Đang tải... (xem toàn văn)
Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñeå tìm töø khoù ñoïc trong baøi, giaùo vieân gaïch chaân caùc töø ngöõ caùc nhoùm ñaõ neâu: laøm anh, ngöôøi lôùn, doã daønh, dòu daøng.. Hoïc sinh lu[r]
(1)TUAÀN 34
Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2012 CHAØO CỜ
TẬP ĐỌC
Bác đưa thư I Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần inh, uynh; nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT(3’) : đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân”
2.Bài mới:(30’) GV giới thiệu tranh
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho thảo luận nhóm tìm từ khó bài,
- luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu: đọc kĩ câu: 1, 4, câu
- Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) - đọc đoạn nối tiếp Đọc - nêu yêu cầu tập1:
Tìm tiếng có vần inh?
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:(2’)
2 học sinh đọc trả lời: Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu,
5, em đọc từ khó bảng - đọc câu nối tiếp - đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn em, lớp đồng
Minh
(2)Tieát 2
4.Tìm hiểu luyện nói:(30’) Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? - Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài : Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:(3’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 dặn dò:(2’) Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- Chạy vào nhà khoe với mẹ
- Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
Nhắc tên nội dung hoïc
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà
ÂM NHẠC(GV chun dạy)
(3)TỐN
Ơn tập số đến 100
I Mục tiêu:
Củng cố : Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau số
- Thực phép cộng, trừ ( không nhớ ) số có đến chữ số - Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra :(3’) Đọc số từ 50 70 Đọc số từ 70 90
+ Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài :(30’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 1: Viết số GV đọc số
Bµi 2: ViÕt sè liỊn tríc, liỊn sau
- Gọi em làm mẫu
- Gọi em trả lời miệng
- giáo viên nhận xét
HS đọc lại lần Bài 3:
a Khoanh vµo sè bÐ nhÊt b Khoanh vµo sè lín nhÊt
- Giáo viên tổ chức cho nhóm thi đua - Giáo viên nhận xột, tng kt
Bài 4: Đặt tính tính, làm bảng
- Gọi học sinh lên bảng chữa Bài : Gọi học sinh đọc đề tốn - hướng dẫn tóm tắt cách giải - Học sinh giải vào Gọi học sinh lên bảng chữa
HS viết vào bảng đọc lại HS làm vào vụỷ
Số liền trớc Số cho Số liền sau 19
55 30 78 44 99
59, 34, 76, 28 66, 39, 54, 48
68 – 31 52 + 37 98 – 51 26 + 63 75 – 45 35 + 42
4.Cuûng cố dặn dò :(2’) - Nhận xét tiết học
THỂ DỤC(ơn)
GVBM
(4)Ôân tập số đến 100
I Mục tiêu:
- Thực phép cộng, phép trừ ( tính nhẩm, tính viết ) số phạm vi 100 ) - Thực hành xem
- Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng :+ Bảng phụ , mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học
1.Kieåm tra õ : (3’)
+ học sinh lên bảng yêu cầu tìm số liền trước, liền sau số 82, 39, 46, 55 + Giáo viên nhận xét
2.Bài : (30’)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bµi 1: TÝnh nhÈm
Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết nhanh
Cho tổ nhẩm nhanh phần Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Bµi ( Cét 1, 2): TÝnh
Bµi ( Cét 1, 2): §Ỉt tÝnh råi tÝnh
Bài 4: Đọc đề: em Phân tích đề
Tãm t¾t
Sợi dây dài: 72 cm Cắt bớt: 30 cm Còn lại: … cm Bài 5: Xem đồng hồ
HS nhm v c kt qu
HS nêu yêu cầu
Nêu cách làm -HS làm vào sách Nêu kết qu¶
63 + 25 94 – 34 87 14 62 62 Nhận xét, chữa
HS giải vào
Bài giải
Sợi dây lại dài là: 72 30 = 42 (cm)
§/s: 42 cm
HS ghi sè tơng ứng nêu kết
4.Cuỷng coỏ dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT
(5)- Tô chữ hoa X, Y.Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường; cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
+ HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai
- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét.
II Đồ dùng:GV: Bảng phụ : chữ X, Y hoa , vần HS : Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :(2’) chuẩn bị HS
2 Bài : GV treo bảng phụ -Tiết em tô chữ X, Y hoa , tập viết vần
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a/ Hoạt động :(8’) Hướng dẫn tô chữ X hoa - GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét :
Chữ X gồm nét ?
