Đang tải... (xem toàn văn)
- Dịch giọng là việc dịch chuyển cao độ các nốt nhạc trong bài hát, bản nhạc cho phù hợp với giọng của người trình bày. - Dịch giọng có thể thực hiện khi hát hoặc thực hiện trên bản n[r]
(1)I Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Giúp HS
- Biết nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác giả hát “Nối vòng tay lớn” Biết cấu trúc hát nội dung hát Có hiểu biết thân nghiệp nhạc sĩ Trịnh Công Sơn số hát tiêu biểu ông Có khái niệm dịch giọng, sơ lược biết cách dịch giọng số hát đơn giản lên xuống quãng 2, quãng Biết TĐN số đoạn trích Lá xanh cố nhạc sĩ Hồng Việt Có khái niệm giọng Fdur – biết viết cơng thức giọng Fdur Có hiểu biết đôi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý Nghe cảm nhận hát “Mẹ yêu con”
2 Về kỹ năng:
- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 3, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Biết làm số tập thực hành dịch giọng mức độ đơn giản HS hát giai điệu lời ca hát “Nối vịng tay lớn”, thể rõ tính chất hành khúc hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời Biết trình bày hát cách hát hồ giọng, lĩnh xướng, nối tiếp HS hát giai điệu, thuộc lời ca hát Thể tính chất hành khúc hát Tập trình bày hát theo hình thức song ca tốp ca Đọc nhạc hát lời xác TĐN số Nghe cảm nhận nội dung tính chất âm nhạc bh
3 Về thái độ:
- Qua học em có cảm nhận c hay, đẹp âm nhạc từ em hình thành say mê u thích âm nhạc Qua hát giáo dục em tình đồn kết, hướng tới lí tưởng nhân ái, cao Qua việc nghe hát “Mẹ yêu con” giúp em có cảm nhận thiêng liêng tình mẫu tử hình thành em lịng biết ơn công lao dưỡng dục cha mẹ Đồng thời tạo điều kiện cho em tìm hiểu âm nhạc Việt Nam, biết trân trọng đóng góp nhạc sĩ Việt Nam vào phát triển chung văn hoá Việt
II.Néi dung :
- Tiết 1: Học hát : Nối vòng tay lớn
- Tiết 2: Nhạc lí : Giới thiệu dịch giọng - TTĐN Số 3
- Tiết : Ôn bái hát : Nối vịng tay lớn- Ơn tập đọc nhạc số - ANTT : Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý hát Mẹ yêu con.
III Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.GV :
- Đàn ocgan Đàn hát thục hát “Nối vòng tay lớn” Sưu tầm tư liệu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn số tác phẩm khác ông
(2)2 .HS :
- Xem nội dung học SGK, ghi
IV.
Ph ơng pháp :
- Thuyết tr×nh, giảng giải, vấn đáp , ơn tập , luyện tập, thực hành theo nhóm, cá
nhân , tổ
V Tiến trình giê d y - Gi¸o dơc:
- NG:12/3/2018 Tiết : 09
Học hát bài: Nối vòng tay lớn
Nhạc lời: Trịnh Công Sơn 1.Ổn định lp:1:KTSS
2.Bài cũ :Không kiểm tra 3.Bi mi:40
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
HĐ : 40’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs hát: Nối vòng tay lớn ,hát giai điệu hát
*Phương
pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV thuyết trình
TIẾT : 01
1 Giới thiệu tác giả, hát:10’.
a Tác giả: (Sáng tác âm nhạc từ năm 1958) - Sinh năm 1939 DăkLăk- quê Huế - Là tác giả 600 hát, chủ yếu khúc tình ca Tác phẩm đàu tay ông
(3)GV yêu cầu GV hỏi
GV HD GV thực GV đàn
GVđàn h/dẫn
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV đệm đàn GV yêu cầu
bài Ướt mi Bài hát ơng nhiều người u thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,…
- Ca khúc thiếu nhi góc sáng tác âm
nhạc ơng: Khăn quàng thắp sáng bình minh,
tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,…
- Cho HS nghe trích đoạn vài ca khúc
b Bài hát: - HS đọc sgk/ 28
- Đọc lời ca tìm hiểu hát
? Kể tên kí hệu có bài? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi có dấu thăng hố biểu) ? Bài hát viết giọng gì, sao? (Em có nốt kết thúc nốt mi, hố biểu có dấu #)
2.Học hát :30’ a Nghe hát mẫu:
b Chia đoạn, chia câu: (Bài hát có cấu trúc a-b-a’.)
c Khởi động giọng:
d Tập hát câu:(dịch giọng -2)
- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu
- Hát thục đoạn
- Tập đoạn tương tự đoạn sau hát thục đoạn a đoạn b
- Gọi 2-3 em hát tốt hát đoạn a’ - Nối
- Chia lớp làm nhóm trình bày hát - Cả lớp hát gõ tiết tấu
Hát đầy đủ bài:
- Chia ½ lớp hát lđoạn 1, ½ lớp hát đoạn sau đổi ngược lại
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
e Hát hồn chỉnh bài:
- Chọn tiết tấu March ( Dissco) TP 118 đệm đàn cho hs hát
HS đọc sgk HS trả lời
HS TH
HS nghe- cảm nhận
HS LT
HS thực
HS thực
(4)GV h/dẫn
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)
- Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hồ giọng - Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy GV
HS thực
4.Củng cố:3’.
- Hs trình bày lại hát theo nhóm
- Về nhà học thuộc lời đọc nốt TĐN số
5.
Hướng dẫn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ:1 ’ - Thuéc bµi , xem tríc bµi míi
*.RKN:
……… ……… ………
NG:19/3/2018 Tiết : 10
(5)TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ
1.Ổn định lớp:1’.
- KTSS
2.Bài cũ: 9’ ? Trình bày hát “Nối vịng tay lớn”
3.Bài mới:30’.
NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ 3
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
HĐ 1: 10’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs biết dịch giọng thông qua phần nhạc lí
*Phương pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV giải thích
GV đàn GV hỏi
TIẾT : 02
Học hát : Nối vòng tay lớn
I Nhạc lí: Giới thiệu dịch giọng:10’. 1 Khái niệm.
- Dịch giọng việc dịch chuyển cao độ nốt nhạc hát, nhạc cho phù hợp với giọng người trình bày
- Dịch giọng thực hát thực nhạc
+ Thực hát:
GV đàn đoạn hát “Nối vòng tay lớn” giọng Em , sau dịch xuống giọng Dm lên giọng Gm
? Giai điệu tính chất hát có thay đổi
khơng? (Khơng thay đổi giai điệu tính chất trưởng,
HS ghi HS nghe
(6)GV thực
GV hỏi
GV nhắc nhở
GV yêu cầu sau nx đánh giá làm
HĐ : 20’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs biết giọng pha trưởng TĐN số ,đọc giai điệu TĐN
*Phương pháp
.-Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV yêu cầu
thứ)
+ Thực nhạc:
GV chuyển câu hát “Nối vòng tay lớn” sang giọng Dm Gm sau xướng âm dịch giọng
? Em nhận xét câu nhạc vừa nghe với gốc? (Tên nốt thay đổi giai điệu tính chất khơng thay đổi)
*Ghi nhớ:
Khi dịch giọng hát hay nhạc thay đổi cao độ nốt nhạc cịn giai điệu, lời ca tính chất âm nhạc nhạc khơng thay đổi
2 Bài tập:
GV phát phiếu học tập – Các tổ dịch giọng câu đầu “Nghệ sĩ với đàn”.sang giọng Cm, Dm, Gm
II.Tập đọc nhạc:Giọng Pha trưởng –TĐN số 3:20’
1 Giọng Pha trưởng.
?Viết công thức giọng trưởng? ? Giọng F có âm chủ nốt nào?
HS theo dõi
HS trả lời HS ghi nhớ
HS làm tập
(7)GV hỏi GV ghi bảng GV yêu cầu
GV kết luận GV hỏi GV đàn
GV ghi bảng GV hỏi GV đàn GV đàn GV HD GV đàn GV h/dẫn
GV đệm đàn h/dẫn
GV HD
GV đệm đàn h/dẫn
GV thực
? Xác định khoảng cách 1c ½ c bậc âm trên? (GV h/dẫn hs xác định đến bậc III lên bậc IV 1c yêu cầu hs dùng dấu hố để giảm xuống ½ c => xuất dấu Sib)
- Giọng G có âm chủ nốt son Hố biểu có dấu giáng (Sib)
? So sánh giọng C F ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác => Khác cao độ)
- GV đàn cao độ giọng C Fcho hs nghe để cảm nhận khác giọng
- GV đàn gam F 2-3 lần, HS nghe đọc lại tiếng đàn
2.
TĐN số – Lá xanh
Nhạc lời: Hoàng Việt
? Bài TĐN viết nhịp gì? Khái niệm? ? Bài viết giọng gì? Vì sao?
