Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nêu nội dung: Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ [r]
(1)CHỦ ĐIỂM 9: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU
( Từ ngày 16/04/2012 –20/04 /2012 )
I- YÊU CẦU:
- Tên gọi ,quốc kì Một số địa danh tiếng Một số ngày lễ hội: Ngày Quốc khánh 2/9, giải phóng MN…VN có nhiều dân tộc ,các bạn nhỏ dân tộc khác (tên, trang phục, nơi sống vài dân tộc )
- Thủ đô Hà Nội, đặc sản, nét đẹp văn hóa…Yêu mến quê hương ,bảo vệ ,giữ gìn mơi trường ,cảnh quan ,văn hóa
II- KẾ HOẠCH TUẦN:
STT Hoạt
động
Nội dung
1
Đón trẻ, trị chuyện,
thể dục sáng
- Đón trẻ:
+Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi qui định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện số động vật sống nước
-Thể dục sáng:
a Khởi động :
-Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau theo tổ tâp thể dục đồng diễn trường: “Hịa bình cho bé” với động tác:
b.Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ
- Tay : Từng tay đưa thẳng lên cao, hạ xuống - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: đưa trước, nghiêng người
tay giơ lên cao, xoay người 90 độ, đồng thời đưa tay trước
- Bật: Bật chân trước chân sau, tay giơ cao c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh nhạc “ công”
2 Hoạt độnghọc
Thứ hai 16/04/2012
-PTNN:
LQVH: Truyện: Sự tích Hồ Gươm PTTC:
Thể dục: Bật xa 50cm TCVĐ: Ai nhanh hơn? Thứ ba
17/04/2012
PTNT:
(2)Thứ tư 18/04/2012
PTNT:
LQVT: Xác định vị trí phía phải, trái đối tượng Thứ năm
19/04/2012
PTNN:
LQCV: Làm quen s – x
Thứ sáu 20/04/2012
PTTM:
Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp VĐ: Tiết tấu chậm
NH: Việt Nam q hương tơi TCAN: Hát theo hình vẽ
3 Hoạt động góc
*Yêu Cầu:
- Cháu biết chọn chủ đề chơi - Tự chọn góc chơi
- Thỏa thuận vai chơi
- Nói nhiệm vụ chơi, chơi vai - Biết nhận xét sau chơi
- Sắp xếp đồ chơi gọn sau chơi - Trật tự chơi
I/GĨC PHÂN VAI: “Gia đình”
1-Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình - Một số loại rau, hoa quả, thức ăn
2-Gợi ý hoạt động:
Cho cháu chơi đóng vai nhà hàng ăn uống kết hợp với trị chơi gia đình: Có chủ cửa hàng, nhân viên, khách hàng
II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP:“Xây nhà bé”
1-Chuẩn bị:
- Gạch loại
- Cổng, xanh, hoa, thảm cỏ
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xây nhà bé gốm có cổng, hàng rào, đường đi, xanh, hoa, ao cá, vườn rau, nhà bé
III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị:
- Giấy, giấy màu, kéo, hồ dán cho trẻ
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ cắt dán nan giấy làm hàng rào
(3)Nhạc cụ, mũ múa,…
2-Gợi ý hoạt động:
- Hát múa chủ đề đất nước mến yêu
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị:
-Tranh truyện “ Sự tích Hồ Gươm”
- Bảng cài có gắn chữ s – x , tập tơ, chì màu, tập viết cho trẻ - Hột hạt, nét chữ rời
2-Gợi ý hoạt động:
- Chơi xem truyện tranh
- Trẻ tô bổ sung tranh chữ tâp tô, tập viết, tô màu tranh tập tô phát âm chữ tập tô, bảng cài - Chơi đọc từ ghép tên gọi, số địa danh, thắng cảnh đất nước: “ Vịnh hạ Long”, “ Sa Pa”, “Đà Lạt”…đọc chữ học từ ghép đó, tơ chữ theo u cầu tập tô, xếp hột hạt lên từ ghép cô chuẩn bị
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị:
- Chậu đựng nước, thuyền giấy -Tập toán, chì màu, chì đen
- Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ quan sát chơi thả thuyền giấy
- Đo đối tượng đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết đo - Chơi tưới cây, chăm sóc
Thứ hai 16/04/2012
- Quan sát: Tranh chủ điểm
+Các nhìn xem tranh chủ điểm hơm có mới?
+Trong tranh vẽ cảnh gì?
+Đó hình ảnh có đâu đất nước ?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Tung bóng; Ai nhanh +TCDG: Đánh cầu; Ném vòng cổ chai
Thứ ba
17/04/2012 - Quan sát: Quan sát tranh ảnh làng quê+ Ai giỏi kể xem tranh có
nào?
+Những hình ảnh tranh có thấy quen khơng? Con bắt gặp đâu?
+ Để cho làng quê thấy người cần làm gì?
(4)4 Hoạt động ngồi trời
+TCVĐ: Bánh xe quay; tung bóng
+TCDG: Cướp cờ; Đánh cầu -Chơi tự với đồ chơi
trời -Nhặt rụng
-Chăm sóc góc thiên nhiên
Thứ tư 18/04/2012
-Quan sát: Quan sát cảnh Hồ Gươm? +Các xem có tranh nè?
+ Vì biết tranh vẽ Hồ Gươm? +Hồ Gươm nắm đâu?
+ Vậy hà Nội ngồi Hồ Gươm cịn có danh lam thắng cảnh nữa?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Bánh xe quay; tung bóng +TCDG: Cướp cờ; Đánh cầu
Thứ năm 19/04/2012
-Quan sát: Trị chuyện tranh di tích nhà hát Cao Văn Lầu
+Cơ có tranh đây?
+Đố biết di tích lịch sử gì? Ở đâu? Các đến chưa?
+Các có biết di tích lịch sử có ý nghĩa khơng?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Bánh xe quay; tung bóng +TCDG: Cướp cờ; Đánh cầu
Thứ sáu 20/04/2012
-Quan sát: Trò chuyện tranh làng quê Việt Nam
+Các xem cô có tranh đây?
+Trên đường làng hàng ngày người dùng để làm gì?
+Con có biết đâu lại có đường khơng?
+ À, nơng thơn người dân đồn kết với xây nên cầu, đoạn đường… để giúp làm tốt cơng việc
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Bánh xe quay; tung bóng +TCDG: Cướp cờ; Đánh cầu
5 Vệ sinh, nêu gương,
trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ -Cho trẻ vệ sinh
-Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đổi tình hình trẻ, chủ điểm ……
(5)HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Biết chủ đề tuần học
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm công việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cơ” - Trẻ đốn thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Hát “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều,
+Móng tay chân cắt ngắn, chà +Không xả rác lớp ngồi sân +Chú ý lên Khơng nói leo
+Trả lời to, rõ, trịn câu
+ Biết đồn kết nhóm chơi Chơi khơng làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng chỗ
- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Quê hương – Làng xóm – Phố phường” Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : TRUYỆN: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
I/ YÊU CẤU
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi
- Rèn kĩ ngôn ngữ cho trẻ, tình cảm yêu quê hương đất nước với truyền thống yêu nước dân tộc
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa - Bảng, phấn
(6)III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú gợi mở trẻ - Cho trẻ hát “em yêu thủ đơ”
- Hà Nội nước Việt Nam? - Thế, Hà Nội có danh lam nào? - Tháp Rùa nằm đâu?
- Vì người ta gọi Hồ Gươm? Để trả lời cho câu hỏi nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé!
-Trẻ hát -Thủ đô -Trẻ trả lời - Hồ Gươm
HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẫu
- Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh
- Cô nêu nội dung: Rùa Vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm thần cho Rùa Vàng hồ Tả Vọng, kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồ Hồn Kiếm
-Cháu ngồi nghe cô kể chuyện
HOẠT ĐỘNG3: Đàm thoại - Trích dẫn - Ai nhân dân đánh giặc Minh? - Những người lính kéo lưới gì?
- Ai mang gươm thần Long Quân cho ông Lê Lợi mượn ?
- Đúng rồi, Rùa Vàng mang gươm thần Long Quân cho ông Lê Lợi mượn đánh giặc Minh
- Có gươm thần ơng Lê Lợi đánh giặc Minh sao? - Giặc Minh thua nào?
- À, từ có gươm thần ơng Lê Lợi đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy nước ông Lê Lợi lên làm vua
- Khi dạo hồ vua Lê gặp ai? - Rùa Vàng làm gặp vua? - Rùa Vàng nói với vua?
- Vua trả gươm thần cho Rùa Vàng nào? - Vua làm để nhớ ơn Rùa Vàng?
- Khi trả gươm xong vua đổi tên hồ thành gì? - Cơ tóm ý: Vua Lê trả gươm thần lại cho Long quân, Rùa Vàng ngậm gươm thần lặng sâu xuống hồ, nhà vua cho xây Tháp Rùa hồ để
-Ông Lê Lợi
-Thanh gươm thần -Rùa Vàng
-Trận thắng -Trẻ trả lời
-Rùa Vàng
-Gật đầu chào vua -Trẻ trả lời
(7)thờ Rùa Vàng, đổi tên hồ thành Hồ Hoàn Kiếm - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện tích Hồ Gươm dựa theo lời kể cô Thu Thủy
- Cô viết tên câu chuyện lên bảng, cô đọc – trẻ đọc - Mời trẻ gạch chân chữ học
- Giáo dục: Các thấy không di tích lịch sử có thủ Hà Nội, cịn nhiều di tích khác có với câu chuyện hay lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… muốn đến tham quan cố gắng học thật giỏi lớn lên khắp đất nước tham quan nhé!
HOẠT ĐỘNG 4: “kể chuyện sáng tạo.”
-Cô tổ chức cho chơi kể chuyện sáng tạo theo tranh, có thích khơng?
-Cơ chia lớp làm đội lên kể chuyện sáng tạo theo tranh
-Cô nhận xét chung
-Trẻ trả lời -Trẻ đọc tên -Đọc lại chữ
Cháu chơi theo yêu cầu cô
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Cả lớp hát “khúc hát dạo chơi” đến góc nghệ thuật vẽ quê hương, Hà Nội
-Tiết 2: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : BẬT XA 50cm
I/ YÊU CẦU:
- Dạy cháu bật xa chạm đất mũi bàn chân
- Phát triển chân, sức mạnh đôi chân khả giữ thăng
II/ CHUẨN BỊ:
- vạch chuẩn cách 50 cm (có gắn chữ cái) x x x x x x x x x x x x
50cm
(8)
- Băng nhạc, máy casset - Sân rộng thống mát
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.
Cháu ngồi gần cô, hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát nói gì?
- Q hương quê hương thế? - Đất nước ta có dạng hình vậy?
- Quốc Kỳ nước ta có màu gì? Hình gì?
- Các có biết ý nghĩa Quốc Kỳ nước ta khơng?
- Màu cờ đỏ vàng tượng trưng cho dân tộc Việt Nam máu đỏ da vàng với thật nhiều chiến công anh dũng đấu tranh xây dựng bảo vệ đất nước Ngày nay, hưởng sống yên vui làm để xứng đáng với hi sinh cao ông cha ta ngày trước?
- Hơm thứ hai tuần vừa có biết nghĩ khơng?
- À, năm vào mùng 10/3 nước ta long trọng tổ chức ngày giỗ tổ Hùng Vương nhằm để ghi nhớ công ơn Vua Hùng có cơng dựng nước - Nảy trị chuyện ngồi chỗ, khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với hát “Hịa bình cho bé”)
- Cháu vận động cô - …
- Trẻ tự trả lời… - Trẻ tự trả lời…
- Cháu đọc thơ “xếp hàng” - Trẻ thực theo yêu cầu cô
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay - vai : Đưa tay phía trước, sau (2x8) Đứng thẳng, chân ngang vai
+ Đưa tay thẳng lên cao đầu
(9)+ Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai + Đưa tay phía sau
+ Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người - Lưng-bụng 3: Nghiêng người sang bên (2x8)
Đứng thẳng, tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai
+ Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái
+ Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người - Chân 5: Bật phía (3x8)
Đứng thẳng, tay chống hơng + Nhảy lên phía trước
+ Nhảy lùi phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái
Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện
*Vận động bản: “Bật xa 50cm”:
- Các xem có nè?
- Giúp cô phát âm chữ vạch chuẩn - Đố dùng vạch chuẩn để làm gì? - Muốn biết chúng dùng để làm xem cô thực rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần
- Đố cô vừa làm gì? - Lần phân tích:
“ Bật xa” qua vạch chuẩn có chứa chữ TTCB: Cô đứng trước vạch, chân khép, tay thả xuôi phát âm chữ vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh:
1 Hai tay đưa thẳng trước ngang tầm vai Hai tay chếch sau, khụyu gối
3 Dùng sức chân nhún bật mạnh trước, đồng thời đưa tay trước Chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân gối khuỵu phát âm chữ vạch bật ngồi - Cơ mời 1-2 trẻ thực cho lớp xem
- Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai
- vạch chuẩn, chữ - Trẻ phát âm p – q - Trẻ tự kể
- Trẻ xem cô làm mẫu
- Trẻ nhắc lại tên bài:“Ném xa tay”
(10)- Mời trẻ yếu, trẻ tập lại
*Trò chơi vận động”Ai nhanh hơn”
- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi theo yêu cầu cô HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng kết hợp hít thở sâu - Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Hát “Múa với bạn Tây Nguyên” sân
-Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012
Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU
I YÊU CẦU:
- Trẻ biết Hà Nội thủ đô nước ta
- Ở thủ Hà Nội có: Hồ Gươm, lăng Bác, Chùa cột, Công viên Lênin, nhà hát kich,…
- Qua giáo dục cháu tình u q hương đất nước
II CHUẨN BỊ :
- Tranh : lăng Bác, Hồ Gươm, chùa cột - Tích hợp: nhạc “yêu Hà Nội”
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu: - Hát “yêu Hà Nội”
- Các Hà Nội nước ta?
- Trong hát nhắc đến nơi Hà Nội?
- À , Hà Nội thủ đô nước Việt Nam có nhiều di tích lịch sử nhiều cơng trình lớn mà hơm cháu ta tìm hiểu nhé!
* HOẠT ĐỘNG 2: Trị chuyện tìm hiểu đất nước:
- Đi Hà Nội cho nhanh con? - Các làm máy bay bay ù …ù…
-Cháu hát -Thủ đô
-Tháp Rùa, lăng bác, sông Hồng
(11)- A! đến Đây đâu con? - Đọc từ : Hồ Gươm
- Vì gọi Hồ Gươm? - Ở Hồ Gươm có gì? - Xung quanh Tháp Rùa có gì?
- Để qua bờ hồ bên cần có gì? - Con thấy cầu Thê Húc nào?
- Bên bờ hồ gì?
- Xung quanh Hồ Gươm có gì?
- Tóm ý: Hồ Gươm có mặt nước xanh phẳng lặng gương soi, hồ có gị đất, Tháp Rùa, có cầu Thê Húc màu đỏ, cong tôm để đến Đền Ngọc Sơn, Quanh hồ mát mẻ yên tĩnh nhờ có nhiều xanh du khách thích đến nghỉ mát
- Chúng ta ô tô đến nơi nhé! - Hát “em tập lái ô tô”
- Đây nơi nào?
- Vì gọi chùa cột?
- Để lên chùa thắp nhan cần đâu? - Ở người ta trồng gì?
- Xung quanh hồ gì? - Trong chùa thờ phật nào?
- Tóm ý: Chùa xây nơi yên tĩnh thoáng mát, xung quanh có hàng rào che chắn, hồ người ta trồng nhiều sen thơm, có cầu thang để vào chùa thắp nhan, thờ phật nghìn tay, khơng khí lành thản, mát mẻ
- Bây cô cháu ta qua ngã tư đường phố vào lăng Bác nhé!
- Hát “em qua ngã tư đường phố” - Đây nơi nào?
- Đọc từ : Lăng Bác - Trước cổng có gì?
- cơng an mặc đồ gì?
- Các cơng an làm nhiệm vụ gì? - Bên cạnh cơng an đứng có gì? - Đây gì?
- Ở sân có gì?
- Tóm ý: Lăng Bác nơi nằm nghỉ Bác Bác nhân dân ta xây nên lăng để đặt Bác nằm
-Hồ Gươm -Đọc từ -Trẻ trả lời -Tháp Rùa -Gò đất, cỏ -Cầu Thê Húc -Cong tôm -Đền Ngọc Sơn -Cây xanh
-Hát “em tập lái tơ” -Chùa cột
-Vì chùa xây cột to
-Cầu thang -Hoa sen -Hàng rào -Trẻ trả lời
-Trẻ hát -Lăng Bác -Trẻ đọc từ
-Các công an -Trẻ trả lời
-Canh giữ lăng Bác -Lẳng hoa
(12)nghỉ lăng, cháu đời sau cịn nhìn thấy Bác, để Bác mãi sống với nhân dân Nhân dân nước khắp miền tỏ lịng u kính Bác, đem loại quý đến để trồng quanh lăng Bác như: tùng, tre, hoa mắt ngọc….cỏ lót sân, cột cờ, lẳng hoa, công an ngày đêm canh giữ nơi để Bác yên tĩnh nghỉ ngơi
- Ngoài Hà Nội cịn có cơng viên Thủ Lệ, gị Đống Đa, nhà hát kịch Hà Nội…
*HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi “ Những miền đất mến yêu”
- Cho cháu chơi trò chơi : “Những miền đất mến yêu” - Cách chơi: Cô cho cháu xung phong kể tên địa danh, danh lam, thắng cạnh đẹp đất nước mà trẻ biết
* HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc
- Chúng ta vừa trò chuyện gì?
- Thủ Hà Nội nơi đẹp có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà thích đến để tham quan, cố gắng học thật giỏi có thật nhiều hoa bé ngoan để góp phần cho đất nước ta thêm đẹp
- Cháu chơi theo yêu cầu cô
-……
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Bây cô cháu ta góc xây dựng xây lăng Bác nhé!
-Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012
Tiết 1: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHẢI TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG
I/ YÊU CẦU
- Trẻ xác định phía phải, trái đối tượng khác có định hướng
- Thông qua nhận thức bên phải, bên trái để liên hệ đến cảnh đẹp quê hương làng xóm
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh Bác Hồ ôm hôn em bé, Chùa Một Cột, cảnh quê hương, ảnh Bác Hồ đúc cơm cho em bé
- Búp bê
(13)III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1: nhận biết phía phải, phía trái của thân
- Hát “ yêu Hà Nội” lên thành hàng ngang - Bài hát vừa hát nói ?
- Thế Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào?
- Nhìn xem hơm lớp có mới?
-Tranh Chùa Một Cột phía con? Tay phải đâu? Vỗ bên phải
-Tranh Bác Hồ đúc cơm cho bạn nhỏ ăn phía con? Tay trái đâu? Vổ bên trái
-Bên phải quay
-Ảnh Bác phía con? Tay phải đâu? Vỗ bên phải
-Cảnh quê hương làng xóm đâu? Tay trái đâu? Vỗ bên trái
*Tương tự, cô cho cháu xoay nhiều hướng khác xác định phía phải trái theo câu hỏi định hướng cô ( hướng )
-Cô nhấn mạnh lại, kết luận
* HOẠT ĐỘNG 2: Phân biệt phía phải, phía trái của đối tượng khác:
- Hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”, lên đứng đối diện ( đội 1-2)
- Tay phải đâu? Bắt tay - Tay trái đâu? Bắt tay
- Các có bắt ta không?
- Để biết rõ xin mời bạn lên bắt tay cho lớp xem
+Cùng bắt tay trái (phải ) nào! thấy bạn bắt tay nào? sao?
+Phải bắt tay bạn tay nhỉ?
- Cháu hát vận động - Hà Nội
- Trẻ tự kể
- Tranh Bác Hồ đúc cơm cho bé, Chùa Một Cột, Tranh quê hương
- Phía phải,… -…
- Trẻ quay phải -……
-Phía trái,… -………
- Trẻ hát cô
- Trẻ giơ tay theo cô yêu cầu -………
-Không
(14)- Vậy đứng ngược (đối diện nhau) tay trái tay bạn? ( ngược lại)
Cô nhấn mạnh lại: Nếu người đứng (đối diện ) ngược phỉa phải bạn phía trái bạn
- Vậy muốn bạn phía với phải đứng nhỉ?
- Các đứng giơ tay phải xem nào? (đội đằng sau quay) Các tay chưa? - Vậy đứng phía với phái phải bạn phía phải bạn kia, phía trái bạn phái trái bạn Và ngược lại…
- Nảy cô thấy lớp giỏi, nên muốn thử tài thơng minh qua trị chơi “Ai nhanh trí”
Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, đứng thành hàng ngang, bạn lần lược đố con, biết đốn nhanh
Phía phải( trái) tơi có ai? Có đồ vật gì?
VD: Bạn B đố : Đố bạn, bạn A bạn C phía tơi? ( lớp nói- xác định lại cách cho bạn B lần lược giơ tay phải, tay trái khẳng định lại)
VD: Bạn C đố : Góc tốn phía tơi? Bạn B phái tôi?
( Cho cháu đổi vị trí cho nhau- thời gian) * HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
- Cho cháu chơi “đưa tay theo phía u cầu”
- Con nhìn xem có đây?
- Tiếp theo cô cho chơi trị chơi vui, trị chơi “ đứng phía theo yêu cầu Búp Bê”
Cơ xoay Búp Bê hướng nói thay lời Búp Bê VD: Tôi bảo! Đứng phía phải ( trái) tơi Cháu chơi vài lần
-………
-Phải đứng chiều với
-………
Cháu chơi theo yêu cầu cô
- Cháu chơi theo yêu cầu cô
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
(15)Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : LÀM QUEN S – X
I/ YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết phát âm chữ s – x
- Nhận âm chữ s – x trong tiếng từ trọn vẹn thể nội dung chủ đề đất nước mến yêu
- Biết chơi trò chơi nhận biết phát âm chữ s – x II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng cài có gắn chữ s – x , p – q cho cháu - trống, dùi
- Mẫu chữ to s – x cho cô
- Mẫu chữ s – x (in hoa, in thường, viết thường) cho cô - Nét chữ rời (nét thẳng đứng, nét cong trịn, nét ngang ngắn) - Tập tơ, chì màu cho trẻ
- Hình ảnh từ ghép: “Hoa sen” “Lá xanh”
- Tích hợp: AN, LQVH, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG :Ốn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ vận động “Em yêu thủ đô” - Các vừa hát hát nói gì? - Hà Nội nước ta?
- Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào? - Con xem cô có hình ảnh danh lam thắng cảnh
gì đây?
- Bên Chùa Một Cột có trồng con? - Người ta trồng nhiều hoa sen bên để làm
gì?
- Các biết không, hoa sen loại hoa sống nước, gần bùn hương thơm Vì vậy, hoa sen chọn quốc hoa đất nước Việt Nam
- Trẻ vận động - Trẻ tự trả lời
(16)- Nhìn xem có hình ảnh đây? - Hoa sen mọc đâu con?
- À, có ca dao tả vẻ đẹp hoa sen, có biết thơ khơng?
- Cơ đọc:
“Trong đầm đẹp sen Lá xang trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng, trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn”
- Để hình ảnh hoa sen, phía có từ “Hoa sen”
- Cô ghép từ, đọc từ - lần
- Trong từ “Hoa sen” có chữ học, bạn lên tìm cho cô chữ học từ “Hoa sen” nè ?
- Đây chữ s hôm cô cho làm quen
- Cơ có chữ s to để dễ nhìn - Cơ phát âm lần
- Đây chữ s in hoa, chữ s in thường chữ s viết thường
- Chữ s có nét? Là nét nào? - Cơ nhắc lại cấu tạo kết hợp vào chữ
*Làm quen chữ x: - Hát “Lá xanh”
- Các vừa vận động hát nói gì? - Lá xanh thường thấy đâu con?
- Nhờ có tán xanh che phủ khắp đất nơi, giúp cho khơng khí lành, sống người dễ chịu Vì thế, cần trồng nhiều xanh để trang trí cho mơi trường xung quanh thêm đẹp, xanh mau lớn cần phải làm nào?
- Các nhìn xem có đây?
- Để hình ảnh “Lá xanh”, phía có từ “Lá xanh”
- Cơ ghép từ, đọc từ - lần
- Trong từ “Lá xanh” có chữ học, bạn lên tìm cho chữ học từ “Lá xanh” nè ?
- Hoa sen
- Hoa sen mọc hồ… -………
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- “Hoa sen” - Trẻ đọc từ
- Cháu tìm chữ học: h, o, a, e, n
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ)
- Có nét cong lượn
- Trẻ tự trả lời… -……
- Lá xanh - Trẻ đọc từ
(17)- Đây chữ x hôm cô cho làm quen
- Cơ có chữ x to để dễ nhìn - Cơ phát âm lần
- Đây chữ x in hoa, chữ x in thường chữ x viết thường
- Chữ x có nét? Là nét nào? - Cơ nhắc lại cấu tạo kết hợp vào chữ
*So sánh chữ cái: s - x
- Nhìn xem chữ xuất ? Cô gắn chữ to s – x lên bảng:
- Cho trẻ phát âm so sánh lại chữ s - x
- Chữ s chữ x phát âm khác nào? - Cho cháu phát âm lại chữ s - x
-Lớp phát âm, cá nhân phát âm - Có nét: nét xiên chéo
- Chữ s - x -Trẻ phát âm
-Chữ S đọc cong lưỡi
-Chữ X đọc bình thường, xì gió
HOẠT ĐỘNG : TRỊ CHƠI VỚI CHỮ CÁI.
* Trị chơi động “Tìm chữ vừa học”
- Cho trẻ tìm chữ vừa học (s - x) xung quanh lớp
* Trò chơi tĩnh “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Cho trẻ chơi nhiều lần
- Cho trẻ dẹp bảng cài
* Trò chơi động: “ Thi xem đội nhanh? ” (nếu còn thời gian)
- Các giỏi lắm, cô thưởng cho chơi trò chơi thú vị, trò chơi mang tên “ Thi xem đội nào nhanh? ”
Cách chơi:
Trên bảng có thơ giống có tên “Hoa sen” Các đọc cô thơ nhé!
HOA SEN
“Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng, trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn”
Cách chơi này: Cô mời đội lên chơi, đội - bạn xếp thành hàng dọc đứng trước đường hẹp, cô phát cho đội viết,
(18)khi có hiệu lệnh cô lần lược bạn đội phải bật qua suối đến bảng gạch chân chữ s (hoặc x), mang viết đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ tiếp tục bật tìm gạch chân chữ s (hoặc x) … bạn thứ 4, thứ lại quay lại bạn đầu hàng chơi tiếp thời gian thi tài hát Đội gạch đúng, nhanh đội thắng Các hiểu cách chơi chưa? Cho đội lên chơi
- Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại s - x chỗ ngồi
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cả lớp làm máy bay ù ù…đến bàn ngồi thực tập tô
-Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012
Tiết: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : DẠY VẬN ĐỘNG: TTC “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”
NGHE HÁT: VIỆT NAM Q HƯƠNG TƠI TCAN: HÁT THEO HÌNH VẼ
I/ YÊU CẦU
- Cháu mạnh dạn, tự tin vận động thể hát - Cháu nghe trọn vẹn hát cô hát cháu nghe
- Cháu biết cách chơi trò chơi
II/ CHUẨN BỊ
- Máy nghe nhạc - Nhạc cụ
- Tích hợp: MTXQ
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “Quê hương tươi đẹp” Nguyễn Hồng, vận động “tiết tấu chậm” - Cháu ngồi hình chữ u Cô đọc cháu nghe đoạn thơ quê hương:
“Quê hương hở mẹ
(19)Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều”…
- Cô vừa đọc đoạn thơ nói gì? - Q hương có tên thế? - Đất nước ta có dạng hình vậy? - Quốc Kỳ nước ta có màu gì? Hình gì?
- Các có biết ý nghĩa Quốc Kỳ nước ta khơng? Màu cờ đỏ vàng tượng trưng cho dân tộc Việt Nam máu đỏ da vàng với thật nhiều chiến công anh dũng đấu tranh xây dựng bảo vệ đất nước Ngày nay, hưởng sống yên vui làm để xứng đáng với hi sinh cao ông cha ta ngày trước?
- Hình ảnh q hương tâm trí người dân Việt Nam thiêng liêng cao quí, nên quê hương đề tài nhiều thơ, câu hát Các có biết hát nói q hương khơng? Hát tặng nghe đi!
- Cô mời lớp hát lần
- Thế có nghĩ cách vận động cho hay không?
- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô ý sữa sai)
- Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “vỗ tay theo tiết tấu chậm ” phù hợp với lời hát Vậy hơm vận động hát nhé!
- Cô làm mẫu lần cho trẻ xem Lần phân tích (…)
- Cả lớp vận động cô - Trẻ hát kết hợp vận động
- Cơ mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân (cô mở băng) - Cô ý sữa sai
- Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động ? HOẠT ĐỘNG : Nghe hát “ Việt Nam quê hương tôi” , Đổ Nhuận.
- Nói đến giai điệu q hương khơng đến hát hay vào lòng người biết hệ, sau đây, cô hát tăng
- Quê hương - Trẻ tự trả lời…
- Trẻ tự trả lời…
-Trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ xung phong lên vận động tự theo ý thích
- Trẻ xem làm mẫu - Trẻ vận động
-Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ
(20)con nghe hát “Việt Nam quê hương tôi”, sáng tác Đổ Nhuận
- Cô hát cháu nghe lần Cô nêu nội dung - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ”
- Cơ cho cháu chơi trị chơi “ hát theo hình vẽ” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho cháu chơi nhiều lần
(Nhận xét tuyên dương cháu.)
Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô
- Cháu chơi theo yêu cầu cô
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Cùng cô vào góc nghệ thuật vẽ mây, múa hát chủ điểm
*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:
- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ tuần ngoan”
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần
- Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, phát phiếu bé ngoan
- Cả lớp hoan hô
- Cô động viên cháu ngoan ngoan để khen
- Nhắc nhở cháu chưa ngoan cố gắn ngoan để lần sau khen - Hết cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu
- Trả trẻ