TUAN 19 B1 l5 HAy

-S¬ lîc diÔn biÕn cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ.. - Nªu ®îc ý nghÜa cña chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ.[r]

(1)

Tuần 19 Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 2011

Tp c :

Ngời công dân số I- Mục tiêu :

1, Luyện đọc : Biết đọc ngữ điệu văn kịch

- Đọc phân biệt lời tác giả với lời nhân vật ( Anh Thành, anh Lê ) - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2, Từ ngữ : Đốc học , nghị định, giám quốc, đèn tọa đăng,

3, Nội dung : Hiểu n/d phần đoạn kịch : Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành: Day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc cu dõn

II- Đồ dùng dạy học :

- ảnh chụp Bến Cảng Nhà Rồng , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh

1, Më ®Çu (2’)

2, GT (2’) 3, HD luyện đọc tìm hiểu

a, Luyện đọc (8’)

b, Tìm hiểu

(12) * Những suy nghĩ anh Thành

* Cuộc trò chun gi÷a ngêi

- G giíi thiƯu chđ điểm:

Ngời công dân, tranh minh hoạ chủ điểm

Ngời công dân số1

- H đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí diễn trích đoạn kịch

Gọi H đọc đoạn phần trích kịch

- G viết lên bảng từ phiên âm : Phắc- tuya, Sa – lu- xơ Lô - ba y/c H luyện đọc - Y/c H nêu nghĩa số từ khó - Cho H luyện đọc theo cặp Gọi H đọc toàn

- G đọc mẫu toàn

+ Gọi H đọc phần , lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Sgk

+ H1 : Anh Lê giúp anh Thành việc ?

+ H2 : Những câu anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nớc ?

- Gọi H đọc tiếp

+ H : Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích nh vậy?

- H tham gia bỏ phiếu bầu ban huy chi đội( Liên đội), thực nghĩa vụ công dân tơng lai

- H nhắc lại tên bài, mở Sgk,

- H đọc theo thứ tự:

+ H đọc nhân vật , cảnh trí + H : Lê- Anh Thành làm gì?

+ H : Thµnh- Anh Lê

+ H : Thành- Anh Lê nớc Việt

- H nối tiếp đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- H đọc kết hợp giải nghĩa từ - H bàn lđọc cho nghe

- H đọc toàn

- H theo dõi , nêu cách đọc - H đọc bài, thảo luận trả lời: + Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Sài Gịn

+ “ Chúng ta đồng bào, máu đỏ , da vàng với Nh-ng anh có Nh-nghĩ tới đồng bào khơng?”

+ “ V× anh víi công dân nớc Việt

- H đọc , trả lời :

(2)

c, Đọc diễn cảm

* Luyn c nhóm

* Thi đọc diễn cảm

3, Củng cố , dặn dò : (5)

+ Theo em, câu chuyện họ lại không ăn nhập với nhau?

+ Phần trích đoạn kịch cho em biết điều gì?

- G gi H đọc đoạn kịch theo cách phân vai

- Y/c H luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Từ đầu đến nghĩ đến đồng bào không”

- G đọc mẫu, gọi H đọc - Gọi số nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp ( Đọc phân vai ) - G nhận xét học, tuyên d-ơng H tích cực phát biểu

- Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị sau

của anh Lê đối thoại - Vì anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm, miếng cơm , manh áo hàng ngày bạn anh

Thành lại nghĩ đến việc cứu nớc , cứu dân

* Néi dung :

Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành: Day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc cứu dân

- H nối tiếp đọc, lớp đọc thầm

- H lắng nghe G đọc mẫu - H luyện đọc diễn cảm

- Mỗi nhóm H đọc, lớp theo dõi , nhận xét chọn bạn đọc hay nht

- Lắng nghe

Toán :

Diện tích hình thang I- Mục tiêu :

- BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh thang

- Rèn k/n vẽ hình thang, tính toán xác

- Nhớ biết vận dụng công thức tính dt hình thang để giải tập có liờn quan

II- Đồ dùng dạy - học :

+ G : Mơ hình, hình thang bìa, bảng nhóm + H : Kéo, hình thang bìa, giấy ô vuông III- Các hoạt động dạy học :

1, KT bµi cị (3’)

2, GT bài(2) 3, Hình thành công thức tính dt hình thang (15)

* Cắt ghép hình

- Gọi H nêu đặc điểm hình thang

“ DiƯn tÝch h×nh thang”

- G nêu vấn đề: “ Tính dt hình thang ABCD cho”

- G hớng dẫn H cắt , ghép hình thang cho thành hình tam giác

A B M D H C - HD : Xác định trung điểm M

- H nêu: Hình có cặp cạnh đối diện song song

h×nh thang

- Më Sgk , vë ghi, nh¸p, bt - H lắng nghe

- H thao tác với G : Cắt, ghép hthang ABCD thành hình tg ADK

A M

K D H C

(3)

* Quy t¾c

* Công thức

4, Thực hành luyện tập(18) * Bài1( Sgk) Củng cố quy tắc công thức tính dt hình thang

* Bài ( Sgk ) Giới thiệu hình thang vuông dt hình thàng vuông

* Bài (Sgk) Củng cố cách tính dt hình thang

5, Củng cố, dặn dò (2’)

của cạnh BC Nối đỉnh A tới M ta đợc tg ABM Cắt tg ABM rời ghép vào phần lại h thang đợc tg ADK( nh h vẽ)

+ Em cã nhËn xét dt hình thang ABCD dt tam giác ADK?

+ Gợi ý cho H nêu cách tÝnh dt tam gi¸c ADK

- Híng dÉn H quan sát, n/xét mối qh hình thang ABCD tg ADK

- Từ y/c H rút cơng thức tính dt hình thang

+ Mn tính dt hình thang em làm nào?

- Y/c H nêu công thức tính dt h thang, giải thích công thức - Gọi H nhắc lại nhiều lần

Y/c H áp dụng quy tắc công thức để tính, nêu kq - Y/cầu H làm bảng nhóm, H dới lớp làm tập

- G cho H quan sát nhận xét: Chiều cao h thang vuông cạnh bên h thang vuông(Hình vẽ Sgk) - Y/c H tự lµm bµi, chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt

+ Gợi ý : Trớc hết tìm chiều cao h thang tìm dt

- Nhắc lại quy tắc công thức tính dt hình thang

- NhËn xÐt giê häc, vỊ hoµn thµnh nốt bài, chuẩn bị sau

- H nêu : Dt hình thang ABCD = dt tam giác ADK

- (dt) ADK = DK x AH : - H quan sát nêu : - Đáy DK = DC + CK Hay DK = DC + AB ( dt) ABCD = (dt) ADK = =( DC + AB ) x AH : (v× (dt)ADK = DK x AH : 2) - H nªu : dt h thang tổng dáy nhân với chiều cao chia cho 2( đ/vị đo ) S = ( a + b ) x h :

( S dt, a đáy lớn , b đáy nhỏ, h chiều cao )