- GV nhận xét – nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu :
* Hướng dẫn tô chữ Y hoa tương tự - GV nhận xét – nêu quy trình viết - GV viết mẫu : Quan sát- chỉnh sửa
b/ Hoạt động :(6’) Hướng dẫn hs viết vần từ ngữ ứng dụng
– yêu cầu hs đọc vần từ ngữ ứng dụng : - GV nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét - Quan sát – chỉnh sửa
c/ Hoạt động :(16’) Hướng dẫn hs viết vào - yêu cầu hs nêu tư ngồi viết – cách cầm bút - GV quan sát , hướng dẫn cho em
- GV chấm vài em – nhận xét
Quan sát nêu Hs viết bảng Quan sát
Hs viết bảng Quan sát
Hs viết bảng
Hs tập tô chữ hoa X, Y viết vần từ ngữ
3 Tổng kết – dặn dò :(3’)
- Chuẩn bị : Tập viết chữ số từ đến - Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ
Bác ñöa thö
(6)- Tập chép đoạn “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại”: khoảng 15 – 20 phút Mắc không lỗi
- Điền vần inh, uynh, chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp
II Đồ dùng :Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT :(2’)Kiểm tra học sinh giáo viên cho nhà chép Nhận xét
2.Bài mới:(30’)
a.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn viết Cả lớp đọc tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng nhận xét chung
Thực hành viết (chính tả – nghe viết) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết Hướng dẫn å sửa lỗi tả:
Giáo viên đọc để học sinh sốt sửa lỗi, chữ viết sai, viết vào bên lề
Thu chấm số em
b.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:(3’)
nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Vở học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bảngø
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai
Học sinh viết vào bảng mừng quýnh, khoe, nhễ nhại Học sinh nghe đọc viết tả vào tả
Học sinh sốt lỗi đổi sửa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k
Học sinh làm Các em thi đua
ĐẠO ĐỨC
Thực hành kĩ cuối kì 2 I Mục tiêu:
(7)2 Kĩ năng: Hs nhận xét đánh giá hành vi thân người xung quanh theo chuẩn mực học
3 Tháo dộ:Giáo dục HS thái độ biết tự trọng II Đồ dùng dạy học:
Nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát
Bài cũ :
Lớp trưởng điều khiển bạn vào lớp Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì? Nhận xét cũ
Bài mới:
Tiết em ôn lại kiến thức học từ đến 11
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Hoạt động 1: Ơân Bước Gv treo tranh:
+ Em gặp thầy cô giáo trường em phải làm gì?
+ Khi đưa sách, cho thầy cô giáo em phải đưa nào?
+ Em đối xử với bạn lớp nào? + Trong lớp có bạn không hiểu em giúp đỡ bạn nào?
+ Thấy bạn lớp đánh em phải làm gì?
+ Khi đường em phải nào? + Thấy bạn dàn hàng ngang đường em phải làm gì?
Em cảm thấy có mái ấm? Nhận xét
Hoạt động : Ơân Đúng ghi đ, sai ghi s
_ Em khơng thuộc nói dối em thuộc
-Nói chuyện riêng học -Trêu trọc bạn gái
-Giúp bạn ôn
Hs thảo luận
Đại diện nhóm trình bày CN Hs đọc
Hs nêu Hs thảo luận HS trình bày
(8)Khi đường em bên phải đường Nhận xét
4 Củng cố:
Hơm ơn nào? Tổng kết – dặn dò :
Chuẩn bị : ‘ Cảm ơn xin lỗi’ Nhận xét tiết học
Hs trả lời
*******************************************************************
Thứ tư ngày tháng năm 2012
TẬP ĐỌC Làm anh I Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em
- Trả lời câu hỏi (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ia, uya; kể anh (chị, em) em
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc
Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
(9)Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: + Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Nghỉ tiết Luyện tập: Ơn vần ia, uya: Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
khi em bé khóc ? em bé ngã ?
khi mẹ cho quà bánh ? có đồ chơi đẹp ?
Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé? Nghỉ tiết
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Kể anh (chị, em) em
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
Anh phải nâng dịu daøng
(10)Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại
Thực hành nhà *****************************
TOÁN
Tiết 135: Ôân tập số đến 100 (177) I Mục tiêu:
- Nhận biết thứ tự số từ 100, đọc viết bảng số - Thực tính cộng, trừ ( không nhớ ) số phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn
- Đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :
2.Kiểm tra cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng * Học sinh : 86 – 13 – 12 = 48 + 11 – 10 = * Học sinh : Thực hành xem đồng hồ + Giáo viên nhận xét cho điểm
3.Bài :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa
Bµi 1:
Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh nêu yêu cầu
u cầu HS hồn thành bảng số Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng số để tìm số liền trước, số liền sau ca s
Bài ( Câu a, c): Viết số thích hợp vào ô
2 em lặp lại đầu
Viết số thích hợp vào ô trống HS làm vào sách đọc lên
Nhiều em đọc
(11)trèng
Yêu cầu HS dựa vào bảng số để làm
Gọi em lên bảng Cả lớp làm Giáo viên nhận xét, cho điểm
Bµi 3( Cét 1, 2): TÝnh
Bµi 4: HS làm vào Tóm tắt
Gà thỏ : 36 Thá : 12 Gµ : ?
Bài 5: Đo ghi số đo đoạn thẳng
c li dóy s sau ó in
HS nêu yêu cầu
HS làm cột vào sách HS lên bảng
Nhận xét chữa em đọc đề
Bài giải Số gà mẹ nuôi : 36 – 12 = 24 (con)
§/s: 24 gµ
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
*****************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Thời tiết
I Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết thay đổi thời tiết’
Dùng vốn từ riêng để nói thay đổi thời tiết Biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết thay đổi để giữ gìn sức khoẻ
II Đồ dùng :Hình ảnh SGK III Các hoạt động dạy học
Bài cũ :(3’)
* Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng ‘ trời rét’ ? * Hãy kể tên đồ dùng càn thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng ? Bài :à
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(12)-Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh
+ Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời
nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
- tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
nhận xét chơi
-Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?
-Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
-Đại diện nhóm nêu kết thực
-Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Hoạt động :(18’) Thực quan sát
học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm ? Vì em biết điều ?
ra hành lang sân trường để quan sát học sinh vào lớp -Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu
4.Củng cố – Dặn dò :(4’)
-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học
Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012 MĨ thuẬt (GV chuyên dạy)
CHÍNH TẢ Chia quà I Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng chép lại trình bày Chia quà khoảng thời gian 15 – 20 phút Mắc không lỗi
- Điền chữ s hay x; v, d vào chỗ trống Bài tập 2a - Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp
II Đồ dùng: Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT :(4’) viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
(13)2.Bài mới:(30’)
a.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn vănï viết vào bảng Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi,
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề
Thu chấm số em
b.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập 2a
Gọi học sinh làm bảng theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng dặn doø:(1’)
nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp,
Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ
Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin
Học sinh tiến hành chép đoạn văn
Học sinh đổi sửa lỗi cho
ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Các em làm vào cử đại diện nhóm thi đua
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
KỂ CHUYỆN Hai tiếng kì lạ I Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện theo tranh
II Đồ dùng : Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT (4’) học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu
a Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Nêu ý nghĩa câu chuyện
(14)hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
b.Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, c Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức đóng vai để thi kể tồn câu chuyện d Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, nhà kể lại cho người thân nghe
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh) Lớp ù nhận xétå
Tieáp tục kể tranh lại
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung Nhắc lại ý nghóa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
TỐN
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau số
- Thực phép tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số - Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng
II Đồ dùng : + Bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1.Kieåm tra(4’)
+ Gọi học sinh đọc số từ : 50 70, 75 100
+ học sinh tính : 18 + 10 – 25 = 68 – 34 + 12 = 2.Bài :(30’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : Giới thiệu
Bài 1: Viết số
Bài (Câu b):
b) Đặt tính tính
HS lên bảng Cả lớp làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai
HS viết vào bảng con, HS lên bảng Năm, chín mơi, bẩy mơi t, ba mơi tám … HS đọc lại
HS nhắc lại cách đặt tính cách tính
NhËn xét, chữa
(15)Bài ( cột 2, 3): Điền dấu >, <, = Nêu bớc làm
Bi 4: c : em Phõn tớch
Tóm tắt
Băng giấy dài: 75 cm Cắt bớt: 25 cm Còn lại: cm
Bài 5: Đo ghi số đo đoạn thẳng
46 40 + 94 90 + HS giải vào
Bài giải
Băng giấy lại dài là: 75 25 = 50 (cm)
Đ/s: 50 cm
Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm 4.Củng cố dặn dị : (1’)
Nhận xét tiết học
THỦ CÔNG
Ôân tập chương 3: Kó thuật cắt, dán giấy I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kỹ cắt, dán hình học
- Cắt, dán 2hình trongcác hình học Sản phẩm cân đối, đường cắt tương đối thẳng, hình edán tương đối phẳng đẹp
II Đồ dùng:
- GV : Một số mẫu cắt,dán học
- HS : Giấy màu có kẻ ơ, thước, bút chì,kéo, hồ dán, bút màu,giấy trắng III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :(3’)
Học sinh nêu hình học
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Bài :(30’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :(10’) Nêu quy trình cắt,dán giấy
Quan sát hình mẫu nhận xét Thực hành giấy trắng kẻ ô Đếm ô kẻ hình theo mẫu
Dùng kéo cắt rời sản phẩm Dán sản phẩm vào
(16) Hoạt động :(20’)Học sinh thực
hành.một hình học mà em thích
Yêu cầu thực quy trình Hoạt động : Chấm bài,nhận xét
Học sinh thực hành
Đánh giá – Nhậnx ét :(2’)
- Tuyên dương,khích lệ em có làm sáng tạo
- Giáo viên nhận xét tinh thần,thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TẬP ĐỌC Người trồng na I Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút
- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oai, oay; kể ông (bà) em
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc
Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(17)Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
Toùm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na,
Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
Nghỉ tiết
Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng
Luyện tập: Ơn vần oai, oay: - Tìm tiếng có vần oai? - Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay? - Điền tiếng có vần oai oay?
Nhận xét học sinh thực tập
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: vườn,
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm
2 học sinh đọc lại văn
Ngồi
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay
(18)3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
- Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
- Cụ trả lời nào?
- Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
Gọi học sinh đọc lại văn Nghỉ tiết Luyện nói:
Đề tài: Kể ơng bà em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Điền vào chỗ trống: em đọc lại
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na khơng qn ơn người trồng
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na?
Cụ trồng chuối có phải không?
2 học sinh đọc lại văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại