TUAN 28

I.. Noäi dung, thôøi gian Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh I. OÅn ñònh toå chöùc 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Giôùi thieäu baøi.. II. Nhaän xeùt, daën doø.[r]

(1)

Tuaàn 28

Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012 Toán

Tiết: 137 Luyện tập A - MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Luyện tập đọc nắm thứ tự số có năm chữ số trịn nghìn, trịn trăm - Luyện tập so sánh số

- Luyện tính viết tính nhẩm B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bộ mảnh bìa viết sẵn chữ số 0, 1, 2, …., 8, C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập 1, 3, VBT - GV kiểm tra tập HS III Dạy hoc

Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

+ GV cho HS nhận xét để rút quy luật viết số

+ Yêu cầu HS làm dãy lại - GV nhận xét

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Mời HS làm thi

* Baøi 3:

- Cả lớp hát - HS làm

- HS trình để GV kiểm tra

- HS laéng nghe

- HS neâu

- Số sau số trước đơn vị - HS làm

(2)

2’

1’

* Bài 4:

- Gọi HS nêu kết giải thích

* Bài 5:

- Yêu cầu HS làm

- u cầu HS đổi chấm bài? IV Củng cố

- Goïi HS nêu cách so sánh số phạm vi 100 000

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, tập SGK

- HS thực

+ Số lớn có năm chữ số là99 999 tất số có năm chữ số khác đềøu nhỏ

- Số nhỏ có năm chữ số

10 000 tất số có năm chữ số khác lớn 10 000

- HS laøm baøi

a/ 3254 8326 b/ 8460 1326 + + 24 1410 x 2473 4916 06 5727 13242 00 3978

- HS thực - HS nêu

- HS laéng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết: 55 Ôn thể dục với cờ

Trò chơi “ Hoàng Anh – Hoàng Yến”

A MỤC TIÊU

- Ơn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu HS thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “ Hồng Anh – Hồng Yến” Yêu cầu biết tham gia chơi chơi tương đối chủ động B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bị còi, cờ

(3)

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩõ thuật Biện pháp tổ chức lớp

T.G SL

I Phần mở đầu Ổn định Khởi động Trò chơi

4 Kiểm tra thể dục

6’ 1’ 2’ 2’ 1’

1laàn 1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập

- Bịt mắt bắt dê - HS tập thể dục

* * * * * * * * * * * *

x II Phần bản

1 Ơn thể dục phát triển chung với cờ

2 Chơi trò chơi “ Hoàng Anh – Hoàng Yến”

25’ 15’

10’

2laàn

- Cả lớp thực - Luyện tập theo tổ

- GV đến tổ sửa sai cho học sinh

- GV chia đội

- GV neâu teân trò chơi - Tóm tắt cách chơi - Cho HS chơi

- GV điều khiển làm trọng tài

* * * * * * * * * * * * * * *

X * * * * * * * * * * * *

III Phần kết thúc Thả lỏng

2 Củng cố

3 Nhận xét, dặn dò

5’ 2’ 2’ 1’

1lần - Đi thường theo nhịp hít thở sâu - HS nêu hệ thống học - GV nhận xét tiết học

- GV giao tập nhà Ôn thể dục với cờ

Âm nhạc:

Tiết:28 Ôn tập hát : Tiếng hát bạn bè mình

Tập kẻ khuông nhạc viết khóa Son.

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Hát giai điệu thuộc lời ca

2.Hát kết hợp vận động phụ họa tập biểu diễn hát 3.Biết kẻ khuông nhạc viết khóa Son

B - GIÁO VIÊN CHẨN BỊ

(4)

Nội dung, thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu: 5’

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giới thiệu

II Phần hoạt động: 25’ * Hoạt động 1: Ôn tập hát Tiếng hát bạn bè

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa

*Hoạt động3: Tập kẻ khng nhạc viết khóa Son

III Phần kết thúc: 5’ Củng cố

- Yêu cầu HS ngồi ngắn

- Gọi HS hát Tiếng hát bạn bè

- Giới thiệu học - Cho HS hát ôn lần

- GV cho luyện tập theo tổ, nhóm: vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Gọi HS hát

- GV hát thực mẫu - Cho HS lớp thực

- GV cho tổ, nhóm luyện tập - Gọi HS thực

- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp

- GV kẻ bảng lớp hướng dẫn

- Cho lớp hát ơn tồn - Nêu tên tác giả, tên hát - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại hát

- HS ngồi ngắn, - HS hát

- HS theo dõi - Học sinh hát - HS luyện tập

- HS hát

- Học sinh theo doõi

- Học sinh tập với GV - HS luyện tập

- Từng nhóm lên biểu diễn - HS thực

- HS kẻ vào

- Cả lớp hát - HS nêu - HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

(5)

Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012 Tập đọc

Tiết : 84 Cùng vui chơi (Tập đọc 3, 1980) A- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ : đẹp lắm, lộn xuống, nắng vàng, tinh mắt, khỏe người, vòng quanh quanh… Rèn kĩ đọc -hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài: cầu giấy

- Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui học tốt

Học thuộc lòng thơ B - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’

18’

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua rừng theo lời Ngựa Con trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- GV nhận xét - ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm thơ - Hướng dẫn đọc

b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ Đọc từ khó, phát âm sai - Đọc khổ thơ trước lớp

+ Hướng dẫn đọc ngắt nhịp khổ + Giải nghĩa từ: Quả cầu giấy.