a Đọc tên nốt nhạc: b Chia câu:
? Bài chia làm câu? (4 câu)
c Đọc gam F
d Tập đọc nhạc câu: (Dịch giọng -1, giọng Em)
- Cho hs nghe giai điệu lần để em cảm nhận
- Đàn chậm giai điệu câu khoảng lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đọc theo đàn
- Tập câu tương tự câu 1=> Nối câu câu - Tập câu 3, tương tự âu sau nối - Yêu cầu dãy bàn đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
- Hướng dẫn hs đọc nhạc đánh nhịp
e Ghép lời ca:
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời gõ phách => Gv ý nghe sửa sai
- Chia nửa lớp: nửa hát lời nửa đọc nhạc sau đổi lại có kết hợp đánh nhịp
HS xđ c thức HS ghi
HS nghe HS trả lời HS nghe cảm nhận HS ghi HS trả lời HS đọc tên nốt HS trả lời HS đọc gam F HS TH
HS nghe đọc nhạc HS đọc
(8)GV đàn
GV yêu cầu , đàn , hớng dẫn học sinh
GV tæ chøc cho häc sinh
f Trình bày hồn chỉnh bài:
- GV đệm đàn tiết tấu Cha cha, TP 120 cho hs trình bày kết hợp đánh nhịp
- Luyện tập theo nhóm ý sửa sai
* Trò chơi âm nhạc:3’.
- GV đàn giai điệu vài nốt cho HS nghe phát câu đọc lại câu
HS TH HS tham gia trị chơi
4.Cđng cè:3 ’
- Về nhà chép TĐN, luyện đọc đánh nhịp Chuẩn bị cho tiết sau
5.
Hướng dẫn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ: 2’ - Thuéc bµi , xem tríc bµi míi
*RKN:
……… ……… ………
(9)Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3
Âm nhạc thường thức:Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý vµ hát “Mẹ yêu con”
1.Ổn định lớp:1’
- KTSS
2.Bài cũ: 9’ ( Kiểm tra q trình ơn tập)
3.Bài mới:30’
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
HĐ 1: 10’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs ơn hát: Nối vịng tay lớn ,hát thục giai điệu hát
*Phương pháp
.-Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV đàn
GV hướng dẫn
TIẾT : 03
Học hát : Nối vịng tay lớn
I Ơn tập bµi hát: “ Nối vịng tay lớn ”:10’ 1.Luyện thanh:
2.Ơn tập:
- Hướng dẫn cho hs ôn tập lại hát
- Hướng dẫn hs hát đối đáp, hoà giọng lĩnh xướng
+ Tốp ca nam: Rừng núi…sơn hà
+ Tốp ca nữ: Mặt đất…Việt Nam
+ Hồ giọng: Cờ nối gió…trên mơi
+ Lĩnh xướng: Từ Bắc… núi đồi
(10)HĐ 2: 10’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs TĐN số đọc giai điệu TĐN
*Phương pháp
.-Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV đàn GV đàn GV yêu cầu GV kiểm tra
HĐ 3: 10’. *Mục tiêu
- Dạy cho Hs biết Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý thông qua phần ANTT
+ Hoà giọng: Vượt thác…tử sinh
+ Kết: Nhắc lại câu “Biển xanh…tử sinh” lần - Chia nhóm hát song ca tốp ca
II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3- Lá xanh : 10’. 1 Đọc gam F
2 Ôn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 2/4
3 Kiểm tra:
- Gọi em lên bảng trình bày hát, TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)
HS ghi HS đọc gam F HS nghe nhớ lại
(11)hát Mẹ u ơng
*Phương pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi
GV thuyết trình ghi bảng
G V thực GV ghi bảng GV giới thiệu GV thực
III ANTT:Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý hát : Mẹ yêu con:10’.
1 Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý:
- Gọi em đọc phần sgk/31
? Nêu hiểu biết em nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý?
- Ông sinh năm 1925 Nghệ An, quê gốc Hà Nội
- Ông sáng tác số lượng ca khúc lớn với tác phẩm bật như: Dư âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa, Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Người xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre,…
- Đặc điểm âm nhạc ông giàu chất trữ tình,giai điệu mượt mà, đậm đà sắc dân tộc với lời ca trau chuốt, tinh tế
- Ông Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật
* Cho hs nghe trích đoạn ca khúc như: Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Dư âm, Người đi xây hồ kẻ gỗ.
2 Bài hát “Mẹ yêu con”
- Bài hát viết vào năm 1956 – tác phẩm sống với thời gian - Cho HS nghe hát lần qua đĩa CD
HS ghi HS đọc sgk HS trả lời HS nghe,ghi
(12)GV hỏi GV tổ chức GV gõ tiết tấu GV đàn
? Nêu cảm nhận em sau nghe hát “Mệ
yêu con” ?
* Trò chơi âm nhạc: 2’.
- GV gõ tiết tấu câu hát, HS nghe hận biết tiết tấu câu hát - GV đàn 3-4 nốt nhạc cuối câu TĐN (không theo thứ tự), HS nghe phát sau đọc lại câu
HS tham gia trị chơi HS nghe
4.Cñng cè:4 ’
- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc,hát lời đánh nhịp TĐN số - Chuẩn bị cho tiết sau
5.
Hướng dẫn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ:1 ’ - Thc bµi , xem tríc bµi míi
*RKN: