Tuan 32 giam tai

-GV nhaän xeùt, khen ngôïi caùc nhoùm söu taàm ñöôïc nhieàu tranh, aûnh veà ñoäng vaät, phaân loaïi ñoäng vaät theo nhoùm thöùc aên ñuùng, trình baøy ñeïp maét, noùi roõ raøng, deã h[r]

(1)

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tp c

Tiết 63 : VơNG QUốC VắNG Nơ CêI I.Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt , buồn chán ( trả lời đợc câu hi SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh minh họa SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC:

- Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc " Con chuồn chuồn nớc" trả lời câu hỏi nội dung

- GVnhËn xÐt cho điểm HS B.Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi:

- GV treo tranh minh hoạ chủ đề giới thiệu

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV viết lên bảng số từ khó đọc - Yêu cầu HS lớp đọc đồng , GV giúp HS đọc không vấp váp từ khó đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc 3đoạn (3 lt HS c)

- GV sửa lỗi phát âm, ng¾t giäng cho HS

- Gọi HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại

- GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện, trao đổi v tr li cõu hi :

+ Tìm chi tiÕt cho thÊy cuéc sèng ë v¬ng quèc nä rÊt buån ? + V× cuéc sèng ë vơng quốc buồn chán nh ?

+ Nội dung đoạn nói lên điều ? -Yêu cầu HS đọc đoạn , trao đổi trả lời câu hỏi:

-2 HS lên bảng đọc trả lời nội dung

- Quan sát tranh chủ điểm đọc thích dới tranh , lớp lắng nghe

- HS đọc đồng từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn ,

-3 HS nối tiếp đọc theo trình tự : + Đoạn : Từ đầu đến chuyên cời cợt

+Đoạn : Tiếp theo đến thần cố gắng nhng không vo

+ Đoạn : Còn lại - Theo dâi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , tiếp nối phát biểu

- HS tr¶ lêi

+ Vì c dân khơng biết cời + Nói lên sống buồn rầu vơng quốc thiếu nụ cời

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm,

(2)

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình ?

+ KÕt qu¶ cđa viƯc du học ? +Đoạn cho em biết điều gì?

-Yờu cu 1HS c on , lớp trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Điều bất ngờ xảy đoạn cuối nµy ?

+ Thái độ nhà vua nh nghe tin đó?

+ Nội dung đoạn cho biết điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn nêu nội dung

- GV nhËn xÐt vµ chèt lại , ghi bảng yêu cầu HS nhắc lại ghi

*Đọc diễn cảm :

-Yờu cầu HS tiếp nối đọc ( em đọc đoạn bài)

- Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc : Vị đại thần vừa xuất vội Đức vua phấn khởi lệnh - Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS : Về nhà học chuẩn bị cho học sau

trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu :

+ Vua cử vị đại thần du học n-ớc , chuyên môn cời cợt + HS trả lời

+ Sự thất vọng buồn chán nhà vua đại thần viên đại thần du học thất bại

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi :

+ Bắt đợc kẻ cời sằng sặc đờng

+Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào

+ Điều bất ngờ đến với vơng quốc vắng nụ cời

- Lớp đọc thầm , nêu nội dung - Nhắc lại ghi

- HS tiếp nối đọc đoạn , lớp đọc thầm

-Rèn đọc từ, cụm từ , câu khó theo h-ớng dẫn GV

-HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm - HS trả lời

- HS lớp lắng nghe Toán

Tiết 156 : ôN TậP CáC PHéP TíNH Về Sè Tù NHIªN (tiÕp theo) I Mơc tiªu :

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số ( tích khơng q sáu chữ số )

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có không hai chữ số - Biết so sánh sốtự nhiên

II.Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị :

- Gäi HS lµm BT5 - TiÕt 155 - GV nhËn xét , cho điểm HS B.Bài :

1.Giíi thiƯu bµi:

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

(3)

2 Lun tËp : Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính phép nhân phép chia - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào , HS lên bảng thực

- GV cïng HS nhận xét , chữa Bài :

- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách tìm số thừa số cha biết tìm số bị chia cha biết

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào ; HS lên bảng thực - GV HS nhận xét , chữa Bµi :

- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự suy nghĩ viết chữ số thích hợp vào , HS lên bảng làm

- GV HS nhận xét , chữa - Hỏi HS : Nêu tính chất vừa tìm đ-ợc

Bài :

- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cầu - GV nhắc HS : Phải nhẩm tính kết so sánh điền du

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào vở, HS lên bảng làm - GV HS nhận xét , chữa

Bµi :

-Yêu cầu HS đọc đề

- GV HS phân tích bi

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào vở, HS lên bảng giải

- GV HS nhận xét , chữa

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , nêu : Đặt tính tính

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS ë líp làm vào , HS làm bảng

- Nhận xét , chữa

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, nêu

- HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biÕt biĨu thøc

- HS ë líp làm vào HS lên bảng thực

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , nêu

- HS thực vào vở, 1HS lên bảng thực

- Nhận xét , chữa - HS nªu

- L¾ng nghe

- Lµm vµo vë , HS lµm bảng - Nhận xét , chữa

13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 257 > 8762 x

320 : ( 16 x ) = 320 : 16 : 15 x x 37 = 37 x 15 x

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi GV

- HS ë lớp làm vào , 1HS lên bảng thực

- HS nhận xét , chữa Gi¶i

Số lít xăng cần để tô hết quãng đờng dài 180 km :

(4)

3 Củng cố - Dặn dò: -NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn HS : VỊ nhà học làm bài; chuẩn bị sau

7500 x 15 = 112 500 ( đồng ) Đáp số : 112 500 đồng - Lắng nghe

LÞch sư

TiÕt 32 : KINH THΜNH HŨ I.Mơc tiªu :

- Mô tả đợc đôi nét kinh thành Huế :

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chụ năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sơng Hơng , tồ thành đồ sộ đẹp nớc ta thời

+ Sơ lợc cấu trúc kinh thành : thành có mời cửa , vào ; nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm nhà vua Nguyễn Năm 1993, Huế đợc công nhận di sản văn hoá giới

* GDMT : Giáo dục ý thức giữ gìn di sản , có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trờng sch p

II.Đồ dùng dạy học : - H×nh SGK

- Mét sè h×nh ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - PHT cña HS

III.Hoạt động dạy học :

A.KTBC :

-Trình bày hồn cảnh đời ca nh Nguyn?

- Những điều cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho kiên bảo vệ ngai vàng ?

- GV nhận xét cho ®iĨm B.Bµi míi :

- GV nêu mục tiêu 2.Phát triển bµi :

* Hoạt động :

- GV trình bày trình đời nhà kinh đô Huế

* Hoạt động : Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc” u cầu vài em mơ tả lại sơ lợc q trình xây dựng kinh thành Huế

- GV tổng kết ý kiến HS * Hoạt động :Hoạt động nhóm. - GV phát cho nhóm ảnh (chụp cơng trình kinh thành Huế ) , PHT

+Nhóm : ảnh Lăng Tẩm +Nhóm : ảnh Cửa Ngọ Mơn +Nhóm : ảnh Chùa Thiên Mụ +Nhóm : ảnh Điện Thái Hịa - Sau đó, GV yờu cu cỏc nhúm nhn

-HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét

- Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe

- C lp đọc thầm , sau vài HS mơ tả HS khác nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

(5)

xét thảo luận đóng vai hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu nét đẹp cơng trình đó(tham khảo SGK) - GV gọi đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc

- GV hệ thống lại để HS nhận thức đợc đồ sộ vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế kết luận : Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày nay, giới công nhận Huế Di sản văn hóa giới

3.Củng cố – Dặn dò : - GV cho HS đọc học - Hỏi :

+Kinh đô Huế đợc xây dựng năm nào? +Hãy mô tả nét kiến trúc kinh đô Huế ?

- GDMT : Để Huế mãi Di sản văn hóa giới dân tộc Vì giữ gìn di sản văn hóa Huế trách nhiệm ngời Là HS, em phải có ý thức giữ gìn di sản , có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trờng đẹp

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn dò : Về nhà học chuẩn bị : Tổng kết

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình.Nhóm khác nhận xÐt - Theo dâi

-3 HS đọc to , lớp đọc thầm -HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Chính tả

Tiết 32 : VơNG QUốC VắNG Nụ CờI I Mục tiêu:

- Nghe - viết lại xác, đẹp trình bày tả đoạn văn "V-ơng quốc vắng nụ cời "

- Làm BT tả 2a II Đồ dùng dạy học:

- 3- tờ phiếu lớn viết nội dung tập 2a III Hoạt động dạy học :

A KTBC:

- GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp ,cả lớp viết vào giấy nháp từ : , năm sau , xứ sở ,

- GV nhận xét , cho điểm HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mơc tiªu tiÕt häc 2 Híng dÉn viÕt chÝnh tả: * Tìm hiểu đoạn văn:

- Gi HS đọc đoạn văn viết “ Vơng quốc vng n ci "

-Hỏi: Đoạn nói lên điều ?

- HS lên bảng viết HS lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét từ bạn viết bảng

- Lắng nghe

-2HS đọc đoạn viết , lớp đọc thầm

(6)

* Híng dÉn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viÕt

*Nghe viÕt chÝnh t¶ :

- GV yêu cầu HS gấp SGK, lắng nghe GV đọc để viết vào đoạn văn " Vơng quốc vng n ci "

*Soát lỗi chấm :

- Đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi * Chấm :

- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt chung

3 Híng dẫn làm tập tả: Bài tập a:

- GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu tập lên bảng Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui, sau thực làm vào

- Ph¸t tê phiÕu lớn bút cho HS

-Yờu cầu HS làm xong dán phiếu lên bảng đọc kết Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung bạn

- GV nhận xét , chốt ý , tuyên d-ơng HS làm cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

4 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS :Về nhà viết lại từ vừa tìm đợc chuẩn bị sau

qc v¾ng nụ cời

- HS viết vào giấy nháp tiếng khó dễ lần

- Nghe viết vào

- Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề vë

- Theo dâi

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm làm

-Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền ct ri ghi vo phiu

- Đọc kết , nhận xét bổ sung

- Lời giải: , năm sau , xứ sở, gắng sức , xin lỗi , chậm trễ

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS lớp lắng nghe

Khoa hoùc

Tit 63 : ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I.Mục tiêu:

- Kể tên số động vật thức ăn chúng

II.Đồ dùng dạy học:

-HS sưu tầm tranh (ảnh) lồi động vật -Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to) -Giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

-Gọi HS lên trả lời câu hỏi:Động vật cần để sống ?

(7)

-Nhận xét câu trả lời cho điểm HS

B.Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Phát triển :

*Hoạt động 1: Thức ăn động vật.

- Chia lớp thành nhóm ,phát giấy khổ to cho nhóm

-GV nêu yêu cầu: Mỗi thành viên nhóm nói nhanh tên vật mà sưu tầm loại thức ăn Sau đo,ù nhóm trao đổi, thảo luận để chia vật sưu tầm thành nhóm theo thức ăn chúng

- GV hướng dẫn HS dán tranh theo nhóm:

+Nhóm ăn cỏ, +Nhóm ăn thịt

+Nhóm ăn hạt

+Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ +Nhóm ăn tạp

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều tranh, ảnh động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu

- GV nêu yêu cầu:

+ Hãy nói tên, loại thức ăn vật hình minh họa SGK

+Mỗi vật có nhu cầu thức

-Lắng nghe

- Về nhóm , nhận phiếu - Lắng nghe

-Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV

-Đại diện nhóm lên trình bày: Kể tên vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm thức ăn -Lắng nghe

(8)

ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật động vật ăn tạp ?

+Em biết loài động vật ăn tạp ?

- GVgiảng: Phần lớn thời gian sống động vật giành cho việc kiếm ăn Các lồi động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật, có lồi ăn thịt, có lồi ăn sâu bọ, có lồi ăn tạp

*Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật

-GV chia lớp thành đội -GV phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử

-Tổ chức cho HS chơi thức -GV tổng kết trò chơi

*Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn con ?”.

-GV phổ biến cách chôi:

+GV dán vào lưng HS vật mà khơng cho HS biết, sau u cầu HS quay lưng lại cho bạn xem vật

+HS chơi có nhiệm vụ đốn xem vật mang

+HS chơi hỏi bạn lớp câu đặc điểm vật

+HS lớp trả lời / sai +Tìm vật nhận được1 quà

-Cho HS chơi thử

-Cho HS chơi theo nhóm

-Cho HS xung phong chới trước lớp -Nhận xét, khen ngợi em nhớ

-Lắng nghe

- HS vị trí đội - HS tham gia chơi

- Laéng nghe - Laéng nghe

(9)

những đặc điểm vật, thức ăn chúng

3.Củng cố – Dặn dò :

-Hỏi: Động vật ăn để sống ? -GV kết luận cho biết ghi nhớ SGK Yêu cầu HS đọc

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS:Về nhà học chuẩn bị sau

- HS trả lời

- 2, HS đọc to , lớp đọc thầm - Lắng nghe

Thø ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán

Tiết 157 : ôN TậP CáC PHéP TíNH Về Số Tù NHIªN(tiÕp theo) I Mơc tiªu :

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép tính số tự nhiên II.Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

- Gọi HS làm bảng : 3167 x 204 ; 13498 : 32 ( BT1 – TiÕt 156 )

- GV nhËn xÐt , cho ®iĨm HS B.Bµi míi:

- GV nêu mục tiêu tiết häc 2 Lun tËp :

Bµi :

-Yêu cầu HS đọc nội dung nêu yêu cu bi

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức có chứa hai chữ

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào ; HS lên bảng thực

- GV cïng HS nhËn xÐt , ch÷a bµi Bµi :

-Yêu cầu HS đọc nội dung nêu yêu cầu

- GV: Nêu cách thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào , HS lên b¶ng thùc hiƯn - GV cïng HS nhËn xÐt , chữa Bài : Hớng dẫn tơng tự nh - Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính nhanh

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc ni dung bi v phõn

- 2HS lên bảng thực HS khác nhận xét bạn

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS nhắc lại cách thực

- HS ë líp lµm vµo HS làm bảng

- HS nhận xét , chữa

-HS nhắc lại cách thực phép tính biĨu thøc

- HS ë líp lµm vào , 2HS lên bảng thực

- HS nhận xét , chữa - HS làm nêu kết

(10)

tớch bi

- GV cho nhắc HS lại : Cách tìm số trung bình cộng số

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào , HS lên bảng làm - GV HS nhận xét , chữa

Bài : Hớng dẫn tơng tự nh 4.

3 Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS : Về nhà học làm

trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe

- HS làm , HS lên bảng làm - Nhận xét , chữa

Gi¶i

Tuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải :

319 + 76 = 395 ( m)

Cả tuần cửa hàng bán đợc số mét vải :

319 + 395 = 714 ( m) Sè ngµy cđa hàng mở cửa tuần :

x = 14 ( ngµy )

Số mét vải trung bình ngày cửa hàng b¸n

714 : 14 = 51 ( m ) Đáp số : 51m vải

Gi¶i

Mua hộp bánh hết số tiền : 24000 x = 48 000 ( đồng ) Số tiền cần để mua lít sữa : 9800 x = 58800 ( đồng ) Mua hộp bánh chai sữa hết số tiền :

48 000 + 58800 = 106 800 ( đồng ) Số tiền mẹ lúc đầu :

93200 + 106800 = 200 000( đồng ) Đáp số : 200 000 đồng - Lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 63 : THêM TRạNG NGữ CHỉ THờI GIAN CHO CâU I Mục tiªu: Gióp HS :

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao ? Khi ? Mấy giờ?- Nội dung Ghi nhớ )

- Nhận diện đợc phận trạng ngữ thời gian câu ( BT1 , mục III) ; bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT2

* §iỊu chØnh: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì)

- Bảng phụ viết sẵn câu văn BT1 ( phần Nhận xÐt )

- băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 ( phần Luyện tập ) III Hoạt động dạy học :

A KTBC:

(11)

trong tiÕt häc tríc ( TiÕt 62 )

- Gọi HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn

- GV nhËn xÐt cho điểm B Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.Lun tËp:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc nội dung xác định yêu cầu

- GV dán băng giấy ; mời HS lên bảng làm gạch chân dới phận trạng ngữ thời gian ; HS khác làm vào vë

- GV nhắc HS : Bộ phận trạng ngữ câu trả lời câu hỏi : Bao ? Lúc ?

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Gọi HS khác nhận xét , bổ sung - GV nhận xét, kết luận lời giải Bài :

- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cu - GV gi ý HS

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS phát biÓu ý kiÕn

- Gọi HS khác nhận xét , bổ sung - GV nhận xét, kết luận lời giải 5 Củng cố - dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn HS : VỊ nhà viết câu văn có sử dụng phận trạng ngữ thời gian ; chuẩn bị sau

kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung ( nÕu thiÕu )

- L¾ng nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu

- Hoạt động cá nhân

- L¾ng nghe

- TiÕp nèi ph¸t biĨu tríc líp HS kh¸c nhËn xÐt , bæ sung

- Lắng nghe

- HS suy nghĩ làm cá nhân - Tiếp nối phát biểu tríc líp HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung

- HS lớp lắng nghe - HS lắng nghe

Kĩ thuật

Lắp ô tô tải ( TiÕt 2) I Mơc tiªu:

-HS biết chọn đủ đợc chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp đợc tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động đợc II.Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu ô tô tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

A.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng HS

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.Phát triĨn bµi :

*Hoạt động 3: HS thực hành lắp tơ

-Chn bÞ dơng häc tËp

(12)

t¶i

a HS chän chi tiÕt:

- Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết

- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b L¾p tõng bé phËn:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bớc lắp ráp

-GV nhắc nhở HS cần lu ý điểm sau :

+Khi lắp sàn cabin, cần ý vị trí trên, dới chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài

+Khi lp cabin chỳ ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình

- Yªu cầu HS thực hành

-GV quan sỏt theo dừi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

c.L¾p ráp xe ô tô tải: -GV cho HS lắp ráp

-GV nhắc HS lắp phận phải ý:

+Chú ý vị trí trong, bé phËn víi

+Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm lóng tóng

*Hoạt động 4: Đánh giá kết hc tp.

-GV tổ chức HS trng bày sản phÈm thùc hµnh

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp mẫu theo qui trình +Ơ tơ tải lắp chắn, không bị xộc xệch

+Xe chuyển động đợc

-Yêu cầu HS đánh giá sản phẩm thực hành

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3.Củng cố -Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS: Chuẩn bị sau

-HS chän chi tiÕt

-HS đọc ghi nh SGK - Lng nghe

-HS làm cá nhân, nhóm

-HS lắp ráp bớc SGK

-HS trng bày sản phẩm - Lắng nghe

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phm

- Lắng nghe

- Tháo xếp vào hộp - Lắng nghe

(13)

Tiết 32 : KHáT VọNG SốNG I.Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ ( SGK ) , kể lại đợc đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng , đủ ý ( BT1 ) ; bớc đầu biết kể lại nối tiếp đợc toàn câu chuyện ( BT2 )

- Biết trao đổi với cá bạn ý nghĩa câu chuyện ( BT3 )

* GDMT : Giáo dục ý chí vợt khó khăn , khắc phục trở ngại môi tr-ờng thiên nhiên

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học :

A KTBC:

- Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện có nội dung nói du lịch hay cắm trại mà em tham gia

-NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS B Bµi míi:

-Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà

- Giới thiệu , treo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện SGK 2 GV kể chuyện:

- Gọi HS đọc đề

- GVkể câu chuyện" Khát vọng sống ": + GV kể lÇn

+GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc phần lời dới tranh , kết hợp giải nghĩa số từ khó

3.Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc yêu cầu kể chuyện SGK , quan sát đọc phần lời dới tranh

* KĨ nhãm:

- GV gỵi ý cho häc sinh c¸ch kĨ

- u cầu HS thực hành kể nhóm đơi

- GV hớng dẫn cặp HS gặp khó khăn

* KĨ tríc líp:

-Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV khun khÝch HS l¾ng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện

- Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

-Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị tổ viên

- Lắng nghe , quan s¸t

-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Theo dõi

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Quan sát tranh đọc phần chữ ghi dới tranh

- L¾ng nghe

- HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm ( em kể tranh ) ; sau em kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mét vµi nhãm HS thi kể đoạn câu chuyện ; vài HS thi kể toàn câu chuyện

(14)

nhÊt

- GVcho ®iĨm HS kĨ tèt 4 Củng cố - dặn dò:

- GDMT : GV giáo dục HS ý chí vợt khó khăn , khắc phục trở ngại môi trờng thiên nhiên

- DỈn HS : Về nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe ; chuẩn bị sau

đã nêu , bình chọn

- HS lớp lắng nghe

Tp c

Tiết 64 : NGắM TRăNG - KHôNG Đề I.Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng , phù hợp nội dung - Hiểu nội dung ( hai thơ ngắn ) : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời , u sống , khơng nản chí trớc khó khăn sống Bác Hồ ( trả lời đợc câu hỏi SGK ; thuộc hai thơ )

* GDMT : Qua thơ Không đề , GV giúp HS cảm nhận đợc nét đẹp sống gắn bó với mơi trờng thiên nhiên Bác Hồ kính yêu

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, hai thơ

A KTBC:

- Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc “ Vơng quốc vắng nụ cời “ trả lời câu hỏi nội dung

- NhËn xét cho điểm HS B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a, Bài : “ Ngắm trăng”. *Luyện đọc :

-Yêu cầu HS đọc (2 lợt HS đọc) - GVchú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

*Tìm hiểu :

-Yờu cu HS c thơ ,trao đổi trả lời câu hỏi:

+Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ?

- GV:Nhµ tï nµy lµ cđa Tëng Giíi

-HS lên bảng thực yêu cầu

- Lắng nghe

- HS lần lợt đọc thơ, lớp đọc thầm

- Lắng nghe GV hớng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ cụm từ nhấn giọng - Luyện đọc theo cặp

- L¾ng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù

- L¾ng nghe

(15)

Th¹ch ë Trung Quèc

+ Hình ảnh cho biết tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng ?

+ Em hiu “nhịm” có nghĩa ? + Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? - GV : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , xem trăng nh ngời bạn tâm tình Bác lạc quan yêu đời , hoàn cảnh tởng chừng nh vợt qua đợc * Đọc diễn cảm – HTL thơ : - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung bài, yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc

- GV giới thiệu câu thơ , ngắt nhịp từ ngữ cần nhấn giọng cần luyện đọc diễn cảm

-u cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi -u cầu HS đọc thuộc lòng câu thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc thơ - Nhận xét cho điểm HS b, Bài : “ Không đề”.

*Luyện đọc :

-Yêu cầu HS đọc (2 lợt HS đọc). - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- GV đọc mẫu *Tìm hiểu :

-Yêu cầu HS đọc thơ “Khôngđề”, trao đổi trả lời câu hỏi :

+ B¸c Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ?

Từ ngữ cho biết điều ? - GVnói thêm thời kì gian khổ dân tộc ta phải kháng chiến chống Thực dân Pháp ( 1946-1954) Trung ơng Đảng Bác Hồ phải sống chiến khu để giúp HS hiểu rõ thêm hoàn cảnh sáng tác thơ vĩ đại Bác

+Hình ảnh cho biết lịng u đời phong thái ung dung Bác Hồ ? +Em hiểu “bơng” có nghĩa ?

ngoµi cưa sỉ Trăng nhòm khe ngắm nhà thơ

+ Là ý nói đợc nhân hố nh trăng biết nhìn , biết ngó

- HS ph¸t biĨu theo - Lắng nghe HS nhắc l¹i

-2 HS tiếp nối đọc to, lớp đọc thầm

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS - HS thực theo yêu cầu

- 3, HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

+ L¾ng nghe

- HS đọc thơ, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hớng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ cụm từ nhấn giọng - Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: - HS trả lời

- Lắng nghe

+ HS trả lời

(16)

- GV: Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp , thơ mộng Giữa bộn bề việc quân , việc nớc , Bác sống bình dị , yêu trẻ , yêu đời

- GV nêu nội dung * Đọc diễn cảm – HTL thơ : - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung bài, yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc

- GVgiới thiệu câu thơ , ngắt nhịp từ ngữ cần nhấn giọng cần luyện đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc thơ - Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:

- Hai thơ giúp em hiểu đợc điều tính cách Bác H ?

- GV nhận xét nêu nh mơc I - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS : Về nhà học thuộc thơ; chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

-2 HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (nh h-ớng dẫn)

-HS luyện đọc nhóm HS - 3, HS đọc thuc lũng

- HS trả lời - Lắng nghe

Toán

Tiết 158 : ôN TậP Về BIểU Đồ I

Mục tiêu :

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 III.Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm BT -Tiết 157 , trang 164

- GV nhËn xÐt , cho ®iĨm HS B.Bµi míi

- GV nêu mục tiêu tiết häc 2 Lun tËp :

Bµi :

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ nh SGK

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi :

a) Cả tổ cắt đợc hình ? Trong có hình tam giác , hình vng hình chữ nhật ?

b) Tổ cắt đợc nhiều tổ hình vng nhng tổ hình ch nht ?

- HS lên bảng làm Hs khác nhận xét bạn

- Lắng nghe

(17)

- GVnhận xét , kết luận câu trả lời

Bµi :

-Yêu cầu HS nêu đề

- GV gọi HS đọc biểu đồ giải thích -Yêu cầu HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

a) DiƯn tÝch Hµ Néi , Đà Nẵng , Thành phố Hồ Chí Minh ki - lô - mét vuông ?

- GV : Theo biểu đồ diện tích Hà Nội 921 km2( số liệu năm 2002) Còn từ ngày1 tháng năm 2008, Hà Tây , số xã Hồ Bình xác nhập với Hà Nội nên diện tích Hà Nội 3000 km2.Các em làm theo biểu

đồ SGK

b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội ki - lô - mét vuông bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh ki - lô - mét vuông ? - GVnhận xét , chốt lại

Bài :

-Yêu cầu HS nêu đề

-u cầu HS thảo luận theo nhóm tìm cách tính để làm vào

- GV gọi đại diện nhóm HS lên bảng tính

- GV HS nhận xét , chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn HS : Về nhà học làm bài; chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc giải thích

- HS trao đổi trả lời câu hỏi.Tiếp nối phát biểu HS khác nhận xét.Kết :

a, DiƯn tÝch Hµ Néi 921 km2 ;diện

tích Đà Nẵng 1255 km2; diƯn tÝch

Thµnh Hå ChÝ Minh lµ 2095 km2

b, DiƯn tÝch Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội 334 ki - lô - mét vuông bé diện tÝch Thµnh Hå ChÝ Minh lµ 840 ki - l« - mÐt vu«ng

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm HS

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực a) Trong tháng 12 cửa háng bán đợc số mét vải hoa :

50 x 42 = 2100 ( m )

b) Trong tháng 12 cửa háng bán đợc tất số mét vải loại :

50 x ( 42 + 50 + 37 ) = 6450 (m ) - NhËn xÐt , chữa

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Toán

Tiết 159 : ôN TậP Về PHâN Số I Mục tiêu :

- Thực đợc so sánh, rút gọn , quy đồng mẫu số phân số II Đồ dùng dạy học :

- Các hình vẽ phân số BT1 - Tia số biểu thị phân số BT2 III Hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị :

(18)

- GVnhËn xÐt , cho ®iĨm HS B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.Luyện tËp:

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV treo hình vẽ biểu thị phân số.Yêu cầu quan sát nêu tên phân số tơng ứng hình vẽ - Yêu cầu HS làm

- GV HS nhận xét chốt kết đúng:

5 phân số phần tơ màu hình ( Khoanh vào c)

Bµi :

- GV treo tia số vẽ sẵn lên bảng Yêu cầu HS làm

- GV HS nhận xét , chữa Bài :

-Yêu cầu HS đọc nôi dung nêu yêu cầu

- Yªu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số

- Yêu cầu HS làm

- GVcùng HS nhận xét , chữa

Bài :

-Yêu cầu HS đọc nội dung nêu yêu cầu

- GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số phân số

- Yêu cầu HS tự làm

- GVcùng HS nhận xét , chữa Bài :

- Yêu cầu HS đọc nội dung nêu u cầu

- GV gỵi ý HS cách làm - Yêu cầu HS làm

nhận xét bạn

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS quan sát hình vẽ Tiếp nối nêu ( em nêu hình)

- HS ë líp lµm vµo vë HS lµm bảng

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS quan sát ; sau vẽ làm vào ; HS lên bng lm

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , nêu : Rút gọn phân số

- HS nhắc lại : Rút gọn phân số tìm phân số phân số cho nhng có tử số mẫu số bé Phân số rút gọn đợc phải phân số tối giản - Lớp làm ; HS tiếp nối lên bảng thực

- NhËn xÐt , ch÷a bµi

12 12 :

18 18 : 6 3 ; 10

1 : 40

4 : 40

4

 

4 6:24 6:18 24 18



 ; 20 20 :

35 35 : 7 5 12: 12

12: 60 12 60

  

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thm , nờu

- HS nhắc lại

- HS làm vào ; HS lên bảng làm - Nhận xét , chữa

-1 HS c thành tiếng , lớp đọc thầm, nêu

- L¾ng nghe

(19)

- GV cïng HS nhËn xét , chữa ( HS làm cách khác )

3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS : Về nhà xem lại chuẩn bị sau

1 2 3

  

; giữ nguyên

1 5 15

2

  

 ;

3 3 2

  



V× 6<

2 6<

9 6<

15 =>

1 6<

1 3<

3 <

5 VËy xÕp lµ :

6; 3;

3 2;

5 - L¾ng nghe

Đạo đức

Bài dành cho địa phơng phòng chống tệ nạn xã hội I.Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS có khả năng:

- Biết tệ nạn xÃ hội làm cho sống văn minh lÞch sù

- Có thái độ hành vi ứng xử đắn có ngời dụ dỗ Nhắc nhở bạn bè tránh xa tệ nạn xó hi

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội - Giấy khổ to để nhóm vẽ tranh

III.Hoạt động dạy học :

- Em làm để bảo vệ mơi trờng? - GV nhận xét , đánh giá

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi :

- GVgiíi thiệu, giải thích cho HS hiểu tệ nạn xÃ hội

- H : Nêu tác hại số tệ nạn xÃ hội mà em biết

2 Phát triển :

* Hoạt động1: Xử lí tình huống. - Nêu tình :

+Trên đờng học về, em gặp đám niên tụ tập uống rợu say xỉn rồi chửi bới , đánh em xử lí nh ?

+Có anh niên hút thuốc đến mời em hút thử lần Trớc việc làm đó , em xử lí ?

+ Trên đờng chơi, em bất ngờ phát hiện nhóm ngời bàn bạc để trộm cắp tài sản ngời khác Trớc hành vi đó, em giải nh nào? - Yêu cầu HS thảo luận , đa cách

- HS tr¶ lêi

- Lắng nghe để hiểu tệ nạn xã hội

- HS tr¶ lêi

- L¾ng nghe

(20)

øng xö theo nhãm ngêi

- Yêu cầu đại diện lên nêu cách xử lí tình trớc lớp

- GV cïng HS l¾ng nghe, nhËn xÐt vµ bỉ sung

- GV kết luận * Hoạt động 2:

- GV treo tranh ảnh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội - u cầu nhóm dán tranh trình bày; nhận xét đánh giá

- GVnhận xét đánh giá , tuyên dơng nhóm thắng

3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Gi¸o dơc HS ghi nhí thùc theo bµi häc

đối với tình GV -Lần lợt nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày cách giải tình trớc lớp

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- Quan s¸t

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phịng chống tệ nạn xã hội

- Cử đại diện tng bày sản phẩm thuyết trình tranh vẽ trớc lớp ; nhận xét , trao đổi

- L¾ng nghe

TËp làm văn

Tiết 63 : LUYệN TậP XâY DựNG ĐOạN VăN MIêU Tả CON VậT I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc : đoạn văn ý đoạn văn tả vật , đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật đợc miêu tả văn( BT1); bớc đầu vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình( BT2) , tả hoạt động ( BT3) vật em yêu thích

- nh tê tê SGK tranh ảnh số vật III Hoạt độngdạy học :

A KiĨm tra bµi cị:

-u cầu HS đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống ( BT3 tiết TLVtrớc )

- GVnhËn xÐt , chữa B.Bài :

1 Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2 Lun tËp :

Bµi 1:

- GVyêu cầu HS quan sát ảnh minh hoạ tª SGK

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS suy nghĩ làm Với câu hỏi b, c em viết nhanh ý giấy để trả lời ming

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

-2 HS thực yêu cầu

- Lắng nghe - Quan sát

-2 HS c thnh tiếng, lớp theo dõi SGK

-Lắng nghe GVđể nắm đợc cách làm HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

(21)

- GV chốt lại lời giải Bài :

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo tranh ảnh vật để HS quan sát

- GV lu ý HS cách làm

- Yờu cu HS làm vào nháp GV giúp HS HS gặp khó khăn - Gọi HS lần lợt đọc kết làm Yêu cầu HS nhận xét bổ sung

- GV nhËn xÐt , cho điểm số HS có đoạn văn hay

Bµi :

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GVtreo tranh ảnh vật để HS quan sát

- GV lu ý HS cách làm

-Yờu cu HS lm bi vào nháp GV giúp HS HS gặp khó khăn - Gọi HS lần lợt đọc kết làm Yêu cầu HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét , chấm điểm số HS có đoạn văn hay

3 Cđng cè dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS :Về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả vật ( BT2,3 ); chuẩn bị sau

xét

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh vật - Lắng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi , làm vào giấy nháp

-Tiếp nối đọc đoạn văn HS khác nhận xét, bổ sung

- Theo dâi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh vật - Lắng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi , làm vào giấy nháp

-Tiếp nối đọc đoạn văn HS khác nhận xét, bổ sung

- Theo dâi - L¾ng nghe

Lun từ câu

Tiết 64 : THêM TRạNG NGữ CHỉ NGUYêN NHâN CHO CâU I Mục tiêu:

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - Nội dung Ghi nhớ )

- Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân có câu ( BT1 , mục III ) ; bớc đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT2 , BT3 )

- Ba băng giấy - băng viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2( phần Luyện tập ) - Bót d¹

A KTBC:

- GV kiểm tra HS làm lại BT1a ( Tiết 63 ) ; HS đặt câu có trạng ngữ thời gian

- GV nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2.Phần Nhận xét:

-3 HS lên bảng thực yêu cầu HS khác theo dõi , nhận xét

(22)

Bµi 1, :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV hng dn HS

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào nháp

- Gọi HS ph¸t biĨu , nhËn xÐt - GV kÕt ln :

+ Trạng ngữ Vì vắng tiếng cời trả lời câu hỏi : Vì vơng quốc buồn chán kinh khủng?

+ Vì vắng tiếng cời ttrạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân :vì vắng tiếng cời mà vơng quốc buồn chán kinh khđng

3.Ghi nhí :

- u cầu HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

4 Phần Luyện tập: Bài 1:

-Yờu cu HS c bi

-Yêu cầu HS suy nghĩ tù lµm bµi vµo vë

- GV chÐp bảng câu văn BT1 SGK

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu

- GV cïng HS nhËn xÐt , ch÷a bµi

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý HS : Các em cần phải thêm từ cho sẵn vào chỗ chấm -Yêu cầu HS làm

- GVdán băng giấy chuẩn bị ( viết câu cha hoàn chỉnh BT2 ) , gọi HS lên bảng làm

- Gäi HS ph¸t biÓu

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa

Bài 3:

- Gi HS c yờu cu

-3 HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Lắng nghe GV hớng dẫn -Hoạt động cá nhân

- HS tr¶ lêi HS khác nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Làm cá nhõn

-3 HS lên bảng gạch chân dới phận trạng ngữ có câu ( câu ) - Tiếp nối phát biểu trớc lớp - Nhận xét , chữa

a Chỉ ba tháng sau , nhờ siêng năng , cần cù , cậu vợt lên đầu lớp.

b.Vì rét, lan chậu sắt lại

c Tại Hoa , mà tổ không đợc khen. - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe hớng dẫn

- Thảo luận bàn , suy nghĩ để điền trạng ngữ nguyên nhân

- HS tiếp nối lên điền vào giấy - Tiếp nối đọc câu văn hoàn chỉnh - Nhận xét , chữa

a Vì học giỏi , Nam đợc giáo khen b Nhờ bác lao công , sân trờng lúc cng sch s

c.Tại mải chơi, Tuấn không làm tập

(23)

- Gọi HS đọc câu văn đặt - GV nhận xét , chữa , chốt câu đặt

5 Củng cố dặn dò:

- GV củng cố nhận xét tiết học -Dặn HS :Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- Tiếp nối đọc.Ví dụ câu :

+ Vì trời m a nên đờng ly li

+ Vì không làm tập , Hùng bị thầy giáo trách phạt

- Lắng nghe

Địa lí

KHAI THáC KHOáNG SảN Và HảI SảN ở VùNG BIểN VIệT NAM

I.Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi đảo ( hải sải , dầu khí , du lịch , cảng biển , ) :

+ Khai thác khoáng sản : dầu khí , cát trắng , muối + Đánh bắt ni trồng hải sản

+ Phát triển du lòch

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí , vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta

- HS giỏi :

+ Nêu thứ tự cơng việc đánh bắt đến tiêu thụ hải sản

+ Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ

* GDMT : Giáo dục ý thức cho HS biết khai thác tài nguyên biển cách hợp lí khơng làm nhiễm mơi trường biển , góp phần bảo vệ mơi trường thiên

nhieân

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

-Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN

-Tranh, ảnh khai thác dầu khí; khai thác ni hải sản, ô nhiễm môi trường biển

III.Hoạt động dạy học:

A.KTBC :

+Hãy mơ tả vùng biển nước ta +Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta

-GV nhận xét, cho điểm

B.Bài :

(24)

1.Giới thiệu bài:

2.Phát triển bài:

1.Khai thác khoáng sản:

-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lời câu hỏi sau:

+Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN gì?

+Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?

+Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản -GV cho HS trình bày kết trước lớp GV nhn xột v núi v khai thác dầu khÝ cđa níc ta

2.Đánh bắt ni trồng hải sản:

-GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ, SGK thảo luận theo gợi ý:

+Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản

+Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ

+Ngồi việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản?

-GV cho nhóm trình bày kết theo câu hỏi, đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản -GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta Có thể cho HS kể loại hải sản mà em trông thấy ăn

3.Củng cố – Dặn dò :

- Laéng nghe

-HS hoạt động theo cặp

-HS trình bày kết

-HS thảo luận nhóm

(25)

-GV cho HS đọc khung - Hỏi :

+Theo em, nguồn hải sản có vô tận không ?

+Những yếu tố ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên ?

- GV giáo dục ý thức cho HS biết khai thác tài nguyên biển cách hợp lí khơng làm nhiễm mơi trường biển , góp phần bảo vệ mơi trường thiên nhiên

- Dặn dò : Về xem lại chuẩn bị tiết sau “Ôn tập”

-2 HS đọc to , lớp đọc thầm -HS trả lời

-HS lớp lắng nghe

- HS lắng nghe Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012

Tập làm văn

Tiết 64 : LUYệN TậP XâY DựNG Mở BàI - KếT BàI TRONG BàI VăN MIêU Tả CON VậT

I Mục tiêu:

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở , kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập ( BT1 ) ; bớc đầu viết đợc đoạn mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích ( BT2 , BT3 )

- Bỳt ; vài tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm tập 2, III Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị : - Gọi HS lên bảng:

+ HS : Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát BT2 - Tiết 63

+HS : Đọc đoạn văn tả hoạt động vật quan sát BT3 - Tiết 63 - GV nhận xét , cho điểm HS B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi :

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi :

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT1

- Gäi HS nhắc lại kiến thức cách mở ( mở trực tiếp gián tiếp ) kết ( mở rộng không mở rộng) văn miêu tảcon vật

- Yờu cu HS đọc thầm văn:" Con công múa ".

- Yêu cầu trao đổi , thực yêu cầu :

-2 HS lên bảng thực HS khác theo dâi , nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- Lớp đọc thầm

(26)

trả lời lần lợt câu hỏi - Gọi HS trình bày, nhận xét - GV kết luận câu trả lời Bài :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 - GVnhắc HS : Các em viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên tả hoạt động vật Đó hai đoạn thuộc phần thân văn Cần viết mở theo kiểu gián tiếp cho đoạn thân , cho đoạn mở phải gắn kết với đoạn thân

- Yêu cầu HS viết đoạn mở theo cách gián tiếp GV phát phiếu bút cho số HS

- Gọi HS đọc kết làm GV nhn xột

- Yêu cầu HS làm phiếu dán lên bảng lớp.Yêu cầu lớp nhận xét

- GV cho điểm em có đoạn mở hay

Bài :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV gi ý HS cỏch lm

- Yêu cầu HS viết đoạn kết theo cách mở rộng GV phát phiếu bút cho số HS

- Gọi HS đọc kết làm GV nhn xột

- Yêu cầu HS làm phiếu dán lên bảng lớp.Yêu cầu lớp nhận xét

- GV cho điểm em có đoạn kÕt bµi hay

- GV gọi , HS đọc văn tả vật hoàn chỉnh phần : mở , thân , kt bi

- GV chấm điểm viết hay 3.Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS : Về nhà hoàn thành văn; chuẩn bị sau để kiểm tra viết miêu tả vt

hiện yêu cầu

-Tip ni phát biểu , nhận xét - HS đọc to , lớp đọc thầm

-L¾ng nghe

- HS làm vào nháp phiếu

- HS làm nháp tiếp nối đọc đoạn mở

- HS làm phiếu dán lên bảng đọc làm HS khác nhận xét ,bình chọn đoạn mở hay

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS làm vào nháp phiếu

- HS làm nháp tiếp nối đọc đoạn kết

- HS làm phiếu dán lên bảng đọc làm HS khác nhận xét , bình chọn đoạn kết hay

- HS đọc HS khác theo dõi , nhận xét - Lắng nghe

- L¾ng nghe

Khoa häc

TiÕt 64 : TRAO §ỉI CHÊT ë §éNG VËT I.Mơc tiªu:

- Trình bày đợc trao đổi chất động vật với môi trờng: động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thức ăn , nớc , khí xi thỉa chất cặn bã , nớc tiểu , - Thể trao đổi chất động vâth với mụi trng bng s

(27)

-Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ -Giấy A4

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò

A.KTBC:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: +Động vật thờng ăn loại thức ăn để sống ?

+Vì số lồi động vật lại gọi động vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết ?

-Nhận xét câu trả lời HS B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học 2 Phát triển :

*Hoạt động 1: Trong trình sống động vật lấy thải mơi trờng những gì?

-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK mô tả hình vẽ mà em biÕt

-Gợi ý: Hãy ý đến yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật yếu tố cần thiết cho đời sống động vật mà hình vẽ cịn thiếu

-Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung +Những yếu tố động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng để trì sống ?

+Động vật thờng xun thải mơi tr-ờng trình sống ? +Quá trình đợc gọi ?

+Thế trình trao đổi chất động vật ?

-GV: Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự ni sống có diệp lục Động vật giống ngời chúng có quan tiêu hố, hơ hấp riêng nên q trình sống chúng lấy từ mơi trờng khí ơ-xi, thức ăn, nớc uống thải chất thừa, cặn bã, nớc tiểu, khí các-bơ-níc Đó q trình trao đổi chất động vật với môi trờng

*Hoạt động 2: Sự trao đổi chất

-HS tr¶ lêi, lớp nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói với nghe

- HS trình bày , nhận xét , bổ sung +Để trì sống, động vật phải th-ờng xuyên lấy từ môi trth-ờng thức ăn, n-ớc, khí ơ-xi có khơng khí

+Trong q trình sống, động vật thờng xun thải mơi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu

+Q trình đợc gọi trình trao đổi chất động vật

+Quá trình trao đổi chất động vật trình động vật lấy thức ăn, nớc uống, khí ơ-xi từ mơi trờng thải mơi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu

(28)

động vật môi trờng.

- Yêu cầu HS trao đổi trả lời :

+Sự trao đổi chất động vật diễn nh ?

-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

-GV: Động vật giống nh ngời, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí, nớc, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trờng khí các-bơ-níc, nớc tiểu, chất thải khác

*Hoạt động 3: Thực hành “ Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật”

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS

-Ph¸t giÊy cho tõng nhãm

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm

-Gäi HS trình bày

-GV nhn xột, khen ngi nhng nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, d hiu

3.Củng cố Dặn dò :

-Nêu trình trao đổi chất động vật ?

-Nhận xét câu trả lời HS

-Yờu cầu HS đọc mục Bạn cần biết

-Dặn HS :Học chuẩn bị sau

-Trao i v tr li: + HS trả lời

-1 HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên trao đổi chất động vật môi trờng qua sơ đồ -Lắng nghe

-Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV

-Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm mỡnh v

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-Lắng nghe

-HS tr¶ lêi

- HS đọc to , lớp đọc thầm - Lắng nghe

To¸n

Tiết 160 : ôN TậP Về PHâN Số (tiÕp theo) I.

Mơc tiªu :

- Thực đợc cộng trừ phân số

- Tìm thành phần cha biết phép cộng , phép trừ phân số II.Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV gäi HS lên bảng rút gọn phân số: 12 20;

48 35

- GVnhËn xÐt , cho ®iĨm B.Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bài:

- HS làm bảng HS khác nhận xét cđa b¹n

(29)

2 Lun tËp : Bµi 1:

-Yêu cầu HS đọc , nêu yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu HS tự làm

Bài : Hớng dẫn tơng tự nh 1. Kết :

a, 35 31 35 21 35 10     35 21 35 10 35 31 35 31      35 10 35 21 35 31 35 31      35 31 35 10 35 21    

Bµi :

-Yêu cầu HS đọc đề , nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng , số bị trừ , số trừ cha biết - Yêu cầu HS tự làm

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa Bài :

- Yờu cầu HS đọc đề

- GV HS phân tích đề , tìm cách giải

-Yêu cầu HS tự làm

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, nêu : Tính

- HS ë líp lµm vµo vë ; HS làm bảng

- Nhận xét , chữa Kết : a) + 7  ; - 7  - 7  ; + 7  b) 12 12   ; 12 12   12 12 12   ; 12 12   b) 12 11 24 22 24 24 18      12 12 12 11 12 11      12 12 12 11 12 11      12 11 24 22 24 18 24 4     

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, nêu : Tìm x

- HS nhắc lại cách tìm

- HS thùc hiƯn vµo vë ; HS lên bảng thực

- HS c thnh tiếng , lớp đọc thầm - HS thực

- HS thùc hiƯn vµo vë ; HS lên bảng thực

- Nhận xét , chữa Kết : Bài giải

a) S phần diện tích để trồng hoa làm đờng :

20 19 

 ( diÖn tÝch vên hoa )

Số phần diện tích để xây bể nớc :

20 20 19

(30)

Bµi : Híng dÉn nh bµi 4.

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn HS : VỊ nhà xem lại chuẩn bị sau

b ) DiƯn tÝch vên hoa lµ : 20 x 15 = 300 ( m2 )

Diện tích để xây bể nớc : 300 x

20

= 15 ( m2 )

Đáp số : a)

20

diÖn tÝch vên hoa b) 15 m2

Kết : Đổi :

5

m = 40 cm

4

giê = 15

+Trong 15 phút sên thứ bò đ-ợc 40 cm

+Trong 15 phút sên thứ hai bò đợc 45 cm

=> Con sên thứ hai bò nhanh * Hoặc HS tìm phút sên bị đợc ; sau so sánh