hai cỈp khe Yng

+ Một + Bốn dây dẫn + Giá đở chia mm + Một kính lúp nhá Hoạt động 2

Yêu cầu hv đọc kĩ hớng dẫn thực hành theo SGK - Quan st lớp thực hnh v kiểm tra qu trình lm việc lớp

- Mắc mạch nh hình vẽ 19.1 (SGK)

- Tiến hành đo theo yêu cầu đề

+ L (độ rộng n vân) + D (khoảng cách từ khê đến màng)

+Xác định số vân đánh dấu

- Ghi nhận số liệu để xử lí

II TiÕn hµnh thÝ nghiƯm

-Tiết 2 -Hoạt động 3

- Híng dÉn hv viết báo cáo

- Thu

- Từ số liệu thu đợc tiến hành xử lí vit bỏo cỏo

- Mỗi nhóm làm báo cáo nộp lại cuối

III Sử lí số liệu hoàn thành mẫu báo cáo

3 Củng cố, luyện tập

Đánh giá trình lm viƯc, nhËn xÐt vµ rót kinh nghiƯm cho tiÕt thực hành sau 4 Dặn dò

-// -Tiết 47: KIểM TRA CHƯƠNG 4+5

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A 4 20/02/12 12B 20/02/12 -I Mơc tiªu

Nhằm kiểm tra kiến thức hv qua tập kiểm tra để kịp thời phát sai sót có kế hoạch phụ đạo cho hv

Rèn luyện lỹ làm việc độc lập, t logic kĩ giải tập Có ý thức tự kiểm tra kiến thức

II Chn bÞ

1 Gio vin: Đề đáp án kiểm tra

2 Học vin: Ôn lại kiến thức đ học chơng 4+5 để chuẩn bị cho kiểm tra III Tiến trình dạy học

Phát đề kiểm tra cho hv (có đề in phơ tơ cho hv) Bảng trọng số

Néi dung sè tiÕtTæng TiÕtLT LTChØ sèVD LTTrọng sốVD LTSố câuVD LTĐiểm sốVd

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Dao động

sãng ®iƯn tõ 4,8 1,2 34,3 8,6 2 3,5

Sãng ¸nh s¸ng 5,6 2,4 40 17,1 2 4,5

Tæng 14 10,4 3,6 74,3 25,7 4

Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết

(Cấp độ 1)

Thông hiểu (Cấp độ 2)

VËn dông

(Cấp độ 3) Cộng Chủ đề 1: Dao động sóng điện từ (6 tiết)

1 M¹ch dao

động 3,5

4 Nguyên tắc thông tin liên lạc sóng vô tuyến điện

1

0,5 Số câu (điểm)

Tỉ lệ % câu (1 điểm) 10 %

0 câu (0,0) 00 %

2 câu (3,5 điểm)

35 %

4 câu (4,5 điểm)

45 % Ch 2: Súng ỏnh sỏng (8 tit)

1 Tán sắc ánh sáng

2 Giao thoa ¸nh s¸ng

2

4,5 C¸c lậi

quang phỉ

1

0,5 Tia hồng

ngoại tia tử ngoại Tia X

1

0,5 Số câu (điểm)

Tỉ lệ % câu (0,5điểm) (5 %)

1 câu (0,5 điểm)

5 %

2 câu (5,5 điểm)

55 %

4 câu (5,5 điểm)

55 % Tổng số câu

(tổng số điểm) Tỉ lệ %

3 câu (1,5 điểm)

15 %

1 câu (0,5 điểm)

5 %

4 câu (8 điểm)

80 %

8 câu 10 điểm

100 % Đề BàI

I Trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1: Chọn Câu sai

A Quang phổ liên tục dải sáng có màu biến đổi liên tục từ đỏ đến tím, thu đợc chiếu chùm ánh sáng trắng vào khe máy quang phổ

B Tất vật rắn, lỏng khối khí có tỉ khối lớn bị nung nóng phát quang phổ liên tục

C Quang phổ liên tục phụ thuộc vào thành phần cấu tạo nguồn sáng phụ thuộc vào nhiệt độ nguồn sáng

D Nhiệt độ cao, miền phát sáng vật mở rộng phía ánh sáng có bớc sóng ngắn (ánh sáng màu tím) quang phổ liên tục

Câu Khi chùm sáng từ môi trờng sang môi trờng khác, đại lợng nào không thay đổi?

A Bíc sãng B VËn tèc

C TÇn sè D Cả bớc sóng, vận tốc tần số.

Cõu 3: Chọn câu trả lời sai Trong sơ đồ khối máy phát vơ tuyến điện phận có mỏy phỏt l:

A Mạch tách sóng B. Mạch biến điệu

D. Mch khuch i C. Mch phỏt dao ng cao tn

Câu4: Chọn phát biĨu sai nãi vỊ ®iƯn tõ trêng

B. Khi mét tõ trêng biÕn thiªn theo thời gian, sinh điện trờng xoáy

C. Từ trờng xoáy từ trờng mà cảm ứng từ bao quanh đờng sức điện trờng

D Điện trờng tĩnh điện trờng mà đờng sức đờng cong kín. II Tự luận (8 điểm)

Câu 1.(2 điểm) Tính chu kỳ tần số dao động riêng mạch dao động, biết tụ điện mạch có điện dung 120 pF cộn cảm có độ tự cảm 3mH

Câu (1,5 điểm) Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với khe y-âng, ánh sáng đơn sắc sử dụng có bớc sóng  = 0,5 m Khoảng cách hai khe 0,5 mm Khoảng cách từ hai khe đến 2m Tính khoảng vân i

Câu (1,5 điểm) Mạch dao động LC gồm cuộn cảm có độ tự cảm L = 2mH tụ điện có điện dung C = 2pF Tính tần số dao ng ca mch

Câu (3 điểm) Trong thí nghiƯm víi hai khe y_©ng víi a = 0,35 mm; D = 1m;  = 0,7 m a TÝnh kho¶ng v©n i ?

b Xác định vân sáng bậc

c Xác định khoảng cách hai vân sỏng bc

ĐáP áN Và HƯớNG DẫN CHấM ĐIểM I Trắc nghiệm (2 điểm)

4 câu x 0,5 điểm/câu = điểm

Câu

Đáp án C C A D

II Tự luận

Câu 1: : áp dụng c«ng thøc f= 3.10 3.120.10 12

1

1

 

 

 LC = 0,265 MHz

T =  f

3,77.10-6s Câu 2: : áp dụng công thức:

2 10

,

2 10 ,

3

 

 

 a

D i 

mm n =

15 30

  i d

vn sng

Câu : áp dụng công thức T = 2 LC = 2.3,14 2.103.2.1012 2,5 MHz C©u 4: Ta cã

a

mm a

D

i

10 35 ,

1 10 ,

3

 

 

 

CHƯƠNG IV LƯợNG Tử áNH SáNG

-o0o -Tiết 48 30: HIệN TƯợNG QUANG ĐIệN.THUYếT LƯợNG Tử áNH SáNG Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng

12A 2 21/02/12 12B 21/02/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Trình by đợc thí nghiệm Héc tợng quang điện nêu đợc định nghĩa tợng quang điện

- Phát biểu đợc định luật giới hạn quang điện

- Phát biểu đợc giả thuyết Plăng viết đợc biểu thức lợng tử lợng - Phát biểu đợc thuyết lợng tử ánh sáng nêu đợc đặc điểm phơtơn - Vận dụng đợc thuyết phôtôn để giải thích định luật giới hạn quang điện - Nêu đợc lỡng tính sóng - hạt ánh sỏng

2 Về kĩ năng

- Vn dng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

Giáo viên:

- Bộ thí nghiệm biễu diễn tợng quang điện 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC 1 Kiểm tra cũ : không kiểm tra 2 Bài mới

* Vào bài: Có nhiều cách làm bật electron khỏi bề mặt kim loại nhng dùng ánh sáng thích hợp cần phảI có điều kiện chóng ta sÏ häc bµi häc nµy

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động1

- Minh ho¹ thÝ nghiƯm cđa Hc (1887)

- Góc lệch tĩnh điện kế giảm chứng ta điều

gì?

- Không với Zn mà xảy với nhiều kim loại khác

- Nếu làm thí nghiệm

- Tấm kẽm bớt điện tích âm lectron bị

bËt khái tÊm Zn

- HiƯn tỵng vÉn xảy ra, nhng e bị bật bị Zn hút lại điện

tớch tm Zn khụng bị thay đổi

- HV trao đổi để trả li

I Hiện tợng quang điện

1 Thí nghiệm Héc t-ợng quang điện

- Chiếu ánh sáng hồ quang vào kẽm tích điện âm làm bật êlectron khai mặt kẽm

2 Định nghĩa

- Hiện tợng ánh sáng làm bật êlectron khai mặt kim loại gọi tợng quang điện (ngoài)

Zn

-với Zn tích điện d-ơng kim tĩnh ®iƯn kÕ

sẽ khơng bị thay đổi 

Tại sao?

Hiện tợng quang điện

l tợng nh nào? - Nếu đờng ánh sáng hồ quang đặt thuỷ tinh dy

hiện tợng không xảy

chứng ta điều gì?

- Thuỷ tinh hấp thụ mạnh tia tử ngoại cịn lại

nh sng nh×n thÊy tia tư

ngoại có khả gây tợng quang điện kẽm ánh sáng nhìn thấy đợc khơng

3 NÕu ch¾n chm sng hå quang b»ng mét tÊm thủ tinh dy th× tợng không xảy xạ tử ngoại có khả

năng gây tợng quang ®iƯn ë kÏm

Hoạt động2

- Thơng báo thí nghiệm lọc lấy ánh sáng đơn sắc chiếu vào mặt kim loại Ta thấy với kim loại, ánh sáng chiếu vào (ánh sáng kích thích) phải thoả mn 0 tợng xảy

- Ghi nhận kết thí nghiệm từ ghi nhận định luật giới hn quang in

II Định luật giới hạn quang điện

- Định luật: Đối với kim loại, ánh sáng kích thích phải có bớc sóng 

ngắn hay giới hạn quang điện 0 kim loại đó, gây đợc tợng quang điện

- Giới hạn quang điện kim loại đặc trng riêng cho kim loại - Thuyết sóng điện từ ánh sáng khơng giải thích đợc mà giải thích đợc thuyết lợng tử Hoạt động3

- Giả thuyết Plăng đ-ợc thực nghiệm xác nhận

- Y/c HV đọc Sgk từ nêu nội dung thuyết lợng tử

- Phôtôn tồn trạng thái chuyển động

- HV ghi nhận tính đắn giả thuyết

- HV đọc Sgk nêu nội dung thuyết lng t

III Thuyết lợng tử ánh sáng 1 Giả thuyết Plăng

sgk 2 Lợng tử lợng

hf h gọi số Plăng: h = 6,625.10-34J.s

3 Thuyết lợng tử ánh sáng

a ánh sáng đợc tạo thành hạt gọi phôtôn

b Với ánh sáng đơn sắc có tần số f, phơtơn giống nhau, phôtôn mang lợng hf

c Phôtôn bay với tốc độ c = 3.108m/s dọc theo cc tia sng

d Mỗi lần nguyn tử hay phn tử pht xạ hay hấp thụ nh sng chng pht hay hÊp thơ mét ph¬t¬n

4 Giải thích định luật giới hạn quang điện thuyết lợng tử ánh sáng

Không có phơtơn đứng n

- Anh-xtanh cho r»ng hiƯn tợng quang điện xảy có hấp thụ phôtôn ánh sáng kích thích êlectron kim loại - Để êlectron khai kim loại lợng phải nh nào?

- HV ghi nhận giải thích từ tìm đợc 0

- Phải lớn công thoát

ton lợng cho êlectron - Cơng để “thắng” lực lin kết gọi l cơng thốt (A)

- Để tợng quang điện xảy ra: hf  A hay

c

h A

 



hc A  

, §Ỉt

hc A  

0 Hoạt động

- Trong hiƯn tỵng giao thoa, phản xạ, khúc xạ

ánh sáng thể tích

chất gì?

- Liệu ánh s¸ng chØ cã tÝnh chÊt sãng

¸nh s¸ng thĨ hiƯn tÝnh chÊt sãng

- Kh«ng, hiƯn tợng quang điện ánh sáng thể chất hạt

IV Lỡng tính sóng - hạt ánh sáng - ¸nh s¸ng cã lìng tÝnh sãng - h¹t

3 Củng cố

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm cđa bµi vµ híng dÉn hv lµm mét sè bµi tập sgk 4 Dặn dò

Giao tập nhà gợi ý cho hv nhà hoàn thành Nhắc hv chuẩn bị bi

-// -TIếT 49 31 : HIệN TƯợNG QUANG ĐIệN TRONG

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 4 27/02/12 12B 27/02/12 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Trả lời đợc câu hỏi: Tính quang dẫn gì?

- Nêu đợc định nghĩa tợng quang điện vận dụng để giải thích đợc t-ợng quang dẫn

- Trình by đợc định nghĩa, cấu tạo chuyển vận quang điện trở pin quang in

2 Về kĩ năng

- Vn dụng công thức học vào giải bi tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN B

Giáo viên:

- Bộ thí nghiệm biễu diễn tợng quang điện 2 Học viên: Đọc trớc mới

1 Kiểm tra cũ : Trình bày định luật giới hạn quang điện cho biết điều kiện để hin t -ng quang in xy

Đáp ¸n:

- Định luật: Đối với kim loại, ánh sáng kích thích phải có bớc sóng  ngắn hay giới hạn quang điện 0 kim loại đó, gây đợc tợng quang in

- Để tợng quang điện xảy ra: 0 2 Bµi míi

* Vào bài: ta nghiên cứu tính chất đặc điểm tợng quang điện ngoài. Vậy tợng quang điện có đặc điểm gi nghiên cứu học

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Y/c HV đọc Sgk cho biết chất quang dẫn gì?

- Mét sè chÊt quang dÉn: Ge, Si, PbS, PbSe, PbTe, CdS, CdSe, CdTe… - Dùa vo chất dịng điện chất bán dẫn thuyết lợng tử, hy giải thích nh vậy? - Hiện tợng giải phóng hạt tải điện

- HV đọc Sgk trả lời

- Cha bị chiếu sáng e

lin kết với cc nt mạng

khơng cĩ e tự cách

điện

- Bị chiếu sng

truyền cho phôtôn Nếu lợng e nhận đợc đủ lớn  giải phóng e dẫn (+

lỗ trống) tham gia vo qu

trình dẫn ®iƯn  trë

thµnh dÉn ®iƯn

I ChÊt quang dẫn tợng quang điện trong

1 ChÊt quang dÉn

- Là chất bán dẫn có tính chất cách điện khơng bị chiếu sáng trở thành dẫn điện bị chiếu sáng 2 Hiện tợng quang điện trong - Hiện tợng ánh sáng giải phóng êlectron liên kết để chúng trở thành êlectron dẫn đồng thời giải phóng lỗ trống tự gọi tợng quang điện

- ứng dụng quang điện trở pin quang ®iƯn

Hoạt động 2

- Y/c HV đọc Sgk cho quang điện trở gì? Chng cĩ cấu tạo v đặc điểm gì?

- Cho HV xem cấu tạo quang điện trở - ứng dụng: mạch tự động

- HV đọc Sgk trả lời

- HV ghi nhËn vỊ quang ®iƯn trë

II Quang ®iƯn trë

- Là điện trở làm chất quang dÉn

- Cấu tạo: sợi dây chất quang dẫn gắn đế cách điện - Điện trở thay đổi từ vài M  vi chục 

Hoạt động 3

- Thông báo pin quang điện (pin Mặt Trời) thiết bị biến đổi từ dạng lợng sang dạng lợng nào?

- Minh ho¹ cÊu t¹o cđa pin quang điện

- Trực tiếp từ quang sang điện

- HV c Sgk v da vào hình vẽ minh hoạ để trình by cu tạo pin quang điện

III Pin quang ®iƯn

1 Là pin chạy lợng ánh sáng Nó biến đổi trực tiếp quang thành điện

2 Hiệu suất dới 10% 3 Cấu tạo:

(Sgk) 4 øng dông

3 Củng cố

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm 4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 162 SBT - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIếT 50 32: HIệN TƯợNG QUANG PH¸T QUANG

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 28/02/12 12B 28/02/12 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Trả lời đợc câu hỏi: Tính quang dẫn gì?

- Nêu đợc định nghĩa tợng quang điện vận dụng để giải thích đợc t-ợng quang dẫn

- Trình bày đợc định nghĩa, cấu tạo chuyển vận quang điện trở pin quang in

2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUN B

1 Giáo viên

- Vài vật phát quang nguồn sáng 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Trình bày niệm tợng quang điện trong Đáp án:

Hiện tợng quang ®iƯn trong

- Hiện tợng ánh sáng giải phóng êlectron liên kết để chúng trở thành êlectron dẫn đồng thời giải phóng lỗ trống tự gọi tợng quang điện

2 Bµi míi

* Vào bài: Hiện tợng quang _ Phát quang có đặc điểm nh nghiên cứu học

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Y/c HVđọc Sgk cho biết phát quang gì? - Chiếu chm tia tử ngoi vo dung dch fluorexin

ánh sáng màu lục

+ Tia tử ngoại ánh sáng kích thích

+ ánh sáng màu lục phát ra: ánh sáng phát quang - Đặc điểm phát quang g×?

- HV đọc Sgk thảo luận để trả lời

- HVnêu đặc điểm quan trọng phát quang - Phụ thuộc vào chất quang

- HVđọc Sgk thảo luận để trả lời

I Hiện tợng quang phát quang 1 Khi niệm vÒ sù pht quang

- Sự phát quang hấp thụ ánh sáng có bớc sóng để phát ánh sáng có bớc sóng khác

- Thêi gian ko di sù ph¸t quang phô thuéc?

- Y/c HVđọc Sgk cho biết huúnh quang gì?

- Sù l©n quang l gì? - Tại sơn quét biển giao thông đầu cọc giới sơn phát quang mà sơn ph¶n quang

- HVđọc Sgk để trả lời - Có thể từ nhiều phía nhìn thấy cọc tiêu, biển báo Nừu sơn phản quang nhìn thấy vật theo phơng phản xạ

2 Huỳnh quang lân quang

- S phỏt quang chất láng khí có đặc điểm ánh sáng phát quang bị tắt nhanh sau tắt ánh sáng kích thích gọi sự huỳnh quang

- Sự phát quang chất rắn có đặc điểm ánh sáng phát quang kéo dài thời gian sau tắt ánh sáng kích thích gọi sự lân quang

- C¸c chÊt rắn phát quang loại gọi các chất lân quang

Hoạt động 2

- Yêu cầu hv đọc sgk để trả lời câu hái

HV thùc yu cầu

II Định luật Xtốc (Stokes) vỊ sù hnh quang

- ¸nh s¸ng huúnh quang có bớc sóng dài bớc sóng ánh sáng kÝch thÝch:

hq > kt 3 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng l¹i kiÕn thøc träng tm cđa bi

Trong tợng phát quang,có hấp thụ ánh sáng để gì? 4 Dn dũ:

- Làm tất tËp SGK trang 165 v SBT - Nh¾c hv chuẩn bị

-// -TIếT 51 33,34: MẫU NGUYêN Tử BO SƠ LƯợC VỊ LA DE

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ sè V¾ng 12A -12B -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Trình bày đợc mẫu nguyên tử Bo

- Phát biểu đợc hai tiên đề Bo cấu tạo nguyên tử

- Giải thích đợc quang phổ phát xạ hấp thụ nguyên tử hiđrô lại l quang phổ vạch

- Nắm đợc la de ứng dụng đời ssóng kĩ thuật 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên:

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Phân biệt tợng lân quang tợng huỳnh quang Đáp ¸n:

- Sự phát quang chất lỏng khí có đặc điểm ánh sáng phát quang bị tắt nhanh sau tắt ánh sáng kích thích gọi huỳnh quang

- Sự phát quang chất rắn có đặc điểm ánh sáng phát quang kéo dài thời gian sau tắt ánh sáng kích thích gọi lân quang

2 Bµi míi

* Vào bài: Trong học tìm hiểu rõ tợng xạ hấp thụ phô tôn ánh sáng vật

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Giíi thiƯu vỊ mÉu hành tinh nguyên tử Rơ-dơ-pho (1911)

Ghi nhận kiÕn thøc

I Mơ hình hành tinh ngun tử - Mẫu ngun tử Bo bao gồm mơ hình hành tinh nguyên tử hai tiên đề Bo

Hoạt động 2

- Y/c HV đọc Sgk trình bày hai tiên đề Bo

+ Thế trạng thái dừng

+ Th no quỹ đạo dừng

+ Bán kính quỹ đạo dừng ngun tử hiđrơ có giá trị ntn?

Yêu câu HV ghi nhận tiên đề trình bày tiên đề

HV đọc Sgk ghi nhận tiên đề Bo để trình bày

Tham khảo tiên đề Bo để trả lời câu hái

Tham khảo sgk để trả lời câu hái

- HV đọc Sgk ghi nhận tiên đề Bo để trình bày

II Các tiên đề Bo cấu tạo nguyên tử

1 Tiên đề trạng thái dừng - Nguyên tử tồn số trạng thái có lợng xác định, gọi trạng thái dừng Khi trạng thái dừng ngun tử khơng xạ

- Trong trạng thái dừng nguyên tử, êlectron chuyển động quỹ đạo có bán kính hồn tồn xác định gọi quỹ o dng

- Đối với nguyên tử hiđrô rn = n2r0

r0 = 5,3.10-11m gọi bán kính Bo

2 Tiên đề xạ hấp thụ năng lợng nguyên tử

- Khi nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có lợng (En) sang trạng thái dừng có lợng thấp (Em) phát phơtơn có lợng hiệu En - Em:

 = hfnm = En - Em

Hoạt động 3

Giói thiệu cho hv hiểu trình hình thành quang phổ vạch hiđro

Hot ng 4

Yêu cầu hv cho biết chữ la de cú nghia l gỡ Hot ng 5

Yêu cầu hv cho biết la de có ứng dụng

HV ghi nhËn th«ng tin

Tham khảo sgk để trả lời câu hái

Tham khảo sgk để tr li cõu hai

III Quang phổ phát xạ hấp thụ của nguyên tử hiđrô

SGK IV Sơ lợc la de

La de co ngha máy khuếch đại ánh sáng phát xạ cảm ứng

V øng dơng cđa la de sgk

3 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng l¹i kiÕn thức trọng tâm 4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 169 v SBT - Nhắc hv chuẩn bị bi

TIÕT 52: BµI TËP

-o0o -Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A -12B -I MơC TIªU

- Hệ thống kiến thức phơng pháp giải tập ba học chơng

- Thông qua giải tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hv chuẩn bị thi TN - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình học

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa hc II chun b

1 Giáo viên

- Phơng pháp giải tập - Lựa chọn cac tập đặc trng 2 Học viên: làm tập giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Trình bày hai tiên đề Bo Đáp án:

1 Tiên đề trạng thái dừng

- Nguyên tử tồn số trạng thái có lợng xác định, gọi trạng thái dừng Khi trạng thái dừng ngun tử khơng xạ

- Trong trạng thái dừng nguyên tử, êlectron chuyển động quỹ đạo có bán kính hồn tồn xác định gọi quỹ đạo dng

- Đối với nguyên tử hiđrô

r0 = 5,3.10-11m gọi bán kính Bo.

2 Tiên đề xạ hấp thụ lợng nguyên tử

- Khi nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có lợng (En) sang trạng thái dừng có lợng thấp (Em) phát phơtơn có lợng hiệu En - Em:

 = hfnm = En - Em

- Ngợc lại, nguyên tử trạng thái dừng có lợng Em thấp mà hấp thụ đợc phơtơn có lợng hiệu En - Em chuyển lên trạng thái dừng có lợng cao En

2 Bµi míi

* Vào bài: Trong học vận dụng kiến thức học ch ơng đẻ giải tập liên quan

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Yêu cầu hv đọc 9, 10, 11 giải thích ph-ng ỏn la chn

Trình bày phơng pháp công thức cần sử dụng

- Tin hnh giải trình bày kết - Cho đại diện nhóm trình bày kết

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm

- Gi¶i thÝch phơng án lựachọn 9, 10, 11

- áp dơng c«ng thøc 

 hf hc

- ¸p dơng c«ng thøc A

hc hf  

0

- Tiến hành giải tập theo nhóm

- Trình bày kết

Bài tập sgk trang 158 Bài 9

Đáp án D Bài 10 Đáp án D Bài 11 Đáp ¸n A Bµi 12

  hf hc

J đ

20 10 ,

26 

  

J v 36,14.1020 

Bài 13

- áp dụng công thức

eV J

A A hc

hf 56,78.10 20 3,55

0      

 Hoạt động 2

- Yêu cầu hV đọc 4, 5, giải thích ph-ơng án lựa chọn

- NhËn xÐt

- Th¶o luận nhóm

- Giải thích phơng án lựa chọn bµi 4, 5,

Bµi tËp sgk trang 163 Bµi 4

A – b, B – c, C - a Bµi D

Bµi D 3 Củng cố, luyện tập

Hệ thống lại phơng pháp giải tập cho hv phát phiếu hoc tập cho hv luyện tập 4 Dặn dò

- Về nhà làm lại tập đ đợc hớng dẫn chuẩn bị “HIệN TƯợN QUANG – PHáT QUANG

-// -TIếT 53: ÔN TậP CHƯƠNG , BµI TËP

12A -12B -I MơC TIªU

- HƯ thèng kiÕn thức phơng pháp giải tập chơng lợng tư ¸nh s¸ng

- Thơng qua giải tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hv chuẩn bị thi TN - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình học

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN Bị

1 Giáo viên

- Phng phỏp gii bi tập - Lựa chọn cac tập đặc trng

2 Học viên: Ôn lại kiến thức học chơng III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 KiÓm tra bµi cị: kiĨm tra 15 p

Viết cơng thức tính cơng electron kim loại vận dụng để giải tập sau

Bài tập: Giới hạn quang điện dùng làm catốt 0,3  m Tính cơng kim loại Đáp án: A = hλ.c

0

víi 0 giới hạn quang điện kim loại

VËn dông A = h.c λ0

= 6,625 10

−34.3 108

0,3 10−6 = 6,625.10

-19 J = 4,14 eV 2 Bµi míi

* Vào bài: học ôn tập lại kiến thức học chơng lợng tử ánh sáng

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hot ng 1

Yêu cầu hv nhắc lại: + Định nghĩa tợng quang điện

+ iu kiện để xảy tợng quang điện + Viết cơng thức tính l-ợng tử ll-ợng

+ Phát biểu định nghĩa vvề tợng lân quan, huúnh quang đặc điểm cảu

+ Trình bày mơ hình hành tinh nguyên tử hai tiên đề Bo

Các hv tham gia trả lời câu hai giáo viên nhận xát câu trả lêi

I LÝ thuyÕt

1 Nhắc lại định nghĩa tợng quang điện, trình bày điều kiên đẻ xảy tợng quang điện viết công thức tính lợng tử lợng

2 Năm đợc hiên tợng huúnh quang lân quang Các đặc điểm hai tợng Nắm đợc mơ hình ngun tử Rơ_dơ_ hai tiên đề Bo

Hoạt động 2

- Yêu cầu hV đọc 4, 5, giải thích phơng án lựa chọn

NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm

- Trình bày kết

II Bài tập vận dụng Bài 7/ 169

áp dụng công thức

eV J

hc E

E 28,64.10 20 1,79

1   

 

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm cho hv phát phiếu học tập cho hv luyện tập 4 Dặn dò

Nhc hv nhà ôn tập để sau kiểm tra

-// -TIếT 54: KIểM TRA CHƯƠNG 6

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số Vắng 12A -12B -I Môc ti£u

Nhằm kiểm tra kiến thức hv qua tập kiểm tra để kịp thời phát sai sót có kế hoạch phụ đạo cho hv

Rèn luyện lỹ làm việc độc lập, t logic kĩ giải tập Cĩ # thức tự kiểm tra kiến thức

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Đề đáp án kiểm tra

2 Học viên: Ôn lại kiến thức học chơng để chuẩn bị cho kiểm tra III Tiến trình dạy học

Phát đề kiểm tra cho hv (có đề in phô tô cho hv) Bảng trọng số

Néi dung số tiếtTổng TiếtLT LTChỉ sốVD LTTrọng sốVD LTSố câuVD LTĐiểm sèVd

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Lợng tử ánh

sáng 5,2 1,8 74,3 25,7 8

Tæng 10,4 3,6 74,3 25,7 8

Khung ma trận đề kiểm tra

Tên chủ đề (Cấp độ 1)Nhận biết Thông hiểu(Cấp độ 2) (Cấp độ 3)Vận dụng Cộng Chủ đề : Lợng tử ỏnh sỏng (7 tit)

1 Hiện tợng quang điện Thuyết lợng tử ánh sáng

5

1,1 0,

2 Hiện tuợng quang điện

1

0,25 HiƯn tỵng

quang _ Phát quang

tử Bo Sơ lợc

la de

Số câu (điểm)

Tỉ lệ % câu (1,5điểm) 15 %

2 câu (0,5 điểm)

5 %

4 câu (8 điểm) 80 %

12 câu (10 điểm)

100 % Tổng số câu

(tổng số điểm) Tỉ lệ %

6 câu (1,5 điểm)

15 %

2 câu (0,5 điểm)

5 %

4 câu (8 điểm)

80 %

12 câu 10 điểm

100 % Đề BàI

Phần trắc nghiệm (2 ®iĨm)

Hãy khoanh trịn vào đáp án mà anh (chị) cho đúng

Câu 1(0,25 điểm) Năng lợng phôton ánh sáng đợc xác định theo công thức

A  = h B

ch

  

C c

h   

D h

c   

Câu 2(0,25 điểm) Hiện tợng electron bị bật khỏi mặt kim loại có ánh sáng thích hợp chiÕu vµo gäi lµ

A tợng xạ electron B tợng quang điện bên C tợng quang dẫn D tợng quang điện bên Câu 3(0,25 điểm) Chọn phát biểu đúng

A Khi chiếu ánh sáng đơn sắc vào bề mặt kim loại làm cho electron quang điện bị bật

B Hiện tợng xảy chiếu ánh sáng đơn sắc vào bề mặt kim loại gọi tợng quang điện

C bên tế bào quang điện , dòng quang điện chiều với điện trờng

D Đối với kim loại dùng làm catốt , tợng quang điện xảy bớc sóng ánh sáng kích thích nhỏ giới hạn quang điện

Câu 4(0,25 điểm) Chiếu chùm tia hồng ngoại vào kẽm tích điện âm thì A Tấm kẽm trung hồ điện B Điện tích kẽm khơng,đổi C Tấm kẽm tích điện dơng D Điện tích âm kẽm

Câu 5(0,25 điểm) Lần lợt chiếu hai xạ có bíc sãng 1 = 0,75m v 2 = 0,25m vµo kẽm có giới hạn quang điện o = 0,35m Bức xạ gây tợng quang điện?

A ChØ cã bøc x¹ 1 B ChØ có xạ

C Cả hai xạ D Không có xạ hai xạ Câu 6(0,25 điểm) Phát biểu sau đng?

A Hiện tợng quang điện tợng electron bị bứt khỏi kim loại chiếu vào kim loại ánh sáng thích hợp

B Hin tợng quang điện tợng electron bị bứt khái kim loại bị nung nóng C Hiện tợng quang điện tợng electron bị bứt khái kim loại đặt kim loại vào mt in trng mnh

D Hiện tợng quang điện tợng electron bị bứt khái kim loại nhúng kim loại vào dung dịch

Câu 7(0,25 điểm) Chiếu chùm xạ đơn sắc vào kẽm có giới hạn quang điện 0,35ìm Hiện tợng quang điện khơng xảy chùm xạ có bớc sóng :

A 0,1 m B 0,2 m C 0,3 m D 0,4 m Câu 8(0,25 điểm) Dụng cụ sau biến quang thành điện năng?

A pin mt trời B pin vôn ta C ắc quy D đinamô xe đạp Phần tự luận (8 điểm)

Câu 1(2 điểm) Công thoát electron khỏi kim loại A = 6,625.10-19J, số Plăng

kim loại

Câu 2(2 điểm) Một nguồn phát ánh sáng đơn sắc có bớc sóng 0,30 m Cơng suất nguồn 25 W

a) Tính số phơtơn mà nguồn phát giây b) Tính lợng tử lợng ánh sáng đơn sắc

Câu 3(2 điểm) Giới hạn quang điện Natri 0,5m Tính cơng electron khỏi Natri theo đơn vị Jun eV

Câu 4(2 điểm) Ion Crôm hồng ngọc phát ánh sáng đỏ có bớc sóng 0,65 m Tính hiệu giũa hai mức lợng mà chuyển hai mức đó, ion crơm phát ánh sáng nói

-// -ĐáP áN Và HƯớNG DẫN CHấM ĐIểM Phần trắc nghiệm (2 điểm)

8 câu x 0,25/ câu = điểm

CâU 1 2 3 4 5 6 7 8

§/A B B D C B A D A

PhÇn tù luận (8 điểm)

Câu (2 điểm) ADCT

6 19

8 34

0 3.10

10 625 ,

10 10 625 ,

6 

 

 

 A hc 

m Câu (2 điểm)

a) n = P =

P.λ

hc

25 0,3 10−6

6,625 10−34 108=¿ 3,77.10

19 ph«t«n b) ε=hc

λ =

6,625 10−34 108

0,3 10−6 = 6,625.10

-19 J

C©u (2 ®iĨm) ε=hc

λ =

6,625 10−34 108

0,5 10−6 =3,975.10

-19 J= 2,484 eV

Câu (2 điểm) Ta có En− Em=hc

λ =

6,625 10−34 108

0,65 10−6 3,58.10

-19 J

-// -CHƯƠNG VII: HạT NHâN NGUYêN Tử

TIếT 55 35: TíNH CHấT CấU TạO HạT nhân

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A -12B -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Nêu đợc cấu tạo hạt nhân

- Nêu đợc đặc trng prôtôn nơtrơn - Giải thích đợc kí hiệu hạt nhân

- Định nghĩa đợc khái niệm đồng vị 2 Về kĩ năng

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUN B

Giáo viên: Chuẩn bị bảng thống kê khối lợng hạt nhân 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC 1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 2 Bài

* Vào bài: Đây chơng cuối môn vật lí nghiên cứu cấu tạo, tính chất và lợng hạt nhân

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Nguyªn tư cã cấu tạo nh nào?

- Hạt nhân có kích thớc nh nào?

(Kích thớc nguyên tử 10 -9m)

- Hạt nhân có cấu tạo nh thÕ nµo?

- Y/c hv tham khảo số liệu khối lợng prôtôn nơtrôn từ Sgk - Z l số thứ tự bảng tuần hồn, ví dụ hiđrô 1, cacbon … - Số nơtrôn đợc xác định qua A Z nh nào? - Hạt nhân nguyên tố X đợc kí hiệu nh nào?

- VÝ dơ: 11H, 126C, 168O, 67

30Zn, 238

92U

 Tính số nơtrôn

các hạt nhân trên? - Đồng vị gì?

- Nờu cỏc vớ d đồng vị nguyên tố - Cacbon có nhiều đồng vị, có đồng vị bền 126C (khoảng

98,89%) v 136C(1,11%),

đồng vị 146Cc nhiu

ứng dụng

- hạt nhân mang điện tích +Ze, êlectron quay xung quanh hạt nhân

- Rất nha, nha kích thớc nguyên tư 104

 105

lÇn (10-14

 10-15m)

- Cấu tạo hai loại hạt prôtôn nơtrôn (gọi chung nuclôn)

- Số nơtrôn = A Z

- Kí hiệu h¹t nhn cđa nguyn tè X: ZAX

1 1H: 0;

12 6C: 6;

16 8O: 8; 67

30Zn: 37; 238

92U: 146

- HV đọc Sgk trả lời

I CÊu t¹o h¹t nhn

1 Hạt nhân tích điện dơng +Ze (Z số thứ tự bảng tuần hoàn) - Kích thớc hạt nhân nha, nha kích thớc nguyên tử 104

105 lần

2 Cấu tạo h¹t nhn

- Hạt nhân đợc tạo thành cỏc nuclụn

+ Prôtôn (p), điện tích (+e) + Nơtrôn (n), không mang điện - Số prơtơn hạt nhn b»ng Z (nguyn tư sè)

- Tỉng sè nuclơn hạt nhn kí hiệu A (số khối)

- Số nơtrôn hạt nhân A Z

3 Kí hiệu hạt nhân

- Ht nhõn nguyên tố X đợc kí hiệu: ZAX

- Kí hiệu đợc dùng cho hạt sơ cấp: 11p, 01n, 01e

  4 §ång vÞ

- Các hạt nhân đồng vị hạt nhân có số Z, khác số A - Ví dụ: hiđrơ có đồng vị a Hiđrơ thờng 11H (99,99%)

b Hiđrơ nặng 21H, cịn gọi tê ri

1D (0,015%)

c Hiđrô siêu nặng 13H , gọi triti

1T , không bền, thời gian sống khoảng 10

Hoạt động 2

- C¸c hạt nhân có khối lợng lớn so với khối lợng êlectron khối lợng

nguyên tử tập trung gần nh toàn hạt nhân - Theo Anh-xtanh, vật có lợng có khối lợng ngợc lại

- Dựa vo hệ thức Anh-xtanh tính lợng

của 1u?

- Lu ý: 1eV = 1,6.10-19J

Lu ý cho hv khối lợng nghỉ lợng nghỉ

- HV ghi nhËn khèi lỵng nguyn tư

- HV ghi nhận liên hệ E v m

E = uc2

= 1,66055.10-27(3.108)2 J = 931,5MeV

HV ghi nhận kiến thức

II Khối lợng hạt nhân 1 Đơn vị khối lợng hạt nhân

- Đơn vị u có giá trị 1/12 khối l-ợng nguyên tử đồng vị 126C

1u = 1,6055.10-27kg

2 Khối lợng lợng hạt nhân - Theo Anh-xtanh, lợng E khối lợng m tơng ứng vật luôn tồn đồng thời tỉ lệ với nhau, hệ số tỉ lệ c2.

E = mc2

c: vËn tốc ánh sáng chân không (c = 3.108m/s).

1uc2 = 931,5MeV

 1u = 931,5MeV/c2

MeV/c2 đợc coi đơn vị khối lợng

h¹t nh©n

- Chó ý quan träng:

+ Một vật có khối lợng m0 trạng thi nghỉ chuyển động với vận tốc v, khối lợng tăng lên thành m với

0 2

m m

v c

 

Trong m0: khối lợng nghỉ m lng ng

+ Năng lợng toàn phần:

2

2

2

1 m c E mc

v c

 



Trong đó: E0 = m0c2 gọi lợng nghỉ

E – E0 = (m - m0)c2 động vật

3 Cđng cè

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv lun tËp

Víi c lµ vËn tèc ánh sáng chân không, hệ thức Anhxtanh lợng nghỉ E khối lợng m vật

A E = m2c. B E = 2

mc2. C E = 2mc2. D E = mc2 4 Dặn dò

- Lm tất tập SGK trang 180 SBT - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIếT 56 36: NĂNG LƯợNG LIÊN KếT CủA HạT NHÂN. PHảN ứNG HạT NHâN

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 2 20/03/12 12B 21/03/12 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Nêu đợc đặc tính lực hạt nhân - Viết đợc hệ thức Anh-xtanh

- Phát biểu đợc định nghĩa viết đợc biểu thức độ hụt khối lợng hạt nhân - Phát biểu đợc định nghĩa viết đợc biểu thức lợng liên kết hạt nhân - Phát biểu đợc định nghĩa phản ứng hạt nhân nêu đợc định luật bảo toàn phản ứng hạt nhân

- Viết biểu thức lợng phản ứng hạt nhân nêu đợc điều kiện phản ứng hạt nhân trờng hợp: toả lợng thu lợng

2 VÒ kĩ năng

- Vn dng cỏc cụng thc ó học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa hc II CHUN B

1 Giáo viên

Các bảng số liệu khối lợng nguyên tử hạt nhân, đồ thị A Wlk

theo A 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Cho biết kí hiệu hạt nhân viết công thức thể mối liên hệ khối l-ợng ll-ợng

ỏp ỏn: Ht nhõn ca nguyờn t X đợc kí hiệu:

A

ZX

Theo Anh-xtanh, lợng E khối lợng m tơng ứng vật luôn tồn đồng thời tỉ lệ với nhau, hệ số tỉ lệ c2 E = mc2

2 Bi míi

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Các hạt nhân bền vững, lực liên kết nuclôn lại với - Thông báo lực hạt nhõn

- Lực hạt nhân có phải lực tĩnh điện?

- HV ghi nhận lực hạt nhân

- Không, lực hạt nhân lực hút nuclôn,

I Lực hạt nhân

- Lực tơng tác nuclôn gọi lực hạt nhân (tơng tác hạt nhân hay t-ơng tác mạnh)

- Kết luận:

+ Lực hạt nhân loại lực truyền tơng tác nuclôn hạt nhân, gọi lực tơng tác mạnh + Lực hạt nhân phát huy tác dụng phạm vi kích thớc hạt nhân (10-15m)

Hot ng 2

Yêu cầu hv cho biết độ hụt khối gì, kí hiệu cơng thức tính độ hụt

HV tham khảo sgk để trả lời câu hái

II Năng lợng liên kết hạt nhân 1 Độ hôt khèi

- Khối lợng hạt nhân luôn nhá tổng khối lợng nuclôn tạo thành hạt nhân

khèi

Năng lợng liên kết hạt nhân đợc xác định nh ?

Năng lợng liên kết riêng đặc trng cho đặc điểm hạt nhân

HV tham gia trả lời câu hai giáo viªn

HV tham khảo sgk để trả lời câu hai

hụt khối hạt nhân, kí hiệu m m = Zmp + (A – Z)mn – m(

A

ZX)

2 Năng lợng liên kết

( ) ( )A

lk p n Z

E Zm  A Z m m X c  

Hay Elk mc2

- Năng lợng liên kết hạt nhân đợc tính tích độ hụt khối hạt nhn với thừa số c2.

3 Năng lợng liên kết riêng

- Năng lợng liên kết riêng, kí hiệu

lk

E A , thơng số lợng liên kÕt Elk v sè nucl«n A

- Năng lợng liên kết riêng đặc trng cho mức độ bền vững hạt nhân

Hoạt động 3

- Y/c hv đọc Sgk cho biết nh phn ng ht nhõn?

- Có loại phản ứng hạt nhân

- Y/c hv tỡm hiu cỏc đặc tính phản ứng hạt nhân dựa vào bảng 36.1

- Y/c hv đọc Sgk nêu định luật bảo tồn phản ứng hạt nhân Ví dụ: Xét phản ứng hạt nhân:

3

1

1

A

A A A

Z AZ BZ XZY

- Là trình hạt nhân t-ơng tác với biến đổi thành hạt nhân khác

Cã hai laäi phản ứng hạt nhân

- HV ghi nhn cỏc đặc tính

- HV đọc Sgk ghi nhận đặc tính - Bảo tồn điện tích: Z1 + Z2 = Z3 + Z4 - Bảo tồn số khối A: A1 + A2 = A3 + A4

III Phản ứng hạt nhân 1 Định nghĩa đặc tính

- Phản ứng hạt nhân trình biến i ca cỏc ht nhõn

a Phản ứng hạt nhân tự phát

- Là trình tự phân huỷ hạt nhân không bền vững thành hạt nhân khác

b Phản ứng hạt nhân kích thích - Qúa trình hạt nhân tơng tác với tạo hạt nhân khác

- Đặc tÝnh:

+ Biến đổi hạt nhân + Biến đổi ngun tố

+ Khơng bảo tồn khối lợng nghỉ 2 Các định luật bảo toàn trong phn ng ht nhõn

a Bảo toàn điện tích

b Boả tồn số nuclơn (bảo tồn số A) c Bảo toàn lợng toàn phần d Bảo toàn ng lng

3 Năng lợng phản ứng hạt nhân

- Phản ứng hạt nhân toả l-ợng thu ll-ợng

Q = (mtrớc - msau)c2

- NÕu Q < phản ứng thu lợng:

3 Củng cố

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv luyện tập tập sgk

4 Dặn dò

- Làm tất tập SGK trang 187 v SBT Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIếT 57:phóng xạ

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 4 26/03/12 12B 26/03/12 -I MơC TIªU

1 VỊ kiÕn thøc

- Nêu đợc hạt nhân phóng xạ - Viết đợc phản ứng phóng xạ , -, +.

- Nêu đợc đặc tính q trình phóng xạ

- Viết đợc hệ thức định luật phóng xạ Định nghĩa đợc chu kì bán rã số phân rã - Nêu đợc số ứng dụng đồng vị phúng x

2 Về kĩ năng

- Vn dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẩN B

Giáo viên:

Một số bảng, biểu hạt nhân phóng xạ: ba họ phóng xạ tự nhiên 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Viết cơng thức tính độ hụt khối cơng thức tính lợng liên kết hạt nhân

2 Bµi míi

* Vµo bài: Trong học nghiên cứu phóng xạ tìm hiều cách tính tuổi vật chất tự nhiên

Hot ng ca GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Thơng báo định nghĩa phóng xạ

- Y/c HV đọc Sgk nêu dạng phóng xạ

- HV ghi nhận định nghĩa tợng phóng xạ - HV nu dạng phóng xạ:

, -, + 

- B¶n chất phóng xạ

và tính chất nã ?

- H¹t nhn 22688Ra phãng x¹ 

viết phơng trình?

- Bản chất phóng xạ

-là gì?

- Thực chất phóng xạ

- kèm theo phản hạt

nơtrino (00 ) có khối lợng

nha, không mang điện, chuyển động với tốc độ 

c

Cụ thể: 01n 11p10e00

- Hạt nhân 146Cphóng xạ -

viết phơng trình?

- Bản chất phóng xạ +

là gì?

- Thùc chÊt phãng x¹

+ kÌm theo h¹t n¬trino (

0 0 )

có khối lợng nhá, không mang điện, chuyển động với tốc độ  c

Cơ thĨ: 11p 01n01e00

- H¹t nhân 127N phóng xạ +

viết phơng trình?

- Tia - v + cã tÝnh chÊt

gì?

HV nêu chất tính chất

226 222

88Ra 86Rn2He

Hc: 22688Ra 22286Rn



 

- HV đọc Sgk để trình bày

14 14 0

6C 7N1e0

Hc: 146C  147N

  

- HV đọc Sgk để trình bày

12 12 0

7N  6C1e0

Hc: 127N 126C

 

 

- HV nêu tính chất tia - v +

4

2

A A

ZX Z Y He

 

 

D¹ng rót gän:

4

A A

ZX Z Y

 





- Tia hạt nhân

4

2He chuyÓn

động với vận tốc 2.107m/s Đi đợc chừng vài cm khơng khí chừng vài m vật rắn

b Phãng x¹ 

Tia - dạng lectron (

0 1e

 )

0

1

A A

ZX ZY e 

D¹ng rót gän:

1

A A

ZX  Z Y

 

  c Phóng xạ +

- Tia + dạng pôzitron (

0 1e)

0

1

A A

ZX  ZY e 

D¹ng rót gän:

1

A A

ZX  Z Y

 

 

* Tia - v + chuyển động với tốc

độ

 c, truyền đợc vài mét

không khí vài mm kim loại

d Phãng x¹ 

E2 – E1 = hf

- phóng xạ phóng xạ kèm

phãng x¹ - v +

- Tia  đợc vài mét

bêtông vài cm chì Hoạt động 2

- Y/c HV đọc Sgk nêu đặc tính q trình phóng x

- Gọi N số hạt nhân thời điểm t Tại thời điểm t + dt

số hạt nhân lại N +

dN với dN <

Số hạt nhân phân rÃ

thời gian dt bao nhiêu?

Số hạt nhân đ phn huỷ

- HV đọc Sgk để trả lời

L -dN

- Khoảng thời gian dt với số hạt nhân N mẫu phóng xạ: -dN = Ndt

II Định luật phóng xạ

1 Đặc tính trình phóng xạ

a Cú bn cht l qúa trình biến đổi hạt nhân

b Có tính tự phát khơng điều khiển đợc

c Là qúa trình ngẫu nhiên 2 Định luật phân rà phóng xạ - Xét mẫu phóng xạ ban đầu

+ N0 sô hạt nhân ban đầu

-dN tỉ lệ với đại lợng nào? - Gọi N0 số hạt nhân mẫu phóng xạ tồn thời điểm t = mun tỡm s

hạt nhân N tồn lúc t >

ta phải làm gì?

- Chu kì bán rà gì?

0 2 T T N

N N e e

   

 T = ln2 

ln 0,693

T

 

 

- Y/c HV đọc Sgk độ phóng xạ, chứng minh

0 t

H H e



dN dt

N 

0

N t

N

dN dt

N  

 

- HV đọc Sgk để trả lời ghi nhận cơng thức xác định chu kì bán rã

- Theo quy luËt phn r:

0

t t

N N N e

e      Trong đó, ln T 

 ( ln2)

t t

t T T

e e

 

 t = xT 

0

2x

N N 

0 t

N N e



Trong  số dơng

gọi hằng số phân rã, đặc trng cho chất phóng xạ xét 3 Chu kì bán rã (T)

- Chu kì bán rã l thời gian qua số lợng hạt nhân cịn lại 50% (nghĩa l phân rã (50%)

ln 0,693 T

 

 

- Lu ý: sau thêi gian t = xT th× sè hạt nhân phóng xạ lại là:

0

2x

N N

4 Độ phóng xạ (H) (Sgk)

Hoạt động 3

- Thế đồng vị phóng xạ nhân tạo?

- Hãy trình bày phơng pháp nguyên tử đánh giá?

- Nêu ứng dụng đồng vị phóng xạ nhân tạo

- Đọc SGK tìm hiểu vai trị C14 thực tế

- Định nghĩa

- Trình bµy theo SGK

- Trong y häc, sinh häc, hoá học

- Đọc SGK trả lời c©u hái cđa GV

III Đồng vị phóng xạ nhân tạo 1 Phóng xạ nhân tạo phơng pháp nguyên tử đánh dấu

- Đồng vị phóng xạ ngời chế tạo gọi đồng vị phóng xạ nhân tạo

- Khi trộn lẫn đồng vị phóng xạ nhân tạo với hạt nhân bình thờng khơng phóng xạ, hạt nhân đồng vị phóng xạ nhân tạo gọi nguyên tử đánh dấu

- ứng dụng sinh học, hoá học y häc

2 Đồng vị C14 đồng hồ trái đất

- Ngêi ta xÐt tØ lÖ C12C 14

để xác định tuổi thực vật trái đất

3 Cđng cè, lun tËp

HƯ thèng l¹i kiÕn thøc träng tm cđa bi

Cho hv luyện tậpấcc câu hỏi trắc nghiệm sgk 4 Dặn dò

- Lm tất cc bi tËp SGK trang 194 v SBT Nh¾c hv chn bÞ bi míi

-// -TIÕT 58: BµI TËP

-o0o -Líp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù SÜ sè V¾ng 12A 2 27/03/12 12B 28/03/12 -I MơC TIªU

- HƯ thèng kiÕn thøc phơng pháp giải tập ba TíNH CHấT Và CấU TạO HạT NHÂN NĂNG LƯợNG LIÊN KếT Và PHảN ứNG HạT NHÂN

- Thụng qua gii tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hv chuẩn bị thi TN - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình học

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUN B

1 Giáo viên :

- Phơng pháp giải tập - Lựa chọn tập đặc trng 2 Học viên: Làm tập giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra bàii cũ: nêu đặc tính trình phóng xạ Đáp án:

a Có chất qúa trình biến đổi hạt nhân b Có tính tự phát khơng điều khiển đợc c Là qúa trình ngẫu nhiên

2 Bµi míi

* Vào bài: Trong tiết học vận dụng kiến thức học chơng để giảI tập liên quan

HĐ giáo viên HĐ học viên Nội dung

- Yêu cầu hv đọc 3, 4, 5, 6,7 giải thích phơng án lựa chọn

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm

- Gi¶i thích phơng án lựa chọn 3, 4, 5, 6,7

- Trình bày kết

Bài tập trang 180 Bµi 3

u m

m12C 12 e 11,99170

6   

Bµi 4 Đáp án A Bài 5 Đáp án A Bài 6 Đáp án C Bài 7 Đáp án B

- Yêu cầu hv đọc 1, 2, 3, 4, 9, 10 giải thích phơng án lựa chn

Bài 5, 6, 7, Trình bày phơng pháp công thức cần sử dụng - Tiến hành giải trình bày kết

- Cho đại diện nhóm trình bày kết

- Nhận xét

- Giải thích phơng án lựa chän bµi 1, 2, 3, 4, 9, 10

- ¸p dơng c«ng thøc 10 10 20 10 c W m m m lk n p

Ne 

- áp dụng công thức



 26m 30m m c2

Wlk  p  n  Fe 56

lk W

- áp dụng công thức n Be H Li

3   

He Li n B 10

5    He S H Cl 32 16 1 35

17

- Tiến hành giải tập theo nhóm

- Trình bày kết

Bài 2 Đáp án D Bài 3 Đáp án A Bài 4 Đáp án C Bài 5 u c W m m m lk n p

Ne 10 10 19,98695

20

10    

Bµi 6

 

 m m m c MeV

Wlk 26 p 30 n Fe 478,922

    nuclon MeV Wlk 55 , 56  Bµi 7 n Be H Li

3   

He Li n B 10

5    He S H Cl 32 16 1 35

17    Bµi 8

u m

m u

mLi 0,024 2 He H 6,0125

Bài 9 Đáp án C Bài 10 Đáp án D 3 Củng cố, luyện tập

Phát phiếu học tập cho nhóm hoạt động Hệ thống lại kiến thức trọng tâm 4 Dặn dò

- Về nhà làm lại tập đợc hớng dẫn chuẩn bị -// -TIếT 59: PHảN ứNG phân HạCH

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 3 02/04/12 12B 04/04/12 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Nêu đợc phản ứng phân hạch

- Giải thích đợc (một cách định tính) phản ứng phân hạch phản ứng hạt nhân toả lợng

- Lí giải đợc tạo thành phản ứng dây chuyền nêu điều kiện để có phản ứng dây chuyền

2 VỊ kÜ năng

- Vn dng cỏc cụng thc ó hc vào giải tập SGK 3 Về thái độ

II CHUẩN Bị

1 Giáo viên: hình vẽ v bảng 38.1 phóng to Một số phim ảnh phản ứng phân hạch 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC 1 Kiểm tra cũ: không kiểm tra 2 Bài míi

* Vào bài: Trong học nghiên cứu phản ứng phân hạch xem chế phản ứng lợng toả đợc xác định ntn ?

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Y/c HVđọc Sgk cho biết phản ứng phõn hch l gỡ?

- Phản ứng hạt nhân tự xảy phản ứng

phân hạch tự phát

- Ta ch quan tõm ờn phản ứng phân hạch kích thích

- Qu¸ trình phóng xạ có

phải phân hạch kh«ng?

- HV đọc Sgk ghi nhận phản ng phõn hch l gỡ

- Không, hai mảnh vi có khối lợng khác nhiều

I Cơ chế phản ứng phân hạch 1 Phản ứng phân hạch gì?

- Là vi hạt nhân nặng thành hạt nhân trung bình (kèm theo vài nơtrôn phát ra)

2 Phản ứng phân hạch kích thích n + X X*  Y + Z + kn

(k = 1, 2, 3)

- Quá trình phân hạch X không trực tiếp mà phải qua trạng thái kích thích X*

Hot ng 2

- Thông báo phản ứng phân hạch 23592U

- Thông báo kết phép toán chứng ta hai phản ứng phản ứng toả lợng: năng lợng phân hạch

- 1g 23592U phân hạch

toả lợng bao nhiêu? - Các nơtrôn kích thích hạt nhân

phân hạch tạo

thành phản ứng dây chuyền

- HV ghi nhận hai phản ứng

- HV ghi nhận phản ứng phân hạch toả l-ợng

23 6,022.10 212 235

E

= 5,4.1023MeV = 8,64.107J

- HV ghi nhận phản ứng dây chuyền

II Năng lợng phân hạch

- Xét phản ứng phân hạch: 235 236

0 92 92

95 138 39 53

*

n U U

Y I n

 

  

1 235 236 92 92

139 95 54 38

*

2

n U U

Xe Sr n



1 Phản ứng phân hạch toả lợng - Phản ứng phân hạch 23592U phản

ng phõn hch to nng lng, nng lợng gọi năng lợng phân hạch

- Mỗi phân hạch 23592U taa lợng

~ 210MeV

2 Phản ứng phân hạch dây chuyền - Giả sử sau phân hạch có k nơtrơn đợc giải phóng đến kích thích hạt nhân 23592U tạo nên phân hạch

míi

- Sau n lần phân hạch liên tiếp, số nơtrôn giải phóng tiếp tục kích thích phân hạch mới?

- Khi k < điều

xảy ra?

- Khi k = điều

xảy ra?

- Khi k > điều

xảy ra?

- Sau n lần phân hạch: kn

kích thích kn phân

hạch

- Số phân hạch giảm nhanh

- S phõn hch khụng i

lợng toả không

i

- Số phân hạch tăng nhanh lợng toả

rất lớn  kh«ng thĨ kiĨm

sốt đợc, gây bùng nổ

h¹ch míi

+ Khi k < 1: phản ứng phân hạch dây chuyền tắt nhanh

+ Khi k = 1: phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì, lợng phát khơng đổi

+ Khi k > 1: phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì, lợng phát tăng nhanh, gây bùng nổ

- Khối lợng tới hạn 23592U vào ci

15kg, 23994Pu vào ci 5kg

3 Phản ứng phân hạch có ®iỊu khiĨn

SGK 3 Cđng cè, lun tập

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm

Cho hv luyện tập tập sgk

Hớng dẫn

- Làm tất tập SGK trang 198 v SBT - Nhắc hv chuẩn bị

-// -TIếT 60 : PHảN ứNG NHIệT HạCH

-o0o -Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 3 03/04/12 12B 05/04/12 -I MơC TIªU

1 VÒ kiÕn thøc

- Nêu đợc phản ứng nhiệt hạch

- Giải thích đợc (một cách định tính) phản ứng nhiệt hạch phản ứng toả lợng - Nêu đợc điều kiện để tạo phản ứng nhiệt hạch

- Nêu đợc u việt lợng nhiệt hạch 2 Về kĩ năng

- Vận dụng công thức học vào giải tập SGK 3 Về thái độ

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa hc II CHUN B

1 Giáo viên

Một số phim ảnh phản ứng tổng hợp hạt nhân 2 Học viên: Đọc trớc mới

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra cũ: Năng lợng phân hạch ? Đáp án:

- Phản ứng phân hạch

235

92U phản ứng phân hạch toả lợng, lợng ú gi l nng lng

phân hạch.

- Mỗi phân hạch

235

2 Bµi míi

* Vào bài: Trong học nghiên cứu thêm loại phản ứng hạt nhân phản ứng nhiệt hạch

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

Hoạt động 1

- Y/c hv đọc Sgk cho biết phản ứng tổng hợp hạt nhõn l gỡ?

- Thờng xét hạt nh©n cã A  10

- Làm để tính lợng toả phản ứng trên?

- Y/c hv đọc Sgk cho biết điều kiện thực phản ứng tổng hợp hạt nhân

- HV đọc Sgk trả lời

2

1

2 ( H H He n)

E m m m m c

    

= 0,01879uc2= 17,5MeV

- HV đọc Sgk trả lời câu hai

I Cơ chế phản ứng nhiệt hạch 1 Phản ứng nhiệt hạch gì?

- L q trình hai hay nhiều hạt nhân nhẹ hợp lại thành hạt nhân nặng

2

1H1H 2He0n

Phản ứng toả lợng: Qtoả = 17,6MeV

2 Điều kiện thùc hiÖn

- Nhiệt độ đến cì trăm triệu độ - Mật độ hạt nhân plasma (n) phải ln

- Thời gian trì trạng thi plasma ()

phải đủ lớn

14 16

3

(10 10 ) s n

cm

  

Hoạt động 2

- Thực tế phản ứng tổng hợp hạt nhân,ngời ta chủ yếu quan tâm đến phản ứng hạt nhân hiđrô tổng hợp thành hạt nhân Hêli tổng hợp 1g He gấp 10 lần lợng toả phân hạch 1g U, gấp 200 triệu lần lợng toả đốt 1g cacbon

- HV ghi nhận l-ợng tổng hợp hạt nhân phản ứng tổng hợp nên Hêli

- HV ghi nhận lợng khổng lồ toả phản ứng tổng hợp Hêli

II Năng lợng nhiệt hạch

- Năng lợng toả phản ứng tổng hợp hạt nhân đợc gọi lợng tổng hợp hạt nhân

- Thực tế quan tâm đến phản ứng tổng hợp hạt nhân heli

1

1H1H  2He

1

1H1H 2He

2

1H1H 2He

2

1H1H 2He0n

2

1H3Li 2(2He)

- Việc tiến hành phản ứng tổng hợp hạt nhân có điều khiển gặp nhiều khó khăn hạn chế kỹ thuật

đeo đuổi có u

viƯc g×?

- HV đọc Sgk để tìm hiểu u việc phản ứng tổng hợp hạt nhân

III Phản ứng nhiệt hạch Trái Đất

Đọc thêm

* Ưu việt lợng tổng hợp hạt nhân

- So với lợng phân hạch, lợng tổng hợp hạt nhân u việt hơn:

a Nhiên liệu dồi

b u việt tác dụng môi tr-ờng

3 Cđng cè, lun tËp

4 DỈn dò

- Làm tất tập SGK trang 203 v SBT - Nhắc hv chuẩn bị bµi míi

-// -TIÕT 61 : BµI TËP

-o0o -Líp TiÕt(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 3 09/04/12 12B 11/04/12 -I MơC TIªU

- Hệ thống kiến thức phơng pháp giải tập ba PHóNG Xạ, PHảN ứNG PHÂN HạCH PHảN ứNG NHIệT HạCH

- Thụng qua giải tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hv chuẩn bị thi TN - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tợng vật lý để thành lập mối quan hệ phơng trình học

- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUN B

1 Giáo viên

- Phng pháp giải tập - Lựa chọn cac tập đặc trng 2 Học viên: Giải tập giao nhà III HOạT ĐộNG DạY HọC

- Là q trình hai hay nhiều hạt nhân nhẹ hợp lại thành hạt nhân nặng

2

1H1H 2He0n - Phản ứng toả lợng: Qtoả = 17,6MeV

2 Bµi míi

* Vào bài: Trong học vận dụng kiến thức học để giải bài tập liên quan

Hoạt động GV Hoạt động HV Nội dung

- Yêu cầu hv đọc 2, 3, 4, giải thích ph-ơng án lựa chọn

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm - Gi¶i thÝch phơng án lựa chọn 2, 3, 4,

- Trình bày kết

Bài 2 Đáp án B Bài 3

a) Mạnh tia gama b) Ỹu nhÊt lµ tia an pha Bµi 4

Đáp án D Bài 5 Đáp án D - Yêu cu hv c bi 3,

và giải thích phơng án lựa chọn

Bài 5,6 Trình bày ph-ơng pháp công thức cần sử dụng

- Tiến hành giải trình bày kết

- Cho đại diện nhóm trình bày kết

- NhËn xÐt

- Th¶o luËn nhãm

- Giải thích phơng án lựa chọn 3,

* Bài

- áp dụng công thức W=m.c2

* Bài

- áp dụng c«ng thøc

A N A m N 

Năng lợng taa kg

2,56.1024.200.1,6.10-19

Bài 3 Đáp án B Bài 4

n I Y U n 140 53 94 39 235 92

0    2

 n Te Zn U n 138 52 95 40 235 92

0    3

Bµi 5

  

 

 U Y I n

n 139 53 94 39 235 92 234,99332-138,89700-93,89014-2.1,00866 = 0,18886u

MeV 92309 , 175 , 931 18886 ,   Bµi 6

Số hạt nhân Uranium 1kg 23 10 023 , 235 1000   NA

A m N

= 2,56.1024hạt Năng lợng taa kg

2,56.1024.200.1,6.10-19 = 7,21.1013J

Bài 3, Trình bày ph-ơng pháp công thức cần sử dụng

- Tiến hành giải trình bày kết

- Cho i din ca tng

nhóm trình bày kết

- Nhận xét

-// -Bài 4

a) W=m.c2

b) TÝnh sè ph¶n øng Tính khối lợng

-// -Bài 4

a)

J W 0,0034.931,5.1,6.1013 5,07.1013

 

b) Đốt 1kg than taa 3.107J Số phản ứng phn h¹ch l

19 13

7

10 10 07 ,

10

khối lợng cần

2.2,0135.1,66055.6.10-1910-27=4.10-7 kg

-// -3 Cđng cè, lun tËp

Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho hv luyện tập tập sgk

4 Dặn dò

- Lm tất tập SGK trang 203 v SBT - Nhắc hv ôn tập

-// -TIếT 62: ÔN TậP CHƯƠNG 7

Lớp Tiết(tkb) Ngày dạy Ngày dạy bù Sĩ số V¾ng 12A 3 10/04/12 12B 12/04/12 -I Mơc tiªu

Hệ thống logíc kiến thức học chơng

Rèn luyện t logíc, tổng hợp, so sánh kỹ vận dụng

Rốn thỏi tớch cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Phiếu học tập

2 Hc viờn: Ôn lại kiến thức học chơng 7 III Tiến trình dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ: Không kiểm tra 2 Bài mới

I Hạt nhân

1 Cấu tạo hạt nhân

* Ht nhân đợc cấu tạo nucleon gồm có proton nơtrôn * ký hiệu hạt nhân:

A

ZX Trong đó:

X lµ ký hiệu nguyên tố hoá học; A: số khối (số nucleon) Z: sè proton ; N = A – Z : sè n¬tron

* Lực hạt nhân phát huy tác dụng pham vi kích thớc hạt nhân cỡ 10-15m *Các nguyên tử mà hạt nhân có số protron nhng khác số nơtron gọi đồng vị * Đơn vị khối lợng nguyên tử u có trị số 1/12 khối lợng đồng vị

12

6C; u xÊp xØ b»ng khèi lỵng cđa nucleon, nên hạt nhân có số khối A cã khèi lỵng xÊp xØ b»ng A(u)

a §é hơt khèi: m Z m p A Z m  n mX

b Năng lợng liên kết hạt nhân:

2

Wlk mC Z m p A Z m n mXC

c Năng lợng liên kết riêng:

 

2 .

Wlk mC Z mp A Z mn mX C

A A A