- H nhắc lại quy tắc

* Bài : H làm bảng nhóm, lớp làm tËp, nªu kq a, S = ( 12 + ) x : = = 50 ( cm2)

b,S = ( 9,4 + 6,6 ) x10,5 : = = 84(m2)

* Bài : H quan sát nhận h thang vuông tính dt :

a, S = ( 4+ 9) x : = = 32,5(cm2)

b, S =(3+7) x :2 = 20(cm2)

* Bµi : H tù lµm bµi, mang lên chấm

- Chiều cao h thang lµ ( 110 + 90,2) : = 100,1( m) Diện tích ruộng hình thang :

( 110 + 90,2) x 100,1 : = = 10020,01(m2)

Đáp số : 10020,01m2

- Nhắc lại quy tắc - Lắng nghe

Đạo đức :

Em yêu quê hơng I- Mục tiêu :

(4)

- Quê hơng nơi «ng bµ , cha mĐ vµ chóng ta sinh , nơi nuôi dỡng ngời khôn lớn Vì phải biết yêu quê hơng

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hơng

2, Thái độ : Gắn bó với quê hơng , tích cực tham gia xây dựng bảo vệ quê hơng Yêu mến , tự hào quê hơng

3, Hành vi ; Giữ gìn bảo vệ trềng thống tốt đẹp quê hơng Cùng tham gia vào hoạt động chung cách phù hợp quê hơng

- Phê phán , nhắc nhở biểu , việc làm gây hại đến quê hơng truyền thống quê hơng

II- Tài liêu - ph ơng tiện:

+ G : Giấy khổ to , bút , giấy xanh , đỏ , vàng phát đủ cho cặp H + H : Các thơ , hát nói tình u q hơng

III- Các hoạt động dạy học :

1, GT (2) 2, Tìm hiểu truyện Cây đa lµng em” (10’)

MT : H biết đợc biểu cụ thể tình yêu quê hơng

3, GT quê hơng em (5)

MT : Tự giới thiệu điều khiến ghi nhớ quê hơng

4, Thực hành , luyện tập ( 8’)

* Bài ( Sgk ) MT : H nêu đợc việc cần làm để thể tình u q hơng

5, Liªn hƯ thùc tÕ (12’)

MT : H kể đợc

Em yêu quê hơng

- Yờu cu H c truyện “Cây đa làng em” trớc lớp

+ V× dân làng lại gắn bó với đa ?

+ Hà gắn bó với đa nh nµo ?

+ Bạn Hà đóng góp tiền lm gỡ?

+ Những việc làm bạn Hà thể tình cảm với quê h-ơng ?

- G đọc cho H nghe câu thơ phần ghi nhớ Sgk + Yêu cầu H suy nghĩ nơi sinh lớn lên sau viết điều khiến em ln nhớ nơi

* G kết luận : Q hơng gần gũi , gắn bó lâu dài với Nơi đợc ni nấng lớn lên Nơi gắn bó với điều giản dị : dịng sơng , bến nớc

- Yêu cầu H thảo luận theo cặp để làm tập Sgk - Gọi đại diện số nhóm trình bày

- Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn

* G kết luận đáp án : Trờng hợp a ,b ,c ,d ,e thể tình yêu quê hơng

- Gọi H đọc phần ghi nhớ Sgk

- Yêu cầu H làm việc theo nhóm : yêu cầu H thảo luận , trả lời :

- Mở Sgk ghi , tập - H đọc truyện , lớp theo dõi

- Vì đa biểu tợng quê hơng đa đem lại nhiều lợi ích cho ngời - Mỗi lần quê Hà bạn đến chơi dới gc a

- Để chữa cho đa sau trận lụt

- Thể bạn yêu quý quê hơng

- H lắng nghe

+ H tự suy nghĩ viết giấy điều khiến ghi nhớ quê hơng VD : Quê hơng có bố mẹ em sinh sống

Nơi có ngơi nhà em sống

Nơi có ơng bà em , có ngơi trờng em học , có dịng sơng em tắm bạn bè - H thảo luận làm tập Sgk

- Đại diện số nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến - H nêu lại đáp án

- H đọc phần ghi nhớ Sgk - H nhóm , nhận nhiệm vụ , thảo luận , trả lời câu hỏi G vào giấy đợc phát

(5)

những việc em làm thể tình yêu quê hơng

6, Hoạt động nối tiếp (3’)

+ Hãy kể hoạt động thể tình yêu quê hơng em

- Gọi nhóm dán kq lên bảng

- Yêu cầu H thực hành nhiệm vụ sau : Mỗi H vẽ tranh nãi vỊ viƯc lµm mµ em mong mn thùc hiƯn cho quê hơng

- Về chuẩn bị thơ , hát , nói tình yêu quê h-ơng

ngừ xúm luụn sch s + Ln nhớ q hơng + Góp công sức , tiền để xây dựng quê hơng ,

+ Lu giữ truyền thống quê hơng

- Các nhóm dán kq lên bảng

- Lắng nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

Chính tả : Nghe - viết

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trùc I- Mơc tiªu :

- Nghe- viết đúng, xác “ Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực”.Trình bầy hình thức văn xi

- Luyện viết tiếng chứa âm đầu r, d,gi o-ơ dễ lẫn - Rèn tính cẩn thận, chu khú vit bi

II- Đồ dùng dạy häc :

Bảng phụ( Giấy khổ to , bút ) III- Các hoạt động dạy học :

2, GT bài(2) 3, HD tìm hiểu nd

a, T×m hiĨu nd(3’)

b, HD viÕt tõ khã ( 5’)

c, Thùc hµnh viÕt bµi(12’) d, ChÊm chữa lỗi (3) 4, HD làm bt tả(10) * Bài (Sgk)

- G trả tả H nêu nhận xét

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

+ Bài văn cho em biết điều gì?

- Yêu cầu H nêu từ khó viết bài, hớng dẫn H cách viÕt

- G đọc cho H viết bài, đọc soát lại

- G chấm số nhận xét, y/cầu H đổi chữa lỗi

- Cho H nêu y/c bt Cho H đọc thầm làm vào bt, y/c đổi

- H nhËn vë chÝnh t¶, tù rút kinh nghiệm sửa lỗi sai viết

- Mở Sgk, tả , bµi tËp

- Nguyễn Trung Trực nhà yêu nớc tiếng VN Trớc lúc hy sinh ơng có khẳng khái lu danh mn thuở “ Bao đánh Tây”

- H nêu từ khó viết, viết nháp , bảng líp : Ngun Trung Trùc, Vµm Cá ,

- H lắng nghe G đọc , viết vào - đến H mang lên chấm, dùng bút chì chữa lỗi cho bạn

- H đọc thầm, tự làm , đổi để kiểm tra

(6)

* Bµi (Sgk)

5, Củng cố, dặn dò (2)

kt chÐo

- Cho H lµm bµi

( Nh cách tiến hành với 2)

- G nhận xét học , tuyên dơng H tích cùc häc tËp

- VỊ lun viÕt thªm - Chuẩn bị sau

trốn,dim, gom, rơi, giªng, ngät

* Bài : H tự làm bài, nêu miệng kq: a, Các tiếng điền : ra, giải , già , dành

b, Hång, ngäc, ( lµ hoa lùu) - Trong , rộng ( sen ) - Lắng nghe

To¸n : Lun tËp I- Mơc tiªu : Gióp H :

- Rèn luyện kỹ vận dụng công thức tính dt hình thang ( Kể hình thang vuông ) tình khác

- Rèn kỹ tính xác, kỹ trình bày khoa học - Vận dụng làm bt thành thạo dt hình thang

+ G : Bảng nhóm , phiếu học tập + H : Đọc nghiên cứu Sgk III- Các hoạt động dạy học :

2, GT bµi (2’) 3, Thùc hµnh lt

(33’) * Bài ( Sgk) Củng cố quy tắc cơng thức tính dt hình thang * Bài ( Sgk ) Củng cố cách tính dt có gắn đến xuất

* Bµi ( Sgk ) Rèn kn quan sát tính dt hình thang

- Gọi H nêu quy tắc công thức tính dt hình thang

- Gọi H nhËn xÐt, G cho ®iĨm

“ Lun tËp”

- Y/c H tự làm bài, đổi kt chộo

- Cho H nhắc lại cách tính dt hình thang

+ Y/c H tho luận nhóm đơi làm theo gợi ý sau :

- Tìm đáy bé h thang - Tìm chiều cao hình thang

- T×m dt h×nh thang - Tìm số thóc thu ruộng

- Y/c H tự quan sát , làm nêu kq G nhận xét đánh giá, cho điểm

- H nêu quy tắc - H nêu c«ng thøc S = ( a+ b ) x h : - H nhËn xÐt

- H më Sgk, vë ghi, vë nh¸p, bt

* Bài : H tự làm , đổi kt chéo

a, S = (14 + 6) x : = 70( cm2)

b, H lµm tơng tự nêu kq

- H nhắc lại cách tính dt h thang * Bài : H bàn thảo luận làm theo gợi ý G

Đáy bé ruéng h thang lµ : 120 : x = 80 ( m)

ChiỊu cao thưa rng h thang lµ 80 – = 75 (m)

DiƯn tÝch thưa rng h thang lµ (120 + 80 ) x 75 : =7500( m2)

7000 m2 gấp 100 m2 số lần

7500 : 100 = 75 ( lần ) Số thóc ruộng thu đợc 64,5 x 75 = 4747,5 ( kg) Đáp số : 4747,5 kg * Bài : H quan sát , tự làm nêu kq :

(7)

4, Củng cố , dặn

dò( 2) - G nhận xét học, tuyên dơng H tÝch cùc häc tËp

- VỊ hoµn thành nốt bt, chuẩn bị sau

b, Điền chữ Đ

- Lắng nghe

Luyện từ câu :

Câu ghép I- Mơc tiªu :

- Nắm đợc khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thờng có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

- Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép

- Đặt đợc câu ghép y/c II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục để hớng dẫn H nhận xét , giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập

1, KT bµi cị ( 3’) 2,GT (2) 3,Tìm hiểu phần nhận xét (17) a, Y/cầu (Sgk)

b,Y/cÇu (Sgk)

c,Y/cÇu 3(Sgk)

- G kiĨm tra sù chn bÞ cđa H

- G nêu mục tiêu tiết học Câu ghép

+ Gọi H nối tiếp đọc toàn ND tập Y/cầu lớp theo dõi

- Cho lớp đọc thầm trả lời câu hỏi G

a,Y/cầu H đánh số thứ tự câu đoạn văn ,xác định CN,VN câu - Gọi H phát biểu ý kiến G chốt ý

b, Xếp câu thành hai nhóm câu đơn ,câu ghép

c, Có thể tách cụm c-v câu ghép thành câu đơn đợc khơng ? Vì ?

- H chuẩn bị dụng cụ cho tiết học để bàn

- H l¾ng nghe

-Më Sgk ,vë ghi ,BT, nh¸p

- H đọc lớp theo dõi

+ Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn lần lợt thực Y/cầu G - H đánh số thứ tự câu tập Sgk

-H xác nh CN-VN , nờu kq

+ Mỗi lần giê khØ/cịng nh¶y chã CN

VN

+ HÔ chã / ®i chËm , CN VN CN khØ cÊu hai tai chã giËt giËt VN

* H xếp nêu :

Cõu n : Mỗi lần lên -Câu ghép : -Câu 2,3,4 :Hễ chó giật giật

- Con chã phi ngùa

(8)

d, Ghi nhí (Sgk)

3,Thực hành luyện tập (16’) *Bài 1:(Sgk) Xác định vế câu CN-VN vế câu

- Gọi H đọc ghi nhớ Sgk

- Gọi H đọcY/cầu Y/cầu H làm theo cặp -Gọi H lên bảng tìm câu ghép xác định vế câu

nªn chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với vÒ ý nghÜa

- H đọc ghi nhớ , lớp theo dõi đoc thầm đẻ thuộc lớp

* Bài 1: H đọc Y/cầu tập + H ngồi bàn trao đổi làm , chữa bài.(1 nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng ,chữa bài.)

STT VÕ VÕ

1 Trêi / xanh th¼m, biĨn / cịng th¼m xanh

2 Trời / rải mây trắng nhạt , biển / mơ màng dịu sơng Trời/ âm u mây ma , biển /xám xịt nặng nề

4 Trời / ầm ầm dơng gió , biển /đục ngầu giận diữ Biển/ nhiều đẹp , ai/ thấy nh

*Bài 2:(Sgk)

*Bài 3:(Sgk) Thêm vế câu ghÐp

4,Cđng cè ,dỈn dß (2’)

- Gọi H đọc Y/cầu 2,H phát biểu ý kiến ,G nhận xét chốt lại câu trả lời

- Gọi H đọc Y/cầu tập 3,Y/cầu H tự làm chữa

-G lớp nhận xét , bổ sung khẳng định câu

- Gọi H nhắc lại nội dung ghi nhớ

- G nhËn xÐt tiÕt häc VÒ häc chuẩn bị sau

*2 H c Y/cầu bài

- H phát biểu ý kiến ,nêu đáp án + Không thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác * Bài 3: H đọc Y/cầu

- H tù làm ,chữa

+Mựa xuõn ó v ,cây cối đâm chồi nảy lộc

+ Mặt trời mọc ,sơng tan dần

+ Trong truyn hiền lành , cịn ng-ời anh tham lam , lng-ời biếng + Vì trời ma to nên đờng ngập n-ớc

- H nh¾c lại nội dung ghi nhớ - Lắng nghe

Khoa häc : Dung dÞch I- Mơc tiêu : Sau học , H biết :

- Nêu đợc số ví dụ dung dịch - Kể tên số dung dịch

- Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chng cất II- Đồ dùng dạy - häc :

+ G H : đờng , nớc sôi để nguội , cốc thuỷ tinh, thìa, giấy khổ to, bút

A, HĐ khởi động ( 5’)

- KT bµi cị

- Thế hỗn hợp ? Cho VD

- H nêu : Trộn lẫn chất rắn vào ta đợc h2

(9)

- GT

B, HD tìm hiểu nội dung

1, Cách tạo dung dịch (10’) MT: Giúp H - Biết cách tạo dung dịch - Kể đợc số dung dịch

2, Thực hành tách chất d2 (12)

MT: Nêu đợc cách tách chất d2

3,Ch¬i trò chơi Đố bạn (8)

- Gọi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm “ Dung dịch

- Chia nhóm H, y/c H làm viÖc theo nhãm nh h/dÉn Sgk

- G cho H nêu kq thực hành - Gọi đại diện nhóm nêu kq, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- G nhËn xÐt, kÕt luËn:

- Y/c H thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Để tạo d2 cần có

đk gì?

+ Dung dịch ?

+ Kể tên số d2 mà em

biÕt?

* KÕt luËn (trang 134 - SGV)

- G cho H lµm viƯc theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kq thảo luận - HD thực hành :

+ úp đĩa lên cốc nớc muối nóng khoảng phút nhấc đĩa

+ Nếm thử giọt nớc đọng đĩa rút nhận xét

+ Qua thí nghiệm , theo em làm để tách chất d2

* G kết luận( SGV tr 135) - Cho H chơi trò chơi Đố bạntheo y/c tr 77 Sgk

- G phổ biến cách chơi, luật

- H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi , bt

- H quay mặt vào thành nhóm, làm việc theo nhóm dới điều khiĨm cđa nhãm trëng

a, Tạo d2 đờng ghi vào bảng

- Đại diện nhóm nêu kq

- Các nhóm khác n/xét,bổ sung

Tên đ2 Tên đ2

chất tạo d2 d2

- Đờng : Vị - Nớc - Nớc sôi để đờng: nguội: Khơng có vị

* H th¶o ln tr¶ lêi

+ Phải có từ chất trở lên, Phải có chất thể lỏng chất phải hoà tan đợc vào chất lỏng

* Dung dịch hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố h2 chất lỏng với chất lỏng

hoµ tan vµo

- H kĨ : d2 níc mi, d2 níc vµ xµ

phòng , d2 dấm đờng, dấm và

mi

+ Nhãm trëng ®iỊu khiĨm nhãm làm việc

- Các nhóm thảo luận theo híng dÉn tr 77 Sgk

- H thực hành nêu nhận xét: + Những giọt nớc đọng đĩa khơng có vị mặn nh nớc muối cốc có nớc bốc lên gặp lạnh ngng tụ lại thành nớc Muối lại cốc

- H đọc mục “ Bạn cần biết” tr77 Sgk

- H l¾ng nghe

- H chơi trò chơi “ Đố bạn” theo quy định Đáp án :

(10)

4, Củng cố , dặn dò( 5)

chơi

- G nhận xét tiết học Y/c H đọc mục “ Bạn cần biết” Sgk

- Chuẩn bị sau

- Để sx muối từ nớc biển, ngời ta dẫn nớc biển vào ruộng làm muối Dới ánh nắng mặt trời , nớc bay

-> lại muối - Lắng nghe

Thứ t, ngày 05 tháng 01 năm 2011

Tp c :

Ngời công dân sè mét I-Mơc tiªu :

1, Luyện đọc : Biết đọc văn kịch

§äc phân biệt lời nhân vật (Anh Thành ,anh Lê , anh Mai ),lời tác giả

- c ngữ điệu câu kể câu hỏi phù hợp với tính cách , tâm trạng nhân vật

- Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch

2, Từ ngữ : Súng thần công ,hùng tâm tráng khí , A-lê hấp , đèn hoa kì,

3, ND :HiĨu toµn bé néi dung trích đoạn kịch : Ca ngợi lòng yêu nớc tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành

(ND phn kịch : Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi tìm đờng cứu nc ,cu dõn )

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần luyện đọc , phiếu ht III- Các hoạt động dạy học :

A,KT bµi cị (3’)

B,Dạy 1,GT (2’) 2,Hớng dẫn L/đọc tìm hiểu a,Luyện đọc (8’)

b, Tìm hiểu bài(12)

* ý 1: Cuộc trò chuyện gi÷a anh

- Gọi H đọc phân vai diễn cảm phần đoạn kịch nêu nd

- Gäi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi điểm Nguời công dân số (Tiếp)

- Gọi hoc sinh đọc toàn

- Gọi H đọc kết hợp tìm từ khó đọc dễ lẫn La- tút sơ, Tơ- rơ vin , A- lê hấp

- Gọi H đọc phần giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi H đọc

- Gọi H đọc đ1, thảo luận trả lời câu hỏi:

- H đọc nêu nd phần kịch

- H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi

- hoc sinh đọc

- Cả lớp tìm luyện đọc từ ngữ khó

- hoc sinh đọc phần giải - H bàn luyện đọc cho nghe

- H đọc

- H đọc đoạn 1, lớp đọc thầm , thảo luận trả lời :

(11)

Thành anh Lê

* ý 2: Tâm anh Thành với anh Lê anh Mai chuyến

C, Luyện đọc diễn cảm(10’)

* Luyện đọc nhóm

* Thi đọc diễn cảm 3, Củng cố , dn dũ (5)

? Theo em, anh Lê anh Thành niên ntn ?

- Anh Thành, anh Lê niên yêu nớc nhng họ có khác nhau?

- Gọi H đọc tiếp đ2 , trả lời :

? Quyết tâm anh Thành tìm đờng cứu n-ớc đợc thể qua cử chỉ, lời nói no?

? Ngời công dân số Một đoạn kịch ai? ?Vì gọi nh vËy?

- H đọc toàn y/c H nêu nội dung - Trích đoạn kịch “Ngời cơng dân số 1” có ý nghĩa gì?

- G gọi H đọc đoạn kịch theo phân vai, y/c thể lời nhân vật - Hớng dẫn H đọc diễn cảm phần kịch - G treo bảng phụ, đọc mẫu

- Cho H thi đọc trớc lớp, G nhận xét , cho điểm - Em hiểu “ Cơng dân” nghĩa ?

( Là ngời công dân sống đất nớc có chủ quyền, ngời có quyền lợi nghĩa vụ Nhà nớc.)

- G nhËn xét học, tuyên dơng H tích cực học tËp

- Về luyện đọc thêm , chuẩn bị sau

- H nêu :Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu cảnh sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối, nhỏ bé trớc sức mạnh vật chất kẻ xâm lợc - Anh Thành không cam chịu, ng-ợc lại tin tởng đờng chọn : nớc ngồi để học mới-> cứu nớc, cứu dân + H đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời

- Lời nói: Để giành lại non sông cứu dân mình.

- Cử : Xoè bàn tay Tiền đâu ?

- Lời nói: Làm thân nô lệ có đ-ợc không anh,

S cú ngn đèn khác”

- H trả lời: Là Nguyễn Tất Thành sau Chủ tịch HCM - Vì ý thức công dân đợc thức tỉnh sớm anh tâm tìm đờng cứu nớc, đa tồn dân tộc ta khỏi kiếp sống nơ lệ - H đọc

* Néi dung

- Ca ngợi lịng u nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành - H đọc phân vai đoạn kịch

- Luyện đọc phân vai theo nhóm

- H theo dõi G đọc - 3-> H thi đọc - Học sinh trả lời

- L¾ng nghe

(12)

Lun tËp chung I -Mơc tiªu :

- BiÕt tính dt tam giác vuông , dt hình thang

- Củng cố giải toán liên quan tới diện tích ,tỉ số phần trăm

- Rèn kĩ tính toán xác , kỹ trình bày ,có cách làm ngắn gọn

II, Đồ dùng dạy - học :

- Bng ph ,bảng nhóm III, Các hoạt động dạy học :

1,KiĨm tra bµi cị (3’)

2, GT bµi (2’) 3, Thùc hµnh lun tËp (33’)

* Bài (Sgk) Củng cố cách tính S hình tam giác

* Bài ( Sgk) Củng cố cách tính S hình thang

S hình tam giác ( Hình vẽ Sgk)

* Bi ( Sgk ) Củng cố cách S hình thang liên quan đến giải toán tỉ số phần trăm

4, Củng cố , dặn dò (2)

- Gọi H nêu quy tắc tính S hình tam giác, hình

thang( Có ghi công thức )

- Gäi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm “ Lun tËp chung”

- Gäi H làm bảng phụ, lớp làm tập chữa

- Goi H nhắc lại quy tắc tÝnh S tam gi¸c

- Y/c H tù làm theo gợi ý sau, nêu kq:

+ TÝnh S thang + TÝnh S tam gi¸c

+ Tính S phần lớn hình ( Tức : dt cần tìm = S thang- S tam giác) - Gọi H nhắc lại cách tính S hình thang

+ Cho H nêu y/c - Y/c H nêu hớng giải tập G gỵi ý :

a, Tính S thang Tính S trồng đu đủ -> tìm số đu đủ trồng đợc

b, TÝnh S trång chuèi

- Tính số chuối trồng đ-ợc

Tớnh s chuối trồng đợc đu đủ

- Nhắc lại cách tính S hình thang, S tam giác

- Nhắc lại cách tính S thang,

- H lên bảng , H nêu quy tắc công thức tính S tam giác , S thang

S = a x h : S = ( a+b) x h : - H nhËn xÐt

- Më Sgk, ghi, nháp, bt

* Bài : H làm bảng phụ , H dới lớp làm vào tập , chữa

a, S = x : = ( cm2 )

b, S = 1,5 x 1,6 : =2( m2 )

c, H tù lµm, nêu kq - H nhắc lại quy tắc

* Bài : H tự làm theo gợi ý G, sau nêu kq

- DiƯn tích hình thang ABED : (1,6 + 2,5 ) x 1,2 : =

= 2,46(dm2)

Diện tích hình tam giác BEC : 1,3 x1,2 : = 0,75( dm2)

DiÖn tích h thang ABED lớn diện tích tam tác BEC lµ

2,46 – 0,75 = 1,71( dm2)

Đáp số : 1,71 dm2

* Bài : H nêu y/c bài, H làm bảng phụ, lớp làm bt: a, D/tích mảnh vờn h thang : (50 +70) x40 : =2400(m2)

D/tích trồng đu đủ :

2400 : 100 x 30 = 720(m2)

Số đu đủ trồng đợc 720 : 1,5 = 480 (cây) b,D/tích trồng chuối : 2400 : 100 x 25 = 600( m2)

Số chuối trồng đợc 600 : = 600 ( ) Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ

(13)

S tam gi¸c G nhËn xÐt giê häc

- VỊ hoµn thµnh nèt sè bài, chuẩn bị sau

Lịch sử

Chiến thắng điện biên phủ ( – 1954 ) I Mơc tiªu:

Häc sinh biÕt:

-Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ -Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành Việt Nam ( để địa danh Điện Biên Phủ ) - Lợc đồ phóng to ( để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ)

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra

bµi cị: 3'

2 Giíi thiệu bài: 1'

3 Tìm hiểu bài: 34'

a Vì xuất tập đoàn điểm Điện Biên Phủ:

b in Biờn Ph – pháo đài công phá:

c Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ:

- Nêu tên anh hùng đợc bầu đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc?

- GV nhËn xÐt

- GV giới thiệu ghi đầu

-GV nêu câu hỏi

-Sau năm, Pháp bị tổn thÊt g×?

- Vì ngày – – 1953, Na – va tổng huy quân đội viễn chinh Pháp phác kế hoạch chiến lợc hy vọng 18 tháng giành lại thắng lợi Điện Biên Phủ nơi tập trung binh lực địch - Điện Biên Phủ nằm đâu? Địa hình Điện Biên Phủ

-Tại giặc lại gọi " Pháo đài khơng thể cơng phá"? - Mục đích thực dân Pháp xây dựng pháo đài điện Biên Phủ?

-Nêu diễn biến sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ?

- HS trả lời

- Lắng nghe

-HS thảo luận để trả lời câu hỏi - Sau năm, Pháp bị tiêu diệt 30 vạn quân thâm hụt ngân quỹ tỉ Prăng, ngày lâm vào bị động phòng ngự Chính phủ Pháp thay đổi nội 17 lần Mĩ sức can thiệp ép Pháp kéo dài mở rộng chiến tranh

- HS th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi

- thuc tnh Lai Châu Đó thung lũng đợc bao quanh rừng, núi, có dịng sơng Nậm Rốm chảy qua với cánh đồng Mờng Thanh vừa dài vừa rộng

- Giặc tập trung xây dựng tập đồn điểm với đầy đủ trang bị vũ khí đại - Thu hút lực lợng quân ta đến để tiêu diệt đồng thời coi chốt để án ngữ Bắc Đông Dơng

(14)

d ý nghÜa lÞch sư cđa chiến dịch Điện Biên Phủ:

4 Củng cố, dặn dò

2

- GV s dng lc đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ Sau hớng dẫn HS tóm tắt ý

-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Chiến thắng lịch sử ví với chiến thắng lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta?

- Chin thng có ảnh hởng nh đến đấu tranh nhân dân dân tộc bị áp bc lỳc by gi?

-Chép lại số câu thơ chiến thắng Điện Biên Phủ ( có SGK TV tiÓu häc)

-Su tầm truyện kể gơng anh hùngcủa đội ta chiến dịch Điện Biên Phủ

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hoc sinh chuẩn bị sau

Biªn Phđ?

+ Đợt cơng thứ hai đội ta chiến dịch Điện Biên Phủ?

+ Đợt công thứ ba đội ta chiến dịch Điện Biên Phủ?

-2 Häc sinh

-1 học sinh nhắc lại ý nghĩa

- Lắng nghe

Tập làm văn :

Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn mở bài) I –Mơc tiªu:

1 Cđng cè kiÕn thøc vỊ đoạn mở

2 Vit c on m bi cho văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp v giỏn tip

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm

III –Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài

cị: (3 phót)

2 Bµi míi: (32 phót)

* Giíi thiƯu bµi * Lun tËp:

1 Dới hai đoạn mở đầu văn tả ngời Theo em, cách mở

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét, ỏnh giỏ

- Giới thiệu bài, ghi bảng ! Đọc yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu gì?

! Nhắc lại khái niệm mở trực tiếp gián tiếp

- Đoạn mở a më bµi theo kiĨu

-Nhắc lại đầu - HS nối tiếp đọc - Trả lời

(15)

hai đoạn có khác nhau?

2 Hãy viết hai đoạn mở theo hai cách biết cho bốn đề văn dới

a) Tả ngời thân gia đình b) Tả ngời bạn lớp ngời bạn gần nhà em c) Tả ca sĩ biểu diễn d) Tả nghệ sĩ hài mà em u thích

3 Cđng cè: (3 phót)

trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngời định tả (là ngời bà gia đình)

- Đoạn mở b mở theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu ngời đợc tả (bác nơng dân cày ruộng)

! §äc néi dung yêu cầu tập

? Em chn đề đề cho? Vì em chọn đề đó? ? Ngời em định tả ai, tên gì? ? Em có quan hệ với ngời nh nào?

? Em gỈp gì, quen biết ngời hoàn cảnh nh nào? đâu?

? Em kính trọng, ngỡng mộ ngời Êy nh thÕ nµo?

! Lớp viết vở, học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Trình bày - Nhận xét

! Học sinh gắn bảng nhóm

- Nhận xét, hoàn thiện đoạn mở

! Nhắc lại kiến thức kiểu mở văn tả ngời

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh có mở đoạn hay

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại kiến thức dựng đoạn kết chuẩn bị học sau:

- Đọc

- Học sinh nối tiếp trả lời - Trả lời

- Lớp làm vở, học sinh làm bảng nhóm

- HS trình bày

- Gắn bảng nhóm, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Thứ năm, ngày 06 tháng 01 năm 2011

Địa lý

Châu á I, Mục tiêu : Häc xong bµi nµy , H biÕt:

- Nhớ tên châu lục ,đai dơng giới

- Biết dựa vào lợc đồ đồ nêu đợc vị trí địa lý, giới hạn châu Nêu đợc số đặc điểm địa hình , khí hậu châu

- Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên châu

- Đọc tên đợc vị trí dãy núi cao, đồng lớn châu

(16)

II, §å dïng d¹y häc :

- Quả địa cầu , đồ tự nhiên châu , phiếu học tập III, Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A,KT bµi cị (3’)

B ,G/T (2)

C, Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

1, Vị trí địa lí giới hạn (17’)

a,Tìm hiểu châu lục đại dơng giới

b, Vị trí địa lí giới hạn châu

c, DiÖn tÝch dân số châu

2, Đặc điểm tự nhiªn (16’)

- G kiểm tra Sgk , bi mụn a lớ

Châu

+ Kể tên châu lục đại dơng giới

- Yêu cầu H quan sát lợc đồ hình ( Lợc đồ châu lục đại dơng ) để tìm vị trí châu lục đại dơng giới

+ G treo bảng phụ , yêu cầu H tìm hiểu vị trí địa lí châu

- G tổ chức cho H làm việc theo cặp

+ Chỉ vị trí châu lợc đồ , cho biết châu gồm phần ? + Các phía châu tiếp giáp châu lục đại d-ơng ?

+ Châu nằm bán cầu ? Trải từ vùng đến vùng trái đất ? + Châu chịu ảnh hởng đới khí hậu ? - G treo bảng số liệu diện tích dân số châu lục , so sánh diện tích châu với châu lục khác giới

- G cho H quan sát hình Sgk, sử dụng phần giải để nhận biết khu vực

- H để Sgk , tập bàn

- H më Sgk , vë ghi , bµi tËp

- H nối tiếp trả lời câu hỏi:

- Cỏc i dng trờn giới : Thái Bình Dơng , ấn Độ Dơng , Bắc Băng Dơng , Đại Tây Dơng

- H làm việc theo cặp , H ngồi cạnh vừa nêu tên châu lục đại dơng vừa vị trí tơng ứng với châu lục , đại dơng lợc đồ - H làm việc theo cặp , xem lợc đồ trao đổi , trả lời câu hỏi

- H theo đờng bao quanh châu nêu : Châu gồm lục địa đảo xung quanh

- H vừa lợc đồ vừa nêu:

+ Phía Bắc giáp Bắc Băng Dơng

+ Phía Đông giáp Thái Bình Dơng

+ Phía Nam giáp ấn Độ D-ơng

+ Phía tây nam giáp châu Phi, phía Tây tây bắc giáp châu

- Chõu ỏ nm bán cầu Bắc , trải dài từ vùng cực Bắc đến xích đạo - Châu chịu ảnh hởng đới khí hậu : hàn đới , ơn đới , nhiệt đới + H quan sát bảng số liệu , kết hợp với câu hỏi Sgk trả lời

(17)

3, Cđng cè , dỈn dò (2)

của châu á.Yêu cầu H nêu theo kÝ hiƯu a, b, c ,d cđa h×nh råi tìm chữ ghi khu vực hình

+ Vì vùng Bắc có tuyết rơi ?

- H dựa vào hình minh hoạ a , b , c , d , e hình trang 103 Sgk mô tả vẻ đẹp số cảnh thiên nhiên châu , đặc điểm địa hình ca chõu ỏ

- Yêu cầu H nêu khái quát cảnh thiên nhiên châu

- Gọi vài H nêu nhanh vị trí giới hạn châu

- Nhận xét học

- Về học - Chuẩn bị sau

lần diện tích châu Nam Cực

+ H tìm nêu :

a, Vịnh biển ( Nhật Bản ) : Đông

b, Bán hoang mạc( Ca-dắc-xtan):Trung

c, Đồng ( Đảo Ba-li ) Đông Nam

d, Rừng Tai Ga ( Nga ) bắc

e, D·y Hi - ma - lay - a (Nê Pan ): Nam

- Vỡ khu vực Bắc có khí hậu khắc nghiệt có mùa đơng lạnh dới độ C nên có tuyết rơi

- H tự chọn số hình mô tả :

Chõu ỏ cú nhiu cnh thiờn nhiên, 3/4 diện tích núi cao ngun có đủ đới khí hậu , có núi cao đồ sộ , t/n phong phú đa dạng

- Châu có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tớch

- Lắng nghe Toán :

Hình trịn , đờng trịn I, Mục tiêu : Giúp H :

+ Nhận biết đợc hình trịn , đờng trịn yếu tố hình trịn : tâm, bán kính , đờng kính

+ Biết sử dụng Com - pa để vẽ hình trịn + Rèn kĩ nhận dạng hình , vẽ hình II, Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị bảng phụ đồ dùng dạy toán III, Các hoạt động dạy học :

1,KTbµi cị (3’) - GT bµi

2,Gthiệu hình tròn ,

-ng trũn (15) a, GT hình trịn đờng trịn biểu tợng đồ dựng

- Yêu cầu H mang tập lên chấm nhận xét chuẩn bị bµi ë nhµ cđa H

- “Hình trịn , đờng trịn”

- G ®a bìa hình tròn , tay lên bìa nói : Đây hình tròn

- Dùng com-pa vẽ lên bảng đ-ờng trịn nói : “Đầu chì com-pa vạch đờng trịn”

- H mang tập lên chấm - Nhận , chữa ( sai ) - Mở Sgk, ghi, nháp , tập

- H quan sát lắng nghe

- H lắng nghe , dùng com-pa vẽ giấy hình trßn

A

(18)

b, GT tâm, bán kính, đ-ờng kính hình tròn

3,Thực hành luyện tập ( 18 )

* Bài1 : Rèn k/n vẽ hình tròn

* Bài : (Sgk) Củng cố cách vẽ hình tròn

*Bài 3:Sgk Rèn k/n vẽ phối hợp đ-ờng tròn nửa đ/tròn 4, Củng cố , dặn dò (4)

- G gii thiu cách tạo bán kính , đờng kính Chẳng hạn : lấy điểm đờng tròn , nối tâm O tới đỉnh A , đoạn thẳng OA bán kính

- Lấy điểm đờng trịn , nối qua tâm O ta đợc đờng kính hình trịn

- u cầu H số bán kính đọc tên

+ Ta vẽ đợc bán kính hình trịn ?

+ Tất bán kính hình tròn nào?

+ Trong hỡnh trũn đờng kính nh so với bán kính? + Thế đờng kính ?

- Gọi H lên bảng dùng com-pa để vẽ hình trịn , yêu cầu H nêu vẽ

- Gäi H nhËn xÐt cho ®iĨm tõng H

+ Yêu cấu H làm theo bớc :

- Tìm bán kính = cách lÊy : = 2cm

LÊy A,B làm tâm vẽ hình tròn

- Gọi H lên bảng vẽ nêu cách vÏ

- Gäi H nhËn xÐt , cho ®iÓm H

- Gọi H nhắc lại tâm , bán kính , đờng kính hình trịn

- VỊ lµm bµi ë vë bµi tËp chn bị sau

C B

- OA , OB , OC lµ bán kính hình tròn

- MN l ng kính hình trịn

- H đọc tên bán kính - Vơ số bán kính

- Tất bán kính hình trịn

+ Trong hình trịn đờng kính dài gấp lần bán kính

- H nêu : đờng thẳng qua tâm nối điểm hình trịn gọi đờng kính

* Bài : H lên bảng thùc hµnh , H díi líp lµm vë bµi tập ( nêu rõ cánh vẽ )

- H nhận xét bạn

* Bi : H xác định yêu cầu làm

+ H xác định tâm , mở com-pa vẽ nh

* Bµi : H lên vẽ vào bảng phụ , líp thùc hµnh vÏ vµo vë bµi tËp - H nhận xét

- Nhắc lại - Lắng nghe

Luyện từ câu :

Cách nối vế câu ghép I, Mục tiêu :

- Nắm đợc cách nối vế câu ghép : + Nối từ có tác dụng nối ( Các quan hệ từ ) + Nối trực tiếp không dùng từ nối

- Phân tích đợc cấu tạo câu ghép , biết đặt câu ghép

- Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn tập 1, viết đợc đoạn văn theo yêu cầu tập Sgk

II, §å dïng d¹y häc :

(19)

2, GT bµi (2) 3, Hớng dẫn tìm hiểu phần nhận xét ( 15’)

* Bµi , (Sgk)

* Ghi nhí (Sgk)

4, Thùc hµnh lun tËp : (18) * Bài (Sgk) Củng cố cách nhận biết câu ghép cách nối vế câu

* Bài (Sgk) Củng cố cách viết đoạn văn

4, Củng cố , dặn

- Gọi H nhắc lại khái niệm câu ghép

- Gọi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Cách nối vế câu ghép

+ Gi H nối tiếp đọc yêu cầu , Sgk

- Cho H đọc lại đoạn văn, câu văn yêu cầu H dùng bút chì gạch chéo để tách vế câu ghép, gạch dới từ dấu câu danh giới vế - G nhận xét bổ sung , chốt lời giải

- G d¸n giÊy viÕt sẵn câu ghép , gọi H lên bảng làm bµi

- Từ kq phân tích , em thấy vế câu ghép đợc nối với theo cách ?

- G gọi H đọc phần ghi nhớ

- Gọi H nối tiếp đọc yêu cầu , yêu cầu H phát biểu ý kiến

- G chốt lời giải - G yêu cầu H nêu cách nối vế câu

- G gọi H đọc đề , yêu cầu H lên làm mẫu , cho H làm vào giấy khổ to , trình bày

- G nhËn xÐt giê häc ,

- H theo dâi , nhËn xét , H nhắc lại khái niệm câu ghép

- H nhËn xÐt

- Mở Sgk , ghi , nháp , tập

- H đọc , H khác theo dõi - H làm bài, H làm trờn bng

a, Đoạn văn có câu ghép , câu có vế câu :

- Từ “ thì” đánh dấu danh giới vế cõu

+ Câu : Quan ta lạy bắn , / mơi

Dấu phẩy đánh dấu danh giới v cõu

- Đợc nối với theo cách : Dùng từ có tác dụng nối , dùng dấu câu để nối trực tiếp

- H đọc phần ghi nhớ Sgk

+ H đọc thầm câu văn tự làm , H nhn xột b sung

b, Đoạn b : Có câu ghép với vế câu

c, Đoạn c : Có câu ghép với vế câu

Vế vế nối từ “rồi” * Bài : H nêu yêu cầu đề , H lên làm mẫu , H khác nhận xét , H làm giấy khổ to , dán lên bảng chữa

Vdô : Bích Vân bạn thân Tháng vừa bạn tròn 11 tuổi Bạn thật xinh xắn dễ thơng Vóc ngời bạn mảnh / dáng nhanh nhẹn / mái tóc cắt ngắn gọn gàng - Câu đoạn văn câu ghép gồm câu Các vế câu nèi víi b»ng dÊu phÈy

(20)

dò (2) tuyên giơng số H tích cực häc tËp

- Hoµn thµnh nèt sè tập

- Chuẩn bị sau

Thể dục

Tung bắt bóng

Trò chơi : Đua ngựa lò cò tiếp sức I- Mục tiªu:

- Ơn đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực tơng đối xác - Chơi trò chơi : đua ngựa lũ cũ tip sc

II- Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân trờng - Kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1 Phần mở đầu.

2 PhÇn bản.

a) Chơi : Đua ngựa

b) Ôn đều, đổi chân sai nhịp

c) Trò chơi: Lò cò tiếp sức

3 Phần kÕt thóc

- TËp trung HS

- Phổ biến nội dung tiết học - Cho HS khởi động

- Nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho hs chơi thử lân cho hs chơi thức có phân thắng thua

- Cho hs tËp theo tæ

- Quan sát sửa sai cho HS - Cho hs thi đua tổ - Nhận xét đánh giá chung - Nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử, cho HS chơi thi đua

- Nhận xét, đánh giá trò chơi - Nhận xét hc

- Dặn chuẩn bị sau

- TËp trung

- Khởi động khhớp - Chạy chậm vòng - Chơi : Chẵn lẻ

- Chơi trò chơi đua ngựa

- Ôn luyện theo tæ

- Các tổ thi đều, đổi chân sai nhịp

- TËp b¾t bãng - Nghe hớng dẫn

- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

- Hát : Lớp đoàn kết

Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2011

Mĩ thuật (Gv môn dạy)

(21)

Toán :

Chu vi hình tròn I, Mơc tiªu :

- Giúp H nắm đơc quy tắc , cơng thức tính chu vi hình trịn

- Biết vận dụng để tính chu vi hình trịn, giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn

- Rèn kĩ vẽ hình tròn , tính toán xác - Thực hành tính chu vi hình tròn thành thạo II, Đồ dïng d¹y - häc :

- Bộ đồ dùng học tốn , hình trịn bìa , mơ hình III, Các hoạt động dạy học :

2, GT (2) 3, GT cách tính chu vi hình tròn (17)

* Quy tắc *Công thức

*áp dụng lµm vÝ dơ

VÝ dơ : (Sgk) VÝ dơ : (Sgk) 3, Thùc hµnh , lun tËp

( 16’)

* Bµi : (Sgk) Cđng cố tính chu vi hình tròn

- Gọi H lên bảng nêu cách tạo bán kính vẽ hình tròn

- Gọi H nhận xÐt

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm “Chu vi hình tròn

+ G gii thiu cho H cách tính chu vi hình trịn , lấy hình trịn bìa bán kính cm, đánh dấu điểm A đ-ờng tròn.Đặt điểm A trùng vạch O thớc chia cm mm Cho hình trịn lăn vòng thớc Đánh dấu điểm mà hình trịn tiếp xúc thớc đợc vòng ( khoảng 12,6 cm th-ớc).Độ dài đờng tròn bán kính cm độ dài đoạn thẳng AB  chu vi hình trịn

( H×nh vẽ Sgk )

G cho H lên thực hành lăn hình tròn

- Gợi ý H nêu kÕt luËn

- Gọi H nêu quy tắc tính chu vi hình trịn cơng thức tính chu vi hình trịn theo đờng kính

- u cầu H áp dụng tính chu vi hình trịn theo đờng kính , bán kính

- Gäi H lên làm 1(bảng phụ ) , lớp làm tập , chữa

- H lên bảng thực hành vẽ hình tròn

- H nhËn xÐt

- H më Sgk , ghi , nháp , tập

- H lắng nghe thao tác G - H quan sát hình vẽ Sgk

- H lên thực hành lăn hình tròn thớc

Vậy chu vi hình tròn bán kính cm khoảng 12,6 cm

- H nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn

C = d x 3,14(d đờng kính) C = r x x 3,14(r bán kính) C chu vi hình trịn

* H áp dụng cơng thức để làm ví dụ , ví dụ

C = x 3,14 = 18,84 ( cm ) C =5 x x 3,14 = 31,4 (cm )

* Bµi : H làm bảng phụ , lớp làm tập , chữa

(22)

biết đ/k

* Bài : (Sgk) Củng cố cách tính chu vi hình tròn với bán kính

* Bài : (Sgk)

4, Củng cố , dặn dò (2’)

- Yêu cầu H nhắc lại cách tính chu vi hình trịn với đờng kính

- Y/cầu H đổi phân số 4/5 m = 0,8 m tính

Cho H tự làm , i v kt chộo

- Yêu cầu H tù lµm , chÊm sè bµi

- Nhắc lại cơng thức tính chu vi hình trịn theo đờng kính , bán kính

- VỊ häc nắm vững cách tính chu vi hình tròn

- Chuẩn bị sau

b, C = 2,5 x 3,14 = 7, 85 (dm) c, C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) - H nhắc lại

* H t lm bi2 , đổi kt a, C = 2,75 x x 3.14 = 17,27 (cm) b, C = 6,5 x x 3,14 = 40,82 (dm) c, C = 0,5 x2 x 3,14 = 3,14 (m)

* Bài H tự làm mang lên chấm

Chu vi bánh xe :

0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355 m - Nhắc lại CT

- Lắng nghe

Tập làm văn :

Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn kết bài ) I, Mục tiªu :

- Nhận biết đợc kiểu kết ( mở rộng không mở rộng ) qua đoạn kết tong Sgk

- Viết đợc đoạn kết cho văn tả ngời theo kiểu : Kết mở rộng kết khơng mở rộng

- Cđng cè c¸ch dïng từ , lựa chọn từ ngữ xếp ý II, Đồ dùng dạy học :

- Bng phụ , giấy khổ to , bút III, Các hoạt động dạy học :

2, GT bµi (2’) 3, Hớng dẫn tìm hiểu nội dung (30)

a, Cđng cè kiÕn thøc vỊ kiĨu kÕt bµi * Bài (Sgk) b, Củng cố cách viết đoạn kÕt bµi

- Gọi H đọc phần mở tiết trớc

- - Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Dựng đoạn kết

- G gi H đọc y/c - Yêu cầu H thảo luận để nêu khác kết đoạn a, b ?

- Gäi H ph¸t biĨu , c¸c H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- H đọc đoạn phần mở theo kiểu

- H nhËn xÐt bµi cđa b¹n - H më Sgk , vë ghi , vë bµi tËp

* H đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ trả lời câu hỏi , H khác nhận xét bổ sung

(23)

* Bµi (Sgk)

4, Củng cố dặn dò (5)

- Gi H c y/c - Đọc đoạn văn tập , G giúp H hiểu yêu cầu

- Yêu cầu h tự viết đoạn kÕt bµi ( nhãm lµm vµo giÊy khỉ to )

- Dán lên bảng , chữa

- g nhËn xÐt bỉ sung vµ cho điểm H viết tốt

G nhận xét học , tuyên dơng H học tập tốt lớp

- Về nhà tự ôn , nắm vững kiểu kết .-Chuẩn bị bµi sau

* Đoạn b : Kết theo kiểu mở rộng (Sau tả bác nông dân nói lên tình cảm với bác , bình luận vai trị ngời nơng dân xã hội) * H đọc yêu cầu tập - H đọc lắng nghe

- H thực hành viết đoạn kết theo kiểu , nhóm làm vào giấy khổ to , dán lên bảng chữa

a, Kết kh«ng më réng :

Giờ em khơng đợc học nhng hình ảnh ln in đậm tâm trí em

b, KÕt bµi më réng : H tù viÕt

- Lắng nghe

* Ký duyệt Ban Giám Hiệu: