Đang tải... (xem toàn văn)
Tôi phải thêm “ Bài thơ về …”, để báo trước cho mọi người biết rằng là tôi viết thơ, chứ không phải một khúc văn xuôi. Bài thơ về tiểu đội xe[r]
(1)1 Trường Sơn Đông nắng, Tây mưa
(2)(3)3 Phạm Tiến Duật
I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả:
- Là chiến sĩ Trường Sơn, tiêu biểu cho nhà thơ trẻ thời chống Mỹ
2 Tác phẩm:
, giai đoạn ác liệt tuyến đường Trường Sơn
- Thơ ông có giọng điệu sơi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu sắc
(4)II Đọc hiểu văn bản:
1 Nhan đề thơ:
2 Hình ảnh xe khơng kính:
-…xe khơng có kính
khơng có đèn
khơng có mui
- Bom giật bom rung…
- giọng điệu thản nhiên
(5)5
3 Hình ảnh chiến sĩ lái xe:
- Ung dung…
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng
- nhịp thơ 2/2
-…ừ có bụi /
…ừ ướt áo /
- lặp cấu trúc câu …cười ha - tinh thần
- Bắt tay qua cửa kính vỡ…
Chung…nghĩa gia đình… - tình đồng đội
Giọng điệu ngang tàng, làm bật hình ảnh người
lính lái xe dũng cảm, trẻ trung, sôi nổi.
- tư
chưa cần rửa
chưa cần thay - thái độ
hiên ngang
bất chấp khó khăn lạc quan
(6)(7)7
Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có một
- hình ảnh hốn dụ - đối lập
Họ người lính sống có lý tưởng cao đẹp –
mang tầm vóc thời đại.
(8)III.Tổng kết:
- Chất thực - chất thơ / Khả tái tạo trang
sử hào hùng hệ, thời kỳ
- Giọng điệu, ngôn ngữ thơ thể phong cách thơ Phạm
Tiến Duật
2. Nội dung:
1 Nghệ thuật :
(9)9 IV Luyện tập:
Hai tác phẩm Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe khơng kính giống nhau điểm nào?
a Cùng viết đề tài người lính b Cùng viết theo thể thơ tự c Cả a b
2 Phân tích khổ thơ thứ hai để thấy rõ cảm giác, ấn tượng người lính lái xe đường trận?
Gợi ý : + Về từ ngữ: “ùa”,” nhìn” …
(10)Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước
(11)11
Nội dung chính I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả. Tác phẩm.
II Đọc hiểu văn bản: 1.Nhan đề thơ.
2.Hình ảnh xe khơng kính 3.Hình ảnh chiến sĩ lái xe.
III Tổng kết:
1 Nghệ thuật Nội dung.
IV Luyện tập:
(12)Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo trước cho người biết viết thơ, khúc văn xuôi Bài thơ tiểu đội xe
khơng kính cách đưa chất liệu văn
xuôi vào thơ, câu thơ “đặc” văn xuôi kết hợp lại
(13)