Đang tải... (xem toàn văn)
KiÓm tra bµi cò: trong quá trình ôn tập3. Bài mới:.[r]
(1)Soạn: 21/4/2012 Giảng:
Tiết 102: - Đ17 biểu đồ phần trăm
A Mơc tiªu:
- Kiến thức: HS biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông
- Kĩ năng: Có kĩ vận dụng biểu đồ phần trăm dạng cột vng.
- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tế dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế
B Chn bÞ cđa GV vµ HS:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài, cách vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông tài liệu kết học tập, hạnh kiểm lớp
- Häc sinh: Thíc kỴ, ê ke, com pa, giấy kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi C Tiến trình dạy học:
1 Tổ chøc: 6A 2 KiĨm tra bµi cị:
- Chữa tập: (bảng phụ)
Mt trng có 800 HS số HS đạt HK tốt 480 em,
12
đạt tốt, cịn lại TB
a) Tính số HS đạt HK: Khá, TB
b) Tính tỉ số % số HS đạt HK tốt, khá, TB so với HS ton trng
HS lên bảng:
a) S HS đạt HK là: 480
12
= 280 (HS) Số HS đạt HK TB là:
800 - (480 + 280) = 40 (HS)
b) Tỉ số % số HS đạt HK tốt so với số HS toàn trờng là:
800 100 480
% = 60%
Số HS đạt HK so với HS toàn trờng là:
800 100 280
% = 35 %
Số HS đạt HK TB so với toàn trờng là: 100% - (60% + 35%) = 5% 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV đặt vấn đề vào
- GV đa H13 (60 SGK) lên bảng phụ để HS quan sỏt
Các loại hạnh kiểm
- Tia thng đứng ghi ? Tia nằm ngang ghi ? Trên tia thẳng đứng, gốc O, số phải ghi theo tỉ lệ?
Biểu đồ phần trm
HS quan sát, trả lời câu hỏi vẽ hình vào theo hớng dẫn GV
1 Biểu đồ phần trăm dạng cột: - Tia thẳng đứng ghi số %, tia nằm ngang ghi loại hạnh kiểm
(2)TB kha tot
so phan tram
các loai hanh kiem 80
60
40
20 35
5
- Yêu cầu HS làm ? <61> - HS đứng chỗ đọc kết Số HS xe buýt chiếm:
40 100
% = 15% (Số HS lớp) Số HS xe đạp chiếm:
40 15
37,5% (Số HS lớp) Số HS bé chiÕm:
100% - (15% + 37,5%) = 47,5% (sè HS c¶ líp)
- Gäi mét HS lên bảng vẽ
- GV a H14 <60> để HS quan sát - Biểu đồ gồm ô vuông nhỏ ?
100 ô vng nhỏ biểu thị 100% Vậy số HS có hạnh kiểm tốt đạt 60% ứng với ô vuụng nh?
Tơng tự với hạnh kiểm TB
- Yêu cầu HS dùng giấy kẻ ô vuông làm tập 149 SGK
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ (bảng phụ có kẻ sẵn ô vuông)
? HS tóm tắt đầu bài. - HS quan sát H14 SGK Bài 149:
S HS xe buýt: 15% Số HS xe đạp : 37,5% Số HS bộ: 47,5% Một HS lên bảng vẽ
2 Biểu đồ phần trăm dạng ô vuông:
5%(TB) 35%(kha)
60%(tot)
Củng cố: GV chốt lại dạng biểu đồ cách đọc. 4.Hớng dẫn nhà:
- HS cần biết đọc biểu đồ phần trăm dựa theo số liệu ghi biểu đồ - HS biết vẽ biểu đồ dạng cột biểu đồ vng
- Lµm bµi tËp 150, 151, 53 Soạn: 21/4/2012
Giảng:
TiÕt 103: luyÖn tËp
(3)- KiÕn thøc: Củng cố kiến thức, quy tắc tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích
- K năng: Rèn luyện kĩ tính tỉ số phần trăm, đọc biểu đồ phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột dạng ô vuông
- Thái độ: Trên sở số liệu thực tế , dựng biểu đồ phần trăm, kết hợp giáo dục ý thức vơn lên cho HS
B Chn bÞ cđa GV HS:
- Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập, bảng phụ kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi - Học sinh: Giấy kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi
C Tiến trình dạy học:
1 Tỉ chøc: 6A 2 KiĨm tra bµi cị:
HS1: Chữa 151
- HS2: Chữa bµi 150
- GV đa H16 lên để HS c biu
- Yêu cầu HS nhận xét, GV cho điểm
- HS1: Bài 151.
a) Khối lợng bê tông là: + + = (tạ)
Tỉ số phần trăm xi măng là:
9
100% = 11%
Tỉ số phần trăm cát là:
9
.100% 22%
TØ sè phần trăm sỏi là:
9
100% 67%
HS dïng phÊn mµu vÏ ba phần phân biệt
- HS2: Bài 150.
a) Có 8% đạt điểm 10
b) §iĨm nhiều nhất, chiếm 40% c) Tỉ lệ điểm lµ 0%
d) Có 16 đạt điểm 6, chiếm 32% tổng số Vậy tổng số là:
16 : 50
32 100 16 100
32
(bµi)
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài 1: Đọc biểu đồ:
- GV đa số biểu đồ khác dạng (cột, vng, hình quạt) để HS đọc
Bµi 152 <61 SGK>
Muốn dựng đợc biểu đồ biểu diễn tỉ số trên, ta cần làm ?
- Yêu cầu HS thực hiện, gọi lần lợt HS lªn tÝnh
- GV u cầu HS nói cách vẽ biểu đồ hình cột (tia thẳng đứng, tia nằm ngang )
* Bµi tËp thùc tÕ:
Trong tỉng kÕt HKI võa qua, líp ta cã
- HS đọc biểu đồ nêu ý nghĩa số liệu
Bµi 152.
Tìm tổng số trờng PT nớc ta tính tỉ số dựng biểu đồ
- Tỉng sè c¸c trêng PT nớc ta năm học 1998 - 1999 là:
13076 + 8583 + 1641 = 23300 Trêng tiÓu häc chiÕm:
.100 23300 13076
% 56% Trêng THCS chiÕm:
.100
233000 8583
% 37% Trêng THPT chiÕm: .100
23300 1641
(4)8 HS giái, 16 HS khá, HS yếu lại HS trung b×nh
Biết lớp có 40 HS Dựng biểu đồ ô vuông biểu thị kết
* Bµi tËp (phiÕu häc tËp).
Kết kiểm tra tốn lớp nh sau: Có điểm 5; điểm ; 14 điểm ; 12 điểm ; điểm ; điểm 10 Hãy dựng biểu đồ hình cột biểu thị kết
- HS hoạt động theo nhóm: Số HS giỏi chiếm:
40
= 20% Sè HS kh¸ chiÕm:
40 16
= 40% Sè HS yÕu chiÕm:
40
5% Sè HS trung b×nh chiÕm:
100% - (20% + 40% + 5%) = 35% Sau nhóm vẽ biểu đồ giấy kẻ ô vuông
* Bài tập: Kết quả:
Điểm chiếm: 12% Điểm chiÕm: 16% §iĨm chiÕm: 28% §iĨm chiÕm: 24% §iĨm chiÕm: 12% §iĨm 1o chiÕm: 8% Cđng cè
- Để vẽ biểu đồ phần trăm ta phải làm nh ?
- Nêu lại cách vẽ biểu đồ hình cột, vng
- Phải tính tỉ số phần trăm - Vẽ biểu đồ
4 Híng dÉn vỊ nhµ:
- Làm câu hỏi ôn tập vào - Lµm bµi tËp 154, 155, 161 Soạn: 21/4/2012
Giảng:
Tiết 104: ôn tập chơng iii
A Mơc tiªu:
- Kiến thức: HS đợc hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng. So sánh phân số Các phép tính v phõn s v tớnh cht
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ rút gọn phân số, so sánh phân số, tính giá trị của biểu thức, tìm x
Rèn luyện khả so sánh, phân tích, tổng hợp cho HS
- Thỏi : Trên sở số liệu thực tế , dựng biểu đồ phần trăm, kết hợp giáo dục ý thức vơn lên cho HS
B Chn bÞ cđa GV HS: - Giáo viên: BP
- Học sinh: Dng c hc C Tiến trình dạy học:
1 Tỉ chøc: 6A 2 KiĨm tra bµi cị: q trình ơn tập
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Khái niệm phân số:
- Thế ph©n sè ? Cho vÝ dơ mét ph©n sè nhá 0, phân số lớn
(5)hơn
- Chữa 154 <64>.
2 Tính chất phân số:
- Phát biểu tính chất phân số? Nêu dạng tổng quát, GV đa tính chất lên bảng phụ
Bài 155 <64>.
Yêu cầu HS giải thích cách làm
Ngi ta ỏp dng tớnh cht phân số để làm ?
Bài 156 <64>.
Yêu cầu HS lên bảng chữa
- Muốn rút gọn phân số ta lµm thÕ nµo ?
- ThÕ nµo lµ phân số tối giản ?
Bài 158 <64>.
- Muốn so sánh hai phân số, ta làm ?
- Lu ý: Phân số có mẫu âm thành mẫu dơng
C2:
17 17 15
vµ
27 17 25 v× 27 17 17 17
hay
27 25 17 15 Bµi 154 a) 0
3 x
x < b)
3 x
= x = c) <
3 x
<
3 3 x
< x < vµ x Z x (1; 2) d)
3 x
= =
3
x e) <
3 x 3
2
x
< x < x 4; 5; 6 Bµi 155. 28 21 12 16 12 ( ) Bµi 156.
a) 77..2524 4921 77((2524 73)) 1827 23 b) ) ).( 13 ).( ).( ( ) ).( ).( 13 ( 10 26 ) ( ) ( 10 ) 13 ( = Bµi 158. a) 4 4 4 4
b) C1: Theo quy t¾c:
459 405 17 15 459 425 27 25 459 425 459 405 27 25 17 15
1 Quy tắc phép tính phân số: - Phát biểu quy tắc cộng hai phân số: mẫu ; không mẫu
- Quy tắc trừ, nhân, chia phân số Đa công thức
2 TÝnh chÊt cđa phÐp céng vµ phÐp nhân phân số:
- GV đa bảng tính chất phép cộng phép nhân phân số
Bài 161 <64>
Yêu cầu HS lên bảng làm
II.Các phép tính phân số - HS nêu quy tắc công thức
(6)- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 151 SBT ; 162 (a) SBT.
T×m x biÕt:
(2,8x - 32) :
3
90
B = 1,4
5 : 49 15
=
21
Bµi 162.
2,8 x - 32 = -90
3
2,8x - 32 = -60 2,8x = - 28 x = -10 Cđng cè
Bài tập: Khoanh trịn trớc câu trả li ỳng:
1) 43 Số thích hợp là:
A: 12 ; B: 16 ; C: -12 2)
2
Sè thÝch hợp là:
A: -1 ; B: ; C: -
1) Chän C: - 12
2) Chän B:
4.Híng dÉn vỊ nhµ
- Ôn tập kiến thức chơng III, ôn lại ba toán phân số - Lµm bµi tËp: 157, 159, 160, 162 (b), 163 <65 SGK>
_ Son: 21/4/2012
Ging:
Tiết 105: ôn tập chơng iii
A Mơc tiªu:
- KiÕn thøc: TiÕp tơc cđng cè kiÕn thøc träng t©m chơng, hệ thống toán cơ ph©n sè
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức, giải tốn đố.
- Thái độ: Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn. B Chun b ca GV v HS:
- Giáo viên: BP
- Häc sinh: Dụng cụ học tập C Tiến trình dạy học:
1 Tổ chức: 6A 2 Kiểm tra cũ:
HS1: Phân số ?
- Phát biểu viết dạng TQ tính chất phân số
Chữa 126 (b) <65>
HS2: Nêu quy tắc phéo nhân phân số Viết công thức
- Phép nhân phân số có tính chất ?
Chữa 152 <27 SBT>
HS1: Bài 162. b) T×m x: (4,5 - 2x).1
14 11
x =
HS2: Bµi 152.
1 :3
13 12 47 24 % 25 195 104 75
, 15 13
=
3 13 51 47 24 15
8 15
28
(7)=
13 17 47 24 60
15 32
=
13 13 17 13 17 5
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bµi 164 <65>
- Yêu cầu HS tóm tắt đầu
- GV đa bảng "Ba toán phân số" <63 SGK> lên trớc lớp
Bi 166 <65 SGK> - Dùng sơ đồ để gợi ý
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm HKI:
HS giỏi: HS lại:
HS lớp : phần HKII:
HS giỏi: HS lại:
HS lớp : phần
Bài 165
- Yêu cầu HS lên bảng giải, HS lại làm vµo vë
- Bµi tËp:
Khoảng hai thành phố 105 km Trên đồ khoảng cách dài 10,5 cm
a) T×m tØ lÖ xÝch
b) Nếu khoảng cách hai điểm A B đồ 7,2 cm thực tế khoảng cách km ?
III.ôn tập ba toán phân số
Bài 164.
Tóm tắt: 10% giá bìa 1200đ Tính số tiền phải trả ?
Gi¶i:
Giá bìa sách là: 1200 : 10% = 12 000 (đ) Số tiền Oanh mua sách là: 12 000 - 1200 = 10 800 (đ) (hoặc : 12 000 90% = 10800 đ) Bài 166
HKI, sè HS giái
7
số HS lại, b»ng
9
sè HS c¶ líp HKII: Sè HS giái b»ng
3
số HS lại,
5
số HS lớp Phân số số HS tăng là:
45 45
10 18
sè HS lớp
Số HS lớp là:
8: 45
8 45 45
8
(HS)
Sè HS giỏi học kì I lớp là: 45
9
10 (HS) Bµi 165:
LÃi suất tháng là:
2000000 11200
100% = 0,65%
Nếu gửi 10 triệu đồng lãi suất hàng tháng là: 10 000 000
100 65 ,
= 56 000 đ
Sau tháng số tiền lÃi là: 56 000 = 168 000 đ Bµi tËp:
a) TØ lƯ xÝch: =
1000000
b) AB thùc tÕ : 72 km 4 Hớng dẫn nhà:- Ôn tập câu hỏi bảng TK <63>.
(8)