Đang tải... (xem toàn văn)
- Đồ dùng học tập, sách giáo khoa, chuẩn bị nội dung bài thực hành. điểm A), di chuyển chuột và nháy vào vị trí bất kì thứ hai (tạo điểm B).. Vừa tạo xong đoạn AB.[r]
(1)Tuần: 34 Ngày soạn: / /2012
Tiết: 66 Giáo án thực hành.
Tên dạy: THỰC HÀNH: GEOGEBRA (Tiết 1). I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Khám phá chức phần mềm 2/ Kĩ năng:
- Ứng dụng chương trình để vẽ hình hình học tốn học cách xác đầy đủ
3/ Thái độ:
- Hứng thú thực hành với phần mềm, u thích mơn học, tự tìm hiểu, khám phá học hỏi lẫn
- Nghiêm túc thực hành theo yêu cầu, có tinh thần bảo quản thiết bị, máy móc - Hợp tác làm việc theo nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị giáo viên:
- Đồ dùng dạy học, giáo án, tham khảo sách, chuẩn bị phòng máy 2/ Chuẩn bị học sinh:
- Đồ dùng học tập, sách giáo khoa, chuẩn bị nội dung thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ: (4’)
CÂU HỎI DỰ KIẾN CÂU TRẢ LỜI
- Trình bày bước vẽ tứ
giác ABCD? B2: Nháy chuột vị trí hình (tạoB1: Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng. điểm A), di chuyển chuột nháy vào vị trí thứ hai (tạo điểm B) Vừa tạo xong đoạn AB.
B3: Vẫn chọn công cụ tạo đoạn thẳng Nháy chuột tại điểm B, di chuyển đến vị trí nháy chuột tạo điểm C (vừa tạo xong đoạn BC).
B4: Nháy chọn điểm C, nháy điểm (tạo điểm D) , tạo đoạn CD.
B4: Nháy chuột điểm D di chuyển chuột đến điểm A nháy chuột (vừa tạo xong đoạn AD)
Đã tạo xong tứ giác ABCD. 3/ Giảng mới:
- Giới thiệu bài: (1’) Tiếp tục thực vẽ hình hình học đơn giản với phần mềm Geogebra
- Ti n trình d y:ế ạ
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 4’ * Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN
BAN ĐẦU * Hoạt động 1: DẪN BAN ĐẦU.HƯỚNG - Yêu cầu học sinh khởi động
(2)- Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh
- Dựa chuẩn bị học sinh hướng dẫn cụ thể nội dung thực hành:
- Tổ trưởng báo cáo kết kiểm tra tổ
*
Sử dụng phần mềm để vẽ một số hình hình học:
- Vẽ hình tam giác - Vẽ hình thang
- Vẽ hình thang cân.
- Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác.
- Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác.
- Sử dụng phần mềm để vẽ một số hình sau:
* Sử dụng phần mềm để làm số bài tập:
+ Dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ các cạnh tam giác.
+ Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình than ABCD dựa các công cụ đoạn thẳng và đường song song.
+ Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng, đường thẳng, đường trung trực và phép biến đổi đối xứng qua trục. + Cho trước tam giác A, B, C Dùng công cụ đường tròn vẽ đường tròn đi qua điểm A, B, C + Cho trước tam giác A, B, C Dùng các cơng cụ đường phân giác, đường vng góc và đường tròn vẽ đường tròn nội tiếp tam giác ABC
30’ * Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN
(3)- Quan sát học sinh thực hành Nếu thấy sai sót hướng dẫn, giải thích thao tác mẫu cho học sinh quan sát (nếu cần thiết) Kiểm tra thao tác số học sinh
- Nếu có nhóm làm xong trước nội dung thực hành hướng dẫn thực hành nội dung - Kịp thời xử lí tình xấu xảy chủ quan khách quan
- GV quan sát bao quát, nhắc nhở hướng dẫn HS thao tác
- Thực hành theo hướng dẫn sở nội dung chuẩn bị
- Thực hành theo hướng dẫn
- Học sinh thực hành theo yêu cầu hướng dẫn sách giáo khoa giáo viên
- Quan sát hướng dẫn, kiểm tra thao tác số học sinh (Kiểm tra ghi điểm miệng điểm 15 phút)
4’ * Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN KẾT THÚC
* Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN KẾT THÚC
- Nêu lệnh: tính tốn, vẽ đồ thị, giải phương trình
- Nêu kết thực hành - Cho học sinh nêu số lỗi khĩ khăn trình thực hành
- Tổ chức cho học sinh nhận xét
- Nhận xét, đánh giá tiết thực hành Công bố điểm em kiểm tra
- Hướng dẫn chuẩn bị nội dung thực hành tiết sau
- Kiểm tra máy móc, thiết bị trước nghỉ
- Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi, ghi nhớ kiến thức hệ thống - Nêu thắc mắc, khĩ khăn,…
- Thực theo hướng dẫn - Theo dõi
- Theo dõi
- Thông báo hết thực hành
- Học sinh tắt chương trình, tắt máy Kiểm tra thiết bị (Các em phân công - tổ trưởng)
- Các em xem lại nội dung thực hành, rút kinh nghiệm để tiết thực hành sau đạt hiệu cao
4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 1’) - Chuẩn bị nội dung tiết thực hành tiếp theo: Ôn tập (Tiết 1) .IV/ RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: