bao cao

- Ñeán nay sau gaàn 4 naêm thöïc hieän cuoäc vaän ñoäng, caùn boä, ñaûng vieân, giaùo vieân, coâng nhaân vieân cuûa tröôøng ñaõ nhaän thöùc saâu saéc vaø coù nhieàu hoaït ñoäng, haønh ño[r]

PHÒNG GD HUYỆN ĐỊNH QUÁN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRỪƠNG THCS LA NGAØ Độc lập – Tự – Hạnh phúc.

Số: 23/BC-THCS

Phú Ngọc, ngày 22 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010

TRỪƠNG THCS LA NGÀ A- TÌNH HÌNH CHUNG:

I / THUẬN LỢI :

Năm học 2009-2010 năm học tiếp tục triển khai thực nghị quyết của Đảng cấp phát triển giáo dục & đào tạo giai đoạn 2006-2010 tiếp tục triển khai thực thị 40 trị nâng cao lực đội ngũ nhà giáo nhằm phát triển giáo dục đào tạo đáp ứng công đổi mới, phát triển kinh tế – hội nhập quốc tế đất nước giai đoạn Với chủ đề năm học: “Đởi cơng tác quản lý giáo dục” Tiếp tục thực có hiệu quả

cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung” Bộ trưởng Bộ GD&ĐT khởi xướng. Thực vận động “ Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học và sáng tạo” Đi đôi với vận động trên, ngành giáo dục triển khai thực hiện sâu rộng phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực”.

Dưới ánh sáng nghị Đảng, đạo sát ngành, quan tâm mức cấp ủy Đảng, quyền địa phương, giúp đỡ cơ quan ban ngành địa bàn Đặc biệt phối hợp giáo dục tốt nhà trường hội cha mẹ học sinh tạo nên điều kiện thuận lợi tốt để nhà trường đẩy mạnh hoạt động giáo dục, giảng dạy ngày tiến Tập thể CB-GV-CNV có tinh thần trách nhiệm cao Đa số học sinh ngoan có tinh thần hiếu học là truyền thống vốn có nhà trường địa phương.

II- KHÓ KHĂN:

- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng Đa số học sinh em của người lao động nghèo nên việc đầu tư cho học tập có nhiều hạn chế Đặc biệt một số học sinh gia đình khốn trắng cho nhà trường việc giáo dục sự chuyên cần chăm học tập, vấn đề giáo dục hành vi đạo đức các em.

Từ thuận lợi khó khăn với nỗ lực khơng mệt mỏi đội ngũ quản lý, CB-GV-CNV học sinh trường THCS la ngà phấn đấu đạt được những kết năm học 2009-2010 sau:

B- CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN ĐẠT ĐƯỢC :

Nhà trường triển khai vận động “học tập làm theo gương đạo đức hồ chí minh’ tới tất CB- GV- CNV học sinh Kết nhà trường đã cử giáo viên tham gia thuyết trình vận động có nhiều học sinh tham gia kể chuyện gương Bác Hồ.

Nhà trường thực triển khai vận động “mỗi thầy cô giáo là một gương đạo đức , tự sáng tạo “ Thực quy định đạo đức nhà giáo Hiệu trưởng nhà trường học quản lý giáo dục

Sau năm nhà trường thực vận động chống bệnh thành tích trong giáo dục thơng qua vận động hai khơng ngành

I- CÔNG TÁC DUY TRÌ VÀ PHÁT TRIỂN SĨ SỐ

Ngay từ đầu năm học từ việc nhà trường xây dựng kế hoạch kịp thời sát với thực tế Công tác tổ chức, đội ngũ , công tác tuyển sinh thực nhanh gọn xác

- Đầu năm học nhà trường thực kế hoạch: 1132hs/31 lớp đó: Khối : 273/7 lớp

Khối : 272/ lớp Khối : 202/8 lớp Khối : 285/ lớp

- Bằng tuyên truyền, vận động tồn dân đưa trẻ đến trừơng, làm tốt cơng tác chủ nhiệm, trì tốt mối quan hệ gia đình nhà trừơng Kết hợp tốt mối quan hệ đoàn thể nhà trừơng nên thực tương đối tốt công tác huy động học sinh lớp trì sĩ số Cuối năm học nhà trừơng cịn 1065học sinh

Bỏ học : 40 , 32 chuyển : 06 tỷ lệ trì só số : 97%

II- CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC: 1- Công tác giảng dạy giáo vieân:

- Nề nếp vào lớp giấc - Sinh hoạt, hội hopï quy định

- Hồ sơ giảng dạy theo thống phòng GD Huyện định quán Tận dụng tốt đồ dùng dạy học vào giảng dạy làm đồ dùng dạy học để giảng dạy

- Giáo viên giảng dạy có đủ hồ sơ sổ sách, giáo án

- Đổi phương pháp giảng dạy toàn diện, đổi phương thức kiểm tra, đánh giá học sinh

- Công tác kiểm tra, chấm nghiêm túc quy chế

- Tổ chức tốt công tác hội giảng trừơng đúc kết rút kinh nghiệm giảng dạy có hiệu tốt

- Thực giảng dạy tốt môn GDCD nhà trừơng lồng ghép chương trình giáo dục đạo đức, giới tính, phịng chống tệ nạn xã hội, tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục hướng nghiệp vào môn học cách hiệu

2- Chất lượng giáo dục học sinh :

a- Về hạnh kiểm :

Tốt : 741/ 1065 đạt 69.6% Khá : 287/1065 đạt 26.9% Loại TB : 37/1065 đạt %

Khơng có học sinh yếu hạnh kiểm b- Về học lực :

Giỏi : 285/1065 đạt tỉ lệ: 26.8% Khá : 264/1065 đạt tỉ lệ: 24.8% Tb: 330/1065đạt tỷ lệ : 31.0 % Yếu : 172/1065 đạt tỷ lệ : 16.2% Kém :14/ 1065 đạt tỷ lệ : 1.3 %

- Các phong trào đồn đội đề giúp bạn vượt khó , hoa điểm 10, áo trắng tặng bạn… thực tốt 100% học sinh hưởng ứng tham gia Các phong trào khác trừơng cấp đề tham gia tích cực Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi giữ vững Số lượng học sinh giỏi huyện: đạt 22 học sinh giỏi huyện, học sinh giỏi tỉnh đạt 12 học sinh Trong đo: giải nhất, giải nhì giải ba,và giải khuyến khích

Tỷ lệ lên lớp thẳng cuối năm :82.5 %

3- Công tác PCTHCS :

- Nhà trừơng giữ vững kết công nhận phổ cập THCS nâng cao kết PC bậc trung học huyện cơng nhân

III- CSVC VÀ ĐỘI NGŨ : 1-CSVC:

Phòng học : 27 Phòng làm việc :4 Văn phòng :

Bàn ghế học sinh:324 Bảng đen : 27

Thư viện : Thiết bị :

Nhìn chung nhà trừơng có đủ bàn ghế, bảng đen phục vụ tốt cho giảng dạy học tập Nhà trường chưa có phịng truyền thống đồn đội v v

2- Công tác thi đua đội ngũ

BGH :

TPT : chuyên trách : thiết bị : giáo viên thư viên :1 Giáo viên biên chế trực tiếp giảng dạy : 59

CNV : ( hợp đồng )

100% CB – GV – CNV thực đăng ký thi đua qua hội nghị CB – CC nhà trường đầu năm học

Kết cuối năm : LĐTT: 50 CSTĐ Tỉnh :………., GVGCS :2 Tập thể lao động tiên tiến :

IV- CÔNG TÁC QUẢN LÝ :

Công tác xây dựng tổ chức thực kế hoạch

Ngay từ đầu năm học BGH phận , đoàn thể xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho phận dựa kế hoạch tổng thể nhà trường , nghành cấp , tất kế hoạch hiệu trưởng duyệt Hàng tháng tổ chức họp liên tịch để đánh giá hoạt động cuối tháng thông qua kế hoạch hoạt động tháng tới Tất kế hoạch phận, đồn thể cơng khai niêm yết văn phòng trước họp hội đồng hàng tháng để người đóng góp ý kiến thực

2 Công khai quản lí nhân sự :

Ngay từ đầu năm học BGH BGH cơng đồn bàn bạc để phân công , phân nhiệm cho thành viên phù hợp với khả điều kiện công tác thành viên Từng thành viên chịu toàn trách nhiệm công việc giao trước hiệu trưởng nhà trường Do đa số thành viên hồn thành cơng việc giao

Nhà trường tâm xây dựng tập thể sư phạm thành khối đồn kết trí , thực nghiêm túc qui định quy chế làm việc Tự giác nhiệm vụ giao

100% CB – GV – CNV tham gia đợt bồi dưỡng trị , nghiệp vụ cấp tổ chức

100% CB-GV-CNV tích cực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thực nghiêm túc vận động không với nội dung Bộ GD&ĐT triển khai

Cuối năm học 2009-2010 100% CB- GV – CNV chuẩn hóa có: 34 giáo viên đạt chuẩn đào tạo Hiện theo học lớp từ xa, chuyên tu để đạt chuẩn đào tạo

Cơng tác đồn thể : a Cơng đồn

tốt đến phong trào mũi nhọn nhà trường thể qua hội thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp trường giúp cho thành viên đạt kết cao thi Quan tâm tốt đời sống tinh thần vất chất CB – GV – CNV dịp lễ tết vv… Vận động cơng đồn viên góp vốn làm kinh tế, tạo điều kiện cho CB- GV – CNV vay vốn dễ dàng để phát triển kinh tế gia đình

Năm học 2008-2009 cơng đồn nhà truờng cơng nhận cơng đoàn vững mạnh

b Đoàn đội :

Đoàn TNCSHCM , đội TNTPHCM phận giúp nhà trường giáo dục tốt học sinh mặt góp phần để nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Đồn đội ln làm tốt cơng tác thi đua tuần , tháng , chủ điểm, học kì năm học, có tun dương , phê bình kịp thời Từ nề nếp rèn luyện , học tập học sinh toàn trường đạt kết tốt Ngoài hoạt động mang tính chun mơn đồn – đội tơ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thông phục vụ cho ngày lễ lớn , ngày kỷ niệm năm 20- 11, 22 – 12, – 1, – 3, 26 – 3, 30 – 4, 1- , 19 – 5…Năm học 2008-2009 Liên đội công nhận liên dội mạnh

c Ngồi cơng tác đồn thể hiệu trưởng thành lập ban kiểm tra nội trường học từ đầu năm học Ban kiểm tra nội trường học có kế hoạch kiểm tra cụ thể kiểm tra 100% giáo viên ( toàn diện chuyên đề ) nhà trường Từ thúc đẩy hoạt động sư phạm giáo viên ngày có hiệu

Cơng tác tài chính: Chi thu qui định có đầy đủ hồ sơ, có công khai

ĐÁNH GIÁ CHUNG:

PHÒNG GD HUYỆN ĐỊNH QUÁN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRỪƠNG THCS LA NGAØ Độc lập – Tự – Hạnh phúc.

Số: 24/BC-THCS

Phú Ngọc, ngày 22 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HOÏC 2009-2010

PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 A- TÌNH HÌNH CHUNG:

I / THUẬN LỢI :

Dưới ánh sáng nghị Đảng, đạo sát ngành, quan tâm mức cấp ủy Đảng, quyền địa phương, giúp đỡ quan ban ngành địa bàn Đặc biệt phối hợp giáo dục tốt nhà trường hội cha mẹ học sinh tạo nên điều kiện thuận lợi tốt để nhà trường đẩy mạnh hoạt động giáo dục, giảng dạy ngày tiến Tập thể CB-GV-CNV có tinh thần trách nhiệm cao Đa số học sinh ngoan có tinh thần hiếu học truyền thống vốn có nhà trường địa phương

II- KHÓ KHĂN:

- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng Đa số học sinh em người lao động nghèo nên việc đầu tư cho học tập có nhiều hạn chế Đặc biệt số học sinh gia đình khốn trắng cho nhà trường việc giáo dục chuyên cần chăm học tập, vấn đề giáo dục hành vi đạo đức em

B- CÁC CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

- Căn năm học 2009-2010 năm học tiếp tục thực nghị Đảng cấp phát triển giáo dục đào tạo

- Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/08/2009 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Chỉ thị số 22/CT-UBND ngày 07/10/2009 UBND tỉnh nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010;

- Quyết định số 4385/QĐ-BGDĐT ngày 30/06/2009 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo khung kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2055/QĐ-UBND ngày 21/07/2009 UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2009-2010

PHAÀN I

KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

1 Kết triển khai ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

a Kết triển khai vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị

* Thuận lợi:

- Cuộc vận động đơng đảo nhân dân ủng hộ, hợp lịng dân, giá trị giáo dục đạo đức lớn

- Nhiều gương điển hình sống có tác động tích cực * Khó khăn:

Kinh phí để thực cịn hạn chế * Kết quả:

- Đến sau gần năm thực vận động, cán bộ, đảng viên, giáo viên, công nhân viên trường nhận thức sâu sắc có nhiều hoạt động, hành động cụ thể thiết thực Với đặc thù ngành gắn với vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”

- Toàn thể CB-GV-CNV đăng ký nội dung chương trình phấn đấu rèn luyện, đạo đức lối sống Học sinh giáo dục, tuyên truyền thường xuyên vào buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần

- Trong q trình thực có số gương điển hình để người học tập: Cơ Nguyễn Thị Thanh Hạnh, cô Trần Thị Oanh, … có nhiều đóng góp phong trào chung tham gia kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp xã

b Kết năm thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTG Thủ tướng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không” ngành

* Thuận lợi:

- Các phương tiện thông tin đại chúng tuyên truyền sâu rộng vận động

- Đội ngũ CB-GV-CNV có ý thức xây dựng tập thể, trách nhiệm, tư tưởng đạo đức tốt

- Caùc em học sinh ngoan ngày chăm học tập, rèn luyện

* Khó khăn:

- Một số học sinh điều kiện khó khăn kinh tế, hồn cảnh gia đình chưa chăm lo đến việc học tập

- Những tồn hạn chế trước tiêu cực ngành giáo dục thi cử kiểm tra… còn, chất lượng học sinh yếu năm trước, học sinh bỏ học nhiều năm trước khó khăn định năm học

* Kết quả:

- Trong năm qua khơng có CB-GV-CNV vi phạm pháp luật, đạo đức nhà giáo Các vi phạm học sinh giảm đáng kể

- Chất lượng giáo dục thực nâng lên giảm tượng tiêu cực thi cử, khơng cịn tiêu cực dạy thêm, học thêm chạy đua theo thành tích

c Kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, sáng kiến bật địa phương triển khai vận động

* Thuận lợi:

- Được ủng hộ HPHHS học sinh giúp nhà trường xây dựng tốt phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Nhận thức đội ngũ CB-GV-CNV, bậc cha mẹ học sinh học sinh có nhiều chuyển biến

* Khó khăn:

- Nhận thức phận Phụ huynh học sinh chưa đầy đủ thiếu tích cực

- Kinh phí trường hạn hẹp, khó khăn cho đầu tư thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

* Một số kết đạt được:

- Đã tập trung ý xây dựng trường an toàn, xanh, sạch, đẹp - Chất lượng giáo dục toàn diện trường nâng lên

- Nhà trường thực giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua thi, phong trào… có nhiều tư vấn cho em học sinh

2 Kết việc triển khai đổi quản lý giáo dục.

* Thuận lợi:

* Khó khăn:

- Nguồn kinh phí hạn hẹp làm hạn chế q trình đổi * Một số kết quả:

- Nhà trường thực nối mạng internet, phục vụ tốt cho học tập, giảng dạy công tác (55 máy)

- Thực ứng dụng CNTT quản lý giảng day

- Phát huy quy chế dân chủ trường học; Thực cơng khai tài chính; Thực luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí phịng chống tham nhũng

3 Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

- Công tác PCGD THCS PC bậc Trung học thực tốt Hàng năm chất lượng nâng lên công nhận lại

- Trong giảng dạy thực đổi phương pháp, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh

- Nhà trường có ngân hàng đề phục vụ tốt cho thi cử kiểm tra, đánh giá khách quan thực tế chất lượng giáo dục

- Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cách hợp lý, khơng lạm dụng

-Chấm dứt tình trạng học theo kiểu “đọc-chép”

4 Kết phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục.

- Với địa phương xã Phú Ngọc, tình hình dân số biến động mức trung bình - Thiết bị ĐDDH thiếu cần bổ sung khơng có kinh phí Nhiều ĐDDH chất lượng khơng thay

*Hiện nhà trường tình trạng khắc phục khó khăn

5 Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục.

- Đây công tác thường xuyên nhằm nâng cao lực đội ngũ, phù hợp xu phát triển, đủ điều kiện phục vụ cho công tác, giảng dạy

- Đội ngũ GV trường trình độ đạt chuẩn chuẩn

- Đội ngũ bồi dưỡng thường xuyên định kỳ, thông qua chuyên đề, hội giảng để nâng cao kiến thức, kinh nghiệm

6 Đánh giá toàn diện kết thực chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 việc triển khai thực đề án phát triển giáo dục địa phương

ĐÁNH GIÁ CHUNG:

- Công tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức thực tốt Đội ngũ đoàn kết, thống nhất, trách nhiệm

- Nhà trường tổ chức thực tốt ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tạo chuyển biến lớn tư tưởng hành động đội ngũ học sinh Đạo đức học sinh tốt hơn, ngoan chăm học Học sinh tham gia nhiều hoạt động phong trào lớn ý nghĩa, hình thành nhân cách kỹ sống

- Cán quản lý trang bị thêm kiến thức quản lý lãnh đạo (lớp học bồi dưỡng cho Hiệu trưởng theo hình thức liên kết Việt Nam-Singapo) Thực ứng dụng CNTT quản lý Thực luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí luật phòng chống tham nhũng

- Nhà trường đạo, triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Hàng năm địa phương cơng nhận hồn thành PCGD THCS phổ cập bậc Trung học

- Hoạt động dạy học ổn định chất lượng giáo dục toàn diện nâng lên

2 Những mặt cơng tác chưa hồn thành tốt chưa hồn thành.

- Cơng tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, hiệu chưa cao, chưa tốt

- Học sinh vi phạm nội qui trường lớp, bỏ nghỉ học tồn - Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng

3 Nguyên nhân học kinh nghiệm * Nguyên nhân hạn chế:

- Tinh thần trách nhiệm vài giáo viên chưa tốt, né tránh phong trào - CSVC trường cịn khó khăn, kinh phí hạn hẹp, chưa đáp ứng yêu cầu thực tế

* Bài học kinh nghiệm:

- Xây dựng tập thể đoàn kết, tinh thần trách nhiệm

- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá, kịp thời điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp

- Thực tốt quy chế dân chủ trường học

- Thực công tác thi đua chặt chẽ, khen chê rõ ràng, cơng Nêu gương điển hình, nhân rộng

- Nguồn kinh phí chi cho hoạt động tăng thêm, đáp ứng yêu cầu thực tế

* Kết luận: Nhìn chung năm học 2009-2010, khiếm khuyết nhà trường hoàn thành nhiệm vụ, số tiêu đạt vượt kế hoach, thực phương hướng mục tiêu đề

PHAÀN II

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011

Chủ đề năm học 2010-2011 năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục

1 Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục

- Tiếp tục triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 BCT

_ Tổ chức tổng kết năm thực hai khơng ngành với nội dung “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc ngồi sai lớp”

- Tiếp tục triển khai vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo:

- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi phương pháp giảng dạy phù hợp - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

2 Đổi quản lý giáo dục.

- Nâng cao kinh nghiệm giảng dạy, tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn

- Xây dựng kế hoạch sát hợp đốn, tiếp tục tập trung vào cơng tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đánh giá nghiêm túc, công minh công tác thi cử kiểm tra

3 Đổi chế tài giáo dục.

- Thực thu chi nguyên tắc, đảm bảo chế độ cho CB-GV-CNV học sinh

4 Chăm lo đàu tư phát triển đội ngũ.

- Tạo điều kiện cho CB-GV-CNV học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ

- Triểm khai thực chuyên đề, SKKN để học hỏi rút kinh nghiệm