+ Gọi HS đọc tiếp nối lượt

- HS haùt

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi

- HS laéng nghe

- HS quan sát tranh nêu nội dung - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

(6)

5’

’

2’

1’

- Đọc đồng Tìm hiểu

- Gọi HS đọc

? Bài thơ tả hoạt động học sinh? * Khổ 3

? Học sinh đá cầu vui khéo léo nào?

* Khoå 4

? Em hiểu “ Chơi vui học vui” nào?

? Bài thơ khuyên em điều gì?

- Nội dung: Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui học tốt hơn.

Học thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc thơ

- Hướng dẫn học thuộc lòng khổ - Gọi HS thi học thuộc lòng khổ - GV nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố

- Gọi HS đọc lại nội dung - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

- Cả lớp đọc - HS đọc

- Chơi đá cầu chơi

- Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn sang chân bạn HS vừa chơi vừa cười , hát

- Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu bay sân, không bị rơi xuống đất

- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đồn kết, học tập tốt

- HS trả lời

- HS đọc nội dung

- HS giỏi đọc thơ - HS đọc đồng - HS thi đọc

- HS nhận xét - HS đọc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(7)

Toán

Tiết:138 Luyện tập A-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

Giúp HS:

- Luyện đọc, viết số

- Nắm thứ tự số phạm vi 100 000

- Luyện dạng tập tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải toán

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ ghi tập

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

5’

1’

30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- Kiểâm tra tập VBT 1, 2,4, tiết 137 - GV nhận xét -ghi điểm

III.Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề 2.Luyện tập

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề

- Goïi HS nêu cách làm phần a - Gọi HS làm baøi

- GV nhận xét, chữa * Bài 2:

- Gọi HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết, thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết

- Yeâu cầu HS làm

- u cầu HS đổi kiểm tra * Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì?

- Cả lớp hát - HS làm

- HS laéng nghe

- HS đọc - HS nêu

- HS làmbài bảng lớp tập a/ 3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b/24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690; 24 691

c/ 99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000

- HS nhận xét - HS nêu

(8)

’ 1’

* Baøi 4:

- Tổ chức cho HS thi ghép hình theo mẫu

IV Củng cố

- Gọi HS nêu viết, đọc số có năm chữ số V Nhận xét - dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, VBT + Chuẩn bị bài: Diện tích hình

Bài giải

Số mét mương đợi thủy lợi đào ngày là:

315 : = 105 (m)

Số mét mương đội thủy lợi đào ngày là:

105 x = 840 (m) Đáp số: 840m - HS thi ghép hình

- HS nêu

Tập viết

Tiết: 28 Ôn chữ hoa T A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố cách viết chữ hoa T (Th) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ chữ cỡ nhỏ B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Mẫu chữ viết hoa T (Th)

- Tên riêng Thăng Long câu ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết, bảng , phấn

(9)

5’

1’

15’

II Kieåm tra cũ

- GV kiểm tra viết nhà

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS viết: Tân Trào

- GV nhận xét-ghi điểm III.Dạy hoc Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có

- GV đưa chữ mẫu lên bảng hướng dẫn HS đọc, quan sát, nhận xét

- GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Th L

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp c) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ ( Lí Cơng Uẩn) đặt Theo sử sách hki dời kinh từ Hoa Lư (vùng đất thuộc tỉnh Ninh Bình) thành Đại La (nay Hà Nội) Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vua đổi tên Đại La thành thăng Long ( long: rồng, thăng: bay lên Thăng Long “rồng bay lên”.)

- GV viết mẫu Thăng Long:

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp d) Luyện viết câu ứng dụng.ï - Gọi HS đọc

- GV giảng: Năng tập thể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiều thuốc bổ

- GV viết mẫu Thể dục :

- HS trình GV kiểm tra - HS nhắc lại

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS laéng nghe

- HS neâu: T (Th), L

- HS đọc, quan sát, nêu nhận xét - HS theo dõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc Thăng Long - HS lắng nghe

- HS theo doõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc

- Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ.

(10)

15’

2’

1’

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp * Hoạt động : HS viết vở. - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viếtbài vào - GV chấm - nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS viết thi chữ hoa T(Th) - Gọi HS đọc nội dung viết V Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS viếtbài nhà

- HS viết bảng ,bảng lớp - HS lắng nghe

- HS viếtviết - HS theo dõi - HS viết thi - HS đọc - HS lắng nghe

Chính taû

Tiết: 55 Cuộc chạy đua rừng

A.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Rèn kỹ viết tả:

Nghe – viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn tóm tắt truyện chạy đua rừng Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: l/n; dấu hỏi/dấu ngã B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết lần nội dung tâïp 2a C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 25’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II.Kiểm tra cũû

- GV kiểm tra HS nhà viết lại tả tiết học trước

- Yêu cầu HS viết từ sau: rễ cây, bến bờ, giày dép

III.Dạy 1/ Giới thiệu

- GV neâu mục đích, yêu cầu tiết học 2/ Giảng

a)Hướng dẫn chuẩn bị * GV đọc tả

- HS haùt

- HS mang lên GV kiểm tra - HS viết bảng lớp, bảng

- HS laéng nghe

(11)

5’

2’ 1’

- Gọi HS đọc lại

* GV giúp HS hiểu nội dung tả ? Ngựa Con chuẩn bị cho hội thi ? Bài học mà Ngựa Con rút gì?

* Nhận xét tả: ? Đoạn văn có câu?

? Những chữ viết hoa? b) Hướng dẫn viết từ khó: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…

- Gọi HS đọc từ khó c)Viết tả

- GV đọc thong thả cụm từ - GV đọc HS soát lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm chữa b ài - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân vào tập - GV mời HS thi làm

- GV nhận xét chốt lời giải - GV mời HS nhìn bảng đọc lại IV Củng cố

- Gọi HS viết từ tập V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS làm tập 2b, ghi nhớ tả để không viết sai

- HS đọc

- Ngựa Con vốn khỏe mạnh, nhanh nhẹn nên ngắm suối

- Đó học: Đừng chủ quan - HS trả lời

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật – Ngựa Con

- HS Viết bảng lớp, bảng - HS đọc

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi

- HS laéng nghe

- HS đọc

- Cả lớp làm vào

- HS làm bảng lớp, bảng

- Bài 2a: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lưng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt, nó, chủ nó, từ xa lại

- HS nhận xét - HS đọc - HS viết - HS lắng nghe

(12)

Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012 Luyện từ câu

Tiết:28

Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

A- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Tiếp tục học nhân hóa

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? - Ơn luyện chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ kẻ viết câu văn tập - Bảng phụ viết truyện vui tập C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

1’ 35’ 10’

10’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhaän xét * Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS lên bảng

- GV nhận xét hoàn thiện * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ phiếu lên bảng mời HS thi làm

- Cả lớp hát

- HS laéng nghe

- Học sinh đọc

- Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta

- HS nhận xét

- Học sinh đọc u cầu

a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.

b/ Cả vùng sơng Hồng nơ nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh nhất.

(13)

2’

1’

- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét

IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - GV liên hệ nội dung học V Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị : Từ ngữ thể thao Dấu phẩy

Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi:

- Hơm điểm tốt ? - Vâng ! Con điểm 9 nhờ nhìn bạn Long Nếu khơng bắt chước bạn khơng điẻm cao Mẹ ngạc nhiên:

- Sao nhìn bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng thi thể dục aáy maø!

- HS đọc - HS nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe

 Ruùt kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết:56 Ơn thể dục với hoa cờ.

Trị chơi “Nhảy tiếp sức”

A MỤC TIÊU

- Ơn thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu HS thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức”û Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường dọn vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bị cịi

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức lớp

T.G SL

(14)

2 Khởi động Kiểm tra cũ

2’ 2’

1lần yêu cầu học.- Khởi động khớp - Gọi HS tập thể dục

* * * * * *

x II Phần bản

1 Ôn thể dục với cờ

2 Chơi trị chơi “ Nhảy tiếp sức”

25’ 15’

10’

2lần

- Luyện tập theo tổ

- GV đến tổ sửa sai cho học sinh

- Tổ chức thi tổ - GV nêu tên trò chơi - Giải thích nêu luật chơi - GV cho HS chơi

* * * * * * * * * * * *

x

III Phaàn kết thúc Thả lỏng

2 Củng cố

5’ 2’ 2’ 1’

1lần - Đi theo vịng trịn hít thở sâu - HS nêu nội dung học học

- GV nhận xét tiết học - Ôn thể dục với cờ

* * * * * * * * * * * * X

Tốn

Tiết:139 Diện tích hình A-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

Giuùp HS:

- Làm quen với khái niệm diêïn tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình

- Biết được: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình Hình P tách thành hai hình M N diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các miếng bìa, hình vng thích hợp có màu khác để minh họa ví dụ 1, 2, tập SGK

5’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Kiểm tra cũ

- Kiểâm tra 1, 2, VBT tiết 138 - GV nhận xét - ghi điểm

III.Dạy – học

(15)

15’

2’

1’

a/ Ví dụ 1: Có hình trịn, hình chữ nhật Đặt hình chữ nhật nằm trọn hình trịn

? Diện tích hình bé hình nào?

b/ Ví dụ 2: Giới thiệu hình A, B hai hình có dạng khác nhau, có số vng

? Hai hình có diện tích nào? c/ Ví dụ 3: Giới thiệu tương tự

? Diện tích hình P tổng diện tích hình với hình nào?

3 Luyện tập * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV goïi HS phát biểûu ý kiến

* Bài 2:

? Hình P có ô vuông? Hình Q có oâ vuoâng

- Gọi HS trả lời - GV nhận xét * Bài 3:

- Goïi HS nêu yêu cầu tập

- GV dùng miếng bìa hình vng B. cắt theo đường chéo để hai hình tam giác, sau ghép thành hình A.

? Hình A hình B có diêïn tích nào? IV Củng cố

- GV đưa số hình lên bảng yêu cầu so sánh diện tích hình

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, VBT

- HS lắng nghe - HS quan sát

- Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn

- HS quan sát

- Hai hình A B có diện tích

- Diện tích hình P tổng diện tích hình M N

- HS đọc

- Diện tích hình ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD

- HS đọc -1 HS nêu

- Diện tích hình P lớn diện tích hình Q

- HS lắng nghe - HS nêu - HS theo dõi

- Hình A B có diện tích - HS thực

(16)

Tự nhiên xã hội

Tieát: 55 Thú (tiếp theo) A- MỤC TIÊU

- Sau học , HS biết:

- Chỉ nói dược tên phận thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết việc bảo vệ lồi thú rừng

- Vẽ tơ màu thú rừng mà HS ưa thích B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 106, 107 - Giấy khổ to, hồ dán

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’

25’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- Nêu đặc điểm thú nhà?

- Nêu ích lợi việc nuối loài thú nhà? - GV nhận xét

III Dạy học 1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. a) Mục tiêu:

- Chỉ nói tên phận thể loài thú rừng quan sát

b) Cách tiến hành:

è Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát loài thú rừng SGK trang 106, 107

+ Chia nhóm phát phiếu học tập ? Kể tên loài thú rừng mà em biết?

? Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng quan sát?

? So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà? è Bước 2: Làm việc lớp

- u cầu đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu lớp phân biệt thú rừng thú nhà @ GV kết luận:

- Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà

- HS ngồi ngắn - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS ngồi theo nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm HS lên trình bày.Mỗi nhóm giới thiệu loài

(17)

2’ 1’

có lơng mao đẻ con, ni sữa

- Thú nhà lồi thú người ni dưỡng hoa từ nhiều từ nhiều đời nay, chúng có biến đổi thích nghi với ni dưỡng, chăm sóc người Thú rừng lồi thú sống hoang dã, chúng cịn đầy đủ đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống tự nhiên

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp. a) Mục tiêu:

- Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

b) Cách tiến hành:

è Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận câu hỏi: Tại cần bảo vệ loài thú rừng?

è Bước 2: Làm việc lớp - Gọi HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét

* Hoạt động3: Làm việc cá nhân. a) Mục tiêu:

- Biết vẽ tô màu thú rừng mà HS ưa thích

b) Cách tiến hành:

è Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ thú rừng mà em ưa thích

è Bước 2: Trình bày.Yêu cầu giới thiệu tranh nhóm

IV Củng cố:

- Gọi HS nêu nội dung học V Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Đi thăm thieân nhieân

- Thú rừng cung cấp dược liệu quý, nguyên liệu để trang trí mĩ thuật Thú rừng giúp thiên nhiên sống tươi đẹp - HS trả lời

- GV nhận xét

- HS thực hành vẽ

- Các nhóm trình bày dán vào bảng lớp HS giới thiệu

- HS neâu - HS laéng nghe

(18)

Tiết: 28 Làm đồng hồ để bàn A – MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công

- Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật HS u thích sản phẩm làm B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình đồng hồ để bàn Giấy màu , kéo , hồ dán, bút màu C– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

5’

1’

5’

20’

2’ 1’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy

1/ Giới thiệu

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn mẫu. - Cho HS quan sát mẫu

- Nêu câu hỏi để HS nhận xét

* Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu. + Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm bợ phận đồng hồ  Làm khung đồng hồ

 Làm mặt đồng hồ  Làm đế đồng hồ  Làm chân đỡ đồng hồ - GV yêu cầu HS thực hành

+ Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh  Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ  Dán khung đồng hồvào phần đế è GV tóm tắt bước

è Tập cho HS làm đồng hồ để bàn IV Củng cố:

- Gọi HS nêu bước làm đồng hồ để bàn V Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặên HS chuẩn bị đồ dùng tiết học sau : Làm đồng hồ để bàn (tiếp theo)

- HS ngồi ngắn - HS lắng nghe

-HS theo dõi

- HS quan saùt

- HS nhận xét đồng hồ để bàn mẫu - HS theo dõi

- HS thực hành dán vào - HS nhận xét

- HS thực ành làm đồng hồ để bàn

- HS neâu - HS laéng nghe

(19)

Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2012 Chính tả

Tiết: 56 Cùng vui chơi (Khổ 2, 3, 4)

A MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

- Rèn kỹ viết tả:

1 Nhớ viết lại xác khổ thơ 2, 3, Cùng vui chơi

2 Làm tập phân biệt tiếng có chứa âm đầu , dấu dễ viết sai: l/n dấu hỏi/ dấu ngã.

B ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC - Giấy A4

- Tranh ảnh số môn thể thao C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 22’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS viết từ sau: thiếu niên, lạnh buốt, hiệp sĩ

- GV nhận xét, ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giảng

a)Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ

- GV giúp HS hiểu nội dung tả : ? Theo em “vì chơi vui học vui”

- Nhận xét tả: ? Đoạn thơ có khổ?

? Cách trình bày khổ thơ cho đẹp? Các dịng thơ trình bày nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó: khỏe người, dẻo chân, cầu, quanh quanh…

- Yêu cầu HS đọc

- HS haùt

- HS viết bảng lớp, bảng - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc

- Vì: Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình đồn kết học tốt

- Đoạn thơ có khổ

- Giữa khổ thơ để cách dòng Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào lề ô

(20)

8’

2’

1’

- GV đọc HS soát lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm, chữa - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS dán bảng lớp - Gọi HS đọc kết

b/ Hướng dẫn nhà IV Củng cố

- Gọi HS viết từ có âm đầu l/n V Nhận xét – dặn dị

- Dặn HS làm tập 2b, ghi nhớ tả để không viết sai

- HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi

- HS laéng nghe

- HS đọc

- HS vào vào giấy - HS dán

a/ bóng ném – leo núi – cầu lông - HS đọc kết

- HS laéng nghe

- HS viết: bóng ném, leo núi…

-HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội Tiết: 56 Mặt Trời

A-MỤC TIÊU: Sau học , HS :

- Biêt maịt trời vừa chieẫu sáng vừa tỏa nhit

- Biết vai trò Mặt trời sống Trái Đất

- Kể số ví dụ việc người dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 110,111 phóng to C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

5’

- Yeâu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng

(21)

1’ 25’

? So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà

- GV nhận xét III Dạy 1/ Giới thiệu

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. a/ Mục tiêu:

- Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt b/ Cách tiến hành

+ Bước 1:

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận: ? Vì ban ngày không cần đèn mà nhìn rõ vật

? Khi trời nắng bạn thấy nào? Tại sao?

? Nêu ví dụ chứng tỏa Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt

+ Bước 2:

- u cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung

è Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt

* Hoạt động 1: Quan sát trời.

a/ Mục tiêu: Biết vai trò Mặt Trời đốivới sống trái đất

b/ Cách tiến hành:

+ Bước 1: Cho HS quan sát quang cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

? Nêu ví dụ vai trị Mặt Trời người, động vật thực vật?

? Nếu khơng có Mặt Trời điêu xảy Trái Đất?

+ Bước 2:

- u cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung

è Kết luận: Nhờ có Mặt Trời, cỏ xanh tươi, người động vật khỏe mạnh

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

a/ Mục tiêu: Kể số ví dụ người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS nhận phiếu thảo luận

- HS lắng nghe

- nhóm HS trình bày - HS nhận xét

- HS lắng nghe

(22)

2’

1’

b/ Caùch tiến hành:

+ Bước1:u cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 111 kể với bạn ví dụ việc người sử dụng nhiệt ánh sáng Mặt Trời

+ Bước 2: Gọi HS trả lời

- Yêu cầu HS liên hệ: Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt để làm gì?

- GV bổ sung: Pin Mặt Trời IV Củng cố

? Vai tro øcủa Mặt Trờiđối với người, động vật thực vật nào?

V Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Thực hành thăm thiên nhiên

- HS quan saùt

- HS trả lời

- Phơi quần áo phơi số đồ dùng, làm nước nóng…

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tốn

( Tiết: 140) Đơn vị đo diện tích Xăng-ti- mét vuông A MỤC TIÊU:

Giúp HS bieát:

- Biết xăng – ti – mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình vng cạnh cm C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5’

1’ 15’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm tập 1, 2, VBT tiết 139 - GV nhận xét- ghi ñieåm

III.Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học , ghi đề Giảng

- Để đo diện tích hình vng ta dùng đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông

- Cả lớp hát - HS làm - HS lắng nghe

(23)

15’

2’ 1’

có cạnh dài1cm

- Xăng – ti – mét vuông viết tắt la øcm2

- GV phát cho HS hình vuông có cạnh cm yêu cầu HS đo cạnh hình vuông - Vậy diện tích hình vuông bao nhiêu? Luyện tâp

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Baøi 2:

- GV phân tích mẫu - Gọi HS phát biểu ý kiến * Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra lẫn * Bài 3:

- Yêu cầu HS giải trình bày giải

- GV nhận xét IV.Củng cố

- Gọi HS đọc lại đơn vị diện tích V Nhận xét - dặn dị

- Dặn HS nhàlàm bài1, 2, VBT

- HS lớp đo báo cáo: Hình vng có cạnh cm

- Là cm2

- HS nêu - HS làm - HS nhận xét -HS theo dõi

- Hình B gồm ô vuông 1cm2 Diện tích

hình B bằng 6cm2.

- HS nêu - HS làm

18cm2 + 25cm2 = 44cm2

40cm2 - 17cm2 = 23cm2

6cm2 x = 24cm2

32cm2 : = cm2

- HS thực - HS đọc

- HS giải bảng lớp Bài giải

Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là:

300 – 280 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

 Ruùt kinh nghieäm:

(24)

Tiết: 28 Kể lại trận thi đấu thể thao A MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Rèn kiõ nói:

Kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật…, giúp người nghe hình dung trận đấu

- Rèn kó viết:

Viết lại tin thể thao đọc – viết gọn, rõ, đủ thông tin B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết gơi ý kể trận thi đấu thể thao

- Tranh, ảnh số thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1’ 5’

1’ 15’

15’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Nhận xét, rút kinh nghiệm TLV tiết kiểm tragiữa học kì II

III Dạy Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- GV giảng:

+ Có thể kể buổi thi đấu thể thao em tận mắt nhìn thấy sân vận động, sân trường xem ti vi…

+ Kể theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý

- Gọi HS kể mẫu - Cho HS kể theo nhóm

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Gọi HS kể trước lớp

- GV nhaän xét * Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV nhaéc HS ý: Tin cần thông báo tin thể thao hính xác

- Cho HS viết - Gọi HS đọc viết

- HS haùt - HS laéng nghe

- HS laéng nghe

- HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi

- HS laéng nghe

- HS kể mẫu - Từng cặp HS kể - HS kể trước lớp - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

(25)

2’

1’

- GV nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - GV liên hệ

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại viết, hoàn chỉnh viết chưa xong

- HS nhận xét - HS nêu

- HS lắng nghe

Hoạt động tập thể

Tieát: 28

Sinh hoạt lớp

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần 28 Nêu ưu khuyết điểm - Đề hoạt động tuần 29

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: ( 15’)Tổng kết hoạt động tuần 28

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng có ý kiến bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét: + Ưu điểm:

Hầu hết em học Trật tự học Quần áo đẹp Đồ dùng học tập, Sách giáo khoa tập cho HK tương đối đầy đủ

Biết giúp đỡ bạn học tập

Một số học sinh thuộc bài, chữ viết đẹp trật tự học: Duy Tâm, Kiều, Khương

Tham gia vệ sinh trường lớp tốt Tổ trực trực nhật tốt

Đã tập hai múa, đội hình đội ngũ thể dục

+ Tồn tại:

Một số học sinh giữ gìn đồ dùng học tập,

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ

- Ý kiến lớp trưởng

(26)

Một số học sinh không làm tập nhà: Hảo, Thơ, Hoạt động 2:(15’)Đề phương hướng hoạt động tuần 29

Giáo viên chủ nhiệm nêu hoạt động tuần tới: - Duy trì có chất lượng 15 phút đầu giờ: Kiểm tra lẫn nhau, số học sinh yếu đọc

-Vệ sinh trường lớp

- Phụ đạo số hoc sinh yếu vào sáng thứ năm - Hoàn thành thể dục lớp

- Tiếp tục luyện tập văn nghệ - Phân công trực nhật: tổ

- Thảo luận phương hướng hoạt động tuần 28

- Phân công thực hiện: Lớp trưởng thành viên lớp

-Phân công thực hiện: Tổ trưởng thành viên tổ

Ruùt kinh nghieäm:

(27)

Thứ năm ngày 26 tháng 03 năm 2009 Tự nhiên xã hội

Tieát: 56

Bài: Mặt Trời

A-MỤC TIÊU Sau học , HS :

- Biêt maịt trời vừa chieẫu sáng vừa tỏa nhit

- Biết vai trò Mặt trời sống Trái Đất

- Kể số ví dụ việc người dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 110,111 phóng to C- PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan, giảng giải, hỏi đáp… D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng GV Định hướng HS 1’

5’

1’ 25’

? Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng quan sát?

? So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. a/ Mục tiêu:

- Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt b/ Cách tiến hành

+ Bước 1:

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận: ? Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật

? Khi trời nắng bạn thấy nào? Tại sao?

? Nêu ví dụ chứng tỏa Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt

- HS laéng nghe

- HS theo doõi

(28)

2’

1’

- GV nhận xét, bổ sung

è Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt

* Hoạt động 1: Quan sát trời.

a/ Mục tiêu: Biết vai trò Mặt Trời đốivới sống trái đất

b/ Caùch tiến hành:

+ Bước 1: Cho HS quan sát quang cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

? Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật?

? Nếu khơng có Mặt Trời điêu xảy Trái Đất?

+ Bước 2:

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung

è Kết luận: Nhờ có Mặt Trời, cỏ xanh tươi, người động vật khỏe mạnh

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

a/ Mục tiêu: Kể số ví dụ người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày

b/ Cách tiến hành:

+ Bước1:Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 111 kể với bạn ví dụ việc người sử dụng nhiệt ánh sáng Mặt Trời

+ Bước 2: Gọi HS trả lời

- Yêu cầu HS liên hệ: Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt để làm gì?

- GV bổ sung: Pin Mặt Trời IV Củng cố

? Vai tro øcủa Mặt Trờiđối với người, động vật thực vật nào?

V Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Thực hành thăm thiên nhiên

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS quan sát thảo luận

- nhóm HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời

- Phơi quần áo phơi số đồ dùng, làm nước nóng…

- HS trả lời

- HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIEÄM:

……… ………

(29)

Chào cờ đầu tuần 28 (15 phút)

* Tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

Hoạt động tập thể

I Mục tiêu :

- Tiếp tục tập hát múa bài: Nụ hoa cách mạng. - Chơi trị chơi: Tìm nhạc trưởng

II Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

10’

5’

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo

GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt + Khởi động:

Vỗ tay hát Phần bản:

*Tiếp tục học múa bài: Nụ hoa cách mạng

- Cho HS tập động tác múa hát - Tập hát múa theo câu

- Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ

- Gọi số HS hát kết hợp với múa GV nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trị chơi: Tìm nhạc trưởng - GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình hàng dọc

- Vỗ tay hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn tập hát múa Nụ hoa cách mạng - HS tập động tác múa hát

- Tập hát múa theo câu - Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ - HS hát kết hợp với múa - Các tổ biểu diễn

- Lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi

- Tập hợp đội hình hàng dọc

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết : 82+83 Cuộc chạy đua rừng (Theo Xuân Hoàng)

(30)

- Chú ý từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt,tập tễnh…

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài: Nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan

- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại

II Kể chuyện Rèn kó nói:

- Dựa vào điểûm tựa tranh minh họa đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung

Rèn kó nghhe:

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, học ưu điểm bạn; kể tiếp lời bạn Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

B -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh 1’

5’

1’

25’

PHẦN I:TẬP ĐỌC I Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS kể lại câu chuyện Quả táo (tiết1 tuần Ôn tập học kì II)

- GV nhận xét – ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh - GV giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn - Gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ địa phương dễ phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn đọc câu

+ Giải nghĩa từ: Nguyệt quế, móng, đối thủ, vận

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS hát

-2 HS kể chuyện - HS lắng nghe

- HS quan sát nêu nội dung tranh - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

(31)

10’

động viên, thảng thốt, chủ quan. - Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan

- Gọi HS đọc tiếp nối lượt hai - Luyện đọc nhóm cặp

- Ba nhóm thi đọc - Đọc đồng Hướng dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS đọc - Đoạn

? Ngựa Con chuẩn bị tham dự hợi thi nào?

è GV giảng: Ngựa Con lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngồi

- Đoạn

? Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì?

? Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nào? - Đoạn 3,4

? Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi?

? Ngựa rút học gì?

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? * Nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn đọc HS luyện đọc đoạn văn

- Gọi HS thi đọc đoạn văn - Chia nhóm đọc phân vai

+ Cả lớp em thảng nghe tin buồn đó.

+ Ngựa Con thua chủ quan - HS đọc tiếp nối

- Từng cặp HS luyện đọc - HS ba nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc

- Chú sửa soạn đua chán Chú mê soi bóng dươi dịng suối để thấy hình ảnh lên với đồ nâu tuyệt đẹp, …

- HS laéng nghe

- Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn xem lại móng…

- Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi, móng Con định thắng, - Ngựa Con chuẩn bị không thi không chu đáo Để đạt kết tốt thi, phải lo sửa sang móng sắt Ngựa Con lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha… - Đừng chủ quan., dù việc nhỏ

- HS trả lời

- HS đọc nội dung

- HS lắng nghe - HS đọc

- Mỗi nhóm em đọc tập đọc nhóm

(32)

0’

’

1’

- GV nhận xét

PHẦN II: KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ kể chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con - Gọi HS đọc yêu cầu

? Kể theo lời Ngựa kể nào?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK, nói nhanh nội dung tranh

- Cho HS kể theo nhóm cặp

- Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa

- Gọi HS kể toàn câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay

IV Củng cố

- Gọi HS đọc lại nội dung câu chuyện - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập kể lại toàn câu chuyện + Chuẩn bị :Cùng vui chơi

- HS đọc

- Nhập vai Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “ tôi” xưng “ mình”

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng nước

+ Tranh 2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm

+ Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua hỏng móng

- Từng cặp HS kể - HS kể

- HS keå - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lắng nghe

Tốn

Tiết: 136 So sánh số phạm vi 100 000

A - MỤC TIÊU Giúp HS:

Luyện quy tắc so sánh số phạmvi 100 000 B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Bảng phụ

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

(33)

5’

1’ 15’

- Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập1,3,4 VBT tiết 135 - GV kiểm tra tập HS

- GV nhận xét -ghi điểm III.Dạy học Giới thiệu

* Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100 000.

a/ GV viết bảng: 999…1012 yêu cầu HS so sánh - Yêu cầu HS nhận xét số chữ số hai số

b/ GV viết bảng 9790…9786 yêu cầu HS so sánh

c/ GV cho HS làm bài: 3772…3605 4597…5974 8513…8502

* Luyeän tập so sánh số phạm vi 100 000 a/ So sánh 100 000 99 999

- GV viết bảng hướng dẫn HS nhận xét + Đếm số chữ số 10 000 99 999 + 100 000 có số chữ số nhiều - Vậy: 100 000 > 99 999

- Ta cuõng coù:99 999 < 100 000 - GV cho HS so sánh: 937 20 351 97 366 100 000 98 087 vaø 9999ø

b/ So sánh số có chữ số

- GV nêu ví dụ: 76 200 76 199 hướng dẫn HS nhận xét

+ Nhận xét: Hai số có năm chữ số

+ So sánh cặp số hàng, từ trái sang phải - Vậy: 76 200 > 76 199

- GV cho HS so sánh tiếp: 73 250 71 699 93 273 vaø 93 267

- Cả lớp hát

- HS làm bảng lớp

- HS trình để GV kiểm tra - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS điền dấu: 999 < 1012

- 999 co ùsố chữ số số chữ số 1012 nên 999 < 1012

- HS nhận xét

+ Hai số có số chữ số

+ Ta so sánh cặp chữ số Vậy: 9790 > 9786

- HS điền dấu 3772 > 3605 5497 < 5974 8513 >8502

- HS theo dõi - HS nhận xét - HS đọc

- HS đếm số chữ số cặp số rút kết luận

+ 937 < 20 351 + 97 366 < 100 000 + 98 087 > 9999 - HS nhận xét

(34)

15’

2’

1’

3.Luyện tập * Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc kết nêu lí * Bài 2:

- Hướng dẫn tương tự * Bài 3:

Cho HS làm , nêu kết * Bài :

- Gọi HS đọc toán

- GV hướng dẫn chọn số bé (viết vị trí đầu tiên), sau số cịn lại ta chọn số bé ( viết vị trí thứ hai)… đến hết

- GV nhận xét, chấm IV Củng cố

- Muốn so sánh số phạm vi 100 000 ta dựa vào đâu để so sánh?

V Nhaän xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3,4 tập Chuẩn bị : Luyện tập

- HS đọc

4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8000 = 7999 = 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 <96 573

- HS đọc

a/ Số lớn là: 92 368 b/ Số bé là: 54 307 - HS làm bài:

8258; 16 999; 30 620; 31 855

- HS nhận xét

- Dựa vào số chữ số hai số cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải

- HS laéng nghe

Đạo đức

Tiết: 28 Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

A – MỤC TIÊU HS hiểu:

- Nước nhu cầu thiếu sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm nhiễm nguồn nước D – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết1

(35)

TL Định hướng GV Định hướng HS 1’

5’

1’ 25’

- Tại phải tôn trọng thư tư,ø tài sản người khác?

* Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh. a) Mục tiêu:

- HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khỏe phát triển tốt

- GV yêu cầu HS xem ảnh

- GV u cầu nhóm chọn thứ cần thiết thiếu trình bày lí lựa chọn - GV nhấn mạnh yếu tố nước: thiếu nước sống nào?

? Vai trò nước sống người

è GV kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. a) Mục tiêu:

- HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước

- GV ghi câu hỏi phiếu GV phát phiếu học tập - u cầu đại diện nhóm trình bày

- HS theo doõi

- HS thảo luận nhóm cặp - HS trình bày

- HS trả lời

- Nước có vai trị quan trọng cần thiết để trì sống, sức khỏe người

- HS laéng nghe

- HS ngồi theo nhóm thảo luận ghi vào phiếu

- Các nhóm trình bày

a/ Khơng nên tắm rửa trâu bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khỏe người b/ Đổ nước vào bờ ao, bờ hồ việc làm sai làm nhiễm nguồn nước

(36)

2’ 1’

- GV nhận xét

- GV kết luận: nên sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

a) Mục tiêu:

- HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi

- GV phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận - GV mời HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung IV Củng cố:

- GV liên hệ thực tế V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường

bị nhiễm độc

d/ Để nước chảy tràn bể việc làm sai lãng phí nước

đ/ Khơng vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm thảo luận câu hỏi phiếu học tập

- Các nhóm trình bày - HS nhận xét

- HS laéng nghe - HS laéng nghe